机械制图测绘实训教学大纲

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机械制图测绘大纲

机械制图测绘大纲

第六章实训任务第二篇制图测绘实训第一章测绘实训的目的1.要求学生能够正确使用游标卡尺、直尺、内外卡钳、半径规、螺纹规等常规测量工具,熟练掌握常用测量方法。

2.了解零件所属机器或部件的应用,弄清零件的名称及在部件中的作用、装配关系和配合位置。

3.了解零件的加工方法、以及相关技术要求的制订方法和思路。

4.掌握常见典型零件的视图选择方法、尺寸标注方法,及主要技术要求的标注方法。

5.熟悉常见工艺结构的表达方法和标注方法。

6.熟悉常见材料及其热处理要求。

7.配合《机械制图》、《机械制造基础》、《机械设计基础》,及《公差配合与互换性》等课程所学的有关理论知识,结合生产实习,通过实际测绘零件,将各门功课有机地结合起来。

8.了解测绘零件图的操作过程。

9.通过测绘实训提高学生测绘零件图的实践能力,使程度不同的学生分别达到以下各层次:第一层次:零件类型为一般轴套类及轮盘类零件,如传动轴、齿轮轴、滑杆、端盖等;以及比较简单的叉架类零件。

第二层次:零件类型为中等复杂的轴套类、轮盘类零件,及一般叉架类和箱体类零件,如传动轴、法兰盘、轴承座、支架、连杆、叉架、阀体顶尖座体等。

第三层次:零件类型为较复杂的箱体类零件,如泵体、一级减速箱盖、行程开关箱体等。

第二章零件测绘的一般步骤1.测绘前的准备工作1)准备好图纸,及画底线和描粗用的铅笔、橡皮、小刀以及所需的测量工具。

2)收集产品说明书、样本等资料,弄清楚零件的名称、用途,以及它在机器或部件中的装配关系和运转关系。

3)对零件进行形体分析和结构分析。

4)确定或鉴别零件的材料,并对零件进行工艺分析,研究其制造方法和要求。

2.确定零件的表达方案1)根据零件的类型和结构,确定主视图。

2)根据主视图的表达情况,确定所需视图的数量,并定出各视图的表示方法。

3)视图的数量,以能充分表达零件形状为原则的前提下,愈少愈好。

3.画零件图形1)根据零件的总体尺寸和大致比例,确定图幅。

(可由指导老师指定图幅和比例)2)绘制边框线和标题栏(绘制齿轮还应画出参数表)。

《机械制图测绘》实践课程教学大纲

《机械制图测绘》实践课程教学大纲

《机械制图手工绘图》实践课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质:《机械制图手工绘图》是工科高等学校机械类、机电类等专业必修的一门技术基础实践课,它集绘制和阅读机械工程图样的原理和方法为一体,掌握绘图的基本技能,掌握绘图的基本步骤和方法,为培养学生的空间思维能力和制图技能《徒手绘图、尺规绘图》打下必要的基础。

同时,它又是学习后续课程《计算机辅助制图》、完成课程设计《机械制图测绘》和《机械设计基础课程设计》、毕业设计不可缺少的基础。

《机械制图手工绘图》课程的主要任务:1、学习并应用基本的绘图工具,掌握常用图纸的使用。

2、培养学生观察和动手的基本能力;综合应用《机械制图》知识的基本能力。

3、掌握制图国家标准的基本内容,具有查阅标准和手册的初步能力。

4、培养学生绘制基本标准件的技能,正确理解和选择视图的表达方法。

5、培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

6、具体测绘任务,完成A4图纸7张,A3图纸2张,A2图纸1张。

二、课时分配序号内容学时数(天)1.①绘制图纸边框,标题栏,练习线型,A4图纸1张;②掌握构造线的画法,A4图纸1张;③点和线的三视图,线段求实长,A4图纸1张;④标准件练习,螺纹画法,绘制M10*35螺栓,A4图纸1张。

32.①掌握组合体三视图布图和画图步骤,A4图纸1张;②轴类零件图的画法,标注,断面图和局部方法图的应用,A4图纸1张。

23.①掌握组合体剖视方法的选择,A3图纸1张;②盘类零件图的画法,标注,断面图和局部方法图的应用,A4图纸1张。

24.箱体零件的画法A3图纸1张。

15.装配图A2图纸1张。

2合计10三、基本内容绘制图纸的内容做如下安排,其中练习作业全部取自参考教材【2】,例如:P12-3为参考教材中第12页第3道练习题。

1、线型练习P6重点:粗线,细线,点划线和虚线等难点:线型粗细和长短的掌握。

2、圆弧连接的画法P8(任选其一)重点:灵活应用已知直线和中间线段画出连接线段。

《机械制图测绘》教学大纲

《机械制图测绘》教学大纲

《机械制图测绘》教学大纲课程编号:A010150201课程类型:专业基础课课程名称:机械制图测绘英文名称:Course Exercise in Mechanical Drawing适用专业:机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程等机械类专业总学时:1周学分:1考核方式:考查一、本课程的性质、目的和任务机械制图测绘是安排在机械制图课程课堂教学之后、结课之前进行的,为期一周,用于巩固学生所学的机械制图知识、强化工程训练、增强工程意识的一次实践性教学环节,在培养学生实际动手能力、知识应用能力、分析问题与解决问题的能力方面,均具有很重要的作用。

本课程的主要测绘对象是一级圆柱齿轮减速器,常用的测绘工具为:直尺、内外卡钳、游标卡尺、螺纹规、圆角规等。

参加测绘的学生必须划分为若干小组,在教师的指导下,借助测绘工具独立完成本课程规定的测绘任务。

通过机械制图测绘,学生应熟悉并掌握常用测绘工具的使用;能够掌握常用机械零部件的测绘方法与步骤;对一级圆柱齿轮减速器的构造组成、工作原理、装配关系等有更深刻的了解;机械制图能力得到更进一步提高;初步树立起工程意识、规范意识、质量意识和安全意识;提高动手能力,培养协作意识。

本课程的主要任务是:1.分组完成一级圆柱齿轮减速器的拆、装及其零部件测绘,并绘出相关零件草图;2.完成一级圆柱齿轮减速器装配图1张,零件图2张(其中包括1张机座或箱盖的零件图);3.巩固并加深理解机械制图课程中所学的基本知识和基本方法;4.培养学生分析问题与解决问题的能力、提高实际动手能力,培养工程意识、安全意识、责任意识和团队协作精神。

二、课程基本要求1.课程教学的基本要求(1)任课教师负责编写测绘任务书,并事先发给学生进行预习。

任务书应包括:项目名称、项目目的、主要内容、具体要求、时间安排、成果形式、检查和考核办法等内容。

(2)任课教师必须认真进行指导,充分发挥学生的积极性和能动性;要定期进行检查,及时掌握学生的任务完成情况,如发现问题,应及时解决和纠正。

机械制图测绘实训教学大纲

机械制图测绘实训教学大纲

《机械制图测绘实训》教学大纲课程名称:机械制图测绘实训学时:28学时适用专业:机械制造与自动化开课部门:奎屯职业技术学院机械与交通教研室一、实训目的、任务与要求1、实训目的本实训的目的是在学习了表达方法、零件图和装配图的基础上,进一步培养学生绘制和阅读机械图样的能力,并能熟练地使用计算机绘制机械图样,为后续课程的学习和课程设计、实际工作打下坚实的基础。

同时还要培养学生查阅机械制图国家标准和有关手册的能力。

要把教书育人的工作寓于教学的全过程之中,同时有意识地培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力,培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

2、主要任务通过机械制图测绘实训,使学生在图示能力、读图能力及手工绘图能力、测绘能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。

3、基本要求1)要求学生在教师指导下独立完成台虎钳、齿轮减速箱等装配图一张(A1或A2图纸);零件图3~5张(A2、A3、A4图纸)。

2)要求学生弄清台虎钳、齿轮减速箱的工作原理,懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系。

3)要求学生所绘图样要符合机械制图的标准,标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制,并要标准化。

4)要求学生在图样上要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求。

5)要求在机件的表达方法上有独到的见解,视图选择正确、布置合理,同组学生所作图样不能完全相同。

6)要求通过测绘的训练进一步养成认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和规范的制图习惯,并且通过实训培养自主学习的能力,掌握相关分析问题和解决问题的基本方法。

7)要用理论课堂教学的要求规范实训纪律,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容。

8)在学生测绘过程中,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。

9)实训结束,每个学生的图纸作业装订成一册(折成A4图纸大小),各班需造成绩名单表一份。

二、实训目标1、总目标通过本课程的学习,学生应具有正确使用绘图工具、技术测量工具、拆卸工具等能力;具有正确使用《机械制图国家标准》等手册的能力;具有空间想象力和空间构思的初步能力;具有绘制和阅读机械图样的能力。

制图测绘实习大纲

制图测绘实习大纲

机电一体化专业机械制图测绘实习大纲机械制图测绘是完成机械制图课堂教学后的一次综合训练,其目的是培养学生对机器零部件的实际测量技能和规范绘制机械图样的能力,为学习后续专业课程,并进行课程设计及毕业设计打下良好基础。

一、制图测绘实习的目的和任务:1、明确零件测绘的目的:生产现场中在没有图纸的情况下,通过对零件尺寸的实际测量获得零件的真实数据,从而绘制出零件图,以便工人加工制造。

2、通过零件测绘训练,使学生掌握使用测量器具进行零件测量的实际技能,为未来走上工作岗位奠定基础。

3、通过零件测绘训练,使学生进一步熟悉《机械制图》国家标准的有关规定,养成规范作图的良好习惯。

4.通过零件测绘训练,引导学生将所学理论知识加以综合应用,培养科学思维的基本素质。

二、测绘内容及时间安排测绘采取分组方式进行,学生5~8人一组,每组测绘一个装配实体(7个以上零件)。

测绘内容包括测绘准备、零部件测绘、徒手画零件草图、绘制零件图、绘制装配图以及撰写实习报告等。

测绘实习时间为1周(30学时)。

详细内容见下表:三、测绘的基本要求:1、明确零件测绘的目的和意义,培养对未来工作认真负责的的工作态度和责任感。

2、熟悉零件测绘必需的测量器具的基本原理,掌握其使用方法。

3、正确分析装配体的结构和工作原理,懂得所测零件在装配体中的作用及各零部件间的装配联结关系。

4、熟悉机械制图国家标准的有关规定,初步掌握参阅有关专业书及工具书查找国家标准数据的一般方法。

5、掌握徒手绘制零件草图的基本要领和方法,绘制出除标准件外的全部零件草图,并注写出尺寸、公差及表面粗糙度。

6、掌握标准件的标准画法、简化画法或比例画法。

7、掌握并灵活运用机件的常用表达方法,正确、规范地画出零件图、装配图。

要求画出零件图2~3张(A2或A3图纸),装配图1张(A1图纸)。

8、要求正确、完整、清晰、合理地标注出零件图尺寸,以及用类比法注写出有关技术要求(尺寸公差、形位公差、表面粗糙度以及铸造工艺、热处理工艺方面的要求)。

机械制图测绘实训大纲

机械制图测绘实训大纲

《机械制图测绘》实训教学大纲实训课程名称:《机械制图测绘实训》实训时间:42课时适用专业:机械制造与自动化、模具设计与制造、机电一体化等机械类相关专业一、实训的性质、目的与任务《制图测绘》是在学生学习《机械制图》课程的过程中及之后,必须完成的实践性教学环节。

它的中心任务是使学生初步掌握机械制图的基本方法,增强图纸与实物之间的联系以及识图能力,掌握零部件测绘的过程和方法,为后续课程的学习、课程设计和毕业设计奠定基础。

1.素质培养目标(1)有道德,守纪律,文明礼貌、行为规范。

(2)爱岗敬业、团结协作,有良好的职业道德。

2.知识教学目标(1)熟悉三视图,掌握投影规律,了解机械制图国家标准。

(2)复习和巩固已学知识,并在制图测绘中得到综合应用。

(3)熟悉零件测绘的基本方法和步骤。

(4)熟悉组合部件的装拆的基本过程、测绘的基本方法和步骤。

(5)在图样表达、尺寸标注、技术要求的选择方面得到综合训练。

3.能力培养目标(1)培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

(2)培养学生初步的装配体测绘能力。

(3)培养学生独立思考及查阅资料的能力。

二、实训基本要求1、遵守纪律、按时到实训教室进行学习。

2、爱护公物,保持零件、模型、测绘工具完整。

3、保持实训教室的安静、清洁,不喧哗吵闹,同学之间形成一种良好的协作氛围。

4、正确选择主视图和俯视图、左视图,清晰地表达各种组合体的内外形状及其相对位置,既无遗漏,又不应重复。

线型粗细分明,字体工整,图面整洁,不得潦草。

5、所采用的各种表达方法(包括简化画法),应符合国家标准中的规定。

6、标注尺寸要做到正确、齐全、清晰。

7、表面粗糙度、尺寸公差和形位公差等技术要求的注写形式符合国标规定。

三、实训时间安排建议教学学时42,教学学时分配表见表1。

场地:机械制图测绘实训室设施与工具:模型、零件、装配体、铅笔、丁字尺、三角板、绘图板、钢尺、游标卡尺、千分尺、螺纹规等。

五、实训具体内容根据所选的测绘部件,将学生分组,每组5~8人,每组测绘一个装配实体(1 0个以上零件)。

(完整)机械制图教学大纲

(完整)机械制图教学大纲

《机械制图》精品课程学大纲(机械类专业通用 110-120学时)一、课程地位和任务本课程是高职学院机械类专业的一门技术基础课程。

其任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力和空间想象能力以及绘图技能,为提高学生全面素质,形成综合职业能力和继续学习打下基础.二、课程教学目标(一)知识教学目标1。

掌握正投影法的基本理论和作图方法。

2.能够执行制图国家标准及其有关规定。

3。

掌握正投影基础概念.4.掌握机械零件和机器(或部件)的表达原则和方法。

(二)能力培养目标1。

具有绘制和识读零件图和装配图的基本能力.2。

具有较强的空间想象能力和形体表达能力。

3.培养绘制 ( 通过仪器徒手,使用计算机)和阅读机械图样的基本能力。

4.具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

(三)知识结构分解图实际应用知识三、教学要求及时数分配(一)制图基本知识1、教学内容:(1)制图国家标准的基本规定(2)了解常用的绘图工具,掌握其用法。

(3)常用几何图形的画法。

(4)平面图形的画法2、教学要求(1)制图的基本知识。

(2)了解绘图工具和仪器的使用方法;(3)了解机械制图国家标准简介,制图基本规格(图纸兔幅、比例、字体、图线、剖面符号、尺寸注法)和标题栏;(3)掌握几何图形画法;(4)掌握平面图形的线段分析,尺寸注法和画图步骤。

3、重点和难点(1)几何图形画法;(2)平面图形的线段分析、尺寸注法和画图步骤。

(二)正投影基础1、教学内容:(1)正投影法和三视图(2)点、直线、平面的投影(3)基本体(4)平面与立体相交(5)两回转体相交(6)轴测投影(7)组合体2、教学要求(1)正投影法和三视图·理解投影法的概念.·掌握正投影的特性。

·掌握三视图的形成、三视图之间的关系及三视图的作图方法.(2)点、直线、平面的投影·掌握点的三面投影及其规律、点的投影和该点与直角坐标的关系、画和读点的投影的方法。

《机械制图》教学大纲

《机械制图》教学大纲

理论教学大纲一、本课程的地位和作用本课程是工科机械设计与制造类、机电设备类专业—门重要的专业(技术)基础课。

工程图样是准确表达机器、仪器和工程建筑物的形状、大小及其技术要求的图形总称。

同文字、数字一样,是人类借以表达、构思、分析和交流工程技术思想的基本工具,因此,人们常把它比喻为“工程界的技术语言”,也就是说该课程是一门“工程技术语言课”。

工程图学是一门专门研究各种工程图样的理论和应用的学科,机械制图是工程图学的一个分支及重要组成部分。

本课程主要学习机械图样表达的基本知识和规则,学习绘制和阅读机械图样的方法,培养作图与读图技能与技巧,是一门实践性很强的(专业)技术基础课。

本课程不仅为学习专业技术知识提供基础,也是直接服务于生产的一种重要工具。

作为入学后第一门(专业)技术基础课程,它对训练学生掌握工程技术课程的学习方法,培养学生的职业道德、严谨作风和负责精神都有其特殊的作用。

所以,本课程又可以说是学习工程技术的一门“启蒙课”。

二、本课程的任务和要求(课程目标)1、学习正投影的基本原理及其应用;2、掌握正确使用绘图工具、仪器画图、徒手画图方法,并具有较强的绘图技能和技巧;3、培养和发展一定的空间想象、构思和表达能力,以及审美能力和自学能力;4、能根据《国家标准》规定,运用所学的基本理论、基本知识和基本技能,熟练绘制机械图样;5、能熟练阅读及运用机械图样;6、培养良好的职业道德、认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

三、本课程的性质和特点1、本课程是一门实践性很强的专业基础课和工程训练课程。

2、培养空间想象能力和几何分析能力是本课程的教学任务之一,而这两个能力的提高对学好本课程又有重要的促进作用。

从这一特点出发,教学过程中应始终注意把投影分析和空间想象密切地联系在一起。

3、本课程为大多数工科机械设计与制造类、机电设备专业所必修,各专业的要求虽不尽相同,但作为一门专业技术基础课,以共同性的基本内容为主,同时应根据不同专业的特殊要求增减内容。

测绘机械制图课程设计

测绘机械制图课程设计

测绘机械制图课程设计一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握测绘和机械制图的基本原理和方法,了解相关概念和术语。

技能目标要求学生能够熟练使用测绘工具和制图软件,具备绘制和阅读机械图纸的能力。

情感态度价值观目标要求学生培养对测绘和机械制图的兴趣和热情,增强团队合作意识和创新精神。

通过本课程的学习,学生将能够掌握测绘和机械制图的基本知识和技能,培养实际操作能力和解决问题的能力。

同时,学生将培养对测绘和机械制图的兴趣和热情,提高团队合作意识和创新精神,为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括测绘和机械制图两个部分。

测绘部分包括测绘原理、测绘工具和测绘方法等内容,机械制图部分包括制图基础、零件图和装配图等内容。

具体的教学大纲安排如下:第1周:测绘原理和测绘工具第2周:测绘方法和测绘实践第3周:制图基础和零件图第4周:装配图和焊接图教材参考:《测绘学基础》、《机械制图》等相关教材。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法。

包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

讲授法将用于传授基本原理和理论知识,通过讲解和演示的方式帮助学生理解和掌握相关内容。

讨论法将用于引导学生进行思考和交流,通过小组讨论和问题解答的方式促进学生的思维能力和创新意识的培养。

案例分析法将用于分析实际案例,通过分析测绘和制图的案例让学生了解实际应用和解决问题的方法。

实验法将用于实际操作和实践,通过实验室的测绘和制图实践让学生掌握实际操作技能和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备适当的教学资源。

包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

教材将作为主要的学习资源,我们将选择内容全面、难易适度的教材,如《测绘学基础》、《机械制图》等。

参考书将提供更多的学习资料和案例,以拓宽学生的知识视野。

机械制图测绘及CAD教学大纲教案1

机械制图测绘及CAD教学大纲教案1

《机械制图测绘及CAD》教学大纲教案一.概述1.课程性质和任务机械制图测量测绘是根据现有的测绘体(机械部件),先画出零件草图,再画出装配图和零件工作图的过程。

在生产实践中测绘是获取技术资料的一种重要途径和方法,常用于机器设备的仿制、维修或技术改造工作中,作为工程技术人员必须掌握其基本技能。

2.课程设计理念与思路通过集中测绘,强化和巩固学生对机械制图及CAD课程的基础知识,基本技能和国家标准等有关知识综合运用,加深学生对工程图样的绘制和阅读的能力,同时培养其严肃认真的工作作风和良好的实践习惯,为今后工作打下良好的基础。

3.时间分配序号章节课时1 讲解装配体、分组、领工具、拆卸装配体;查阅资料 22 绘制装配示意图 23 零件草图测绘104 根据零件草图和装配示意图,画出装配图105 拆画零件图(教师根据情况指定),其中有2~3张6用计算机绘制完成,并打印出图合计30二、课程目标学生通过测绘,获得综合运用所学的课程进行独立绘图的能力,使学生进一步掌握零部件的测绘步骤及方法,让学生了解测绘在实际生产中的应用,能正确使用常用工量具与检具,掌握零部件测绘的步骤与方法,进一步培养学生独立绘图的能力、严谨的工作作风,能合理选用公差配合。

为以后进行课程设计与毕业设计打好基础,对后续机械课程的学习起到推动作用。

三、教学内容及要求1.测绘内容根据一级直齿圆柱齿轮减速器实物模型,绘制出该部件的装配示意图、装配图、零件图一整套工程图样。

2.测绘要求A.应用《机械制图及CAD基础》课程所学的知识,完成中等复杂程度装配体的完整工程图样,提高学生绘图表达能力和设计水平。

B.培养查阅标准及其它资料的能力。

C.学习使用测量工具。

D.培养徒手绘图能力。

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机械制图测绘实训实训大纲

机械制图测绘实训实训大纲

《机械制图测绘实训》实训大纲一、课程基本信息二、实训的目的与要求本实训是学生在学完《机械制图》课程之后的一个利用AutoCAD软件进行测绘的综合性和实践性很强的教学环节,学生通过课程实训,能熟练运用CAD软件解决零部件测绘方面实际问题,提高学生测量工具的使用、测量数据记录和数值圆整等解决实际问题的能力;同时培养学生技术资料查阅、运用标准与规范、实训报告撰写等能力,为毕业设计以及今后从事实际工作奠定基础。

三、实训项目和学时分配合计24四、实训内容、要求和主要仪器设备【实训内容】(一)实训实物现场提供齿轮螺旋机构装配实物,如图 1 所示,其各零件如图2 所示。

(二)工作原理说明齿轮螺旋机构由机座、机盖、输入齿轮轴、输出齿轮轴、移动滑块、支承座等12 种零件组成,齿轮为标准直齿圆柱齿轮,其装配示意图及其零件信息如图3 所示。

运动传递原理说明如下:输入齿轮轴4 通过齿轮啮合,带动输出齿轮轴3 转动,输出齿轮轴3 拖过螺纹旋合,使移动滑块9 实现往复运动。

(三)实训内容任务一:徒手绘制零件1 、规范拆卸结构学生根据机构的装配关系及工作原理说明,使用拆卸工具,有序拆卸各零件,并规范摆放零件。

2 、徒手草绘零件图学生使用量具测量工具,测量机盖零件,并徒手绘制其零件草图。

要求:(1)学生在坐标纸上徒手绘制指定零件的草图;(2)视图表达方案合理:主视图方向正确,其他视图完整并合理表达;(3)尺寸齐全、正确、清晰;(4)零件的尺寸精度、几何精度、表面粗糙度不作要求,但必须根据指定零件在机构中的工作性质,合理地自定若干技术要求;任务三:CAD 软件绘制零件图学生继续测量齿轮螺旋机构的机座、输出齿轮轴、输入齿轮轴、端盖、移动滑块及支撑座等6 个零件;用教师提供的绘图软件,绘制齿轮螺旋机构的机座、机盖、输出齿轮轴、输入齿轮轴、端盖、移动滑块及支撑座等7 个零件。

具体要求:1 、设置绘图环境按表3 的要求设置图层,赋予各类图线的线型、颜色等属性。

《机械制图测绘》实训教学大纲

《机械制图测绘》实训教学大纲

《机械制图测绘》实训教学大纲《机械制图测绘》实训教学大纲1.实习项目中英文名称机械制图测绘/Mechanical Cartography Survey and Draw 2.实习项目代码02BS00043.适用对象及专业高专三年制机电、近机类各专业 4.实习指导书《机械制图测绘指导书》,张锦萍编,院内自编讲义。

5.先修课程及实践项目《机械制图》6.实习组织形式分组集中实习周7.实习所需主要仪器设备各种齿轮泵、圆柱齿轮减速箱、内卡钳、外卡钳、钢尺、游标卡尺 8.实习目的(1)巩固和加强机械制图课程的理论知识,为机械设计、专业课后续课程的学习奠定必要的基础。

(2)使学生掌握工作原理、各零部件及其相互间的连接关系、拆装方法和步骤及注意事项;熟练使用测量工具。

(3)初步培养学生从事工程制图的能力,学会运用技术资料、标准、手册和技术规范进行工程制图的技能。

(4)使学生具有较强的图形表达能力和绘图能力。

(5)培养学生严谨细致的工作作风。

9.实习质量(1)了解所拆装部件性能,独立完成各装配体的拆装,掌握它们相互间的装配关系。

(2)熟悉各零件名称、作用和结构特点。

(3)绘制各零件草图,测量和标注各结构尺寸,绘制装配图和零件工作图。

(4)图面质量高,表达完整、清晰,标注合理。

10.实习时间及学分。

本实习时间为一周,折算30课时。

学分:1。

11.实习基本内容及安排时间周上午一下午周上午二下午周上午三下午周上午四下午周上午五下午内容拆装配体,绘制其装配示意图、箱体类零件草图绘制箱体类、盘盖类零件草图绘制轴套类及其它零件草图确定各标准件标记,考虑装配体表达方案绘制装配图绘制装配图绘制箱体类零件工作图绘制箱体类、盘盖类零件工作图绘制轴套类及其它零件工作图检查图纸、交图备注 12.成绩考核办法及折算比例。

本实习项目采用五级计分制。

实习成绩由实习表现、表达方法、图面质量三项构成,并考虑到平时的工作态度、独立的工作能力来综合评定学生的综合成绩,成绩分为优、良、中、及格、不及格五级。

机械制图测绘实训教学大纲

机械制图测绘实训教学大纲

机械制图测绘实训教学大纲1. 引言1.1 实训背景及意义机械制图测绘实训是机械设计及制造相关专业学生的重要实践课程。

随着现代制造业的快速发展,机械产品日益复杂,对机械制图和测绘的要求也越来越高。

通过本实训,学生能够掌握机械制图的基本知识和测绘技能,提高解决实际工程问题的能力。

此外,实训的开展有助于培养学生的实际操作技能、团队协作精神以及创新能力,为将来的工程实践打下坚实基础。

1.2 实训目标与要求本次实训的目标是使学生掌握以下知识和技能:1.熟悉机械制图的基本概念、规范和标准;2.学会使用常用的测绘工具和设备;3.掌握机械零件的测绘方法、步骤和技巧;4.提高制图速度和准确性,具备一定的工程图样阅读和绘制能力;5.培养学生的实际操作能力、团队协作精神和创新能力。

为实现以上目标,实训要求如下:1.认真学习机械制图基础知识,掌握制图规范和标准;2.严格遵守实训纪律,按时完成实训任务;3.积极参与小组讨论和交流,互相学习,共同提高;4.提高自我要求,确保实训成果的质量;5.定期对实训成果进行评价和总结,不断优化实训过程。

2. 机械制图基础知识2.1 机械制图基本概念机械制图是机械设计与制造中不可或缺的技术交流工具,它通过一系列的图形和符号准确表达机械零件的结构、尺寸、工作原理及装配关系。

基本概念包括图纸的组成、图线、比例、投影法、剖视图、尺寸标注等。

图纸是机械制图信息的载体,一般包含图框、标题栏、视图、尺寸、技术要求和注释等部分。

图线用于表达零件的轮廓、尺寸界线等,不同的线型代表不同的含义。

比例是图纸尺寸与实际尺寸之间的对应关系,是保证图纸信息准确传递的关键。

投影法是机械制图的核心,常用的有正投影、斜投影等,通过投影法可以在二维图纸上表达三维物体的形状。

剖视图则用于表达零件内部结构,通过假想切割和移除部分材料展示内部细节。

尺寸标注则是提供零件的尺寸信息,确保零件的精确制造和装配。

2.2 机械制图基本技能机械制图的基本技能包括读图、绘图和标注。

《机械零件测绘实习》课程教学大纲(本科)

《机械零件测绘实习》课程教学大纲(本科)

机械零件测绘实习Mechanical Parts of Surveying and Mapping Internship课程代码:911122002学时数:1 周学分数:1一、实践性质及目的机械零件测绘实习,是在学习和掌握工程制图基础、金属工艺学的基础上,将理论知识结合于机械零件工艺知识的理解和结构的认识,使学生了解、认识机械零件的类型、表达方案及其加工过程,据此一并学习零件工艺的基本知识,机械零、部件视图的选择,零、部件的表达方案,尺寸的标注方法等。

实习中要求理论密切联系生产实际,加强学生的基本操作训练,提高学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

二、组织方式第三学期第1 或第2 周执行,实习1 周时间,停课分组进行。

由各相关课程组指导教师等有关人员组成实习领导小组,统一领导。

三、实践地点工程学院设计室、计算机房。

四、实践要求1.纪律要求:对于一门必选的实践教学环节,要求每位学生必须自觉遵守学校规定的各项实习纪律;有事请假,因事或因病不能参加实习活动者,必须向指导教师请假;未经请假无故缺席者,以旷课论处。

实习过程中,应爱护实验设备,遵守操作规程和实验室的规章制度。

2.业务要求:机械零件测绘实习课程是工程类系列基础课程的重要组成部分,是对前两个学期理论教学环节的补充,要求学生在实习过程中,认真观察,分析领会零件的结构,对部件及每个零件进行的表达方案认真校核,力争使用最佳的表达。

五、实践内容选择2-4 个典型的组合体模型或零件模型,绘制组合体视图和零件图,实践具体内容如下:1.了解主要测绘工具的使用方法。

2.熟练掌握组合体视图的画法及尺寸标注方法。

3.熟悉零件的种类及其表达方案;明确零件的尺寸标注及技术要求。

六、配套的教材或指导书[1]《机械工程制图》,陈丽君等主编,北京理工大学出版社,2018[2]《机械制图》(第六版),李业农主编,上海交通大学出版社,2012[3]《机械制图习题集》(全国高职高专机械设计制造类工学结合“十二五”规划教材),盛艳君、郑海生主编,华中科技大学出版社,201267[4]《金属工艺学》,申庆泰等主编,中国农大出版社,2004七、考核方式及办法指导教师根据学生实习出席率、表现和实习报告综合给定实习成绩。

机械制图实训大纲

机械制图实训大纲

机械制图课程一、实训说明《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程,且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。

该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后,集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。

机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节,通过对机器或部件的测绘,培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力,提高了手工绘图能力。

这种理论与实践相结合的实践教学符合当前高职教育的指导思想,对于培养高技能人才起着重要作用。

二、实训目的机械制图测绘技能实训,要达到和完成下述目的:①具体应用和巩固本课程的理论知识,了解测绘的一般方法和步骤,培养学生有初步的测绘技能及绘图能力,并为后继专业课及工作扎下初步基础;②通过零件草图,装配图和零件工作的绘制,培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。

使学生能恰当选择表达方案、合理布图,正确绘图,并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写;③了解简单机器的装配工艺。

通过全面、系统的零部件测绘训练,培养学生初步的工程设计能力。

④熟悉运用有关资料(如国家标准,规范及规定画法等)。

初步培养查阅标准资料的能力;⑤培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度,增强责任感。

三、实训要求测绘前要认真阅读测绘指导书,明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。

①在测绘中,要求学生注意培养认真负责,踏实细致的工作作风和保质,保量按时完成任务的习惯,在测绘过程中要做到复习教材,查找资料,学以致用;②要求在机件的表达方法上有独到的见解,视图选择正确、布置合理;③要求学生弄清所测绘的装配体的工作原理,懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系;④要求学生所绘图样要符合机械制图的标准,标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制,并要标准化,要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求;⑤ 熟练掌握测量工具,准确测出外圆,内孔,中心距,高度,深度,长度,孔距,齿顶圆,螺纹等有关尺寸。

“机械工程制图综合实践”实习大纲及指导书

“机械工程制图综合实践”实习大纲及指导书

“机械工程制图综合实践”实习大纲专业:机械设计制造及其自动化、车辆工程学分:1.5(3周)开课学期:短2开课院系:机械学院实习地点:校内一、实习目的和任务结合“机械工程制图Ⅰ”、“机械工程制图Ⅱ”、“三维设计与制图”课程所学内容,进行拆图练习和零部件测绘。

学习测量工具的正确使用方法,并加强零件草图的绘制,强化三维实体建模和二维机械图样绘制的上机实践,加强尺规绘制零件图和装配图的训练。

巩固机械制图和计算机绘图知识,掌握对复杂形体的建模方法,进一步培养学生的造型能力和绘图能力,同时培养学生的分工协作能力。

二、实习内容①读装配图并拆画零件图(3~4天)读装配图(零件数量20个以上),绘制零件草图,零件工作图。

②部件测绘(8天)分小组进行,拆装部件(零件数量20个以上),零件测绘、绘制各零件草图,实体建模(各零件、装配体),装配体爆炸视图、装配动画,零件工程图和装配图。

注:其中部分图需手工尺规绘制。

③拆图考试三、实习环境和方式上课(绘图)教室、测绘教室统一安排,计算机绘图学生自行安排。

四、教师责任指导教师在本次实习中承担的任务、职责。

①对学生进行动员、布置实习任务。

②对学生强调测绘过程中的设备、人身安全等注意事项。

③对学生的实习活动进行组织和管理(包括考勤、考核)。

④向学生讲授相关内容。

⑤对学生的实习活动进行指导,学生实习时教师应当在测绘教室、绘图教室和机房实时答疑。

⑥批改实习作业。

⑦根据学生出勤情况、实习期间的表现、实习报告及实习作业综合评定学生成绩。

五、学生实习要求1.实习纪律学生在本次实习中必须遵守的纪律:①服从实习指导教师安排。

②按照学院安排的时间实习,不得无故缺席。

③测绘时要注意爱护设备、不能损坏、丢失零件和测绘工具及量具。

④按要求完成指导教师分配的任务并提交实习报告。

⑤抄袭他人作业、或缺勤三次以上的学生,将取消其实习成绩。

2.实习成果①拆图纸质文档(零件草图,零件工作图(手工尺规))②部件测绘纸质文档(部件的装配示意草图,各零件测绘草图,手工尺规绘图)电子文档(各零件实体及装配体、装配体爆炸视图、装配动画、各零件工程图和部件装配图文件)六、实习报告实习总结要求书面报告,内容包括实习时间、地点、指导教师、实习内容、实习过程的基本情况以及实习的收获、感想、建议等。

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《机械制图测绘实训》教学大纲
课程名称:机械制图测绘实训
学时:28学时
适用专业:机械制造与自动化
开课部门:奎屯职业技术学院机械与交通教研室
一、实训目的、任务与要求
1、实训目的
本实训的目的是在学习了表达方法、零件图和装配图的基础上,进一步培养学生绘制和阅读机械图样的能力,并能熟练地使用计算机绘制机械图样,为后续课程的学习和课程设计、实际工作打下坚实的基础。

同时还要培养学生查阅机械制图国家标准和有关手册的能力。

要把教书育人的工作寓于教学的全过程之中,同时有意识地培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力,培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

2、主要任务
通过机械制图测绘实训,使学生在图示能力、读图能力及手工绘图能力、测绘能力和查阅技术文献等方面受到一次综合训练。

3、基本要求
1)要求学生在教师指导下独立完成台虎钳、齿轮减速箱等装配图一张(A1或A2图纸);零件图3~5张(A2、A3、A4图纸)。

2)要求学生弄清台虎钳、齿轮减速箱的工作原理,懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系。

3)要求学生所绘图样要符合机械制图的标准,标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制,并要标准化。

4)要求学生在图样上要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求。

5)要求在机件的表达方法上有独到的见解,视图选择正确、布置合理,同组学生所作图样不能完全相同。

6)要求通过测绘的训练进一步养成认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和规范的制图习惯,并且通过实训培养自主学习的能力,掌握相关分析问题和解决问题的基本方法。

7)要用理论课堂教学的要求规范实训纪律,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容。

8)在学生测绘过程中,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。

9)实训结束,每个学生的图纸作业装订成一册(折成A4图纸大小),各班需造成绩名单表一份。

二、实训目标
1、总目标
通过本课程的学习,学生应具有正确使用绘图工具、技术测量工具、拆卸工具等能力;具有正确使用《机械制图国家标准》等手册的能力;具有空间想象力和空间构思的初步能力;具有绘制和阅读机械图样的能力。

通过测绘齿轮泵、台虎钳、减速器等全套图纸,培养学生的专业能力、社会能力和方法能力。

2、具体目标
(1)知识目标
①了解零件图的作用、内容;零件的常见工艺结构。

②掌握常用测绘工具和仪器的正确使用方法。

③掌握零件的测绘方法,典型零件的画法及标注方法。

④了解装配图的作用与内容、零件的编号方法及明细表的画法。

⑤掌握装配图的绘制方法。

⑥掌握查阅国家制图标准手册的方法。

(2)方法能力目标
①熟悉测绘方法,提高画零件图和装配图的能力。

②具备一定的徒手画草图能力。

③培养综合运用所学知识解决实际问题的能力和独立工作的能力。

④巩固、扩展所学知识,并为下厂实习打下基础。

⑤培养严格遵守纪律、踏实工作、善于分析、一丝不苟的工作作风。

(3)社会能力目标
情感态度与价值观:在实训的过程中,培养学生严谨认真的科学态度与职业习惯,改变不良的学习行为方式;培养引导其对电气控制及产品的兴趣与爱好,使学生形成积极主动的学习、工作态度与兴趣爱好;通过成功的技术工作收获与产品成果,让学生感受技术产品及完成过程中内在的科学规律、技术美感和享受成功、树立自信的态度;培养学生立足社会,从技术、组织、环境、安全等各方面形成完成技术工作的态度与价值观。

职业道德与素质养成:在实训的过程中,通过不同成功与失败案例的对比剖析,让学生领悟并认识到敬业耐劳、恪守信用、讲究效率、尊重规则、团队协作、崇尚卓越等职业道德与素质在个人职业发展和事业成功中的重要性,使学生能树立起自我培养良好的职业道德与注重日常职业素质养成的意识。

三、本实训课程的教学理念及方法
1、改革测绘实训教学方法
制图测绘是一门单独开设的实践课,它能培养学生对机械制图课程的综合应用能力及动手能力,鉴此,在整个教学实训过程中,始终坚持让学生处于主体地位,教师只起到指导点拔作用,切忌教师从布置到画图均面面俱到,使学生失去了主动性。

在测绘过程中,教师把握好“战”机,以激发学生的实习热情。

例如在确定标准件或标准结构时,应让学生亲自查阅技术手册,使学生明白在此位置为何选用该标准件、相关尺寸是如何确定的;在分析装配体的工作原理,拆卸并画装配体示意图时,教师结合实际,采用提问形式,调动学生的兴趣;在选择装配体的表达方案时,采用小组讨论、集体提出意见、教师适当引导的方法,从而选出最佳方案。

其次,在测绘实训过程中,强调动手,淡化理论;强调过程,淡化结果,培养学生的实际动手能力和综合分析能力,通过小组讨论,查阅手册,培养学生注重实际、团队协作的工作精神。

2、改革测绘实训内容
测绘部件的选择一般要根据测绘时间和学生掌握知识的实际情况来确定。

为了克服实训模式脱离生产实际的弊端,测绘部件采用了生产实际中常用的含有多个机械零件的齿轮泵、一级齿轮减速箱、台虎钳、平口钳等对象实体。

这样的测绘实训教学更有针对性,学生也感觉得到,学了之后,对自己日后上岗操作确实有用。

其次,增加一些测绘实训的相关内容,如把CAD绘图引入测绘。

在整个过程中,可以选择1—2张图纸用CAD绘图方式把它绘制出来。

也可以选择1张
合适的图纸,用机械加工方法把它加工出来。

这样的有机结合,使学生的学习兴趣更大,测绘实习的内容也更加全面。

3、改革测绘实训考核体系
实践教学考核的目的是检验学生对知识与技能的掌握情况,也是对教学效果的一种评估。

建立完善的实习考核体系对提高学生实习实训效果十分必要,实习考核不仅起着监督作用,而且有积极引导作用,同时也是实习的重要管理手段。

对制图测绘这样一门实践课程,教师应改变过去仅仅根据装配图和零件图的图面质量来评价学生的做法,考核应综合各方面因素。

四、实训内容、形式与时间安排
1、测绘基本内容、形式
将学生分组,每组4~5人,每组测绘一个装配实体(5个以上零件),例如台虎钳、齿轮减速箱等,根据实体绘制出实体中除标准件外的零件的零件图,并最终完成各实体的总装配图。

2、测绘的一般操作过程(减速器为例)
1)分析并拆卸部件,画装配示意图
第一步,先将连接螺栓、螺钉拆下,使盖与体分离,即可开始绘制装配示意图,此时不必全部拆散。

第二步,对于看不懂的内部结构,再逐步拆开,边拆边画,画完整个装配示意图。

拆卸过程中,强调零件的妥善保管。

2)完成全部非标准件的测绘,画零件草图
强调画草图的步骤和方法:零件分析——确定表达方案——徒手目测绘
草图——注上尺寸界线及尺寸线——测量——注上尺寸数值。

技术要求可暂时不确定。

3)统计标准件,查表核对,写出代号,记下主要尺寸,列入统计表
4)画过渡装配图
装配图正确与否非常重要,为防止不必要的返工,先画一张非正式的装配图,相当于草图,但要严格按照比例,注意布图,对线型、字体等不作严格要求,图面应清楚,便于教师审阅。

第一步,表达方案应经过小组讨论,教师应予以归纳指导。

第二步,强调绘装配图的步骤和方法,要提高绘装配图的技能和速度,必须严格按照比例。

第三步,标注必要的尺寸。

第四步,编序号,列明细表,填标题栏。

5)画装配图
装配草图须经指导教师审阅后方能进行改正,画正式的装配图,主要内容在前面已叙述,技术要求由指导教师给出3~5条。

对装配图的表达方案、图面布置、尺寸标注、序号编排、明细表、标题栏、技术要求的书写、线型、字体、图面整洁、清晰等都应该按规定提出严格要求。

6)画主要零件工作图
绘制主要零件图(标准件除外)。

7)写测绘工作小结
简明扼要写出此次测绘的收获、不足及建议。

3、测绘时间分配
五、实习考核的内容和考核的办法
1、评价形式
1)测绘能力2)对所学知识的运用能力3)绘图质量及完成情况4)运用资料能力5)口头答辩
2、评分细则
《机械制图》测绘评分结构表
说明:在答辩时,发现没有零件草图、抄袭及答辩没通过者,给予不及格。

3、评分等级
分优、良、及格、不及格四个等级。

百分制与等级制的折算方法为:优:85分-100分;良:75分-84分;及格:60分-74分;不及格:60分以下。

六、教材与参考书
教材:
《机械制图》,陈可强,高等教育出版社,2011年2月
参考书:
1.《》孙振强主编,清华大学出版社,2005年2月第1版
2.《》许翏、王淑英主编,机械工业出版社,2005年1月第3版。

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