希望风帆教案1
二年级《基本体操考核《希望风帆》教案、教学设计
-设计具有挑战性的团队任务，激发学生的合作精神和集体荣誉感。
-定期举行团队表演，让学生在实际表演中锻炼队形变化和团队协作能力。
4.情感态度与价值观培养：
-注重课堂评价，鼓励学生积极参与，树立自信心。
-加强安全教育，提高学生的安全意识，培养学生良好的运动习惯。
3.掌握基本队形变化，培养团队协作能力和空间感知能力。
4.学会通过观察、模仿、实践等方法，自主学习和改进动作技巧，提高自我纠错和评价能力。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生自主学习的能力。
2.通过分组练习，让学生在合作中互相交流、互相学习，提高团队协作能。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：将学生分成若干小组，讨论《希望风帆》动作的技巧和队形变化方法。
教学过程：
-教师提出讨论话题，如：“如何提高动作的准确性？”“如何使动作更连贯、有节奏感？”
-学生在小组内展开讨论，分享自己的心得和经验。
-各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
（四）课堂练习
1.教学内容：组织学生进行课堂练习，巩固所学动作，提高动作质量。
教学过程：
-学生按照教师的要求，分组进行动作练习。
-教师巡回指导，纠正学生动作中的错误，提出改进意见。
-安排课堂竞赛，激发学生的学习积极性，提高练习效果。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，巩固所学知识，提高学生的自我评价能力。
教学过程：
-教师引导学生回顾本节课所学的基本动作、组合动作以及队形变化。
5.学生在情感态度方面，热爱体育活动，但部分学生对运动安全意识不足，需要加强安全教育。
希望风帆教学设计
希望风帆教学设计一、教学内容全国第三套小学生广播体操《希望风帆》二、教学目标1、认知:通过教学使学生真正掌握广播体操的基本动作和基本步伐。
从而达到规范做操，起到锻炼的效果。
2、技能:以教师为主导、学生为主体，让学生通过学习掌握基本技术，积极高效完成广播操达到动作到位肢体协调。
3、情感:树立良好的人生观和体育观，让学生对健康充满信心。
三、教学重点、难点1、教学重点:准确掌握每节操的手臂和脚步动作。
2、教学难点:把握与音乐节拍的同步性。
四、教学过程本课采用了（一）课前──准备（二）课中──探究学习（三）课后──巩固练习(一)课前准备:在课前几分钟内，让学生观看视频──从整体上感知，在学习中模仿。
(二)教学过程:1、开始部分:（3分钟）a、课堂常规:集合整队，报告上课人数，师生问好。
b、宣布本单元教学程序及本课教学任务。
广播体操与队列是一年级新生必须学习的内容，根据教学进度安排16学时。
教学程序及具体课次安排如下（广播体操）:第1---6次课:学习预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动，以及复习每一节动作。
第7---14次课:学习体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动及整理运动。
第14---16次课:系统完整复习第三套广播体操。
c、报告本课教学任务，简述教学过程、要求和目的。
d、安排见习生活动。
2、准备部分:（7分钟）a、慢跑/游戏:约30米/正反口令等。
b、徒手操:伸展运动、扩胸运动、膝部运动、正、侧压腿运动（四个八拍）c、专门练习:队列队形练习、原地踏步摆臂练习。
3、基本部分:（17分钟）学习第三套广播体操前三节预备节、伸展运动、扩胸运动、踢腿运动。
组织方法:学生成四列横队站立。
教学方法:（1）教师先做一次示范，让学生有大体的感知；（2）教师讲解动作要领，让学生建立准确概念；（3）教师边讲解边示范。
学习方法:观察教师示范，理解动作要点，边模仿，边观察，边思考，想中练，练中想。
练习方法:（1）集体跟教师模仿练习；(2)集体跟教师分解练习；(3)集体跟教师完整练习；(4)在教师口令下尝试自己练习；(5)分小组由组长带领练习；(6)小组间比赛竞争练习。
科学版小学体育二年级《基本体操：《希望风帆》预备节、伸展运动》教学设计1
科学版小学体育二年级《基本体操：《希望风帆》预备节、伸展运动》教学设计1一. 教材分析《希望风帆》是一首充满活力和希望的体操音乐，这首歌曲的旋律优美，节奏感强，适合小学二年级的学生。
本节课的教材内容是小学体育二年级的基本体操，通过学习《希望风帆》的预备节和伸展运动，让学生掌握基本的体操动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
二. 学情分析小学二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们活泼好动，善于模仿。
在这个阶段，学生对音乐和体操有着天然的喜爱，通过音乐和动作的结合，可以更好地激发学生的学习兴趣。
然而，学生的身体协调性和灵活性还有待提高，因此在教学过程中，需要注重动作的分解和练习。
三. 教学目标1.让学生掌握《希望风帆》预备节和伸展运动的基本动作。
2.提高学生的身体协调性和灵活性。
3.培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握《希望风帆》预备节和伸展运动的基本动作。
2.教学难点：动作的准确性、协调性和流畅性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.纠错法：教师及时指出学生的动作错误，并进行纠正。
3.分组练习法：学生分组进行练习，培养团队协作意识。
4.比赛法：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.音乐：《希望风帆》体操音乐。
2.场地：宽敞的体操场地。
3.器材：标志物、绳子等。
4.教学PPT：动作演示、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《希望风帆》音乐，引导学生跟着音乐节奏摇摆，感受体操的韵律。
然后，向学生介绍今天要学习的体操动作。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示《希望风帆》预备节和伸展运动的基本动作，并逐一进行讲解和示范。
在讲解过程中，强调动作的关键点和注意事项。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
在练习过程中，可以使用标志物和绳子帮助学生保持动作的准确性。
广播体操希望风帆教案
广播体操希望风帆教案第一章：广播体操希望风帆简介1.1 教学目标让学生了解广播体操希望风帆的背景和意义。
让学生掌握广播体操希望风帆的基本动作和节奏。
1.2 教学内容广播体操希望风帆的起源和发展。
广播体操希望风帆的动作要领和节奏。
1.3 教学方法讲解法：介绍广播体操希望风帆的背景和动作要领。
示范法：演示广播体操希望风帆的动作。
1.4 教学步骤介绍广播体操希望风帆的背景和意义。
讲解和示范广播体操希望风帆的动作要领。
学生跟随音乐练习广播体操希望风帆。
第二章：广播体操希望风帆基本动作2.1 教学目标让学生掌握广播体操希望风帆的基本动作。
2.2 教学内容头部运动：前屈、后仰、左右转动。
肩部运动：前屈、后仰、左右转动。
腰部运动：前屈、后仰、左右转动。
腿部运动：前屈、后仰、左右转动。
2.3 教学方法讲解法：讲解广播体操希望风帆的基本动作。
示范法：演示广播体操希望风帆的基本动作。
2.4 教学步骤讲解和示范头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。
学生跟随示范进行模仿练习。
第三章：广播体操希望风帆节奏3.1 教学目标让学生掌握广播体操希望风帆的节奏。
3.2 教学内容广播体操希望风帆的音乐节奏和节拍。
3.3 教学方法讲解法：讲解广播体操希望风帆的节奏。
示范法：演示广播体操希望风帆的动作和节奏。
3.4 教学步骤讲解和示范广播体操希望风帆的音乐节奏和节拍。
学生跟随音乐练习广播体操希望风帆的动作和节奏。
第四章：广播体操希望风帆组合动作4.1 教学目标让学生掌握广播体操希望风帆的组合动作。
4.2 教学内容头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动的组合动作。
4.3 教学方法讲解法：讲解广播体操希望风帆的组合动作。
示范法：演示广播体操希望风帆的组合动作。
4.4 教学步骤讲解和示范头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动的组合动作。
学生跟随示范进行模仿练习。
第五章：广播体操希望风帆的练习与展示5.1 教学目标让学生能够独立完成广播体操希望风帆的练习。
《广播操希望风风帆》教案
《广播操希望风风帆》教案一、教学目标：1. 让学生掌握《广播操希望风风帆》的动作要领和节奏。
2. 培养学生做操时的正确姿势和协调性。
3. 通过学习广播操，增强学生的体育锻炼意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 广播操《希望风风帆》的动作要领讲解与示范。
2. 学生分组练习，教师指导。
3. 集体练习，纠正动作不规范的地方。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：广播操《希望风风帆》的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或教室。
2. 教学音响：播放广播操音乐。
3. 教学道具：体操垫或其他辅助器材。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师与学生互动，了解学生对广播操的掌握程度，激励学生积极参与课堂活动。
2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解广播操《希望风风帆》的动作要领，并示范动作。
学生认真观察，跟随教师一起做动作。
3. 分组练习（10分钟）：学生分成若干小组，每组选一名组长，组长带领组员进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体练习（10分钟）：全体学生集合，进行集体练习。
教师观察整体动作，纠正共性问题。
6. 课堂小结（5分钟）：教师强调广播操的重要性，鼓励学生坚持锻炼，提高身体素质。
学生表示课后继续练习，巩固所学内容。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师清晰地讲解每一个动作的要领，确保学生理解。
2. 采用示范法：教师亲自示范每一个动作，以便学生准确地模仿。
3. 采用分组练习法：让学生在小组内相互学习、交流，提高动作的准确性。
4. 采用集体练习法：全班学生一起做操，培养学生的团队协作能力。
5. 采用反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，提高动作质量。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和进步情况。
2. 分组练习：评估学生在小组练习中的动作准确性和协调性。
3. 集体练习：评价学生在集体练习中的表现，包括动作的整齐度和团队协作能力。
希望风帆广播体操教案
希望风帆广播体操教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够掌握希望风帆广播体操的基本动作和要领，提高身体的协调性和灵活性。
2.过程与方法：通过讲解、示范、练习等方式，使学生掌握广播体操的节奏和韵律，培养学生的审美能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：通过学习广播体操，培养学生的自信心和集体荣誉感，增强学生的身体素质和健康意识。
二、教学内容1.希望风帆广播体操的基本动作和要领。
2.广播体操的节奏和韵律。
3.团队合作和集体荣誉感的体现。
三、教学重点与难点1.重点：希望风帆广播体操的基本动作和要领。
2.难点：广播体操的节奏和韵律的掌握。
四、教具和多媒体资源1.投影仪：用于展示希望风帆广播体操的视频。
2.音响设备：用于播放音乐，营造良好的学习氛围。
3.教学PPT：用于讲解希望风帆广播体操的基本动作和要领。
五、教学方法1.讲授法：教师通过讲解希望风帆广播体操的基本动作和要领，使学生了解广播体操的基本知识和技能。
2.示范法：教师亲自示范希望风帆广播体操的动作，让学生直观地了解动作要领和节奏。
3.练习法：学生分组进行练习，相互帮助，共同提高。
4.讨论法：学生在练习过程中相互讨论，交流心得，共同解决问题。
六、教学过程1.导入：教师播放希望风帆广播体操的音乐，让学生感受其韵律和节奏，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲授：教师通过PPT展示希望风帆广播体操的基本动作和要领，讲解动作的名称、要领和注意事项。
同时，教师亲自示范动作，让学生直观地了解动作要领和节奏。
3.实践练习：学生分组进行练习，相互帮助，共同提高。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作，鼓励学生大胆尝试和创新。
4.小组展示：各小组选派代表进行展示，展示本组的练习成果，其他小组进行评价和交流。
教师对各小组的表现进行点评和总结。
5.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调希望风帆广播体操的重要性和意义，鼓励学生继续努力学习和锻炼。
七、作业布置1.复习本节课学习的希望风帆广播体操的基本动作和要领。
广播操希望风帆教案
广播操希望风帆教案一、教学目标1. 让学生掌握广播操《希望风帆》的动作要领和节奏。
3. 增强学生的集体荣誉感和自信心。
二、教学内容1. 广播操《希望风帆》动作讲解与练习。
2. 团队协作与集体荣誉感的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：广播操《希望风帆》的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源1. 教学视频：广播操《希望风帆》动作示范。
2. 音乐：广播操《希望风帆》背景音乐。
3. 教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师播放广播操《希望风帆》背景音乐，引导学生跟随音乐节奏做热身运动。
1.2 教师简要介绍广播操《希望风帆》的由来和意义。
2. 动作讲解与练习（15分钟）2.1 教师分解讲解广播操《希望风帆》的动作要领，边讲解边示范。
2.2 学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
2.3 教师个别辅导，纠正学生的动作错误。
3. 团队协作与集体荣誉感的培养（10分钟）3.1 学生分成若干小组，进行团队协作训练。
3.2 各小组展开竞赛，比一比哪个小组的动作更加准确、协调。
3.3 教师引导学生感悟团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师邀请学生分享本次课程的收获和感受。
4.2 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
4.3 布置课后作业：要求学生回家后自行练习广播操《希望风帆》，并邀请家长进行监督。
六、教学评价1. 评价标准：（2）动作流畅性：动作连贯，协调性好；（3）团队协作：小组成员相互配合，共同完成任务；（4）集体荣誉感：表现出对集体的热爱和荣誉感。
2. 评价方法：（1）教师观察：在教学过程中，教师对学生的动作准确性、流畅性、团队协作和集体荣誉感进行观察和记录；（2）学生互评：学生之间相互评价，给出意见和建议；（3）小组自评：各小组对自己的表现进行自我评价，总结优点和不足。
七、教学反思1. 教师反思：（1）教学内容是否适合学生的实际情况；（2）教学方法是否有效，是否需要调整；（3）学生学习效果如何，是否达到预期目标；（4）教学过程中是否存在不足之处，如何改进。
(完整版)广播体操希望风帆体育教案
广播体操：希望风帆部内容安排与步骤组织教法与要求时基本部分预备节：（8拍×4）预备姿式：直立第一个八拍：1-2 左脚向侧一步成开立，同时两臂体侧屈肘，两手置于背后（左手握右腕，右手成拳）3-4 还原成直立5-7 起落踵3次 8 还原成直立第二个八拍：1-2 左臂侧举，右臂左斜前下举（掌心向后，臂靠近身体） 3-4 两臂侧上举（掌心向外） 5-6 左臂成胸前平屈 7-8 左臂体前下举（掌心向后）第三个八拍：1-2 右臂侧下举 3-4 左臂胸前平屈，右臂侧上举（掌心向外） 5-8 还原成直立第四个八拍：1-7 左脚开始，踏步7次，两臂前后自然摆动，握拳8还原成直立第一节：伸展运动（8拍×8）第一节：伸展运动（8拍×8）预备姿式：直立第一个八拍：1-2 左脚前点地，两臂体前交叉向外绕至侧上举（右臂在前），稍抬头3-4 左脚还原，两腿屈膝，同时两臂肩侧屈肘，两手置于头后，稍低头5-6 左脚向侧一步成开立，同时两臂侧上举，稍抬头7-8 还原成直立第二个八拍：1 左脚前点地一次，同时两手叉腰2 左脚收回3 同1，但方向相反4 还原成直立5 起落踵一次，同时两臂侧举6 起落踵一次，同时两臂经侧至头上击掌，稍抬头7-8起落踵一次，还原成直立第三和、四个八拍：同一、二个八拍，但方向相反第五至八个八拍：同第一至第四个八拍第二节：扩胸运动（8拍×8）预备姿式：直立第一个八拍：1起落踵一次，同时左臂前举，右臂前下举，握拳（拳心相对）2 同1，但方向相反3 两腿屈，两臂胸前平屈后振（握拳）4 两腿伸直，两臂前举（掌心向下）5-6 左脚向左前一步成弓步，同时两臂经前至侧举后振7-8 还原成直立第二个八拍：1-4 左脚向侧一步成开立，同时两臂经前向上，向后绕环至前举（掌重叠，左手在上），3拍时右脚并左脚成直立5 左脚脚跟前点地，右腿屈，同时左臂经前至侧举，右臂胸前平屈后振6 左脚收回，两臂前举（掌心向下）7 同5，但方向相反8 还原成直立第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反第五至八个八拍：同第一至第四个八拍25'预备姿式：直立第一个八拍：1 左脚向侧一步成半蹲（稍宽于肩），同时左臂下伸击打、右臂胸前平屈（拳心向内）2 手臂同1，但方向相反3-4 左脚收回，同时两臂经胸前平屈至侧上举（拳变掌）5 左脚向前一步成后点地，同时两臂胸前平屈6 右腿前踢至水平（直膝，绷脚尖），同时两臂侧举7 右腿还原同58 还原成直立第二个八拍：1-2 两臂经左向右绕环一周（掌心向前）3 左腿侧踢至水平（直膝，绷脚尖），同时左臂侧举，右臂胸前平屈4 还原成直立5-8 同1-4，但方向相反第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反第五至八个八拍：同第一至第四个八拍第四节：体侧运动（8拍×8）预备姿式：直立第一个八拍：1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两手合掌经休前上伸至上举，抬头3-4 两臂胸前平屈，手指重叠（左手在上）5-6 上体左侧屈7-8 同5-6，但方向相反第二个八拍：1-4 左臂经上举绕至下举（手触膝）、右臂经下举绕至上举，同时上体左侧屈5-6 右手叉腰、左臂经侧绕至上举，同时上体右侧屈7-8 还原成直立第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反第五至八个八拍：同第一至第四个八拍第五节：体转运动（8拍×8）预备姿式：直立第一个八拍：1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂侧举（掌心向前）3-4 上体左转90度，左臂不动，同时右手拍击左手5-6 上体右转180度，同时左手叉腰，右臂侧举（掌心向上，眼看右手）7-8 还原成直立第二个八拍：1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时上体左转90度，两臂侧上举（掌心向外），稍抬头3-4 上体还原，同时右臂至前举、左臂经下绕至前举（掌心向下）5-6 上体左转90度，同时左臂侧举、右臂胸前平屈7-8 还原成直立第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反第五至八个八拍：同第一至第四个八拍预备姿式：直立第一个八拍：1-2 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂经前至上举（掌心向前）3-4 上体前屈90度，同时两臂侧举，抬头5-8 上体下振一次，抬上体，同时两臂经内向外绕环至体侧，还原成直立第二个八拍：1-2 全蹲，两手扶膝（掌心向下，指尖相对），稍低头3-4 还原成直立，两臂经侧至侧上举（掌心向前）5 左臂屈肘90度6 左臂还原至侧上举，右臂屈肘90度7-8 还原成直立第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反第五至八个八拍：同第一至第四个八拍第七节：跳跃运动（8拍×8）预备姿式：直立第一个八拍：1 右脚后踢腿跳，同时两臂胸前平屈（握拳）2 左脚后踢腿跳，同时两臂下举（拳心向内）3 右脚后踢腿跳，同时两臂侧上举（拳心向外）4 同2 5-8 同1-4第二个八拍：1 右脚后踢腿跳，两臂胸前屈肘击掌2 同1，但方向相反3 同14 跳成并立5 跳成右弓步，同时两手叉腰6 跳成并立，同时向左（右）转体90度（手臂同5）7 同5，但方向向反8 还原成直立第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反第五至八个八拍：同第一至第四个八拍第八节整理运动（8拍×8）预备姿式：直立第一个八拍：1 左脚跟前点地，右腿屈，同时两臂摆至右臂前举（掌心向下）、左臂侧举，头稍左侧屈2 还原成直立3-4 同1-2，但方向相反5-8 左脚开始踏步4次，同时两臂经体前交叉向外绕环一周（右臂在前），还原成直立第二个八拍：1 左脚向前一步，同时身体右转90度，左臂侧摆2 右脚并于左脚点地，手臂继续侧摆至侧举3-4 同1-2，但方向相反5-7 左脚开始踏步3次，同时身体向左转体90度（手臂外旋，掌心向上）8 还原成直立第三和、四个八拍：同第一、二个八拍，但方向相反第五至八个八拍：同第一至第四个八拍结束动作（3拍）1-2 起踵立，同时两臂侧下举3 还原成直立部内容安排与步骤组织教法与要求 时游戏部分一、学习游戏“贴人” 游戏步骤：△!确保游戏场地安全空旷。
小学体育与健康广播体操(希望风帆)教案
小学体育与健康广播体操（希望风帆）教案小学体育与健康广播体操教案第一部分：引导和热身（大约5分钟）目标：通过引导学生认识到体育运动对健康的重要性，为广播体操做好准备。
活动1：引导讨论教师可以提出以下问题引导学生思考和讨论：- 你们了解什么是体育运动吗？- 你们认为体育运动对我们的健康有什么好处？- 你们平时都参加过哪些体育运动？活动2：热身运动为了准备广播体操，对学生进行简单的热身运动。
可以选择以下动作：- 大幅度摆动手臂- 腕关节、手指的旋转运动- 脚踝的前后、左右摇动- 大步慢跑第二部分：广播体操指导和练习（大约15分钟）目标：学生能够通过广播指导进行体操的练习，提高对健康的认识。
活动1：广播体操指导教师播放提前录制好的广播体操音乐，并通过广播指导学生进行体操动作。
可以选择一段适合小学生的广播体操音乐。
活动2：体操动作练习指导学生按照广播指导的动作进行练习。
可以分为以下几个步骤：1. 熟悉体操动作：教师展示各个体操动作，让学生模仿跟随。
2. 分段练习：将整个广播体操分为几个小节，每节进行一段时间的练习，确保学生掌握每个动作的要领。
3. 整体练习：学生独立进行整体广播体操的练习。
第三部分：感受和总结（大约10分钟）目标：通过讨论和总结，让学生对体育与健康的关系有更深刻的认识。
活动1：分享感受请学生分享他们在练习广播体操过程中的感受，包括身体的变化和感受到的乐趣等。
鼓励学生积极表达。
活动2：总结和讨论通过提问引导学生进行讨论，总结体育运动和健康的关系。
可能的问题包括：- 为什么体育运动对我们的健康很重要？- 你们觉得体育运动有哪些好处？- 在日常生活中，我们应该如何保持身体健康？第四部分：延伸活动（大约10分钟）目标：为学生提供延伸活动，进一步加强对体育与健康的认识。
活动1：运动推广让学生以小组或个人的形式，设计一个宣传海报，向其他同学宣传体育运动和健康的重要性，并提出一些具体的体育运动建议。
活动2：运动计划要求学生制定一个个人的运动计划，包括每天进行什么运动、运动时间、目标等等。
希望风帆教案
希望风帆教案风帆教案：一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解到风帆的基本知识，包括风帆的定义、用途和制作材料等；2. 技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握风帆的制作方法，并能够动手制作一个简单的风帆；3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够体验到团队合作的重要性，并培养对于创造和动手的兴趣和热情。
二、教学重点：1. 风帆的基本知识；2. 风帆的制作方法。
三、教学难点：风帆的制作方法。
四、教学准备：1. PPT；2. 风帆材料：纸张、剪刀、胶水、棍子等。
五、教学过程：Step 1：引入1. 引导学生回顾上节课所学习的帆船知识，并提问：帆船是靠什么推进的？2. 通过以上引导，引出新课的主题：风帆。
3. 展示一张风帆的图片，并请学生描述图片内容和风帆的特点。
Step 2：呈现1. 通过PPT的形式，给学生介绍风帆的基本知识，包括：- 风帆的定义：风帆是帆船的主要推进装置；- 风帆的用途：靠风帆推动帆船行进；- 风帆的制作材料：纸张、剪刀、胶水等。
2. 在介绍风帆制作材料时，老师可以展示实物或示范用具材料的样子。
Step 3：实践操作1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。
2. 将所需材料分发给每个小组。
3. 给学生一定的时间，让他们根据所学知识，制作一个简单的风帆。
4. 鼓励学生在制作过程中互相讨论、合作，并对学生的合作和创造给予积极的鼓励和肯定。
5. 学生完成制作后，老师可以邀请他们展示自己的风帆，并进行互动交流，分享彼此的制作心得和经验。
Step 4：总结1. 让学生回顾本节课所学到的风帆的基本知识和制作方法。
2. 通过和学生的互动讨论，总结出制作风帆的关键步骤和注意事项。
3. 引导学生思考：制作风帆的过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？六、教学延伸：1. 邀请学生到户外进行风帆的实际测试，让他们亲身体验风帆驱动帆船的过程；2. 鼓励学生在制作风帆的基础上，进行改进和创新，设计自己独特的风帆；3. 组织学生参加风帆比赛，评选出最佳创意风帆和最远距离飞行的风帆。
广播操希望风帆教案
广播操希望风帆教案
一、指导思想
本套希望风帆广播操以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，以培养学生的基本体育技能，提高学生的身体素质和促进学生的全面发展为目标，充分体现“以人为本、健康第一”的理念。
通过广播操的教学，培养学生良好的锻炼习惯，增强学生的体质和自信心，为学生的健康成长打下坚实的基础。
二、教学目标
1. 掌握希望风帆广播操的基本动作和要领，能够正确、流畅地完成整套动作。
2. 通过广播操的教学，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的身体素质和健康水平。
3. 培养学生良好的锻炼习惯和自主锻炼意识，为学生的健康成长打下坚实的基础。
三、教学内容及教学进度
本套希望风帆广播操共分为8节，每节4个8拍。
具体教学内容如下：
1. 起立、立正、稍息、报数
2. 第一套希望风帆广播操预备节
3. 第一套希望风帆广播操第一节至第八节
4. 整理运动
5. 第一套希望风帆广播操整套复习
6. 课堂小结及评价
教学进度安排：每周一至周五上午进行广播操教学，每次40分钟，每节课进行2个8拍的教学，每节课之间进行短暂休息。
预计整套广播操的教学时间为2-3周。
四、教学重点与难点
1. 教学重点：掌握希望风帆广播操的基本动作和要领，能够正确、流畅地完成整套动作。
2. 教学难点：掌握希望风帆广播操的节奏感和动作流畅度，表现出广播操的韵律和美感。
同时，要注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
第三套广播体操——希望风帆教案
5 分1 钟仿练习
xxxxx
动作有力，一拍到
xxxxx
位。
2、巡视指 2、学生进行 x x x x x
导学生练 模仿，初步体 x x x x x
易犯错误：动作不 习、纠错 验练习
Δ
清晰，节奏不明显
纠正方法：
（1）上肢姿态训 3、对比评 练：直臂远伸，体 价，讲解 会每个位置动作 启发学生 的肢体感觉。（2） 思考
头，体会头和身体
满。
的位置关系。
2、认 真积 极练
2、易犯错误：做
习，动作正确
第二个八拍 1-4 拍
3、能 做自 我评
动作脚前点地时
价和思考
提膝不明显
4、听 从指 挥、
注意安全
结 束
1、小结
部
1、教师小 1、学生认真
结本节课 听 讲 教 师 小
内容
结
分 2、下课
2、宣布下 2、师生再见
4 X 8
29 分 钟
双人互助练习：在
他人的帮助下准 确完成动作
4、完整示 范讲解分
解动作，
3、认真听讲、 培养兴趣、快 速进入角色
4、认真观察 教师完整示 范，进一步加 强练习
二、学习伸展运 突出直臂 5、勇于展示
基动
远伸
动作，师生评
价。
本 教学要点：肢体充
分伸展，动作舒
6、学生练习
部 展、流畅
5、巡视指 ①友伴分组
导学生练 练习
容以及要 2、认真听讲
部
求。
4
分 3、热身活动 3、教师领 3、认真跟随 四列横队前排两臂
X
（1）徒手操 做徒手操 教师做徒手 侧平举后排前平举
广播操希望风帆教案
广播操希望风帆教案
广播操希望风帆教案
一、导入情景
教师活动：
1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》
2.讲解方法和要领
3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题
学生活动：
1.学生能很好的完成游戏积极的投入
2.能够找出同伴在游戏中存在的.问题并能够相互指出和帮其纠正。
3.注意自身和他人的安全。
组织：以两人一组散点进行游戏。
** ** **
** ** **
** ** ** **
二、合作探究、掌握技能
重点：动作的正确性
难点：动作能否更上节奏
教师活动：
1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。
2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。
3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。
4.巡回指导学生，纠正错误
学生活动：
1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解
2.集体跟随老师的示范和口令学习动作
3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。
4.以四人一小组进行对动作的改进和高。
5.能自告奋勇的为同学们进行示范
组织：
四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习
三、素质练习、提高自我
教师活动：组织小游戏进行素质练习
学生活动：示范方法并讲解要求
组织：相互帮助并督促完成
场地器材：田径场。
《广播操希望风风帆》教案
《广播操希望风风帆》教案一、教学目标1. 让学生掌握《广播操希望风风帆》的动作要领和节奏。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
二、教学内容1. 广播操《希望风风帆》的动作要领讲解与练习。
2. 集体配合练习，培养团队合作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动作要领的掌握和集体配合。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解动作要领，学生跟随模仿。
2. 示范法：教师示范动作，学生跟随练习。
3. 集体练习法：全体学生一起练习，培养团队合作精神。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍广播操《希望风风帆》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 动作要领讲解与练习（10分钟）教师详细讲解动作要领，学生跟随教师模仿练习。
注意纠正动作不规范的地方。
3. 集体配合练习（10分钟）全体学生一起练习，培养团队合作精神。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 动作展示与点评（5分钟）学生分组展示所学动作，教师点评并给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、课后作业1. 学生回家后，自行练习广播操《希望风风帆》，巩固所学动作。
2. 家长协助孩子监督动作的规范性和连贯性。
七、教学评价1. 学生动作掌握程度：动作规范、连贯、协调。
2. 集体配合程度：团队合作精神、动作同步性。
八、教学反思九、教学进度安排本节课为第一课时，后续课程将继续讲解和练习《广播操希望风风帆》的其他动作，直至学生完全掌握。
十、教学资源1. 教学视频：播放《广播操希望风风帆》的教学视频，供学生模仿和学习。
2. 音响设备：播放音乐，引导学生跟随节奏练习。
3. 教学图册：展示动作要领和集体配合的图片，方便学生理解和掌握。
六、教学拓展1. 邀请专业教练进行课堂教学，提高教学效果。
2. 组织学生参加校内外广播操比赛，展示所学成果。
3. 开展广播操表演活动，增强学生的自信心和团队协作能力。
水平一(一年级)体育《希望风帆(第一节)》公开课教案
△一教师。一学生要求：快、静、齐精神饱满
组织：四路纵队
OOOOΔOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
要求：跑的认真，注意力集中，保持纪律
5min
组织：四列横队（同上）
广播体操第一节伸展运动
1、动作要领：
（1）第一拍：左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90度。
（2）第二拍:右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前,含胸低头。
场地
标志桶12个
负荷
预计平均心率：90-110次/分
器材
音响1个
课
安
1、接力跑时注意错后跑进。
后
全
2、上下楼梯靠右行，注意安全。
反
教
3、天气炎热，不要到水边游玩。
思
育
3、引导学生进一步体会并完成正确动作。
4、分组进行汇报展示,选出动作规范的学生进行动作展示。
5、全班同学在老师的带领下做集体展示。
用语言鼓励学生完成动作
1、学生试做模仿练习
2、在小组长带领下进行小组练习3、积极听讲，认真练习，巩固技术，争做第一
4、认真观看其他小组的汇报展示成果。
5、优生大胆进行动作展示。
（3）第三拍：手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方。
（4）第四拍：手臂落下，还原至体侧。
五六七八拍，动作同，方向相反。
2、分步教学
（D跟随老师的口令做徒手模仿练习一令一动。
（2）分小组练习
（3）教师巡回指导纠错
（4）分小组展示
（5）优生展示
（5）集体展示
3、素质练习
（1）高抬腿练习
（2）开合跳练习
4、收还器材
1、鸣哨集合，用语言、动作引导学生放松
《广播操希望风风帆》教案
《广播操希望风风帆》教案一、教学目标1. 让学生掌握广播操《希望风风帆》的基本动作和节奏。
2. 培养学生对体育运动的兴趣，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的协调性和灵活性，增强身体素质。
二、教学内容1. 广播操《希望风风帆》的基本动作。
2. 广播操的节奏和韵律。
3. 集体动作的配合和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：广播操《希望风风帆》的基本动作和节奏。
2. 教学难点：集体动作的配合和表演。
四、教学资源1. 教学视频或音频：广播操《希望风风帆》的音乐和示范视频。
2. 教学场地：宽敞的教室或操场。
3. 教学器材：音响设备、镜子、舞蹈垫等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 引导学生做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 进行一些简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 基本动作学习（10分钟）a. 播放广播操《希望风风帆》的音乐，让学生跟随示范视频学习基本动作。
b. 教师讲解和示范动作要领，强调动作的规范性和准确性。
c. 学生分组练习，互相纠正和指导。
3. 节奏和韵律练习（5分钟）a. 教师讲解广播操的节奏和韵律，引导学生感受音乐的节拍。
b. 学生跟随音乐练习动作，注意节奏的准确性。
4. 集体动作配合与表演（10分钟）a. 教师教授集体动作，引导学生配合完成。
b. 学生分组练习集体动作，教师巡回指导。
c. 全班学生集体表演，教师点评和总结。
5. 结束放松（5分钟）a. 引导学生进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 教师总结本次课程的收获和不足，鼓励学生继续努力。
注意：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。
要及时纠正学生的错误动作，避免形成不良习惯。
六、教学评价1. 评价标准：a. 学生能够准确地完成广播操《希望风风帆》的基本动作和集体动作。
b. 学生能够跟上音乐的节奏和韵律，动作流畅、自然。
2. 评价方法：a. 教师观察和点评：在教学过程中，教师应及时观察学生的表现，并给予点评和指导。
希望风帆全套教案
篇一：希望风帆教学设计《希望风帆》教学设计一、指导思想本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。
课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。
在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。
二、教材分析第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。
《希望风帆》是适合小学生学习的一套广播体操。
该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。
这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大；突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养，并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征；音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。
广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。
本节课的基本教材的为广播体操第一课时。
重点体验、学习广播体操的技术动作，采用多种教学方法达成教学目标，发展学生身体的灵敏、协调等素质，提高弹跳力，培养意志力，促进身心健康发展。
三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于像同伴展示运动动作。
他们都比较活泼，思维反应敏捷，模范能力和接受能力强，绝大部分同学已经具备了较强社会适应能力，能再集体活动中与他们团结合作，完成活动任务。
四、安全措施1、加强课前的安全教育，检查课上所用场地、器材，不留安全隐患。
2、将安全的意识是否存在纳入学生自评的条件之中，并亲自参与指导实施。
五、教学目标1、运动参与目标：通过启发引导激发学生参与热情，主动参与到练习中来。
《希望风帆第1节耐力跑》教案教学设计
《希望风帆第1节耐力跑》教案教学设计第1篇：《希望风帆第1节耐力跑》教案教学设计第十二课学习目标：在合作学习中掌握基本体*希望风帆第一节。
学习内容：希望风帆：第1节，耐力跑学习步骤：一、自主复习、展示成果教师活动：1、组织学生常规训练2、提出分组要求，指导学生分组复习，巡回纠正动作。
3、组织学生展示复习成果。
4、安排耐力跑要求和米数。
5、讲解耐力跑要求和跑步过程中呼吸方法。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在小组长的带领下，自我选择复习方法，进行复习。
4、积极参加演示比赛，勇于展示自我。
5、积极准备以饱满的态度进行耐力跑。
6、注意耐力跑呼吸方法和吃苦耐劳的精神。
7、全力以赴跑完全程。
组织：四列横队、小组分散二、合作学习，掌握动作教师活动：1、完整和分解示范各节*，指导学生重点环节的解决。
2、组织学生分解动作模仿练习。
3、提示学生合作学练。
学生活动：1、认真观看体侧运动示范，了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作，体验节奏的变化和体侧时上肢的伸展。
3、在小组长的带领下进行动作复习，相互帮助，巩固动作概念。
4、观看全身运动示范后，认真模仿分解动作。
5、两人一组分散练习，巩固动作。
6、听口令进行二节*的完整练习。
7、观看跳跃运动示范后，认真模仿分解动作练习。
8、听音乐随示范进行练习，体验音乐节奏。
组织：四未完，继续阅读 >第2篇：《希望风帆第七节第八节》教学设计学习目标:学习并掌握扩胸运动的动作和方法；培养学生动作协调、好学上进的精神品质。
学习内容：学习《希望风帆》第七节第八节一、导入情景教师活动：1.复习上一次课的内容，教师呼口令。
2.指出存在的问题，通过示范和学生间的互学，纠正错误动作。
3.组织继续复习。
学生活动：1.认真的复习已学广播*。
2相互纠正对方存在的问题，并相互的学习。
组织：四列横队作完集体练习后以散点进行互学。
二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确*。
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1、学生认真听动作方法和要领
2、学生练习，分组练习
3、学生练习时精神饱满整齐一致
1、教师讲解游戏的方法和规则
2、教师做示范
3、学生认真听讲游戏方法和规则
4、学生练习和游戏
组织：
同上队列四列横队
学生认真听讲，注意力集中
组织：
xx xx x
xxx x x x
xx xx x
x xxxx xx
◎
××××××××××××××××××××
◎
学生体验游戏的乐趣，提高对体育的兴趣
结
束
部
分
5分钟
一、放松
二、总结本次课的情况
三、下课
1、学生轻松愉快地交流本课的学习情况
2、教师总结本次课的情况
师生互动
组织：
二、跑圈热身练习
三、学做扩胸运动、振臂运动、体转运动、俯背运动、弓步压腿、侧压腿
1、教师讲解清楚、简洁、规范
2、教师动作示范准确
3、学生认真听讲，尝试练习，态度认真，动作协调
学生积极参与，课堂气氛活跃
基
本
部
分
25分钟
一、第三套中小学生广播体操《希望风帆》预备节、（1—2）节
预备节：（8拍×4）
第一节 伸展运动（8拍×8）
第3周第1课
课次
第7次
课时
1课时
教学内容
1、基本体操：第三套中小学生广播体操《希望风帆》预备节、（1—2）节
2、复习队列队形
3、小游戏：快快集合
器材 教学哨1个
教学目标
1、本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操（《希望风帆》）
2、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势
3、培养学生行动迅速和听从指挥的精神
教学环节
时间分配
教学内容与步骤
师生活动
组织方法与能力要求
开
始
部
分
3分钟
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
2、宣布课的内容和任务
1、教师语言要清晰
2、讲解课堂要求任务
3、学生站成四列横队
组织：
××××××××××××××××××××
◎
准备部分
7分钟
一、讲解本次体育课的要求和任务内容
第二节 扩胸运动（8拍×8）
重点：各节的动作要领及要求
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感
二、复习队列队形
要求：排头要迅速到位，其余学生看齐找好间隔距离
开，集合站队时要迅速
2、分散和集合队伍时不准推人，拉人，冲撞他人
1、教师讲解动作和要领
2、教师做完整正确示范