九年级语文上册 24《出师表》(第3课时)课件 (新版)新人教版

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8节：愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，
任务 实现，完成
以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等
告慰
之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳
怠慢 来公布他们的过错
询问(治国)的正确道理
雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！
认识接受正确的意见
9节：今当远离，临表涕零，不知所言。
面对 流泪
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希望陛下把讨伐曹魏、复兴汉朝的任务托付我，
如果愿不陛能下托实臣现以就讨治贼我兴的复罪之效，，来不禀效告则先治帝臣在之罪天，之灵。 如果没有发扬美德的建议，就应当责备郭攸之、
以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等
费祎、陛董下允也等应人当的亲怠自慢多，加指考明虑他(们向的他过们失) 。
之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳
探访
用
因此
三次到茅庐来探访我,向我询问当代的大事,我因此十分感动,
遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，
答应 奔走效劳 碰上，遇上。
就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败,在兵败的时候接受重任，
奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
那时以来 同“又”
在危难的关头奉命出使，从那时到现在，已经有21年了。
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当堂训练
A.①臣本布衣„„尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎„„而忠 陛下之职份也。
1．这段文字选自的《出师表》，“表”是 ___________________________________
2、解释下列加点词的意思。 ①由是感激（
） ②遂
许先帝以驱驰（
） ③故五月渡沪（
）④先
帝不以臣卑鄙（ ） ⑤深入不毛（ ） ⑥臣本布衣
诸葛亮
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第三课时 学习目标
1、借助工具书及课下注释，能准确翻译课文 第6—9段。
2、通过研读课文，能概括出文章的主要内 容 ，归纳文章主旨。
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自学指导一
自学内容：课本206—207页。 自学方法：默读、合作交流 自学时间：5分钟。 自学要求:据资料和注释积累词语,掌握
重点词语的意义，准确翻译课文6—9 段。
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思考2：第七段追忆“白帝城托孤” 在文中起什么作用？
说明“出师”的原因，是完成先帝 未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛 下”的本分。
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思考3：出师之前作者做了哪些准备 工作？
“五月渡沪，深入不毛。”“七擒 孟获”，安抚夷人，“今南方已定， 兵甲已足”，安定了后方，做好战备。
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思考4：出师的目的是什么？ “奖率三军。北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧 都”。
（ ） ⑦三顾臣于草庐之中（ ）
3、第②段说"先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也"，"大事 "在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语 回答：
4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事， 它们分别可以概括为______________，临危委重任 和 ______________。作者回顾这些往事的目的是 _____________。（用自己的话概括作答）。
7节：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，
夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，
早晚
实现 使……受伤害
深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北
不长草木(的地方)
武器装备
定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
用尽自己平庸的才智 铲除
此臣所用来以报先帝表而并列忠陛下之职分也。至于斟衡酌量 损益， 进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。
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思考7：作者对他所推荐的贤臣和 后主提出了哪些要求？
⑴对贤臣：“斟酌损益，进尽忠 言”，要有“兴德之言”。
⑵对后主：“陛下亦宜自谋，以 咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗 诏”。
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归纳主旨
本文以议论为主，兼用记叙和抒情。全 文主旨是使后主认识到必须亲贤远佞，才 能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。 （开头谈论形势和治国方针，多次 “先 帝”，勉励后主继承先帝遗志，这是寓情 于议；作者之所以采用这种委婉的表达方 式，意在使后主容易接受从而达到规劝的 目的。中间自叙经历，表达感激之情，这 是寓情于叙；结尾以“不效，则---之灵”， 集中表达了作者感恩图报的心情。）
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自学检测一
六节课文： 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，
亲自
姑且
我本来是平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己，
不求闻\达于诸侯。先帝不以臣卑\鄙，猥自枉屈，
声名显赫\做官
因为 身份低微 见识浅陋
不谋求在诸侯那里扬名做官。先帝不嫌我地位低微,见识浅陋,降低自己身份,
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，
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• 思考5：第六、七自然段和前五段之间 存在怎样的联系?
• 通过对过去生活的回忆,表明自己对君 主的忠诚,希望后主能亲近贤臣,励精图 治,奋发有为,六、七两段的记叙是紧承 第五段而来的.
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思考6：作者如何表达了出师的 决心？
⑴以出师为己任。“此臣报先帝 而忠陛下之职分也”；
⑵立下军令状。“愿陛下托臣以 讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以 告先帝之灵”。
询问治国的正确道（理这，样认）识我、就采受纳恩正感确激的不意尽见了，。
雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！
深现切在的 我追就念要先远帝离的 陛遗 下命 ，。 面对着这篇表章，我泪流
今当远离，临表涕零，不知所云。
满面，不知说了些什么。
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要点归纳
• 文言文翻译“六字法”：留、直（单音节 词直译）、补、删、调、换（对古今意义 相同，但说法不同的词语，翻译时要换成 现在通俗的词语，使译文通达明快）。
• 文言文翻译句子的基本步骤：解词（先解 读重点字词，明确其含义和用法）、串意 （词意串联形成句意）、顺意（各词语间 不连贯的使其连贯，不通顺的使其通顺）。
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自学指导二
自学内容：课本206—207页。 自学方法：默读、合作交流 自学时间：5分钟。 自学要求:研读课文，归纳文章主旨。
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自学检测二
思考：1、第六段作者自述身世的 目的何在？ 1.表明作者无意于功名利禄的高远志趣。 2.表明作者对先帝知遇之恩的感激之情。 3.表明作者亮一生的功绩。参考示例，从列出 的六项中任意选出两项，写出具体所指。 上联：收二川，排八 阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦， 水面偏能用火攻。 ［示例］三顾：三顾茅庐：①六出： _______②东和：______③收二川：________④七擒：______ ⑤北拒：_________⑥排人阵： _________