数的整除性试题及答案解析

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数学数的整除试题

数学数的整除试题

数学数的整除试题1.用竖式计算,并验算.105×50=验算:185÷37=验算:【答案】5250;5;【解析】本题根据整数乘法与除法的运算法则列竖式计算即可.验算时可根据乘法与除法的互逆关系进行验算.解:105×50=5250;验算:185÷37=5;验算:点评:整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0.2.用竖式计算:254+534= 486﹣51= 672﹣138= 23÷5= 54÷9= 135+865﹣432=【答案】788;435;534;4…3;6;568;【解析】(1)(2)(3)(6)根据整数加减法竖式计算的方法求解;(4)(5)根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解.解:(1)254+534=788;254;(2)486﹣51=435;486;(3)672﹣138=534;672;(4)23÷5=4…3;45;(5)54÷9=6;69;(6)135+865﹣432=568;135.点评:本题考查了简单的整数加减法和除法的竖式计算,计算时要注意把数位对齐.3.把42根小棒平均分成6份,每份是根,算式是.【答案】7,42÷6=7.【解析】用42除以6即可求解.解:42÷6=7;每份是7根小棒.故答案为:7,42÷6=7.点评:本题根据除法平均分的意义,列出除法算式求解.4.二年级共有35人,其中女生7人,男生人数是女生人数的几倍?【答案】4倍【解析】先求出男生人数:35﹣7=28人;然后用男生人数除以女生人数就是要求的问题.解:(35﹣7)÷7,=28÷7,=4;答:男生人数是女生人数的4倍.点评:本题考查的知识点是:求一个数是另一个数的几倍,用除法计算.5.先说出商是几位数,再在方框里填上商.【答案】见解析【解析】先根据三位数除以两位数,若三位数中百位和十位组成的两位数比除数大,则商就是2位数,若三位数中百位和十位组成的两位数比除数小,则商就是1位数,据此判断出商的位数,再依据整数除法计算方法即可解答.解:点评:本题主要考查学生依据整数除法计算方法解决问题的能力.6.先填空,再笔算.606÷39,商是位数555÷37,商是位数1479÷29,商是位数.【答案】2,2,2.【解析】依据整数除法竖式计算方法即可解答.解:606÷39=15…21,1539555÷37=15,15371479÷29=51,5129故答案为:2,2,2.点评:本题主要考查学生依据整数除法竖式计算方法解决问题的能力.7.比一比,再计算.56÷4= 560÷4= 72÷3= 720÷3=84÷6= 840÷6= 38÷2= 380÷2=【答案】14,140,24,240,14,140,19,190.【解析】依据整数除法计算方法即可解答.解:56÷4=14 560÷4=140 72÷3=24 720÷3=24084÷6=14 840÷6=140 38÷2=19 380÷2=190故答案为:14,140,24,240,14,140,19,190.点评:本题主要考查学生以及整数除法计算方法正确进行计算的能力.8.在口里填上适当的数,有几种填法?将几种填法都写出来.【答案】见解析【解析】三位数除以两位数,若被除数的前两位小于除数,则商是一位数,反之,商是两位数,据此即可解答.解:因为□32÷50,商是一位数,所以□3<50,所以□里面可以填1、2、3、4,据此可以填空如下:点评:此题主要考查整数除法的试商方法.9.争当小老师(把不正确的改正过来).【答案】【解析】根据两位数除多位数的除法法则,先试除被除数的前两位数,如果前两位数比除数小再试除被除数的前三位数,每次的余数要比除数小.据此解答.解:点评:此题考查的目的是理解掌握两位数除多位数的除法法则.10.判断对错并改正【答案】×【解析】根据商不变的性质,先把被除数和除数同时缩小100倍,再计算36÷6即可.解:根据商不变的性质可知,被除数和除数同时缩小100倍,商不变,是17,所以原题计算错误.故答案为:×.点评:此题考查利用商不变的性质,简便计算被除数和除数末尾有0的方法.11.给你两个数:5976和1432,每次在第一个数里减4,同时给第二个数加4,运算多少次后两数才能相等呢?【答案】568【解析】根据题意,设运算x次后两数才能相等,即5976﹣4x=1432+4x,解方程即可.解:设运算x次后两数才能相等,根据题意得:5976﹣4x=1432+4x,5976﹣1432=4x+4x,4544=8x,4544÷8=8x÷8,x=568,答:运算次568后两数才能相等.点评:这类问题列方程解答比较简便.12.用竖式计算.405÷81 896÷28 264÷66 966÷42.【答案】5,39…4,4,23.【解析】根据三位数除以两位数的笔算法则,直接列竖式计算即可解答.解:405÷81=5,896÷28=39…4,264÷66=4,966÷42=23.点评:此题考查了学生的笔算能力,属于基础题,细心计算即可解答.13.(1)下面的计算对吗?(2)你也来试一试吧!【答案】13;27.【解析】根据整数除法的竖式计算方法进行解答即可.解:(1)780÷60=13;(2)8100÷300=27.点评:此题考查了整数除法的竖式计算方法及计算能力.14.下列各题的除数可以看作几十来试商?把这个数填在括号里.【答案】【解析】试商时,把除数看成和它接近的整十数进行求解.解:点评:本题考查了除法试商的方法,运用四舍五入法把除数变成和它接近的整十数即可.15.小红跳了160下,小明跳了80下,小红跳的下数是小明的多少倍?【答案】2倍【解析】要求小红跳的下数是小明的多少倍,用小红跳的160下,除以小明跳的80下即可.解:160÷80=2.答:小红跳的下数是小明的2倍.点评:一个数是另一个数的几倍,用这个数除以另一个数即可.16.先填空、再计算.(1)(2)(3)(4)【答案】见解析【解析】(1)根据接近整十数试商的方法,278÷32可把32看作30进行试商,初商是9,商大了,要改为商8,290÷48,要把48看作50进行试商,初商是5,商小了,要调大,商6.(2)根据除法的计算方法知,每次初得余下的商都要小于除数,当除数最小是50时,商是7余35,再用385÷7,可求出最大可填的数.(3)根据被除数和除数末尾有零的简便算法进行计算.(4)根据商不变的性质进行解答.解:(1)278÷32可把32看作30进行试商,初商是9,商大了,要改为商8.8290÷48,要把48看作50进行试商,初商是5,商小了,要调大,商6.6(2)77方框里可填0,1,2,3,4,5.(4)点评:本题主要考查了学生根据除法的计算方法解答问题的能力.17.下面的计算对吗?把不对的改正过来.【答案】见解析【解析】两位数除以一位数的计算方法:1、首先确定商是几位数.如果被除数的十位比除数小,商就是一位数.商写在个位上.如果被除数的十位比除数大或者相等,商就是两位数.商的第一位写在十位上.2、试商,根据乘法口诀进行试商;3、如果商是两位数,就先用十位数去,除得的余数与个位数合起来再除以除数;4、得到的余数必须比除数小.由此可得:(1)和(3)是正确的;(2)漏记了个位上的商.解:(2)正确的如下:点评:本题考查了简单的两位数除以一位数的竖式计算,注意数位要对齐.18.我是计算高手.(用竖式计算)【答案】9,9…30,25…20,59;【解析】根据除数是两位数的除法笔算法则,列竖式计算即可解答.解:225÷25=9,336÷34=9…30,895÷35=25…20,944÷16=59;点评:此题考查学生的笔算能力,属于基础题,细心计算即可解答.19.今天一共卖出鲜虾多少千克?【答案】125千克【解析】根据题意,每千克鲜虾售价24元,每千克进价18元,那么每千克鲜虾赚24﹣18=6元,然后再用赚的总钱数750元除以6即可.解:750÷(24﹣18),=750÷6,=125(千克).答:今天一共卖出鲜虾125千克.点评:本题关键是求出每千克鲜虾赚的钱数,然后再进一步解答.20.一块地种鱼米可收入2500元,比种土豆收入的3倍还多100元.这块地种土豆可收入多少元?【答案】800元【解析】根据题干可知,玉米的收入是2500元,减去100元后,是土豆收入的3倍,要求土豆的收入,即求(2500﹣100)是哪个数的3倍,用除法,即可解答.解:(2500﹣100)÷3,=2400÷3,=800(元),答:这块地种土豆可收入800元.点评:解决本题关键是理解倍数关系,已知一个数求它是哪一个数的几倍,用除法.21.【答案】3倍【解析】根据求一个数是另一个的几倍,用除法解答.解:120÷40=3倍;答:这个磁盘的可用空间是已用空间的3倍.点评:此题考查的目的是理解整数除法的意义,掌握整数除法的计算法则.22.看图计算.每小时约行900千米每小时约行90千米每小时约行5千米(1)飞机的速度是人步行速度的多少倍?(2)小轿车的速度是人步行速度的多少倍?【答案】180倍;18倍【解析】(1)用飞机的速度除以步行的速度,就是飞机的速度是人步行速度的多少倍.(2)用小轿车的速度除以步行的速度,就是小轿车的速度是人步行速度的多少倍.解:(1)900÷5=180答:飞机的速度是八步行速度的180倍.(2)90÷5=18答:小轿车的速度是人步行速度的18倍.点评:本题考查了基本的数量:求一个数是另一个数的几倍用除法计算.23. 192里面有几个24?【答案】8个【解析】要求192里面有几个24,用192÷24即可.解:192÷24=8.答:192里面有8个24.点评:求一个数里面有几个另一个数,用这个数除以另一个数即可.24.用竖式计算.60÷30= 67÷20= 42÷30=120÷60= 400÷80= 142÷30=【答案】2;3...7;1...12;2;5;4 (22)【解析】根据除数是两位数的竖式计算方法计算.解:60÷30=267÷20=3 (7)42÷30=1 (12)120÷60=2400÷80=5142÷30=4 (22)点评:考查了整数除法的笔算,根据竖式计算方法进行计算.25. 863×35 516÷35 409÷26820÷270 380×270 646÷16.【答案】30205,14…26,15…19,3…10,102600,40…6.【解析】根据整数乘除法竖式计算的方法进行计算即可;注意中间有0和末尾有0的乘除法.解:863×35=30205,516÷35=14…26,409÷26=15…19,820÷270=3…10,380×270=102600,646÷16=40…6.点评:本题主要考查整数乘除法的笔算,按照各自的计算法则进行计算,特别要注意中间有0或末尾有0的乘除法.26.谁做得快?【答案】天天做得快【解析】先依据除法的意义,分别计算出各自每分钟做题的道数,再据整数大小的比较方法,即可得解.解:因为20÷2=10(道),40÷5=8(道);且10>8,所以天天做得快.点评:分别计算出各自每分钟做题的道数,是解答本题的关键.27.在横线内填上一个适当的数字,再计算.商是一位数:34÷35=20÷74=09÷21=商是二位数:59÷43=25÷53=60÷67=【答案】1,3,2,5,6,7.【解析】(1)三位数除以两位数,要使商为一位数,只要使被除数前两位上的数比除数小即可;(2)三位数除以两位数,要使商为两位数,只要使被除数前两位上的数大于或等于除数即可;据此在横线内填上一个适当的数字,进而计算得解.解:(1)134÷35=3…29;320÷74=4…24;209÷21=9…20.(2)559÷43=13;625÷53=11…42;760÷67=11…23.故答案为:1,3,2,5,6,7.点评:此题考查整数的除法及运用,解决关键是先确定出被除数最高位上的数,进而计算得解.28.一根绳子长24米,每4米做一根跳绳,可以做多少根跳绳?【答案】6根【解析】用总长度除以每根跳绳的长度,就是可以做的跳绳的根数.解:24÷4=6(根);答:可以做6根跳绳.点评:本题是求一个数里面又几个另一个数,用除法求解.29.对的在式子下面括号内打“√”,错的打“×”并在旁边改正过来【答案】见解析【解析】根据三位数除以一位数的笔算方法,即可判断解答:(1)第二次相除,乘得的积比被除数大了,则说明商太大了,应该商4;(2)前两位相除的商是3,在十位上,商的个位上应该用0占位;(3)第二次相除时,十位数字是1,不够商1,则十位上应该用0占位,再把个位数字落下来一起相除.据此即可改正.解:根据题干分析改正如下:点评:此题主要考查除数是一位数的除法的笔算法则,要注意商中间或末尾有0的除法.30.一部儿童电视剧共324分钟.分9集播放,平均每集播放多长时间?【答案】36分钟【解析】根据题干分析可得,此题就是把324分钟,平均分成9份,求一份是多少,用除法,直接列式即可解答.解:324÷9=36(分钟),答:平均每集播放36分钟.点评:此题主要考查平均数的意义及求解方法.31. 4千克鲜鱼可以制成1千克鱼干.315千克鲜鱼大约可以制成多少千克鱼干?【答案】80千克【解析】根据题意,4千克鲜鱼可以制成1千克鱼干,315千克里面有大约多少个4千克,就大约可以制成多少千克鱼干,即315÷4,把315看作320,然后再进一步解答.解:315÷4≈80(千克).答:315千克鲜鱼大约可以制成80千克鱼干.点评:除数是一位数的估算,根据除数,把被除数看作与它接近的整百数或几百几十的数,然后再进一步解答.32.用竖式计算.236×43=208×56=318÷13=196÷28=【答案】10148;11648;24…6;7【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算.解:236×43=10148208×56=11648318÷13=24 (6)196÷28=7点评:考查了整数乘除法的笔算,根据各自的计算方法进行计算.33.一条90米长的排水沟,计划5天挖完,平均每天挖这条沟的几分之几?平均每天挖多少米?【答案】平均每天挖这条沟的,平均每天18米.【解析】求平均每天挖这条沟的几分之几,平均分的是单位“1”,求的是分率;求平均每天挖的米数,平均分的是具体的数量90米,求的是具体的数量;都用除法计算.解:平均每天挖这条沟的:1÷5=,平均每天挖的米数:90÷5=18(米).答:平均每天挖这条沟的,平均每天18米.点评:解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量,求分率平均分的是单位“1”;求具体的数量平均分的是具体的数量.34.用竖式计算.650÷24= 304÷76= 304÷43=420÷26= 665÷19= 832÷52=【答案】27…2;4;7…3;16…4;35;16;【解析】按除数是两位数的除法的计算法则计算即可解答.解:(1)650÷24=27…2;(2)304÷76=4;(3)304÷43=7…3;(4)420÷26=16…4;(5)665÷19=35;(6)832÷52=16;点评:本题主要考查整数乘除法的计算法则的掌握与运用情况.35.列竖式计算,带“△”的题要验算.728÷7= 406÷2= (△)915÷7=720÷3= 517÷5= (△)252÷6=【答案】104;203;130…5;240;103…2;42【解析】根据整数除法的竖式计算的方法进行计算.注意验算方法的选择.解:728÷7=104406÷2=203915÷7=130 (5)验算:720÷3=240517÷5=103 (2)252÷6=42验算:点评:考查了整数除法的笔算,根据其计算方法进行计算.注意验算方法的选择.36. 40×9= 96÷8= 36÷12=360÷40= 75÷5= 90÷45=360÷90= 39÷3= 99÷11=【答案】40×9=360 96÷8=12 36÷12=3360÷40=9 75÷5=15 90÷45=2360÷90=4 39÷3=13 99÷11=9【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算.解:40×9=360 96÷8=12 36÷12=3360÷40=9 75÷5=15 90÷45=2360÷90=4 39÷3=13 99÷11=9点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.37.九九家电城上午售出海尔洗衣机4台,下午售出同样的洗衣机7台,卖这种洗衣机上午比下午少收货款3150元.(1)平均每台洗衣机售价多少元?(2)上午、下午卖这种洗衣机各收入多少元?【答案】(1)1050元;(2)上午收改4200元,下午收放7350元.【解析】(1)由题意可知,上午比下午少卖出7﹣4=3台,而卖这种洗衣机上午比下午少收货款3150元,少收的3150元即是因少卖3台洗衣机少收的,根据除法的意义可知,平均平均每台洗衣机售价:3150÷3=1050元.(2)已知每台洗衣机1050元,由此根据单价×数量=所卖钱数即能求出上午、下午卖这种洗衣机各收入多少元.解:(1)3150÷(7﹣4)=3150÷3,=1050(元).答:平均每台洗衣机售价1050元.(2)上午:1050×4=4200(元),下午:4200+3150=7350(元).答:上午收改4200元,下午收放7350元.点评:在求出上午比下午少卖出台数的基础上,根据除法的意义求出每台洗衣机的单价是完成本题的关键.38.(1)被除数是315,除数是45,商是多少?(2)用25除160,商是多少,余数是多少?(3)1392是58的多少倍?(4)6527里面有几个61?【答案】(1)商是7;(2)商是6,余数是10;(3)1392是58的24倍;(4)6527里面有107个61.【解析】(1)根据被除数÷除数=商解答;(2)25除160,列式为160÷25,计算即可;(3)求一个数是另一个数的几倍,用除法;(4)求一个数里面有几个另一个数,用除法,直接列式即可解答.解:(1)315÷45=7,答:商是7;(2)160÷25=6…10,答:商是6,余数是10.(3)1392÷58=24,答:1392是58的24倍.(4)6527÷61=107,答:6527里面有107个61.点评:此题考查了利用除法的意义解决问题的灵活应用.39.口算420÷2= 280÷40= 23×5= 48+24=360÷3= 48÷12= 54÷18= 540÷90=72÷36= 40﹣15=【答案】420÷2=210, 280÷40=7, 23×5=115, 48+24=72,360÷3=120, 48÷12=4, 54÷18=3, 540÷90=6,72÷36=2, 40﹣15=25.【解析】根据整数除法的运算法则进行计算.注意商的末尾0的数量.解:420÷2=210, 280÷40=7, 23×5=115, 48+24=72,360÷3=120, 48÷12=4, 54÷18=3, 540÷90=6,72÷36=2, 40﹣15=25.点评:此题锻炼了学生的计算能力,认真思考,计算时细心是解决此题的关键.40.一双鞋160元,一支钢笔8元,买一双鞋的钱可以买多少支钢笔?【答案】20支【解析】利用160里面包含几个8,直接列出算是解答即可.解:160÷8=20(支);答:买一双鞋的钱可以买20支钢笔.点评:此题主要考查除法的意义:一个数里面包含几个几.41.列竖式计算.73÷9= 63÷7= 43÷8= 8÷3=【答案】8…1;9;5…3;2…2.【解析】我们运用整数的除法的计算法则进行计算即可,有余数的除法,得到的余数一定小于除数.解:(1)73÷9=8…1;(2)63÷7=9;(3)43÷8=5…3;(4)8÷3=2…2.点评:本题运用整数的除法的计算法则进行计算即可.42.三年级的学生去茶园里劳动.女生有82人,男生有78人.4名学生分成一组,一共可以分多少组?【答案】40组【解析】先求出全部一共有多少人,再用总人数除以4人即可求解.解:(82+78)÷4,=160÷4,=40(组);答:一共可以分40组.点评:本题先求出总人数,再根据除法的包含意义求解即可.43.直接写出得数.3500÷7= 50×0= 15×4= 40×5= 0﹣7×85=30×8= 300÷6= 210÷7= 22+45= 80÷5=31+50= 975﹣43= 1600÷2= 230×2= 40÷8=【答案】3500÷7=500, 50×0=0, 15×4=60, 40×5=200, 0﹣7×85=﹣593,30×8=240, 300÷6=50, 210÷7=30, 22+45=67, 80÷5=16,31+50=81, 975﹣43=932, 1600÷2=800, 230×2=460, 40÷8=5【解析】我们运用整数的加减乘除法的计算法则进行计算即可.解:3500÷7=500, 50×0=0, 15×4=60, 40×5=200, 0﹣7×85=﹣593,30×8=240, 300÷6=50, 210÷7=30, 22+45=67, 80÷5=16,31+50=81, 975﹣43=932, 1600÷2=800, 230×2=460, 40÷8=5,点评:本题考查了整数的加减,乘除法的计算法则,考查了学生的计算能力.44.直接写出下面各题的结果.408÷4= 2800÷7= 400÷8= 3000÷5=1000÷5= 660÷6= 306÷3= 180÷9=840÷4= 168÷8=【答案】408÷4=102, 2800÷7=400, 400÷8=50, 3000÷5=600,1000÷5=200, 660÷6=110, 306÷3=102, 180÷9=20,840÷4=210, 168÷8=21.【解析】根据整数除法的计算方法进行计算.解;408÷4=102, 2800÷7=400, 400÷8=50, 3000÷5=600,1000÷5=200, 660÷6=110, 306÷3=102, 180÷9=20,840÷4=210, 168÷8=21.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.45.竖式计算:(打★的要求验算)①960÷60 ②216÷24 ③★574÷41.【答案】16;9;14;【解析】根据三位数除以两位数的笔算方法,列竖式计算即可解答,除法是利用它的逆运算乘法进行验算的.解:960÷60=16;16216÷24=9;9574÷41=14;14验算:41点评:此题考查三位数除以两位数的笔算,属于基础题,细心计算即可解答.46.一个数的18倍是972,求这个数.【答案】54【解析】一个数的18倍是972,求这个数,也就是把972平均分成18份,求每一份是多少,用除法计算.解:972÷18=54;答:这个数是54.点评:解决此题关键是明白:已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法计算.47.笔算下面各题:856÷7= 402÷2= 804÷5= 680÷4=【答案】122…2;201;160…4;170【解析】本题根据整数除法的运算法则列竖式计算即可.解:856÷7=122…2;402÷2=201;804÷5=160…4;680÷4=170;点评:整数的除法法则:从被除数的商位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小.48.用竖式计算.420×29=305×24=504÷7=100÷6=【答案】12180;7320;72;16…4;【解析】本题根据整数乘法与除法的运算法则计算即可.解:420×29=12180;305×24=7320;504÷7=72;100÷6=16…4;点评:整数乘法的法则:从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐;然后把几次乘得的积加起来.整数除法的法则:从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小.49.直接写得数.50×30= 400÷5= 22×40= 480÷8=90×20= 0÷76= 800÷4= 270+90=86÷2= 30×37= 24×20= 0×416=【答案】50×30=1500 400÷5=80 22×40=880 480÷8=6090×20=1800 0÷76=0 800÷4=200 270+90=36086÷2=43 30×37=1110 24×20=480 0×416=0【解析】此题是简单的乘除法的计算,只要利用他的计算方法,认真算出即可中点末尾0 一定要注意.解:50×30=1500 400÷5=80 22×40=880 480÷8=6090×20=1800 0÷76=0 800÷4=200 270+90=36086÷2=43 30×37=1110 24×20=480 0×416=0点评:此题主要考查有关简单乘除法的计算,熟练找我方法即可.50.口算.80÷10= 63÷3= 280÷70= 90÷5=10×50= 28×20= 280×0= 14×5=54+28= 74﹣24= 100﹣49= 28+72=【答案】80÷10=8, 63÷3=21, 280÷70=4, 90÷5=18,10×50=500, 28×20=560, 280×0=0, 14×5=70,54+28=82, 74﹣24=50, 100﹣49=51, 28+72=100.【解析】第一行根据整数除法的计算法则求解;第二行根据整数乘法的计算法则求解;第三行根据整数加减法的计算法则求解.解:80÷10=8, 63÷3=21, 280÷70=4, 90÷5=18,10×50=500, 28×20=560, 280×0=0, 14×5=70,54+28=82, 74﹣24=50, 100﹣49=51, 28+72=100.点评:完成本题要根据运算法则认真分析式中数据,然后快速准确得出答案.51.列式计算.(1)比247多33的数是多少?(2)一道式子中,被除数是30,除数是7,商是多少?余数是多少?(3)8的8倍是多少?(4)48是6的多少倍?【答案】(1)280;(2)商是4,余数是2;(3)64;(4)8倍【解析】(1)根据题意,可用247加33,列式解答即可得到答案;(2)可用30除以7进行计算即可得到答案;(3)根据题意,可用8乘8即可得到答案;(4)根据题意48除以6进行计算即可得到答案.解:(1)247+33=280,答:比247多33的数是280;(2)30÷7=4…2,答:被除数是30,除数是7,商是4,余数是2;(3)8×8=64,答:8的8倍是64;(4)48÷6=8,答:48是6的8倍.点评:解答此题的关键是根据题干的叙述确定数据之间的关系,然后再列式计算即可得到答案.52.【答案】见解析【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可.解:点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算即可.53.(1)一个数除以8,商是324,余数是5.这个数是多少?(2)一个数的9倍是1854,这个数是多少?(3)比153少18的数是多少?(4)4326里面有多少个6?【答案】(1)2597;(2)206;(3)135;(4)721个【解析】(1)根据公式被除数=商×除数+余数进行计算即可;(2)可用1854除以9进行计算即可;(3)可用153减去18进行计算即可;(4)根据题意,可用4326除以6进行计算即可得到答案.解:(1)324×8+5=2592+5,=2597,答:这个数是2597;(2)1854÷9=206,答:这个数是206;(3)153﹣18=135,答:比153少18的数是135;(4)4326÷6=721,答:4326厘米有721个6.点评:解答此题的关键是根据题干确定算式的运算方法,然后再列式解答即可.54.某酒店买来12包毛巾,共付款864元,每包毛巾多少元?【答案】72元【解析】根据题干分析可得,把864元平均分成12份,求出1份是多少,即可求出每包毛巾的价格.解:864÷12=72(元),答:每包毛巾72元.点评:此题考查除法的意义,求平均数,用除法.55.装订一种儿童笔记本要用4张红色纸,6张蓝色纸和8张绿色纸.现有红色纸26张,蓝色纸44张,绿色纸50张.这些纸最多可装订成多少本这样的笔记本?【答案】6本【解析】根据题意,红色纸26张时,其它纸足够,最多可以装订多少本,同理可以得出蓝色纸与绿色纸的,然后进行比较取最小的就是所要求的结果.解:根据题意可得:26÷4=6(本)…2(张),最多可以装订6本;44÷6=7(本)…2(张),最多可以装订7本;50÷8=6(本)…2(张),最多可以装订6本;6<7.答:这些纸最多可装订成6本这样的笔记本.点评:根据题意,哪一种纸张能装订的本数最少,就是要求的结果,因为再进行装订的时候,这种纸张已经不够了.因此,此种类型的题目,是取少去大.56.小红买了9枝钢笔,一共花了63元钱,平均每枝钢笔多少钱?【答案】7元【解析】平均每枝钢笔多少钱,根据总价÷数量=单价,即可解答.解:63÷9=7(元),答:每支钢笔7元.点评:此题考查了总价、数量、单价之间的关系的计算应用.57.直接写得数63÷21= 50+27= 27×9= 66÷11= 91÷7=25×30= 120×5= 480+25= 14×6= 10+90÷5=【答案】63÷21=3 (2)50+27=77 (3)27×9=243 (4)66÷11=6 (5)91÷7=13(6)25×30=750 (7)120×5=600 (8)480+25=505 (9)14×6=84 (10)10+90÷5=28【解析】(1)(4)(5)根据口算除法的计算方法计算,(2)(8)根据整数加法的计算方法计算,(3)(6)(7)(9)根据口算乘法的计算方法计算,(10)先算除法,再算加法.解(1)63÷21=3 (2)50+27=77 (3)27×9=243 (4)66÷11=6 (5)91÷7=13(6)25×30=750 (7)120×5=600 (8)480+25=505 (9)14×6=84 (10)10+90÷5=28 点评:本题主要考查了学生的计算能力,注意要认真细心.58.一本《雏鹰手册》厚6毫米,几本这样的书叠起来厚3厘米?【答案】5本【解析】3厘米里面有几个6毫米,直接列除法算式解答即可,注意统一单位.解:3厘米=30毫米,30÷6=5(本);答:5本这样的书叠起来厚3厘米.点评:此题考查包含除:一个数里面有几个几.59.列竖式计算.82×36= 250×38= 205÷26= 884÷34=【答案】2952;9500;7…23;26.【解析】①②根据整数的乘法法则进行计算即可.③整数的除法,除不尽时得到的余数小于除数.④运用整数的除法法则进行解答即可.解:①82×36=2952;②250×38=9500;③205÷26=7…23;④884÷34=26.点评:本题运用整数的乘除法的计算法则进行解答即可.60.【答案】186;225;2114;3404;22;39;205;68【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算.解:;;;;;;;.点评:考查了整数乘除法的笔算,根据各自的计算方法进行计算.。

专题02 数的整除性(含答案)

专题02 数的整除性(含答案)
(江苏省竞赛试题)
解题思想:举例验证,或按剩余类深入讨论证明.
【例3】已知整数 能被198整除,求 , 的值.
(江苏省竞赛试题)
解题思想:198=2×9×11,整数 能被9,11整除,运用整除的相关特性建立 , 的等式,求出 , 的值.
【例4】已知 , , 都是整数,当代数式7 +2 +3 的值能被13整除时,那么代数式5 +7 -22 的值是否一定能被13整除,为什么?
⑵若 =13, =2 012,从 经过1 999步到 .不妨设向右跳了 步,向左跳了 步,则 ,解得 可见,它一直向右跳,没有向左跳.
⑶设 同时满足两个条件:① =0;② + + +…+ =0.由于 =0,故从原点出发,经过( -1)步到达 ,假定这( -1)步中,向右跳了 步,向左跳了 步,于是 = - , + = -1,则 + + +…+ =0+( )+( )+…( )=2( + +…+ )-[( )+( )+…+( )]=2( + +…+ )- .由于 + + +…+ =0,所以 ( -1)=4( + +…+ ).即4| ( -1).
且a+b+c>14.设+86=222n考虑到是三位数,依次取n=1,2,3,4.分别得出的可能值为136,358,580,802,又因为a+b+c>14.故=358.
8.设N为所求的三位“拷贝数”,它的各位数字分别为a,b,c(a,b,c不全相等).将其数码重新排列后,设其中最大数为,则最小数为.故N=-=(1a-c).
①若 | , | ,则 | ;
②若 | , | ,则 |( ± );
③若 | , | ,则[ , ]| ;
④若 | , | ,且 与 互质,则 | ;
⑤若 | ,且 与 互质,则 | .特别地,若质数 | ,则必有 | 或 | .

六年级数学整除的性质试题答案及解析

六年级数学整除的性质试题答案及解析

六年级数学整除的性质试题答案及解析1.某个七位数1993□□□能够同时被2,3,4,5,6,7,8,9整除,那么它的最后三位数字依次是多少?【答案】320【解析】方法一:利用整除特征因为这个数能被5整除,所以末位只能是0或5,又能被2整除,所以其末位为偶数,所以只能是0.在满足以上条件的情况下,还能被4整除,那么末两位只能是20、40、60或80.又因为还能同时被9整除,所以这个数的数字和也应该是9的倍数,有,,,的数字和分别为24+A,26+B,28+C,30+D,对应的A、B、C、D只能是3,1,8,6.即末三位可能是320,140,860,680.而只有320,680是8的倍数,再验证只有1993320,1993680中只有1993320是7的倍数.因为有同时能被2,4,5,7,8,9整除的数,一定能同时被2,3,4,5,6,7,8,9这几个数整除,所以1993320为所求的这个数.显然,其末三位依次为3,2,0.方法二:采用试除法一个数能同时被2,3,4,5,6,7,8,9整除,而将这些数一一分解质因数:,所以这个数一定能被23×32×5×7=8×9×5×7=2520整除.用1993000试除,1993000÷2520=790……2200,余2200可以看成不足2520-2200=320,所以在末三位的方格内填入320即可.2.用数字6,7,8各两个,组成一个六位数,使它能被168整除.这个六位数是多少?【答案】768768【解析】因为168=23×3×7,所以组成的六位数可以被8、3、7整除.能够被8整除的数的特征是末三位组成的数一定是8的倍数,末两位组成的数一定是4的倍数,末位为偶数.在题中条件下,验证只有688、768是8的倍数,所以末三位只能是688或768,而又要求是7的倍数,由上题知形式的数一定是7、11、13的倍数,所以768768一定是7的倍数,□□□688的□不管怎么填都得不到7的倍数.至于能否被3整除可以不验证,因为整除3的数的规律是数字和为3的倍数,在题中给定的条件下,不管怎么填数字和都是定值,必须满足,不然本题无解.当然验证的确满足.所以768768能被168整除,且验证没有其他满足条件的六位数了.3.有15位同学,每位同学都有编号,他们是1号到15号.1号同学写了一个自然数,2号说:“这个数能被2整除”,3号说:“这个数能被3整除”,……,依次下去,每位同学都说,这个数能被他的编号数整除.1号作了一一验证:只有编号连续的两位同学说得不对,其余同学都对.问:(1)说得不对的两位同学,他们的编号是哪两个连续自然数?(2)如果告诉你,1号写的数是五位数,请求出这个数.【答案】(1)8、9 (2)60060【解析】(1)列出这14个除数:2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15.注意到如果这个数不能被2整除,那么一定不能被4、6、8、10…等整除,显然超过两个自然数;类似这种情况的还有3~6、9…;4~8、12…;5~10、15…;6~12…;而不能被7整除,那么一定不能被14整除,而这两个自然数不连续;而不能被12整除,那么4和3中至少有一个不能整除1号所说的自然数,而12与3、4均不连续;类似这种情况的还有10(对应2和5);14(对应2和7);15(对应3和5);这样只剩下8、9、11、13,而连续的只有8、9.所以说的不对的两位同学的编号为8、9这两个连续的自然数.(2) 由(1)知,这个五位数能被2,3,4,5,6,7,10,11,12,13,14,15整除.所以[2,3,4,5,6,7,10,11,12,13,14,15]=22×3×5×7×11×13=60060.所以1号写出的五位数为60060.4.试求6个不同的正整数,使得它们中任意两数之积可被这两个数之和整除.【答案】27720,55440,83160,110880,138600及166320.【解析】取六个数1,2,3,4,5,6,并把它们两两相加得到15个和:1+2,1+3,…,5+6.这15个和的最小公倍数是:23×32×5×7×11=27720.把它依次乘所取的六个数得:27720,55440,83160,110880,138600及166320.这六个数就满足题目得要求.5.975×935×972×□,要使这个连乘积的最后4个数字都是0,那么在方框内最小应填什么数?【答案】20【解析】975含有2个质因数5,935含有1个质因数5,972含有2个质因数2.而975×935×972×□的乘积最后4个数都是0.那么,至少需要4个质因数5,4个质因数2.所以,□至少含有1个质因数5,2个质因数2,即最小为5×2×2=20.6.如图,依次排列的5个数是13,12,15,25,20.它们每相邻的两个数相乘得4个数.这4个数每相邻的两个数相乘得3个数.这3个数每相邻的两个数相乘得2个数.这2个数相乘得1个数.请问:最后这个数从个位起向左数,可以连续地数出几个零?【答案】10【解析】如下图,我们在图中标出每个数含有质因数2、5的个数,除第一行外,每个数都是上一行左、右上方两数的乘积,所以每个数含有质因数2、5的个数也都是上一行左、右上方两数含有质因数2、5个数的和.所以,最后一行的一个数含有10个质因数2,15个质因数5.而一个数末尾含有连续0的个数决定于质因数2、5个数的最小值,所以最后一行的一个数末尾含有10个连续的0.7.由1,3,4,5,7,8这六个数字所组成的六位数中,能被11整除的最大的数是多少?【答案】875413【解析】根据11的整除判定特征我们知道六位数的奇数位与偶数位三个数字的和的差要为11的倍数,我们不妨设奇数位上的数和为a,偶数位上的数和为b,那么有a+b=1+3+4+5+7+8=28,同时有a-b=0或a-b=11或a-b=22…等情况,根据奇偶性分析自然数a与b的和为偶数,那么差也必须为偶数,但是a-b不可能为22,所以a-b=0,解得a=b=14,则容易排列出最大数875413.8.从50到100的这51个自然数的乘积的末尾有多少个连续的0?【答案】14【解析】首先,50、60、70、80、90、100中共有7个0.其次,55、65、85、95和任意偶数相乘都可以产生一个0,而75乘以偶数可以产生2个0,50中的因数5乘以偶数又可以产生1个0,所以一共有个0.9. 11个连续两位数的乘积能被343整除,且乘积的末4位都是0,那么这11个数的平均数是多少?【答案】45【解析】因为,由于在11个连续的两位数中,至多只能有2个数是7的倍数,所以其中有一个必须是49的倍数,那就只能是49或98.又因为乘积的末4位都是0,所以这连续的11个自然数至少应该含有4个因数5.连续的11个自然数中至多只能有3个是5的倍数,至多只能有1个是25的倍数,所以其中有一个必须是25的倍数,那么就只能是25、50或75.所以这11个数中应同时有49和50,且除50外还有两个是5的倍数,只能是40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,它们的平均数即为它们的中间项45.10.从左向右编号为1至1991号的1991名同学排成一行.从左向右1至11报数,报数为11的同学原地不动,其余同学出列;然后留下的同学再从左向右1至11报数,报数为11的同学留下,其余的同学出列;留下的同学第三次从左向右1至1l报数,报到11的同学留下,其余同学出列.那么最后留下的同学中,从左边数第一个人的最初编号是多少?【答案】1331【解析】第一次报数后留下的同学,他们最初编号都是11的倍数;第二次报数后留下的同学,他们最初编号都是的倍数;第三次报数后留下的同学,他们最初编号都是的倍数.因此,第三次报数后留下的同学中,从左边数第一个人的最初编号是11.如果能被6整除,那么也能被6整除.【答案】略【解析】∵∴2|∴2|e∴6|3e∵3|∴3|a+b+c+d+e∴6|2(a+b+c+d+e)∴6|2(a+b+c+d+e)-3e∴6|2(a+b+c+d)-e12.两个四位数和相乘,要使它们的乘积能被72整除,求和.【答案】4【解析】考虑到,而是奇数,所以必为8的倍数,因此可得;四位数2752各位数字之和为不是3的倍数也不是9的倍数,因此必须是9的倍数,其各位数字之和能被9整除,所以.13.一个六位数,如果满足,则称为“迎春数”(如,则就是“迎春数”).请你求出所有“迎春数”的总和.【答案】999999【解析】方法一:显然,不小于4,原等式变形为化简得,当时,,于是为.同理.,6,7,8,9,可以得到为,,,,.所有的和是.方法二:显然,不小于4,若,为末尾数字,所以;为的末2位,所以;为的末3位,所以;为的末4位,所以;为的末5位,所以;于是为.同理.,6,7,8,9,可以得到为,,,,.所有的和是.14.一个4位数,把它的千位数字移到右端构成一个新的4位数.已知这两个4位数的和是以下5个数的一个:①9865;②9866;③9867;④9868;⑤9869.这两个4位数的和到底是多少?【答案】9867【解析】设这个4位数是,则新的4位数是.两个数的和为,是11的倍数.在所给的5个数中只有9867是11的倍数,故正确的答案为9867.15.用1,9,8,8这四个数字能排成几个被11除余8的四位数?【答案】1988,1889,8918,8819【解析】现在要求被11除余8,我们可以这样考虑:这样的数加上3后,就能被11整除了.所以我们得到“一个数被11除余8”的判定法则:将偶位数字相加得一个和数,再将奇位数字相加再加3,得另一个和数,如果这两个和数之差能被11整除,那么这个数是被11除余8的数;否则就不是.要把1,9,8,8排成一个被11除余8的四位数,可以把这4个数分成两组,每组2个数字.其中一组作为千位和十位数,它们的和记作;另外一组作为百位和个位数,它们之和加上3记作.我们要适当分组,使得能被11整除.现在只有下面4种分组法:偶位奇位⑴ 1,8 9,8⑵ 1,9 8,8⑶ 9,8 1,8⑷ 8,8 1,9经过验证,只有第⑴种分组法满足前面的要求:,,能被11整除.其余三种分组都不满足要求.根据判定法则还可以知道,如果一个数被11除余8,那么在奇位的任意两个数字互换,或者在偶位的任意两个数字互换得到的新数被11除也余8.于是,上面第⑴种分组中,1和8任一个可以作为千位数,9和8中任一个可以作为百位数.这样共有4种可能的排法:1988,1889,8918,8819.16.从1,2,3,……,n中,任取57个数,使这57个数必有两个数的差为13,则n的最大值为多少?【答案】108【解析】被13除的同余序列当中,如余1的同余序列,1、14、27、40、53、66……,其中只要取到两个相邻的,这两个数的差为13;如果没有两个相邻的数,则没有两个数的差为13,不同的同余序列当中不可能有两个数的差为13,对于任意一条长度为x的序列,都最多能取个数,使得取出的数中没有两个数的差为13,即从第1个数起隔1个取1个.基于以上,n个数分成13个序列,每条序列的长度为或,两个长度差为1的序列,要使取出的数中没有两个数的差为13,能够被取得的数的个数之差也不会超过1,所以为使57个数中任意两个数的差都不等于13,则这57个数被分配在13条序列中,在每条序列被分配的数的个数差不会超过1,那么13个序列有8个序列分配了4个数,5个序列分配了5个数,则这13个序列中8个长度为8,5个长度为9,那么当n最小为时,可以取出57个数,其中任两个数的差不为13,所以要使任取57个数必有两个数的差为13,那么n的最大值为108.17.某三位数和它的反序数的差被99除,商等于______与______的差;【答案】a-c【解析】本题属于基础型题型。

五年级上册数学试题-奥数:数论之数的整除性(解析版)全国通用

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第三讲 数论之数的整除性卷Ⅰ 1. 熟练掌握整除性质及特殊数的整除特征; 2. 巧妙运用整除性质及特殊数的整除特征解决数的整除问题;答案:因为432165a a a a a a 能被5整除,所以4a 是5;由于165432a a a a a a 、321654a a a a a a 和543216a a a a a a 分别能被2、4、6整除,因此1a 、3a 、5a 是偶数,取值为2、4、6,进而知道2a 、6a 是1和3;上述能被4整除的那个六位数的末两位32a a 应是4的倍数,而2a 是奇数,所以3a 只能为2和6.根据上面的分析,为使原六位数最大,1a 可取最大的数字6,2a 取1、3中的大数3,这样其余各数分别是3a =2,4a =5,5a =4,6a =1,所以最大值为632541.教学目标专题精讲 想 挑 战 吗?用数字1、2、3、4、5、6排列成一个六位数654321a a a a a a ,将1a 移到最后,所得的六位数165432a a a a a a 能被2整除;再将2a 移到最后,所得的六位数216543a a a a a a 能被3整除;……;最后把5a 移到最后,所得的六位数543216a a a a a a 能被6整除,那么654321a a a a a a 的最大可能值是多少? 数的整除性质: [性质1] 如果a 能被b 整除,b 能被c 整除,那么a 一定能被c 整除. 例如,48能被16整除,16能被8整除,那么48一定能被8整除. [性质2] 如果a 、b 都能被c 整除,那么(a ±b ) 也一定能被c 整除. 例如,21与15都能被3整除,那么21+15及21-15都能被3整除. [性质3] 如果c 能分别被两个互质的自然数a 、b 整除,那么c 一定能被ab 整除. 例如,126能被9整除,又能被7整除,且9与7互质,那么126能被9×7=63整除.①一个数的末位能被2或5整除,这个数就能被2或5整除;一个数的末两位能被4或25整除,这个数就能被4或25整除;一个数的末三位能被8或125整除,这个数就能被8或125整除;……②一个数各位数数字和能被3整除,这个数就能被9整除;一个数各位数数字和能被9整除,这个数就能被9整除;③如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能被11整除,那么这个数能被11整除.④如果一个整数的末三位与末三位以前的数字组成的数之差能被7、11或13整除,那么这个数能被7、11或13整除.⑤部分特殊数的分解:111=3×37;1001=7×11×13;11111=41×271;10001=73×137;10101=3×7×13×37;1995=3×5×7×19;1998=2×3×3×3×37;2007=3×3×223;2008=2×2×2×251;2007+2008=4015=5×11×73.(一)整除的性质【例1】某自然数,它可以表示成9个连续自然数的和,又可以表示成10个连续自然数的和,还可以表示成11个连续自然数的和,那么符合以上条件的最小自然数是多少?分析:可以表示成连续9个自然数的和说明该数能被9整除,可以表示成连续10个自然数的和说明该数能被5整除,可表示成连续11个自然数的和说明该数能被11整除,因此该数是[9,5,11]=495,因此符合条件的最小自然数是495.注意:本题易错答案为990,提醒同学们注意.(拓展)一个各位数字均不为零的三位数能被8整除,将其百位数字、十位数字、个位数字分别划去后可以得到3个两位数(例如,按此方法由247将得到47、27、24).已知这些两位数中一个能被5整除,另一个能被6整除,还有一个能被7整除.那么原来的三位数是多少?分析:那个能被5整除的两位数的个位数字是0或5,且应是原三位数的十位数字或个位数字.注意到各位数字均不为零且本身是偶数,故必须有原三位数的是十位数字是5.三位数能被8整除意味着末两位数应能被4整除.在51~59之间只有52、56是4的倍数,但52不是5、6、7中任何一个数的倍数,故题设中的三位数个位数字一定是6.由上述分析可知,百位数字和6组成的两位数是6的倍数,可能为36、66、96,则得到三个三位数:356、656、956,经检验只有656是8的倍数.【例2】1)从1~3998这3998个自然数中,有多少个能被4整除?(2)从1~3998这3998个自然数中,有多少个数的各位数字之和能被4整除?分析:(1)第一问比较简单,3998÷4=999…6所以1~3998中有996个能被4整除的(2)考虑数字和,如果一个一个找规律我们会发现规律是不存在的,因此我们考虑分组的方法,我们补充2个数,0000和3999,此外所有的一位两位三位数都在前面加上0补足4位,然后对这4000个数做如下分组:(0000,1000,2000,3000),(0001,1001,2001,3001),(0002,1002,2002,3002),…(0999,1999,2999,3999),共1000组,容易发现每一组恰好有个数字和是4的倍数,因此共有1000个数字和是4的倍数,但注意到我们补充了一个0000进去.所以原来的3998个数里,有999个数字和是4的倍数.【例3】在1、2、3、4……2007这2007个数中有多少个自然数a能使2008+a能被2007-a整除?分析:如果2008+a 能被2007-a 整除,那么2008+a 2007-a 为自然数,2008+a 2008200712007-a 2007a++=-也是自然数, 4015能被(2007-a )整除,所以4015=5×11×73,4015的约数中小于2007的数有1、5、11、73、55、365、803, 所以当a 取2006、2002、1996、1934、1952、1642、1204能使2008+a 能被2007-a 整除.【例4】 已知两个三位数abc 与def 的和abc def +能被37整除,证明:六位数abcdef 也能被37整除. 分析:abcdef =abc ×1000+def =abc ×999+(abc +def ),因为999能被37整除,所以abc ×999能被37整除,而(abc +def )也能被37整除,所以其和叶能被37整除.(前铺)已知□△×△□×□〇×☆△=□△□△□△,其中□、△、〇、☆分别表示不同的数字,那么四位数〇△□☆是多少?分析:因为□△□△□△=□△10101⨯,所以在题述等式的两边同时约去□△即得△□×□〇×☆△=10101.作质因数分解得37137310101⨯⨯⨯=,由此可知该数分解为3个两位数乘积的方法仅有371321⨯⨯.注意到两位△□的十位数字和个位数字分别和另外的两位数□〇和☆△中出现,所以△□=13,□〇=37,☆△=21.即〇=7,△=1,□=3,☆=2,所求的四位数是7132.(前铺)证明:形如abcabc 的六位数一定能被7,11,13整除. 分析:1001,100171113abcabc abc =⨯=⨯⨯,所以得证.(拓展)若4b+2c+d=32.试问abcd 能否被8整除?请说明理由.分析:由能被8整除的特征知,只要后三位数能被8整除即可.10010bcd b c d =++,有(42)9688(12)bcd b c d b c b c -++=+=+,所以abcd 能被8整除.(拓展)已知a ,b 是整数,求证a+b,ab 、a-b 这三个数之中,至少有一个是3的倍数.分析:若a,b 之一是3的倍数,则ab 是3的倍数;若a,b 都不是3的倍数:1)a=b=3k+1或3k-1 (都余1或都余2),则a-b 是3的倍数;2)a,b 一个是3k+1 一个是3k-1 (一个余1,一个余2),则a+b 是3的倍数;所以a+b,ab,a-b 这三个数之中,至少有一个是3的倍数.(拓展)五位数abcde 是9的倍数,其中abcd 是4的倍数,那么abcde 的最小值是_______.分析:1)若a、b、c、d、e不同的字母代表相同的数值时,abcde=abcd×10+e=(abcd+e)+ abcd ×9,因为abcde是9的倍数,所以(abcd+e)是9的倍数,要abcde最小,我们希望abcd和e都能取最小,这样和也就最小.abcd是4的倍数,所以最小是1000,要让(abcd+e)是9的倍数,e最小是8,所以abcde最小值是10008.2)若a、b、c、d、e不同的字母代表不同的数值时,abcd是4的倍数,所以最小是1024,但e为2,矛盾,所以abcd最小是1028,即abcde最小值是10287.(二)整除的特征【例5】把若干个自然数1、2、3、……连乘到一起,如果已知这个乘积的最末十三位恰好都是零,那么最后出现的自然数最小应该是多少?最大是多少?分析:乘积末尾的零的个数是由乘数中因数2和5的个数决定的,有一对2和5乘积末尾就有一个零.由于相邻两个自然数中必定有一是2的倍数,而相邻5个数中才有一个5的倍数,所以我们只要观察因数5的个数就可以了.5,15=5×3,20=5×4,25=5×5,30=5×6,35=5×7,40=5×8,45=5×9,50=5×5×2,55=5×11,发现只有25、50、75、100、……这样的数中才会出现多个5,写到55时共出现11+1+1=13个因数5,所以至少应当写到55,最多可以写到59.[前铺] 从50到100的这51个自然数的乘积的末尾有多少个连续的0?分析:首先,50、60、70、80、90、100中共有7个0.其次,55、65、85、95和任意偶数相乘都可以产生一个0,而75乘以偶数可以产生2个0,50中的数字5乘以偶数又可以产生1个0,所以一共有++147=+个0.124[巩固] 11个连续两位数的乘积能被343整除,且乘积的末4位都是0,那么这11个数的平均数是多少?343=,则可知,在11个连续的两位数种,至多只能有2个数是7的倍数,所以其中有一分析:因为37个必须是49的倍数,那就只能是49或98.又因为乘积的末4位都是0,就是说这连续的11个自然数应该“含有”4个5.连续的11个自然数中至多只能有3个是5的倍数,至多只能有1个是25的倍数,所以其中有一个必须是25的倍数,那么就只能是25、50或75.所以这11个数是40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,它们的平均数即为它们的中间项45.[拓展] 975×935×972×□,要使这个连乘积的最后4个数字都是0,那么在方框内最小应填什么数?分析:积的最后4个数字都是0,说明乘数里至少4个2和4个5.975=5×5×39,935=5×187,972=2×2×243,共有3个5,2个2,方框内至少是2×2×5=20 答:在方框内最小应填20.卷Ⅱ【例6】 已知四十一位数55…55□99…99(其中5和9各20个)能被7整除,那么中间方格内的数字是多少?分析:因为555555和999999都是7的倍数,如果原数是能被7整除,那么由5个205555□ 9个209999=5个205555□99999910999969个14+⨯知 5个205555□ 9个149999也能被7整除;又 5个205555□ 9个149999可以表示成 5555552910⨯+ 5个145555□ 9个149999,说明 5个145555□9个149999也能被7整除, 相当于将原数的前后分别去掉555555和999999后整除性不变,依次下去,得到55□99.因此□44是7的倍数,□3是7的倍数,所以得□=6.[前铺1] 已知10□8971能被13整除,求□中的数.分析:10□8-971=1008-971+□0=37+□0.上式的个位数是7,若是13的倍数,则必是13的9倍,由13×9-37=80,推知□中的数是8.[前铺2] 在四位数56□2中,被盖住的十位数分别等于几时,这个四位数分别能被9,8,4整除?分析:如果56□2能被9整除,那么5+6+□+2=13+□应能被9整除,所以当十位数是5,即四位数是5652时能被9整除;如果56□2能被8整除,那么6□2应能被8整除,所以当十位数是3或7,即四位数是5632或5672时能被8整除;如果56□2能被4整除,那么□2应能被4整除,所以当十位数是1,3,5,7,9,即四位数是5612,5632,5652,5672,5692时能被4整除.[巩固1] 在六位数11□□11中的两个方框内各填入一个数字,使得这个六位数能够被17和19整除,那么方框中的两位数是多少?分析:(法1)这个六位数能够被17和19整除,那么也应当能被17×19=323整除,因为119911减去某个数□□00就可能是323的倍数.119911=323×371+78,说明119911应当减去的四(三)位数满足□□00除以323也余78,也就是满足□□22除以323应当能够除尽.说明□□22是4522,那么□□00是4600,因此所求的六位数是119911-4600=115300.[巩固2] 应当在如下的问号“?”的位置上填上哪一个数码,才能使得所得的整数可被7整除?(其中数码6和5各重复了50次)666...66?555 (55)分析:可在“?”的位置上填上2或9.事实上,111111(6个1)可被7整除,因此如果将我们的数的头和尾各去掉48个数码,并不改变其对7的整除性,于是还剩下66?55.从中减去63035,并除以10,即得3?2.此时不难验证,具有此种形式的三位数中,只有322和392可被7整除.所以?上填2或9.[拓展] 应当在如下的“□□”的位置上填上哪两个数码,才能使得所得的整数可被63整除?(其中数码2和7都重复了25次.222...22□□77 (777)分析:63=7×9,所以中间□□两个数的和能被9整除,又111111(6个1)可被7整除,所以去掉首尾24个数字后,剩下的2□□7,也能被7整除,2007=7×286+5,所以□□5也能被7整除,□□5-35能被7整除,所以两位数□□被7除余3,在两位数中被7除余3,且能被9整除的只有45. □□中所填的数是45.【例7】 (★★全国小学数学奥林匹克)200820082008200808n 个能被99整除,那么,n 的最小值为多少?分析:由于99=9×11,所以200820082008200808n 个能被11和9整除,200820082008200808n 个中奇位数减偶位数的差为(8-2)n+8=6n+8,当n=6、17、28……时,(3n+1)是11的倍数,所以n 的最小值是6. 200820082008200808n 个各位数字之和为(2+8)×n+8=10n+8,所以当n=1、10、19、28……等数时,能被9整除,所以n 的最小值为28.[前铺] 如果200520052005200501n 个能被11整除,那么n 的最小值是 .分析:200520052005200501n 个中奇数位减偶数位的差为(5-2)n +1=3n +1,当n=7时,(3n +1)是11的倍数,所以n 的最小值是7.【例8】 已知多位数55…5599…99□□(其中5和9各n 个)能被7整除,那么当n 取值为什么时,方格内的数字的不同的情况数为定值,并求出这个定值?分析:由例题1知当n=6k (k 为自然数),100÷7=14…2,所以共有15种不同的情况;当n ≠6k (k 为自然数),情况不定.[前铺1] 如果六位数1992□□能被105整除,那么它的最后两位数是多少?分析:199300÷105余10,199300-10=199290,即它的最后两位数是90.[前铺2] 已知200520052005□□是72的倍数,求末两位数是多少?分析:72=8×9,因为被9整除,所以末两位数字和是被9除余6的,因为被8整除,注意到百位是奇数,所以末两位被8除余4,满足这2个条件的2位数就只有60.[拓展] 已知多位数□□55…5599…99(其中5和9各n 个)能被77整除,那么方格内的数字是多少?分析:由例题知当n=6k (k 为自然数),100÷77=1…23,方格内的数字是77;当n ≠6k (k 为自然数),情况不定.【例9】 已知四十一位数55…55□7□99…99(其中5和9各19个)能被77整除,那么方格内的数字分别是多少?分析:由上题知可化为5□7□9能被7整除,50709÷77=658…43,所以□0□0+43=7 k (k 为自然数),即□0□0+1=7 k (k 为自然数),又21+□+□=11 k (k 为自然数),所以□+□=10,设第一个□为x ,则第二个□为(10-x ),有1000x+10(10-x )+1=7 k (k 为自然数),,所以x=6,即第一个□为6,所以第二个□为4,即所求的数为56749.[前铺1] 五位数329A B 能被72整除,问:A 与B 各代表什么数字?分析:已知329A B 能被72整除.因为72=8×9,8和9是互质数,所以329A B 既能被8整除,又能被9整除.根据能被8整除的数的特征,要求29B 能被8整除,由此可确定B =6.再根据能被9整除的数的特征,329A B 的各位数字之和为A +3+2+9+B =A +3-f -2+9+6=A +20,因为l ≤A ≤9,所以21≤A +20≤29.在这个范围内只有27能被9整除,所以A =7.[前铺2] 在□里填上适当的数字,使得七位数□7358□□能分别被9,25和8整除.分析:分别由能被9,25和8整除的数的特征,很难推断出这个七位数.因为9,25,8两两互质,由整除的性质知,七位数能被 9×25×8=1800整除,所以七位数的个位,十位都是0;再由能被9整除的数的特征,推知首位数应填4.这个七位数是4735800.[拓展1] 买28支价格相同的钢笔共付人民币9□.2□元.已知□处数字相同,请问每支钢笔多少元?分析:∵9□.2□元=9□2□分,28=4×7,∴根据整除“性质2”可知4和7均能整除9□2□.4|2□可知□处能填0或4或8.因为79020,79424,所以□处不能填0和4;因为7|9828,所叫□处应该填8.又∵9828分=98.28元,98.28÷28=3.51(元),即每支钢笔3.51元.[拓展2] 仓库有两个箱子,其中一个装了74个大杯子,另一个装了75个小杯子.地上有两个价格牌,一个写着总价“132.××元”,另一个写着“总价123.××元”.已知这两个价格牌原来贴在箱子上,但现在已经弄不清楚哪个价格牌贴在哪个箱子上了,唯一知道的是大杯子的单价比小杯子的贵,那么小杯子的单价是多少元?分析:设大杯子和小杯子的价格分别为S和s.如果s×75=132.××,S×74=123.××,因为S>s,所以s>132.××-123.×× > 8元.可是如此小杯子的总价格大于8×75=300元,不符合题目要求.所以123.××是小杯子的总价钱.由此可得出123××是75=3×25的倍数,则××可以为00、25、50、75,经实验12300和12375是75的倍数.相应的s分别为:12300÷75=1.64元、12375÷75=1.65元.【例10】求最小的自然数,它的各位数字之和等于56,它的末两位数是56,它本身还能被56所整除.分析:所求的数写成100a+56的形式.由于100a+56能被56整除,所以a能被14整除,所以a应是14的倍数.而且a的数字和等于56-5-6=45.具有数字和45的最小偶数是199998,但这个数不能被7整除.接下来数字和为45的偶数是289998和298998,但前者不能被7除尽,后者能被7整除,所以本题的答数就是29899856.[前铺] 求最小的偶数,它的各位数数字之和为40.分析:各位数数字之和为40的数,至少有5位,万位上的数至少为4,否则,各位数数字之和最多为3+9+9+9+9=39,当万位数上的数为4是,这个数只能是49999,不是偶数,所以最小的偶数只能是59998.[拓展]在五位数中,能被11整除且各位数字和等于43,这样的数有多少?分析:因为5×8=40,5个数字的和等于43时,其中至少有3个9,并且只有以下两种情况.(1)数字中4个9、1个7,则奇数位数字和减去偶数位数字和只能是3×9-(9+7)=11,这样的书有99979和97999,(2)数字中3个9,一个7,则奇数位数字和减去偶数位数字的和只可能是3×9-2×8=11,这样的数有98989.专题展望数的整除性是数论中最基本的内容,在数论问题中经常被用到,而奇偶性质是数的整除性中的特殊情形,有关奇偶数性质的运用将在下一讲中详细教授.练习三1. (例1)有些数既能表示成3个连续自然数的和,又能表示成4个连续自然数的和;还能表示成5个连续自然数的和,例如:30满足上述要求,因为30=9+10+11;30=6+7+8+9;30=4+5+6+7+8.请你找出700至1000之间,所有满足上述要求的数,并简述理由.分析:3个连续自然数的和,一定能够被3整除;4个连续自然数的和,一定能够被2整除,且除以2所得的商是奇数,也就是说它不能被4整除,也即除以4所得余数为2;5个连续自然数的和,一定能够被5整除.3、4、5的最小公倍数是60.60以内满足上述三个条件的数是30,所以60的整数倍加上30就可以满足条件.700=60×11+40,所以第一个符合题意的数是750=60×12+30,最大的一个数是990=60×16+30,共计16-12+1=5个数,分别为750、810、870、930、960.关键是让学生把该问题转化到整除问题,也可简单复习连续自然数求和与项数的关系.2. (例3)在1,2,3,……,1995,这1995个数中找出所有满足下面条件的数a 来:(1995+a )能整除1995×a.分析:1995a 1995+a ⨯是自然数,所以1995a 199519951995-=1995+a 1995+a⨯⨯也是自然数,即1995+a 是1995×1995的约数.因为:1995×1995=32×52×72×192,,它在1995与2×1995之间的约数有32×192=3249,7×192=2527,3×72×19=2793,52×7×19=3325,32×5×72=2205,3×52×72=3675,于是a 的值有6个,即3249-1995=1254,2527-1995=532,2793-1995=798,3325-1995=1330,2205-1995=210,3675-1995=1680.3. (例4)已知p 、q 都是大于1的整数,并且qp 12-和p q 12-都是整数,那么p +q 的值是多少? 分析:根据对称性,不妨设p q ≥,于是21q p-为大于0、小于2的整数,只能等于1.由于21q p -=,可将21p q -化为34q-,这样3q =,5p =,所以8p q +=.4. (例5)把若干个自然数1、2、3、……连乘到一起,如果已知这个乘积的最末53位恰好都是零,那么最后出现的自然数最小应该是多少?最大是多少?分析:1到10的乘积里会出现2×5和10两次末尾添零的情况,估算从200开始,是49个0,还要扩大至220时加4个0,所以最小的数应该是220,而最大应该是224.5. (例6)二百零一位数11…1□22…2(其中1和2各有100个)能被13整除,那么中间方格内应填什么数?分析:由111111被13整除,而100=6×16+4,故原来被13整除的算式即变为13|1111□2222;还可变为13|333-1□2,即可知方格应填1.6. (例7)已知数022983298329832983个 n 能被18整除,那么n 的最小值是多少?分析:13n+2=9k ,所以k=6 时,n=4位最小值.人生要学会遗忘人生在世,忧虑与烦恼有时也会伴随着欢笑与快乐的.正如失败伴随着成功,如果一个人的脑子里整天胡思乱想,把没有价值的东西也记存在头脑中,那他或她总会感到前途渺茫,人生有很多的不如意.所以,我们很有必要对头脑中储存的东西,给予及时清理,把该保留的保留下来,把不该保留的予以抛弃.那些给人带来诸方面不 利的因素,实在没有必要过了若干年还值得回味或耿耿于怀.这样,人才能过得快乐洒脱一点.众所周知,在社会这个大家庭里,你要想赢得别人的尊重,你首先必须尊重别人,多记住别人的优点,而学会遗忘别人的过失.其次,一个人要学会遗忘自己的成绩,有些人稍微做了一点成绩就骄傲起来,沾沾自喜,这显然是造成失败的一个原因.成绩只是过去,要一切从零开始,那样才能跨越人生新的境界.同时,一个人自己对他人的帮助,应该看作是一件微不足道小事,以至于遗忘.这样,你的处事之道方能获得他人的赞许.人生需要反思,需要不断总结教训,发扬优点,克服缺点.要学会遗忘,用理智过滤去自己思想上的杂质,保留真诚的情感,它会教你陶冶情操.只有善于遗忘,才能更好地保留人生最美好的回忆.成长故事。

数学数的整除试题答案及解析

数学数的整除试题答案及解析

数学数的整除试题答案及解析1.用竖式计算.24×35 13×58 721÷7 536÷8.【答案】840;754;103;67【解析】根据整数乘除法的运算方法进行计算即可得到答案.解:24×35=84024;13×58=754,13;721÷7=103,1037;536÷8=67,678.点评:此题主要考查的是整数乘除法的计算方法.2.水果店运来3750千克的苹果,每筐苹果重75千克,卖出了45筐,还剩多少筐?【答案】5筐【解析】用运来苹果的重量,除以每筐苹果的重量,求出一共的筐数,再减去卖出的筐数,就是还剩下的筐数.据此解答.解:3750÷75﹣45,=50﹣45,=5(筐).答:还剩5筐.点评:本题的重点是根据数量关系:筐数=总重量÷每筐的重量,求出一共的筐数,再列式解答.3.竖式计算并验算1624÷56=【答案】29;【解析】根据整数除法竖式计算的法则进行解答.解:1624÷56=29;点评:此题考查了整数除法的竖式计算能力及除法的验算方法.4.(2011•济源模拟)直接写出得数.= 9100÷13= ()×63=1.25×= +=【答案】×÷×=; 9100÷13=700;()×63=2;1.25×=1;()2+=.【解析】(1)此题应按运算顺序计算,不要误算成×÷×=1;(2)可以先算91÷13=7,再在后面添上两个0即可;(3)运用乘法分配律简算;(4)此题可以通过约分简算;(5)先算乘方,()2=×=,再算加法.解:×÷×=; 9100÷13=700;()×63=2;1.25×=1;()2+=.点评:此题考查了运算顺序、运算定律以及运算法则的掌握情况.5.直接写出得数.523+177= 830﹣225= 200÷25= 103×12=0÷23= 960÷40= 44×25= 780÷60=102×45= 108÷27= 125×16= 300÷15=【答案】523+177=700, 830﹣225=605, 200÷25=8, 103×12=1236,0÷23=0, 960÷40=24, 44×25=1100, 780÷60=13,102×45=4590, 108÷27=4, 125×16=2000, 300÷15=20.【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算.103×12,44×25,102×45根据乘法分配律进行简算;125×16根据乘法结合律进行简算.解:523+177=700, 830﹣225=605, 200÷25=8, 103×12=1236,0÷23=0, 960÷40=24, 44×25=1100, 780÷60=13,102×45=4590, 108÷27=4, 125×16=2000, 300÷15=20.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.6.列竖式计算.﹡585÷5=验算:﹡354÷5=验算:42×68=【答案】117,70…4,2856【解析】利用除数是一位数的除法和两位数乘两位数的笔算方法即可列竖式计算,除法是利用它的逆运算即乘法进行验算的.解:585÷5=117,117验算:117354÷5=70…4,70验算:70×5+4=354,42×68=2856,42.点评:此题考查整数的乘除法的计算方法,属于基础题,细心计算即可解答.7.三年级一班一个小组摘了240个苹果,每箱装3层,每层装8个,一共装了多少箱?【答案】10箱【解析】先根据每箱苹果个数=每箱装的层数×每层个数,求出每箱苹果个数,再根据箱数=苹果总个数÷每箱苹果个数即可解答.解:240÷(3×8),=240÷24,=10(箱),答:一共装了10箱.点评:解答本题的关键是求出每箱苹果个数.8.水果落谁家?用线连一连.【答案】见解析【解析】笔算除数是两位数的除法计算法则:先用看被除数的前两位,如果它比除数小,就试除被除数的前三位,每次除得余下的数必须比除数小.计算后,根据余数连线,即可得解.解:157÷30=5…7,357÷50=7…7,329÷40=8…9,455÷90=5…5,155÷50=3…5,487÷60=8…7,557÷50=11…7,429÷70=6…9,故答案为:如图,点评:此题主要考查整数除法的竖式计算和验算方法,运用计算法则能够正确熟练地进行计算,要注意相同数位要对齐.9.比一比.540÷9480÷8 500÷50600÷10560÷70630÷70 720÷90420÷60220×7210×7 360×50410×60.【答案】=,<,<,>,>,<.【解析】横向数:(1)(2)(3)(4)依据整数除法计算方法,分别求出题干中左右两边算式的值,再根据整数大小比较方法即可解答,(5)(6)先依据整数乘法计算方法,分别求出题干中左右两边算式的值,再根据整数大小比较方法即可解答.解:540÷90=480÷8 500÷50<600÷10560÷70<630÷70 720÷90>420÷60220×7>210×7 360×50<410×60故答案为:=,<,<,>,>,<.点评:依据整数乘法计算方法正确进行计算,是本题考查知识点.10.一只东北虎的体重大约是一只鸵鸟的4倍,是一只企鹅的9倍.东北虎重360千克,鸵鸟重多少千克?企鹅重多少千克?【答案】40千克【解析】依据除法意义,用360分别除以4、9,运用整数除法计算方法即可解答.解:360÷4=90(千克)答:鸵鸟中90千克;360÷9=40(千克)答:企鹅重40千克.点评:本题属于比较简单应用题,只要明确数量间的等量关系,代入数据即可解答.11.商场要运回一批货物.每天能运回多少箱货物?【答案】1806箱【解析】依据每天运回货物总箱数=每次运回的箱数×每天运回的次数即可解答.解:86×21=1806(箱),答:每天能运回1806箱货物.点评:本题主要考查学生依据等量关系式:每天运货物总箱数=每次运的箱数×次数,代入数据解答问题的能力.12.印刷厂有640本书,如果每包80本,可以包装多少包?【答案】8包【解析】依据可包包数=书的总本数÷每包本数即可解答.解:640÷80=8(包)答:可以包装8包.点评:本题考查基本数量关系:可包包数=书的总本数÷每包本数,据此代入数据即可解答.13.用竖式计算.81÷956÷728÷4.【答案】9;8;7.【解析】根据整数除法的竖式计算方法进行解答即可.解:(1)81÷9=9;(2)56÷7=8;(3)28÷4=7.点评:此题考查了简单的整数除法的竖式计算方法及计算能力.14.水果店运来2车苹果共重1800千克,如果每车装45筐,那么平均每筐苹果重多少千克?【答案】20千克【解析】水果店运来2车苹果共重1800千克,根据除法的意义可知,一车可运1800÷2千克,每车装45筐,所以用每车装苹果的重量除以每车可装的筐数,即得平均每筐苹果重多少千克.解:1800÷2÷45=900÷45,=20(千克).答:平均每筐苹果的重量是20千克.点评:本题也可先求出两车共装苹果多少筐,然后再根据除法求得,列式为:1800÷(45×2).15.王大爷养了l6只白兔,比养灰兔只数的3倍少2只.王大爷养灰兔多少只?【答案】46只【解析】要求王大爷养灰兔多少只,根据题意,也就是求16只的3倍,再减去2只是多少,根据整数乘法的意义,用乘法计算即可.解:16×3﹣2,=48﹣2,=46(只);答:王大爷养灰兔46只.点评:此题考查整数乘法的意义,明确求一个数的几倍是多少,用乘法计算.16.有48枝花,如果每4枝扎成一束,可以扎成多少束?把这些花束平均放在2个花瓶里,每个花瓶可以放多少束花?【答案】可以扎成12束,每个花瓶可以放6束花.【解析】先用花的总枝数除以每束花的枝数,就是可以扎几束,然后根据平均分的意义,用束数除以2,就是每个花瓶可以放多少束花.解:48÷4=12(束);12÷2=6(束);答:可以扎成12束,每个花瓶可以放6束花.点评:本题根据除法的包含意义和平均分的意义,列出除法算式进行求解即可.17.全校1200名学生乘车去青少年宫参观,每辆车坐80名同学,需要几辆车?【答案】15辆【解析】求出1200里面有多少个80即可,即用1200除以80.解:1200÷80=15(辆),答:需要15辆车.点评:此题利用整数除法的意义解决问题.18.赵娜、李雪、李丽和王莹合买一个生日蛋糕送给军属张爷爷,平均每人应付多少元?【答案】10.5元【解析】根据“等分”除法的意义,把42平均分成4份即可.解:42÷4=10.5(元),答:平均每人应付10.5元.点评:此题考查的目的是理解掌握“等分”除法的意义及应用.19.三(1)班45人去公园划船,每6个人坐一条船,至少要租多少条船?【答案】8条【解析】要求45个人要租多少条船,根据题意,也就是求45里面有几个6,用除法计算;计算结果要用进一法取值.解:45÷6=7(条)…3(人);根据进一法,无论结果剩几个人,都要再租1条船,所以要租:7+1=8(条);答:45个人要租8条船.点评:解决此题的关键是:理解进一法的意义,即无论结果剩几个人,都要再多租一条船.20.被除数是400,商是80,除数是多少?【答案】5【解析】根据被除数、除数、商三者之间的关系知:商=被除数÷除数.据此解答.解:400÷80=5.答:除数是5.点评:本题主要考查了学生根据除法各部分之间的关系解答问题的能力.21.巧妙计算12÷5= 120÷50= 43÷8= 430÷80=13÷6= 130÷60= 74÷6= 740÷60=240÷30= 400÷200= 200÷40= 1800÷60=250÷50= 280÷70= 400÷80= 1500÷300=4800÷80= 3000÷60=【答案】12÷5=2...2120÷50=2...2043÷8=5...3430÷80=5 (30)13÷6=2...1130÷60=2...1074÷6=12...2740÷60=12 (20)240÷30=8 400÷200=2 200÷40=5 1800÷60=30250÷50=5 280÷70=4 400÷80=5 1500÷300=54800÷80=60 3000÷60=50【解析】根据整数口算除法的计算方法进行计算.解:12÷5=2...2120÷50=2...2043÷8=5...3430÷80=5 (30)13÷6=2...1130÷60=2...1074÷6=12...2740÷60=12 (20)240÷30=8 400÷200=2 200÷40=5 1800÷60=30250÷50=5 280÷70=4 400÷80=5 1500÷300=54800÷80=60 3000÷60=50点评:本题主要考查了学生整除除法的计算能力.22.从800里连续减去32,减去多少次得0?【答案】减25次【解析】先计算出800里有几个32,就需要减几次,求一个数里面有几个另一个数,用除法,直接列式即可解答.解:800÷32=25(次),答:减25次得数是0.点评:在求一个数里面有几个另一个数,要用除法.23. 3辆汽车同时运煤,2天共运120吨,平均每辆车每天运吨.【答案】20【解析】先求出3辆汽车1天运煤:120÷2=60吨,再求出1辆汽车1天运煤:60÷3=20吨,由此即可解答.解:120÷2÷3=20(吨),答:平均每辆车每天运煤20吨.故答案为:20.点评:此题是简单的归一应用题,要弄明白分几次运,再看用几辆车运.24.育才小学有24个班,平均每班40人,他们共向穷困地区小学捐献图书4800本,平均每人捐图书多少本?【答案】5本【解析】共向穷困地区小学捐献图书4800本,有24个班,根据除法的意义可知,每个班捐献图书4800÷24本,每个班有40人,则平均每人捐图书4800÷24÷40本.解:4800÷24÷40,=200÷40,=5(本).答:平均每人捐图书5本.点评:本题也可先根据乘法的意义求出全校共有多少人,然后再用总册数除以总人数求得平均每人捐图书多少本.列式为:4800÷(24×40).25. 425÷25的商是两位数..(判断对错)【答案】√【解析】根据除数是两位数计算的方法知:当被除数的前两位大于或等于除数时,商的位数比被除数的位数少一位,当被除数的前两位小于除数时,商的位数比被除数的位数少两位.据此解答.解:425÷25,被除数的前两位比除数大,所以商的位数比被除数的位数少一位,是两位数.故答案为:√.点评:本题主要考查了学生根据除法的计算法则解答问题的能力.26.算出每张卡片上的两个数的商【答案】【解析】求出每张卡片上的两个数的商,然后把求得的商填入方框中.解:480÷6=80,320÷4=80,490÷7=70,20÷2=10,80÷2=40,420÷7=60;点评:此题重点考查了整数除法的计算方法.27.青蛙大约活6年,海龟大约活128年,比目鱼大约活64年(1)海龟的寿命大约是青蛙的多少倍?(2)比目鱼的寿命大约是青蛙的多少倍?【答案】21倍;11倍【解析】(1)用海龟的寿命128除以是青蛙的寿命6,即可得解;(2)用比目鱼的寿命除以青蛙的寿命,即可得解.解:(1)128÷6≈21;答:海龟的寿命大约是青蛙的21倍.(2)64÷6≈11.答:比目鱼的寿命大约是青蛙的11倍.点评:解决此题明确求一个数是另一个数的几倍,用除法计算.28. 150是30的多少倍?【答案】5倍【解析】要求150是30的多少倍,用150÷30即可.解:150÷30=5.答:150是30的5倍.点评:求一个数是另一个数的几倍,用这个数除以另一个数即可.29.口算.700÷7= 600÷2= 900÷3= 800÷4=400÷2= 210÷7= 350÷5= 720÷9=120÷4= 490÷7=【答案】700÷7=100 600÷2=300 900÷3=300 800÷4=200400÷2=200 210÷7=30 350÷5=70 720÷9=80120÷4=30 490÷7=70【解析】根据整数除法的计算方法进行解答即可.解:700÷7=100 600÷2=300 900÷3=300 800÷4=200400÷2=200 210÷7=30 350÷5=70 720÷9=80120÷4=30 490÷7=70点评:此题考查了整数除法的口算能力,注意认真计算即可.30.放花盆.共有645盆花,平均放进5个花坛.平均每个花坛放多少盆?【答案】129盆【解析】根据“等分”除法的意义,直接用除法解答.解:645÷5=129(盆),答:平均每个花坛放129盆.点评:此题考查的目的是理解掌握整数除法的意义及应用.31.下面的算法对吗?把不对的改正过来.【答案】见解析【解析】根据除数是整十数的除法法则,当被除数和除数末尾都有0,可以根据商不变的性质,把被除数和除数同时去掉相同个数的0,然后再计算比较简便.解:点评:此题考查的目的是牢固掌握整数除法的计算法则,并且能够正确熟练地进行计算.32.学校有乒乓球150只,比足球的5倍少5只,足球有多少只?【答案】31只【解析】根据题意,乒乓球加上5个就是足球的5倍,再根据题意列式计算即可.解:根据题意可得,(150+5)÷5=31(只);答:足球有31只.点评:本题主要考查倍数关系,弄清他们之间的倍数关系,就可以求出结果.33. 45+24= 6×8= 81÷9=67﹣32= 45÷5= 32÷8=【答案】69;48;9;35;9;4【解析】根据整数加、减、乘、除法的计算法则,直接列竖式计算.解:45+24=69;6×8=48;81÷9=9;67﹣32=35;45÷5=9;32÷8=4;点评:此题考查的目的生来就掌握整数加、减、乘、除法的计算法则,并且能够正确熟练地用竖式计算.34.为了迎国庆,白玉兰学校共买了968张彩色折纸,如果平分给8个班级,每个班级能分到多少张?【答案】121张【解析】根据题意,可用968除以8,列式计算即可.解:968÷8=121(张);答:每个班级能分到121张.点评:此题主要考查的是除法的意义的应用.35.先估计商是几位数,再计算,并验算.计算时应注意什么?728÷7=409÷8=842÷8=【答案】104;51…1;105…2;【解析】根据除数是一位数的整数除法法则,先用除数试除被除数的前一位数,如果大于或大于除数,说明前一位数够除,商的最高位是百位,商就是三位数,如果不够除,就看被除数的前两位数,那么商的最高位是十位,所以商是两位数,再根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解,并根据除法验证乘法的方法求解.解:(1)728÷7=104;(商是三位数);(2)409÷8=51…1;(商是两位数);(3)842÷8=105…2;(商是两位数)点评:本题考查了两位数除以一位数竖式计算的方法和试商的方法,以及乘法验证除法的方法,要注意商中间有“0”的除法和有余数的验算方法.36. 8÷3= 12÷30= 45÷6=71÷11= 60÷24= 70÷42=.【答案】2;;7;6;2;1.【解析】按照整数除法运算的计算方法进行计算即可,结果写成分数的形式,要注意约分.解:8÷3=2, 12÷30=, 45÷6=7,71÷11=6, 60÷24=2, 70÷42=1,故答案为:2;;7;6;2;1.点评:此题考查看算式直接写得数,按照整数四则运算的口算方法进行计算;37.列竖式计算.(带☆的要验算.)467÷87 ☆759÷37 725÷25 224÷14.【答案】5…32,20…19;29;16【解析】运用整数的除法的计算法则进行计算,余数一定小于除数.注意相应的数位要对齐.解:(1)467÷87=5…32,(2)759÷37=20…19;(3)725÷25(4)224÷14=16,点评:本题运用整数的除法进行解答,注意余数小于除数.38.直接写出得数40×40= 47÷47= 90×0= 8×50=55×20= 15×4= 50×60= 60×40=13×60= 400×50= 80÷5= 30×70=【答案】40×40=1600, 47÷47=1, 90×0=0, 8×50=400,55×20=1100, 15×4=60, 50×60=3000, 60×40=2400,13×60=780, 400×50=20000, 80÷5=16, 30×70=2100.【解析】本题根据整数乘法、除法的运算法则进行计算即可.解:40×40=1600, 47÷47=1, 90×0=0, 8×50=400,55×20=1100, 15×4=60, 50×60=3000, 60×40=2400,13×60=780, 400×50=20000, 80÷5=16, 30×70=2100.点评:计算整数末尾有0的乘法时,可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0.39.【答案】见解析【解析】根据整数乘除法的计算方法进行解答即可.解:点评:此题考查了整数乘除法的口算能力,注意认真计算即可.40. 80÷4= 40÷4= 60÷3= 50÷5=33÷3= 42÷2= 70÷7= 90÷2=【答案】80÷4=20 40÷4=10 60÷3=20 50÷5=1033÷3=11 42÷2=21 70÷7=10 90÷2=45【解析】根据整数除法的口算方法,即可解答问题.解:80÷4=20 40÷4=10 60÷3=20 50÷5=1033÷3=11 42÷2=21 70÷7=10 90÷2=45点评:此题考查学生的除法口算,属于基础题,细心计算即可解答.41.公园有40棵桃树,柳树的棵树是桃树的10倍,柳树有多少棵?【答案】400棵【解析】根据题干分析可得,柳树的棵数是40棵的10倍,所以此题是求40的10倍是多少,求一个数的几倍是多少,用乘法,直接列式即可解答.解:40×10=400(棵);答:柳树有400棵.点评:关键是弄清题意,求一个数的几倍是多少,用乘法,直接列式即可解答.42. 23+4+9= 81﹣7﹣30= 54+20+3= 93﹣70+60=17+6+8= 43﹣8﹣30= 60+38﹣90= 50+27﹣8=68÷4= 840÷4= 220×4= 180÷3=91÷7= 280÷2= 200×9= 0÷180=【答案】23+4+9=36; 81﹣7﹣30=44, 54+20+3=77, 93﹣70+60=83,17+6+8=31, 43﹣8﹣30=5, 60+38﹣90=8, 50+27﹣8=69,68÷4=17, 840÷4=210, 220×4=880, 180÷3=60,91÷7=13, 280÷2=140, 200×9=1800, 0÷180=0【解析】我们运用整数的加减乘除法的计算法则进行计算即可.解:23+4+9=36; 81﹣7﹣30=44, 54+20+3=77, 93﹣70+60=83,17+6+8=31, 43﹣8﹣30=5, 60+38﹣90=8, 50+27﹣8=69,68÷4=17, 840÷4=210, 220×4=880, 180÷3=60,91÷7=13, 280÷2=140, 200×9=1800, 0÷180=0,点评:本题考查了学生的计算能力及计算法则的掌握情况.43.列竖式计算.342÷3=验算: 804÷5=验算: 2040÷6=验算:504÷5= 45×12= 520÷4=【答案】114;160…4;340;100…4;540;130.【解析】根据整数乘、除法的笔算方法,直接列竖式计算;验算除法的方法:没有余数的整除算式,就用商乘除数,看结果是否等于被除数;有余数的除法算式,就用商乘除数再加上余数,看结果是否等于被除数.解:(1)342÷3=114;(2)804÷5=160…4;(3)2040÷6=340;(4)504÷5=100…4;(5)45×12=540;(6)520÷4=130.点评:本题考查基本的竖式计算和验算,列竖式计算时,要注意相同数位对齐,然后按照竖式计算的法则进行计算.44.直接写得数.48÷6= 160×5= 90×4= 600÷6=480÷2= 34×2= 360÷3= 700×5=90÷3= 3×230= 630÷6= 90×8=220×4= 24×4= 270÷9= 300÷6=【答案】48÷6=8, 160×5=800, 90×4=360, 600÷6=100,480÷2=240, 34×2=68, 360÷3=120 700×5=3500,90÷3=30, 3×230=690, 630÷6=105, 90×8=720,220×4=880, 24×4=96, 270÷9=30, 300÷6=50【解析】我们运用整数的乘除法的计算法则进行计算即可.注意结果中的0的个数.解:48÷6=8, 160×5=800, 90×4=360, 600÷6=100,480÷2=240, 34×2=68, 360÷3=120 700×5=3500,90÷3=30, 3×230=690, 630÷6=105, 90×8=720,220×4=880, 24×4=96, 270÷9=30, 300÷6=50,点评:本题考查了学生整数乘除法的计算法则的掌握情况及计算能力.45.花店里有这些花的数量:菊花玫瑰花百合花57枝 82枝 64枝(1)7枝菊花扎成一束,可以扎几束菊花?(2)8枝百合扎成一束,最多扎几束?(3)如果7枝菊花、8枝百合、9枝玫瑰花扎成一束,这些花最多扎几束这样的花束?【答案】(1)8束;(2)8束;(3)8束【解析】(1)根据题干,此题只要求出57枝菊花里面有几个7枝,即可扎成几束;(2)只要求出64枝百合花里面有几个8枝,即可求得扎成几束;(3)先求出57枝菊花按7枝扎一束能扎多少束,82枝玫瑰花按9枝扎一束能扎多少束,64枝百合花按8枝扎一束能扎多少束,进而确定这些花按7枝菊花、8枝百合、9枝玫瑰花扎成一束,最多扎几束这样的花束.解:(1)57÷7=8(束)…1(枝),答:7枝菊花可以扎成8束.(2)64÷8=8(束),答:64枝百合花可以扎成8束.(3)82÷9=9(束)…1(枝),所以如果7枝菊花、8枝百合、9枝玫瑰花扎成一束,这些花最多扎8束这样的花束.答:这些花最多扎8束这样的花束.点评:关键是先求出57枝菊花按7枝扎一束能扎多少束,82枝玫瑰花按9枝扎一束能扎多少束,64枝百合花按8枝扎一束能扎多少束,进而取最少的束数即可.46. 438÷6=73,没有余数..【答案】正确【解析】我们对438÷6进行解答,再作出判断即可.解:438÷6=73;所以题干的说法是正确的.故答案为:正确.点评:此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答.47. 672是哪个数的84倍?【答案】8【解析】此题就是求672÷84是多少,计算即可解答.解:672÷84=8.答:672是8的84倍.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义列式解答问题的能力.48.用竖式计算.73÷9 17÷2 61÷8 52÷7746+163 940﹣762 708+389 301﹣84.【答案】8…1;8…1;7…5;7…3;909;178;1097;217.【解析】根据整数加减乘除法的计算方法列竖式计算即可.解:(1)73÷9=8…1;(2)17÷2=8…1;(3)61÷8=7…5;(4)52÷7=7 (3)(5)746+163=909;(6)940﹣762=178;(7)708+389=1097;(8)301﹣84=217.点评:考查了整数加减乘除法的计算法则,注意有余数的除法.49.用竖式计算.650÷3 618÷24 56×48.【答案】216…2;25.75;2688【解析】本题根据根据整数乘法与除法的运算法则列竖式计算即可.解:(1)650÷3=216…2;(2)618÷24=25.75;(3)56×48=2688;点评:列竖式进行计算时,严格按照它们计算的法则进行计算.50.用竖式计算,带※的要验算.※294÷7= 624÷6= 542÷3= ※428+179=【答案】42;104;180…2;607【解析】①②③运用整数的除法计算法则进行计算,④运用加法的计算法则进行计算.解:①294÷7=42;验算:②624÷6=104;③542÷3=180…2;④428+179=607;点评:本题运用整数的除法及加法的计算法则进行计算即可,注意除法用乘法进行验算,加法用减法进行验算.51.用竖式计算.79×48= 144÷8= 90×35= 315÷4=【答案】3792;18;3150;48…3.【解析】根据整数乘法和除法的计算方法进行计算.解:(1)79×48=3792;(2)144÷8=18;18(3)90×35=3150;(4)315÷4=48…3.48点评:本题主要考查了学生竖式计算整数乘除法的计算能力.52.直接写出得数.21×30= 800÷4= 360÷9= 280÷7= 40×70=24×20= 0÷103= 750+80= 840÷4= 0×210=【答案】21×30=630, 800÷4=200, 360÷9=40, 280÷7=40, 40×70=2800,24×20=480, 0÷103=0, 750+80=830, 840÷4=210, 0×210=0.【解析】本题根据整数加法、减法、乘法与除法运算法则计算即可.解:21×30=630, 800÷4=200, 360÷9=40, 280÷7=40, 40×70=2800,24×20=480, 0÷103=0, 750+80=830, 840÷4=210, 0×210=0.点评:完成整数末尾有0的乘法时,可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0.53.用竖式计算.420×29=305×24=504÷7=100÷6=【答案】12180;7320;72;16…4;【解析】本题根据整数乘法与除法的运算法则计算即可.解:420×29=12180;305×24=7320;504÷7=72;100÷6=16…4;点评:整数乘法的法则:从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐;然后把几次乘得的积加起来.整数除法的法则:从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小.54.直接写得数24×5= 350×2= 18×50= 840+63= 250×4=3600÷6= 120×60= 620﹣70= 11×60= 700×80=【答案】24×5=120, 350×2=700, 18×50=900, 840+63=903, 250×4=1000,3600÷6=600, 120×60=7200, 620﹣70=550, 11×60=660, 700×80=56000【解析】运用整数的加减,乘除法的计算法则进行解答即可.解:24×5=120, 350×2=700, 18×50=900, 840+63=903, 250×4=1000,3600÷6=600, 120×60=7200, 620﹣70=550, 11×60=660, 700×80=56000,点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进行计算即可;估算时,要看作与它接近的整十数或几百几十的数,再计算.55.直接写得数505÷5= 174×0×5= 300×60= 24×50=3×25×4= 28×400= 400×30= 200÷4=【答案】505÷5=101 (2)174×0×5=0 (3)300×60=18000 (4)24×50=1200(5)3×25×4=300 (6)28×400=11200 (7)400×30=12000 (8)200÷4=50【解析】(1)(8)根据整数除法的计算方法计算,(2)任何数乘0都得0,(3)(4)(6)(7)根据乘法口算的计算方法计算,(5)根据乘法交换律计算,解:(1)505÷5=101 (2)174×0×5=0 (3)300×60=18000 (4)24×50=1200(5)3×25×4=300 (6)28×400=11200 (7)400×30=12000 (8)200÷4=50点评:本题主要考查了学生口算整数乘除法的计算能力.注意要细心.56.直接写得数.125×8= 300÷12= 46+154= 450×20= 200﹣82=299+63= 0.01×100= 0÷38= 101×13= 660÷2=70×50= 63÷7÷9= 2×5= 153﹣99= 4×25=【答案】125×8=1000, 300÷12=25, 46+154=200, 450×20=9000, 200﹣82=118,299+63=362, 0.01×100=1, 0÷38=0, 101×13=1313, 660÷2=330,70×50=3500, 63÷7÷9=1, 2×5=10, 153﹣99=54, 4×25=100【解析】本题根据整数乘法、除法、加法、减法的运算法则计算即可.解:125×8=1000, 300÷12=25, 46+154=200, 450×20=9000, 200﹣82=118,299+63=362, 0.01×100=1, 0÷38=0, 101×13=1313, 660÷2=330,70×50=3500, 63÷7÷9=1, 2×5=10, 153﹣99=54, 4×25=100点评:解答此题根据整数四则运算的计算方法,直接口算出得数.57.口算.50×0×6= 40×50= 0÷7×85= 300÷6=210÷7×30= 80÷5= 31×20+50= 45×10=【答案】0,2000,0,50,900,16,670,450.【解析】50×0×6与0÷7×85根据0的乘除法进行口算;40×50与45×10根据乘法的知识进行计算,注意末尾的0;300÷6与80÷5根据除法知识进行计算;210÷7×30与31×20+50注意运算顺序.解:50×0×6=0 40×50=2000 0÷7×85=0 300÷6=50210÷7×30=900 80÷5=16 31×20+50=670 45×10=450故答案为:0,2000,0,50,900,16,670,450.点评:口算题,要运用所学的知识进行口算,不但要准确,还要快速.58. 32×10= 20×40= 0÷2= 500÷5=460÷2= 85﹣57= 10×65= 36+43=0×78= 30×23= 45×20= 50×60=11×70= 800÷4= 690÷3= 65+0=【答案】32×10=320 20×40=800 0÷2=0 500÷5=100460÷2=230 85﹣57=23 10×65=650 36+43=790×78=0 30×23=690 45×20=900 50×60=300011×70=770 800÷4=200 690÷3=230 65+0=65【解析】根据加、减、乘、除的计算方法计算.解:32×10=320 20×40=800 0÷2=0 500÷5=100460÷2=230 85﹣57=23 10×65=650 36+43=790×78=0 30×23=690 45×20=900 50×60=300011×70=770 800÷4=200 690÷3=230 65+0=65点评:本题主要考查了学生的口算能力.59.直接写出得数24×60= 490×2= 17×3= 36×8= 270×6=390÷13= 620+78= 98÷7= 25×4= 40÷4=【答案】24×60=1440 490×2=980 17×3=51 36×8=288 270×6=1620390÷13=30 620+78=698 98÷7=14 25×4=100 40÷4=10【解析】根据口算乘法和口算除法的计算方法进行计算.解:24×60=1440 490×2=980 17×3=51 36×8=288 270×6=1620390÷13=30 620+78=698 98÷7=14 25×4=100 40÷4=10点评:本题主要考查了学生的口算能力.60.列竖式计算:75×3= 23×9= 96÷8= 375+286=验算: 658+276=验算: 700﹣537=验算:【答案】225;207;12;661;934;163.【解析】本题根据整数乘法、除法、加法及减法的运算法则列竖式计算即可.验算时可根据加法与减法的互逆关系验算.解:75×3=225;23×9=207;96÷8=12;375+286=661;验算:658+276=934;验算:700﹣537=163.验算:点评:在列竖式完成整数加、减、乘、除的运算时,要注意数位的对齐.61. 658+276=验算 700﹣537=验算 604﹣197= 438+562=73÷9= 65÷7= 43÷5= 48÷6=【答案】934;163;407;1000;8…1;9…2;8…3;8【解析】根据整数加减法和除法的计算方法进行计算即可;注意验算方法的选择.解:658+276=934验算:700﹣537=163验算:604﹣197=407438+562=100073÷9=8 (1)65÷7=9 (2)43÷5=8 (3)48÷6=8点评:本题主要考查整数加减法和除法的笔算,根据各自的计算方法进行计算即可;注意验算方法的选择.62.列竖式计算846+395= 507﹣96=59÷6﹦ 68÷7=【答案】1241;411;9…5;9…5;【解析】根据整数加、减、除法的计算法则,直接列竖式计算.解:846+395=1241;507﹣96=411;59÷6=9…5;68÷7=9…5;点评:此题考查的目的是掌握整数加、减、除法的计算法则,并且能够正确熟练地进行计算.63.口算450﹣50= 54÷9= 76﹣38= 72÷8=300+58= 64÷7= 27+58= 60÷7=【答案】450﹣50=400, 54÷9=5, 76﹣38=28, 72÷8=9,300+58=358,64÷7=9...1, 27+58=85,60÷7=8 (4)【解析】我们运用整数的乘除及加减法的计算法则进行计算即可.解:450﹣50=400, 54÷9=5, 76﹣38=28, 72÷8=9,300+58=358,64÷7=9…1, 27+58=85,60÷7=8…4,点评:本题考查了整数的加减,乘除法的计算法则的运用情况.64.列竖式计算.165+345= 200﹣98= 901﹣842= 57÷8=124﹣67= 25+179= 56÷7= 45÷6=【答案】510;102;59;7…1;57;204;8;7…3;【解析】根据整数加法、减法、除法的计算法则,直接进行计算.解:165+345=510;200﹣98=102;901﹣842=59;57÷8=7…1;124﹣67=57;25+179=204;56÷7=8;45÷6=7…3;点评:此题考查的目的是使学生牢固掌握整数加法、减法、除法的计算法则,能够根据法则正确地计算.65.直接写得数.370+60= 23×20= 420×20= 80×40=19×50= 270÷9= 500×7= 270×30=【答案】370+60=430 23×20=460 420×20=840 80×40=320019×50=950 270÷9=30 500×7="3500" 270×30=8100【解析】按照整数的加减法和整数乘除法的计算法则进行求解.解:370+60=430 23×20=460 420×20=840 80×40=320019×50=950 270÷9=30 500×7=3500 270×30=8100点评:本题考查了简单的整数的计算,要注意运算法则,以及运算结果中末尾“0”的个数.66.列竖式计算.带☆的要验算.☆548+357= ☆403﹣326= 60÷8= 41÷7=【答案】905;77;7…4;5…6.【解析】根据整数加法、减法、除法的计算法则,直接列竖式计算.解:☆548+357=905;☆403﹣326=77;60÷8=7…4;41÷7=5…6.点评:此题考查的目的是牢固掌握整数加、减除法的计算法则,并且能够正确熟练地列竖式计算.67.列竖式计算,带★的要验算273+378= ★261+439= 400﹣283=47÷6= ★608﹣209= 982﹣875=【答案】651;700;117;7…5;399;107.【解析】(1)根据整数的加法法则计算;(2)根据整数的加法法则计算并验算即可;(3)(6)根据整数的减法法则计算;(5)根据整数的减法法则计算并验算即可;(4)根据整数的除法法则计算即可.解:(1)273+378=651;273+378(2)261+439=700;(3)400﹣283=117;400﹣283(4)47÷6=7…5;(5)608﹣209=399;(6)982﹣875=107.982﹣875点评:考查了整数的加法和减法,加法和减法的关系,整数的除法,关键是熟练掌握运算法则.68. 275+35= 5×120= 125×8=1000﹣289= 91÷7=7200÷90= 65+35÷5=1000÷25×4=【答案】275+35=310; 5×120=600; 125×8=1000;=; 1000﹣289=711; 91÷7=13;7200÷90=80;=; 65+35÷5=72;1000÷25×4=160.【解析】根据整数、分数四则运算的计算法则,直接进行口算即可.解:275+35=310; 5×120=600; 125×8=1000;=; 1000﹣289=711; 91÷7=13;7200÷90=80;=; 65+35÷5=72;1000÷25×4=160.点评:此题考查的目的是理解掌握整数、分数四则运算的计算法则,并且能够正确熟练地进行口算,提高口算能力.69. 400+200= 1200﹣500= 75﹣69= 49+33= 74﹣24= 54+46=400+800= 80﹣36= 40×5= 66÷6= 60÷3= 33×3=【答案】400+200=600, 1200﹣500=700, 75﹣69=6, 49+33=82, 74﹣24=50, 54+46=100;400+800=1200, 80﹣36=44, 40×5=200, 66÷6=11, 60÷3=20.【解析】本题根据整数加法、减法、乘法、除法的运算法则计算即可.解:400+200=600, 1200﹣500=700, 75﹣69=6, 49+33=82, 74﹣24=50, 54+46=100;400+800=1200, 80﹣36=44, 40×5=200, 66÷6=11, 60÷3=20.点评:完成此类题目要细心,在保证做题质量的同时要注意提高做题的速度.70.列式计算.(1)419大约是7的几倍?(2)余数是4,除数是6,商是90,被除数是多少?(3)492里面有多少个6?【答案】(1)60倍;(2)544;(3)82个【解析】(1)把419看作420,依据整数除法意义即可解答,(2)依据被除数=除数×商+余数即可解答,(3)依据除法意义即可解答.解:(1)419÷7≈60,答:419大约是7的60倍;(2)6×90+4,=540+4,=544,答:被除数是544;(3)492÷6=82,答:492里面有82个6.点评:(1)依据除法意义正确解决问题,(2)明确除法各部分间的关系,是本题考查知识点.71. 1800是6的倍,是3的倍.【答案】300;600【解析】求1800是6的几倍,是3的几倍,用除法计算;直接列出算式解答即可.解:1800÷6=300;1800÷3=600;故答案为:300;600.点评:解答此题关键是明白:求一个数是另一个数的几倍用除法计算,72. 4800÷6=; 50×80=; 840÷4=; 303÷3=;70×30=; 43+69=; 40×60=; 0÷20=;690÷3=; 32﹣16=; 240÷3=; 20×50=.【答案】4800÷6=800; 50×80=4000; 840÷4=210; 303÷3=101;70×30=2100; 43+69=112; 40×60=2400; 0÷20=0;690÷3=230; 32﹣16=16; 240÷3=80; 20×50=1000.【解析】(1)因数末尾有0的乘法,0不参与计算,因数的末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0;(2)像4800÷6,先计算48÷6=8,再在商的末尾添上两个0,即可;(3)0除以任何不等于0的数都得0;(4)整数的加减法中要注意进退位.解:4800÷6=800; 50×80=4000; 840÷4=210; 303÷3=101;70×30=2100; 43+69=112; 40×60=2400; 0÷20=0;690÷3=230; 32﹣16=16; 240÷3=80; 20×50=1000.点评:此题考查了整数的四则运算的方法,属于基础题.73.用竖式计算.380÷54=验算 492÷24= 420÷35=【答案】7…2;20…12;12【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算.据此解答.解:(1)380÷54=7…2;(2)492÷24=20…12;(3)420÷35=12;点评:本题主要考查了学生竖式计算乘除法的能力.注意计算结果的准确性.74.用竖式计算,带※要验算.72÷7= 201×8= ※84÷6= 855×4= 630×5= ※96÷7=【答案】10…2,1608,14,3420,3150,13…5,【解析】(1)(3)(6)根据除法的计算方法进行计算,(2)(4)(5)根据乘法的计算方法进行计算.解:72÷7=10…2,10201×8=1608.(3)84÷6=1414验算:(4)855×4=3420,(5)630×5=3150,(6)96÷7=13…5,13验算:点评:本题主要考查了学生竖式乘除法的计算能力.75.有242元钱,最多可以买几个书包?还剩多少钱?【答案】最多可以买11个书包,还剩7元钱【解析】根据题意,两个一块买比较省钱,先用242元除以42,能买几个两个书包,再在余下的钱数中,一个一个的买,然后再进一步解答.解:242÷42=5…32(元);32÷25=1(个)…7(元);5×2+1=11(个).答:最多可以买11个书包,还剩7元钱.点评:关键是先两个两个的一块买,然后再进一步解答.76.笔算273÷34= 104÷15= 312÷56= 123÷31= 425÷50= 313÷52=436÷70= 157÷23= 187÷43= 206÷41= 114÷20= 217÷35=216÷30= 129÷24= 421÷59= 184÷27= 361÷48= 513÷84=【答案】8...1,6...14,5...32;3...30;8...25;6...1;6...16;6...19;4...15;5...1;5...14;6...7;7...6;5...9;7...8;6...22;7...25;6 (9)【解析】根据除数是两位数的除法笔算方法,列竖式计算即可.解:273÷34=8…1,104÷15=6…14,312÷56=5…32;123÷31=3…30;425÷50=8…25;313÷52=6…1;436÷70=6…16;157÷23=6…19;187÷43=4…15;206÷41=5…1;114÷20=5…14;217÷35=6…7;216÷30=7…6;129÷24=5…9;421÷59=7…8;184÷27=6…22;361÷48=7…25;513÷84=6…9;点评:此题考查整数除法的笔算方法,属于基础题,细心计算即可解答.77.公园运来160盆花,准备摆在4个花坛里.平均每个花坛摆多少花盆?【答案】40【解析】要求平均每个花坛摆多少花盆,根据题意,也就是把160平均分成4份,求每一份是多少,用除法计算解:160÷4=40(盆);答:平均每个花坛摆40花盆.点评:此题考查简单的求平均数:把一个数平均分成若干份,求每一份是多少,用除法计算.78.口算.63÷3= 69÷3= 5×50= 86÷2=10000﹣3000= 5700﹣5000= 13×3= 79+8=90﹣32= 21×4= 36÷3= 70÷7=85﹣68= 66÷2= 20+75= 39÷3=【答案】63÷3=21 69÷3=23 5×50=250 86÷2=4310000﹣3000=7000 5700﹣5000=700 13×3=39 79+8=8790﹣32=58 21×4=84 36÷3=12 70÷7=1085﹣68=17 66÷2=33 20+75=95 39÷3=13【解析】根据整数四则运算的口算方法进行计算即可解答.解:63÷3=21 69÷3=23 5×50=250 86÷2=4310000﹣3000=7000 5700﹣5000=700 13×3=39 79+8=8790﹣32=58 21×4=84 36÷3=12 70÷7=1085﹣68=17 66÷2=33 20+75=95 39÷3=13点评:此题考查学生的口算能力,属于基础题,细心计算即可解答.79.三年级有252人,准备乘6辆大巴车去参观科技馆.平均每辆车要坐多少人?【答案】42人【解析】“三年级有252人,准备乘6辆大巴车去参观科技馆.平均每辆车要坐多少人”,就是求把252平均分成6份,求每份是多少.据此解答.解:252÷6=42(人).答:平均每辆车要坐42人.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义列式解答问题的能力.80.甲数是268,是乙数的4倍,乙数是几?两个数相差多少?。

(初中数学)数的整除性精选题练习及答案

(初中数学)数的整除性精选题练习及答案

(初中数学)数的整除性精选题练习及答案阅读与思考设a,b是整数,b≠0,如果一个整数q使得等式a=bq成立,那么称a能被b整除,或称b整除a,记作b|a,又称b为a的约数,而a称为b的倍数.解与整数的整除相关问题常用到以下知识:1.数的整除性常见特征:①若整数a的个位数是偶数,则2|a;②若整数a的个位数是0或5,则5|a;③若整数a的各位数字之和是3(或9)的倍数,则3|a(或9|a);④若整数a的末二位数是4(或25)的倍数,则4|a(或25|a);⑤若整数a的末三位数是8(或125)的倍数,则8|a(或125|a);⑥若整数a的奇数位数字和与偶数位数字和的差是11的倍数,则11|a.2.整除的基本性质设a,b,c都是整数,有:①若a|b,b|c,则a|c;②若c|a,c|b,则c|(a±b);③若b|a,c|a,则[b,c]|a;④若b|a,c|a,且b与c互质,则bc|a;⑤若a|bc,且a与c互质,则a|b.特别地,若质数p|bc,则必有p|b或p|c.例题与求解【例1】在1,2,3,…,2 000这2 000个自然数中,有_______个自然数能同时被2和3整除,而且不能被5整除.(“五羊杯”竞赛试题) 解题思想:自然数n能同时被2和3整除,则n能被6整除,从中剔除能被5整除的数,即为所求.【例2】已知a,b是正整数(a>b),对于以下两个结论:①在a+b,ab,a-b这三个数中必有2的倍数;②在a+b,ab,a-b这三个数中必有3的倍数.其中( )A.只有①正确B.只有②正确C.①,②都正确D.①,②都不正确(江苏省竞赛试题)解题思想:举例验证,或按剩余类深入讨论证明.ab能被198整除,求a,b的值.(江苏省竞赛试题)【例3】已知整数13456ab能被9,11整除,运用整除的相关特性建立a,b的等式,解题思想:198=2×9×11,整数13456求出a,b的值.【例4】已知a ,b ,c 都是整数,当代数式7a +2b +3c 的值能被13整除时,那么代数式5a +7b -22c 的值是否一定能被13整除,为什么?(“华罗庚金杯”邀请赛试题)解题思想:先把5a +7b -22c 构造成均能被13整除的两个代数式的和,再进行判断.【例5】如果将正整数M 放在正整数m 左侧,所得到的新数可被7整除,那么称M 为m 的“魔术数”(例如:把86放在415左侧,得到86 415能被7整除,所以称86为415的魔术数),求正整数n 的最小值,使得存在互不相同的正整数1a ,2a ,…,n a ,满足对任意一个正整数m ,在1a ,2a ,…,n a 中都至少有一个为m 的“魔术数”.解题思想:不妨设7i i a k t =+(i =1,2,3,…,n ;t =0,1,2,3,4,5,6)至少有一个为m 的“魔术数”.根据题中条件,利用10k i a m +(k 是m 的位数)被7除所得余数,分析i 的取值.【例6】一只青蛙,位于数轴上的点k a ,跳动一次后到达1k a +,已知k a ,1k a +满足|1k a +-k a |=1,我们把青蛙从1a 开始,经n -1次跳动的位置依次记作n A :1a ,2a ,3a ,…,n a .⑴ 写出一个5A ,使其150a a ==,且1a +2a +3a +4a +5a >0;⑵ 若1a =13,2000a =2 012,求1000a 的值;⑶ 对于整数n (n ≥2),如果存在一个n A 能同时满足如下两个条件:①1a =0;②1a +2a +3a +…+n a =0.求整数n (n ≥2)被4除的余数,并说理理由.(2013年“创新杯”邀请赛试题)解题思想:⑴150a a ==.即从原点出发,经过4次跳动后回到原点,这就只能两次向右,两次向左.为保证1a +2a +3a +4a +5a >0.只需将“向右”安排在前即可.⑵若1a =13,2000a =2 012,从1a 经过1 999步到2000a .不妨设向右跳了x 步,向左跳了y 步,则1999132012x y x y +=⎧⎨+-=⎩,解得19990x y =⎧⎨=⎩可见,它一直向右跳,没有向左跳. ⑶设n A 同时满足两个条件:①1a =0;②1a +2a +3a +…+n a =0.由于1a =0,故从原点出发,经过(k -1)步到达k a ,假定这(k -1)步中,向右跳了k x 步,向左跳了k y 步,于是k a =k x -k y ,k x +k y =k -1,则1a +2a +3a +…+n a =0+(22x y -)+(33x y -)+…(n n x y -)=2(1x +2x +…+n x )-[(22x y +)+(33x y +)+…+(n n x y +)]=2(2x +3x +…+n x )-()12n n -.由于1a +2a +3a +…+n a =0,所以n (n -1)=4(2x +3x +…+n x ).即4|n (n -1).能力训练A 级1.某班学生不到50人,在一次测验中,有17的学生得优,13的学生得良,12的学生得及格,则有________人不及格.2.从1到10 000这1万个自然数中,有_______个数能被5或能被7整除.(上海市竞赛试题)3.一个五位数398ab 能被11与9整除,这个五位数是________.4.在小于1 997的自然数中,是3的倍数而不是5的倍数的数的个数是()A .532B .665C .133D .7985.能整除任意三个连续整数之和的最大整数是( )A .1B .2C .3D .6 (江苏省竞赛试题)6.用数字1,2,3,4,5,6组成的没有重复数字的三位数中,是9的倍数的数有()A .12个B .18个C .20个D .30个 (“希望杯”邀请赛试题)7.五位数abcde 是9的倍数,其中abcd 是4的倍数,那么abcde 的最小值为多少?(黄冈市竞赛试题)8.1,2,3,4,5,6每个使用一次组成一个六位数字abcdef ,使得三位数abc ,bcd ,cde ,def 能依次被4,5,3,11整除,求这个六位数.(上海市竞赛试题)9.173□是个四位数字,数学老师说:“我在这个□中先后填入3个数字,所得到的3个四位数,依次可被9,11,6整除.”问:数学老师先后填入的这3个数字的和是多少?(“华罗庚金杯”邀请赛试题)B级1.若一个正整数a被2,3,…,9这八个自然数除,所得的余数都为1,则a的最小值为_________,a的一般表达式为____________.(“希望杯”邀请赛试题) 2.已知m,n都是正整数,若1≤m≤n≤30,且mn能被21整除,则满足条件的数对(m,n)共有___________个.(天津市竞赛试题) 3.一个六位数1989x y能被33整除,这样的六位数中最大是__________.4.有以下两个数串1,3,5,7,,1991,1993,1995,1997,19991,4,7,10,,1987,1990,1993,1996,1999⎧⎨⎩同时出现在这两个数串中的数的个数共有( )个.A.333 B.334 C.335 D.3365.一个六位数1991a b能被12整除,这样的六位数共有( )个.A.4 B.6 C.8 D.126.若1 059,1 417,2 312分别被自然数n除时,所得的余数都是m,则n-m的值为( ).A.15 B.1 C.164 D.1747.有一种室内游戏,魔术师要求某参赛者相好一个三位数abc,然后,魔术师再要求他记下五个数:acb,bac,bca,cab,cba,并把这五个数加起来求出和N.只要讲出N的大小,魔术师就能说出原数abc是什么.如果N=3 194,请你确定abc.(美国数学邀请赛试题) 8.一个正整数N的各位数字不全相等,如果将N的各位数字重新排列,必可得到一个最大数和一个最小数,若最大数与最小数的差正好等于原来的数N,则称N为“拷贝数”,试求所有的三位“拷贝数”.(武汉市竞赛试题)9.一个六位数,如将它的前三位数字与后三位数字整体互换位置,则所得的新六位数恰为原数的6倍,求这个三位数.(“五羊杯”竞赛试题)10.一个四位数,这个四位数与它的各位数字之和为1 999,求这个四位数,并说明理由.(重庆市竞赛试题)11.从1,2,…,9中任取n 个数,其中一定可以找到若干个数(至少一个,也可以是全部),它们的和能被10整除,求n 的最小值.(2013年全国初中数学竞赛试题)数的整除性答案例1 267 提示:333-66=267.例2 C 提示:关于②的证明:对于a ,b 若至少有一个是3的倍数,则ab 是3的倍数.若a ,b 都不是3的倍数,则有:(1)当a =3m +1,b =3n +1时,a -b =3(m -n );(2)当a =3m +1,b =3n +2时,a +b =3(m +n +1);(3)当a =3m +2,b =3n +1时,a +b =3(m +n +1);(4)当a =3m +2,b =3n +2时,a -b =3(m -n ).例3 a =8.b =0提示:由9|(19+a +b )得a +b =8或17;由11|(3+a -b )得a -b =8或-3.例4 设x ,y ,z ,t 是整数,并且假设5a +7b -22c =x (7a +2b +3c ) +13(ya +zb +tc ).比较上式a ,b ,c的系数,应当有⎪⎩⎪⎨⎧-=+=+=+2213371325137t x z x y x ,取x =-3,可以得到y =2,z =1,t =-1,则有13 (2a +b -c )-3(7a +2b +3c )=5a +7b -22c .既然3(7a +2b +3c )和13(2a +b -c )都能被13整除,则5a +7b -22c 就能被13整除.例5 考虑到“魔术数”均为7的倍数,又a 1,a 2,…,a n 互不相等,不妨设a 1 <a 2<…<a n ,余数必为1,2,3,4,5,6,0,设a i =k i +t (i =1,2,3,…,n ;t =0,1,2,3,4,5,6),至少有一个为m 的“魔术数”,因为a i ·10k +m (k 是m 的位数),是7的倍数,当i ≤b 时,而a i ·t 除以7的余数都是0,1,2,3,4,5,6中的6个;当i =7时,而a i ·10k 除以7的余数都是0,1,2,3,4,5,6这7个数字循环出现,当i =7时,依抽屉原理,a i ·10k 与m 二者余数的和至少有一个是7,此时a i ·10k +m 被7整除,即n =7.例6 (1)A 5:0,1,2,1,0.(或A 5:0,1,0,1,0) (2)a 1000=13+999=1 012. (3)n 被4除余数为0或1.A 级1.1 2.3 143 3.39 798 4.A 5.C 6.B—————+0+0+0+e 能被9整除,所以e 只能取8.因此—abcde 最小值为 10 008.8.324 561提示:d +f -e 是11的倍数,但6≤d +f ≤5+6=11,1≤e ≤6,故0≤d +f -e ≤10,因此d +f -e =0,即5+f =e ,又e ≤d ,f ≥1,故f =l ,e =6,9.19 提示:1+7+3+□的和能被9整除,故□里只能填7,同理,得到后两个数为8,4.B 级1.2 521 a =2 520n +1(n ∈N +)2.573.719 895提示:这个数能被33整除,故也能被3整除.于是,各位数字之和(x +1+9+8+9+y )也能被3整除,故x +y 能被3整除.4.B5.B6.A 提示:两两差能被n 整除,n =179,m =164.7.由题意得—acb +—bac +—bca +—cab +—cba =3 194,两边加上—abc .得222(a +b +c )=3194+—abc∴222(a +b +c ) =222×14+86+—abc .则—abc +86是222的倍数.且a +b +c >14.设——abc +86=222n 考虑到——abc 是三位数,依次取n =1,2,3,4.分别得出——abc 的可能值为136,358,580,802,又因为a +b +c >14.故——abc =358.8.设N 为所求的三位“拷贝数”,它的各位数字分别为a ,b ,c (a ,b ,c 不全相等).将其数码重新排列后,设其中最大数为——abc ,则最小数为——cba .故N = ——abc -——cba =(100a +10b +c )- (100c +10b +a )=99(a -c ).可知N 为99的倍数.这样的三位数可能是198,297,396,495,594,693,792,891,990.而这9个数中,只有954- 459=495.故495是唯一的三位“拷贝数”.9.设原六位数为———abcdef ,则6×———abcdef =———defabc ,即6×(1000×——abc +——def )=1000×——def +——abc ,所以994×——def -5 999×——abc ,即142×——def =857×——abc , ∵(142,857)=1,∴ 142|—abc ,857|——def ,而——abc ,——def 为三位数,∴—abc =142,——def =857,故———abcdef =142857.10.设这个数为——abcd ,则1 000a +100b +10c +d +a +b +c +d =1 999,即1 001a +101b +11c +2d =1 999,得a =1,进而101b +11c +2d =998,101b ≥998-117-881,有b =9,则11c +2d =89,而0≤2d ≤18,71≤11c ≤89,推得c =7,d =6,故这个四位数是1 976.11.当n =4时,数1,3,5,8中没有若干个数的和能被10整除.当n =5时,设a 1a 2,…,a 5是1,2,…,9中的5个不同的数,若其中任意若干个数,它们的和都不能被10整除,则125,,,a a a 中不可能同时出现1和9,2和8,3和7,4和6,于是125,,,a a a 中必定有一个为5,若125,,,a a a 中含1,则不含9,于是,不含4(45110)⨯++=,故含6;不含3(36110)⨯++=,故含7;不含2(21710)⨯++=,故含。

六年下册奥数试题:数的整除特征(一)全国通用(含答案)

六年下册奥数试题:数的整除特征(一)全国通用(含答案)

第1讲数的整除特征(一)知识网络数的整除性质主要有:(1)若甲数能被乙数整除,乙数能被丙数整除,那么甲数能被丙数整除。

(2)若两个数能被一个自然数整除,那么这两个数的和与差都能被这个自然数整除。

(3)几个数相乘,若其中有一个因数能被某一个数整除,那么它们的积也能被这个数整除。

(4)若一个数能被两个互质数中的每一个数整除,那么这个数也能被这两个互质数的积整除。

(5)若一个数能被两个互质数的积整除,那么这个数也能分别被这两个互质数整除。

(6)若一个质数能整除两个自然数的乘积,那么这个质数至少能整除这两个自然数中的一个。

(7)个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除。

(8)个位上是0或者5的数都能被5整除。

(9)若一个整数各位数字之和能被3整除,则这个整数能被3整除。

(10)若一个整数末尾两位数能被4整除,则这个数能被4整除。

(11)若一个整数末尾三位数能被8整除,则这个数能被8整除。

(12)若一个整数各位数字之和能被9整除,则这个整数能被9整除。

重点·难点数的整除概念、性质及整除特征为解决一些整除问题带来了很大方便,在实际问题中应用广泛。

要学好数的整除问题,就必须找到规律,牢记上面的整除性质,不可似是而非。

学法指导能被2和5,4和25,8和125整除的数的特征是分别看这个数的末一位、末两位、末三位。

三位。

我们可以综合推广成一条:我们可以综合推广成一条:我们可以综合推广成一条:末末n 位数能被(或)整除的数,整除的数,本身必能被本身必能被(或)整除;反过来,末n 位数不能被(或)整除的数,本身必不能被(或)整除。

例如,判断253200、371601能否被16整除,因为,所以只要看各数的末四位数能否被16整除。

学习这一讲知识要学会举一反三。

经典例题[例1]在568后面补上三个数字,组成一个六位数,使它能分别被3、4、5整除,且使这个数尽可能小。

思路剖析这个六位数分别被3、4、5整除,故它应满足如下三个条件:(1)各位数字和是3的奇数;(2)末两位数组成的两位数是4的倍数;的倍数;(3)末位数为0或5。

【寒假奥数专题】精编人教版小学数学5年级上册数的整除特征(试题)含答案与解析

【寒假奥数专题】精编人教版小学数学5年级上册数的整除特征(试题)含答案与解析

寒假奥数专题:数的整除特征(试题)一.选择题(共4小题)1.要使一个数同时被2、5整除,那么它的个位上的数字一定是()A.0B.5C.32.用0,3,4,5四个数字组成的所有四位数都能被()整除.A.2B.3C.53.下面的六位数中,f是不等于0且比10小的自然数,s是0,则一定能被3和5整除的数是()A.fffsff B.fsfsfs C.fssfss4.从1,2,3,4,5这五个数字中选取四个组成一个四位数,使它能同时被3、5、7整除,这个四位数是()A.1235B.1245C.2415二.填空题(共8小题)5.一个自然数与3的和是5的倍数,与3的差是6的倍数,这样的自然数最小的是。

6.在四位数2□1□中的两个方框里分别填入数字,使得该数能同时被2、3、5整除,这样的四位数中最小的是。

7.两个四位数a123和123b相乘,要使它们的乘积能被72整除,a+b=.8.从0、1、4、5、6五个数字中,选四个数字组成一个能同时被2、3、5整除的最小四位数是9.有些自然数,它加1是2的倍数,它加2是3的倍数,它的3倍加1是5的倍数,那么所有这样的自然数中最小的一个是.10.在正整数列1、2、3、4……中,第311个不能被5整除的数是.11.在50个连续三位数中,三位数的三个数字之和能被7整除的数,最多有.12.首位是8,其余各位数字都不相同,并能被9整除的七位数中,最小的是。

三.解答题(共9小题)13.173□是个四位数。

数学老师说:“我在这个□中先后填入3个数字,所得到的3个四位数,依次可被9、11、6整除。

”数学老师先后填入的3个数字的和是多少?14.试问,能否将由1至100这100个自然数排列在圆周上,使得在任何5个相连的数中,都至少有两个数可被3整除?如果回答是“能”,则只要举出一种排法;如果回答是“不能”,则需给出说明。

15.判断123456789这个九位数能否被11整除?写出过程。

16.判断296416与37289能否被59整除。

整除练习题及答案

整除练习题及答案

整除练习题及答案整除是数学中的一个基本概念,指的是一个整数除以另一个不是零的整数,得到的商是整数,而没有余数。

以下是一些整除练习题及答案,供同学们练习和参考。

练习题1:判断以下哪些数字可以整除10。

A. 2B. 5C. 3D. 7答案:B. 5解析:10除以5等于2,没有余数,所以5可以整除10。

练习题2:找出100以内能被3整除的所有整数。

答案:3, 6, 9, 12, ..., 99解析:从3开始,每次加3,得到的数都能被3整除。

练习题3:如果一个数能同时被2和3整除,那么这个数能被6整除吗?答案:是的。

解析:如果一个数能同时被2和3整除,那么这个数是6的倍数,因为6是2和3的最小公倍数。

练习题4:找出最小的能被7整除的三位数。

答案:105解析:从100开始,第一个能被7整除的数是105。

练习题5:如果一个整数的个位是偶数,那么这个数能被2整除吗?答案:是的。

解析:任何个位是偶数的整数都能被2整除,因为2的倍数的个位只能是0, 2, 4, 6, 或8。

练习题6:一个数如果能被9整除,那么它也能被3整除吗?答案:是的。

解析:如果一个数能被9整除,那么它也能被3整除,因为9是3的倍数。

练习题7:找出100以内能被11整除的所有整数。

答案:11, 22, 33, ..., 99解析:从11开始,每次加11,得到的数都能被11整除。

练习题8:如果一个数的各位数字之和能被3整除,那么这个数本身能被3整除吗?答案:是的。

解析:如果一个数的各位数字之和能被3整除,那么这个数本身也能被3整除,这是3的整除规则。

练习题9:找出最小的能被13整除的四位数。

答案:104解析:从1000开始,第一个能被13整除的数是104。

练习题10:如果一个数能被4整除,那么它的最后两位数能被4整除吗?答案:是的。

解析:如果一个数能被4整除,那么它的最后两位数也能被4整除,因为4的倍数的最后两位数必须是4, 8, 12, ..., 96, 100。

【精品】五年级下册数学试题-竞赛专题:第2讲-整除性(含答案)人教版

【精品】五年级下册数学试题-竞赛专题:第2讲-整除性(含答案)人教版

知识概述1.整除的概念:两个整数相除,余数为零(没有余数)我们就说被除数能被除数整除,即整数a 除以整数b(0b≠),除得的商正好是整数,我们就说a能被b整除(也可以说b能整除a),记为|b a,如15能被3整除,即为3|15。

2.整除的性质:(1)如果数a数b都能被数c整除,那么他们的和或差也能被c整除,即如果|c a,|c b,那么|()c a b±;(2)如果数a能被数b与数c的积整除,那么a也能被b或者c整除,即如果|bc a,那么|b a,|c a;(3)如果数a能被数b整除,也能被数c整除,且数b和数c互质,那么a一定能被b与c的乘积整除,即如果|b a,|c a,且(,)1b c=,那么|bc a。

(4)如果c能整除b,b能整除a,那么c能整除a。

即:如果|c b,|b a,那么|c a。

3.整除的特征:特征1:能被2整除的数为个位数字是0、2、4、6、8的整数。

“特征”包含两方面的意义:一方面,个位数字是偶数(包括0)的整数,必能被2整除,另一方面,能被2整除的数,其个位数字只能是偶数(包括0)。

(下同)特征2:能被5整除的数的个位是0或5。

特征3:能被3(或9)整除的数,各个数位数字之和能被3(或9)整除。

特征4:能被4(或25)整除的数其末两位数能被4(或25)整除。

特征5:能被8(或125)整除的数其末三位数能被8(或125)整除。

特征6:一个数奇数位上的数字和与偶数位上的数字和的差(大减小)能被11整除,这个数也能被11整除。

整除性请用数字9、7、2、5、1写出一个能被2整除的最大三位数。

【解析】这些数字组成的最大三位数是975,但是它不能被2整除,能被2整除的数末位数一定是“0、2、4、6、8”。

所以能被2整除的最大三位数为972。

在下面的数中,哪些能被2整除?哪些能被3整除?哪些能被5整除?234、79、775、885、378、864、63、75、26、40【解析】能被2整除的数有234、378、864、26、40;能被3整除的数有234、885、378、864、63、75;能被5整除的数有775、885、40。

五年级下册数学试题-竞赛专题:第2讲-整除性(含答案)人教版

五年级下册数学试题-竞赛专题:第2讲-整除性(含答案)人教版

知识概述1.整除的概念:两个整数相除,余数为零(没有余数)我们就说被除数能被除数整除,即整数a 除以整数b(0b≠),除得的商正好是整数,我们就说a能被b整除(也可以说b能整除a),记为|b a,如15能被3整除,即为3|15。

2.整除的性质:(1)如果数a数b都能被数c整除,那么他们的和或差也能被c整除,即如果|c a,|c b,那么|()c a b±;(2)如果数a能被数b与数c的积整除,那么a也能被b或者c整除,即如果|bc a,那么|b a,|c a;(3)如果数a能被数b整除,也能被数c整除,且数b和数c互质,那么a一定能被b与c的乘积整除,即如果|b a,|c a,且(,)1b c=,那么|bc a。

(4)如果c能整除b,b能整除a,那么c能整除a。

即:如果|c b,|b a,那么|c a。

3.整除的特征:特征1:能被2整除的数为个位数字是0、2、4、6、8的整数。

“特征”包含两方面的意义:一方面,个位数字是偶数(包括0)的整数,必能被2整除,另一方面,能被2整除的数,其个位数字只能是偶数(包括0)。

(下同)特征2:能被5整除的数的个位是0或5。

特征3:能被3(或9)整除的数,各个数位数字之和能被3(或9)整除。

特征4:能被4(或25)整除的数其末两位数能被4(或25)整除。

特征5:能被8(或125)整除的数其末三位数能被8(或125)整除。

特征6:一个数奇数位上的数字和与偶数位上的数字和的差(大减小)能被11整除,这个数也能被11整除。

整除性请用数字9、7、2、5、1写出一个能被2整除的最大三位数。

【解析】这些数字组成的最大三位数是975,但是它不能被2整除,能被2整除的数末位数一定是“0、2、4、6、8”。

所以能被2整除的最大三位数为972。

在下面的数中,哪些能被2整除?哪些能被3整除?哪些能被5整除?234、79、775、885、378、864、63、75、26、40【解析】能被2整除的数有234、378、864、26、40;能被3整除的数有234、885、378、864、63、75;能被5整除的数有775、885、40。

五年级下册数学试题- 奥数第02讲:整除 人教版(含答案)

五年级下册数学试题- 奥数第02讲:整除    人教版(含答案)

第2讲:数的整除内容概述:掌握整除的概念和基本性质,掌握能被某些特殊数整除的数的特征。

通过分析整除特征解决数的补填问题,以及多位数的构成问题等。

典型问题:兴趣篇1.下面有9个自然数:14,35,80,152,650,434,4375,9064,24125。

在这些自然数中,请问:(1)有哪些数能被2整除?哪些能被4整除?哪些能被8整除?(2)有哪些数能被5整除?哪些能被25整除?哪些能被125整除?【分析】(1)能被2整除的数末位应是2的倍数,有:14,80,152,650,434,9064,;能被4整除的末两位应为4的倍数,有:80,152,9064;能被8整除的末三位应为8的倍数,有:80,152,9064;(2)能被5整除的末位应为5的倍数,有35,80,650,4375,24125;能被25整除的末两位应为25的倍数,有:650,4375,24125;能被125整除的末三位应为125的倍数,有:4375,24125;2.有如下9个三位数:452,387,228,975,525,882,715,775,837。

这些数中哪些能被3整除?哪些能被9整除?哪些能同时被2和3整除?【分析】能被3整除的应为数字和为3的倍数,有:387,228,975,525,882,837;能被9整除的数字和应为9的倍数,有:387,882,837;能同时被2和3整除的数有:228、882。

3.一个三位数64的十位数字未知。

请分别根据下列要求找出“”中合适的取值:(1)如果要求这个三位数能被3整除,“”可能等于多少?(2)如果要求这个三位数能被4整除,“”可能等于多少?(3)这个三位数有没有可能同时被3和4整除,如果有可能,“”可能等于多少?【分析】 (1)数字和保证是3的倍数,则可填写2,5,8;(2)能被4整除,则末两位能被4整除,则可填写0、2、4、6、8;(3)既能被3又能被4整除,则两者均需符合,应填2或者84.新学年开学了,同学们要改穿新的校服。

数学数的整除试题答案及解析

数学数的整除试题答案及解析

数学数的整除试题答案及解析1.列竖式计算你没忘吧,带*的要验算864÷8= 44×26= *6.4﹣2.7=49×28= 543÷6= *530÷5=【答案】108;1144;3.7;1372;90…3;106.【解析】根据加减乘除法的竖式进行计算即可.解:(1)864÷8=108;(2)44×26=1144;(3)6.4﹣2.7=3.7;(4)49×28=1372;(5)543÷6=90…3;(6)530÷5=106.点评:考查了整数、小数的竖式计算方法,注意验算的方法.2.小红爸爸选中一台标价4880元的电视机.他身上带的都是100元的人民币,至少应付出多少张?【答案】49张【解析】根据题意,4880元里面有48个100元,还余80元,余下的80元还需要付出1张100元,因此需要48+1=49张.解:4880÷100=48.8(张)≈49张.答:至少应付出49张.点评:此题考查用进一法求近似数,余下的不论是多少,都要进一,然后再进一步解答.3.学校开展“军事夏令营”活动.【答案】35人【解析】由图文可知,共有630名同学参加“军事夏令营”活动,租18辆车,根据除法的意义,用总人数除以车辆数即得平均每辆车坐多少人.解:630÷18=35(人),答:平均每辆车坐35人.点评:完成本题的依据为除法的意义,即已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.4.有一根长12米的绳子,把它剪成每2米作为一段跳绳,要剪几次?【答案】可以剪6段,需要剪5次.【解析】每2米剪一段,就是求12米里有几个2米;剪的次数比剪的段数少1由此求解.解:12÷2=6(段),6﹣1=5(次);答:可以剪6段,需要剪5次.点评:注意本题中剪的次数要比剪的段数少1.5.只有12元钱(1)她可以买几瓶(2)她可以买几瓶(3)她可以买几盒【答案】6瓶,3瓶,2盒【解析】(1)根据乘法的意义,看12里面有几个2即可,(2)根据乘法的意义,看12里面有几个4即可,(3)根据乘法的意义,看12里面有几个6即可,解:(1)12÷2=6(个);答:她可以买6瓶,.(2)12÷4=3(瓶);答:她可以买3瓶.(3)12÷6=2(瓶);答:她可以买2盒.点评:此题考查了除法意义及运用.6.(1)270里有多少个30?(2)58个31是多少?【答案】9个;1798.【解析】(1)可用270除以30得到的商就是270里面30的个数;(2)要计算58个31是多少,可直接用58乘31即可得到答案.解:(1)270÷30=9,答:270里面有9个30;(2)58×31=1798,答:58个31是1798.点评:此题主要考查的是:①除法的意义,求一个数里面有几个几;②乘法的意义,求几个几是多少.7.一个数的240倍是38400,这个数是多少?【答案】160【解析】一个数的240倍是38400,求这个数用除法.解:38400÷240=160;答:这个数是160.点评:本题考查的是基本的数量关系,知道一个数的几倍是多少,求这个数用除法.8.小红的妈妈从菜市场买了13只鸡蛋,回家的路上不小心碰坏了4个,小红一家三口每人平均可以吃几个鸡蛋?【答案】3个【解析】买来13个碰坏了4个还剩9个,根据等分除法的意义解答.解:(13﹣4)÷3,=9÷3,=3(个);答:小红一家三口每人平均可以吃3个鸡蛋.点评:此题主要考查等分除法的意义和表内除法.9.芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?【答案】3朵【解析】芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,可知芳芳比晶晶多6朵,把6朵平均分成2份,就是芳芳给晶晶的朵数,由此解答即可.解:(14﹣8)÷2,=6÷2,=3(朵).答;芳芳给晶晶3朵花,两人的花就一样多.点评:此题关键是理解芳芳给晶晶几朵花,芳芳就少了几朵,晶晶就多了几朵,其实就是把芳芳比晶晶多的朵数均分两份即可.10.用竖式计算并验算.802×29=223÷24=【答案】23258;9…7;【解析】802×29根据乘数是两位数的乘法进行竖式计算,并交换因数的位置进行验算;223÷24根据除数是两位数的除法进行计算求解,并根据乘法验证除法的方法进行验算.解:802×29=23258;802;验算:29;223÷24=9…7;924;验算:24.点评:本题考查了整数的乘除法竖式计算的方法,注意数位对齐的情况.11.竖式计算880﹣407= 52÷6= 634﹣182= 246+953=762﹣256= 467+533= 93÷7= 286+54=【答案】473;8…4;452;1199;506;1000;13…2;340【解析】根据整数加减乘除的竖式计算的方法进行计算即可.解:880﹣407=47352÷6=8 (4)634﹣182=452246+953=1199762﹣256=506467+533=100093÷7=13 (2)286+54=340点评:本题主要考查整数加减乘除的笔算,根据各自的计算方法进行计算即可.12. 89﹣45= 56÷8= 42÷6= 30+420=8×9= 6×9= 100﹣31= 1000﹣500=4×8= 20÷4×7= 25÷5= 36÷6=42÷7= 33﹣13= 4×5+5= 18+58=60﹣28= 900+300= 1400﹣800= 80﹣26=45﹣37= 660﹣600= 790﹣90= 900﹣700=56﹣27= 170﹣80= 86﹣34= 24+25=25克+46克= 440千克﹣150千克=【答案】89﹣45=44 56÷8=7 42÷6=7 30+420=4508×9=72 6×9=54 100﹣31=69 1000﹣500=5004×8=32 20÷4×7=35 25÷5=5 36÷6=642÷7=6 33﹣13=20 4×5+5=25 18+58=7660﹣28=32 900+300=1200 1400﹣800=600 80﹣26=5445﹣37=8 660﹣600=60 790﹣90=700 900﹣700=20056﹣27=29 170﹣80=90 86﹣34=52 24+25=4925克+46克=71克 440千克﹣150千克=290克【解析】根据整数的混合运算顺序计算,对于有单位的要带单位计算.解:89﹣45=44 56÷8=7 42÷6=7 30+420=4508×9=72 6×9=54 100﹣31=69 1000﹣500=5004×8=32 20÷4×7=35 25÷5=5 36÷6=642÷7=6 33﹣13=20 4×5+5=25 18+58=7660﹣28=32 900+300=1200 1400﹣800=600 80﹣26=5445﹣37=8 660﹣600=60 790﹣90=700 900﹣700=20056﹣27=29 170﹣80=90 86﹣34=52 24+25=4925克+46克=71克 440千克﹣150千克=290克点评:此题考查了按整数四则混合运算的顺序进行口算.13. 192个同学去划船,要租多少条船?每条船坐的人数 2 3 4 5 6租船条数【答案】96;64;48;39;32【解析】分别用学生总数除以每条船上可以乘坐的人数就是需要的船数.解:192÷2=96(条);192÷3=64(条);192÷4=48(条);192÷5≈39(条);192÷6=32(条).表格如下:每条船坐的人数 2 3 4 5 6租船条数 96 64 48 39 32点评:本题考查了除法的包含意义:求一个数里面有几个另一个数,用除法求解.14.下面的计算对吗?把不对的改正过来.【答案】×,×,√,×【解析】(1)漏了8﹣6的差是2,最后一步用29除以3;(2)漏了7﹣6的差是1,最后用18除以6;(3)计算正确;(4)被除数中间的0,没有拉下来进行计算.解:(1)×,正确的计算如下:1293;(2)×.正确如下:136;(3)√;(4)×,正确如下:2693.点评:本题考查了整数除法的计算方法,计算时要细心,注意被除数中间有0的除法.15.三年级学生组成合唱队,共135人,排练节目时,9人一排,可以排成几排?【答案】15排【解析】共135人,9人一排,要求可以排成几排,就是求135里面有几个9.据此解答.解:135÷9=15(排),答:可以排成15排.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义列式解答问题的能力.16. 128÷16=168÷24=【答案】见解析【解析】根据整数除法的计算方法进行计算.解:128÷16=8;168÷24=7.点评:考查了整数除法的笔算,根据其计算方法进行计算.17.我每周存6元,存几周才能买到这套书?【答案】20周【解析】用115元除以每周存的钱数,就是需要的周数.解:115÷6=19(周)…1(天);19周存不够,需要再加上一周;19+1=20(周);答:存20周才能买到这套书.点评:本题根据除法包含的意义.列出除法算式求解,注意有余数,那么需要的周数再加1.18.王大爷养了l6只白兔,比养灰兔只数的3倍少2只.王大爷养灰兔多少只?【答案】46只【解析】要求王大爷养灰兔多少只,根据题意,也就是求16只的3倍,再减去2只是多少,根据整数乘法的意义,用乘法计算即可.解:16×3﹣2,=48﹣2,=46(只);答:王大爷养灰兔46只.点评:此题考查整数乘法的意义,明确求一个数的几倍是多少,用乘法计算.19.这条街一共有多少盏路灯?【答案】28盏【解析】根基图文信息,可知要求这条街一共有多少盏路灯,也就是求140里面有几个5,用除法计算.解:140÷5=28(盏);答:这条街一共有28盏路灯.点评:解决此题明确求一个数里面有几个另一个数,用除法计算.20.某工地要运7860千克水泥,运了9次后,还剩下660千克没有运完.平均每次运多少千克?【答案】800千克【解析】要求平均每次运多少千克,根据除法的意义,就要用运走的水泥数÷运的次数,已知运了9次和剩下的660千克,根据减法的意义,用准备运的水泥总数减去剩下的即可求出运走的水泥数,据此解答即可.解:(7860﹣660)÷9,=7200÷9,=800(千克),答:平即每次运800千克.点评:本题考查了学生根据除法和减法的意义解应用题的能力.21.列竖式计算.505÷5617÷6331÷3422÷3.【答案】101;102…5;110…1;140…2;【解析】根据三位数除以一位数竖式计算的方法求解.解:505÷5=101;1015;617÷6=102…5;1026;331÷3=110…1;1103;422÷3=140…2;1403.点评:本题考查了商的末尾或中间有0的除法,要注意哪一位上不够除,要用0来占位.22.米尺的长度相当于多少把学生尺的长度?【答案】米尺的长度相当于5把学生尺的长度.【解析】此题就是求100里面有几个20,直接用除法计算即可.解:100÷20=5(把);答:米尺的长度相当于5把学生尺的长度.点评:此题考查了整数除法的意义及运用.23. 700里面有多少个10?【答案】70个【解析】要求700里面有多少个10,用700÷10即可.解:700÷10=70.答:700里面有70个10.点评:一个数里面有几个另一个数,用这个数除以另一个数即可.24.下面各题,先判断商是几位数,再计算.【解析】被除数百位上的数字和一位数比较大小,百位上的数字比一位数大或相等商就是三位数,比一位数小,商就是两位数;然后根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解即可.解:(1)876÷3,8>3,所以商是三位数;(2)142÷4,1<4,所以商是两位数;(3)962÷6,9>6,所以商是三位数;(4)485÷4,4=4,所以商是三位数;计算如下:点评:三位数除以一位数,先用百位上的数字去除以一位数,百位上的数字和一位数数字比较,如果比一位数大或相等就够除,商就是一个三位数;如果百位上的数字比一位数小,就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数,商要商在十位上,就是一个两位数.25.庆祝澳门回归祖国,同学们做了64朵红花、76朵黄花.每7朵花扎成一束,这些花一共可以扎成多少束?【答案】20束【解析】同学们做了64朵红花、76朵黄花,则共有64+76朵花,根据除法的意义,用总朵数除以每束花的朵数,即得这些花一共可以扎成多少束.解:(64+76)÷7=140÷7,=20(束);答:一共可以扎成20束.点评:首先根据加法的意义求出共扎了多少朵花是完成本题的关键.26.学校买来足球144个,正好是排球个数的9倍,学校买来排球多少个?【答案】16个【解析】根据已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法解答.解:144÷9=16(个);答:学校买来排球16个.点评:此题属于已知一个数的几倍是多少,求这个数,直接用除法解答.27.青蛙大约活6年,海龟大约活128年,比目鱼大约活64年(1)海龟的寿命大约是青蛙的多少倍?(2)比目鱼的寿命大约是青蛙的多少倍?【答案】21倍;11倍【解析】(1)用海龟的寿命128除以是青蛙的寿命6,即可得解;(2)用比目鱼的寿命除以青蛙的寿命,即可得解.解:(1)128÷6≈21;答:海龟的寿命大约是青蛙的21倍.(2)64÷6≈11.答:比目鱼的寿命大约是青蛙的11倍.点评:解决此题明确求一个数是另一个数的几倍,用除法计算.28.口算.80÷20= 240÷40 60×50= 540÷90=300÷60= 200÷40= 70×20= 360÷60=【答案】4;6;3000;6;5;5;400;6.【解析】根据整数乘除法口算的方法计算即可,要注意末尾有0的简便计算方法.解:80÷20=4 240÷40=6 60×50=3000 540÷90=6300÷60=5 200÷40=5 70×20=400 360÷60=6故答案为:4;6;3000;6;5;5;400;6.点评:此题主要考查学生的口算能力,属于基础题,细心计算即可解答.29.练一练,你是最棒的.【答案】见解析【解析】根据除数是一位数除法的计算方法进行计算.解:(1)11(2)9(3)11(4)134(5)21(6)211(7)123(8)121点评:本题主要考查了学生坚式计算除法的计算能力.30.计算下面各题【答案】36;16;17【解析】本题根据整数除法的运算法则列竖式计算即可.解:点评:整数的除法法则:从被除数的商位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小.31. 5460÷23=【答案】237 (9)【解析】除数是两位数,先试除被除数的前两位数,不够除,再试除前三位数,除到哪一位就把商写在那一位上面,每求出一位商,余下的数必须比除数小.解:5460÷23=237…9;237.点评:此题考查除数是两位数的除法的计算方法,熟记方法,正确计算.32.竖式计算.(有*的要验算)(1)48×126=(2)*2616÷24=(3)*270×68=【答案】6048;109;18360.【解析】根据整数乘法和整数除法的计算方法进行计算.解:(1)48×126=6048;(2)2616÷24=109;109验算:(3)270×68=18360.验算:点评:本题主要考查了学生的竖式计算整数乘除法的计算能力.33.口算.400×3= 580﹣80= 4500÷90= 37×2=840÷2= 188+12= 540÷9= 6300÷7=340+600= 120×4= 350+50= 200×5=320﹣68= 240÷80= 191+9= 4000÷50=【答案】400×3=1200 580﹣80=500 4500÷90=50 37×2=74 840÷2=420 188+12=200 540÷9=60 6300÷7=900340+600=940 120×4=480 350+50=400 200×5=1000320﹣68=252 240÷80=3 191+9=200 4000÷50=80【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可.解:400×3=1200 580﹣80=500 4500÷90=50 37×2=74840÷2=420 188+12=200 540÷9=60 6300÷7=900340+600=940 120×4=480 350+50=400 200×5=1000320﹣68=252 240÷80=3 191+9=200 4000÷50=80点评:此题考查了整数加减乘除法的口算能力,注意认真计算即可.34. 45+24= 6×8= 81÷9=67﹣32= 45÷5= 32÷8=【答案】69;48;9;35;9;4【解析】根据整数加、减、乘、除法的计算法则,直接列竖式计算.解:45+24=69;6×8=48;81÷9=9;67﹣32=35;45÷5=9;32÷8=4;点评:此题考查的目的生来就掌握整数加、减、乘、除法的计算法则,并且能够正确熟练地用竖式计算.35.估一估,哪题的商最接近120?.【答案】只有484÷4的商最接近于120【解析】根据除数的估算的方法,分别把被除数看成和它接近的整十数,然后再计算.解:784÷7≈770÷7=110;484÷4≈480÷4=120;650÷5=130;708÷6=118;只有484÷4的商最接近于120.点评:本题考查了除法的估算,要注意除法估算的原则是:不要有余数.36. 900÷3= 800÷2= 300÷5= 270÷9= 400÷8=560÷7= 4000÷8= 360÷2= 5000÷5= 1800÷2=【答案】900÷3=300, 800÷2=400, 300÷5=60, 270÷9=30, 400÷8=200,560÷7=80, 4000÷8=2000, 360÷2=180, 5000÷5=1000, 1800÷2=900.【解析】运用整数除法的计算法则进行计算,注意商的0的个数.解:900÷3=300, 800÷2=400, 300÷5=60, 270÷9=30, 400÷8=200,560÷7=80, 4000÷8=2000, 360÷2=180, 5000÷5=1000, 1800÷2=900.点评:本题考查了整数除法的计算法则及学生计算的能力.37.口算.41÷6= 79÷9= 35÷4=23÷7= 57÷8= 46÷8=【答案】41÷6=6…5,79÷9=8…7,35÷4=8…3,23÷7=3…2,57÷8=7…1,46÷8=5…6.【解析】利用乘法口诀进行计算除法,注意余数要比除数小.解:41÷6=6…5,79÷9=8…7,35÷4=8…3,23÷7=3…2,57÷8=7…1,46÷8=5…6.点评:解决本题关键是熟练掌握乘法口诀.38.直接写出下面各题的计算结果.36÷6= 43÷8= 56÷9= 50÷7= 28÷4= 48÷5=【答案】36÷6=6,43÷8=5…3,56÷9=6…2,50÷7=7…1, 28÷4=7,48÷5=9…3.【解析】根据乘法口诀直接求商即可.解:36÷6=6,43÷8=5…3,56÷9=6…2,50÷7=7…1, 28÷4=7,48÷5=9…3.点评:此题考查一位数除两位数的整数除法,直接利用口诀求商即可,如果有余数,要注意余数一定要比除数小.39.小小神算手.72÷8= 48÷6= 63÷7= 34÷8=81÷9= 240÷4= 270÷3= 350÷5=540÷6= 180÷3= 1600÷8= 4200÷7=4500÷9= 4800÷8= 6300÷7=【答案】72÷8=9 48÷6=8 63÷7=9 34÷8=4 (2)81÷9=9 240÷4=60 270÷3=90 350÷5=70540÷6=90 180÷3=60 1600÷8=200 4200÷7=6004500÷9=500 4800÷8=600 6300÷7=900【解析】根据整数除法的口算方法,借助乘法口诀即可解答问题,要注意末尾有0的除法的简便计算.解:72÷8=9 48÷6=8 63÷7=9 34÷8=4 (2)81÷9=9 240÷4=60 270÷3=90 350÷5=70540÷6=90 180÷3=60 1600÷8=200 4200÷7=6004500÷9=500 4800÷8=600 6300÷7=900点评:此题主要考查学生的口算能力,属于基础题,细心计算即可解答.40.口算.630÷70= 400÷40= 450÷50=288÷2= 390÷13= 1400÷20=720÷60= 480÷30= 88÷11=910÷13= 5600÷700= 210÷30=900÷18= 250÷50= 620÷31=900÷15=【答案】630÷70=9 400÷40=10 450÷50=9288÷2=144 390÷13=30 1400÷20=70720÷60=12 480÷30=16 88÷11=8910÷13=70 5600÷700=8 210÷30=7900÷18=50 250÷50=5 620÷31=20900÷15=60【解析】根据整数除法的口算法则,直接计算即可解答,要注意末尾有0的简便计算.解:630÷70=9 400÷40=10 450÷50=9288÷2=144 390÷13=30 1400÷20=70720÷60=12 480÷30=16 88÷11=8910÷13=70 5600÷700=8 210÷30=7900÷18=50 250÷50=5 620÷31=20900÷15=60点评:此题考查学生的口算能力,属于基础题,细心计算即可解答.41.在横线里填数.160÷4= 40÷2=600÷6= 12÷4=18÷2= 120÷6=172÷4= 58÷2=720÷6=.【答案】40,20,100,3,9,20,43,29,120.【解析】按照口算除法的方法,口算即可得解.解:160÷4=40, 40÷2=20,600÷6=100, 12÷4=3,18÷2=9, 120÷6=20,172÷4=43, 58÷2=29,720÷6=120.故答案为:40,20,100,3,9,20,43,29,120.点评:此题考查学生快速计算的能力,要注意看清运算符号,根据数据的特点,选用自己喜欢的方法计算.42.明明有120个红球,6个黄球,4个白球,红球的个数是黄球的多少倍?是白球的多少倍?【答案】红球的个数是黄球的20倍,是白球的30倍【解析】求红球的个数是黄球的多少倍,就是求120是6的多少倍,用除法计算即可解答;求红球的个数是白球的多少倍,就是求120是4的多少倍,用除法计算即可解答.解:120÷6=20,120÷4=30,答:红球的个数是黄球的20倍,是白球的30倍.点评:求一个数是另一个数的几倍,用除法,直接列式即可解答.43.学校共展出了336件标本,每块展板排6行,每行放8件.可以放满几块展板?【答案】7块【解析】先用标本的总件数除以8,求出一共可以放多少行,再用总行数除以6行,就是需要的展板的块数.解:336÷8÷6,=42÷6,=7(块);答:可以放满7块.点评:本题根据除法包含的意义求解,还可以先求出每个展板可以放多少件标本,再用标本总数除以每块展板的放的数量即可,列式为:336÷(6÷8).44.莉莉家装修房子时买了3桶墙面漆,一共花了714元,平均一桶墙面漆要多少元?【答案】238元【解析】“求平均一桶墙面漆要多少元”.就是求把714平均分成3份,每份是多少.据此解答.解:714÷3=238(元).答:平均一桶墙面漆要238元.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义列式解答问题的能力.45.下面的算式对吗?把不对的改正过来.【答案】正确.错误.正确.正确.【解析】(1)通过验算可证明是否正确.(2)余数比除数大了不正确.(3)通过验算可证明是否正确.(4)通过验算可证明是否正确.解:(1)正确.(2)余数比除数大,错误.13(3)正确.(4)正确.点评:本题主要考查了学生除法验算的能力.46.列竖式计算(打☆号的要验算).☆396×15=485÷12=8568÷28=19×308=☆766÷28=140×750=【答案】5940;40…5;306;5852;27…10;105000【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算;注意验算方法的选择.解:396×15=5940验算:485÷12=40 (5)8568÷28=30619×308=5852766÷28=27 (10)验算:140×750=105000点评:考查了整数乘除法的笔算,根据各自的计算方法进行计算;注意验算方法的选择.47.比一比【答案】140÷7=20,147÷7=21,175÷7=25,360÷6=60,366÷6=61,396÷6=66,280÷4=70,288÷4=72,308÷4=77.【解析】根据除法计算的方法进行计算.据此解答.解:140÷7=20,147÷7=21,175÷7=25,360÷6=60,366÷6=61,396÷6=66,280÷4=70,288÷4=72,308÷4=77.点评:本题主要考查了学生除法的计算能力.48.用竖式计算57÷8 50÷7 54÷944÷9 31÷6 18÷7.【答案】7...1,7...1,6,4...8,5...1,2 (4)【解析】整数除法计算法则:先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位;如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面.如果哪一位上不够商1,要补“0”占位.每次除得的余数要小于除数,据此解答.解:57÷8=7…1,50÷7=7…1,54÷9=6,44÷9=4…8,31÷6=5…1,18÷7=2…4,.点评:本题主要考查整数的除法,注意列竖式时:除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面.49. 44÷6= 60÷8= 39÷4=1495+827= 705﹣289= 6020﹣3896=416×3= 307×5= 315×6=【答案】7…2,7…4,9…3,2322,416,2124,1248,1535,1890.【解析】根据竖式计算加、减、乘、除法的计算方法进行计算.解:(1)44÷6=7…2,7(2)60÷8=7…4,7(3)39÷4=9…3,9(4)1495+827=2322,(5)705﹣289=416,(6)6020﹣3896=2124,(7)416×3=1248,(8)307×5=1535,(9)315×6=1890.点评:本题综合考查了学生竖式计算的计算能力.50.口算:4500÷5÷9= 9×506﹣404= 999÷9= 102×4÷8= 203×4=720÷9÷4= 0÷209= 150×4= 510÷5= 840÷4=【答案】100;4150;111;51;812;20;0;600;102;210.【解析】根据整数的四则运算的口算方法,即可解答问题,注意末尾有0的简便计算以及0的运算性质.解:4500÷5÷9=100 9×506﹣404=4150 999÷9=111 102×4÷8=51 203×4=812720÷9÷4=20 0÷209=0 150×4=600 510÷5=102 840÷4=210故答案为:100;4150;111;51;812;20;0;600;102;210.点评:此题考查学生的口算能力,属于基础题.51. 1辆电动自行车992元,相当于8辆普通自行车的价钱.1辆普通自行车多少元?【答案】124元【解析】根据题干分析可得:1辆电动自行车是普通自行车的8倍,据此用电动自行车的价格除以8,即可求出普通自行车的价格.解:992÷8=124(元),答:1辆普通自行车的价格是124元.点评:已知一个数是另一个数的几倍,求另一个数时,用除法.52.叶老师买了6个篮球,共花了528元.平均每个篮球多少元?【答案】88元【解析】此题就是把528元平均分成6份,求其中一份是多少,用除法,直接列式即可解答.解:528÷6=88(元),答:平均每个篮球88元.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义来解答应用题的能力.53.一堆沙有15吨,每次运走3000千克,要多少次才能运完?【答案】5次【解析】15吨=15000千克,如果每次运3000千克,根据除法的意义可知,用总重量除以每次运的千克数即得需要多少次运完.解:15吨=15000千克,15000÷3000=5(次).答:要5次才能运完.点评:除法的意义为:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.54.计算,带☆的要验算.☆475÷3= 826÷7= 728÷6=☆454÷4= 585÷5= 364×4=【答案】158…1;118;121…2;113…2;117;1456;【解析】前5题根据三位数除以一位数除法竖式计算方法求解;最后一题根据三位数乘上一位数竖式计算的方法求解.解:475÷3=158…1;1583;验算:158;826÷7=118;1187;728÷6=121…2;1216;454÷4=113…2;1134;验算:113;585÷5=117;1175;364×4=1456;364.点评:本题主要考查了简单的乘除法的竖式计算,计算时要细心,注意把数位对齐.55.妈妈买了三种水果:草莓4箱重128千克;杏子6箱重144千克;水蜜桃5箱重171千克.哪种水果平均每箱最轻?【答案】杏子每箱最轻【解析】分别用每种水果的重量,除以每种水果的箱数,求出每箱水果的重量,再进行比较.据此解答.解:128÷4=32(千克),144÷6=24(千克),171÷5=34.2(千克),34.2>32>24,所以杏子每箱最轻.答:杏子每箱最轻.点评:本题的重点是根据整数除法的意义,求出每种水果每箱水果的重量.再进行比较.56.用竖式计算.306×7= 87÷4= 52÷6= 89÷9=【答案】2142;21...3;8...4;9 (8)【解析】根据整数乘除法的竖式计算的方法进行计算即可.解:306×7=214287÷4=21 (3)52÷6=8 (4)89÷9=9 (8)点评:本题主要考查整数乘除法的笔算,根据各自的计算方法进行计算即可.57.直接写出得数230×30= 840÷40= 40×25= 720÷60= 70×70= 1000÷20=【答案】230×30=6900 840÷40=21 40×25=1000 720÷60=12 70×70=4900 1000÷20=50【解析】根据整数乘除法的计算方法进行解答即可.解:230×30=6900 840÷40=21 40×25=1000 720÷60=12 70×70=4900 1000÷20=50点评:此题考查了整数乘除法的口算能力,注意运算符号,认真计算即可.58.直接写出得数.21×30= 360÷9= 240÷2= 0÷103= 61×29≈400÷5= 40×70= 0×210= 20×15= 401÷4≈【答案】21×30=630 360÷9=40 240÷2=120 0÷103=0 61×29≈1800400÷5=80 40×70=2800 0×210=0 20×15=300 401÷4≈100【解析】根据整数乘除法法和乘法估算的计算方法进行计算.解:21×30=630 360÷9=40 240÷2=120 0÷103=0 61×29≈1800400÷5=80 40×70=2800 0×210=0 20×15=300 401÷4≈100点评:本题综合考查了学生基本的计算能力.59.小红和小华跳绳比赛,小红6分钟跳612下,小华5分钟跳520下,谁跳得快些?【答案】小华跳的快【解析】用每人跳的下数,除以每人跳的时间,求出每个每分钟跳的下数,再进行比较.据此解答.解:小红的速率是:612÷6=102(下/分),小华的速率是:520÷5=104(下/分).102<104,所以小华跳的快.答:小华跳的快.点评:本题主要考查了学生根据除法的列式解答问题的能力.60.三个小朋友每人买一副乒乓球拍,一共用去144元,每块乒乓球拍多少元?【答案】24元【解析】先用144除以3求出每副乒乓球拍的价钱,然后再除以2就是每块乒乓球拍起的钱数.解:144÷3÷2,=48÷2,=24(元);答:每块乒乓球拍24元.点评:本题也可以先求出球拍的总块数,再用总钱数除以总块数,列式为:144÷(3×2).61.被除数不能为0..【答案】×【解析】因为一个非0的数除以0,得不到商,而0除以0得不到确定的商,所以0不能做除数,但是可以做被除数.解:0不能做除数,但是可以做被除数.故答案为:×.点评:本题考查有关0的运算,0不能做除数.62.小红4分钟写了80道题,小丽5分钟写了90道题,谁写的快些?【答案】小红做的快些【解析】根据除法的意义可知,分别用她们所做题目数除以她们的用的时间求出她们每分钟所做的题目即知谁写的快些.解:80÷4=20(道);90÷5=18(道).18<20.答:小红做的快些.点评:完成本题的依据为除法的意义,即已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.63.特色部小学生有72名学生,每4人用一张长课桌,需要多少张长课桌?【答案】18张【解析】用72除以4即可求解.解:72÷4=18(张);答:需要18张长课桌.点评:本题根据除法的包含意义,列出除法算式求解.64.商店进了350个,卖了2天,平均每天卖多少个?【答案】175个【解析】用总数量除以2天就是平均每天卖多少个.解:350÷2=175(个);答:平均每天卖175个.点评:本题根据除法平均分的意义,列出除法算式求解.65.新野宾馆星期日中午有160人就餐,每8人用一张桌子,需要几张桌子?如果把这些桌子平均放在5个房间里,每个房间里放几张桌子?【答案】20张;4张【解析】(1)要求需要几张桌子,也就是求160里面有几个8,根据整数除法的意义,用除法计算,即160÷8=20张;(2)要求每个房间里放几张桌子,也就是求20里面有几个5,根据整数除法的意义,用除法计算,即20÷5=4张.解:(1)160÷8=20(张);答:需要20张桌子.(2)20÷5=4(张).答:每个房间里放4张桌子.点评:解决此题关键是明白求一个数里面有几个另一个数,用除法计算.66.用竖式计算.(带*要验算)57÷6= 473+59= 900﹣158=42÷8= *328+792= *713﹣256=【答案】9…3;532;742;5…2;1120;457.【解析】本题根据整数加减乘除法的运算法则列竖式计算即可.解:(1)57÷6=9…3;(2)473+59=532;(3)900﹣158=742;(4)42÷8=5…2;(5)328+792=1120;(6)713﹣256=457.点评:本题主要考查整数加减乘除法的笔算.67.笔算.856÷7= 805÷5= 680÷4= 14×53= 204×3= 613÷3=【答案】122…2;161;170;742;612;204…1.【解析】根据整数乘除法的竖式计算方法解答即可.解:(1)856÷7=122…2;(2)805÷5=161;(3)680÷4=170;(4)14×53=742;(5)204×3=612;(6)613÷3=204…1.点评:考查了整数乘除法的竖式计算方法,注意因数中间有“0”的乘法,有余数的除法,余数要小于除数.68.小东的妈妈带了600元到商场购物,请你帮她算一算,她最多能买到多少元的物品?【答案】720元【解析】由图文可知,购物满200元可返还现金40元,小东的妈妈带了600元购物,可返还600÷200×40=120元,由此可得她最多能购到600+120=720元的商品.解:购600元可返还:600÷200×40=120(元);所以,得她最多能购到:600+120=720(元)的商品.答:她最多能买到720元的物品.点评:根据优惠方案及小东妈妈所带的钱数计算出所能返还的钱数是完成本题的关键.69.列竖式计算.25×25= 832÷4= 750÷5=验算.【答案】625,208,150【解析】根据整数乘法和除法的计算方法进行计算,并选择自己喜欢的方法进行验算.解:(1)25×25=625,(2)832÷4=208,208(3)750÷5=150,150验算:点评:本题主要考查了学生竖式计算乘除法的计算能力.70.口算我能行.14×10= 13×30= 180÷3= 200÷5= 42×20= 20×50=280÷2= 600÷6= 0×7= 0÷9= 43+28= 420÷6=【答案】14×10=140, 13×30=390, 180÷3=60, 200÷5=40, 42×20=840, 20×50=1000,280÷2=140, 600÷6=100, 0×7=0, 0÷9=0, 43+28=71, 420÷6=70.【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可.解:14×10=140, 13×30=390, 180÷3=60, 200÷5=40, 42×20=840, 20×50=1000,280÷2=140, 600÷6=100, 0×7=0, 0÷9=0, 43+28=71, 420÷6=70.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算即可.71.直接写出得数28×10= 78×0= 54+37= 85﹣57= 24×40= 630÷3=70×80= 500÷5= 0÷9= 73﹣28= 37×11= 65+0=【答案】28×10=280, 78×0=0, 54+37=91, 85﹣57=28, 24×40=960, 630÷3=210,70×80=5600, 500÷5=100, 0÷9=0, 73﹣28=45, 37×11=407, 65+0=65.【解析】本题根据整数乘法、除法、加法及减法的运算法则计算即可.解:28×10=280, 78×0=0, 54+37=91, 85﹣57=28, 24×40=960, 630÷3=210,70×80=5600, 500÷5=100, 0÷9=0, 73﹣28=45, 37×11=407, 65+0=65.点评:完成此类题目要细心,在保证做题质量的同时,提高做题的速度.72.直接写得数24×5= 350×2= 18×50= 840+63= 250×4=3600÷6= 120×60= 620﹣70= 11×60= 700×80=【答案】24×5=120, 350×2=700, 18×50=900, 840+63=903, 250×4=1000,3600÷6=600, 120×60=7200, 620﹣70=550, 11×60=660, 700×80=56000【解析】运用整数的加减,乘除法的计算法则进行解答即可.解:24×5=120, 350×2=700, 18×50=900, 840+63=903, 250×4=1000,3600÷6=600, 120×60=7200, 620﹣70=550, 11×60=660, 700×80=56000,点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进行计算即可;估算时,要看作与它接近的整十数或几百几十的数,再计算.73.直接写得数60×5= 32÷8= 60×5= 2×8+4= 224×2= 56+2=7×800= 3×5×0= 900÷3= 38﹣19= 64÷8= 16+3×2=【答案】60×5=300, 32÷8=4, 60×5=300, 2×8+4=20, 224×2=448, 56+2=58,7×800=5600, 3×5×0=0, 900÷3=300, 38﹣19=19, 64÷8=8, 16+3×2=22.【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可.解:60×5=300, 32÷8=4, 60×5=300, 2×8+4=20, 224×2=448, 56+2=58,7×800=5600, 3×5×0=0, 900÷3=300, 38﹣19=19, 64÷8=8, 16+3×2=22.点评:口算时,注意运算顺序,然后再进一步计算即可.74.【答案】见解析【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可.解:点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算即可.75.列竖式计算,带★的要验算.423+349= ★409+394= 301﹣84=900﹣461= 646+263= ★708﹣379=30÷7= 64÷9= 74÷9=【答案】772;803;217;439;909;329;4...2;7...1;8 (2)【解析】前六题根据整数加减法竖式计算的方法求解;后三题根据两位数除以一位数竖式计算的方法求解.解:423+349=772;423;★409+394=803;409;验算:394;301﹣84=217;301;900﹣461=439;900;646+263=909;646;★708﹣379=329;708;验算:329;30÷7=4…2;47;64÷9=7…1;79;74÷9=8…2;89.点评:笔算整数加减法的方法:(1)相同数位对齐;(2)从个位加起或减起;(3)哪一位相加满十向上一位进一;(4)哪一位不够减从上一位借一当十,加上原来的数再减.76.比一比,看谁算得又对又快.143+129= 160﹣27= 125﹣36= 43÷6=128+257= 50÷6= 40÷8= 0÷9=【答案】143+129=272 160﹣27=133 125﹣36=89 43÷6=7 (1)128+257=385 50÷6=8…2 40÷8=5 0÷9=0【解析】根据整数加减法和整数除法的运算方法进行计算即可得到答案.解:143+129=272 160﹣27=133 125﹣36=89 43÷6=7 (1)128+257=385 50÷6=8…2 40÷8=5 0÷9=0点评:此题主要考查的是整数加减法和整数除法的运算方法的应用.77. 378是7的多少倍?【答案】54倍【解析】用378除以7即可.解:378÷7=54;答:378是7的54倍.点评:本题关键是理解倍数关系:已知两个数,求一个数是另一个数的几倍用除法.78.我的竖式最工整.128÷4= 417÷3= 285÷5=验算:【答案】32,139,57,【解析】根据除数是一位数的笔算法则,列竖式计算即可解答,除法是利用逆运算乘法进行验算的.解:128÷4=32,32。

数学数的整除试题

数学数的整除试题

数学数的整除试题1.红丽被服厂运进一批花布,共1350米,如果每8米布做一个被罩,一共可以做多少个?【答案】168个【解析】要求这批花布一共可以做多少个被罩,也就是求1350里面有多少个8,根据整数除法的意义,用除法计算.解:1350÷8=168(个)…6(米);答:一共可以做168个.点评:解决此题关键是明白求一个数里面有几个另一个数,用除法计算;此题要运用“去尾法”求近似值,因为剩下的6米不够再做一个被罩,应舍去.2.水果店有苹果64千克,梨是苹果的4倍,把这些梨平均装在8个筐里,每个筐里有多少千克?【答案】32千克【解析】“水果店有苹果64千克,梨是苹果的4倍”,根据求一个数的几倍是多少用乘法计算可求出梨的质量,再除以8,就是每筐苹果的质量.据此解答.解:64×4÷8=256÷8=32(千克)答:每个筐有32千克.点评:本题的重点是求出梨的质量,再根据除法的意义列式解答.3.只有12元钱(1)她可以买几瓶(2)她可以买几瓶(3)她可以买几盒【答案】6瓶,3瓶,2盒【解析】(1)根据乘法的意义,看12里面有几个2即可,(2)根据乘法的意义,看12里面有几个4即可,(3)根据乘法的意义,看12里面有几个6即可,解:(1)12÷2=6(个);答:她可以买6瓶,.(2)12÷4=3(瓶);答:她可以买3瓶.(3)12÷6=2(瓶);答:她可以买2盒.点评:此题考查了除法意义及运用.4. 4层教学楼,每层8个教室,这个教学楼一共挂了192张名人画像,平均每个教室挂张名人画像.【答案】6.【解析】要求平均每个教室挂了几张名人画像,根据“画像总张数÷教室的数量(间)=平均每个教室挂名人画像的张数”,由此先利用乘法的意义,求出一共有多少个教室,再进行解答即可.解:192÷(8×4),=192÷32,=6(张),答:平均每个教室挂6张名人画像.故答案为:6.点评:此题应根据画像总张数、教室的数量和平均每个教室所挂的画像的数量三者之间的关系进行解答.5. 300×5= 2400÷3= 15×3= 804÷4= 9×500=40×8= 20×7= 20÷5= 90÷3= 64÷2=149+111= 700÷7= 40+30= 90×9= 23×3=400÷4= 50×4= 102×4= 500÷5= 800÷4=【答案】300×5=1500, 2400÷3=800, 15×3=45, 804÷4=201, 9×500=4500,40×8=320, 20×7=140, 20÷5=4, 90÷3=30, 64÷2=32,149+111=260, 700÷7=100, 40+30=70, 90×9=810, 23×3=69,400÷4=100, 50×4=200, 102×4=408, 500÷5=100, 800÷4=200.【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行计算即可.口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算即可.解:300×5=1500, 2400÷3=800, 15×3=45, 804÷4=201, 9×500=4500,40×8=320, 20×7=140, 20÷5=4, 90÷3=30, 64÷2=32,149+111=260, 700÷7=100, 40+30=70, 90×9=810, 23×3=69,400÷4=100, 50×4=200, 102×4=408, 500÷5=100, 800÷4=200.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算即可.6.用竖式计算.(后两题要验算)385×62= 936÷8= 804÷4= 3450÷5= 853÷7=【答案】23870;117;201;690;121…6.【解析】根据整数乘、除法的笔算方法计算,并把3450÷5和853÷7根据乘法验证除法的方法验算.解:(1)385×62=23870;(2)936÷8=117;(3)804÷4=201;(4)3450÷5=690;(5)853÷7=121…6.点评:本题考查了整数乘除法的笔算和验算,计算时注意数位对齐.7.三年级416名同学去春游,分成4队,平均每队有多少名同学?【答案】104名【解析】依据每队学生人数=总人数÷分成的队数即可解答.解:416÷4=104(名),答:平均每队有104名同学.点评:数量关系式:每队学生人数=总人数÷分成的队数,是解答本题的依据,据此代入数据即可解答.8.数学门诊.(对的打“√”,错的打“×”,并改正)【答案】【解析】整数除法的法则:(1)从被除数的商位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;(2)除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商,若果哪一位上小于除数,就在商的相应位置补0;(3)每次除后余下的数必须比除数小.解:.点评:此题主要考查整数除法法则及其应用.9.在横线里填上一个能使商是两位数的数字,再计算.72÷27=84÷26=05÷64=60÷39=60÷39=62÷63=【答案】2;2;7;4;5;6.【解析】三位数除以两位数,先把被除数的前两位数字与除数比较,如果被除数的前两位数字大于或等于除数,商是两位数,反之,商是一位数,据此即可解答.解:根据题干分析可得:272÷27=10…2,284÷26=10…24,705÷64=11…1,460÷39=11…31,560÷39=14…14,662÷63=10…32.故答案为:2;2;7;4;5;6.点评:此题考查了除数是两位数的试商方法.10.超市有牛奶570包,牛奶的包数是酸奶的3倍,酸奶有几包?【答案】190包【解析】用牛奶的包数除以3就是酸奶的包数.解:570÷3=190(包);答:酸奶有190包.点评:本题关键是理解倍数关系:已知一个数的几倍是多少,求这个数用除法.11.米尺的长度相当于多少把学生尺的长度?【答案】米尺的长度相当于5把学生尺的长度.【解析】此题就是求100里面有几个20,直接用除法计算即可.解:100÷20=5(把);答:米尺的长度相当于5把学生尺的长度.点评:此题考查了整数除法的意义及运用.12.商店运进106筐苹果,卖出2065千克后,还剩下47筐,平均每筐苹果重多少千克?【答案】35千克【解析】商店运进106筐苹果,还剩下47筐,则卖出苹果的筐数为106﹣47=59筐,共卖出了2065千克,根据除法的意义可知,用卖出的千克数除以卖出的筐数,即得平均每筐苹果重多少千克.解:2065÷(106﹣47)=2065÷59,=35(千克).答:平均每筐35千克.点评:先根据减法的意义求出已卖出的筐数,然后再根据已卖出的数量及筐数用除法计算是完成本题的关键.13.小红跳了160下,小明跳了80下,小红跳的下数是小明的多少倍?【答案】2倍【解析】要求小红跳的下数是小明的多少倍,用小红跳的160下,除以小明跳的80下即可.解:160÷80=2.答:小红跳的下数是小明的2倍.点评:一个数是另一个数的几倍,用这个数除以另一个数即可.14.一只啄木鸟一周能捉840只害虫,一只啄木鸟平均每天能捉多少只害虫?【答案】120只【解析】根据题干,一只啄木鸟一周,即7天能捉840只害虫,此题就是把840只害虫平均分成7份,求其中一份是多少,用除法,直接列式即可解答.解:840÷7=120(只),答:一只啄木鸟平均每天能捉120只害虫.点评:此题考查平均数的意义及求解方法.15. 257÷26= 287÷34= 198÷36= 238÷35=【答案】9...23;8...15;5...18;6 (28)【解析】根据整数除法法竖式计算的方法进行计算.解:257÷26=9 (23)287÷34=8 (15)198÷36=5 (18)238÷35=6 (28)点评:考查了整数除法的笔算,根据其计算方法进行计算.16. 3894是59的多少倍?【答案】66倍【解析】求一个数是另一个数的几倍用除法,直接列式解答即可.解:3894÷59=66(倍);答:3894是59的66倍.点评:此题主要考查求一个数是另一个数的几倍用除法运算,进一步利用这一规律解答此类题目.17.今天一共卖出鲜虾多少千克?【答案】125千克【解析】根据题意,每千克鲜虾售价24元,每千克进价18元,那么每千克鲜虾赚24﹣18=6元,然后再用赚的总钱数750元除以6即可.解:750÷(24﹣18),=750÷6,=125(千克).答:今天一共卖出鲜虾125千克.点评:本题关键是求出每千克鲜虾赚的钱数,然后再进一步解答.18.你能分别算出各年级平均每班有图书多少本吗?【解析】根据整数除法的意义,再根据求平均数的方法,直接用除法解答.解:315÷3=105(本),720÷4=180(本),852÷4=213(本),故答案为:点评:此题考查的目的是理解掌握整数除法的意义及应用.19.蜜蜂采蜜.【答案】见解析【解析】根据整数除法的计算方法进行计算.解:.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.20. 45+24= 6×8= 81÷9=67﹣32= 45÷5= 32÷8=【答案】69;48;9;35;9;4【解析】根据整数加、减、乘、除法的计算法则,直接列竖式计算.解:45+24=69;6×8=48;81÷9=9;67﹣32=35;45÷5=9;32÷8=4;点评:此题考查的目的生来就掌握整数加、减、乘、除法的计算法则,并且能够正确熟练地用竖式计算.21.(1)甲城市人口数是54800600人,乙城市人口数是5548700人,哪个城市人口数多?多多少?(2)我国领土面积约960万平方千米,地球的总面积约51000万平方千米,约是我国领土面积的多少倍?【答案】(1)甲城市人口数多,多49251900人;(2)53.125倍【解析】(1)两个城市的人口相减即可求解;(2)根据除法的意义,列出算式计算即可求解.解:(1)54800600﹣5548700=49251900(人),答:甲城市人口数多,多49251900人;(2)51000÷960=53.125.答:约是我国领土面积的53.125倍.点评:考查了整数的减法,整数的除法及应用.22.用竖式计算,带※的题要写出检验过程.915÷32= 620÷76= ※826÷50=【答案】28…19;8…12;16…26.【解析】根据除数是两位数的竖式计算方法计算;验算除法的方法:没有余数的整除算式,就用商乘除数,看商是否等于被除数;有余数的除法算式,就用商乘除数再加上余数,看商是否等于被除数.解:915÷32=28…19;620÷76=8…12;826÷50=16…26.点评:此题考查用竖式计算有余数的除法,要注意:每求出一位商,余数必须比除数小;也考查了验算方法:商×除数+余数=被除数.23.建筑工人在广场上铺地砖,张师傅6时铺了13平方米,成师傅5时铺了11平方米,哪位师傅铺得快些?【答案】成师傅铺得快些.【解析】根据题意,13÷6可以求出张师傅的工作效率,11÷5,可以求出成师傅的工作效率,然后再进行比较即可.解:13÷6=≈2.17(平方米);11÷5==2.2(平方米);2.2>2.17.答:成师傅铺得快些.点评:关键是求出两位师傅的工作效率,然后再进一步解答即可.24.明明有120个红球,6个黄球,4个白球,红球的个数是黄球的多少倍?是白球的多少倍?【答案】红球的个数是黄球的20倍,是白球的30倍【解析】求红球的个数是黄球的多少倍,就是求120是6的多少倍,用除法计算即可解答;求红球的个数是白球的多少倍,就是求120是4的多少倍,用除法计算即可解答.解:120÷6=20,120÷4=30,答:红球的个数是黄球的20倍,是白球的30倍.点评:求一个数是另一个数的几倍,用除法,直接列式即可解答.25.莉莉家装修房子时买了3桶墙面漆,一共花了714元,平均一桶墙面漆要多少元?【答案】238元【解析】“求平均一桶墙面漆要多少元”.就是求把714平均分成3份,每份是多少.据此解答.解:714÷3=238(元).答:平均一桶墙面漆要238元.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义列式解答问题的能力.26.下面的计算对吗?把错的改正过来【答案】错误;错误【解析】(1)因数5和98相乘得490,应再填上因数中的两个“0”,因此错误,(2)根据整数除法的计算法则,被除数个位上是3,被5除不够除时,在商的位置上用0补足,因此错误,然后再根据整数乘除法的计算方法进行改正.解:(1)错误;9800×5=49000;(2)错误;803÷5=160…3.点评:此题考查了整数乘除法的笔算计算方法,根据其计算方法进行计算.27.【答案】23400,6240,65.【解析】根据整数减法和乘除法的计算方法进行计算.解:.故答案为:23400,6240,65.点评:考查了整数减法和乘除法的计算,根据各自的计算方法进行计算.28.用竖式计算.236×43=208×56=318÷13=196÷28=【答案】10148;11648;24…6;7【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算.解:236×43=10148208×56=11648318÷13=24 (6)196÷28=7点评:考查了整数乘除法的笔算,根据各自的计算方法进行计算.29.直接写出得数230×30= 840÷40= 40×25= 720÷60= 70×70= 1000÷20=【答案】230×30=6900 840÷40=21 40×25=1000 720÷60=12 70×70=4900 1000÷20=50【解析】根据整数乘除法的计算方法进行解答即可.解:230×30=6900 840÷40=21 40×25=1000 720÷60=12 70×70=4900 1000÷20=50点评:此题考查了整数乘除法的口算能力,注意运算符号,认真计算即可.30. 25÷4= 38÷6= 48÷8= 11000﹣400=5000+2000= 1500﹣800= 500×8= 25×4=130×3= 75÷9= 3000×3= 340+70=【答案】25÷4=6…1,38÷6=6…2, 48÷8=6, 11000﹣400=10600,5000+2000=7000, 1500﹣800=700, 500×8=4000, 25×4=100,130×3=390,75÷9=8…3, 3000×3=9000, 340+70=410.【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可.解:25÷4=6…1,38÷6=6…2, 48÷8=6, 11000﹣400=10600,5000+2000=7000, 1500﹣800=700, 500×8=4000, 25×4=100,130×3=390,75÷9=8…3, 3000×3=9000, 340+70=410.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算即可.31.口算800÷4= 300÷6= 40×21= 320÷8= 60×30= 82÷2=36÷3= 0÷275= 660÷6= 32×40= 15×60= 936÷3=【答案】800÷4=200, 300÷6=50, 40×21=840, 320÷8=40, 60×30=1800, 82÷2=41,36÷3=12, 0÷275=0, 660÷6=110, 32×40=1280, 15×60=900, 936÷3=312.【解析】我们运用整数的乘除法计算法则进行计算即可,注意商的末尾0的个数.解:800÷4=200, 300÷6=50, 40×21=840, 320÷8=40, 60×30=1800, 82÷2=41,36÷3=12, 0÷275=0, 660÷6=110, 32×40=1280, 15×60=900, 936÷3=312.点评:本题考查了学生整数乘除法的口算能力.32.我口算快又准3500÷7= 50×6= 25×4= 40×5= 7×5= 30×8=300÷6= 210÷7= 150+5= 80÷4= 1600÷2= 200×4÷8=【答案】3500÷7=500,50×6=300,25×4=100,40×5=200,7×5=35,30×8=240,300÷6=50, 210÷7=30, 150+5=155, 80÷4=20, 1600÷2=800, 200×4÷8=100.【解析】我们运用整数乘除法计算法则进行计算,虽是口算,但一定要细心,大多数要笔算.解:3500÷7=500, 50×6=300, 25×4=100, 40×5=200, 7×5=35, 30×8=240,300÷6=50, 210÷7=30, 150+5=155, 80÷4=20, 1600÷2=800, 200×4÷8=100.点评:本题考查了学生的计算能力及整数乘除法计算法则的运用情况.33.估一估,连一连.【答案】见解析【解析】根据整数除法的估算方法进行计算即可.解:.点评:除数是一位数的估算,把被除数看作与它接近的整十数、整百数或几百几十的数,然后再进一步计算.34.列竖式计算,带★的要验算.31÷7= 506﹣189= ★365+187=68÷9= 630﹣348= ★700﹣155=【答案】4…3;317;552;7…5;282;545【解析】(1)(4)根据两位数除以一位数的除法竖式计算的方法求解;(2)(3)(5)(6)根据整数加减法竖式计算的方法求解.解:(1)31÷7=4…3;47;(2)506﹣189=317;506;(3)365+187=552;365;验算:187;(4)68÷9=7…5;79;(5)630﹣348=282;630;(6)700﹣155=545;700.点评:本题考查了整数加减和乘法竖式计算的方法,计算时要注意把数位对齐.35.用竖式计算.47÷7= 78÷9= 500﹣142= 358+149=【答案】6…5,8…6,358,507【解析】根据整数的四则运算的笔算方法,列竖式计算即可解答.解:47÷7=6…5,678÷9=8…6,8500﹣142=358,500358+149=507358.点评:此题主要考查学生的计算能力,属于基础题,细心计算即可解答.36.竖试计算156÷13= 45+234= 496÷37= 283÷52= 77+152= 607﹣70=【答案】12;279;13…15;5…23;229;537【解析】本题根据整数除法、加法、减法的运算法则列竖式计算即可.解:156÷13=12;45+234=279;496÷37=13…15;283÷52=5…23;607﹣70=537.点评:在完成有余的整数除法时,要注意除数一定要大于余数.37.用竖式计算:72÷9= 45÷7= 58÷9=【答案】8;6…3;6…4;【解析】根据除数是一位数的除法的笔算方法即可解答问题.解:72÷9=8;845÷7=6…3;658÷9=6…4;6点评:此题考查了除数是一位数的除法的笔算,属于基础题,细心计算即可解答.38. 672是哪个数的84倍?【答案】8【解析】此题就是求672÷84是多少,计算即可解答.解:672÷84=8.答:672是8的84倍.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义列式解答问题的能力.39.列竖式计算,带※的要验算38×27= 31×23= ※416÷4= ※653÷7=【答案】1026;713;104;93…2.【解析】根据整数乘法和整数除法的计算方法进行计算,可选择自己喜欢的方法进行验算.解:(1)38×27=1026;(2)31×23=713;(3)416÷4=104;104验算:(4)653÷7=93…2.93验算:点评:本题主要考查了学生竖式计算乘除法的计算能力.40.列竖式计算.25×25= 832÷4= 750÷5=验算.【答案】625,208,150【解析】根据整数乘法和除法的计算方法进行计算,并选择自己喜欢的方法进行验算.解:(1)25×25=625,(2)832÷4=208,208(3)750÷5=150,150验算:点评:本题主要考查了学生竖式计算乘除法的计算能力.41.用竖式计算.(加※的要验算).4×28= ※83÷3= ※90÷6= 56÷4= 95÷5= 85÷8=【答案】112;27…2;15;14;19;10…5.【解析】根据整数乘、除法的计算法则列竖式计算即可;验算除法的方法:没有余数的整除算式,就用商乘除数,看是否等于被除数;有余数的除法算式,就用商乘除数再加上余数,看是否等于被除数;据此列竖式计算并验算.解:(1)4×28=112;(2)83÷3=27…2;(3)90÷6=15;(4)56÷4=14;(5)95÷5=19;(6)85÷8=10…5.点评:此题主要考查整数乘除法的笔算和验算方法,解答此题根据整数乘除法的法则进行计算.42.列式计算.(1)35个53是多少?(2)7去除336,商是多少?【答案】(1)1855;(2)48【解析】(1)根据乘法的意义,即求几个相同加数的和的简便运算,用乘法计算;(2)7去除336,商是多少,列式为336÷7,根据除法的计算法则进行计算.解:(1)53×35=1855,(2)336÷7=48;答:(1)35个53是1855.(2)7去除336,商是48.点评:此题主要考查整数乘法、除法的意义和它们的计算方法.43.列竖式计算,打★的要求验算.42×48= 608÷8= ★82×21=69×57= 423÷6= ★279÷3=【答案】2016;76;1772;3933;70…3;91.【解析】本题根据整数乘法与除法的运算法则列竖式计算即可,验算时可根据乘法与除法的互逆关系进行验算.解:42×48=2016;608÷8=76;82×21=1772;验算:69×57=3933;423÷6=70…3;279÷3=91.验算:点评:在完成有余的整数除法时,要注意余数一定要小于除数.44.直接写出得数16×40= 880÷80= 0÷64= 50×60=25×8= 320÷80= 48÷4= 0×600=【答案】16×40=640, 880÷80=11, 0÷64=0, 50×60=3000,25×8=200, 320÷80=4, 48÷4=12, 0×600=0.【解析】依据整数乘除法计算方法解答.解:16×40=640, 880÷80=11, 0÷64=0, 50×60=3000,25×8=200, 320÷80=4, 48÷4=12, 0×600=0.点评:本题主要考查学生运用整数乘除法计算方法解决问题的能力.45.直接写得数.125×8= 300÷12= 46+154= 450×20= 200﹣82=299+63= 0.01×100= 0÷38= 101×13= 660÷2=70×50= 63÷7÷9= 2×5= 153﹣99= 4×25=【答案】125×8=1000, 300÷12=25, 46+154=200, 450×20=9000, 200﹣82=118,299+63=362, 0.01×100=1, 0÷38=0, 101×13=1313, 660÷2=330,70×50=3500, 63÷7÷9=1, 2×5=10, 153﹣99=54, 4×25=100【解析】本题根据整数乘法、除法、加法、减法的运算法则计算即可.解:125×8=1000, 300÷12=25, 46+154=200, 450×20=9000, 200﹣82=118,299+63=362, 0.01×100=1, 0÷38=0, 101×13=1313, 660÷2=330,70×50=3500, 63÷7÷9=1, 2×5=10, 153﹣99=54, 4×25=100点评:解答此题根据整数四则运算的计算方法,直接口算出得数.46.直接写出得数:81÷9= 8×7= 9×5= 48÷6= 88+12= 62﹣26=4×8+9= 10﹣5×2= 360﹣90= 270+390= 34÷8= 52÷7=【答案】9,56,45,8,100,36,41,0,270,660,4…2,7…3.【解析】按照整数四则运算的计算法则,直接进行口算.解:81÷9=9; 8×7=56; 9×5=45; 48÷6=8; 88+12=100; 62﹣26=36;4×8+9=41; 10﹣5×2=0; 360﹣90=270; 270+390=660;34÷8=4…2;52÷7=7…3.故答案为:9,56,45,8,100,36,41,0,270,660,4…2,7…3.点评:此题考查的目的是使学生牢固掌握四则运算的计算法则,并且能够正确迅速地进行口算,提高口算能力.47.直接写出结果.15×2= 39÷3= 168÷8= 150×2=420÷6= 200﹣105= 148÷5≈416÷7≈596÷6≈【答案】15×2=30, 39÷3=13, 168÷8=21, 150×2=300,420÷6=70, 200﹣105=95,148÷5≈30,416÷7≈60,596÷6≈100.【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算.解:15×2=30, 39÷3=13, 168÷8=21, 150×2=300,420÷6=70, 200﹣105=95,148÷5≈30,416÷7≈60,596÷6≈100.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.48.列竖式计算,带★的要验算.423+349= ★409+394= 301﹣84=900﹣461= 646+263= ★708﹣379=30÷7= 64÷9= 74÷9=【答案】772;803;217;439;909;329;4...2;7...1;8 (2)【解析】前六题根据整数加减法竖式计算的方法求解;后三题根据两位数除以一位数竖式计算的方法求解.解:423+349=772;423;★409+394=803;409;验算:394;301﹣84=217;301;900﹣461=439;900;646+263=909;646;★708﹣379=329;708;验算:329;30÷7=4…2;47;64÷9=7…1;79;74÷9=8…2;89.点评:笔算整数加减法的方法:(1)相同数位对齐;(2)从个位加起或减起;(3)哪一位相加满十向上一位进一;(4)哪一位不够减从上一位借一当十,加上原来的数再减.49.口算.120÷6 30×10 3000÷5 300÷3 12×30505÷5 960÷3 69÷3 2000÷4 550÷590×50 53×20【答案】20;300;600;100;360;101;320;23;500;110;4500;1060.【解析】根据乘除法的运算法则进行计算.乘法中因数末尾的0先不看,然后有几个0就在积中添上几个0.解:120÷6=20 30×10=300 3000÷5=600 300÷3=100 12×30=360505÷5=101 960÷3=320 69÷3=23 2000÷4=500 550÷5=11090×50=4500 53×20=1060;故填:20;300;600;100;360;101;320;23;500;110;4500;1060.点评:本题运算时要细心,特别是运算结果末尾的0.50.笔算273÷34= 104÷15= 312÷56= 123÷31= 425÷50= 313÷52=436÷70= 157÷23= 187÷43= 206÷41= 114÷20= 217÷35=216÷30= 129÷24= 421÷59= 184÷27= 361÷48= 513÷84=【答案】8...1,6...14,5...32;3...30;8...25;6...1;6...16;6...19;4...15;5...1;5...14;6...7;7...6;5...9;7...8;6...22;7...25;6 (9)【解析】根据除数是两位数的除法笔算方法,列竖式计算即可.解:273÷34=8…1,104÷15=6…14,312÷56=5…32;123÷31=3…30;425÷50=8…25;313÷52=6…1;436÷70=6…16;157÷23=6…19;187÷43=4…15;206÷41=5…1;114÷20=5…14;217÷35=6…7;216÷30=7…6;129÷24=5…9;421÷59=7…8;184÷27=6…22;361÷48=7…25;513÷84=6…9;点评:此题考查整数除法的笔算方法,属于基础题,细心计算即可解答.51.三年级有252人,准备乘6辆大巴车去参观科技馆.平均每辆车要坐多少人?【答案】42人【解析】“三年级有252人,准备乘6辆大巴车去参观科技馆.平均每辆车要坐多少人”,就是求把252平均分成6份,求每份是多少.据此解答.解:252÷6=42(人).答:平均每辆车要坐42人.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义列式解答问题的能力.52.甲数是268,是乙数的4倍,乙数是几?两个数相差多少?【答案】乙数是67,两个数相差201.【解析】根据题意,可知乙数的4倍是甲数268,求乙数,用268÷4计算;进而用减法计算求出两个数相差多少.解:268÷4=67,268﹣67=201;答:乙数是67,两个数相差201.点评:解决此题明确已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法计算;也考查了求两个数相差多少,用减法计算.53.用竖式计算,带*的题要写出验算过程.725÷29= 310÷42= *800÷76=【答案】25;7...16;10 (40)【解析】根据整数除法的竖式简算方法进行解答即可.解:(1)725÷29=25;(2)310÷42=7…16;(3)800÷76=10…40;点评:考查了整数除法的简算法则,注意余数一定比除数小及除法的验算方法.54.果园里有橙果58棵,柑果有522棵,柑果的棵数是橙果的多少倍?【解析】根据题干分析可得,此题就是求522是58的多少倍,用除法.解:522÷58=9,答:柑果的棵数是橙果的9倍.点评:求一个数是另一个数的几倍是多少,用除法.55.学校商店运来4500本练习本,卖了14天后,还剩下594本.平均每天卖多少本?【答案】279本【解析】先用4500减去剩下的594就是卖的本数,再除以卖的14天即可.解:(4500﹣594)÷14,=3906÷14,=279(本).答:平均每天卖279本.点评:关键是求出卖的本数,然后再进一步解答.56. 725÷29 310÷42 800÷76.【答案】25;7...16;10 (40)【解析】根据除数是两位数的除法竖式计算的方法求解.解:(1)725÷29=25;2529;(2)310÷42=7…16;742;(3)800÷76=10…40;1076.点评:本题考查了除数是两位数除法竖式计算的方法,注意把数位对齐.57.竖式计算,带“*”的验算.49×22 *832÷4 85×36 *283÷6.【答案】1078,208,3060,47…1.【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算,并选择自己喜欢的方法进行验算.解:(1)49×22=1078,(2)832÷4=208,208验算:(3)85×36=3060,(4)283÷6=47…1.47验算:点评:本题主要考查了学生竖式计算乘除法的计算能力.58.快速口算31+42= 42﹣15= 500×9= 75﹣33=3×13= 120×3= 25+38= 15×5=28+35= 86÷2= 500×9= 93÷3=12×4= 70﹣32= 1100﹣400= 500×9=【答案】31+42=73, 42﹣15=27, 500×9=4500, 75﹣33=42,3×13=39, 120×3=360, 25+38=63, 15×5=75,28+35=63, 86÷2=43, 500×9=4500, 93÷3=31,12×4=48, 70﹣32=38, 1100﹣400=700, 500×9=4500【解析】运用整数的加减、乘除法的计算法则进行计算即可.解:31+42=73, 42﹣15=27, 500×9=4500, 75﹣33=42,3×13=39, 120×3=360, 25+38=63, 15×5=75,28+35=63, 86÷2=43, 500×9=4500, 93÷3=31,12×4=48, 70﹣32=38, 1100﹣400=700, 500×9=4500,点评:考查了整数加减、乘除法的计算法则.59.列式计算.(1)比32的17倍少56的数是多少?(2)用7除830与242的差,商是多少?(3)计算减法时错把减数587当成578,结果为89.正确的差应是多少?【答案】(1)488;(2)84;(3)80【解析】(1)先求出32的17倍,即32×17,再减去56即可;(2)先求830与242的差,再除以7即可;(3)用89加上错误的减数,可以得出正确的被减数,再减去正确的减数587即可.解:(1)32×17=544;544﹣56=488.答:比32的17倍少56的数是488.(2)830﹣242=588;588÷7=84.答:商是84.(3)89+578=667;667﹣587=80.答:正确的差应是80.点评:根据题意,先弄清运算顺序,然后再列式计算即可.60.竖式计算并验算.①②③④.【答案】11700;6…20;8…28;10400;【解析】①④根据乘数是两位数列竖式计算的方法计算,并根据乘法交换律验算;②③根据两位数除三位数竖式计算方法求解,并根据乘法验证除法的方法验算.解:①325×36=11700;325;验算:36;②380÷60=6…20;660;验算:60;③652÷78=8…28;878;验算:78;④208×50=10400;208;验算:50.点评:本题考查了乘除法竖式计算的方法,以及验算的方法,列竖式计算关键是把数位对齐.。

整除练习题五年级

整除练习题五年级

整除练习题五年级1. 小明有15个橙子,他想平分给他的4个朋友,每人能分到几个橙子?解答:15 ÷ 4 = 3余数3小明的4个朋友每人能分到3个橙子,剩下3个橙子无法平分。

2. 有一个三位数,它能被3整除,每一位上的数字相加也能被3整除,这个三位数是多少?解答:满足这个条件的三位数有多个,例如222、333、444等。

3. 小华有30个苹果要分给他的6个朋友,他想让每个朋友拿相同个数的苹果,每个人能拿到几个苹果?解答:30 ÷ 6 = 5每个朋友可以拿到5个苹果。

4. 输入一个整数x,如果x能被7整除,则输出“可以被7整除”,否则输出“不可以被7整除”。

解答:这是一个条件判断题,可以通过求余数来判断是否能被7整除。

如果x % 7等于0,则可以被7整除;否则不可以被7整除。

5. 有一个两位数,它能被9整除,每一位上的数字相加也能被9整除,这个两位数是多少?解答:满足这个条件的两位数有多个,例如18、27、36等。

6. 小红有28个糖果,她想将它们平均分给她的5个朋友,每人能拿到几个糖果?解答:28 ÷ 5 = 5余数3每个朋友能拿到5个糖果,剩下3个糖果无法平分。

7. 输入一个整数y,如果y能被4和6都整除,则输出“可以被4和6都整除”,否则输出“不可以被4和6都整除”。

解答:这是一个条件判断题,可以通过同时判断y除以4和y除以6的余数来判断是否能被4和6都整除。

如果y % 4等于0且y % 6等于0,则可以被4和6都整除;否则不可以被4和6都整除。

8. 有一个两位数,它能被8整除,每一位上的数字相加也能被8整除,这个两位数是多少?解答:满足这个条件的两位数有多个,例如16、24、32等。

9. 一个学校有54名学生,学校要将他们平均分配到若干个班级,每个班级人数相同,最多有几个班级?解答:要将54名学生平均分配到若干个班级,可以求出最大的可能班级数。

由于每个班级人数相同且最大,可假设每个班级人数为n,则有54 ÷ n = x,其中x为班级数。

数学数的整除试题答案及解析

数学数的整除试题答案及解析

数学数的整除试题答案及解析1.列式计算.(1)250的40倍是多少?(2)925里面有多少个37?【答案】10000;25个【解析】(1)要求250的40倍是多少,用250×40即可;(2)要求925里面有多少个37,用925÷37即可.解:根据题意可得:(1)250×40=10000,答:250的40倍是10000.(2)925÷37=25,答:925里面有25个37.点评:求一个数的几倍是多少,用这个数乘上倍数即可;求一个数里面有几个另一个数,用这个数除以另一个数即可.2.把42根小棒平均分成6份,每份是根,算式是.【答案】7,42÷6=7.【解析】用42除以6即可求解.解:42÷6=7;每份是7根小棒.故答案为:7,42÷6=7.点评:本题根据除法平均分的意义,列出除法算式求解.3.一个数的2倍与3的和等于最大的三位数,求这个数?【答案】498.【解析】最大的三位数是999,用999减去3求出这个数的2倍,然后再除以2即可.解:(999﹣3)÷2,=996÷2,=498;答:这个数是498.点评:本题关键是要找出最大的三位数,再根据数量关系求解.4.芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?【答案】3朵【解析】芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,可知芳芳比晶晶多6朵,把6朵平均分成2份,就是芳芳给晶晶的朵数,由此解答即可.解:(14﹣8)÷2,=6÷2,=3(朵).答;芳芳给晶晶3朵花,两人的花就一样多.点评:此题关键是理解芳芳给晶晶几朵花,芳芳就少了几朵,晶晶就多了几朵,其实就是把芳芳比晶晶多的朵数均分两份即可.5.三年级一班一个小组摘了240个苹果,每箱装3层,每层装8个,一共装了多少箱?【答案】10箱【解析】先根据每箱苹果个数=每箱装的层数×每层个数,求出每箱苹果个数,再根据箱数=苹果总个数÷每箱苹果个数即可解答.解:240÷(3×8),=240÷24,=10(箱),答:一共装了10箱.点评:解答本题的关键是求出每箱苹果个数.6.先填空,再笔算.606÷39,商是位数555÷37,商是位数1479÷29,商是位数.【答案】2,2,2.【解析】依据整数除法竖式计算方法即可解答.解:606÷39=15…21,1539555÷37=15,15371479÷29=51,5129故答案为:2,2,2.点评:本题主要考查学生依据整数除法竖式计算方法解决问题的能力.7.甲仓库有466吨水泥,乙仓库有494吨水泥.现在用可载15吨的大卡车转运,要运多少次?【答案】64次【解析】用甲仓库的水泥加上乙仓库的水泥求出一共水泥的吨数,再除以15,就是要运的次数.据此解答.解:(466+494)÷15,=960÷15,=64(次).答:要运64次.点评:本题的关键是求出两个仓库一共的水泥吨数,再根据运的次数=总吨数÷每辆卡车运的吨数列式解答.8.(1)马的体重是羊的多少倍?(2)你还能提出什么数学问题?并解答.【答案】(1)9倍;(2)老虎的体重是羊的多少倍?还多出多少千克?老虎的体重是羊的11倍,还多出10千克.【解析】(1)要求马的体重是羊的多少倍,用马的体重342千克除以羊的体重38千克,即可得解;(2)已知老虎的体重是428千克,羊的体重38千克,请你求出老虎的体重是羊的多少倍?用老虎的体重除以羊的体重,即可得解.解:(1)342÷38=9(倍),答:马的体重是羊的9倍;(2)老虎的体重是羊的多少倍?还多出多少千克?428÷38=11(倍)…10(千克),答:老虎的体重是羊的11倍,还多出10千克.点评:此题的关键是搞清:求一个数是另一个数的几倍用除法,求一个数的几倍用乘法计算,直接列算式解决问题.9.【答案】8…3;7…3;9…6;3…7;8…9;7…1.【解析】根据整数除法的竖式计算方法进行解答即可.解:(1)123÷15=8…3;(2)115÷16=7…3;(3)132÷14=9…6;(4)82÷25=3…7;(5)201÷24=8…9;(6)183÷26=7…1.点评:此题考查了整数除法的竖式计算方法及计算能力.10.(1)一年级6个班共做好事102件,平均每个班做好事多少件?(2)二年级7个班共做好事154件,平均每个班做好事多少件?(3)三年级6个班共做好事138件,平均每个班做好事多少件?(4)四年级5个班共做好事145件,平均每个班做好事多少件?(5)五年级4个班共做好事108件,平均每个班做好事多少件?.【答案】17件,22件,23件,29件,27件.【解析】根据“等分”除法的意义,直接用除法解答.解:(1)102÷6=17(件);答:平均每个班做好事17件.(2)154÷7=22(件);答:平均每个班做好事22件.(3)138÷6=23(件);答:平均每个班做好事23件.(4)145÷5=29(元);答:平均每个班做好事29件.(5)108÷4=27(元);答:平均每个班做好事多27件.故答案为:17件,22件,23件,29件,27件.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义解答问题的能力.11.水果店运来2车苹果共重1800千克,如果每车装45筐,那么平均每筐苹果重多少千克?【答案】20千克【解析】水果店运来2车苹果共重1800千克,根据除法的意义可知,一车可运1800÷2千克,每车装45筐,所以用每车装苹果的重量除以每车可装的筐数,即得平均每筐苹果重多少千克.解:1800÷2÷45=900÷45,=20(千克).答:平均每筐苹果的重量是20千克.点评:本题也可先求出两车共装苹果多少筐,然后再根据除法求得,列式为:1800÷(45×2).12.有96个蘑菇,平均分给3个小组.每组可以分到几个?【答案】32个【解析】已知有96个蘑菇,平均分给3个小组,要求每组可以分到几个,就是把96平均分成3份,求每一份是多少,用除法计算.解:96÷3=32(个);答:每组可以分到32个.点评:此题属于平均数问题,运用了关系式:总数÷份数=平均数.13.秀秀的邮票是冬冬的多少倍?【答案】9倍【解析】用秀秀邮票的张数除以冬冬邮票的张数,就是秀秀的邮票是冬冬的多少倍.解:234÷26=9.答:秀秀的邮票是冬冬的9倍.点评:本题主要考查了学生基本的数量关系:求一个数是另一个数的几倍用除法计算.注意倍不是单位名称.14. 1702除以一个数得46,求这个数.【答案】37【解析】根据除法算式中各部分之间的关系,除数=被除数÷商,解答即可.解:1702÷46=37;答:这个数是37.点评:此题考查的目的是熟练掌握除法各部分之间的关系,据此解决有关的问题.15.(1)一个数的6倍是132,这个数是多少?(2)195除以5,商是多少?【答案】22;39.【解析】(1)用132除以6就是这个数;(2)用195除以5即可.解:(1)132÷6=22;答:这个数是22.(2)195÷5=39;答:商是39.点评:本题涉及的考点是:已知一个数的几倍是多少,求这个数用除法;被除数÷除数=商.16.(1)改正:(2)改正:【答案】×,×.【解析】本题根据整数除法的运算法则分析改正即可.解:(1)809÷40,十位商2,由于余9不够除,则个位就商0,题目中没有商0,错误.改正为:(2)680÷31,十位商2,余60,60>31,则个位还应商1,个位商0,错误.改正为:故答案为:×,×.点评:在完成有余的整数除法时,要注意余数一定要小于除数.17.赵娜、李雪、李丽和王莹合买一个生日蛋糕送给军属张爷爷,平均每人应付多少元?【答案】10.5元【解析】根据“等分”除法的意义,把42平均分成4份即可.解:42÷4=10.5(元),答:平均每人应付10.5元.点评:此题考查的目的是理解掌握“等分”除法的意义及应用.18.商店买来苹果800千克,卖了3天后还剩170千克.平均每天卖苹果多少千克?【答案】210千克【解析】卖了3天后还剩170千克,根据减法的意义可知,这三天一共卖了800﹣170千克,根据除法的意义可知,平均每天卖苹果(800﹣170)÷3千克.解:(800﹣170)÷3=630÷3,=210(千克);答:平均每天卖苹果210千克.点评:首先出前三天卖出苹果的数量,然后再用除法求得是完成本题的关键.19.小明家有三种塑料油桶,分别能装5千克,10千克和2千克油.小明的妈妈买回75千克豆油,选哪种塑料油桶能正好把豆油装完?需要多少个这样的桶?【答案】选用5千克装,需这样的桶15个.【解析】根据“正好把豆油装完”,所以在5、10、和2这三个数中,能整除75的数字,即是要选择的桶;因为买回来75千克豆油,75的个位数字是5,得出能被5整除,所以选用5千克装,根据进而得出结论.解:由分析知:选用5千克装,75÷5=15(个);答:选用5千克装,需这样的桶15个.点评:解答此题的关键:根据能被5整除的数的特征,进行解答即可.20.谁一分钟跳得多?多多少个?【答案】小强一分钟跳得多,多6个.【解析】根据题意,先求出小芳和小强每分钟跳的个数,然后再进一步解答.解:小芳一分钟跳:312÷3=104(个);小强一分钟跳:220÷2=110(个);110>104;110﹣104=6(个).答:小强一分钟跳得多,多6个.点评:关键是求出他们两人一分钟跳的个数,然后再进一步解答.21.先填空、再计算.(1)(2)(3)(4)【答案】见解析【解析】(1)根据接近整十数试商的方法,278÷32可把32看作30进行试商,初商是9,商大了,要改为商8,290÷48,要把48看作50进行试商,初商是5,商小了,要调大,商6.(2)根据除法的计算方法知,每次初得余下的商都要小于除数,当除数最小是50时,商是7余35,再用385÷7,可求出最大可填的数.(3)根据被除数和除数末尾有零的简便算法进行计算.(4)根据商不变的性质进行解答.解:(1)278÷32可把32看作30进行试商,初商是9,商大了,要改为商8.8290÷48,要把48看作50进行试商,初商是5,商小了,要调大,商6.6(2)77方框里可填0,1,2,3,4,5.(4)点评:本题主要考查了学生根据除法的计算方法解答问题的能力.22.有448个苹果,平均装在4个箱子里每个箱子里装多少个苹果?【答案】112个【解析】根据题干,此题就是把448平均分成4份,求其中一份是多少,用除法计算即可解答.解:448÷4=112(个),答:平均装在4个箱子里每个箱子里装112个苹果.点评:此题考查平均数的意义及求解方法.23.哪个商店的饮料最便宜?利民商店幸福商店民生商店【答案】利民商店最便宜【解析】根据单价=总价÷数量,分别求出三个商店每箱饮料的单价,再进行比较.解:利民商店:66÷6=11(元)幸福商店:84÷7=12(元)民生商店:104÷8=13(元)11<12<13,所以利民商店最便宜.答:利民商店最便宜.点评:本题主要考查了学生对单价=总价÷数量,这一数量关系的掌握情况.24.谁跳绳跳得快?【答案】女同学跳得快【解析】要想知道哪个同学跳得快,应分别求出每个同学每分钟跳绳的数量,然后比较即可.解:403÷4≈100(下);716÷8≈89(下).答:女同学跳得快.点评:先求出每个同学每分钟跳绳的数量,进而解决问题.25.我是计算高手.(用竖式计算)【答案】9,9…30,25…20,59;【解析】根据除数是两位数的除法笔算法则,列竖式计算即可解答.解:225÷25=9,336÷34=9…30,895÷35=25…20,944÷16=59;点评:此题考查学生的笔算能力,属于基础题,细心计算即可解答.26.学校新学期购买图书864本,学校共有9个书架,问平均每个书架放书多少本?【答案】96本【解析】根据“等分”除法的意义,直接用除法解答.解:864÷9=96(本),答:平均每个书架放书96本.点评:此题考查的目的是理解掌握整数除法的意义及应用.27.口算.700÷7= 600÷2= 900÷3= 800÷4=400÷2= 210÷7= 350÷5= 720÷9=120÷4= 490÷7=【答案】700÷7=100 600÷2=300 900÷3=300 800÷4=200400÷2=200 210÷7=30 350÷5=70 720÷9=80120÷4=30 490÷7=70【解析】根据整数除法的计算方法进行解答即可.解:700÷7=100 600÷2=300 900÷3=300 800÷4=200400÷2=200 210÷7=30 350÷5=70 720÷9=80120÷4=30 490÷7=70点评:此题考查了整数除法的口算能力,注意认真计算即可.28. 5只同样大小的足球重3千克,每只足球重多少克?【答案】600克【解析】要求每只足球重多少克,根据题意,就是把3千克平均分成5份,求每一份是多少,用除法计算.解:3÷5=0.6(千克),0.6千克=600克.答:每只足球重600克.点评:此题考查除法的意义及运用,解决此题要注意把千克数换算成克数.29.练一练,你是最棒的.【答案】见解析【解析】根据除数是一位数除法的计算方法进行计算.解:(1)11(2)9(3)11(4)134(5)21(6)211(7)123(8)121点评:本题主要考查了学生坚式计算除法的计算能力.30.你能分别算出各年级平均每班有图书多少本吗?【解析】根据整数除法的意义,再根据求平均数的方法,直接用除法解答.解:315÷3=105(本),720÷4=180(本),852÷4=213(本),故答案为:点评:此题考查的目的是理解掌握整数除法的意义及应用.31.某学校举行“百年校庆”活动.(1)如果每个班放60个气球,一共放了540个气球,那么有多少个班在放气球?(2)如果60人一共放了537个气球,那么每人大约放了多少个气球?【答案】(1)9个;(2)9个【解析】(1)根据题意,就是用540÷60即可,(2)根据整数除法的意义和除法的估算方法进行解答即可.解:(1)540÷60=9(个);答:有9个班在放气球.(2)537÷60,≈540÷60,=9(个);答:每人大约放了9个气球.点评:此题考查了整数除法的意义及估算方法.32.小红4天看书132页,她每天能看多少页?【答案】33页【解析】小红4天看书132页,根据除法的意义,她每天能看132÷4页.解:132÷4=33(页).答:她每天能看33页.点评:本题考查了学生完成简单的除法应用题能力.33.一根绳子10米6分米,用去2米9分米后,剩下的平均分成7段,每段长是多少分米?【答案】11分米【解析】先根据剩下的=总长度﹣用去的,求出剩下的绳子的长度,平均分成7段,求每段的长度,用除法,直接列式即可解答.解:10米6分米=106分米,2米9分米=29分米,(106﹣29)÷7,=77÷7,=11(分米),答:每段长是11分米.点评:求平均每段长是多少,用除法,此题要注意名数的改写.34.有720个师生参加春游,每辆车可坐48人,需要多少辆车?【答案】15辆【解析】要求720个师生参加春游,每辆车可坐48人,需要多少辆车,也就是求720里面最多有几个48,用除法计算即可.解:720÷48=15(辆);答:需要15辆车.点评:此题主要依据除法的意义解决实际问题.35.口算.400×3= 580﹣80= 4500÷90= 37×2=840÷2= 188+12= 540÷9= 6300÷7=340+600= 120×4= 350+50= 200×5=320﹣68= 240÷80= 191+9= 4000÷50=【答案】400×3=1200 580﹣80=500 4500÷90=50 37×2=74840÷2=420 188+12=200 540÷9=60 6300÷7=900340+600=940 120×4=480 350+50=400 200×5=1000320﹣68=252 240÷80=3 191+9=200 4000÷50=80【解析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可.解:400×3=1200 580﹣80=500 4500÷90=50 37×2=74840÷2=420 188+12=200 540÷9=60 6300÷7=900340+600=940 120×4=480 350+50=400 200×5=1000320﹣68=252 240÷80=3 191+9=200 4000÷50=80点评:此题考查了整数加减乘除法的口算能力,注意认真计算即可.36.估一估,哪题的商最接近120?.【答案】只有484÷4的商最接近于120【解析】根据除数的估算的方法,分别把被除数看成和它接近的整十数,然后再计算.解:784÷7≈770÷7=110;484÷4≈480÷4=120;650÷5=130;708÷6=118;只有484÷4的商最接近于120.点评:本题考查了除法的估算,要注意除法估算的原则是:不要有余数.37.小小神算手.354÷40= 756÷63= 5032÷68=118÷16= 775÷25= 4800÷600=【答案】8…34;12;74;7…6;31;8【解析】根据除数是两位数的除法竖式计算的方法求解即可.解:354÷40=8…34;840;756÷63=12;1263;5032÷68=74;7468;118÷16=7…6;716;775÷25=31;3125;4800÷600=8;8600.点评:本题考查了整数除法的竖式计算,计算时要细心,注意把数位对齐.38.口算.320÷40= 540÷90= 810÷90=960÷60= 480÷80= 91÷7=6600÷600= 2800÷700= 360÷20=4500÷300=【答案】320÷40=8, 540÷90=6, 810÷90=9,960÷60=16, 480÷80=6, 91÷7=13,6600÷600=11, 2800÷700=4, 360÷20=18,4500÷300=15.【解析】根据整数除法的计算方法进行计算.解:320÷40=8, 540÷90=6, 810÷90=9,960÷60=16, 480÷80=6, 91÷7=13,6600÷600=11, 2800÷700=4, 360÷20=18,4500÷300=15.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.39.下面的计算对吗?先判断,再把不对的改正过来【答案】×;×;×;【解析】(1)商是数位没有对齐,错误;(2)商6与除数8的乘积48大于被除数47,错误;(3)余数9大于除数7,错误;然后再根据整数除法的计算方法进行改正.解:(1)×;改正:40÷5=8;(2)×;改正:47÷8=5 (7);(3)×;改正:65÷7=9 (2)点评:考查了整数除法的笔算,根据其计算方法进行计算即可.40. 960÷3= 420÷7= 300÷6= 800÷4=20×70= 11×60= 30×33= 0÷5=【答案】960÷3=320, 420÷7=60, 300÷6=50, 800÷4=200,20×70=1400, 11×60=660, 30×33=990, 0÷5=0.【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算.解:960÷3=320, 420÷7=60, 300÷6=50, 800÷4=200,20×70=1400, 11×60=660, 30×33=990, 0÷5=0.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.41.直接写出得数560÷7= 550÷5= 12×30= 720÷80= 53+62+47=770﹣70= 24×5= 70÷5= 14+86= 13+8﹣13+8=【答案】560÷7=80 550÷5=110 12×30=360 720÷80=9 53+62+47=162770﹣70=700 24×5=120 70÷5=14 14+86=100 13+8﹣13+8=16【解析】根据整数加减乘除法的计算法则进行解答即可.解:560÷7=80 550÷5=110 12×30=360 720÷80=9 53+62+47=162770﹣70=700 24×5=120 70÷5=14 14+86=100 13+8﹣13+8=16点评:考查了整数加减乘除法的口算能力,注意认真计算即可.42.笔算下列各题.(最后一题要验算)775÷25 205×34 240×38 816÷51116×28 954÷28.【答案】31;6970;9120;16;3248;34…2;【解析】根据三位数乘两位数和除数是两位数的除法的计算法则即可进行计算,除法的验算,可以根据被除数=商×除数进行验算.解:775÷25=31;31205×34=6970;205,240×38=9120;240,816÷51=16;16,116×28=3248;116,954÷28=34…2;34,验算:28.点评:此题考查了三位数与两位数的乘除法的计算方法以及除法的验算方法.43.列式计算下面各题.(1)23个109相加的和是多少?(2)一个数的28倍是448,这个数是多少?(3)49除2950,商和余数各是多少?【答案】(1)2507;(2)16;(3)商是60,余数是10.【解析】(1)根据整数乘法的意义,用乘法计算;(2)根据整数除法的意义,已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法计算;(3)根据有余数的除法的计算法则进行计算.解:(1)109×23=2507;答:23个109相加的和是2507.(2)448÷28=16;答:这个数是16.(3)2950÷49=60…10;答:商是60,余数是10.点评:此题考查的目的是理解整数乘法、除法的意义及应用,掌握有余数的除法的计算法则.44. 40×5= 720÷8= 8×50= 88÷4= 120÷3=6×90= 6300÷7= 9×700= 84÷2= 150÷3=270÷9= 93÷3= 7×600= 14×6= 12×8=180÷2= 400÷2= 48÷4= 99÷9= 15×5=【答案】40×5=200, 720÷8=90, 8×50=400, 88÷4=22, 120÷3=40,6×90=540, 6300÷7=900, 9×700=6300, 84÷2=42, 150÷3=50,270÷9=30, 93÷3=31, 7×600=4200, 14×6=84, 12×8=96,180÷2=90, 400÷2=200, 48÷4=12, 99÷9=11, 15×5=75.【解析】根据整数乘除法的计算方法进行计算即可.解:40×5=200, 720÷8=90, 8×50=400, 88÷4=22, 120÷3=40,6×90=540, 6300÷7=900, 9×700=6300, 84÷2=42, 150÷3=50,270÷9=30, 93÷3=31, 7×600=4200, 14×6=84, 12×8=96,180÷2=90, 400÷2=200, 48÷4=12, 99÷9=11, 15×5=75.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.45.学校买来42包练习本,每包20本.每班分84本,能够分给几人班?【答案】10个【解析】先求出练习本的一共有:42×20=840本,再计算出840本里面有多少个84本,就能分给几个班,解:42×20÷84,=840÷84,=10(个),;答:能够分给10个班.点评:本题考查了除法的意义和平均分的意义,把一个整体平均分成几份,求每份是多少用除法.46. 63÷3= 56÷2= 95÷6= 92÷8= 48÷3= 85÷5=76÷7= 93÷9= 28÷5= 45÷6= 50÷7= 73÷8=【答案】21;28;15…5;11…4;16;17;10…6;10…3;5…3;7…3;7…1;9…1.【解析】根据两位数除以一位数的除法笔算法则,列竖式计算即可解答.解:63÷3=21;2156÷2=28;2895÷6=15…5;1592÷8=11…4;11,48÷3=16;1685÷5=17;1776÷7=10…6;1093÷9=10…3;1028÷5=5…3;545÷6=7…3;750÷7=7…1;773÷8=9…1.9点评:此题主要考查除数是一位数的除法的笔算,属于基础题,细心计算即可解答.47.小明今年5岁,爷爷今年65岁.(1)今年爷爷的年龄是小明的几倍?(2)明年爷爷的年龄是小明的几倍?【答案】(1)13倍;(2)11倍【解析】(1)根据题意,用今年爷爷的年龄除以小明今年的年龄即可,(2)明年爷爷的年龄是65+1,明年小明的年龄是5+1,再相除即可.解:(1)65÷5=13;答:今年爷爷的年龄是小明的13倍.(2)(65+1)÷(5+1),=66÷6,=11;答:明年爷爷的年龄是小明的11倍.点评:此题考查了求一个数是另一个数的几倍,用除法解答即可.48.列示计算.(1)一个数的24倍是336,这个数是多少?(2)甲数是30,乙数是它的15倍,甲,乙两数的和是多少?(3)一个数除以最大的两位数,商是30,余数是最小的两位数,被除数是多少?【答案】(1)14;(2)480;(3)2980.【解析】(1)用336除以24,列式就是即可;(2)用甲数表示出乙数再加上甲数即可;(3)运用有余数的除法关系进行解答即可,即,被除数等于商乘以除数加上余数即可.最大的两位数是99,最小的两位数是10.解:(1)336÷24=14;答:这个数是14.(2)30×15+30,=450+30,=480;答:甲,乙两数的和是480.(3)99×30+10,=2970+10,=2980;答:被除数是2980.点评:本题根据题意,弄清题目中的数量关系,列式解答即可.49.一幢教学楼有3层,一共有48间教室.平均每层有几间教室?【答案】16间【解析】要求平均每层有几间教室,根据“教室总间数÷层数=平均每层教室的间数”,由此先利用除法的意义,再进行解答即可.解:48÷3=16(间);答:平均每层有16间教室.点评:此题应根据教室总间数、层数和平均每层教室数量三者之间的关系进行解答.50.叶老师买了6个篮球,共花了528元.平均每个篮球多少元?【答案】88元【解析】此题就是把528元平均分成6份,求其中一份是多少,用除法,直接列式即可解答.解:528÷6=88(元),答:平均每个篮球88元.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义来解答应用题的能力.51.王大婶今年养了9只鹅,225只鸭.鸭的只数是鹅的多少倍?【答案】25倍【解析】我们运用鸭的只数除以鹅的只数,就是鸭的只数是鹅的多少倍.解:225÷9=25;答:鸭的只数是鹅的25倍.点评:本题运用求一个数是另一个数的几倍用除法进行解答即可.52.计算,带☆的要验算.☆475÷3= 826÷7= 728÷6=☆454÷4= 585÷5= 364×4=【答案】158…1;118;121…2;113…2;117;1456;【解析】前5题根据三位数除以一位数除法竖式计算方法求解;最后一题根据三位数乘上一位数竖式计算的方法求解.解:475÷3=158…1;1583;验算:158;826÷7=118;1187;728÷6=121…2;1216;454÷4=113…2;1134;验算:113;585÷5=117;1175;364×4=1456;364.点评:本题主要考查了简单的乘除法的竖式计算,计算时要细心,注意把数位对齐.53.公园的养鱼池放养红金鱼290条,放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍.放养花金鱼大约多少条?【答案】1160条【解析】“花金鱼大约是红金鱼(290条)的4倍”要求花金鱼的条数,此题就是求290的4倍是多少,用乘法,直接列式即可解答.解:290×4=1160(条),答:放养花金鱼大约1160条.点评:此题的关键是搞清:求一个数的几倍用乘法计算,直接列算式解决问题.54.现有三种商品:手套4元;羽绒服428元;毛衣240元.(1)羽绒服的价钱是手套的多少倍?(2)毛衣的价钱是手套的多少倍?【答案】(1)107倍;(2)60倍【解析】求一个数是另一个的多少倍,用除法计算.据此解答.解:(1)428÷4=107,答:羽绒服的价钱是手套的107倍.(2)240÷4=60.答:毛衣的价钱是手套的60倍.点评:本题主要考查了学生根据除法的意义,列式解答问题的能力,注意倍不是单位名称.55.计算下列各题,带★的要验算.84×13= 34×85= 721÷7= ★804÷5=【答案】1092;2890;103;160…4;【解析】根据整数乘除法的竖式计算方法进行解答即可.解:(1)84×13=1092;(2)34×85=2890;(3)721÷7=103;(4)804÷5=160…4;点评:此题考查了整数乘除法的竖式计算能力及除法的验算能力.56. 25÷4= 38÷6= 48÷8= 11000﹣400=5000+2000= 1500﹣800= 500×8= 25×4=130×3= 75÷9= 3000×3= 340+70=【答案】25÷4=6…1,38÷6=6…2, 48÷8=6, 11000﹣400=10600,5000+2000=7000, 1500﹣800=700, 500×8=4000, 25×4=100,130×3=390,75÷9=8…3, 3000×3=9000, 340+70=410.【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可.解:25÷4=6…1, 38÷6=6…2, 48÷8=6, 11000﹣400=10600,5000+2000=7000, 1500﹣800=700, 500×8=4000, 25×4=100,130×3=390,75÷9=8…3, 3000×3=9000, 340+70=410.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算即可.57.直接写得数.48÷6= 160×5= 90×4= 600÷6=480÷2= 34×2= 360÷3= 700×5=90÷3= 3×230= 630÷6= 90×8=220×4= 24×4= 270÷9= 300÷6=【答案】48÷6=8, 160×5=800, 90×4=360, 600÷6=100,480÷2=240, 34×2=68, 360÷3=120 700×5=3500,90÷3=30, 3×230=690, 630÷6=105, 90×8=720,220×4=880, 24×4=96, 270÷9=30, 300÷6=50【解析】我们运用整数的乘除法的计算法则进行计算即可.注意结果中的0的个数.解:48÷6=8, 160×5=800, 90×4=360, 600÷6=100,480÷2=240, 34×2=68, 360÷3=120 700×5=3500,90÷3=30, 3×230=690, 630÷6=105, 90×8=720,220×4=880, 24×4=96, 270÷9=30, 300÷6=50,点评:本题考查了学生整数乘除法的计算法则的掌握情况及计算能力.58.估一估,连一连.【答案】见解析【解析】根据整数除法的估算方法进行计算即可.解:.点评:除数是一位数的估算,把被除数看作与它接近的整十数、整百数或几百几十的数,然后再进一步计算.59.直接写出得数.840÷40= 43×20= 234+27= 600÷30= 124﹣99=400÷50= 35×30= 160÷20=【答案】840÷40=21, 43×20=860, 234+27=261, 600÷30=20, 124﹣99=25,400÷50=8, 35×30=1050, 160÷20=8.【解析】根据整数乘除法和加减法的计算方法进行计算即可.124﹣99=124﹣100+1,这样计算比较简便.解:840÷40=21, 43×20=860, 234+27=261, 600÷30=20, 124﹣99=25,400÷50=8, 35×30=1050, 160÷20=8.点评:整数乘除法的口算,要看清数据和运算符号,再进行计算,特别注意末尾0的个数,能简算的要简算.60.运完100吨货物,需要多少辆载重4吨的汽车?【答案】25辆【解析】用货物的总吨数除以每车载重的吨数,即是需要的汽车的辆数.解:100÷4=25(辆),答:需要多25辆载重4吨的汽车.点评:此题就是求100里面有几个4,求一个数里面有几个另一个数,用除法,直接列式即可解答.61.列竖式计算,并验算.249÷18 952÷34 610÷21.【答案】13...15,28,29 (1)【解析】根据三位数除以两位数竖式计算的方法求解,并根据乘法验证除法的方法验算即可.解:(1)249÷18=13…15,,验算:13×18+15=249;(2)952÷34=28,,验算:28×34=952;(3)610÷21=29…1,,验算:29×21+1=610.点评:本题考查了整数除法竖式计算的方法,要把数位对齐.62.小东的妈妈带了600元到商场购物,请你帮她算一算,她最多能买到多少元的物品?【答案】720元【解析】由图文可知,购物满200元可返还现金40元,小东的妈妈带了600元购物,可返还600÷200×40=120元,由此可得她最多能购到600+120=720元的商品.解:购600元可返还:600÷200×40=120(元);所以,得她最多能购到:600+120=720(元)的商品.答:她最多能买到720元的物品.点评:根据优惠方案及小东妈妈所带的钱数计算出所能返还的钱数是完成本题的关键.63. 24÷6= 4×4= 16÷4= 17+5=24﹣6= 4÷4= 1×1= 0÷6=5÷1= 4+4= 9÷3= 2×6=6÷2= 4﹣4= 5×8= 20÷5=6×2= 48÷8= 4×7= 20﹣5=0÷5= 17+7= 30÷5= 25÷5=【答案】4,16,4,22,18,1,1,0,5,8,3,12,3,0,40,4,12,6,28,15,0,24,6,5.【解析】乘除法运用乘法口诀计算;注意0÷6,0÷5根据0除以任何不为0的数都得0;加减法注意进位和退位.解:24÷6=4, 4×4=16, 16÷4=4, 17+5=22,24﹣6=18, 4÷4=1, 1×1=1, 0÷6=0,5÷1=5, 4+4=8, 9÷3=3, 2×6=12,6÷2=3, 4﹣4=0, 5×8=40, 20÷5=4,6×2=12, 48÷8=6, 4×7=28, 20﹣5=15,0÷5=0, 17+7=24, 30÷5=6, 25÷5=5.故答案为:4,16,4,22,18,1,1,0,5,8,3,12,3,0,40,4,12,6,28,15,0,24,6,5.点评:本题考查了基本的计算,计算时要细心,看清楚运算符合.64.看图写算式:是的□倍.列式..【答案】4,8÷2【解析】有4个,□有2个,求是的□的几倍,用8除以2即可.解:8÷2=4;是的□4倍.故答案为:4,8÷2.点评:已知两个数,求一个数是另一个数的几倍,用除法.65.用竖式计算,带※的要验算.※294÷7= 624÷6= 542÷3= ※428+179=【答案】42;104;180…2;607【解析】①②③运用整数的除法计算法则进行计算,④运用加法的计算法则进行计算.解:①294÷7=42;验算:②624÷6=104;③542÷3=180…2;④428+179=607;点评:本题运用整数的除法及加法的计算法则进行计算即可,注意除法用乘法进行验算,加法用减法进行验算.66.用竖式计算.420×29=305×24=504÷7=100÷6=【答案】12180;7320;72;16…4;【解析】本题根据整数乘法与除法的运算法则计算即可.解:420×29=12180;305×24=7320;504÷7=72;100÷6=16…4;点评:整数乘法的法则:从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐;然后把几次乘得的积加起来.整数除法的法则:从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小.67.口算我能行.14×10= 13×30= 180÷3= 200÷5= 42×20= 20×50=280÷2= 600÷6= 0×7= 0÷9= 43+28= 420÷6=【答案】14×10=140, 13×30=390, 180÷3=60, 200÷5=40, 42×20=840, 20×50=1000,280÷2=140, 600÷6=100, 0×7=0, 0÷9=0, 43+28=71, 420÷6=70.【解析】根据整数加减乘除的计算方法进行计算即可.解:14×10=140, 13×30=390, 180÷3=60, 200÷5=40, 42×20=840, 20×50=1000,280÷2=140, 600÷6=100, 0×7=0, 0÷9=0, 43+28=71, 420÷6=70.点评:口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算即可.68.用竖式计算,带★要验算.46×38= 65×80= ★56×29= 907÷3= 425÷5= ★750÷4=【答案】1748;5200;1624;302...1;85;187 (2)【解析】根据整数乘除法竖式计算的方法进行计算即可;注意验算方法的选择.解:46×38=174865×80=520056×29=1624验算:907÷3=302 (1)425÷5=85750÷4=187 (2)验算:点评:本题主要考查整数乘除法的笔算,根据各自的计算方法进行计算即可;注意验算方法的选择.69.口算180÷6= 80×2= 840÷8= 0÷9= 30×23= 60×30=60×8= 34+45= 20×50= 300÷60= 24×40= 320×2=【答案】180÷6=30, 80×2=160, 840÷8=105, 0÷9=0, 30×23=690, 60×30=1800,60×8=480, 34+45=80, 20×50=1000, 300÷60=5, 24×40=960, 320×2=640【解析】根据整数乘除法的口算以及整数加减法的计算方法即可解答问题.解:180÷6=30, 80×2=160, 840÷8=105, 0÷9=0, 30×23=690, 60×30=1800,60×8=480, 34+45=80, 20×50=1000, 300÷60=5, 24×40=960, 320×2=640,点评:此题主要考查学生的口算能力,属于基础题.70.用竖式计算,打*的要验算.1507×24= 756÷63= *3304÷87=【答案】36168;12;37 (85)【解析】本题根据整数乘法、除法的运算法则计算即可,验算时可根据乘法与除法的互逆关系进行验算.解:1507×24=36168;756÷63=12;3304÷87=37 (85)验算:点评:验算利用的关系式为:被除数=除数×商+余数.71.直接写出得数.25×8= 630÷9= 410﹣23= 500+20=36﹣0×5= 25×9×4= 46﹣25+17=.【答案】25×8=200,630÷9=70,410﹣23=387,500+20=520,36﹣0×5=36,25×9×4=900,46﹣25+17=38.【解析】先看清是什么运算,先算什么,再算什么,怎算简便,再根据其计算方法算出得数.解:25×8=200,630÷9=70,410﹣23=387,500+20=520,36﹣0×5=36,25×9×4=900,46﹣25+17=38.点评:此题是对简单的整数加、减、乘、除四则计算方法的运用.72. 32×10= 20×40= 0÷2= 500÷5=460÷2= 85﹣57= 10×65= 36+43=0×78= 30×23= 45×20= 50×60=11×70= 800÷4= 690÷3= 65+0=【答案】32×10=320 20×40=800 0÷2=0 500÷5=100460÷2=230 85﹣57=23 10×65=650 36+43=790×78=0 30×23=690 45×20=900 50×60=300011×70=770 800÷4=200 690÷3=230 65+0=65【解析】根据加、减、乘、除的计算方法计算.解:32×10=320 20×40=800 0÷2=0 500÷5=100460÷2=230 85﹣57=23 10×65=650 36+43=790×78=0 30×23=690 45×20=900 50×60=300011×70=770 800÷4=200 690÷3=230 65+0=65点评:本题主要考查了学生的口算能力.73.列竖式计算.(第1、2道需要验算).405﹣286= 778+145= 59÷8= 37÷6= 80÷9= 67÷8=【答案】119;923;7...3;6...1;8...8;8 (3)【解析】(1)(2)根据整数加减法竖式计算的方法求解,并验算;剩下的它们根据除数是一位数的除法竖式计算的方法求解.解:(1)405﹣286=119;405;验算:286;(2)778+145=923;778;。

【奥数专题】精编人教版小学数学五年级上册 数的整除特征(试题)含答案与解析

【奥数专题】精编人教版小学数学五年级上册 数的整除特征(试题)含答案与解析

经典奥数:数的整除特征(专项试题)一.选择题(共6小题)1.用4、2、0三个数能组成()个能被2和3整除的三位数.A.3B.4C.62.四位数同时是2、3和5的倍数,第一个里最大能填()A.9B.8C.7D.63.用0,1,5,9组成的没有重复数字的四位数都能被()整除.A.5B.2C.34.有三个两位的连续偶数,它们的个位数字的和能被7整除,这三个数的和最小是()A.50B.52C.54D.565.下面四个数都是六位数,N是比10小的自然数,S是0,一定能被3和5整除的数是()A.NNNSNN B.NSNSNS C.NSSNSS D.NSSNSN6.一个大厅里共有200盏彩灯.每两盏灯与一个拉线开关相连(同时亮或同时熄).现在,所有开关按序号1﹣100安装在同一个控制箱内,所有的灯都处于“熄”的状态.李明先将序号是3的倍数的开关拉一遍,接着刘强将序号是5的倍数的开关拉了一遍,这时,大厅里共有()盏灯亮着.A.40B.80C.82D.94二.填空题(共6小题)7.有一个号码是六位数,前四位是2857,后两位忘记了,但是这个六位数能被11和13整除,那么这个号码是。

8.一个六位数6x6x6x能被11整除,x是0~9中的一个数,这个六位数是。

9.两个自然数,差是98,各自的各位数字之和都能被19整除。

那么满足要求的最小的两个自然数之和是。

10.光明小学四(1)班在一次数学测试中,平均分正好是90分,总分是一个四位数为□78□,则该班有学生人。

11.小明买了72台一样的平板电脑,单价是整数,共花了元,那么每台平板电脑元.12.四位数2□□□能同时被3,5,11整除,那么这个最大的四位数是。

三.应用题(共9小题)13.车库里有8个车位,顺序编号为1,2,3,4,5,6,7,8。

这个车库里的8辆汽车的车号恰好依次是8个三位连续整数,已知每辆汽车的车号都能被自己的车位编号整除,求车号尾数是3的汽车车号。

14.有这样的两位数,它的两个数字之和能被4整除,而且比这个两位数大1的数的两个数字之和也能被4整除,所有这样的两位数的和是多少?15.林老师出生的年份数目:加上5的和是9的倍数,加上6的和是10的倍数,加上7的和是11的倍数,加上8的和是12的倍数,你知道林老师是哪一年出生的.16.王老师给同学们买了72支铅笔作奖品,共用去□3元2角,□是一个数字,但已经模糊不清了.你能通过巧算求出□表示多少吗?17.姗姗参加知识竞赛,现在知道她的名次、年龄、成绩相乘的积正好是2910,你能猜出她的名次、年龄和本次的考试成绩吗?(姗姗的年龄在10~15岁之间)18.一个四位数加上9后能被9整除,减去8后能被8整除,求满足条件的最大数.19.已知A=999×456+46 6,B=999×112+112,C=990×890+890.D=990×369+369.你能不能通过计算,说出A、B、C、D这四个数中哪些是3的倍数吗?说说你的判断方法.20.使六位数能被45整除,A、B分别取多少?21.求不超过500的所有被11整除的自然数的和.参考答案与试题解析一.选择题(共6小题)1.【解答】解:根据能被2和3整除数的特征可知,用4、2、0三个数组成的被2和3整除的三位数有240、420、402,204;即用4、2、0三个数能组成4个能被2和3整除的三位数.故选:B.2.【解答】解:四位数同时是2、3和5的倍数,第一个里最大能填7;故选:C.3.【解答】解:因为用0,1,5,9组成的没有重复数字的四位数,各个数位上的数字的和能被3整除,所以用0,1,5,9组成的没有重复数字的四位数都能被3整除.故选:C.4.【解答】解:因为它们的个位数字的和能被7整除,它们的个位数字的和最小是:0+2+4=6,它们的个位数字的和最大是:4+6+8=18,所以它们的个位数字的和只能是:7×2=14;设最小的偶数的个位是a,(1)如果a+4<10,则a+(a+2)+(a+4)=14,3a=8,a没有整数解;(2)如果a+4=10,则a=6,6+8+0=14,满足题意;(3)如果a+4=12,则a=8,8+0+2=10,因为10不能被7整除,所以不满足题意;所以满足题意的三个连续偶数的个位只能是:6、8、0,因此当这三个数的和最小时,这3个两位数为:16、18、20,这三个数的和最小是:16+18+20=54.故选:C。

奥数训练——数的整除

奥数训练——数的整除

数的整除一、解答题(共15小题,满分0分)1.判断能否被3,7,11,13整除.2.试说明形式的6位数一定能被11整除.3.在1998后面添上两个数字构成一个六位数,它能够同时被7和8整除,所添的两个数字是多少?4.求被179整除的最小和最大的四位数.5.一个五位数减去其各位数字之和后变为,则x是多少?6.首位数字是9,各位上的数字互不相同的7位数中,能被6整除最小数是多少??7.养殖专业户郝大爷共养鸡鸭810只,卖出鸡只数的,鸭只数的75%,剩下鸡鸭只数相同,求原来鸡鸭各养了多少只?8.五个三位数,前四个数分别是123、345、567、789.已知五个数的平均数是9的倍数,第5个数最大是多少?9.五个数之和是308.这五个数分别被2、3、5、7、11整除,且商相同,求这五个数.10.一个数乘以91后乘积的后三位是193,这个数最小是多少?11.一个各位数字全是1的自然数能被33333整除,问这个数最小是多少?12.某六位数能被17和19整除,求.13.五位数能被36整除,求这样的五位数.14.是105的倍数,求xy.15.给你一个六位数:(1)试求出所有这样的x、y的组合,使该六位数能被9整除;(2)根据(1)的结果说明该六位数一定不能被72整除;(3)试求出所有这样的x、y的组合,使该六位数能被24整除;(4)试求出所有这样的x、y的组合,使该六位数能被55整除;(5)试求出所有这样的x、y的组合,使该六位数能被91整除.数的整除参考答案与试题解析一、解答题(共15小题,满分0分)1.判断能否被3,7,11,13整除.考点:数的整除特征.专题:整除性问题.分析:首先判定能否被3整除,因为能同时被7、11、13整除的最小数为1001,把这个数写成1001×98666+766,探讨766能否被7,11,13整除即可.解答:解:因为9+8+7+6+5+4+3+2=44,不能被3整除;因为98765432=1001×98666+766,766不能被7整除;766不能被11整除;766不能被13整除;所以不能被3,7,11,13整除.点评:掌握能被3,7,11,13整除数的特征是解决问题的关键,注意问题的灵活处理.2.试说明形式的6位数一定能被11整除.考点:数的整除特征.专题:整除性问题.分析:根据被11整除数的特征:把一个数由右边向左边数,将奇位上的数字与偶位上的数字分别加起来,再求它们的差,如果这个差是11的倍数(包括0),那么,原来这个数就一定能被11整除.由此说明即可.解答:解:=100000a+10000b+1000c+100a+10b+c=100100a+10010b+1001c=1001×(100a+10b+c)因为11能整除1001,所以形式的6位数一定能被11整除.点评:此题考查数的整除特征,掌握被11能出数的特征是解决问题的根本.3.在1998后面添上两个数字构成一个六位数,它能够同时被7和8整除,所添的两个数字是多少?考点:数的整除特征.专题:整除性问题.分析:不妨设,添加的两个数字为ab,则8ab能被8整除,则ab可以是00,08,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96;且7能整除1998ab,也就是整除3ab,相当于整除20+ab,进一步验证得出答案即可.解答:解:设添加的两个数字为ab,8能整除1998ab,则ab可以为:00,08,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96;7能整除1998ab=28542×7+6+ab,也就是7能整除6+ab,经过验证可知,ab=08,64.所以所添的两个数字是08或64.点评:此题考查能被7,8整除的数的特征,解答此题还要有较强的分析推理能力.4.求被179整除的最小和最大的四位数.考点:数的整除特征.专题:整除性问题.分析:先求出1000÷179的商,该商+1后,与179相乘的积即为所求的被179整除的最小四位数;先求出9999÷179的商,然后用商与179相乘的积即为所求的被179整除的最大四位数.解答:解:1000÷179=5…105,179×(5+1)=179×6=1074.9999÷179=55…154,179×55=9845;答:被179整除的最小的四位数是1074,最大的四位数是9845.点评:此题考查了数的整除特征,明确倍数的求法,是解答此题的关键.5.一个五位数减去其各位数字之和后变为,则x是多少?考点:数字问题.专题:数性的判断专题.分析:五位数与各位数字和的差为7xxxx,已知万位为7,那么4x+7应是9的倍数,进一步解决问题.解答:解:设原来的三位数是abcde,由题意得:10000a+1000b+100c+10d+e﹣(a+b+c+d+e)=7xxxx,9999a+999b+99c+9d=7xxxx,因此,五位数减去各们数字之和一定是9的倍数,可得4x+7=9(或18,或27,36)经验证,只有4x+7=27符合题意,因此x=5点评:设原来的三位数是abcde,五位数减去各们数字之和一定是9的倍数,然后通过验证推出结果.6.首位数字是9,各位上的数字互不相同的7位数中,能被6整除最小数是多少??考点:数的整除特征.专题:整除性问题.分析:首位数字确定,要使最小,不妨设为901234x,x是偶数,且9+1+2+3+4+x=18+(x+1)要能被3整除,求得x=2或8,最小且不重复就是8.解答:解:要使最小,不妨设为901234x,x是偶数,则9+1+2+3+4+x=18+(x+1)需能被3整除,则x=2或8,2与前面的数字重复,所以x取8.所以能被6整除最小数是9012348.点评:此题考查被一个数整除的数的特征,掌握被2或3整除数的特征是解决问题的关键.7.养殖专业户郝大爷共养鸡鸭810只,卖出鸡只数的,鸭只数的75%,剩下鸡鸭只数相同,求原来鸡鸭各养了多少只?考点:分数和百分数应用题(多重条件).专题:分数百分数应用专题.分析:根据“卖出鸡只数的,鸭只数的75%,剩下鸡鸭只数相同”,可知鸡×(1﹣80%)=鸭×(1﹣75%),所以鸡:鸭=(1﹣75%):(1﹣80%)=5:4.那么鸡有810÷(5+4)×5=450(只),进而求出鸭的只数.解答:解:(1﹣75%):(1﹣80%)=5:4鸡有:810÷(5+4)×5=810÷9×5=450(只)鸭有:810﹣450=360(只)答:原来鸡养了450只,鸭养了360只.点评:此题先求出鸡鸭只数的比,是解答此题的关键.8.五个三位数,前四个数分别是123、345、567、789.已知五个数的平均数是9的倍数,第5个数最大是多少?考点:平均数问题;整除性质.专题:平均数问题;整除性问题.分析:123+345+567+789=1824,根据题意“已知五个数的平均数是9的倍数”所以得出这五个三位数的能既能被5整除,又能被9整除,因为能被5整除,所以个位数是0或5,因为求这个五位数最大是900多,1824+900=2724,因为这5个三位数的和能被9整除,所以各个数位上数的和能被9整除,然后分析当这五个数的和的个位是0或5时,要求的数的大小,然后进行比较,进而得出结论.解答:解:123+345+567+789=1824,因为能被5整除,所以个位数是0或5,因为求这个五位数最大是900多,1824+900=2724因为这5个三位数的和能被9整除,所以各个数位上数的和能被9整除,当个位是0时,2+7+9+0=18,能被9整除,所以这个数的和是2790,则要求的数为:2790﹣1824=966;当个位是5时,2+7+4+5=18,能被9整除,所以这个数的和是2745,则要求的数为:2745﹣1824=921;因为921<966所以要求的三位是最大是966.答:第5个数最大是966.点评:此题考查了数的整除特征,明确能被5和9整除的数的特征,是解答此题的关键.9.五个数之和是308.这五个数分别被2、3、5、7、11整除,且商相同,求这五个数.考点:整除性质.专题:整除性问题.分析:先求出2、3、5、7、11的和,然后用308除以这五个数的和,求出商,然后用商分别乘2、3、5、7、11,即可求出这五个数.解答:解:2+3+5+7+11=28,308÷28=11,所以这五个数分别是:2×11=22,3×11=33,5×11=55,7×11=77,11×11=121;答:这五个数分别是22,33,55,77,121.点评:求出2+3+5+7+11的和,然后用308除以28,求出商,是解答此题的关键.10.一个数乘以91后乘积的后三位是193,这个数最小是多少?考点:最大与最小.专题:整除性问题.分析:因为是193,3只能和1×3才出3.所以这个数的最后一个数是3,又3×90=270,十位90﹣70=20,则这个数的十应是2,即后两位是23,91×23=2093,百位还差1,只要找个数与1相乘得1相乘得1就可以了,1与1相乘得了,则这个数最小是123,即123×91=11193.解答:解:由于1×3=3,则这个数个位是3,3×90=270,十位90﹣70=20,1×20=20,则这个数的十应是2,即后两位是23,91×23=2093,百位还差1,1与1相乘得1,则这个数最小是123,即123×91=11193.答:这个数最小是123.点评:首先根据题意确定这个数的个位是3,然后逐步进行推理是完成本题的关键.11.一个各位数字全是1的自然数能被33333整除,问这个数最小是多少?考点:整除性质.专题:整除性问题.分析:解答:点评:明确能被3和11111整除的数的特征,是解答此题的关键.12.某六位数能被17和19整除,求.考点:整除性质;位值原则.专题:整除性问题.分析:根据六位数23xy22能被17和19整除,得出这个六位数能被17×19=323整除,再假设出这个六位数最大值与最小值,进而得出它们商的取值范围,进而得出符合要求的答案.解答:解:因为六位数23xy22能被17和19整除,所以这个六位数能被17×19=323整除,这个数最小为230022,故230022÷323=712..46,这个数最大为239922,故239922÷323=742…256,因为23□□22能被323整除,商一定为3位数,且个位数一定为4,符合要求的只有714,724,734.故试一下323×714=230622,323×724=233852,323×734=237082,只有323×714=230622符合要求,故原数为:230622;答:xy=06.点评:此题主要考查了数的整除性,根据已知得出23□□22除以323商的取值范围以及个位数的特点是解题关键.13.五位数能被36整除,求这样的五位数.考点:整除性质;位值原则.专题:整除性问题.分析:36=4×9,能被36整除,就要能同时被4和9整除,能被4整除的数:后两位能被4整除;能被9整除的数:各位数字的和能被9整除;由此可知:y可能是2或6,如果y=2,则2+x+8+9+2能被9整除,x=6;如果y=6,则2+x+8+9+6能被9整除,x=2;由此即可求出这个五位数.解答:解:36=4×9,能被36整除,就要能同时被4和9整除,能被4整除的数:后两位能被4整除;能被9整除的数:各位数字的和能被9整除;由此可知:y可能是2或6,如果y=2,则2+x+8+9+2能被9整除,x=6;如果y=6,则2+x+8+9+6能被9整除,x=2;所以这个五位数是26892或22896.答:这个五位数是26892或22896.点评:明确能被4和9整除的数的特征,是解答此题的关键.14.是105的倍数,求xy.考点:数的整除特征.专题:整除性问题.分析:首先105=3×5×7,能被3整除则2+7+x+y能被3整除,能被5整除,则末尾是0或5,进一步验证是否能被7整除得出答案即可.解答:解:因为105=3×5×7,则2+7+x+y能被3整除,能被5整除,则末尾是0或5,当y=0时,2+7+x+0能被3整除,则x=0,3,6,9;当y=5时,2+7+x+5能被3整除,则x=1,4,7;则能被7整除的只有200760.所以x=6,y=0.点评:此题考查被一个数整除的数的特征,掌握被3、5、7整除数的特征是解决问题的关键.15.给你一个六位数:(1)试求出所有这样的x、y的组合,使该六位数能被9整除;(2)根据(1)的结果说明该六位数一定不能被72整除;(3)试求出所有这样的x、y的组合,使该六位数能被24整除;(4)试求出所有这样的x、y的组合,使该六位数能被55整除;(5)试求出所有这样的x、y的组合,使该六位数能被91整除.考点:整除性质;位值原则.专题:整除性问题.分析:(1)由已知要求需(8+7+3+2x+y)能被9整除,即2x+y能被9整除,且0≤x,y<10,由此列举即可;(2)验证(1)中的11组结果,容易得到没有结果符合条件;(3)欲使该6位数被24整除,则首先必须是偶数,且2x+y能被3整除,即要求2x+y能被6整除,这样的组合只可能如下(0,6)(1,4)(2,2)(3,0)(2,8)(3,6)(4,4)(5,2)(6,0)(5,8)(6,6)(7,4)(8,2)(9,0)(8,8)(9,6),又要求该六位数能被8整除,即要求3xy被8整除,这样可以得到(2,8),(3,6),(4,4),(5,2)(6,0)几个组合;(4)为使能整除55,首先y只可能是0或者5,其次偶数位减奇数位整除11.因此即2x﹣y﹣2能被11整除,这样组合仅有(9,5)一组;(5)为使能整除91,则要求87x﹣3xy能被91整除,则87x=x+51,3xy=10x+y+27,即要求x+51=10x+y+27,由此得出(x,y)=(2,6).解答:解:(1)由已知要求需(8+7+3+2x+y)能被9整除,即2x+y能被9整除,且0≤x,y<10,因此(x,y)只能是如下组合(0,9)、(1,7)、(2,5)、(3,3)、(4,1)、(5,8)、(6,6)、(7,4)、(8,2)、(9,9);(2)验证(1)中的11组结果,容易得到没有结果符合条件;(3)欲使该6位数被24整除,则首先必须是偶数,且2x+y能被3整除,即要求2x+y能被6整除,这样的组合只可能如下(0,6)(1,4)(2,2)(3,0)(2,8)(3,6)(4,4)(5,2)(6,0)(5,8)(6,6)(7,4)(8,2)(9,0)(8,8)(9,6),又要求该六位数能被8整除,即要求3xy被8整除,这样可以得到只有(2,8),(3,6),(4,4),(5,2)(6,0);(4)为使能整除55,首先y只可能是0或者5,其次偶数位减奇数位整除11.因此即2x ﹣y﹣2能被11整除,这样组合仅有(9,5)一组;(5)为使能整除91,则要求87x﹣3xy能被91整除,则87x=x+51,3xy=10x+y+27,即要求x+51=10x+y+27,由此得出(x,y)=(2,6).点评:此题考查了整除的性质,明确能被9整除及能被11整除的特征,是解答此题的关键.。

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数的整除性试题及答案解析阅读与思考设a,b是整数,b≠0,如果一个整数q使得等式a=bq成立,那么称a能被b整除,或称b整除a,记作b|a,又称b为a的约数,而a称为b的倍数.解与整数的整除相关问题常用到以下知识:1.数的整除性常见特征:①若整数a的个位数是偶数,则2|a;②若整数a的个位数是0或5,则5|a;③若整数a的各位数字之和是3(或9)的倍数,则3|a(或9|a);④若整数a的末二位数是4(或25)的倍数,则4|a(或25|a);⑤若整数a的末三位数是8(或125)的倍数,则8|a(或125|a);⑥若整数a的奇数位数字和与偶数位数字和的差是11的倍数,则11|a.2.整除的基本性质设a,b,c都是整数,有:①若a|b,b|c,则a|c;②若c|a,c|b,则c|(a±b);③若b|a,c|a,则[b,c]|a;④若b|a,c|a,且b与c互质,则bc|a;⑤若a|bc,且a与c互质,则a|b.特别地,若质数p|bc,则必有p|b或p|c.例题与求解【例1】在1,2,3,…,2 000这2 000个自然数中,有_______个自然数能同时被2和3整除,而且不能被5整除.(“五羊杯”竞赛试题) 解题思想:自然数n能同时被2和3整除,则n能被6整除,从中剔除能被5整除的数,即为所求.【例2】已知a,b是正整数(a>b),对于以下两个结论:①在a+b,ab,a-b这三个数中必有2的倍数;②在a+b,ab,a-b这三个数中必有3的倍数.其中( )A.只有①正确B.只有②正确C.①,②都正确D.①,②都不正确(江苏省竞赛试题) 解题思想:举例验证,或按剩余类深入讨论证明.【例3】已知整数13456ab 能被198整除,求a ,b 的值.(江苏省竞赛试题)解题思想:198=2×9×11,整数13456ab 能被9,11整除,运用整除的相关特性建立a ,b 的等式,求出a ,b 的值.【例4】已知a ,b ,c 都是整数,当代数式7a +2b +3c 的值能被13整除时,那么代数式5a +7b -22c 的值是否一定能被13整除,为什么?(“华罗庚金杯”邀请赛试题)解题思想:先把5a +7b -22c 构造成均能被13整除的两个代数式的和,再进行判断.【例5】如果将正整数M 放在正整数m 左侧,所得到的新数可被7整除,那么称M 为m 的“魔术数”(例如:把86放在415左侧,得到86 415能被7整除,所以称86为415的魔术数),求正整数n 的最小值,使得存在互不相同的正整数1a ,2a ,…,n a ,满足对任意一个正整数m ,在1a ,2a ,…,n a 中都至少有一个为m 的“魔术数”.(2013年全国初中数学竞赛试题)解题思想:不妨设7i i a k t =+(i =1,2,3,…,n ;t =0,1,2,3,4,5,6)至少有一个为m 的“魔术数”.根据题中条件,利用10k i a m +(k 是m 的位数)被7除所得余数,分析i 的取值.【例6】一只青蛙,位于数轴上的点k a ,跳动一次后到达1k a +,已知k a ,1k a +满足|1k a +-k a |=1,我们把青蛙从1a 开始,经n -1次跳动的位置依次记作n A :1a ,2a ,3a ,…,n a .⑴ 写出一个5A ,使其150a a ==,且1a +2a +3a +4a +5a >0; ⑵ 若1a =13,2000a =2 012,求1000a 的值;⑶ 对于整数n (n ≥2),如果存在一个n A 能同时满足如下两个条件:①1a =0;②1a +2a +3a +…+n a =0.求整数n (n ≥2)被4除的余数,并说理理由.(2013年“创新杯”邀请赛试题)解题思想:⑴150a a ==.即从原点出发,经过4次跳动后回到原点,这就只能两次向右,两次向左.为保证1a +2a +3a +4a +5a >0.只需将“向右”安排在前即可.⑵若1a =13,2000a =2 012,从1a 经过1 999步到2000a .不妨设向右跳了x 步,向左跳了y 步,则1999132012x y x y +=⎧⎨+-=⎩,解得1999x y =⎧⎨=⎩可见,它一直向右跳,没有向左跳. ⑶设n A 同时满足两个条件:①1a =0;②1a +2a +3a +…+n a =0.由于1a =0,故从原点出发,经过(k -1)步到达k a ,假定这(k -1)步中,向右跳了k x 步,向左跳了k y 步,于是k a =k x -k y ,k x +k y =k -1,则1a +2a +3a +…+n a =0+(22x y -)+(33x y -)+…(n n x y -)=2(1x +2x +…+n x )-[(22x y +)+(33x y +)+…+(n n x y +)]=2(2x +3x +…+n x )-()12n n -.由于1a +2a +3a +…+n a =0,所以n (n -1)=4(2x +3x +…+n x ).即4|n (n -1).能力训练A级1.某班学生不到50人,在一次测验中,有17的学生得优,13的学生得良,12的学生得及格,则有________人不及格.2.从1到10 000这1万个自然数中,有_______个数能被5或能被7整除.(上海市竞赛试题) 3.一个五位数398ab能被11与9整除,这个五位数是________.4.在小于1 997的自然数中,是3的倍数而不是5的倍数的数的个数是( )A.532 B.665 C.133 D.7985.能整除任意三个连续整数之和的最大整数是( )A.1 B.2 C.3 D.6(江苏省竞赛试题) 6.用数字1,2,3,4,5,6组成的没有重复数字的三位数中,是9的倍数的数有( ) A.12个B.18个C.20个D.30个(“希望杯”邀请赛试题) 7.五位数abcde是9的倍数,其中abcd是4的倍数,那么abcde的最小值为多少?(黄冈市竞赛试题)8.1,2,3,4,5,6每个使用一次组成一个六位数字abcdef,使得三位数abc,bcd,cde,def 能依次被4,5,3,11整除,求这个六位数.(上海市竞赛试题) 9.173□是个四位数字,数学老师说:“我在这个□中先后填入3个数字,所得到的3个四位数,(“华罗庚金杯”邀请赛试题)B级1.若一个正整数a被2,3,…,9这八个自然数除,所得的余数都为1,则a的最小值为_________,a的一般表达式为____________.(“希望杯”邀请赛试题) 2.已知m,n都是正整数,若1≤m≤n≤30,且mn能被21整除,则满足条件的数对(m,n)共有___________个.(天津市竞赛试题) 3.一个六位数1989x y能被33整除,这样的六位数中最大是__________.4.有以下两个数串1,3,5,7,,1991,1993,1995,1997,19991,4,7,10,,1987,1990,1993,1996,1999⎧⎨⎩同时出现在这两个数串中的数的个数共有( )个.A.333 B.334 C.335 D.3365.一个六位数1991a b能被12整除,这样的六位数共有( )个.A.4 B.6 C.8 D.126.若1 059,1 417,2 312分别被自然数n除时,所得的余数都是m,则n-m的值为( ).A.15 B.1 C.164 D.1747.有一种室内游戏,魔术师要求某参赛者相好一个三位数abc,然后,魔术师再要求他记下五个数:acb,bac,bca,cab,cba,并把这五个数加起来求出和N.只要讲出N的大小,魔术师就能说出原数abc是什么.如果N=3 194,请你确定abc.(美国数学邀请赛试题)8.一个正整数N的各位数字不全相等,如果将N的各位数字重新排列,必可得到一个最大数和一个最小数,若最大数与最小数的差正好等于原来的数N,则称N为“拷贝数”,试求所有的三位“拷贝数”.(武汉市竞赛试题)9.一个六位数,如将它的前三位数字与后三位数字整体互换位置,则所得的新六位数恰为原数的6倍,求这个三位数.(“五羊杯”竞赛试题)10.一个四位数,这个四位数与它的各位数字之和为1 999,求这个四位数,并说明理由.(重庆市竞赛试题) 11.从1,2,…,9中任取n个数,其中一定可以找到若干个数(至少一个,也可以是全部),它们的和能被10整除,求n的最小值.(2013年全国初中数学竞赛试题)数的整除性答案解析例1267 提示:333-66=267.例2 C 提示:关于②的证明:对于a ,b 若至少有一个是3的倍数,则ab 是3的倍数.若a ,b 都不是3的倍数,则有:(1)当a =3m +1,b =3n +1时,a -b =3(m -n );(2)当a =3m +1,b =3n +2时,a +b =3(m +n +1);(3)当a =3m +2,b =3n +1时,a +b =3(m +n +1);(4)当a =3m +2,b =3n +2时,a -b =3(m -n ).例3a =8.b =0提示:由9|(19+a +b )得a +b =8或17;由11|(3+a -b )得a -b =8或-3.例4设x ,y ,z ,t 是整数,并且假设5a +7b -22c =x (7a +2b +3c ) +13(ya +zb +tc ).比较上式a ,b ,c的系数,应当有⎪⎩⎪⎨⎧-=+=+=+2213371325137t x z x y x ,取x =-3,可以得到y =2,z =1,t =-1,则有13 (2a +b -c )-3(7a +2b +3c )=5a +7b -22c .既然3(7a +2b +3c )和13(2a +b -c )都能被13整除,则5a +7b -22c 就能被13整除.例5 考虑到“魔术数”均为7的倍数,又a 1,a 2,…,a n 互不相等,不妨设a 1<a 2<…<a n ,余数必为1,2,3,4,5,6,0,设a i =k i +t (i =1,2,3,…,n ;t =0,1,2,3,4,5,6),至少有一个为m 的“魔术数”,因为a i ·10k +m (k 是m 的位数),是7的倍数,当i ≤b 时,而a i ·t 除以7的余数都是0,1,2,3,4,5,6中的6个;当i =7时,而a i ·10k 除以7的余数都是0,1,2,3,4,5,6这7个数字循环出现,当i =7时,依抽屉原理,a i ·10k 与m 二者余数的和至少有一个是7,此时a i ·10k +m 被7整除,即n =7.例6 (1)A 5:0,1,2,1,0.(或A 5:0,1,0,1,0) (2)a 1000=13+999=1 012. (3)n 被4除余数为0或1.A 级1.1 2.3 143 3.39 798 4.A 5.C 6.B7.五位数—abcde =10×—abcd +e .又∵——abcd 为4的倍数.故最值为1 000,又因为—abcde 为9的倍数.故1+0+0+0+e 能被9整除,所以e 只能取8.因此—abcde 最小值为 10 008.8.324 561提示:d +f -e 是11的倍数,但6≤d +f ≤5+6=11,1≤e ≤6,故0≤d +f -e ≤10,因此d +f -e =0,即5+f =e ,又e ≤d ,f ≥1,故f =l ,e =6,9.19 提示:1+7+3+□的和能被9整除,故□里只能填7,同理,得到后两个数为8,4.B 级1.2 521 a =2 520n +1(n ∈N +) 2.573.719 895提示:这个数能被33整除,故也能被3整除.于是,各位数字之和(x +1+9+8+9+y )也能被3整除,故x +y 能被3整除. 4.B 5.B6.A 提示:两两差能被n 整除,n =179,m =164.———————∴222(a +b +c ) =222×14+86+—abc .则—abc +86是222的倍数.且a +b +c >14.设——abc +86=222n 考虑到——abc 是三位数,依次取n =1,2,3,4.分别得出——abc 的可能值为136,358,580,802,又因为a +b +c >14.故——abc =358.8.设N 为所求的三位“拷贝数”,它的各位数字分别为a ,b ,c (a ,b ,c 不全相等).将其数码重新排列后,设其中最大数为——abc ,则最小数为——cba .故N =——abc -——cba =(100a +10b +c )- (100c +10b +a )=99(a -c ).可知N 为99的倍数.这样的三位数可能是198,297,396,495,594,693,792,891,990.而这9个数中,只有954- 459=495.故495是唯一的三位“拷贝数”. 9.设原六位数为———abcdef ,则6×———abcdef =———defabc ,即6×(1000×——abc +——def )=1000×——def +——abc ,所以994×——def -5 999×——abc ,即142×——def =857×——abc , ∵(142,857)=1,∴ 142|—abc ,857|——def ,而——abc ,——def 为三位数,∴—abc =142,——def =857,故———abcdef =142857.10.设这个数为——abcd ,则1 000a +100b +10c +d +a +b +c +d =1 999,即1 001a +101b +11c +2d =1 999,得a =1,进而101b +11c +2d =998,101b ≥998-117-881,有b =9,则11c +2d =89,而0≤2d ≤18,71≤11c ≤89,推得c =7,d =6,故这个四位数是1 976. 11.当n =4时,数1,3,5,8中没有若干个数的和能被10整除.当n =5时,设a 1a 2,…,a 5是1,2,…,9中的5个不同的数,若其中任意若干个数,它们的和都不能被10整除,则125,,,a a a 中不可能同时出现1和9,2和8,3和7,4和6,于是125,,,a a a 中必定有一个为5,若125,,,a a a 中含1,则不含9,于是,不含4(45110)⨯++=,故含6;不含3(36110)⨯++=,故含7;不含2(21710)⨯++=,故含8;但是5+7+8=20是10的倍数, 矛盾. 若125,,,a a a 中含9, 则不含1, 于是不含6(69520),⨯++=故含4; 不含7(74920),⨯++=故含3; 不含8(89320),⨯++=故含2; 但是53210++=是10的倍数, 矛盾. 综上所述,n 的最小值为5。

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