DNA是遗传物质

实验步骤4：将无毒性的R型活细菌与加热杀死后 的S型细菌混合后，注射到小鼠体内， 实验结果4:小鼠患败血症死亡。
（2-4）、格里菲思的实验过程：
2、实验结论
DNA是使R型细菌产生稳定遗 传变化的物质，“转化因子”是 DNA。
三、T2噬菌体侵染细菌实验：
1、T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内
有毒
（2）实验过程： （3）实验现象：
格里菲思推论:
已经被加热杀死的S型细菌中,必然含有某种 “转化因子”能将无毒性的R型活细菌转化成为有 毒性的S型活细菌。
（2-1）、转化

转化是指受体细胞直接摄取供体细胞的遗 传物质（DNA片段），将其同源部分进行碱基 配对，组合到自己的基因中，从而获得供体细 胞的某些遗传性状，这种变异现象，称为转化。
提出问题 （2-2）小组讨论 作出假设 设计实验 验证假设 分析结果得 出结论
怎样设计实验验证“转化 因子”究竟是什么？
提出问题： “转化因子”是什么？
作出假设： “转化因子”是蛋白质，DNA„„
设计实验:
1、从S型细菌中分离，提取出各种成分，(DNA、 蛋白质和多糖 等物质) 2、分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否 有S型细菌菌落出现. 验证假设:
生命科学学院
指导教师： 评课教师：
DNA的应用：
你真的不在案发现场吗？
第三章遗传的物质基础
第一节遗传物质的发现
第一节DNA是主要的遗传物质
教学目标：


（一）知识目标： 1、总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 2．分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 3．探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。
众说纷纭：
这究竟是谁的墓，墓主人真的就是，那位三国 时期的风云人物——曹操吗？
Biblioteka Baidu
DNA的应用：
你不在案发现场吗？
实验
肺炎双球菌体内转化实验 （格里菲斯 1928） 肺炎双球菌体外转化实验 （艾弗里等 1944） 噬菌体侵染细菌实验 （赫尔希和蔡斯 1952） 烟草花叶病毒 （RNA病毒）
结论
存在“转化因子”
二、摩尔根的果蝇实验：
1、材料 ：果蝇 2、假说提出：控制颜色的基因位于染色
体上。 3、实验 ：研究染色体的错误分配与性别 的异常关系。 4、结论 ：特定的基因位于特定的染色体 上。
小结：了解 DNA是主要的遗传物质”的探索
过程。
染色体由DNA和蛋白质组 成，究竟那一种是遗传物质？
第二部分、分析证明DNA是主要的遗传物质的实 验设 计思路




A．该实验设计的关键是将细菌的各组分分离开 来分别进行实验 B．①②③组之间形成条件对照，其中①②组为 对照组，③组为实验组 C．③和④组之间形成空白对照，其中③组为实 验组，④为对照组 D．实验成功证明了DNA是遗传物质，但不能证 明蛋白质和多糖不是

解析：该实验所研究的实验因素为DNA，故用 DNA处理的③组为实验组，而蛋白质或多糖虽然 是实验所实施的处理因素，但与实验因素（DNA） 无关，故①②③组之间形成条件对照，①、②组 均为③组的对照组；而③组（实验组）和④组 （对照组）之间形成空白对照。该实验也为蛋白 质或多糖创造了参与转化的机会，但由于它们未 能实现转化，故能证明蛋白质和多糖不是遗传物 质。答案为D。
等
（35S标记）
放射性 很高
离心
放射性 很低 被35S标记的 噬菌体 被35S标记的噬 菌体与细菌混合 搅拌
离心后
放射性 很低
离心
放射性 很高 被32P标记 的噬菌体 被32P标记的噬 菌体与细菌混合 搅拌 离心后
3、实验结果：
亲代 噬菌体
35
大肠 杆菌 第一组 实验 第二组 实验 无35S标记

解析：本题以经典实验为素材，综合考查R型和S 型细菌的特点及细菌发生转化的原因，引导学生 对教材实验作进一步思考。R型细菌的数量与小 鼠免疫力有关，S型细菌的产生是由于R型细菌转 化的结果，而非基因突变所致。答案为D。

例2（原创） 证明DNA是遗传物质的肺炎双球菌体外 转化实验中，设置了以下几组： 下列有关叙述中，错 误的是
一、DAN 是遗传物质的证据
格里菲斯（F.Griffith 1879-1941）
1、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验（1928）
（1）R型细菌S型细菌
多 糖 荚 膜
R型细菌
S型细菌
菌落 （肉眼观察） 菌体 （显微镜观 察） 毒性 （动物实验）
粗糙rough 无多糖荚膜
光滑smooth 有多糖荚膜
无毒
第一部分、 “DNA是主要的遗传物质”的探索过程 第二部分、 分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设 计思路
第三部分、 DNA在生活中的应用
第一部分、 “DNA是主要的遗传物质”的探索过 程

一、萨顿假说



1、材料：蝗虫 2、实验：蝗虫的体细胞和精子的比较 3、发现问题：染色体在减数分裂时的这种行为和孟 德尔杂交实验中遗传因子的行为具有完全平行的现象。 4、推测：染色体可能是孟德尔所说的遗传因子的载 体。 5、假说提出：萨顿提出了遗传因子位于染色体上的 假说。
分析结果 只有加入S型菌的DNA才能使R型菌 得出结论: 转变成S型菌
（2-3）肺炎双球菌转化的实验过程

实验步骤1：将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内 实验结果1：小鼠不死亡。


实验步骤2： 将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内 实验结果2： 小鼠患败血症死亡。

实验步骤3：将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠 体内 实验结果3：小鼠不死亡。
子代 噬菌体 无35S 有32P
实验 结论
DNA是 真正的 遗传 物质
S标记 蛋白质 P标记 DNA
无32P标记
32
DNA是唯一 的遗传物质吗？
四、遗传物质RNA
有些病毒（如烟草花叶病毒），它们不含有DNA, 只含有RNA（核糖核酸）。
第三部分、DNA部分的应用
爱的呼唤：
谁能告诉我，我的 妈妈是谁？
的病毒,T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质 的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成 成分,从而进行大量的繁殖。
2、同位素标记法
P （32P标记） P （1）DNA的组成元素 ： C、H、O、N 、
S 蛋白质的组成元素： C、H、O、N、S （2）标记噬菌体方法： 在分别含有放射性同位素32P 和35S的培养基中 培养大肠杆菌。 分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P的 噬菌体和含35S的噬菌体。
【教学重点与难点】
1．肺炎双球菌转化实验的原理和过程（重点与难点） 2．噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。（重点）

（二）能力目标
1、培养比较、归纳、总结的思维能力。 2、提高分析和解决问题的能力。 3、锻炼批判性思维能力。 （三）情感态度与价值观目标 激发兴趣，在大胆质疑的同时必须 小心求证，培养质疑、求实、创新以及 勇于实践的科学精神。
“转化因子”是DNA
DNA是真正的遗传物质
DNA是主要的遗传物质
课后提升
http://www.cpd.com.cn/gb/index/node_1.htm
http://www.hxfayi.com/index.asp



例1.肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细 菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在 小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示。 下列有关叙述中错误是的（ ） A．在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌 B．曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫 系统所消灭 C．曲线bc段上升，与S型细菌在小鼠体内增殖导 致小鼠免疫力降低有关 D．S型细菌数量从0开始是由于R型细菌突变的 结果