制作橡筋动力小车
橡皮筋动力车制作方法
橡皮筋动力车制作方法
一、准备工具
需要准备的工具有：
1. 一张长方形的厚度大于3毫米的硬木板，大小根据要做的车大小而定，一般可以准备30x20厘米左右的小汽车板材；
2. 一把小斧子，用来切割木头；
3. 钉子，用来固定木板；
4. 橡皮筋；
5. 一只剪刀，用来剪开橡皮筋；
6. 一把螺丝刀，用来直接固定木板；
7. 一把热熔胶枪，用来固定橡皮筋；
8. 一只热熔胶，用来固定橡皮筋；
9. 一把刷子，用来涂漆。
二、操作步骤
1. 用小斧子切割长方形木板，把木板切成4段，长度分别为：7厘米，7厘米，14厘米和14厘米，宽度都为3厘米；
2. 用钉子将4段木板定位在一起，如图1所示，即可构成一个车底；
3. 用螺丝刀将车底底部固定，以固定车底位置；
4. 用剪刀将橡皮筋切成2段，长度分别为：20厘米和14厘米；
5. 用热熔胶枪固定橡皮筋，如图2所示，其中20厘米橡皮筋的一端固定在车底另一端，另一端固定在车身前部；14厘米橡皮筋的
一端固定在车底另一端，另一端固定在车身后部；
6. 将橡皮筋固定完成后，可以用颜料涂漆车身，并将车身涂漆完成后，拉动橡皮筋，即可完成一辆动力汽车的制作。
小学综合实践活动教案橡筋动力小车
小学综合实践活动教案橡筋动力小车小学综合实践活动教案-橡筋动力小车引言：综合实践活动对于小学生的成长发展十分重要，它能够帮助学生运用所学知识在实践中解决问题，并培养学生的动手能力和合作精神。
其中，橡筋动力小车是一项非常适合小学生参与的实践活动，它能够让学生亲自制作小车并了解橡筋动力的原理。
本教案旨在引导学生通过动手实践，激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。
一、目标1.了解橡筋动力小车的原理与制作方法；2.学会运用橡筋动力小车进行观察实验；3.培养学生动手实践和合作精神。
二、准备材料1.橡筋：一段长橡筋；2.木板：一块较硬的木板，用来制作小车的底座；3.轴承：一两个轴承，用于连接后轮；4.橡皮筋：一段较短的橡皮筋，用于连接橡筋轮和后轴；5.橡筋轮：用于获得动力的橡筋轮；6.胶水：用于固定零件。
三、活动过程1.介绍橡筋动力小车的原理（约200字）橡筋动力小车利用橡筋的弹力储存能量，当橡筋收缩释放能量时，产生的推力会驱动车轮转动，使小车前进。
而我们手工制作的橡筋动力小车主要由底座、轮轴、橡筋轮和后轮组成。
当橡筋轮向后转动时，橡皮筋处于拉伸状态；当放开橡筋时，橡筋收缩并释放能量，推动橡筋轮迅速转动，进而带动小车前进。
2.引导学生制作橡筋动力小车（约800字）（1）组织学生分组合作制作小车，每组4-5人。
（2）提供所需材料，并在黑板上展示制作步骤。
（3）讲解制作步骤：a. 准备一个较硬的木板，作为小车的底座。
可以使用锯子或切割工具将木板切割成适当大小。
b. 在底座上用尺子和铅笔标记出前轮和后轮的位置。
c. 将底座固定在桌面上，然后在前轮和后轮的位置钻孔，用以固定轮轴。
d. 将轴承安装在轮轴孔上，确保轮轴能够自由旋转。
e. 在轮轴上固定橡筋轮，确保橡筋轮与轮轴紧密连接。
f. 将橡皮筋连接到后轴上，并将橡筋的另一端固定在底座上。
（4）鼓励学生在制作过程中互相协作，提供必要的指导和支持。
科学实验用橡皮筋驱动小车的作文
科学实验用橡皮筋驱动小车的作文小伙伴们！今天我要跟你们分享一个超有趣的科学实验——用橡皮筋驱动小车。
我先把我的实验小道具们都摆在桌子上，那场面就像将军在检阅自己的士兵一样。
有我精心制作的简易小车，还有几根普普通通的橡皮筋，可别小看这些橡皮筋哦，它们马上就要变成小车的动力源泉啦。
我的小车看起来有点简陋，车身是用几块小木板拼凑起来的，四个小轮子就像它的四条小腿。
我把橡皮筋一端系在小车车头的一个小挂钩上，另一端则绕在车轴上。
这时候的橡皮筋就像是一个被拉紧的小弹簧，充满了能量，仿佛在说：“我已经准备好了，就等出发啦！”我把小车放在地上，心里有点小激动，就像在等待一场比赛开始一样。
我小心翼翼地松开手，哇塞！小车就像突然被施了魔法一样，“嗖”的一下就冲了出去。
它跑得还挺快呢，就像一只小老鼠在逃窜。
可是没跑多远，小车就慢了下来，最后停住了。
我看着停住的小车，有点小失望，就像看着一个刚刚还活蹦乱跳，突然就没了力气的小动物。
我挠了挠头，开始思考问题出在哪里。
我想啊想，突然灵机一动，会不会是橡皮筋绕的圈数不够呢？于是我重新调整，把橡皮筋在车轴上多绕了好几圈。
这次我再把小车放在地上，松开手的时候，我都能感觉到小车像是带着一股怒气冲出去的。
它跑得比之前远多了，就像一个打了鸡血的运动员。
我在旁边高兴得又蹦又跳，就像我自己跑了那么远似的。
但是新的问题又出现了，小车跑的时候歪歪扭扭的，就像喝醉了酒的人在路上走。
我又得想办法解决这个问题啦。
我仔细观察，发现原来是小车的一个轮子有点松动，就像它的一只鞋子没穿好一样。
我把轮子调整好，再次让小车出发。
这次小车就像一辆真正的赛车一样，笔直地向前冲，而且跑得又快又稳。
这个实验可真是太有趣了。
我通过这个小小的橡皮筋和小车，发现了很多小秘密。
橡皮筋绕的圈数越多，小车就跑得越远；而小车要跑得又快又稳，每个部件都得调整好。
这就像我们的生活一样，每一个小细节都很重要。
如果我们想要做好一件事情，就像让小车跑得远一样，得做好各方面的准备，不能马虎。
简易橡皮筋小车制作方法
简易橡皮筋小车制作方法
1.将纸板或废物纸盒剪成一个长方形，大小约为10cm x 5cm。
将纸板弯成一个弧形，使其两端向上翘起来，成为一个小车的底盘。
2. 在底盘的中心位置用竹签穿过，固定在底盘上。
竹签两侧留出约2cm的长度，用于固定轮子。
3. 在竹签两侧分别固定轮子，可以使用胶水或胶带。
将轮子尽量靠近底盘，以保证小车的稳定性。
4. 将橡皮筋绕在竹签的一端，然后轻轻地拉紧，直到橡皮筋能够紧贴竹签的底部。
将另一端固定在竹签上，使橡皮筋不会松脱。
5. 将小车放在平坦的地面上，让橡皮筋自然地绕在轮子上。
然后将小车向后拉，直到橡皮筋绷紧。
松开小车，它就会自动向前滑行。
制作一个简易橡皮筋小车非常容易，只需要几个简单的材料和一些耐心。
这个小车可以让孩子们了解一些简单的机械原理，同时也可以提高他们的动手能力和创造力。
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科学小制作动力小车作文300字
作文一<<有趣的科学小制作：动力小车>>小朋友们，你们知道吗？我最近做了一个超级有趣的科学小制作，那就是动力小车！我准备了一些材料，有小木板、四个轮子、电池、马达和电线。
首先，我把轮子安装在小木板的下面，让小车能够自由移动。
然后，我把电池和马达用电线连接起来，再把马达固定在小木板上。
当我把电池装好，打开开关的那一刻，小车就像一匹欢快的小马，飞快地跑了起来。
我高兴得手舞足蹈，心里充满了成就感。
这个动力小车的制作过程虽然有点小复杂，但是特别有趣。
它让我明白了科学的力量是无穷的，只要我们善于思考和动手，就能创造出很多神奇的东西。
作文二<<我的动力小车制作之旅>>你们有没有尝试过自己动手制作一辆动力小车？我就有过这样的经历，真的太有意思啦！我先找来了一块长方形的木板，这就是小车的“身体”。
接着，我给它装上了四个圆圆的轮子，这可费了我不少力气呢。
然后，我把电池盒、马达还有电线都准备好。
连接电线的时候，我特别小心，生怕接错了。
当一切都连接好，我怀着忐忑的心情打开了开关。
哇！小车一下子就冲了出去，那速度，简直像闪电一样。
我看着自己制作的动力小车在地上奔跑，心里别提多自豪了。
这不仅是一辆小车，更是我努力和智慧的结晶。
我相信，只要我继续努力，还能做出更多更厉害的东西！作文三<<有趣的科学小制作——动力小车>>最近，我进行了一项超级有趣的科学小制作——动力小车。
制作动力小车的过程充满了挑战和乐趣。
我先用硬纸板剪出小车的车身，再装上四个圆圆的轮子，让它能自由滚动。
可这还不够，关键是要给它提供动力。
我想到了用橡皮筋，把橡皮筋绕好多圈，然后一松手，小车就“嗖”地一下冲出去啦！为了让小车跑得更远更稳，我不断调整橡皮筋的缠绕方式和轮子的位置。
在制作的过程中，我也遇到了不少问题，比如车身不平衡、轮子转动不灵活。
但我没有放弃，通过一次次尝试和改进，终于让我的动力小车跑得又快又稳。
科学实验用橡皮筋驱动小车的作文
科学实验用橡皮筋驱动小车的作文篇一《橡皮筋小车：趣味十足的科学之旅》在科学课上，我们接触到了一个超有趣的实验——用橡皮筋驱动小车。
这可不像听起来那么简单，它里面有着诸多奇妙之处。
老师把制作材料一股脑地放在桌上，有那些脆弱却很关键的小木棒、小巧的车轮、还有一根根看起来毫不起眼的橡皮筋。
我们要亲手把这些零散的家伙组合成能跑起来的小车。
我先拿起一根小木棒，试着把它和另一根拼接起来，就像给小木棒找到它的好朋友似的。
这过程中，小木棒还很不老实，一不小心就歪了，好像在跟我玩捉迷藏，不让我顺利组装。
好不容易搭好了车身框架，接着就是车轮了。
车轮小小的，看着简单，安上去的时候却是个小麻烦。
我把车轮使劲往轴上套，结果车轮卡在一半，进也不是退也不是。
终于，小车的基本模样出来了。
然后就是关键的橡皮筋环节。
我选了一根比较粗的橡皮筋，把它一圈一圈地缠在车轴上，感觉自己就像个小小的工程师，正在给小车注入强大的动力。
缠绕橡皮筋的时候，我还担心它会不会突然崩开打到我。
准备工作就绪，我把小车放在地上，轻轻一推，橡皮筋开始释放能量，小车像个喝醉酒的小虫子歪歪扭扭地跑了出去。
看着小车跑起来，我心里满是成就感。
我的目光紧紧跟随着它，直到它缓缓停了下来。
身边的同学有的小车跑得很远，有的和我的一样歪歪扭扭，还有的直接没跑起来。
这次的橡皮筋驱动小车实验就像是一场奇妙的冒险。
从最初艰难的组装，到最后小车缓缓前行，每一个环节都充满了乐趣和挑战。
这不仅仅是一个科学实验，更像是与各种小材料斗智斗勇，最后收获胜利果实的过程。
篇二《玩橡皮筋小车的那些事儿》学校里的科学实验总是充满惊喜，就说这个用橡皮筋驱动小车的实验，可让我印象深刻啊。
刚开始看到这些实验材料，我觉得这就像搭积木一样简单。
我自信满满地动手干起来，可很快就被现实“打脸”了。
制作车身的时候，我发现那些小木棒的连接需要很精确的角度。
我拿起胶棒想要把两根木棒粘在一起，粘好后发现两根木棒竟然不在一个水平线上，就像两个闹别扭的小伙伴背对着对方。
制作橡皮筋小车的动力教案
本文主要介绍了如何制作橡皮筋小车的动力教案，该教案包括了教师讲解、学生实践、实验结果展示以及学生评价等环节，旨在激发学生对物理知识的兴趣和探索精神，加深学生对动力学知识的理解和应用。
一、教学目标1.了解橡皮筋小车的原理和制作方法；2.掌握动力学知识，如力的作用、动能转化等；3.培养学生动手实践和解决问题的能力；4.提高学生对物理实验的兴趣和探索精神。
二、教学准备1.橡皮筋小车制作材料：卡纸、橡皮筋、竹签、胶水、轮子等；2.教学演示仪器：投影仪、电脑、PPT等。
三、教学内容1.引入老师可以通过展示橡皮筋小车的图片或视频来引起学生的兴趣。
通过投影仪展示PPT，介绍橡皮筋小车制作的原理和方法。
在介绍的过程中，老师可以利用实物或模型加深学生对橡皮筋小车的理解。
2.制作小车在理解了橡皮筋小车的原理之后，老师可以让学生动手制作自己的小车。
分组将所需的材料分配给每个小组，然后老师可以讲解每个步骤的制作方法和技巧，在学生的实践中逐步提高其动手能力和解决问题的能力。
最后通过展示小车制作结果，进行差异性评价和指导，以提高学生的制作水平。
3.实验在小车制作完成后，老师可以设计不同的实验来检测小车的性能差异，让学生分析实验结果，并提出自己的结论。
比如，老师可以设计一个距离比较实验，让学生从同一地点发射橡皮筋小车并测量其到达终点的距离，从而比较各小组的车辆性能。
4.总结通过学生的实际操作和实验结果的展示，老师可以对课程进行总结，概括学生的掌握程度和需要改进的方面。
并让学生就本次实践进行评价和总结，提高学生对物理实验的兴趣和探索精神。
四、教学步骤1.介绍橡皮筋小车的原理和制作方法。
2.分组制作小车，老师进行指导。
3.进行实验，比较小车的性能差异。
4.总结，让学生进行评价和总结。
五、教学评价1.定期考试，检测学生掌握动力学知识的程度。
2.对小车实验结果进行评估，评价学生制作水平和实验能力。
3.评估学生的评价和总结能力，提高学生对物理实验的兴趣和探索精神。
作文用橡皮筋驱动小车
作文用橡皮筋驱动小车篇一《橡皮筋小车大乐趣》我们在手工课上接到了一个特别的任务，用橡皮筋驱动小车，这可太有趣了。
我拿到材料后就仔细端详起来，那些小木棍、小轮子还有橡皮筋，看起来普普通通，但组合在一起就能变成能动的小车，这简直像魔法一样。
我先是按照样图把小木棍搭建成了车身的框架，这个过程可不简单。
那些木棍像是调皮的小怪兽，老是对不准位置，有一根还差点戳到我的手指，疼得我“嘶”了一下。
接着把小轮子安上去，轮子就比较听话了，轻轻一按就稳稳地卡在了轴上。
最难搞的就是橡皮筋了，我得想办法把它挂在合适的地方才能有动力。
我试了好多次，不是太紧了轮子转不动，就是太松了没力。
就在我有点气馁的时候，看到同桌已经把他的小车弄得有模有样了。
我仔细端详他的设计，发现他把橡皮筋绕的圈数很有讲究。
我赶紧学着他的样子，把橡皮筋多绕了几圈，然后轻轻一放开小车，嘿，小车动了。
虽然只前进了一小段距离，但对我来说就像是巨大的成功。
那种喜悦就像我在街上捡到了钱一样。
它的速度不快，慢悠悠的，有点像老爷爷在散步。
但是它那努力向前的劲头，就好像在说“我会加油的”。
这小小的橡皮筋竟然能让小车动起来，真的是不可思议。
篇二《神奇的橡皮筋小车之旅》做那个橡皮筋驱动的小车可让我费尽了心思。
一回家我就迫不及待地铺开那些材料，想做出一个超级酷的小车。
我想着这个小车要是能像赛车一样风驰电掣就好了。
我把记忆里手工课上的步骤重新梳理了一遍。
车架搭得相当顺利，我还特意把一些接口磨得光滑了些，心想这样小车跑起来应该就不会卡壳了。
而轮子我也精心挑选了一下，感觉四个轮子要大小一致，这样跑起来才稳定。
可是在弄橡皮筋的时候，麻烦又来了。
我想让我的小车开出更远的距离，于是找了一根比较长的橡皮筋。
可这长橡皮筋就像个倔强的牛，怎么弄都不合适。
不是挂上去后自己弹开，就是绕起来老是乱成一团。
我突然想起在手工课的时候，老师说橡皮筋的弹性是关键，如果被损坏就没什么力量了。
我赶紧检查我手上的橡皮筋，发现有一段好像有点细了，可能是刚刚拉扯的时候有点过度。
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旋转橡筋要由二人完成。选手手拿车辆模型并 摘钩、挂钩。助手拿手摇钻旋绕，并要数好绕 的圈数。
在旋绕橡筋之前，要把橡筋束拉长3～4倍，绕 到一半多的圈数时橡筋束全部形成麻花状，再 绕，应边绕边缩短橡筋束的拉伸长度，直到绕 完圈数时，橡筋束也正好将要缩回到原来的长 度。
小心地把挂在手摇钻钩上的橡筋束8字钩改挂在 车辆模型的相应挂钩上。
应把它用清水洗干净，阴凉处晾干，再用两只 手掌合拢夹住橡筋，反复搓涂蓖麻油后备用。
涂过蓖麻油的橡筋可扭绕的圈数大大增加，且 扭力柔和，不易断裂。
ห้องสมุดไป่ตู้涂过蓖麻油而直接使用的橡筋，可扭绕的最 多圈数减少，易断，但扭力大，爆发力强。
橡筋要在温度25℃以下的环境里，避光防热保 存。
使用时，将橡筋束的一 头挂在车辆模型的橡筋 挂钩上，另一头通过一 个两端开口的8字钩挂在 旋绕钩上(把手摇钻前边 夹钻头的地方改夹一铁 钩，如图所示)
劣势：提供动力的时间不能太长，车上不宜安 装复杂的设备，一般只做定向不变速运动。
参数一：伸长倍数 K（伸长倍数）=L（拉伸长度）/L0（原长度） 优质橡筋：7<k<9
参数二：变形率 Y（变形率）=[L1（拉伸后又放回的长度）-L0
（原长度）]/L0（原长度） 优质橡筋：Y<1/5
模型专用橡筋的粗细有不同规格，例如它的横 截面积有1mm X 1mm、1mm X 2mm、1mm X 4mm和2mm X 2mm的等。用钢板尺就可测量 出来。进口橡筋还有1mm×1.5mm和1mm X 3mm的等等。车辆模型常使用1mm X 1mm或 1mm X 2mm这两种。
韩晓东
橡筋动力车辆模型是一种简单的车辆模型。它 是利用橡筋拉伸扭曲产生的弹性势能作为动力 源来驱动车轮转动的一种车辆模型，具有取材 方便，价格低廉，容易制作．易于调整的特点。
优势：
1、经济、环保
2、以橡筋为动力的车辆模型，整车重量相 对较轻，动力较强。在短距离竞速车模中．橡 筋动力车模可以说是所有动力车模中速度最快 的。
设计目标：直线行驶10米，计时赛 设计方案及实施 设计所需数据