北师大版四年级上确定位置PPT

第五组
第六组
淘气班级座位图
淘气
第一个
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第一个
第二个
第三个
淘气
第四个
第五个
第六个
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
淘气
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第六排 第五排
第四排
淘气
第三排
第二排
第一排
淘气班级座位图
第6 排 第5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
(2,4) 淘气
(1,1)笑笑
第1 组 第 2组 第3组 第4组
第 5组
第 6组
4 3 2 1
（1,2）， 请大声说出 “我是最棒 的”
（2,4）， 请你鼓掌 （5,4）, 给大家一 个微笑 （4,3）， 向大家挥挥 手 （3,1）， 请你迅速地 跑到讲台前
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第 6排 第 5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
淘气
笑笑
第 1组 第 2组 第 3组 第 4组
第 5组
第 6组
淘气班级座位图
第 6排 第 5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
淘气
笑笑
第 1组 第 2组 第 3组 第 4组
第 5组
第 6组
淘气班级座位图
第六排
↑
第五排
↑
第四排
淘气
↑
第三排
↑
第二排
→
↑
第一排
笑笑
第一组
→ 第二组
→ 第三组
→ 第四组 → 第五组
第六组
自学提示：
以淘气所在的位置第2组第4排为例， 你觉得如何能快速地记录位置呢？
要求：1、采取小组合作探究的方式讨论。 2、把你讨论的结果记录下来。 3、说一说，你为什么这样记录呢？
4 3 2 1
（1,4）， 请大声说出 “我是最棒 的” （3,3）， 请你迅速地 跑到讲台前
（2,2）， （4,2）， （5,1）, 请你鼓掌 向大家挥挥 给大家一 手 个微笑
1 5
2 6
3
4
1.找一找，填一填。 ⑴红色车在第( 2 ) 列、第( 4 )行， 用数对表示为 ( 2 ，4 )。 ⑵黄色车在第( 3 ) 列、第( 1 )行，用数对表示为( 3 ，1 )。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2) 的位置，在图中将它们标出来。 妙想 奇思
6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6
妙想 (1,4)
奇思 (4,3)
小游戏
1.现在，请你动动笔用数对来表示你好 朋友的位置，然后请你到黑板写出这个 数对，我们来比一比谁的反应快。 2.老师呢，用方格图做了一个我们班级 的座位图，一会在相应位置的人，要按 照老师的要求做动作，我们来看一看谁 是数对高手。
北师大版 四年级上册 第五单元 方向与位置
墨盘乡中心小学 姜诗淼
预习检测
淘气班级座位图
淘气
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第四个
淘气
第三个
第二个
笑笑 第一个
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第一个 第二个
第三个
淘气
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第 6排 第 5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
淘气
笑笑
第 1组 第 2组 第 3组 第 4组
第 5组
第 6组
淘气班级座位图
第6 排 第5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
(2,4) 淘气
(1,1)笑笑
第1 组 第 2组 第3组 第4组
第 5组
第 6组
方向歌：
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。 左边是北，右边是南。
淘气班级座位图
淘气
笑笑
第 1组 第 2组 第 3组 第 4组
第 5组
第 6组Βιβλιοθήκη Baidu
方向歌：
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。 左边是北，右边是南。
淘气班级座位图
第六排 第五排
第四排
淘气
第三排 第二排 第一排
笑笑
第一组 第二组 第三组
用数对表示出小丽的位置吗？
作业布置：
1）预习作业：预习教材64页 试一试
思考：如何用数对来表示棋子移动的 各个位置呢？ 2）家庭作业：必做题《能力培养》确 定位置（1）。 选做题 《能力培养》确定位置（1） 第3题。
再见
方向歌：
32x3= 72x3= 40x52= 156÷3= 210÷3= 45x4= 26+48= 78÷3= 144÷2= 448÷4= 138-69= 65x4= 20x96= 63÷3= 84÷7=
1
2
3
4
5
6
（ 2 ， 4）
↑ ↑
组
排
淘气班级座位图
第6 排 第5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
(2,4) 淘气
(1,1)笑笑
第1 组 第 2组 第3组 第4组
第 5组
第 6组
思考：
奇思和妙想的位置分别用数对（4,3） 和（1,4）表示。
1、在方格图中用数对表示出奇思和妙想的 位置，两人一组说一说你是怎么找到的？ 2、两个数对里面都有4，表示的意义相同吗？
当堂检测 （必做题）
2、四年级同学进行列队表演，每 列人数相等，小明站在最后一列最 后一个，用数对表示（8，6）.他们 班有（ 48 ）人参加了队列表演。
思考题：
如果将四年一班同学的座位用数对表示， 那么小明的位置可以用（2，3) 表示，小 华的位置可以用（5，1）表示，小丽和小 明在同一排，小丽和小华在同一组，你能