北师大版四年级上确定位置PPT
合集下载
新版北师大版数学四年级上册《确定位置》PPT课件公开课
6
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6) (7,6) (8,6)
5
(1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5) (7,5) (8,5)
4
(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4) (7,4) (8,4)
3
(1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3) (7,3) (8,3)
2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。
北师大版 四年级上册 第五单元 方向与位置
议一议：
在教室里怎样才能让同学们一 下就把某位同学的位置确定下来。 确定一个座位一般需要2条信息：
（第几组，第几个） （第几列，第几行）
想一想：
有没有更加简便的表达方式
XX的位置：
数 对（ 3 , 5 ）
（第几组，第几个） （第几列，第几行）
说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？
（8,5 ）
（ 2 ,3 ）
（ 3 ,2 ）
（ 4 ,4 ）
（ 6 ,？）
（? , 3）
“数对”是通过一对数来确定位置的， 只有一个数是无法确定位置的。
4.请你找到点（2,5），（0,3），（4,3），（1,3） ，（1,1），（3,3），（3,1），并把这些点连起 来。
A
B
CF
G
如果房子向右移动3格后，
A点的位置是（
）
C点的位置是（
）
E点的位置是（
）
D
E
1.找一找，填一填。
⑴红色车在第( 2 )
列、第( 4 )行， 用数对表示为 ( 2 ，4 )。
妙想
奇思
⑵黄色车在第( 3 )
四年级上册数学课件-5.2《确定位置》 ｜北师大版(2018秋) (共23张PPT)
击鼓传花
花在什么位置？？？
在练习本上用你喜欢的 方式（不能出现姓名） 提示老师，好吗？
自学书本，然后告诉同 学们，什么是数对？
如果你是姚老师，关于确定位 置这节课，你会出什么问题来 考考同学们？
准备好了就上讲台来提问吧！
你能用数对表示自己的 位置吗？请你写出来。
（2，2）（2，3）有 什么关系？
道吗？在地球仪 上有横线和竖线， 连接两极点的竖 线叫经线，垂直 于经线的横线圈 为纬线。根据经 纬线可以确定地 球上任何一点的 正确位置，如北 京在北纬40°， 东经116°
卫星的发射和回收都有赖于“卫星全球 定位仪”——GPS，因为全球任何一个地方 都存在唯一的经度和纬度。用经纬度可以 确定某个地方的位置。
（2，2）（3，2）有 什么关系？
数对（3，2）和（2，3） 表示的位置相同吗？为 什么？
(2,4)
(4,2)
潘晓琪(1,5)来自 叶嘉乐(2,3)黄棨
(7,2)
说说下面各点的位置
(6,6)
(1,2)
(5,4)
(2,1)
(8,3)
溜冰场 海洋世界 大门
(0,0)
骑马场 儿童乐园
同学们，你知
北师大版小学数学第七册第六单元
确定位置
传花顺序：第一竖从前往 后传，最后一人传给第二 竖的最后一人，第二竖从 后往前传；第三竖再从前 往后传，依此类推。
鼓声响起，开始传花；鼓声停 止，立即停止传花！拿到花的 同学将花藏起来。全班同学在 纸上用你喜欢的方式（不能出 现姓名）提示老师花在哪里， 老师根据提示找花。
北师大版四年级上册数学《确定位置》方向与位置PPT教学课件
5
6
小明（2,5） 小张（5,2）
新知讲解
试 一 试：
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
数对（1,6），（3,6）
..
（1,6） （3,6）
.（6,6） .（6,5）
，（6,6）都在第6行。
.（6,1）
数对（6,6），（6,5）， （6,1）都在第6列。
新知讲解
观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？
课堂练习:
1、找一找，填一填。
（1）红色车在第（ ）列、2第（ ）行，用数4 对表示 为（ ， ）。 （2）黄色车在第（ ）2 列4、第（ ）行，用数对表示
为（ ， ）。
3
1
（3）奇思家的车在（4,3）的位置，妙想家的车在（ 31
2,2）的位置，在图中将他们标出来。
课堂练习:
2、有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。
课堂总结
通过课堂的学习，你有什么收获？ （1）学会了用数对表示物体的位置。
某某同学坐在第 列第 行， 用数对（ , ）表示
注：数对遵循从左往右，从前往后数
（2）当方格纸上的点沿着水平或竖直方向移动时： 沿水平方向移动时，数对中的第二个数字不变。 沿竖直方向移动时，数对中的第一个数字不变。
作业布置
（1,4）
（4,3）
试一试:
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
观察棋子移动过程中的数对变化，你发现了什么？
（3,6）
（6,6） （6,5）
（6,1）
数对（1,6），（3,6）， （6,6）都在第6行。
数对（6,6），（6,5）， （6,1）都在第6列。
沿竖直方向移动时，数对中第1个数字不变； 沿水平方向移动时，数对中第2个数字不变。
最新北师大版四年级上册《确定位置》PPT课件幻灯片
5 432 1
正阳 酒店
华阳小区
市政府
铁诺
(5,3)
小区
建行
金谟小学 电力局
0 12 34 56
54 321
正阳 酒店
华阳小区
市政府
(2,2)铁小诺区
建行
金谟小学 电力局
0 12 34 56
54 3 21
正阳 酒店
华阳小区
市政府
铁诺 小区
建行
金谟小学
(4,2)
电力局
0 12 34 56
5 4321
北师大版四年级上册《确 定位置》PPT课件
小敏的位置（ 2 ， 3 ） 小华的位置（ 4 ， 4 ）
（1，4）这一点的位置是第 个，
（4，3）这一点的位置是第 4 组第 3 个 ，他
的名字是 小林
5 43 21
正阳 酒店
华阳小区
市政府
铁诺
小区
建行
金谟小学
电力局
0
12 34 56
543 21
正阳 酒店
华阳小区
市政府
铁诺 小区
建行
金谟小学
(2,1) 电力局
0 12 34 56
54 32 1
正阳 酒店
(1,4)
华阳小区
市政府
铁诺
小区
建行
金谟小学 电力局
0 12 34 56
5 4 321
正阳
酒店 (3,3)
华阳小区
市政府
铁诺
小区
建行
金谟小学 电力局
0 12 34 56
正阳 酒店
华阳小区
市政府
铁诺 小区
建行
金谟小学
电力局 （3，0） 0 12 34 56
四年级上册北师大版数学确定位置 -完整版课件
北北
西
西偏南400 400
小丽
Байду номын сангаас500
小芳
南偏西500
东
南
以中心广场为观测点，量一量，填一填。 商店的位置是_北__偏__西__2_0，0 (或者_西_偏_北700 _)
距离中心广场1_0__0_0米。 学校的位置是__南__偏_东___6_0，0 (或者_东_偏_南30_)
距离中心广场_4_0_0_米0 。
北
音乐厅的位置是_南___偏_西__1_5_，0
(或者_西_偏_南750_)
距离中心广场3__0_0_0米。 西
商店
中心广场 东
学校
音乐厅
南
以宝箱为观测点。
“勇气钥匙”的位置
是北偏东400，距离2（智慧钥匙）
宝箱1cm。
“智慧钥匙”的位置 是北偏西750，距离
西
宝箱3cm。
“爱心钥匙”的位置 是南偏东300，距离
宝箱2cm。
北
1（勇气钥匙）
75 40 0
0
东
宝箱
30 0
3（爱心钥匙） 南
小芳看小丽在北偏东500的 方向上，小丽看小芳在什 么方向上？
上北 西北
西左
东北 右东
西南 南下 东南
这是在地图上的方向，这个在我们生活中同样有
效，不过要改两个字，变成：前北后南，左西 右东。
国庆节，笑笑到动物园参观了猴山、熊猫馆、大象馆 和鹿苑。
熊猫馆在猴山北偏东 300的方向上。
你能帮笑笑找一找熊 猫馆、大象馆和鹿苑分 别在猴山的什么方向吗？
熊猫馆在猴山北偏东300的方向上。
你能帮笑笑找一找熊 猫馆、大象馆和鹿苑分 别在猴山的什么方向吗？
北师大版数学四年级上册《确定位置》方向与位置PPT
沿 水平 方向移动时，数对中的第二 个 数字不变（即行不变）。
沿 竖直 方向移动时，数对中的第 一 个 数字不变（即列不变）。
优化练习
1. 数对(6，6)中，两个“6”表示的意义是一样的。（ × ）
2.教室里,坐在同一行的两个同学,用数对表示他们的位置时,第一个数字一定相同
( × )。 3.数对(1，3)、(2，3)、(7，3)所表示点的位置在同一行。( √ )
【基础练习】 1.数对(4，7)表示的是( )。 A.第4行 第7列 B. 第4列 第7行
【提升练习】
2.(1)小红家的位置是(
)
小兰家的位置是 (
)
小明家的位置是 (
)
(2)(3,3)表示的位置是(
)
(5,1)表示的位置是 (
)
C.第3行 第7列
D.第3列 第7行
奇思（4,3） 妙想（1,4）
课堂练习
游乐园一角。 ①用数对表示下面设施的位置。
跷跷板： （2,4） 。 跳跳床： （3,2） 碰碰车： （5,1） 摩天轮： （6,5） 。
优化练习 你能说说小明和小张分别在哪里吗？
6
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)
5
(1,5) (2,小5) 明 (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
数学北师大版 四年级上
5.2
确定位置
新知导入
家长会
今天老师带了一个任务给大家：我们班周末要开家长会，到时 候，我想让同学们的家长在你自己的座位上就坐，想一想，怎 样能用既准确又简练的语言把你的位置告诉家长。
探究新知
说一说：淘气坐在哪个位置？
淘气坐在第2组 倒数第3个。
沿 竖直 方向移动时，数对中的第 一 个 数字不变（即列不变）。
优化练习
1. 数对(6，6)中，两个“6”表示的意义是一样的。（ × ）
2.教室里,坐在同一行的两个同学,用数对表示他们的位置时,第一个数字一定相同
( × )。 3.数对(1，3)、(2，3)、(7，3)所表示点的位置在同一行。( √ )
【基础练习】 1.数对(4，7)表示的是( )。 A.第4行 第7列 B. 第4列 第7行
【提升练习】
2.(1)小红家的位置是(
)
小兰家的位置是 (
)
小明家的位置是 (
)
(2)(3,3)表示的位置是(
)
(5,1)表示的位置是 (
)
C.第3行 第7列
D.第3列 第7行
奇思（4,3） 妙想（1,4）
课堂练习
游乐园一角。 ①用数对表示下面设施的位置。
跷跷板： （2,4） 。 跳跳床： （3,2） 碰碰车： （5,1） 摩天轮： （6,5） 。
优化练习 你能说说小明和小张分别在哪里吗？
6
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)
5
(1,5) (2,小5) 明 (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
数学北师大版 四年级上
5.2
确定位置
新知导入
家长会
今天老师带了一个任务给大家：我们班周末要开家长会，到时 候，我想让同学们的家长在你自己的座位上就坐，想一想，怎 样能用既准确又简练的语言把你的位置告诉家长。
探究新知
说一说：淘气坐在哪个位置？
淘气坐在第2组 倒数第3个。
四年级上册数学PPT-确定位置-北师大版(12张)-精品课件
2 文 调 火 教健 水
(0,0)
1 光 勇 美 爱 刚 月 女生:(3,0) (4,1)
0 孩 书 丽 可 康 春 花 (5,4)
12 3 45 6
(0,0)
四 年级上 册数学P PT－确 定位置 -北师 大版(12 张)-pp t精品 课件(实 用版)
四 年级上 册数学P PT－确 定位置 -北师 大版(12 张)-pp t精品 课件(实 用版)
12 3 45 6
(0,0)
四 年级上 册数学P PT－确 定位置 -北师 大版(12 张)-pp t精品 课件(实 用版)
四 年级上 册数学P PT－确 定位置 -北师 大版(12 张)-pp t精品 课件(实 用版)
5
4 静 男 明 漂 女 育 男生:(6,3) (1,1)
3 好 聪 亮 工 皮 阳 (2,4)
图书馆 公园
邮局
学校
银行
商店
12345
学校在地图 上的位置是 （3，2）。
四 年级上 册数学P PT－确 定位置 -北师 大版(12 张)-pp t精品 课件(实 用版)
图上还有哪些建筑物？在地图上的什么位置？
4
3
图书馆 公园
2
邮局 学校
1 银行
商店
0 12345
邮局的位置是（ 1 ， 2 ）；（4，3）是 公 园 的位置； 银行的位置是（ 1 ， 1 ）；（2，3）是 图书馆 的位置。
北师大版四年级上册
确定位置
四 年级上 册数学P PT－确 定位置 -北师 大版(12 张)-pp t精品 课件(实 用版)
3 2 1
第1组
第2四 年级上 册数学P PT－确 定位置 -北师 大版(12 张)-pp t精品 课件(实 用版)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当堂检测 （必做题）
2、四年级同学进行列队表演，每 列人数相等，小明站在最后一列最 后一个，用数对表示（8，6）.他们 班有（ 48 ）人参加了队列表演。
思考题：
如果将四年一班同学的座位用数对表示， 那么小明的位置可以用（2，3) 表示，小 华的位置可以用（5，1）表示，小丽和小 明在同一排，小丽和小华在同一组，你能
方向歌：
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。 左边是北，右边是南。
淘气班级座位图
淘气
笑笑
第 1组 第 2组 第 3组 第 4组
第 5组
第 6组
方向歌：
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。 左边是北，右边是南。
淘气班级座位图
第六排 第五排
第四排
淘气
第三排 第二排 第一排
笑笑
第一组 第二组 第三组
用数对表示出小丽的位置吗？
作业布置：
1）预习作业：预习教材64页 试一试
思考：如何用数对来表示棋子移动的 各个位置呢？ 2）家庭作业：必做题《能力培养》确 定位置（1）。 选做题 《能力培养》确定位置（1） 第3题。
再见
方向歌：
32x3= 72x3= 40x52= 156÷3= 210÷3= 45x4= 26+48= 78÷3= 144÷2= 448÷4= 138-69= 65x4= 20x96= 63÷3= 84÷7=
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第 6排 第 5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
淘气
笑笑
第 1组 第 2组 第 3组 第 4组
第 5组
第 6组
淘气班级座位图
第 6排 第 5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
淘气
笑笑
第 1组 第 2组 第 3组 第 4组
1
2
3
4
5
6
第 5组
第 6组
淘气班级座位图
第六排
↑
第五排
↑
第四排
淘气
↑
第三排
↑
第二排
→
↑
第一排
笑笑
第一组
→ 第二组
→ 第三组
→ 第四组 → 第五组
第六组
自学提示：
以淘气所在的位置第2组第4排为例， 你觉得如何能快速地记录位置呢？
要求：1、采取小组合作探究的方式讨论。 2、把你讨论的结果记录下来。 3、说一说，你为什么这样记录呢？
淘气班级座位图
第6 排 第5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
(2,4) 淘气
(1,1)笑笑
第1 组 第 2组 第3组 第4组
第 5组
第 6组
4 3 2 1
（1,2）， 请大声说出 “我是最棒 的”
（2,4）， 请你鼓掌 （5,4）, 给大家一 个微笑 （4,3）， 向大家挥挥 手 （3,1）， 请你迅速地 跑到讲台前
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第 6排 第 5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
淘气
笑笑
第 1组 第 2组 第 3组 第 4组
第 5组
第 6组
淘气班级座位图
第6 排 第5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
(2,4) 淘气
(1,1)笑笑
第1 组 第 2组 第3组 第4组
第 5组
第 6组
（ 2 ， 4）
↑ ↑
组
排
淘气班级座位图
第6 排 第5排 第 4排 第 3排 第 2排 第 1排
(2,4) 淘气
(1,1)笑笑
第1 组 第 2组 第3组 第4组
第 5组
第 6组
思考：
奇思和妙想的位置分别用数对（4,3） 和（1,4）表示。
1、在方格图中用数对表示出奇思和妙想的 位置，两人一组说一说你是怎么找到的？ 2、两个数对里面都有4，表示的意义相同吗？
6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6
妙想 (1,4)
奇思 (4,3)
小游戏
1.现在，请你动动笔用数对来表示你好 朋友的位置，然后请你到黑板写出这个 数对，我们来比一比谁的反应快。 2.老师呢，用方格图做了一个我们班级 的座位图，一会在相应位置的人，要按 照老师的要求做动作，我们来看一看谁 是数对高手。
4 3 2 1
（1,4）， 请大声说出 “我是最棒 的” （3,3）， 请你迅速地 跑到讲台前
（2,2）， （4,2）， （5,1）, 请你鼓掌 向大家挥挥 给大家一 手 个微笑
1 5
2 6
3
4
1.找一找，填一填。 ⑴红色车在第( 2 ) 列、第( 4 )行， 用数对表示为 ( 2 ，4 )。 ⑵黄色车在第( 3 ) 列、第( 1 )行，用数对表示为( 3 ，1 )。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2) 的位置，在图中将它们标出来。 妙想 奇思
北师大版 四年级上册 第五单元 方向与位置
墨盘乡中心小学 姜诗淼
预习检测
淘气班级座位图
淘气
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第四个
淘气
第三个
第二个
笑笑 第一个
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第一个 第二个
第三个
淘气
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
淘气
第一个
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第一个
第二个
第三个
淘气
第四个
第五个
第六个
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
淘气
笑笑
第一组 第二组 第三组
第四组
第五组
第六组
淘气班级座位图
第六排 第五排
第四排
淘气
第三排
第二排
第一排