六年级作文之小学生看漫画编故事的作文一百字
人教版六年级上册第四单元：看漫画写故事
人教版六年级上册第四单元：看漫画写故事【第1篇】《由一幅漫画想到的》今天，我看到了这样一幅漫画：在一片茂密的森林里，一个头戴鸭舌帽，嘴里叼着一支烟，身穿制服的工作人员，正举着一把锋利的斧头，“刷——刷——”砍着一棵郁郁葱葱的大树，动作是如此熟练。
斧子在树身上留下了一条条裂痕，几斧子砍下去，树脖子就进去了一大半。
从他嘴里还不时吐出一串串的白色烟圈，他的斧子继续挥动着，砍在大树上，发出低沉的“咚咚”声。
这声音打破了森林的宁静。
这时，一只啄木鸟飞过来，停在他那榆木般的脑袋上，朝他的头啄去，并狠狠地说：“这段木头里一定有虫……”这幅漫画，引起了我的深思，特别是“这段木头里一定有虫……”这句话更是深深地触动了我的内心。
人的脑子里真的有虫吗？是的，有一条贪婪之虫在人们的脑中游荡，正是贪婪毁灭了人们心中珍惜资源、保护环境的意识。
画中的年轻人，他的心灵被贪婪蒙蔽了，看不见牌子上的“严禁伐木”，看不见黄沙满天的危害。
因为有了许多像他这样的人，一棵棵树倒了，一片片林消失了，一座座青山成了光秃秃的黄土山坡。
看着这幅漫画，我不禁想起自己曾经看到过的一篇文章。
在拉丁美洲的巴西与巴拉圭两国的交界处，有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布，长期以来，这条瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲，世界各地的观光者纷至沓来，感受这世外桃源的清新空气。
可是，由于人类用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐，水土大量流失，使瀑布的水量逐年减少。
游客常常乘兴而来，败兴而归。
这样的现象在我们身边越来越多，由于环境的破坏、森林的消失，使生态系统产生恶变，如植被消失、沙漠化、旱涝灾害……长此以往，后果不堪设想。
让我们大家一起行动起来，爱护我们赖以生存的美丽家园，保护我们共同生活的环境吧，还我们一个绿树成荫、百鸟争鸣和碧水蓝天的世界！【点评】这是一幅以“环保”为主题的漫画，小作者看懂了图意，还联想到了图画背后的内容，展开合理想象，对图中人物的动作和神态进行了细致的描写，把人物形象刻画得入木三分。
小学生六年级漫画的作文精选范文5篇
小学生六年级漫画的作文精选范文5篇小学生六年级漫画的作文1今天，我看了一幅漫画，漫画的内容给我留下了深刻的印象。
在一个阳光明媚的早晨，小明和小红刚吃过早餐，背着书包去上学。
在路上，她们看到地上有一堆垃圾，臭味扑鼻而来。
她们俩异口同声的说：“谁这么不文明啊!会影响生活环境的!”说完，小红便把垃圾往垃圾桶里扔。
小明拿出笔和级，在上面写了几个大定：“文明——只差一步”然后把这张纸贴在垃圾桶上。
清理完后，这儿便变得焕然一新了。
其实就在最近，我也有过这样的经历。
在我家的门口有人租住在前面的房子里，因为这终归不是他自己的房子，所以那些人不愿下来扔垃圾时就往下一扔，都快堆成了小山。
快餐盒、塑料袋等白色垃圾散发着恶臭，让人恶心。
于是我们这些邻居们便写出“严禁扔垃圾”等标语，可是那个人不但不把以前扔的捡起来，还更加猖狂的扔了。
我们忍不住臭味，只好一次又一次地把那些垃圾扫掉，经过多天的努力，环境才逐渐得到改变。
城市就是我们的家，我们一定要好好爱护它。
小学生六年级漫画的作文2我一直喜欢很漫画，因为漫画里的人物、动物都很可爱，我对漫画一直有一种独特的兴趣。
我的绘画老师告诉我，这星期她那里可以学习漫画。
我喜出望外，用飞一样的速度回到家和妈妈汇报学习漫画的事情。
妈妈想都不想，毫不犹豫地就答应了。
我一直在钻研漫画。
我平时一有时间就拿起笔，翻开本子，画一个部位，和漫画书上对照一下，如果有画得不对，就要使劲修改，还跟有漫画特长的同学学习漫画。
漫画人物的眼睛、嘴巴、鼻子、身体、衣服、手、脚，我不仅画过，还都已经画得很好了呢!因为我喜欢画画，所以我画漫画就特别特别认真:老师在讲课的时候，我一定会抬起头，认真地听课;需要快点画画的时候，我也不会忘了早点埋下头，画画。
只见我手持铅笔，一笔笔打着稿子;又拿起钢笔”刷刷刷“的开始勾线、开始画阴影部分。
看到了我画得既好看又精细的画，我心里像吃了蜜一样甜，这毕竟是我第一次向老师学习漫画所学到的。
六年级漫画的启示作文10篇
六年级漫画的启示作文10篇六年级漫画的启示作文篇1一件小事，一句格言，一幅漫画都能够给我们一生的启示。
有一天，小红和小明放学后，发现旁边的垃圾桶周围有很多垃圾，他们很生气。
小红对小明说：“这些垃圾本应当在垃圾桶里，我们应当保护环境。
”说着，小红弯着腰，把垃圾放到垃圾桶里，小红对小明说：“你在干什么呢快来帮我捡垃圾吧!”小明用手指着脑袋，说：“我要想想办法，让人们不再把垃圾扔到垃圾桶旁边。
”不一会儿，小红把垃圾都收拾到垃圾桶里了。
小明正趴在地上，拿着笔、纸，认认真真的写着。
不一会儿，小明写完了，小红和小明一齐把那张纸贴到了垃圾桶上。
那张纸上写着：礼貌——只差一步。
小红夸小明：“你真聪明，想到了这个好办法。
‘礼貌——只差一步’这句话是很有道理的，如果你走一步就能把垃圾放到垃圾桶里，这也是礼貌。
”小明说：“是的，我们不能为了方便，就破坏我们的地球妈妈的环境呀!”看完了这幅漫画，我立刻觉得我们只要多前进一步，我们就会使我们的地球更加美丽，更加富饶。
我们要爱护地球的环境，保护我们身边的环境，不要乱扔垃圾，即使是就差一步就能走到垃圾桶旁边，那也不能因为你的方便，就把垃圾扔到垃圾桶旁边。
看完这幅漫画，我得到了一个启示，那个启示是：我们要保护环境，保护我们的地球妈妈。
礼貌——只差一步!六年级漫画的启示作文篇2漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，画面风趣，寓意看后使我颇有启发。
漫画上，一个人拿着铁锹已经挖了很多口深浅不同的井，其中几口离地下水已经很近了，看来他已经挖了很久了，但是他却没能坚持再深挖下去，而是懊丧地自言自语着：“这下面没有水，再换个地方挖”，于是他又到别处寻找挖井地点去了。
这样下去，他一直挖了N个井，换了N个地方，但仍没打出水。
这幅漫画的寓意是：恒心与成功是一体的，只要目标正确，坚持下去，就一定会成功。
看完这幅漫画，想想自己还真有点不好意思。
我以前经常给自己定计划，为了实现目标，用一段时间内加强一些自身薄弱的东西，比如说英语和语文的.阅读、写作等。
六年级漫画的启示作文12篇
六年级漫画的启示作文12篇六年级漫画的启示作文篇1今天，我在书上看到了一副漫画，这幅漫画的名字叫假文盲，作者是华君武，这是一副反映一种社会文明现象的漫画，使我感触很深!画中有一个上车排队的通道站满了人，通道的旁边有一个指示杆上面写着醒目的大字母子上车处，而在标志的旁边站着一位母亲抱着一个孩子却进不去排队，几个大男人却站在通道里好像并没有看到指示牌和抱着孩子是母子两人，他们有的装作没看到、有的眯着眼睛当作没有看到，难道他们真的看不见吗?，不，他们看得见，只是想装作看不见就不用给抱着孩子的母亲让行了，对于漫画中这几个人事不关己的行为，我感到十分愤怒，他们怎么能这样不讲道德呢?竟然一点同情心都没有吗?再说，那么大个牌子竟然会看不见?况且母子上车处也不想他们上车的地方呀!看他们的衣着打扮也不像是文盲啊!现在是和谐社会、文明社会、讲究人人都有一颗爱心，而他们却简直就是铁石心肠!其实，生活中这样的现象还很多，比如，在公交车上，有人占着老、弱、病、残的专属座位，看到有人需要坐这个座位就是装作若无其事看不到，不能做到尊老爱幼、文明乘车。
这幅画给了我很大的启示，社会公德靠大家来进步!我们应该用实际行动来创造这个文明社会，愿人们都可以讲公德、讲文明!六年级漫画的启示作文篇2我看到这样一幅漫画：漫画中爷爷、爸爸、孙子三个人坐在一起吃饭，爸爸孝敬爷爷把鸡腿夹给了爷爷，爷爷爱护孙子把鸡腿又夹给了孙子，孙子尊敬爸爸又将鸡腿夹给了爸爸，三个人脸上都洋溢着幸福的笑容。
漫画里没有标注人物之间的对话，但是我在他们让鸡腿的行为中看出他们三个人是相互关心、相互爱护的。
这幅漫画让我明白表达爱其实很简单，它不需要华丽的语言，在平常的小事中就可以体现。
它也让我想起以前发生的事情。
我还记得，去年老师布置的“三八”妇女节的作业——让我们向自己的妈妈表达爱意。
我的.第一反应就是给妈妈写一张充满“爱意”的贺卡。
我去礼品店挑选了一张精美的贺卡，费尽心思地在上面写上了我学到的所有的赞美词汇来形容我的妈妈。
看漫画写作文（精选10篇）
看漫画写作文（精选10篇）看漫画写作文（精选10篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的看漫画写作文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
看漫画写作文1我最喜欢看漫画了，这不，语文书上也有一幅。
奇怪！“母子上车处”怎么会站着一个个身强体壮的男人们啊？噢，对了！这不正是一个个“假文盲”吗？在这五个醒目的大字面前，他们要么视而不见，把眼睛闭得紧紧的，要么，就扮成文盲，好似一个字也看不懂。
装文盲的事儿多着呢！有看见“请勿践踏草坪”照样在上面睡觉的；有对医院那么大一个“静”字好像没看见大声嚷嚷的；还有……像这样的例子一火车也装不完呢！我们以前一直引以为荣地称中国为“文明古国”，可现在呢？大变样了吧！变好了还是变糟了，大家心中有数。
在以前，外国人一听“中国”这个词就竖起大拇指连连称赞，没有一个不说好的。
可现在呢？态度变了吧？怎么样，哼哼，大家心里都有一本账。
账？记谁头上？自己呀！这个社会就像一个吸尘器，什么好的坏的它一股脑儿地给你吸进去。
不是我不爱国，可这是事实啊！国家变这个样，我能不着急吗？我想呼吁人们，人啊，你的私心什么时候才能收收啊，要“先人后己”！看漫画写作文2我是个普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。
这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，没了家。
今天也像往常一样，我在林子里低低的飞着，“轰隆”这是什么声音？突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！我赶紧飞过去。
—这里可以写看到了人在砍树的情景，我想思路已经提供了，还是让孩子自己练练笔……这一段就写砍树。
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：停下吧求求你！然而他似乎根本听不到。
六年级第四单元漫画作文(优秀23篇)
六年级第四单元漫画作文（优秀23篇）请手下留情1我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。
可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。
图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。
在一棵大树旁，一个人头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用力砍去。
一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫……”只可怜那生长了近百年的老树，没过多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。
一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！看了这幅漫画，我的心异常沉重。
“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。
这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。
比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水，损毁了农田，糟蹋庄稼……当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在消亡，一块块土地被践踏，一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏，全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎能平静？难道我们一定要等到地球毁灭了才懂得珍惜吗？人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！这是我们发自内心的呼唤！六年级第四单元漫画作文2漫画是一种表现形式，用以讽刺社会中的不良现象，我这就有一则这样的漫画：一个伐木工来到树林中砍树，这时，一只啄木鸟到伐木工肩上，边啄他的脑袋边说：“这棵树里一定有‘虫’。
”伐木工听到啄木鸟的话，自觉理亏，灰溜溜地走了，树木得到保护，森林恢复了平静。
看漫画写作文
看漫画写作文看漫画写作文(10篇)看漫画写作文1“水！水！水！水！”“我要水！”一大片黑压压的人群向我涌来，把我逼退到悬崖。
我战战兢兢地望着身后的万丈深渊，又回过头来逼迫我的人群，禁不住泪如泉涌。
我叫地球，是宇宙中的一个蓝色星球，对比其他的星球，我只是一个小弟。
可在一次偶然的星球碰撞，使我有一个特别的生物——人类。
一开始，人们团结有爱，有说有笑，到处是一片祥和的景色。
我也乐呵呵地参与其中，感觉日子过得特别得开心，其他星球都十分羡慕。
可随着人类的科技发展，生活水平渐渐地提高。
人类开始乱砍伐树木，乱扔垃圾，浪费水资源。
我时时刻刻提醒人类，但他们总是不耐烦地摆摆手：“地球这么大，我就浪费有那么一点而已，你不要烦我们了。
”人们脾气也跟着变坏了，人类的脑子里装着“自私”“贪婪”“无知”，它们使人类散失了最后的良知，控制着人类最后的一点理智意识。
水被污染了，一些原本可以循环再利用的资源也变得枯竭了，我的皮肤渐渐变得衰败，头上渐渐有了白发，身体渐渐衰竭，可怕的事情最终还是发生了。
这一天，我的资源耗尽，地球上已没有了水！没有水，人类无法生存啊！人类无法忍受没有水的生活，于是拿着盛水的器皿朝我汹涌逼来，把我逼到了悬崖边。
我望着这些无情的人类，滴下了痛苦的眼泪：“人类啊，你们无情地掠夺了我，却还要逼着我走上绝路！”人类啊，我慷慨无私地哺育你们，你们应该要好好珍惜啊！醒醒吧！不要再被“贪婪”“自私”“无知”侵蚀了！看漫画写作文2“给我水！给我水！”黑压压的一片人潮向我涌来，每个人的手里都拿着各种各样的器皿，有的人手里甚至拿着牌子，上面写着一个醒目的大字：水。
我不住的颤抖着，一个劲的往后退，可每每退后一步，那些人类都会向我逼近，嘴里不停地说着水字，好像我一旦投降，他们就是冲上来把我的身体榨干。
“唉！”我重重地叹了口气，可眼前的人类依然是那种眼神：充满贪婪、邪恶。
以前水资源一直都很充足，一切都是那么美好，人们所使用的水都很健康，很少有人生病，鱼虾们都很快乐的生活在河流小溪里。
六年级四单元语文看漫画写作文
六年级四单元语文看漫画写作文看漫画有感一只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。
这是一项非常重要的工作。
如果昆虫吃树，树就会死。
如果树死了，就没有森林了。
没有森林，我、猴子和兔子就没有家。
所有生活在这里的动物都没有家。
今天，啄木鸟像往常一样在森林里低飞。
“轰”的声音是什么？啄木鸟突然发现一棵树倒了！奇怪，没有雷声！它迅速飞过，看到一位不速之客——一位樵夫。
他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。
啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有虫……”这是一则既幽默而讽刺的漫画。
当我读到这幅漫画时，我忍不住笑了“哈哈”一笑，有一种深深的感觉：不要让我们被这些自私的“昆虫”毒害！这是周跃泉创作的一幅漫画。
仔细品味这幅画，不要去感觉。
在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。
人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。
赚钱的欲望占据人心，利益的诱惑迷惑人心。
这些诱惑就像绿色的大昆虫，一点一点地蚕食着人们的良心。
人们现在就像一棵生了害虫的病树。
人们的脑袋真的被“虫子”蛀得千疮百孔了。
通常，许多学生只在草稿纸上画几笔，然后把它扔进垃圾桶。
你知道，这些纸是树；当你洗手时，水沸腾得很大。
没关系。
洗手后，你不关水龙头就离开了。
让水流动。
你应该知道干旱地区的水是多么宝贵；平时，把垃圾扔在地上，不仅会影响环境，还会影响美观。
要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
看漫画写作文（精选23篇）
看漫画写作文（精选23篇）看漫画写作文（精选23篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的看漫画写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
看漫画写作文篇1我读的《父与子》是一本字很少的漫画书，它讲述的是一对父亲和儿子在生活中经历的一些事情，以及他们如何相处、如何处理生活中的问题。
阅读这本书，会感觉很好玩，书里的父亲是一个光头，很疼爱自己的孩子，经常保护儿子，教会儿子很多的生活道理。
书里的儿子是一个很乖又很聪明的孩子，面对生活中的问题和困难，他能独立思考，同时遇到不懂的问题能主动请教父亲。
书中父亲与儿子之间有过不愉快，互相捉弄对方，但最后他们都又友好相处了。
读完这个本书，我的感受是生活中会有这样或者那样的不开心，但是我们应该尽量少让别人不开心，多为别人着想，多给别人鼓励，多帮助别人，这样别人快乐开心，我们也开心，就像俗话说：“独乐乐不如众乐乐”。
看漫画写作文篇2文明是社会进步的标志，是我们每个人必备的品质。
今天，我看了一幅名为《两重天》的漫画，不由得陷入了深思。
漫画里，在城市的“入口处”，一群人准备进去，当他们走后，留下了一堆垃圾，与城市的美景形成了鲜明的对比。
“入口处”的保安脸上显出很无奈的表情。
他们渴望进入城市成为“文明人”，但他们的行为却离现代文明相差太远，不讲社会公德，使“入口处”的内外成了“两重天”。
这使我想起一件事：一天，我和妈妈去公园散步，在新建好的小亭子里欣赏风景时，旁边有人随地吐了几口痰。
当我第二天再去时，发现吐痰的地方黑了一块，而周围的地面整洁干净，显得很不协调。
2008年北京奥运的标语是：讲文明，树新风。
我们不能让这句话只成为口号，而要从自身做起，讲文明话，做文明事。
城市入口处的内外两重天使我久久不能忘记。
我倡议：讲文明，树新风，做个遵守公德的人！看漫画写作文篇3放学铃声早已余音未存，校门口熙熙攘攘的人群也早已散去，一个身背硕大书包的学生独自走在网家的路上。
六年级人教版语文看漫画写作文500
六年级人教版语文看漫画写作文500我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。
”不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划出了几笔就丢进了垃圾桶，必须晓得，这些纸可是一棵棵树木啊；刷牙时，水上开得挺小，这还不说道，洗手，也不关水就跑了，任凭水一阵阵的奔涌，必须晓得在干旱地区水就是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾投掷在地上，既影响环境又影响美观。
必须晓得，如今我们这个地球已经受了很大的毁坏，可是那些“脑袋存有虫”的人却丝毫没恍然大悟，他们为了自己的利益毁坏环境：滥砍滥伐、烧毁植被；为了图便利将污水排出江河，无人知晓存有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得混浊苦不堪言；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨。
在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从牵涉了人类的足迹，动物们便再也并无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。
不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡.如今我们必须维护我们这个美丽的地球，因为挽救地球就是挽救未来，而我们首先必须搞的就是攻灭我们脑子里那条自私的虫子，同学们，恳请你们点亮你们前几天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。
六年级上册看漫画写作文例文
六年级上册看漫画写作文例文看《砍树》有感今天，我看了一幅有趣的漫画，大概意思是：在一片森林中，有一个长着“木头脑袋”的人在砍伐树木，这时，一直啄木鸟飞了过来，停在这个人肩上，这只啄木鸟气愤的啄着砍树人的脑袋，并说：“这个人的脑袋里一定有虫。
”这个漫画确切的说了我们：人类现在为了生存空间的不断扩大和幸福，肆意地采伐树木，使自然灾害接连不断地出现，这难道还能够使我们的生存空间更加幸福吗？你们砍了树木来制造东西来修房子，但你们可曾想过，树木对我们人类的许许多多的好处呢？比如：树木在春天的时候是我们的报春先锋；在夏天的时候，树木又成为了我们人类的乘凉“大伞”；在秋天的时候，树木的叶子虽然都掉光了，可是，这些树叶不正是最好的天然的肥料吗？······树木对人类的好处说也说不完，可是人类为什么一而再再而三地去破坏这些树木呢？难道就仅为了让生活更美好吗？难道让一座座高楼大厦在光秃秃的大山里建起，你们就觉得美丽了吗？难道你们不知道有了树鸟儿才会有一个快乐的家吗？难道你们人类不知道有了树木才可以锁住水分·挡住风沙·挡住了噪音吗？难道你们人类不知道有了树木，土地才不会沙漠化，人类才有生活的家园吗？这些你们人类都不知道吗？不！你们知道。
可是，你们贪婪的心驱使着你们去乱砍树木·破坏环境。
收手了吧贪婪的人类，不要再执迷不悟了。
土地沙漠化，树木被砍光，人类和万物遭遇着存活的困难。
这些我期望都不要沦为未来。
人类，使我们共同保护环境使地球妈妈不再受伤害！当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。
鸟儿已经开始放声歌唱，蝴蝶已经开始展现出自己迷人的舞姿。
早晨，总是这样的人与自然、幸福。
“嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。
鸟儿们匆匆离去，蝴蝶也不再飞舞。
车上跳下一个人，指着他身着蓝色工作服，头戴一顶鸭舌帽。
嘴里滚着香烟，肩上背着一柄利斧，向森林里走过。
看漫画写作文
看漫画写作文看漫画写作文5篇看漫画写作文1这幅漫画的主要内容是一位双腿瘫痪的老爷爷坐在轮椅上。
这位老爷爷，满脸皱纹，白白的。
长胡须，一只聪明伶俐的小黄狗嘴里叼着一筐满满的水果来给它的主人吃。
这位老爷爷他看到自己养的小黄狗也懂得报答养育它的主人，为此使他感动得流下了眼泪。
同时，这位老爷爷可能会想到他把自己的儿女亲自抚养成人，而今，自己的儿女却因父亲年老体弱，双脚不能站立，把父亲当成是自己生活中的累赘，就不关心，照顾自己的父亲了。
老爷爷想到这儿，既气愤又悲伤，又流下了眼泪。
我看了这幅漫画后，感慨万千。
难道儿女们根本没有想过是睡把他们抚养成人，到底是睡在无微不至地照顾他们，关心他们，又是谁花费了多少心血把他们在培养他们的呢？难道儿女们就可以把老人当成自己生活中的累赘，是负担吗？仔细地想想，在我们的生活现实生活社会中，这样的事的确不少把老人当作累赘，可是照顾老人、孝顺老人的人也不少呀！我的邻居住着两位夫妻。
他们的行为真令人感动啊！去年他们刚搬到我们这儿不久，父母那边就着火了，东西全烧掉了夫妻俩一听到这个消息，马上将两个老人接到这里来。
他们的母亲必须在一个既有阳光而又通风的房间里住，要不然就会得风湿病的。
夫妻俩知道了，自己的房间既通风又有阳光，便毫不犹豫地把自己住的房间让给了父母，自己却住在一间既昏暗又不通风、没有阳光的房间，也没有埋怨过什么。
事后，夫妻俩又常常给父母买补品，给父母补补身子。
父母看到自己的儿女这样的孝顺他们，感动极了。
看看我邻居的叔叔阿姨们这样孝顺他们的父母，我想：我也要向叔叔阿姨们一样更加孝顺我的父母，让父母感到无比温暖、幸福。
看漫画写作文2今天我和妈妈一起在电脑上看漫画《父与子》，我给大家讲一个里面的故事，叫《有趣的漫画书》。
有一天，一家人该吃饭了，妈妈和爸爸坐到了餐桌上，爸爸说：“小明怎么不在呢？”妈妈说：“你去儿子的屋看看，儿子是不是在屋里呢？”于是，爸爸就去小明的房间看了看，小明趴在地板上看书呢！爸爸说：“你快点儿，妈妈等着你去吃饭，快吃饭去！”小明就听了爸爸的话去吃饭了。
看漫画得到启示六年级作文
看漫画得到启示六年级作文
看漫画得到启示六年级作文
这是一幅极具有挖苦的漫画。
图画的主要内容是：在一片茂密的树木里，有一个伐木人，他嘴里抽着一根烟，手里提着一把斧头，狠狠地向一棵树吹去，一只啄木鸟看见了，飞到他的肩膀上，用愤怒的眼神望着着他，用尖尖的嘴巴去啄他的脑袋，一边啄一边想：“这段木头一定有虫子……”在啄木鸟看来，乱砍伐树木的人的脑袋清楚是长了虫的木头。
看完这幅图画，我不仅仅为这信伐木人感到可悲，也为我们整个人类感到可悲。
因为森林是地球上最重要的的资源之一。
它能够保持水土，调节气候；减轻风沙，泥石流等自然灾害。
伐木人脑袋中的“虫”是一个贪婪虫，是一个自私虫。
这种“虫”破坏了太多人的脑袋。
乱砍伐，破坏了大自然的生态平衡，乱捕杀，人类的.很多朋友惨遭灭绝。
如果我们再这样继续破坏下去，真不敢想象，这个世界将会变成怎样一幅图画！
地球是我们人类的母亲，是我们人类生命的摇篮。
所以，我们一定要像爱自己的母亲一样爱我们的地球，让我们共同努力，一起创造美好的家园。
漫画的启示六年级作文（13篇）
漫画的启示六年级作文(13篇)漫画的启示六年级作文1一天下午，小明和小红放学一起回家。
一路上，他们欢声笑语，有时候谈一谈一些好玩的笑话，有时在一起玩游戏。
可是，当走到一个地方时，他们突然看到有一个垃圾箱，前面有一堆垃圾。
他们高兴的心情霎时间没有了。
小红说：“我们把这些垃圾扔进垃圾桶吧。
”小明说：“好啊！不过，我们扔进去了以后，别人很有可能再一次把垃圾扔到垃圾桶外面。
”小红说：“那怎么办啊？”小明说：“我有一个办法。
”小红问：“什么办法？”小明说：“我们把垃圾捡起来，放到垃圾箱里。
然后就在垃圾箱上贴上一个标语。
”小红说：“什么标语？”小明说：“文明——只差一步。
”小红说：“嗯，这真是一个好标语啊！”小明说：“快点行动吧！”等到他们做完了这件事时，就离开了。
第二天，他们有一次一同回家。
看见一位叔叔拿着一位饮料瓶，扔到了垃圾桶的外面。
但是，当他走过时。
发现了那个标语，就回去捡起了那个饮料瓶，扔到了垃圾桶里。
小红对小明说：“你这个标语真棒！”漫画的启示六年级作文2今天，我在班级博客里看到了一幅漫画，让我深有所思。
这幅漫画主要讲了：在一片芒凉的沙漠上，一个人拿着一只木器厂桶，在的一口若悬河井里打水。
可是，井里的水质不容乐观，都是一些被子污染了的水，这种水像一条巨大的毒蛇，正缓缓地蔓延上水桶。
看完这幅漫画，我想到了一个问题，水为什么会被污染呢？经过查找资料，我香出民一个答案，水污染主要原因有工业污染和生活污染，其中，工业污染包括工厂废水，染料、化学品；生活污染包括生活垃圾、泡沫、洗涤剂等等。
中国早在上世纪的90年代，环境污染问题就已非常严重。
就拿七大江河水系来说吧，完全没有利用价值的水质已婚超过了50％，全国668座城市，有400多座处于缺水状态。
如浙江省的宁波市，它地处甬江、姚江、奉化江的交汇口，可因为水质污染，最缺水时竟要用运水车日夜不停地奔跑，把乡村河道里的水运进城里才能勉强维持企业的生产。
这便是破坏环境浪费水资源的后果。
小学六年级漫画作文4篇
小学六年级漫画作文4篇小学六年级漫画作文1今天，偶尔在报纸上看到一幅漫画。
漫画的内容是这样的：画面上是一家医院，左边是一位年过半百的老人，病怏怏地躺在床上。
他老伴坐在床边，脸色苍白，神情呆滞，不时咳嗽几声。
嘴里嘀咕着："老了，生了病也没人来看。
"右边是一张放满零食的病床，正中央做着老人的孙子，旁边坐满问寒问暖的大人。
"饿了没有?""宝贝，渴不渴?""感觉好点了吗?""还有哪里不舒服?"孙子忙不应答。
古话曾说："百善孝为先："孝敬老人是中华民族的美德。
例如＜孝经＞中的＂夫孝，天之经也，地之义也．－－这些均是古人孝顺之道．反观现在，这种美德在极个别地方逐渐消失．相反，还出现＂啃老族＂等反传统的逆潮现象．对孩子如皇帝般的呵护，逐步转变成溺爱，促成饭来张口衣来伸手的恶习，导致孩子从小出现孝敬＂空白＂，而对＂忠孝＂二字，置之不理，视而不见．羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义．就连动物都能显现其孝顺之本性，难道身为万物之灵的人类不能做到？！＂养儿防老＂，在漫画中恰成一句空话，剩下老人只能依偎老伴，无尽的酸楚油然而生。
小学六年级漫画作文2“抒情漫画是诸多漫画种类中的一种，画家通过漫画直接或间接地抒发自己内心地思想感情。
抒情漫画又是一中机幅诗意地艺术形式。
虽然它不应人发笑，但值得人深思。
”——欧文大词典之“抒情漫画”《喂鸟》谭丽云作（获1990年十一届日本读卖国际漫画大奖赛金奖）。
作品表现了一位妇女喂鸟地故事。
为了让幼鸟享受世间地母爱，她特意给自己地手带上雌鸟面具，一口一口地给小鸟喂食。
此情此景实在令我们读者感动，对这位母亲肃然起敬。
《草草杯盘供语笑，昏昏灯火话平生》，丰子凯作。
这幅画发表于抗日战争胜利之后。
在抗日战争期间，人们受尽了骨肉朋友离散之苦。
终于有一天，朋友亲人终于可以诉说离别之情了。
桌上几碟小菜，一瓶老酒，昏暗的灯火……思念的话语，真是说也说不尽呀。
小学生漫画周记：睁眼瞎漫画
小学生漫画周记：睁眼瞎漫画
星期一
今天学校放学后，我跑到漫画书店去看新出的漫画。
我翻着翻着，忽然看到了一本很有趣的漫画，名字叫做《睁眼瞎漫画》。
我立刻拿起来翻阅起来，看了几页就笑得前仰后合。
这本漫画真是太有趣了，里面的角色形象夸张，情节离奇搞笑，画风也很独特，简直就是我的菜。
今天下课后，我想着能不能画一些自己的漫画，于是我找来了一本《睁眼瞎漫画》作为灵感来源。
我先在草稿纸上画了几个形象夸张、好笑的角色，然后想着一个让他们发生的故事。
最后把漫画的故事用文字在下面配上，就完成了一部自己的漫画。
今天我把我画的漫画带到学校去给同学们看，他们看完都笑得前仰后合，说“太好笑了！”、“画得真好！”这让我感到非常开心，我觉得我画的漫画受到了大家的认可，这让我更加热爱漫画。
今天学校组织了一次漫画创作比赛，我也报了名。
我决定把自己画的《睁眼瞎漫画》作为参赛作品，我对自己的作品非常有信心。
比赛开始了，我把自己的作品递交了上去，评委看了我的作品，笑了笑，说：“这个小朋友真有创意！”我紧张地等待评委的结果，最终，我不负众望地获得了一等奖！
今天放学后，我和几个喜欢漫画的同学一起去漫画书店逛了一下。
我看到了一本新的《睁眼瞎漫画》，我当即买了下来。
回到家后，我一个人安静地坐在桌前，看着漫画书里的有趣故事，我仿佛置身于一个充满欢笑的世界中，忘记了所有的烦恼。
这一周过得非常愉快，我感到非常幸福。
我发现漫画可以让人忘记烦恼，感到轻松愉快，我还要继续努力画漫画，让更多的小朋友快乐。
看漫画写作文六年级的第四单元
看漫画写作文六年级的第四单元古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。
原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。
可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。
人类只有一个地球；而地球正遭遇着紧迫的环境危机。
“帮帮地球”已沦为世界各国人民最猛烈的呼声。
“嘟嘟嘟！”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山，向山窝中的一个小村落缓缓驰去。
刚到村口，便碰到了一个不速之客――光头李。
光头李在整个大山村里“名气十足”，以乞丐维生，受到人鄙视已长了。
此时，他正准备工作向车上的人乞丐呢！听见说话声，车“吱”地停在了下来，司机寻科蚜窥探着光头李，问：“小伙子，恳请你帮个忙，到时候报酬可以不能太少……”“不好！”一听见钱字，光头李整个人都硬了，一转眼就爬上了副驾为的边线。
到达目的地后，光头李直奔小树林。
他穿着崭新的工作服，头戴着一顶鸭舌帽，瞪着铜钱般的大眼睛，仔细盯着树木。
摸了摸口袋，取出一根香烟，悠闲地扣了出来。
卡车司机那一根树木50元的伐木任务使他异常激动，算是出来的确很诱人。
他边想边从身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像样地试了试刀锋，“唰唰”地砍了起来，动作是如此熟练，有力，潇洒。
斧子在树身上留下了条条刻痕，发出低沉的“咚咚”声。
听到着这“动听”的声音，光头李的笑容越来越美好了。
忽然，一阵翅膀的“扑哧”声超越了清晨的宁静，一只啄木鸟撞上了光头李的身上。
啄木鸟盯住了光头李头上的不毛之地，发出了一声低沉的呼唤：“这段木头里一定有虫……”这是一幅漫画中的故事情节。
看完了这幅漫画，我却久久不能平静。
“这段木头里一定存有虫……”的话语引发了我的深思。
人的脑袋里难道真可以存有虫？不，这个虫只是一种思想上的虫，就是自私虫、就是幼稚虫、就是贪婪虫……金钱缔造了自私，忘却了人们心中珍视资源、保护环境的良知；对财富的过度痴迷同样也萌生了贪婪的幼芽。
这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。
同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头上。
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六年级作文之小学生看漫画编故事的作文一百字小学生看漫画编故事的作文一百字【篇一：《看漫画写作文》作文指导】- 1 -- 2 -【篇二：看漫画写作文】看漫画写作文150024 黑龙江省哈尔滨市第三发电厂小学：姜广生【作文欢乐行】看看著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把你的看法和想法写下来，题目自己定。
如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己选的那一幅。
〖写作斑马线〗漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。
〖审题小橘灯〗看漫画写作文与看图作文既有共同点，又有不同之处。
都是在仔细观察图画的基础上，展开想象去写作文。
但看漫画写作文除了遵循看图写作文的基本规律外，更重要的是将看漫画后的感想写出来。
漫画对于大家来说已不是陌生的事物了，不但我们愿意看，连我们的长辈也愿意看。
在让你幽默一笑的同时，也会从中悟出了一定的道理。
那么究竟如何出色地完成本次习作呢？请下笔交通图为你导航。
〖下笔闯迷宫〗仔细看图，探究起因。
画面上清楚地写着“母子上车处”，可那里偏偏有几名男子在等车，这究竟是为什么？是他们不认识字，还是故意“装迷糊”，凑热闹？根据你的推测，把事情发生的起因写得合理些。
看透图画，写细情节。
看图作文值得注意的是：要学会按一定的顺序看懂图画，如果顺序搞乱了，图画的内容也就成了一盘散沙无法收拾。
这幅图画，可按照由环境到人物的顺序去写，在仔细观察图画后，应先交代清楚画面上所揭示出来的地点，尤其是要把“母子上车处”这一显眼的标志牌重点提示一下，这既是事情发生地点的体现，又是这幅漫画事件爆发的导火线。
此外，要借助合理地想象，抓住几个男子的表情、动作去写，尤其应把这几位男子满不在乎的表现作细致地的描写、刻画。
如看见此处是“母子上车处”的标志牌视而不见的态度要有所侧重地写出来，这部分内容是漫画的主体。
另外，周围的乘客对这几个特殊人物的举止又会发表怎样的言论呢？也应发挥你的想象适当地写出来。
评赏漫画，流露真情。
看懂了漫画，了解了其中的全部内涵，会对旁观者及画面上的“假文盲”说些什么？可如实地地阐述出来，一来对画面上的“假文盲”是一种打击，二来对世人来说是一个鞭策，以至于使这种不良行为不再上演，给人们以警示的目的。
〖写作禁行区〗看图写话、写作文同学们已经很熟悉了，可看漫画写作文在小学阶段还是第一次接触到。
怎么样，很新鲜吧？同样也要在看懂图画的基础上，按照一定的顺序，展开想象把“表面现象”，即画面的内容写具体，但值得注意的是，要深入挖掘漫画所蕴涵的讽刺意味，并把自己的看法、想法融入到其中，杜绝只看画写话，而忽略看画后的感想。
若是这一点没有很好的体现，你的作文也就相当与低年级小学生写的看图作文，失去了这次练笔的目的。
〖佳作新登场〗心距——漫画《假文盲》观后感黑龙江省尚志市八一希望小学：路秉乾“这位阿姨，请您慢点上车，小心怀里的孩子。
”现在在公共汽车站里，我们总能听见这样亲切热情的话语，我们很少看见人们争先恐后拥上车的场面，更很少看见年轻人对抱婴儿的妇女、老年人视而不见的情形。
这种温馨、亲切的场景，令我不禁想起与此反差极大的、著名漫画家华君武先生画的一幅漫画——《假文盲》。
（采用现实与过去对照的手法，引出写作对象，十分自然恰当。
）在一个寒冷的日子里，呼啸的北风不讲情面地刮着，一位妇女抱着一个嚎啕大哭的婴儿，顶着寒风艰难地走到公共汽车站。
她欣喜地发现竖在汽车站的候车室一块写有“母子上车处”的牌子，她自言自语地：“太好了，这里为乘客想的真周到呀！”（点明了事情发生的时间、地点。
）正当她高兴之余，只见一位穿着皮大衣，双手插在兜里，神情安详的男子大摇大摆地走到了牌子的下方，他似乎没有看到牌子，或者更没注意牌子上的字。
抱婴儿的妇女满脸疑惑！这时，又见一位戴着帽子，穿着风衣的男子也“光明正大”地走了进来。
瞧！他还在那儿闭目养神呢！也许他认为这是特别为他准备的呢！妇女更是满脑子的问号，她躲在一旁，看着这些大男人们站在“母子上车处”，觉得实在难以理解——难道他们看不懂牌子上的字吗？正猜着，接着又来了第三个，第四个……这些衣冠楚楚的男人们为了自己的方便，对那“可怜”的母子竟视而不见，任凭这母子二人在寒风中瑟缩着，他们却……他们真的不识字吗？（对几位男子的种种丑态刻画得形象逼真，与此同时，把这位妇女无奈的表现也体现得十分明了——疑惑、不解。
）这些假文盲和当今文明社会里的人相比真是有着天壤之别啊！他们自私自利，毫无社会公德之心、之观。
在他们的心目中，惟有自己最重要，对别人冷漠，没有关爱和帮助，这种低劣的道德品质实在令人不齿！而在如今文明的社会里，是很少见到这样的景象的。
人们早已意识到这种行为的可耻。
在为大众服务和自私自利两者间，人们都毫不犹豫地选择了为大众服务，勇敢地反对那些自私自利的行为，以一种蔑视和批判的目光去看待那些可耻的人。
（联系生活实际道出了自己内心世界的苦楚。
）古语有道：“知耻近乎勇。
”让我们每个人都用行动去教育那些仍然还愿意做假文盲的人吧，让我们用爱心、用真诚共同创建一个高度文明的，美好的社会吧！相信明天会更好。
（把内心的想法变成行动，去惩治或挽救那些类似于假文盲的人，营造一个健康向上、和谐统一的社会环境。
）指导教师：路永香〖轻松引导员〗来的最佳效果——讽刺性、幽默性。
这两者是同时并存的，即漫画再体现幽默性的同时，更突出体现的讽刺性，一幅漫画不单一地具有幽默性或讽刺性。
读了华君武先生的漫画《假文盲》之后，大家多数表现出愤恨和不满，对那为妇女给予深切的同情，甚至有些读者很冲动，想冲进去把那几个“假文盲”拉出来好好教训他们一顿。
总之漫画的独特之处就是容易与读者产生共鸣，达到较好的教育效果。
本文的这位小作者在结构的安排上体现了“看漫画——写真情——悟实感”这一思路，使得文章条理分明。
尤其对几位“假文盲”丑陋嘴脸的描写真是各具特色，多人多面，可见小作者的想象力是何等的丰富。
正因为如此，才把这篇文章完成得这么出色。
若是能把“假文盲”的概念联系生活实际再拓展延伸一下就更好了，检验一下我们生活中是否也存在像华君武先生漫画中这样的假文盲。
（推荐、评析：姜广生）【篇三：看漫画写一篇习作】看漫画写一篇习作训练要求漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。
看看著名画家华君武的这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把你的看法和想法写下来，题目自己定。
如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己选的名师指导这次看图作文的训练要求由两部分组成。
一是一段说明文字，二是一幅漫画。
我们先来看文字说明。
这段文字说明共有5句话，可以从两方面来理解。
前两句话是介绍有关漫画的知识。
漫画是学生喜欢的一种图画，其特点有两个：第一是具有强烈的讽刺性或幽默感，第二是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺和表扬某些人和事。
后三句话向我们介绍这次习作的内容，也就是写什么的要求：可以写写著名漫画家华君武1984年画的漫画《假文盲》，也可以写自己更喜欢的漫画，无论选择哪一幅，都要将自己的看法和想法写下来。
审清题意之后，我们再来说说怎样仔细观察图画，选择写作的材料。
首先看看漫画所画的是什么时间，什么地方，什么环境，再看看图中有些什么人，他们在干什么，然后通过观察图中人物的衣着、神态和动作，判别他们的年龄、身份，联想他们的内心世界以及前后所发生的事情。
比如漫画《假文盲》，我们首先观察图中所画的季节。
不难看出，这是一个冬季，抱小孩的妇女戴着头巾，其他四个人也都穿着大衣，其中有一位戴着棉帽子，还有一位戴着口罩。
我们再来观察图中所画的地点。
通过栏杆和写有“母子上车处”的标牌，可以看出这是一个车站中母子候车的地方。
站成一排等候上车的共有四个人：最前面的是一位穿着半长大衣的年轻人，他没有戴帽子，手插在衣兜里，挺着将军肚，大大方方地站在首位。
第二位是一个大个子，他穿着棉大衣，戴着棉帽子，眼睛微微闭着。
从衣着上看，在当时他可能是个转业军人，也可能是个机关干部。
站在第三位的是个个子矮小的人。
他戴着前进帽，一副大眼镜突出了知识分子的形象。
站在第四位的仅露了半个身子的人戴着一副大口罩，但是没有戴帽子，看样子身体很健康，但因为某种原因，正在保护呼吸器官。
从性别上看，这四个人都是男人，从年龄上看，都属于成年人，然而，他们却坦然地站在“母子乘车处”等候上车。
这与被挤到“母子乘车处”标牌一旁的抱小孩的妇女形成了鲜明的对比。
根据图画的内容，我们可以展开想象，是什么原因使这些大男人站在了“母子乘车处”呢？可能这是一个等车人很多的时间，人们都急着赶往某个地方。
站台上的人很多，正常的乘车站点人们排成了长龙。
于是，很多人涌向了“母子乘车处”。
也可能是天气很冷，人们耐不住严寒；还可能是人们的意识之中根本没有想要照顾妇孺的思想，习惯以自我为中心，怎么方便就怎么做……这些想象都是合理的。
在仔细观察漫画的基础上，写出对这种现象的看法和想法，勇敢地批评这种不道德的现象。
怎样安排材料呢？漫画都是选取事情的一个瞬间作为内容的。
我们要想将事情介绍清楚，通常可以按照事情的起因、经过、结果的顺序来写。
第一段，可以写在什么时间，什么地方，谁要做什么。
第二段是文章的重点段，不仅要详细地记叙画面中能看到的内容，还要把根据画面想象到的内容具体记叙出来。
第三段简单交待事情的结局以及对这件事情的评价。
当然，还有更自由的表达形式，只要能把漫画中的事情交待清楚，将自己的想法和看法讲出来，怎么写都可以。
佳作欣赏找家长？我们来了！“今天早上去学校，完了。
原来作业没写完，呆了。
多亏同学太仁慈，借我一本作业抄，好了。
啊——啊——啊——，俺们那里天天抄作业——！俺们那里天天没人管——！同学，上作业！”一天放学，小刚正在肆无忌惮地哼着自己改编的歌曲时，老师喊住了他：“小刚，你也太不像话了！看你的作业，将同学的名字都抄上了！明天叫你家长到学校来一趟！”说着，把一张打了“恐龙蛋”的作业递给了小刚。
小刚一见事情败露，刚才的嚣张气焰一下子没了，他耷拉着脑袋，好似霜打的茄子——蔫了。
谁知就在这时，只听见有四五个人说：“找家长？我们来了！”原来，小刚的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都来接小刚来了，简直就是一个舰队。
小刚的爸爸嘴里叼着意大利“蒙娜丽莎”牌香烟，小刚的妈妈刚刚烫了美国“五角大楼”式头形，硕大的耳环发出叮叮当当的撞击声。
全家老小真是名牌大比拼啊！老师见状，连忙起身相迎。
可是，几位家长只是望了老师一眼，便一同涌向小刚。
奶奶从小刚的身上摘下书包，背在自己的肩上。
爸爸妈妈则立刻看起孩子的作业来。
“这不是全对吗？”“老师，你什么意思？”“老师，你平时挺老实的，怎么这样冤枉孩子啊！”“你对我们孩子还敢这样？”“你这样的老师就该开除！”……不等老师说明原委，几个人便蜂拥而上，恨不得将老师置于死地。