必修1 1.1走进细胞(人教版)(22张PPT)

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二、生命系统结 构层次
生物圈
系统是指彼此间相互作
用、相互依赖的组分有 生态系统
规律地结合而形成的整 体。能独立完成生命活
动的系统叫做生命系统。群落
思考Hale Waihona Puke Baidu哪些东西可
看作是生命系统？ 种群
病毒可看作是生命
系统？
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三、生命活动离不开细胞 病毒的生命活动都离不开细胞。 单细胞生物的生命活动都离不开细胞。 多细胞生物的生命活动都离不开细胞。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
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最小、最基本
最大
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 生命系统的结构层次（按从小到大的顺序）
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例 下列各项中，依次属于种群和群落的是（ C ） A.七中墨池中的红白锦鲤与墨池中的所有鱼 B.七中校园内所有的蛇与全部的鸟 C.七中校园内所有的花背蟾蜍与所有的生物 D.七中校园内所有的桂花与全部植物
结论：病毒的生命活动离不开细胞。
二、生命活动离不开细胞 2.单细胞生物的生命活动
观看草履虫的运动和分裂，并思 考这些生命活动能否离开细胞。
结论： 单细胞生物的生命活动离不开细胞。
草履虫
父亲 母亲
精案子例2
卵细胞
人受 精的生细分胞裂殖形胚和成泡发育植宫入内子膜
卵
胚 胎
胎 儿
3.多细胞生物的生命活动
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红白锦鲤具有以及参与形成的生命系统层次有哪些？ 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
讨论：
红白锦鲤
如果将红白锦鲤换成一棵树，其具有的生命系统的结
构层次会不会发生变化？若换成一只草履虫又会怎样？
个体
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细胞 组织 器官 系统
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名词 细胞 组织 器官 系统
个体
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概念
举例
细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞
由形态相似，结构、功能相同的细胞 和细胞间质联合在一起
类 型
细胞 多细胞 生物 生物
动物、植物、 部分真菌：蘑菇、木耳、灵芝、霉菌
单细胞 细菌、酵母菌、草履虫、变形虫、眼藻
生物
二、生命活动离不开细胞
1.病毒的生命活动 观看视频并思考：
①病毒由哪些物质组成？ 蛋白质外壳+遗传 物质（核酸）
②病毒是如何生活和繁殖的？ 寄生在活细胞内，细胞为病毒的繁殖提 供原料和能量。
植物没有系统这一结构层次，其他结构层次都有。
草履虫等单细胞生物没有组织、器官和系统三个结构 层次，其他结构层次都有。单细胞生物既是细胞层次 也是个体层次。
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例 下列哪项不属于生命系统（ C ） A．一个酵母菌 B．青蛙的表皮细胞 C．表皮细胞中的水和蛋白质分子 D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的 青蛙等各种生物
父亲 母亲
精子 卵细胞
受 精
细胞 分裂
形成 胚泡
卵
植入子
宫内膜
胎儿 胚胎
①你的生命是从什么细胞开 始的？ 受精卵 ②你与父母之间，什么细胞 充当了遗传物质的“桥梁”？
精子和卵细胞 ③胚胎发育过程中涉及细胞 的哪些生命活动？
细胞分裂、生长、分化。
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细胞分裂
心肌组织
不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏
能够共同完成一种或几种生理功能的 血液 多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统
由各种器官或系统协调配合共同完成
复杂的生命活动的生物。单细胞生物
由一个细胞构成生物体。
红白锦鲤
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名词
概念
举例
种群
一定区域内，同种生物的所有个体
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分裂
分化
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缩 手 反 射
多细胞生物 生物与环境的物质和能量的交换——细胞代谢 生长、发育——细胞增殖（分裂）、分化 遗传、变异——细胞内基因的传递和变异
结论：多细胞生物的生命活动离不开细胞。
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墨池中所有 的红白锦鲤
墨池中的红白
群落 一定区域内，所有种群的总和 锦鲤和其他所
有的生物
生态系统
生物群落与它的无机环境相互作 用而形成的统一整体
红白锦鲤生活的 墨池生态系统
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物 地球上只有
生活的无机环境一同组成
一个生物圈
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例
“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是 （D） A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能 完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基 础的 C．生命活动都离不开细胞 D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动
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2014年诺贝尔生理学或医学奖 获奖理由：发现构建大脑定位系统的细胞——GPS细胞。
生物必修1《分子与细胞》
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
SARS病毒 HIV
变
形
草履虫
虫
真菌
酵母菌
大肠杆菌 细菌
一、生物的分类
除病毒外， 生物体都是由细胞构成的。
生 物
非细胞生物——病毒
HIV病毒、 烟草花叶病毒 乙肝病毒、T2噬菌体
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反馈训练 1
关于细胞与生命活动关系叙述正确的是（ D ） A．生命系统中各种生物体均具有多种组织和系统 B．细胞中蛋白质、核酸也属于生命系统 C．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命 D．除病毒外，一切生物都是由细胞构成的，细胞是构成 生物体的基本单位