如何上好完形填空讲评课例析
如何上好完形填空讲评课例析
如何上好完形填空讲评课例析上好英语“完形填空”评讲课“完形填空”题是英语试题中的一大难题,它既能检测学生的基础知识,也能检测学生的基本技能,考查学生英语知识的综合运用能力。
“完形填空”所选短文一般在200-300词之间,短文内容富有生活气息,体裁主要有记叙文,说明文和夹议的文章,而且文章常伴有心理活动的描述和个人观点的阐述。
正因其综合性强,逻辑推理又比较难,令很多学生对“完形填空”望而生畏,因此,我们对“完形填空”的精心评讲就显得尤其重要。
下面我结合一篇短文来评讲这一题型Man has invented four kinds of satellite studies the __1__of the earth. They are used to make maps. They also help countries to see where they may___2____oil and gold.The second kind of satellite is used to guide ships and planes. A ship or a plane can___3___ a message to the satellite and the satellite can find out ___4____ the ship or the plane is.The third kind studies the weather. These satellites____5____ clouds and strong winds moving across the earth. They warn countries to make preparations when very___6___ weather is coming.____7____ kind is used for communication. Telephone calls ____8____countries can be sent by these satellites. Some can carry hundreds of calls at the same time. The call is sent to the satellite, then the ____9____ sends it to a station in the country and this country is being phoned. These satellites also carry pictures; they can receive and send about eight____10___at a time.1. A. physics B. chemistry C. biology D. geography2. A. carry B. find C. keep D. choose3. A. write B. take C. send D. bring4. A. where B. what C. which D. that5. A. have B. watch C. notice D. see6. A. sunny B. cool C. bad D. fine7. A. The last B. Another C. One D. Any other8. A. among B. along C. between D. of9. A. TV B. telegraph C. telephone D. satellite10. A. plays B. programmes C. films D. languages一．文章主题内容:本文主要叙述了人类发明的四种人造卫星的功能特点及它们为我们人类作出的巨大的贡献。
浅谈如何上好完形填空讲评课
- 185 -校园英语 / 基础教育浅谈如何上好完形填空讲评课安徽省太湖县小池中学/余超群传统的完形填空讲评课往往以教师讲评为主，学生被动地听，然后修改答案，完全忽略了对学生思维的训练。
这种讲评方式既费时又费力，教学效果差。
那么，如何在完形填空讲评课上充分调动学生的能动性，提高讲评课的效率呢？本人认为要改变传统的教学模式，变填鸭式教学为互动合作教学。
一、 课前充分备学情高效课堂的核心理念和原则是以学定教，有效教学的关键环节在于有效备课。
有效备课的立足点在于建立学情分析和教情分析基础上的学情备课。
课前备学情的主要内容包括：教师先自己做题、统计学生的错误率、查找学生错因、确定讲解重难点、选择讲评方法等。
只有教师做好了学情分析，才能真正做到以生为本，因材施教，使讲评课更具针对性和有效性。
在讲评这道完形填空题前，我做了如下学情备课工作：1.统计每题的正答率。
分析普遍性错误和典型性错误，思考学生出错的原因。
2.根据学生的答题情况，确定讲评的顺序，重难点和方法，如纯粹核对答案，自我订正，详细讲评和延伸讲评等，并在试卷上做好详细的笔记。
3.记下做得较好的学生名单，并在课上表扬，以提高其答题成就感和学习积极性。
二、课中突出学生的主体地位1.学生自主学。
无论什么时候，学生都应该是课堂教学的真正主人。
教师作为课堂教学的引导者，其首要任务就是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，能调动学生讲的，教师坚决不开口，体现自主性。
(1)文章主旨由学生自主讲。
学生只有理解了文章意义，抓住文章中的线索才能准确无误地做出判断。
学生需要真正理解文章的内容和结构，把握文脉，学会以语篇为依据才能做好完形填空题。
因此，在讲解完形填空时，我设计了“谁是优秀讲解员”的任务，要求每组派一位代表，用2~3句英语向全班讲解故事大意，并请全班同学做评委，从主旨概括是否准确完整、语言表达是否优美等方面对这些代表进行打分，最后评出“最佳讲解员”。
初探完形填空讲评课
摩和反思 ， 得出 了一些结论 。以下是 笔者 以一节完 形填空 的讲评 误及 其原 因。 其次教师分析学生 ， 表扬优秀学生。 英语讲评课有时 课 为依托 ， 对讲课 的过程进行 了一些评 价和反思 。
二、 教 学设 计 和 分 析
会给人沉闷的感觉 。但这一课学 生却能积极参 与 ， 原因就在于教 师对学生 的鼓励和调动 。心 理学 研究表 明 ： 学生 的学 习心理动机 课， 营造 出了和谐 、 平等 、 进取的氛围。情感心理学实践证实 ， 当一 个人处在快乐兴趣情绪状 态中时 ，最能发挥 其智 能操作水平 ， 因 而快乐一兴趣是个体进行 智能活动 的最佳情 绪背景 。相反 ， 如果
１ 对 这篇 完形填空 的完成情况 进行分 析和评价 ， 让 学生重新 常 表 出好 胜心 和荣 耀 心 的心 理 倾 向 。这 一课 表 扬 和激 励 贯 穿 整 堂 快速看一遍文章 ， 找 出文章 的主旨大意
Ｔ： Ｗ ｈａ ｔ ’ Ｓ ｔ ｈｅ ｍａ ｉ ｎ ｉ ｄｅ ａ ｏ ｆ ｔ ｈｉ ｓ ｃ ｌ ｏ ｚ ｅ ？
课 堂 内外
２ ０ ｌ ３ － ０ ８
初 擦 完 埴 窒 讲 评
文／ 李 婷
摘
要： 完形填 空是高考 中占有很大比重的一个题 型， 也是学生容 易产生畏惧感 、 得分率较差的题型。 教 师在平 时的教学 中一般都
会下很 大力气在完形填空这 一题 型的讲评上。 以一节 完形填空讲评课为载体， 对完形填空 的讲评模 式进 行 了分析和 总结。 关键词 ： 教 学设计和分析 ； 共 同总结 ； 情感教 育
英语完形填空题讲评课
i. 该句为一强调句式, 即[It is + 强调物 + that 从句]. ii. 选项A`way‘其后所跟的从句可用或不用连接词
that将其引出。
第十二页，共26页
例: I don’t like the way (that) you talk to me. Let‘s go the way (that) we went yesterday.
C. played D. enjoyed
题解: (1) 通过下文Amy邀请作者的父亲喝冰茶 “Would you like a glass of iced tea?”可以断定Amy是 一位有礼貌的姑娘。与此相联系的动作应是`turn down the music(把音乐的声音关小)。 (2) 选项A、D、C在干扰角度上相近。
the door open, with Dad still complaining(抱
怨) about a hurting knee or something.
(C) A. knocked B. forced
C. pushed D. tried 一般动作逻辑是:
turn the key → open the door
(B) 7. A. breath B. wind C. air D. sound 题干中的`move'是关键词, 引出选项B`wind'。
第十六页，共26页
My 8 would run wild, and my heart would beat fast. I would 9 very still so that the "enemy" would not discover me. (C) 8. A. belief B. feeling C. imagination D. doubt 题解: 答案项`imagination‘若根据所述似乎信息支持不足。 若先做第9题, 获得 `the “enemy” would not discover me’ 这 样清晰的`想象‘, 则此题可解。 (D) 9. A. lay B. hide C. rest D. lie
如何有效讲评《完型填空题》
如何有效讲评《完型填空题》一、完型填空之概述分析“完型填空”(Cloze)是初中英语试题考察的一种重要题型。
事实证明，完型填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。
它是对学生阅读能力，语法知识，逻辑推理以及分析归纳等综合能力的考查。
因此，要做好完型填空，不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。
中考完型填空从基本设计上来看，原则都是一致的，都是从短文中抽去若干词，让考生根据上下文填入适当的词，为了有助于考生填入适当的词，可以提供四个答案(其中包括一个正确答案)，让考生选出正确的答案;“抽词法”可以是有针对性地抽，也可以是随机地抽。
但目前主要考查的是学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等，而不是单纯对语法结构的考查。
二、完型填空之命题趋势剖析完型填空要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句，理解语义，还要处理好单句之间以及单句完形填空题要求填入的词主要有：构成各种时态和用法区别的动词及短语动词;名词和介词;根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词;同义词、近义词等易混词。
考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。
难点主要集中在根据上下文作正确判断的词的用法上。
1.题材：以故事性题材居多，历年中考故事小品类题材比例超过50%，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。
2.体裁：完形填空选文的体裁也值得一提，以记叙文居多，同样在近年中考考试中记叙文比例超过50%。
其他还有说明文应用文、议论文等。
3.命题形式：完型填空题的两空之间一般相隔7—10个词，短文首尾句一般不设填空题，每句中只有一个空。
4.试题特点分析：分析近几年完型填空题可以发现以下一些规律：1)本题型设空以考查文意为主，也就是我们所说的"实词"——名词、动词、形容词和副词等，比重极大，且有逐年增加的趋势。
高考英语复习完形填空讲评课课件
23.A.attractive B.upsetting C.interesting D.ridiculous
25. A. Strangely B. Politely C. Sadly D.Luckily
35.A.confusing B.discouraging C. pleasant D. efficient
Hale Waihona Puke C. nerve C. pleasure C. challenged C. waited
D. tooth D. safety D.helped D. stayed
词语复现
用方法 1.缺空跳读， 获大意，初定简单项
…He 21_______ surgery (外科手术),but he doubted if he could afford it, The nerve specialist gives patients at his Healing Hands of Nebraska Practice the
3.突出语篇(语境)，强调应用，注重交际；
4.大多富有积极的教育意义，给人以人生的启迪或是 充满了生活情趣；
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考， 能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不 能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本 人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助 大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！
完形填空讲评
是什么？
完型填空试题主要特点：
1. 通常一篇250-300词左右，体裁多为记叙文或夹叙 夹议文，偶尔涉及说明文和议论文，文章中设空20个， 首句不挖空；
高三英语试卷完型填空讲评策略教学案例
2082020年31期总第523期ENGLISH ON CAMPUS高三英语试卷完型填空讲评策略教学案例文/赵志艳四、讲评过程依据试卷的整体难度以及本班级学生的得分情况，综合考虑实际的教学策略，设定本节课的教学内容和教学目标，以及教学重难点。
1.教学目标After this class，students will be able to：(1)have a better understanding of some useful expressions and master the skills in working out the problems.(2)improve their skills in dealing with the cloze test by analyze the passage.(3)improve their abilities to analyze the problems andsolve the problems.2.教学内容In this class, cloze test are more important. Students areexpected to grasp the context and find the answer quickly. What' more, students can learn more strategies of doing clozetest.3.教学重难点(1)Improve students' abilities to find the answer quickly. (2)Develop their abilities to think in English and communicatewith others in English.4.教学过程文本材料：As Ryan Lee Cox was waiting to pay for this coffee orderat an Indiana, US fast food drive-through, he decided to try something he' d seen on a TV news show——he paid for the coffee order of the driver in the car behind. The small 36 made the young businessperson feel 37, so he shared his experienceon Face book.…… their delinquent school lunch accounts. Sometimesbecause of 39. economic hardship, the accounts fall into 40. negative balance and the kids suffer. He got the idea after hearing that a Utah student was 41 lunch. So the following【案例背景】《普通高中英语课程标准》提出了： “教师要在教学中整合课程内容”，“通过学习理解、应用实践、迁移创新等语言学习活动，引导学生探究意义，学习语言，发展思维，运用策略，培养英语学科核心素养”。
高中英语_完形填空专项讲解教学设计学情分析教材分析课后反思
【教学设计】一.题型分析本节课的教学目标是：认知目标：能够根据指定的高考题进行探究，归纳出有助于解题的技巧。
能力目标：能够将归纳出的解题步骤及技巧自如地运用。
能够较好地完成限时抢答题。
二.教学策略本课主要采用任务型教学法，将实践法、讨论法与多媒体电脑辅助相结合进行课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过程，扩大教学容量，打造高效课堂。
为了还学生自主权，使学生学会学，在课堂教学中巧妙运用教学艺术，鼓励学生开口就说，提高运用语言的能力，变“讲堂”为“学堂”，变“要我学”为“我要学“，从而从根本上打破传统的课堂教学方法，建构一种新型的现代教育模式，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，向课堂教学要效益的最终目的。
三．教学步骤教学过程分为以下几个环节：导入设计、新课呈现、巩固操练、课后作业四个环节。
Step1 导入设计准备了简单的句子填空，此活动旨在让全班学生能够做起来，动起来，激发学生学习兴趣和情绪。
Step 2 技巧点拨1. 研读首句(段)，预测全文例如：(2017全国I) While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life, college sets the stage for that exploration. I myself went through this 1 process and found something that has changed my 2 at college for the better: I discovered ASL—American Sign Language(美式手语).【解析】通过文章的第一句话，我们可以基本推断文章的内容，那就是作者讲述了在大学入学初期逐渐了解并深入学习美式手语的经历，说明了环境对于探求新知识的重要性。
高中英语完形填空讲评思路
高中英语完形填空讲评思路完形填空是高考的一个重要题型，其训练和讲评也备受教师和学生重视。
可是在常规的讲评中，存在这严重问题。
教师往往采用“告知式”的教学法，或逐句翻译，或直接告知学生答案与相关知识。
这种直接就事论事的方法一致了学生个性思维的发展，不利于学生思维品质的培养和学习兴趣的激发。
同时，忽略了阅读本身的德育价值和美育价值，忽视了语言的整体性，孤立讲解语言知识，不利于学生解题能力和语言运用能力的提高。
为了解决上述问题，我在下面几方面进行了探索和尝试。
下面以一次完形填空的讲评教学步骤。
一、文本解读文本解读是教学设计的起点。
对于完形填空的文本解读，既要注重其浅层信息的获取，又要关注其深层意义的理解。
现以一篇完形为例（见附录），从话题上来说，本篇完形填空的话题为社会生活类。
文章介绍了伦敦的出租车行业的概况，伦敦的出租车司机是伦敦的标志，是被世界公认的代表伦敦的形象。
他们对伦敦了如指掌，你只要跳上其中的任何一辆出租车，并告诉司机目的地，他们就会毫不费力地载你到达那里。
结构上来讲，文章共有七个段落，三个部分，文章结构为总分总，第一段为第一部分，引出话题：伦敦出租车司机简直就是地图，大街小巷没有他们不知道的。
第二段至第六段为第二部分，介绍成为一个合格的出租车司机的过程，以及伦敦出租车行业的现状。
最有一段为第三部分，对全文做出总结，使读者了解到出租车在伦敦也是一道特殊的风景。
文章脉络清晰，难度中等。
从语言知识层面来说，阅读文本和选项中的部分词汇可能对基础较差的学生造成障碍。
这些词汇有：distinctive, tough, license, efficient, go through, route, temporary, previous, obtain, occasionally, at risk, under threat, in advance, as a result, have an account with, perfection, milestone, symbol, landscape, signal. 除了这些词汇外，文中的一些长句也可造成阅读障碍。
初三年级英语复习教案二：完形填空精讲细解
初三年级英语复习教案二：完形填空精讲细解完形填空是英语考试常见的一种题型。
由于它相对于其它题型而言更为灵活，更能考察阅读理解和语言综合运用能力，备考初三英语考试时，完形填空是必须得重点之一。
一、初步思路阅读思路阅读是解决完形填空问题的关键步骤，这需要我们在开始阅读文章之前先尝试猜测出文章的内容大意、主题和篇章结构。
采用这种方法可以更好地帮助我们理解文章的内容，并把握文章的大意。
二、词语猜测遇到生词，要尝试在文章上下文中理解词语含义。
除了各种阅读题之外，初三英语的知识点复习时也要重点掌握生词的含义。
三、词汇积累词汇积累是初三英语学习的重点。
靠课堂教学的知识点已经不能满足复习需要，在课余时间还要适当扩大阅读量。
建议使用生词教材和词汇题库来扩大阅读量。
四、语法知识掌握精通英语语法是初三英语考试必须具备的技能之一。
对于完形填空类型的题目，只有精通英语语法才能轻松掌握答题技巧。
五、注重细节细节通常可以帮助我们对文章深入了解，把握文章主题的真正含义。
在解决完形填空问题时，我们必须熟练掌握各种语法结构和主题表达方式，从细节入手，直觉出文章的正确答案。
六、稳定个人心态在一次考试中，完形填空的分值通常占比较大的比例，这就需要我们对于自己的答题技能考虑周全，并要保持良好心态，如果出现题目挑战难度较高或出现抵触的题目，我们应该冷静，不要急于表现自己的实力，这样才能更好地应对考试问题。
七、切记选项细节正式答题时，应该注意正确填写所选答案的选项。
有些材料和题目存在近似、相同的选项，应该通过猜测、推理服用正确答案。
以上是初三年级英语复习教案二：完形填空精讲细解的文章，希望这些关键技巧能够帮助初三学生更好地备考英语考试，并在实际应用中得到更好的发挥。
如何上好完形填空讲评课例析
如何上好完形填空讲评课例析完形填空是英语考试中经常出现的一种题型，考察学生对英语语言结构的掌握能力和阅读理解能力。
作为英语老师，要上好完形填空讲评课，需要既有独到的方法和技巧，也需要注意课堂运作的细节。
本文将从以下几个方面分析如何上好完形填空讲评课。
准备课件和资料完形填空讲评课需要编写课件和准备资料。
课件应该包括以下内容：1.完形填空题目：将题目放置在PPT中，并用适当的颜色或字体加以标记。
2.条理清晰的讲解PPT：讲解完形填空解题方法，例如分析选项中的虚实概念，理解语境等。
3.配合题目的相关文本资料：将题目配合相关文章放置在PPT中，便于学生理解文章的语境。
4.讲评答案：最后给出完形填空的答案，并解释答案的推导过程。
分析题目在上完形填空讲解课之前，需要首先对题目进行分析。
包括题目难度、答案的难易程度、词汇和语法结构的理解难度等方面。
然后，针对这些难点进行详细地讲解，解释一些生词、短语和从句等语法结构。
授课技巧1.讲解题目中的难点：很多同学对于某些生词、短语和从句等语法结构存在不熟练的情况。
在讲解的过程中需要注重这些内容的强调，帮助学生深入理解这些内容。
2.安排热身活动：在讲解之前，可以安排一些热身活动帮助学生进入状态。
例如，用一两个完形填空题请求学生认真考虑，并试图找出最佳选项。
3.课堂气氛活跃：在尽可能放松的气氛下，给学生一个友好的空间。
他们可以自由地发言、提问或评论，以建立一种积极的讨论环境。
4.强调联想记忆法：教师可以通过联想记忆法帮助学生提高答题的效率。
例如，提供一个与题目相关的图片或场景，让学生可以形象地联想。
建议完形填空讲评课例中，教师可以通过缩小题目来改变学生的思考方法。
例如，每次只考虑一两个选项，并在这些答案之间找寻选择的线索，这样可提高学生的答题速度。
在课程结束时，教师可以给出一些回顾和强化练习，帮助学生加深对这篇文章的理解和记忆。
同时，教师还可以提供一些练习题目作为自学材料，以巩固同学的理解。
高中政治《完形填空专项讲解》优质课教案、教学设计
高中政治《完形填空专项讲解》优质课教案、教学设计教学目标- 帮助学生掌握完形填空的解题技巧和策略- 提高学生对政治相关知识的理解和应用能力- 培养学生的逻辑思维和推理能力教学重点- 完形填空的策略与技巧- 政治背景知识的巩固和应用教学内容第一部分：完形填空策略与技巧1. 预测答案：通过阅读文章和了解题干，预测可能的答案选项。
2. 上下文联系：根据上下文的逻辑关系和前后句的衔接，选择正确的答案。
3. 注意词汇：特别关注文章中的关键词和词汇搭配，理解其意义和作用。
4. 排除干扰项：分析选项之间的差异，排除与文章不符的干扰选项。
第二部分：政治背景知识的应用1. 政治概念理解：通过案例分析和实例讲解，帮助学生理解政治概念的含义和作用。
2. 政治事件分析：引导学生分析和解读当前重要的政治事件，培养学生的政治敏感性和思辨能力。
3. 政策解读与评价：学生通过解读政策文件和进行相关讨论，了解政策的内涵和影响，并进行评价和思考。
教学方法- 示范教学：教师通过示范解题，引导学生掌握完形填空的解题技巧。
- 合作研究：学生分组合作，共同解决完形填空问题，促进学生之间的合作与交流。
- 案例分析：引导学生分析和解读实际政治案例，加深对政治概念和事件的理解。
教学评价- 对学生的考试成绩进行评估，包括完形填空的得分和政治知识的应用情况。
- 记录学生在课堂上的表现和参与情况，评估学生在课堂上的积极程度和研究态度。
- 鼓励学生互评和自评，促进学生对自己研究情况的认知和反思。
教学资源- 教科书和相关题集- 政治案例和政策文件- 多媒体设备和投影仪教学安排- 第一节课：介绍完形填空的策略与技巧，并进行示范演示。
- 第二节课：针对具体的政治背景知识进行讲解，并进行案例分析。
- 第三节课：学生小组合作解决完形填空问题，并进行讨论和总结。
教学延伸- 布置相关的作业题，加深学生对完形填空技巧和政治背景知识的理解。
- 鼓励学生参加政治类的竞赛和辩论活动，提高他们的思辨和表达能力。
完形填空讲解
D. speak
完形填空其实并不难，只要平时做到下列几点： 一，注重积累短语，注重默写 二，把中考宝典旳词语辨析部分牢记。 三，按照老师教旳措施多做题。及时对答案分析。 四，做题时多注意上下文旳意思连贯。
分析： 这是一篇有关一种学生考试迟到旳事。短文一开始就是电话铃声， Sam应该起来接电话，所以第l空中应选D，这四个动词中只有answer能表达 “接电话”这个含义。第2空中要选择一种副词，句中已具有still at home等 状语，故不能选择when，where, how表达方式，如用在本句中则句意不通， 所以选A。第3空，从后文知，Sam是到学校去，故应选C。对于学生来说， exam是学生最可能要做旳事，而且后文说到其他学生在writing。第4空，get dressed意为“穿衣服”，要注意这个短语旳完整性。第5空，从前一句中旳 动词leave以及后文中旳一系列动作可知，本空中应填remembered才符合逻 辑，其他词不能使文章通顺。第6空要注意分析备选项旳意义；从后文he had not put away his books可知选B最合适，因书应该是放在课桌上。第7空中 应填fast，因Sam 要迟到了。第8空中要注旨在形容词后接writing，故选 busy。第9空，从上文知，Sam 已经迟到了，故老师应问他迟到旳原因，选A。 第10空表白Sam旳态度，他害怕昂首看老师，故选up。第11空，Sam所陈说 旳理由是闹钟未响，故填failed。第12空，从上文Sam旳话没说完懂得这时老 师打断了他旳话，故选stopped。第13空，Sam 在教室里走去旳当然是seat。 第14空，本空阐明Sam 思维混乱，不能思索，选A。第15空，综合上文可知 Sam 感到这一天太糟糕，故选B 。
“It was my clock.. It 11 to wake me up this morning and ....” “Don't say anything about it,” his teacher 12 him.
初中英语《完形填空专项讲解》优质课教案、教学设计
初中英语《完形填空专项讲解》优质课教案、教学设计一、教学目标帮助学生理解完形填空的基本概念和目的；锻炼学生对于上下文语境的理解能力；提高学生的词汇掌握能力；增强学生的阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学重点和难点教学重点：完形填空的解题技巧和策略。
教学难点：通过上下文推测单词或短语的含义。
三、教学准备教学PPT；填空题题库；课堂练习材料。
四、教学过程步骤一：导入新知通过展示一篇完形填空短文，让学生尝试自己进行填空，并与同桌进行讨论。
然后，整理出填空的思路和策略，引出完形填空的介绍。
步骤二：讲解完形填空的基本概念和目的解释什么是完形填空，以及完形填空的目的是什么。
强调理解并把握上下文的重要性。
步骤三：讲解完形填空的解题技巧和策略提醒学生注意选项之间的逻辑关系，通过排除法确定最佳答案。
强调注意定冠词、动词的时态、语态和形式等细节。
步骤四：练习机会分发填空题，让学生在一定时间内完成填空任务，然后互相检查答案。
解析题目答案，并分析解题思路。
步骤五：拓展练习分发拓展练习册，要求学生加强对上下文语境的理解，解答更具挑战性的题目。
步骤六：巩固与评价让学生在课堂上表演并解释他们的解题思路，提供反馈和指导。
针对学生的表现进行评价，及时纠正他们的错误，并鼓励他们的努力。
五、教学延伸鼓励学生多阅读英语文章和故事，并参加完形填空的练习，巩固他们的理解能力和技巧。
六、教学反思本节课通过深入讲解完形填空的基本概念、目的和解题技巧，帮助学生提高了他们的理解能力、词汇掌握能力和阅读理解能力。
然后，通过实际练习和巩固，学生的应用能力和解题能力得到了提高。
同时，通过学生表演和讲解解题思路的方式，增强了学生的语言表达能力。
通过本节课的教学，达到了预期的教学目标和效果。
如何上好完形填空讲评课例析
上好英语“完形填空”评讲课“完形填空”题是英语试题中的一大难题,它既能检测学生的基础知识,也能检测学生的基本技能,考查学生英语知识的综合运用能力。
“完形填空”所选短文一般在200-300词之间,短文内容富有生活气息,体裁主要有记叙文,说明文和夹议的文章,而且文章常伴有心理活动的描述和个人观点的阐述。
正因其综合性强,逻辑推理又比较难,令很多学生对“完形填空”望而生畏,因此,我们对“完形填空”的精心评讲就显得尤其重要。
下面我结合一篇短文来评讲这一题型。
It was time to go to work, and I stepped outside and walked slowly down Madison Avenue Street. It was the best time of the year for my 36 :the summer when many tourists came to New York.I got to the city square and saw a man in his late 30’s. He looked 37 . “Perfect,” I said to myself. I calmlyand 38 stepped up to the man.“Hello, Sir. Can I help you?”“Yes. I am looking 39 the Madison Hote!.”“Oh, go three blocks down, and 40 a right turn. It will be on your left.”“Thank you.”“You’re welcome. Have a good day, Sir.”I walked 41 with not only a smile on my face, but also with the man’s wallet in my pocket. A couple of hours andfour 42 later, I had got six credit cards and 726 dollars. And at this time, I saw another man. He was walking in circles. Anyone 43 easily recognize that he was lost. 44 ! I carefully approached him…I was very happy when I 45 the man’s wallet. I found three hundred dollars and three credit cards. Evening came and I started on my way home. When I was 46 through a small alley(小巷)I saw the first man again. A little girl had 47 down, and he was kindly helping her up, 48 the mother mistook 49 was going on. She started to yell for help. A few men came carrying bats(棒子).They all started 50 him. They just would not stop. Then, one of them pulled out a 51 and stabbed(刺)him. The man was lying 52 in his own pool of blood.He probably came looking for me when he was killed. It was 53 .I had stolen from this man when he needed 54 . I had not only stolen his wallet, but also his life. I was 55 . God had given me a second chance to realize what I had done.36. A. work B. research C. travel D. help37. A. strong B. happy C. lost D. funny38. A. anxiously B. nervously C. patiently D. confidently39. A. for B. at C. into D. around40. A. walk B. wait C. have D. make41. A. away B. about C. around D. over42. A. miles B. dollar C. blocks D. wallets43. A. might B. should C. must D. could44. A. Realistic B. Efficient C. Perfect D. Convenient45. A. took up B. picked up C. opened up D. put up46. A. looking B. getting C. passing D. seeing47. A. broken B. rolled C. jumped D. fallen48. A. but B. and C.so D. then49. A. what B. that C. which D. how50. A. punishing B. hitting C. scoldingD. threatening51. A. key B. folk C. rope D. knife52. A. alone B. awake C. dead D. dizzy53. A. improper B. impolite C. unkind D. unfair54. A. trouble B. rescue C.love D. help55. A. healthy B. considerate C. responsible D. unconscious 1. 文章主题内容:本文以第一人称叙述了一位小偷从假意好心帮助别人,在别人毫无防备的情况下,轻易偷取别人钱财的过程,一位被偷钱的人因为误会被殴致死给了“我”深深的震撼,“我”也因此良心受到责备。
完形填空解题技巧及分析PPT教学课件
Eg1:
It was a half-mile walk from our small house to the beach road, where the __36__ would be waiting for me and my sick sister.. ………..the path ptoatthhe beach road was steep and narrow and right above the water’s edge. …….. Could they help me get my sister down the __41__ ?………When we reached the beach road, they quietly lift my sister into the taxi.
总分
听力
20
单项选择 10
完型填空 15
阅读理解 32
平均得分 所占比率
16
80%
6.2
62%
8
53.3%
20
62.5%
完形填空解题 技巧及分析
完形填空考查的目的
完型填空是考查我们多种语言能力的 综合性测试,它的测试目的并不是语篇 中的单项填空，也不仅仅是在语篇中 考查语法，而是考查我们对语篇意义 的连贯性和运用语言的准确性，以及 考查我们对上下文的精细理解和缜密 的逻辑判断能力，只有在吃透文章意 思的基础上，才能准确地推断出每一 空格的准确信息.
1 What had happened to the three fishermen?
2 Had the three fishermen lost their lives?
3 How could they survived?
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如何上好完形填空讲评课例析
上好英语“完形填空”评讲课
“完形填空”题是英语试题中的一大难题,它既能检测学生的基础知识,也能检测学生的基本技能,考查学生英语知识的综合运用能力。
“完形填空”所选短文一般在200-300词之间,短文内容富有生活气息,体裁主要有记叙文,说明文和夹议的文章,而且文章常伴有心理活动的描述和个人观点的阐述。
正因其综合性强,逻辑推理又比较难,令很多学生对“完形填空”望而生畏,因此,我们对“完形填空”的精心评讲就显得尤其重要。
下面我结合一篇短文来评讲这一题型Man has invented four kinds of satellite studies the __1__of the earth. They are used to make maps. They also help countries to see where they may___2____oil and gold.
The second kind of satellite is used to guide ships and planes. A ship or a plane can___3___ a message to the satellite and the satellite can find out ___4____ the ship or the plane is.
The third kind studies the weather. These satellites____5____ clouds and strong winds moving across the earth. They warn countries to make preparations when very___6___ weather is coming.____7____ kind is used for communication. Telephone calls ____8____countries can be sent by these satellites. Some can carry hundreds of calls at the same time. The call is sent to the satellite, then the ____9____ sends it to a station in the country and this country is being phoned. These satellites also carry pictures; they can receive and send about eight____10___at a time.
1. A. physics B. chemistry C. biology D. geography
2. A. carry B. find C. keep D. choose
3. A. write B. take C. send D. bring
4. A. where B. what C. which D. that
5. A. have B. watch C. notice D. see
6. A. sunny B. cool C. bad D. fine
7. A. The last B. Another C. One D. Any other
8. A. among B. along C. between D. of
9. A. TV B. telegraph C. telephone D. satellite
10. A. plays B. programmes C. films D. languages
一．文章主题内容:本文主要叙述了人类发明的四种人造卫星的功能特点及它们为我们人类作出的巨大的贡献。
本文考查了学生综合运用语言的能力。
1．答案：D解析：由“They are used to make maps．”可推知答案。
2．答案：B解析：题意为“这种卫星还帮助国家发现在哪儿它们可以找到石油或黄金”，故选find。
3．答案：C解析：send此处意为“发送”。
4．答案：A解析：where。
5．答案：B解析：watch"注视，观察”，而see指无意识地看。
6．答案：C解析：由题意“当坏天气到来时，它们告知相关国家做好准备”知应选C。
7．答案：A解析：由题意知，共四种人造卫星，前面说了三种，故此空指“最后的一种”，故选A。
8．答案：C解析：between此处指每两个国家之间。
9．答案：D解析：句意为“然后卫星把它发送到这个国家的一个电台”，故选satellite。
10．答案：B解析：由题意知“这种卫星在同一时间能发送、接收8种节目”，故选B。
练习题评讲完之后,再次给学生总结做题方法,:
一．先通读全文,掌握大意,。
做这类题目是，首先应该把文章通读一遍，了解一下文章的大概内容。
千万不要读一句填一句，因为“完形填空”题里所给的大多数选项填入单句后都可成立，但从全文看又不可取。
有些同学一拿到“完形填空”题，就着手去填，填到最后，才发现所选答案语全文的意思不符，不得不在从头开始。
费时又费力，还不易做准确，这种方法是不可取的。
二瞻前顾后，逐步填空。
利用捕捉的信息,注意细节和情节的发展变化,在选择答案时，一定要考虑到上下文的意思，还要考虑到句子的结构，习惯用法，固定搭配和词类的功能，尽量使选出的答案及复合语法又符合原文的意思。
三检查:把选好的答案带进文中,看行文是否流畅,内容是否连贯,逻辑是否合理。
个别难以确定的答案,凭语感来做。