人琴俱亡习题
人琴俱亡练习题
人琴俱亡一．基础知识及运用。
1．解释加点的字。
子敬俱．病笃而．子敬先亡何以．．都不闻消息语时了．不悲便索．舆来奔丧子敬素．好琴便径．入坐灵床上弦既．不调因恸绝．良久2．本文选自，是记载的笔记小说。
作者，的文学家。
3．翻译下列句子①．何以都不同消息？此已丧矣。
②．便索舆来奔丧，都不哭。
答：③．因恸绝良久。
月余亦卒。
答：二．阅读理解、分析1．对这篇文章的解释和分析，不符合文意的一项（）A．子猷由于听不到一点子敬生病的情况，推测子敬已死，坐着车子去悼念他，一点都不悲伤。
这是因为他自己也将不久于人世，到那时就将和子敬在九泉下相见了。
B．王子猷和王子敬都是著名书法家王羲之的儿子。
《人琴俱亡》这则故事，写王子猷对哥哥子敬独特的悼念方式，表现了他对哥哥的深厚情谊。
C．子猷开始是“了不悲”“都不哭”，后来见到“人琴俱亡”，就“恸绝良久”，“月余亦卒”，说明子猷的死，一是病重，二是过分悲伤所致。
D．课文的语言十分简洁。
全文寥寥数十字，把事情的经过写得悬念迭出，波澜起伏，人物形象刻画得栩栩如生。
2.《世说新语》的作者善于以小见大，通过生活细节的描写来刻画人物的个性。
试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个性的。
答：记承天寺夜游苏轼1、解释下列句中加点的词。
（3分）⑪遂至承天寺寻张怀民（）⑫怀民亦未寝（）⑬但少闲人如吾两人者耳（）（4）念无与为乐者（）（5）庭下如积水空明（）（6）盖竹柏影也（）2.翻译句子。
3分⑪庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
⑫但少闲人如吾两人耳。
3．下列对文章的赏析不恰当的一项是（）（3分）A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C．苏轼的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
人琴俱亡同步测练
《人琴俱亡》同步测练一、基础演练1．下面词语中加点字的注音不正确的一项是（）A.王子猷．（yóu）便索舆．来奔丧（yú）B.便径．入坐灵床上（jìng）弦既不调．（diào）C.掷．地（zhì）俱病笃．（dǔ）D.因恸．绝良久（tòng）月余亦卒．（zú）2. 为下列加点的字词选择正确的解释⑴何以都．不闻消息（）A．都是 B．总，竟 C．已经⑵语时了．不悲（）A．结束 B．可能 C．完全⑶子敬素．好琴（）A．白色 B．向来 C．本来的，原有的⑷便径．入坐灵床上（）A．小路 B．径直 C．直径⑸弦既不调．（）A．协调 B．调解 C．调弄⑹便索舆．来奔丧（）A．轿子 B．地图 C．舆论3. 下面对文章的语言特点理解错误的一项是（）A.善于运用简洁含蓄，精炼传神的笔墨，生动地刻画人物的性格和精神面貌。
B.一些字词的运用准确而恰当，隽永凝练，生动地表现了兄弟之间的感情。
C.文中一个“掷”字就把子猷对子敬的哀痛表现到了极点。
D.文章语言形象生动，把子猷的神情、外貌、动作、语言都描绘得细腻而真实。
4. 翻译下列句子(1)便索舆来奔丧，都不哭。
(2)因恸绝良久，月余亦卒。
5. 课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？6.下面表述不正确的是（）A.“人琴俱亡”源于《世说新语》，后常用来比喻对知己、亲友去世的悼念之情。
B.刘义庆是南朝宋文学家，《世说新语》是他创作的一部笔记体小说。
C.这篇课文是写兄弟之情的，人们常用情同手足来形容兄弟之间的感情深厚。
D.子猷与子敬之间的兄弟情谊是深厚的，子猷虽行为举止脱俗，但也不能超脱这种深挚的亲情。
7. 请写出有关兄弟情或友情的成语或名人名言。
二、同步解读王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息?此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
八年级语文上册 第13课《人琴俱亡》同步练习
第十三课人琴俱亡【课时速达标】1.解释下列句中加点的字。
（1）月余亦卒．（）（2）便索舆．来奔丧（）（3）便径．入坐灵床上（）（4）弦既不调．（）答案：（1）死（2）轿子（3）一直（4）协调2.翻译下列句子。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？”译文：__________________________________________ （2）因恸绝良久。
月余亦卒。
译文：__________________________________________ 答案：（1）王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？”（2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。
过了一个多月，（子猷）也死了。
3.用“∕”给下列句子断句。
（1）引恸绝良久（2）子敬速好琴（3）便径入坐灵床上（4）何以都不闻消息答案：（1）因∕恸绝良久（2）子敬∕速好琴（3）便∕径入坐∕灵床上（4）何以∕都不闻消息4.填空。
文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：_____ _________________________________________________ 答案：掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
阅读全文，回答5～8题。
5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．王子猷、子敬俱病笃．病重B．语时了．不悲结束C．因恸绝良．久很D．子敬素．好琴向来【解析】选B。
“了”在句中的意思是“完全”。
6.翻译下列句子。
（1）便索舆来奔丧，都不哭。
译文：___________________________________________ （2）取子敬琴弹，弦既不调。
译文：___________________________________________ 答案：（1）（子猷）就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。
（2）（子猷）拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？答：_____________________________________________ 【解析】此题考查对语段的理解分析能力，解答此题可从琴和子猷内心心情两个角度来分析。
八年级语文上册 第三单元 十三 人琴俱亡同步测试题
第三单元十三人琴俱亡一、双基积存1.说明以下语句中加点的词语。
(1)王子猷、子敬俱．病笃（）(2)子敬素．好琴（）(3)便径．入座灵床上（）(4)月余亦卒．（）2.用现代汉语翻译以下句子。
取子敬琴弹，弦既不调。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.划分以下句子的停顿节拍。
(1)子敬素好琴(2)何以都不闻消息4.以下说法有误的一项为哪一项（）A．人们常以“人琴俱亡”为睹物思人、痛悼亡友之典。
B．王子猷“了不悲”是因为他以为生死乃自然之理。
C．王子猷在子敬归天以后不哭，是因为他悲伤到了极点，而不能宣泄出来。
D．在王子猷看来，子敬的琴与子敬是密不可分的，子敬归天了，琴也是无心义了。
二、课内阅读阅读全文，回答5～8题。
5.说明以下加点词语的意思。
（1）便索．舆来奔丧（）（2）弦既不调．（）6.翻译以下句子。
(1)因恸绝良久。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)语时了不悲。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.子猷在子敬身后“月余亦卒”，他死去的缘故有哪些？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.本文充分表现了子猷子敬的兄弟情深，请把你明白的表达手足情深的诗句和俗语写在下面。
（1）诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）俗语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、美文品析（一）阅读下面的选文，完成9～12题。
鼓琴吊祭顾彦先生平好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。
张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不？”因又大恸，遂不执孝子手而出。
（《世说新语·伤逝》）9.说明以下加点词的意思。
（1）顾彦先生平好琴．（）（2）家人常以．琴置灵床上（）（3）不胜其恸．（）（4）遂不执．孝子手而出（）10．翻译下面的句子。
《人琴俱亡》课外拓展练习题
《人琴俱亡》课外拓展练习题
《人琴俱亡》选自《世说新语·伤逝》，表达了子猷与子敬的兄弟之情。
下面这篇文章也是选自《世说新语·伤逝》，阅后完成文后题目。
王东亭①与谢公②交恶。
王在东闻谢丧，便出都，诣子敬，道欲哭谢公。
子敬始卧，闻其言，便惊起曰：“所望在法护。
”王于是往哭。
督师刁约不听前，曰：“官平生在时，不见此客。
”王亦不与语，直前哭，甚恸，不执末婢③手而退。
【注释】
①王东亭：即王王旬，小字法护。
他原是谢公的女婿，后离婚，故与谢公交恶。
②谢公：即谢安，字安石，晋吏部尚书。
累迁太保，录尚书事，赠太傅。
故又称谢太
傅。
③末婢：即谢琰，小字末婢，谢安少子。
1、给加点字注意并解释。
（1）交恶．（）
（2）诣．子敬（）
（3）王亦不与语．（）
2、翻译下面的句子。
（1）所望在法护。
（2）官平生在时，不见此客。
3、从哪些方面可以看出王东亭对谢公有深厚的感情？。
人琴俱亡 练习
人琴俱亡练习一、给下列画线的字注音：（1*10）子猷．病笃．索舆．奔．丧好．琴掷．琴恸．绝亦卒．不调．了．不悲二、解释加点字（1*25）俱．病笃．而．子敬先亡何以都．．．不闻消息此．已丧矣．便索舆．．．来奔丧便径．入坐灵床上弦既．不调．掷．地云人琴俱．亡因恸绝良．．．．久月余亦卒．．语．时了．不悲子敬素好．．琴三、填空（1*7）1、本文选自，是记载的笔记小说。
作者，人，的文学家。
2、这则故事写了，表现了。
四、画出下列句子的停顿（1*8）1、因恸绝良久2、月余亦卒3、子敬素好琴4、便径入坐灵床上5、便索舆来奔丧6、此已丧矣7、何以都不闻消息8、都不哭五、翻译下列句子（2*7）1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
2、何以都不闻消息？此已丧矣。
3、语时了不悲。
4、便索舆来奔丧，都不哭。
5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。
6、取子敬琴弹，弦既不调。
7、因恸绝良久。
月余亦卒六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（1*3）1、何以都不闻（）消息？2、（）便径入坐灵床上。
3、（）月余亦卒。
七、问答：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。
（2）2、说出几个出自《世说新语》的成语。
（2）3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4）5、子猷死亡的原因是什么？（2）6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3）7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2）8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词、、。
（3）9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3）10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2）11、收集写手足之情的诗句和谚语（4）诗句：谚语：12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？（4）附：答案一、给下列画线的字注音：（1*10）子猷．yóu病笃．dǔ索舆．yù奔．丧bēn好．琴hào掷．琴zhì恸．绝tòng亦卒．zǘ不调．tióo了．不悲liǒo二、解释加点字（1*25）俱．病笃．都（病）重而．子敬先亡表承接。
八年级语文测试习题：人琴俱亡练习题及答案.doc
笃了不舆恸子敬俱病而子敬先何以都不闻语时了不便索舆来奔子敬素好便径入坐灵床上 ___________ 用“/ ”画出下列句子的停弦既不因恸绝良①. ④. ©. 因恸绝良便径入坐灵此已丧②.月余亦卒⑤.便索舆来奔丧⑦.何以都不闻③.子敬素好⑧.都不你能结合下面句子补出省略的词语吗？.消息?③. .何以都不.便径入坐灵月余亦猷八年级语文（上册）第三单元第13课人琴俱亡. 基础知识及运用。
1. 给下列字注音。
2. 解释加点的字。
班级 学号 姓名.得分.的笔记小的文学A . 下列加点字的解释与“恸绝良久”中"绝”解释相同的是 赶尽杀绝 B.悲痛欲绝 C.绝无此意 美妙绝7. 下列加点字的解释与“恸绝良久” A.除暴安良B.用心良苦 8. 翻译下列句子 ① .何以都不同消息？此已中"良”相同的是C.消化不良良莠不答:② 答.便索舆来奔丧，都. 阅读理解、分析王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右："何以都不闻消息？此己丧矣。
”语时了不 悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
” 因恸绝良久。
月余亦卒。
本文选自 作者— ③.因恸绝良久。
月余亦卒。
答： _______________________________________________________________________________________ 9. 子猷凭什么断定子敬己死？这反映了什么？答： _______________________________________________________________________________________ 10. 课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久” ？答： _______________________________________________________________________________________ 11. 课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为 “不调"说明了什么？答： _______________________________________________________________________________________ 12. 子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？答： _______________________________________________________________________________________ 13. 你认为王子猷"月余亦卒”的原因有哪些？答： _______________________________________________________________________________________ . 课文探究、写作14.读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？答：_______________________________________________________________________________________15.你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之情的诗句吗？答：_______________________________________________________________________________________16.结合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》，谈谈你对人间亲情的感受？答：_______________________________________________________________________________________八年级语文（上册）第三单元第13课人琴俱亡1 . you du lia o yu tong2.俱：都。
《人琴俱亡》测试题_doc
《人琴俱亡》练习一、给以下加点字注音：（1*10）子猷．病笃．索舆．奔．丧好．琴掷．琴恸．绝亦卒．不调．了．不悲二、解释加点字（1*25）俱．病笃．而．子敬先亡何以都．．．不闻消息此．已丧矣．便索舆．．．来奔丧便径．入坐灵床上弦既．不调．掷．地云人琴俱．亡因恸绝良．．．．久月余亦卒．．语．时了．不悲子敬素好．．琴三、填空（1*7）1、本文选自，是记载的笔记小说。
作者，人，的文学家。
2、这则故事写了，表现了。
四、画出以下句子的停顿（1*8）1、因恸绝良久2、月余亦卒3、子敬素好琴4、便径入坐灵床上5、便索舆来奔丧6、此已丧矣7、何以都不闻消息8、都不哭五、翻译以下句子（2*7）1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
2、何以都不闻消息？此已丧矣。
3、语时了不悲。
4、便索舆来奔丧，都不哭。
5、子敬素好琴，便径入坐灵床上。
6、取子敬琴弹，弦既不调。
7、因恸绝良久。
月余亦卒六、你能结合下面句子补出省略的词语吗？（1*3）1、何以都不闻（）消息？2、（）便径入坐灵床上。
3、（）月余亦卒。
七、问答：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。
（2）2、说出几个出自《世说新语》的成语。
（2）3、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？（2）4、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？（4）5、子猷死亡的原因是什么？（2）6、如何理解子猷的“了不悲”，“都不哭”？（3）7、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？（2）8、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词、、。
（3）9、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？（3）10、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？（2）11、收集写手足之情的诗句和谚语。
（4）诗句：谚语：12、读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？（4）。
《人琴俱亡》同步练习4
第13课人琴俱亡创新提问—练思维问题范例1、阅读课文，想一想，课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？2、得知弟弟的死讯，王子猷为什么“了不悲”“都不哭”呢？3、题目“人琴俱亡”中的“人亡”容易理解，对于“琴亡”，你是如何理解的呢？轻松入门—练基础课后练习—轻松入门一、填空题1、本文作者是 _____ ，_________（时期）文学家。
2、课文选自《 ___ 》，它是记载魏晋人物言谈的（体裁）。
3、写出下列加点字的读音。
病笃．（ ) 不调．（ ) 了．不悲（ )掷．地（ ) 奔．丧（ ) 索舆．（ )4、解释下列句中加点的字。
语时了．不悲（ ) 都．不哭（ )索舆．来奔丧（ ) 人琴俱．亡（ )因．恸绝良久（ ) 月余亦卒．（ )二、选择题5、下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ )A、费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥．．。
．．领先B、上任后，为了搞活企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动起来了，企业的面貌容光焕发．．．．。
C、妈妈语重心长．．．．地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D、托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。
然而恰恰是不留姓名比所有挖空．．心思．．置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
6、下列各项中没有语病的一项是（）A、球赛马上就要开始了，观众们争先恐后地鱼贯入场。
B、随着世界各国交往逐年增多，各国输出劳工、侨民的人数也随之增加，从而使全球侨汇金额猛增。
C、那个老外在去机场途中才发现遗失在饭店房间里的三个钻石戒指。
D、我们兄弟手足情深，怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去观看精彩的演出呢？三、阅读下面的文段，并按要求回答7—11题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡！”因恸绝良久。
《人琴俱亡》随堂检测
《人琴俱亡》一、积累运用1．给下列加点字注音。
王子猷（）病笃（）了（）不悲舆（）不调（）恸（）绝2．解释下列加点词。
（1）王子猷，子敬俱病笃：（2）而子敬先亡。
（3）何以都不闻消息。
（4）语时了不悲。
（5）便索舆来奔丧。
（6）子敬素好琴。
（7）便径入坐灵床上。
（ 8）弦既不调。
（9）因恸绝良久。
（10）月余亦卒。
3．《人琴俱亡》选自作者是，他是（朝代）文学家，人琴俱亡的意思是：“ ”4．文中说“子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调”你认为“不调”的原因是：5．《世说新语》中很多故事发展为成语《人琴俱亡》发展的一个成语是。
这则故事表现了：6．翻译句子：（1）何以都不闻消息？此已丧矣。
（2）子敬子敬，人琴俱亡。
（3）因恸绝良久。
二、阅读理解王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不同消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
7．解释加点字。
（1）何以都不闻消息（2）弦既不调（3）人琴俱亡（4）因痛绝良久8．简单概括本文大意。
9．简述子猷“月余亦卒”的原因。
10．找出课文中最能表达子猷与子敬的兄弟之情的语句。
11．你是如何理解“子敬子敬，人琴俱亡”这句话的？1．试分析概括一下本文的结构内容。
明确：本文记叙了王子敬死后，王子猷不顾病体去奔丧，并悲痛至死的故事，反映了兄弟两人至深的感情。
全文共两段，可分为两部分。
第一部分（1），写子猷奔丧。
先交代兄弟二人皆病重，子敬先死。
由于久没有子敬的消息，子猷推断弟弟已经不在人世，于是急忙去奔丧。
第二部分（2）写子猷恸绝。
子猷以自己独特的方式来哀悼弟弟。
由于不胜其哀，“月余亦卒”。
2．文中第一段中，王子猷猜到弟弟已经去世，为什么“语时了不悲”、“都不哭”？参考：是因为他自知也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。
3．课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？明确：语句有：“何以都不闻消息？此已丧矣。
八年级上册语文《人琴俱亡》练习试卷
苏教版八年级上册语文《人琴俱亡》练习试卷其他解释下列句中加点的字。
(1)月余亦卒 ( )(2)便索舆来奔丧 ( )(3)便径入坐灵床上 ( )(4)弦既不调 ( )翻译下列句子。
(1)便索舆来奔丧，都不哭。
译文：___________________________________________(2)取子敬琴弹，弦既不调。
译文：___________________________________________文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：_____________________________用“∕”给下列句子断句。
(1)引恸绝良久 (2)子敬速好琴(3)便径入坐灵床上 (4)何以都不闻消息翻译下列句子。
(1)子猷问左右：“何以都不闻消息?”译文：__________________________________________(2)因恸绝良久。
月余亦卒。
译文：__________________________________________选择题下列语句中加点的词解释不正确的一项是( )A.王子猷、子敬俱病笃病重B.语时了不悲结束C.因恸绝良久很D.子敬素好琴向来文言文阅读子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么?答：_____________________________________________《人琴俱亡》这篇课文描写子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这是不是矛盾?请作分析。
答：_____________________________________________________________(一)阅读下面文言文，完成问题。
鼓琴吊丧顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。
张季鹰往哭之，不胜其恸，遂径上床，鼓琴，作数曲竟，抚琴曰：“顾彦先颇复赏此不?”因又大恸，遂不执孝子手而出。
(《世说新语·伤逝》)【小题1】解释下列加点词的意思。
语文初二上人版第13课(人琴俱亡)练习
语文初二上人版第13课(人琴俱亡)练习王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
【一】解释以下加点字俱．病笃．：左右．．：何以都．不闻消息：此已丧．矣：语．时了．不悲：便．索舆．来奔丧：都．不哭：素．好琴．:便径．．：．．．久月余亦卒．．入坐灵床上：弦既．不调．：掷．地云：因恸绝良【二】用现代汉语翻译以下句子王子猷、子敬俱病笃何以都不闻消息，此已丧矣语时了不悲，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调子敬子敬，人琴俱亡因恸绝良久。
月余亦卒【三】填空1、本文的成语是它的含义是：。
2、表达兄弟深情的诗句与谚语3、文中能够表现兄弟深厚感情的句子是4、文中先是了不悲，都不哭。
后来却又是“痛哭良久，月余亦卒”如此是否矛盾？请谈谈你的看法5、你认为王子猷“月余亦卒”的缘故有那些？6、本文是怎么样表现他们的兄弟深情的？7、怎么样理解“取子敬的琴，弦既不调”中的不调？8、请你说说出自《世说新语》的几个成语？9、体会以下词语的表达效果。
〔1〕掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”〔赏析词语为：掷〕〔2〕因恸绝良久，月余亦卒。
〔赏析词语为：恸绝〕10、子猷为弟弟之死“恸绝良久”，令人感动。
假如你是子敬的家人，你将如何规劝子猷？11、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？12、有人说，王子猷对弟弟子敬去世肆情哀痛的态度并不可取？对此你持什么态度？雪夜访戴王子猷居山阴①.夜大雪,眠觉,开室,命酌酒②.四望皎然,因起彷徨,咏左思《招隐》诗③.忽忆戴安道④;时戴在剡⑤,即便夜乘小船就之.经宿方至⑥,造门不前而返.人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,为必见戴”注释:①王子猷居山阴:王子猷住在山阴.王子猷(yu),名徽之,字子猷,王羲之的儿子.山阴,今浙江绍兴.②命酌酒:命令(下人)斟酒来喝.③咏左思《招隐》诗:吟诵着左思的《招隐》诗.左思,字太冲,西晋大文人.④戴安道:名逵,字安道,名画家.⑤剡(shn):今浙江省嵊(shng)县.⑥经宿方至:过了一夜才到.【一】解释加点的词1.夜大雪,眠觉．()2.四望皎然．．()4.经宿．方至()．．()3.因起彷徨【二】翻译1.造门不前而返.________________________2.即便夜乘小船就之.___________________________【三】写出出自本文的成语_______________________________顾彦先平生好琴，及丧，家人常以琴置灵床上。
阅读《人琴俱亡》参考答案
阅读《人琴俱亡》参考答案- 文言文阅读及答案—
王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右: 何以都不闻此已丧矣。
语时了不悲.便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云：子敬子敬,人琴俱亡! 因恸绝良久。
月余亦卒。
ﻭ
13、解释下列加点字在文中的意思。
(1）王子猷、子敬俱病笃_______＿_＿__ （2)何以都不闻＿＿＿__＿_＿___
(３）弦既不调___＿＿____＿______＿_＿___(4)因恸绝良久_______________
１4、用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）何以都不闻此已丧矣.
15、课文开头写子猷了不悲都不哭，后来又写他恸绝良久，这是否矛盾呢请说说你的看法。
（4分）ﻭ
１5.子猷前面之所以不悲痛，是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了，此时子猷想以一种独特的悼念方式来表达与思念,等到弦既不调时，内心的悲痛无法排遣，所以恸绝良久。
ﻭ王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：①何以都不闻此已丧矣。
语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭。
ﻭ
子敬素好琴，②便径入坐灵床上,取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬子敬，人琴俱亡。
因恸绝良久。
月余亦卒。
ﻭ
2１．①子敬病了很长时间，琴放置久了。
②王子猷睹物思人,悲伤过度，不能调琴。
(言之有理即可）ﻭ。
人琴俱亡习题及答案
人琴俱亡习题及答案The document was prepared on January 2, 2021人琴俱亡一、下列加粗字注音有错误的一项是A．王子猷yóu 病笃dǔB．径jìng入琴弦xiánC．掷chēng地悲恸tòngD．卒zú不调tiáo二、为下列加粗的字词选择正确的一项1．何以都不闻消息A．总是 B．竟 C．已经2．语时了不悲A．结束 B．可能 C．完全3．子敬素好琴A．白色 B．向来 C．本来的,原有的4．便径入坐灵床上A．小路 B．径直 C．直径5．弦既不调A．协调 B．调解 C．调弄6．因恸绝良久A．隔断 B．绝对 C．极7．便索舆来奔丧A．轿子 B．地图 C．舆论三、阅读下面文段,回答文后问题王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡,子猷问左右：“______________ __________________.”语时了不悲.便索舆来奔丧,都不哭.1．在文段横线处填写原句.2．说说下面文言句子的意思.1王子猷、子敬俱病笃________________________________________________2语时了不悲________________________________________________3取子敬琴弹,弦既不调________________________________________________3．下面朗读停顿正确的一项是A．何以／都／不闻消息B．何以／都不／闻消息C．何／以都／不闻消息D．何／以都不／闻消息4．对这一段话理解有误的一项是A．这一段主要交代了两件事,第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很沉重,第二件事写王子猷去为子敬奔丧.B．子猷说话时的“不悲”,奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸,认为自己在子敬后死.C．这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表,但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深,如“何以都不闻消息”一句责问,“便索舆来奔丧”一句的急切之情.四、欣赏下面这首词,回答问题醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽.佳节又重阳玉枕纱厨,半夜凉初透.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖,莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦.1．“醉花阴”是________名,李清照,号________,________朝女词人.我们还学过她的词是________.2．对该词分析有误的一项是A．这首词没有正面写离别之情和相思之苦,但是仔细寻味,每一字中都浸透了离愁与相思.B．上阕写词人一整夜未睡而愁,主要是考虑如何在清闲的重阳佳节去赏菊花.C．下阕主要突现了一位多愁善感、弱不禁风的闺阁女子的形象.D．“人比黄花瘦”一句运用了夸张手法,这位女子比东篱下的黄花还要瘦,主要是愁苦之情造成的.参考答案一、C二、1．B 2．C 3．B 4．B 5．A 6．C 7．A三、1．何以都不闻消息此已丧矣.2．1王子猷、子敬都病得很重2说话时语气完全不悲伤3取出子敬的琴弹奏,琴弦完全不协调3．A 4．B四、1．词牌名,易安居士宋如梦令 2．B。
八年级语文人琴俱亡测试题
八年级语文人琴俱亡测试题第13课班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下列字注音。
猷笃了．不悲舆恸2．解释加点的字。
子敬俱．病笃而．子敬先亡何以．．都不闻消息语时了．不悲便索．舆来奔丧子敬素．好琴便径．入坐灵床上弦既．不调因恸绝．良久3．用“／”画出下列句子的停顿。
①．因恸绝良久②．月余亦卒③．子敬素好琴④．便径入坐灵床上⑤．便索舆来奔丧⑥．此已丧矣⑦．何以都不闻消息⑧．都不哭４．你能结合下面句子补出省略的词语吗？①．何以都不闻消息？②．便径入坐灵床上。
③．月余亦卒。
二．阅读理解、分析王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
５．本文选自，是记载的笔记小说。
作者，的文学家。
６．下列加点字的解释与“恸绝．良久”中“绝”解释相同的是（）Ａ．赶尽杀绝．B．悲痛欲绝．C．绝．无此意Ｄ．美妙绝．伦7．下列加点字的解释与“恸绝．良久”中“良”相同的是（）Ａ．除暴安良．B．用心良．苦C．消化不良．Ｄ．良．莠不齐8．翻译下列句子①．何以都不同消息？此已丧矣。
答：②．便索舆来奔丧，都不哭。
答：③．因恸绝良久。
月余亦卒。
答：9．子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？答：10．课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？答：11．课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？答：12．子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？答：13．你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？答：三．课文探究、写作14．读了《人琴俱亡》这则故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？答：15．你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之情的诗句吗？答：16．结合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》，谈谈你对人间亲情的感受？答：八年级语文（上册）第三单元第13课人琴俱亡１．yóu dǔliǎo yútòng２．俱：都。
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《人琴俱亡》练习题84第十三课人琴俱亡【课时速达标】1 .解释下列句中加点的字。
（1）月余亦卒（）（2）便索舆来奔丧（）（3）便径入坐灵床上（）（4）弦既不调（）2.翻译下列句子。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？”译文： ___________________________________________（2）因恸绝良久。
月余亦卒。
译文： ___________________________________________（2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。
过了一个多月，（子猷）也死了。
3.用"/ ”给下列句子断句。
（1）引恸绝良久（2）子敬速好琴（3）便径入坐灵床上（4）何以都不闻消息4.填空。
文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：阅读全文，回答5〜8题。
5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）A.王子猷、子敬俱病笃病重B.语时了不悲结束C.因恸绝良久很D.子敬素好琴向来6.翻译下列句子。
(1)便索舆来奔丧，都不哭。
译文： _____________________________________________(2)取子敬琴弹，弦既不调。
译文： _____________________________________________7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？答： _______________________________________________8.《人琴俱亡》这篇课文描写子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这是不是矛盾？请作分析。
答： _______________________________________________答案：1、(1)死(2)轿子(3) 一直(4)协调2、(1)王子猷问手下的人说："为什么总听不到(子敬的)消息？”3、(1)因/恸绝良久(2)子敬/速好琴(3)便/径入坐/灵床上(4)何以/都不闻消息4、掷地云："子敬子敬，人琴俱亡。
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第十三课人琴俱亡
1.解释下列句中加点的字。
（1）月余亦卒．（）
（2）便索舆．来奔丧（）
（3）便径．入坐灵床上（）
（4）弦既不调．（）
答案：（1）死（2）轿子（3）一直（4）协调
2.翻译下列句子。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？”
译文：__________________________________________
（2）因恸绝良久。
月余亦卒。
译文：__________________________________________
答案：（1）王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？”
（2）于是痛哭了很久，几乎要昏过去。
过了一个多月，（子猷）也死了。
3.用“∕”给下列句子断句。
（1）引恸绝良久（2）子敬速好琴
（3）便径入坐灵床上（4）何以都不闻消息
答案：（1）因∕恸绝良久（2）子敬∕速好琴（3）便∕径入坐∕灵床上（4）何以∕都不闻消息
4.填空。
文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：_____
_________________________________________________
答案：掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
阅读全文，回答5～8题。
5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）
A．王子猷、子敬俱病笃病重
B．语时了不悲结束
C．因恸绝良久很
D．子敬素好琴向来
【解析】选B。
“了”在句中的意思是“完全”。
6.翻译下列句子。
（1）便索舆来奔丧，都不哭。
译文：___________________________________________
（2）取子敬琴弹，弦既不调。
译文：___________________________________________
答案：（1）（子猷）就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭。
（2）（子猷）拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？
答：_____________________________________________
【解析】此题考查对语段的理解分析能力，解答此题可从琴和子猷内心心情两个角度来分析。
答案：一是子敬病了很长时间，琴放置久了。
二是子猷睹琴思人，悲伤过度，不能调琴。
8.《人琴俱亡》这篇课文描写子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这是不是矛盾？请作分析。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】此题考查对人物内心感情的分析能力，不哭不悲是自己强行抑制自己的悲痛，恸绝良久是抑制不住的结果。
答案：“了不悲”、“都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。
等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲伤心情了，悲痛喷薄而出，所以“恸绝良久”。
故前后并不矛盾。
第十三课人琴俱亡
【课时速达标】
1.解释下列句中加点的字。
（1）月余亦卒．（）
（2）便索舆．来奔丧（）
（3）便径．入坐灵床上（）
（4）弦既不调．（）
2.翻译下列句子。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？”
译文：__________________________________________
（2）因恸绝良久。
月余亦卒。
译文：__________________________________________消息？”
3.用“∕”给下列句子断句。
（1）引恸绝良久（2）子敬速好琴
（3）便径入坐灵床上（4）何以都不闻消息4.填空。
文中最能表现子猷与子敬兄弟之情的句子是：_____
_________________________________________________
阅读全文，回答5～8题。
5.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）
A．王子猷、子敬俱病笃病重
B．语时了不悲结束
C．因恸绝良久很
D．子敬素好琴向来
6.翻译下列句子。
（1）便索舆来奔丧，都不哭。
译文：___________________________________________
（2）取子敬琴弹，弦既不调。
译文：___________________________________________
7.子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“琴不调”原因可能是什么？
答：_____________________________________________
8.《人琴俱亡》这篇课文描写子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这是不是矛盾？请作分析。
答：_____________________________________________
_________________________________________________。