高考作文结构创新招术之二十五 镜头剪接法

二十五镜头剪接法审题立意以后，根据表达主题的需要，选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，这就是我们所说的“镜头剪接法”。

主题是文章的灵魂，是串联文章全部内容的思想红线。

因此，所选的镜头片断，无论是人物生活片断，抑或是景物描写片断，甚至是故事、抒情片断，都要服从表达主题的需要。

除遵循这一基本原则以外，很少有其他独特要求。

因此，运用镜头剪接法构思文章，给作者留有相当广阔的自由创造的天地。

在选择“镜头”时，思维纵横驰骋，机动灵活，主题一旦确定，表达主题的镜头就不难找到，构思速度也异常快捷。

运用镜头剪接法构思文章时，选好表现主题的镜头后，怎样把镜头剪接成文呢？主要有两种组合法：一是横向排列组合；二是纵向排列组合。

例如写《灯》这个题目，可以选择如下镜头来写：先祖点明灯，祖父点桐油灯父亲点煤油灯，到我们这一代用电灯，将来可能有更先进的灯。

通过这些片断的描写，用以歌颂我们这个伟大的时代，这就是纵向排列法。

用横向排列法可以这样安排材料，家里明亮的电灯，街头五光十色的霓虹灯，边防线上的探照灯，山洞里战士的烛光代灯。

通过这些片断的描写，用以歌颂保卫祖国，使人民过上幸福生活的中国人民解放军。

纵向和横向排列是两种常见的镜头组合方法，在实际写作中，还可能有其他不同的剪接方法，诸如纵横式、阶梯式、对比式、跳跃式等。

这是一种易于操作而又行之有效的快速作文构思法，它条理清晰，重点突出，形式简洁，能充分展示作者的联想、想像能力，又能使文章的内容丰富多彩。

镜头剪接法在结构形式上一般有两种方式，或者用“一”“二”“三”将文章分为三到五个部分，或者给各部分加上一个简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要概括，总之，这种方法适用于各种文体。

例文1天津考生引子：初夏的空气很好，橙色的太阳散发着动感而温暖的光，映在每一个孩子的心里，轻柔反射回来的是颗颗自由而无邪的灵魂。

一、多多的故事多多是小学中出名的好学生，他的成绩总是最好的。

多多造的句也是最工整和正确的。

今天上课，老师让大家用“阳光”造句，小朋友们争先恐后地举手，造了许多令老师微笑点头的好句子。

轮到多多了，他明亮的眼眸盯着窗外胖乎乎的太阳，高举起了双手，显得十分兴奋，老师很高兴地让他说说他造的句子。

“夏天的阳光很活泼”。

多多自豪地说，但是全班静得出奇，接着是一阵哄堂大笑。

老师微笑的嘴角也下摆了30度。

“多多，活泼是用来形容活的东西，如小狗啦、小鸟啦，怎么能说阳光很活泼，下次不要这样啦。

”老师皱着眉头说道。

于是，多多有史以来第一次受到批评委屈地坐下来，眼泪在眸子里，亮亮的，好像窗外的阳光，那颗橙色的心也有些酸涩了。

这样，多多发誓不再用自以为可爱的词语造句了，他的文字从此变得平实正确，不知不觉中少了些什么，然而少了什么？恐怕只有活泼的阳光知晓。

二、小小的故事小小是一个喜欢穿白色裙子扎小辫的女孩，笑起来很可爱，有两个酒窝，仿佛盛满了蜜。

此时，小小坐在妈妈的身后，搂着妈妈，仰头望着早晨的天空，呼吸清新的空气，大笑着调皮地与妈妈交谈。

是的，交谈，小小长大了，会用心观察生活了，于是她学会交谈。

“妈妈，夏天的天空很蓝，白云很胖，夏天的阳光……阳光很活泼！”小小像发现了美洲一样大声地说着。

“天啊，妈妈最爱的小小，你怎么可以这样可爱，这样聪明，造的句真好！”妈妈的嘴角漾起了自豪的微笑。

小小的酒窝也盛满了蜜水，好像一点一滴来自稚子纯真的心底。

从此，小小知道，妈妈为她而自豪，她的阳光很活泼，她的文字就像甘冽的泉水，清澈、明丽，闪着孩童无邪的光辉。

三、后来的故事后来也许没有了故事，但又好像讲也讲不完。

多多知道了一个词语造句要用最正确的方式，慢慢的，多多的句子只有一种答案，永远正确的无味的答案，曾经阳光的心失去了色彩。

而小小，则学会用无数种方式来表达，根植于心的是创新的见解。

不同的方式和可爱的手法，那颗小小的阳光的心带给大家的是最本真，源自心底的生命色彩。

生活是这样的，一个词语可以造很多句子，同样的问题会有迥异的解答，两颗都曾经阳光纯真的心从此经历不一样的历程，不经意间，其实生活可以更美的！简评：全文构思精巧，语言生动流畅。

在结构安排上，别具匠心。

作者的三个镜头片断，运用对比的手法，串接成一个耐人寻味的故事。

这故事其实是在讲明一个道理——答案应是丰富多彩的。

特别是故事的结尾，意韵深长，读来给人的心灵以深深的触动。

例文2真的，不是人人都会碰上生死抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。

到那时，我们大家唯一能做的便是用“心”选择。

用“良心”“选择。

电视剧《生死抉择》的主人公面对生与死的选择，毅然将生与死作为两个砝码放在“良心”这架最公平的天平上，作出了恰当的选择，奏出了反腐倡廉的最强音，使我们深受教育。

面对选择，我们就应用“良心”作尺度，“三思而后行。

”原北京市副市长、已故的李润五同志本着为人民服务的宗旨，用一颗“善良的心”为人民、为国家辛勤工作，最后累倒在工作岗位上，闻讯赶来的群众失声痛哭。

李润五永远活在人民心中！用“忠心”选择。

作为军人，天职便是报国。

面对选择，军人该怎么做？年轻的军人王伟作出了最正确的选择。

在美机肆无忌惮穿行我领空时，王伟奋然阻拦，面对死亡，他毅然选择了大海，唱出了中华民族的气节，龙的精神，我们为他自豪，为他的选择自豪！几年前见义勇为的军人徐洪刚，面对歹徒，想到自己是一名军人，要保护人民的生命财产安全，毅然挺身而出，演绎了一首正气之歌，面对选择，他用“忠心”。

用“爱心”选择。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”歌手用歌声唱出了“爱心”。

平时，也不断听到某某人献爱心，捐款助教等，当然，不考虑伦理道德他们也可以干些别的什么事，可是面对“选择”，人们往往使用“爱心”，有了爱心，世界便充满了美好。

用“信心”选择。

大凡事业成功者，都是有信心的人，面对困难和机遇，他们深信能克服困难、抓住机遇，因此，他们便成功了一半，历史上“毛遂自荐”的故事不是一个很好的例子吗？此外，当今求职人的录用与否都与“信心”有关，人们会用“信心”来对你选择。

不管怎么说，虽说人人都会有选择，但只要我们不失本心，用“良心”、“忠心”、“爱心”、“信心”来选择，就会得到正确的答案。

简评：本文突出之处在于，团结中心论点，恰当设置分论点，通过四个板块组合：“用‘良心’选择”、“用‘忠心’选择”、“用‘爱心’选择”、“用‘信心’选择”，分别从不同方面论述了中心论点。

分论点单独成段使结构清晰严谨，观点鲜明突出。

例文3广东考生感情是载你飞驰在人生道路上的火车，它可以提速却不能出轨。

人生旅途中，火车需要它的行驶规则。

镜头一：“咣当！”这位母亲知道她将永远与儿子相隔在这关闭的铁门外了。

从小，母亲就习惯于溺爱这心中的宝贝儿子。

儿子伸手要钱，她从来就不曾拒绝过，也不问钱的去向。

她要让儿子得到满足，得到别的孩子都向往的幸福。

可当她知道她的血汗钱被儿子抛进赌场、酒吧的时候，她后悔了。

当她惊讶地看着儿子拿着刀吼着向她要钱的时候，她又知道后悔已为时太晚了。

规则一：孩子不是需要父母的“溺爱”，而是需要父母给予他们快乐健康的生活。

谁言寸草心？没有父母不爱孩子的。

这种父爱、母爱是人类最伟大的感情。

可它若不建立在对事物的正确认识，不建立在理智之上，就会变成溺爱，出轨的火车将毁了你孩子的一生。

镜头二：一位离乡背井的年轻人来到了这物欲横流的大都会。

年轻人走在这陌生的大街上顿生彷徨，突然想起了有个与他一样也是来打工的老乡给他留了个呼机号，他急忙地联系起这位老乡。

两人见面后如失散的兄弟般亲密无间。

毕竟是同一方乡土哺养大的。

后来年轻人找到了工作，也结识一班新朋友，可始终还是老乡的哥们儿亲。

一天，接到了哥们儿的传呼，说是在工地上与别人争执，好像要动手了。

年轻人二话不说，不顾同事的劝告，跑去“帮忙”了。

结果年轻人的生命在流氓的乱棍中结束了。

规则二：友情、兄弟情是助你闯过人生难关的一把利剑。

它能助你斩断路上的荆棘，也能刺伤自己，当你头脑被这感情麻木的时候。

镜头三：小敏的初恋男友是个为国家站岗的男子汉，长期守卫在边疆，而小敏不得不在他乡自己守卫自己。

面对富有、英俊的追求者，小敏坚守着自己的感情。

一天一封思念的信，信天翁告诉站岗的哥哥，妹妹永远是他的心窝窝。

规则三：我有家财万贯我可以娶你，我有英俊的外表我可以娶你……但如果我一无所有，只有一颗永远为你跳动的心，我能娶你吗？人的感情如行星，若追求一瞬间的光芒而离道而行，它必定走向毁灭。

我们驾着不断加速的火车，向着人生的目标驶去，我们应感恩、应珍惜这源源动力。

可是我们却要时刻告诉自己，提速的火车应遵守行驶的规则，否则出轨将会导致一切结束的意外。

简评：文章在主体结构上采用了镜头剪切的方法，将人间的亲情、友情和爱情分为三个画面并附“规则”加以小结，使全文条理清晰，浑然贯通。

同时，将感情比拟为火车——可以提速却不能出轨，贴切巧妙，富有创意。

镜头的精心构思，形象地写出了“感情”与“认知”的关系。

浙江考生一只刚刚学会飞翔的小麻雀，不经意间闯入我的心灵……初遇雨来得太突然了。

我外出吃饭，没有想起带雨伞，只好在老板娘的小饭馆里避雨。

雨似乎不解人意，越下越大，噼里啪啦的，还不时夹杂着雷鸣电闪。

夜色越来越浓了，我开始担心起来。

“呼啦”一声，一个轻小的身影闪过，我定睛一看，竟是只小麻雀。

雨水打湿了它的翅膀，看来它是飞不起来了。

于是，我伸手抓住了它。

交流我捧着小麻雀，让它在我的掌心里安安稳稳地伏着。

它的头微微低着，带着一种无可奈何的失落，翅膀湿漉漉地耷拉着，似乎极不情愿被人逮住。

我抚摸着小麻雀的头，忽然感到它好可怜。

被风雨蹂躏，又落入它们一向认为很残忍的人的手里。

“小麻雀，你放心，等天晴了，我会把你放走的。

”我说。

麻雀的眼睛一只睁着，一只闭着，时刻都在警惕着周围的一切。

意外“小姑娘，你要把它放走吗?”老板娘问我。

“嗯。

”“这样好吗?我那小儿子一心想抓只麻雀，可就是抓不到。

把你那麻雀给我，饭钱就不用给了。

”“这……”我有点犹豫了。

一只麻雀就能顶十元钱的饭，听起来挺不错的。

决定我又看了看小麻雀。

它的双眼全闭上了。

也许，它听到老板娘的话了，它知道我在犹豫了。

可怜的麻雀!也许它已预料到自己的厄运了——惨死在小男孩的手里。

不!不会的!我想起了鸟妈妈，它一定在找它的小宝宝。

小麻雀，你一定也在想家，想妈妈吧!就像我一样，在风雨凄迷的夜晚，想念着那个家……“阿姨，对不起，我不能把它给你。

麻雀是属于天空的，不属于人。

十元钱能换只麻雀，却换不到那份自然和真情。

”我说完，走出了饭馆，小心地护着麻雀，想像着阳光下它欢快飞翔着的样子……简评：像电影镜头一样，作者为我们截取了个四个画面：“初遇”、“交流”、“意外”、“决定”，几个片断联缀起来，写了“我”对一只麻雀的命运进行的心灵选择：要钱，或放走麻雀。