中图版 必修二 减数分裂与配子形成 作业
高中生物单元试题：减数分裂与配子形成中图版必修2
第一节减数分裂与配子的形成1、观察四分体时期效果最好的材料（）A、生发层B、幼嫩的柱头C、幼嫩的花药D、成熟的花药2、基因型为YyRr的个体的某一精原细胞，它经减数分裂后，形成的四个精子，其种类有（）A、1种B、2种C、3种D、4种3、如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，下列说法正确的是A、具有同源染色体的细胞只有②和③B、动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C、③所示的细胞中不可能有基因重组D、上述细胞中有8个染色体单体的是①②③4、下列叙述中错误的是①受精卵中全部遗传物质的一半来自精子②果蝇的精原细胞含有4对染色体，减数分裂形成的精子中含有2对染色体③男性两侧输精管被结扎后，睾丸仍能产生精子，第二性征不会改变④在精子细胞形成精子的过程中，细胞核全部在精子的头部，细胞质全部在精子的尾部A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④5.在高等动物的一生中,细胞中同源染色体配对发生在( )A.合子形成过程中B.有丝分裂过程中C.接合生殖过程中D.减数分裂过程中6.牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间( )A.同源染色体不分开,着丝点分裂为二B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂C.同源染色何分开,着丝点分裂为二D.同源染色体分开,着丝点不分裂7.关于减数分裂的描述,下面哪一种是正确的()A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对D.第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对8.一个初级卵母细胞可以形成的卵细胞数为()A.1个B.2个C.4个D.8个9.下列对四分体的叙述正确的是( )A.一个细胞中含有4条染色体B.一个细胞中含有4对染色体C.一个细胞中含有4条染色单体D.一对同源染色体含4条染色单体10.减数分裂过程中,染色体的变化行为是()A.复制->分离->联会->分裂B.联会->复制->分离->分裂C.联会->复制->分裂->分离D.复制->联会->分离->分裂11.在减数分裂过程中,每个染色体的着丝点分裂后形成二条( )A.染色单体B.非同源染色体C.同源染色体D.相同的染色体12.下列细胞中,具有同源染色体的是( )A.次级精母细胞B.极体细胞C.初级精母细胞D.精子13.下列细胞中没有同源染色体的是()A.受精卵B.口腔上皮细胞C.初级精母细胞D.红细胞24.在卵细胞的形成过程中,卵原细胞,初级卵母细胞,次级卵母细胞,卵细胞( ) A.1: 1:2:4 B.1:1:1:2 C.1:1:4:4 D.1:1:1:125.某生物的细胞在有丝分裂后期,有染色体16条, 则该生物的卵细胞中染色体数为( ) A.32 B.16 C.8 D.426.某物种的次级卵母细胞分裂后期有染色体32条,则该物种的体细胞染色体数为( ) A.8 B.16 C.32 D.6427.某生物的卵细胞中有6条染色体, 其中来自这个生物父方的染色体是( )A.有2条B.有3条C.有4条D.无法确定28.猪的卵细胞中有19个染色体，那么它的初级卵母细胞中含有的四分体应有（）A。
高中生物《减数分裂与配子形成》学案2 中图版必修2
第一章 染色体在有性生殖中的变化第1节 减数分裂与配子形成[课标要求]认识减数分裂与物种染色体相对稳定的联系，理解减数分裂在有性生殖过程中的意义，说明减数分裂过程中染色体的变化以及减数分裂发生的场所和结果。
能够模拟分裂过程中染色体的变化，并且能以某种生物为例说明其雌雄配子的形成过程。
[知识梳理]__________形成过程中进行的一种特殊的有丝分裂，其间____________，而细胞连续分裂_________，分裂结果是。
发生范围：进行_____________________生殖的生物。
精原细胞初级精母细胞 2个次级精母细胞四个精细胞[学习指要]1．本节课的学习方法、学习策略减数分裂知识不但是本单元的重难点，而且也是全书的重难点，在高考测试中处于重要地位。
在复习中应注意，减数分裂与有丝分裂、减数分裂与遗传的基本规律的联系、注重理解分裂各时期的图像，染色体和DNA 数目与行为的变化。
2．疑难点（1）1个基因型为AaBb 的精原细胞，产生了一个精子是AB ，则其它3个精子的基因组成分别是AB 、ab 、 ab ，若是1个卵原细胞，产生1个卵细胞是AB ，则3个极体是AB 、ab 、ab ；产生一个极体是AB ，则卵细胞是AB 或ab 。
（2）在减数第I 次分裂过程中，同源染色体彼此分离、非同源染色体自由组合，这是基因的分离规律和自由组合规律的基础。
在减数第I 次分裂过程中，四分体中的非姐妹染色体之间常发生交叉，并且相互交换一部分染色体，这是连锁互换规律的基础。
（3）减数分裂计算，关于减数分裂各期的染色体、DNA 、同源染色体、四分体数量的计算，主要有两种计算方法：①给出减数分裂某个时期的分裂图，计算该细胞中的各种结构的数目a. 染色体的数目等于着丝点的数目b. DNA 数目的计算，分两种情况：1) 当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA 分子；2) 当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA 分子。
中图版高中生物必修二课时分层作业1减数分裂与配子形成
课时分层作业(一)(建议用时：35分钟)[合格基础练]1．利用显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片，可依据染色体的形态、位置和数目等现象，确定细胞分裂时期及名称，下列描述不正确的是() A．同源染色体分开时可确定其处于减数第一次分裂B．由姐妹染色单体分开可确定其为精细胞C．大小形态相似的染色体两两配对为减数第一次分裂前期D．细胞内无同源染色体时可确定其处于减数第二次分裂B[利用显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片，由姐妹染色单体分开可确定观察细胞为次级精母细胞，B错误。
]2．下列细胞都是来自于二倍体生物，处于减数第一次分裂时期的细胞是()D[减数第一次分裂过程中同源染色体分离。
]3．减数分裂过程中，同源染色体分离发生在()A．减数分裂间期B．形成四分体时C．减数第一次分裂D．减数第二次分裂C[同源染色体分离发生于减数第一次分裂后期。
]4．与有丝分裂相比较，不属于减数分裂所特有的是()A．在一定的发育阶段和一定的场所进行B．同源染色体分离导致染色体数目减半C．子细胞的遗传物质组合可能是不同的D．复制后的DNA随着丝粒分裂而分开D[减数分裂是生物产生配子的细胞分裂，需要在一定的发育阶段才能发生，也需要一定的场所(如在哺乳动物的睾丸或卵巢中进行)；同源染色体分离只能在减数分裂中发生；在减数分裂中由于非同源染色体的自由组合和交叉互换，所产生的子细胞(配子)中遗传物质的组合可能是不同的，而有丝分裂所产生的子细胞含有的遗传物质相同；复制后的DNA随染色体的着丝粒的分裂而分开分别发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。
]5．如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是()A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③D[①②建构的都是减数第二次分裂后期的模型图，由于减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，故产生的次级性母细胞(或极体)中2条非同源染色体组成可能是1条来自父方、1条来自母方，如图①，也可能是两条都来自父方或母方，如图②。
2016-2017学年 中图版必修2 减数分裂与配子形成 作业
自主广场我夯基我达标1.某动物精子细胞中有染色体16条，则该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（）A.32、16、64、64B.32、8、32、64C.16、8、32、32D.16、0、32、32思路解析：初级精母细胞的染色体已复制，一对同源染色体可形成一个四分体，含2条染色体、4条染色单体、4个DNA分子。
答案：A2.某动物（2N=10）的一滴精液里有440个核DNA分子，这滴精液中的精子来源于多少个初级精母细胞…（）A.11个B.22个C.55个D.88个思路解析：某动物2N=10，形成的每个精子中含有DNA的数目是5个，先计算440个核DNA分子含有精子的数目，即88个。
一个初级精母细胞产生4个精子，所以来源于22个初级精母细胞。
答案：B3.人的皮肤的表皮细胞每天都在脱落和再生，这种再生是依靠（）A.无丝分裂B.有丝分裂C.减数分裂D.无性生殖思路解析：人皮肤的表皮包括角质层和生发层，其中生发层细胞具有很强的分裂增生能力，能够通过有丝分裂补充脱落的角质层细胞。
答案：B4.在减数第一次分裂过程中，不出现的变化是…（）A.形成四分体B.非同源染色体的自由组合C.同源染色体分离D.着丝点一分为二思路解析：在减数第一次分裂过程中出现联会、四分体、同源染色体分离及非同源染色体的自由组合等行为。
答案：D5.下图是一个精原细胞生成的精子，A、B、C、D四个选项中错误的是（）思路解析：从图中可看出，这个精原细胞含有两对同源染色体。
它通过减数分裂产生的精细胞应是两两相同，并且这两种精细胞的染色体组成应是互补的。
精细胞经过变态所形成的四个精子也是两两相同，且染色体组成是互补的。
A与D的染色体组成相同，所以它们来自于同一个次级精母细胞，而B与C来自同一个次级精母细胞，其染色体组成应该相同且与A和D是互补的。
依此判断，B是错误的。
答案：B6.人的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目的比例与DNA分子数目的比例分别是…（）A.4∶2∶1和4∶2∶1B.2∶1∶1和4∶2∶1C.2∶2∶1和2∶1∶1D.2∶1∶1和2∶2∶1思路解析：本题主要考查染色体、DNA的变化。
高中生物1.1.1减数分裂与配子形成练习(含解析)中图必修2
高中生物1.1.1减数分裂与配子形成练习（含解析）中图必修2 基础巩固1.初级精母细胞经过减数第一次分裂后形成的细胞是( )答案 D解析初级精母细胞经过减数第一次分裂后形成的细胞是次级精母细胞，没有同源染色体。
2.下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是( )A.③—⑥—④—①—②—⑤B.⑥—③—②—④—①—⑤C.③—⑥—④—②—①—⑤D.③—⑥—②—④—①—⑤答案 D3.减数分裂过程中，下列哪两个过程是同时发生的( )A.染色体的复制和交叉互换B.同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合C.配子的形成和染色体数目减半D.同源染色体的联会和非同源染色体的自由组合答案 B解析在减数第一次分裂后期，发生了同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
4.对下图中减数分裂过程某阶段的描述，正确的是( )A.同源染色体移向两极B.非姐妹染色单体交换结束C.减数第二次分裂的中期D.姐妹染色单体排列在赤道板上答案 B解析从图上看，同源染色体排列在赤道板两侧，属于减数第一次分裂中期。
非姐妹染色单体的交叉互换发生在四分体时期，故交换结束。
5.仅考虑核DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同的是( )A.初级精母细胞和精细胞B.精原细胞和次级精母细胞C.卵原细胞和卵细胞D.初级卵母细胞和次级卵母细胞答案 D解析初级卵母细胞中染色体含量为2n，DNA含量为4n，次级卵母细胞分裂前期、中期染色体数为n，分裂后期染色体数为2n，DNA数为2n，所以初级卵母细胞和次级卵母细胞的后期染色体数目相同，而DNA含量一定不同。
6.下面是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定不是精子形成过程的是( )答案 D解析由图示染色体行为、数目及细胞质分裂方式可知，D图发生细胞质不均等分裂，该图是次级卵母细胞减数第二次分裂后期图。
7.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( )A.同源染色体分离B.着丝粒分裂C.细胞质不均等分配D.染色体复制答案 C解析A项初级卵母细胞具有同源染色体的联会和分离，但次级卵母细胞没有；B项次级卵母细胞进行减数第二次分裂时有着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，但初级卵母细胞着丝粒不分裂。
中图版 必修二 减数分裂与配子形 作业
第一单元遗传与变异的细胞学基础第一章染色体在有性生殖中的变化第一节减数分裂与配子形成(时间：30分钟满分：50分)1．为了观察减数分裂各时期特点，下列实验材料中选择恰当的是()。
①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A．①②B．③④C．①③D．②④解析蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢中进行减数分裂的细胞多，且过程连续，易观察，卵细胞的形成数量少，且过程不连续，不易观察。
答案 C2．下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是()。
A．③—⑥—④—①—②—⑤B．⑥—③—②—④—①—⑤C．③—⑥—④—②—①—⑤D．③—⑥—②—④—①—⑤答案 D3．减数第一次分裂的特点是()。
A．同源染色体分离，着丝粒分裂B．同源染色体分离，着丝粒不分裂C．同源染色体不分离，着丝粒分裂D．同源染色体不分离，着丝粒不分裂解析减数第一次分裂由于同源染色体分离使染色体数目减少一半，着丝粒不分裂。
答案 B4．对右图中减数分裂过程某阶段的描述，正确的是()。
A．同源染色体移向两极B．非姐妹染色单体交换结束C．减数第二次分裂的中期D．姐妹染色单体排列在赤道板上解析从图上看，同源染色体排列在赤道板上，属于减数第一次分裂中期。
非姐妹染色单体的交叉互换发生在四分体时期，故交换结束。
答案 B5．仅考虑核DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同的是()。
A．初级精母细胞和精细胞B．精原细胞和次级精母细胞C．卵原细胞和卵细胞D．初级卵母细胞和次级卵母细胞解析初级卵母细胞中染色体含量为2n，DNA含量为4n，次级卵母细胞分裂前期、中期染色体数为n，分裂后期染色体数为2n，DNA数为2n，所以初级卵母细胞和次级卵母细胞的后期染色体数目相同，而DNA含量一定不同。
答案 D6．如图为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1，3，则卵细胞中染色体组成是()。
高中生物例题与探究第一单元第一章第一节减数分裂与配子形成学案(含解析)中图版必修2
减数分裂与配子形成典题精讲例1如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是（）A.马蛔虫受精卵B.成熟花粉粒C.小鼠睾丸D.叶芽思路解析：考查减数分裂进行的部位，能力要求A。
在题目给出的选项中，A、D选项只能进行有丝分裂，B选项的减数分裂已经完成，C选项可以进行减数分裂过程。
答案：C绿色通道：解答本题的关键：减数分裂的范围是进行有性生殖的生物及减数分裂进行的部位，正确区别有丝分裂与减数分裂，逐项分析，可以采用排除法。
变式训练某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。
为了防止性状分离并快速繁殖，或利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。
进行离体培养时不应采用该株的（）A.茎尖B.子房壁C.叶片D.花粉粒思路解析：茎尖、子房壁和叶片都是体细胞，可以采用离体培养方法来保持名贵花卉的优良性状。
而花粉粒（生殖细胞）的离体培养可能会出现性状分离。
答案：D例2 (2004全国高考理综Ⅲ，2)某生物的体细胞染色体数为2n。
该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是（）A.分裂开始前，都进行染色体的复制B.分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2nC.分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D.分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n思路解析：考查减数分裂与有丝分裂的相同点，能力要求B。
我们说生物减数第二次分裂的染色体变化与有丝分裂相同，是指染色体的着丝点分裂，一条染色体变成两条染色体的过程，该过程染色体数目暂时加倍。
在题目给出的选项中，A选项是分裂间期的变化；由于减数第一次分裂时，染色体数目已减半，所以减数第二次分裂开始时，染色体数目为n；分裂结束后，减数分裂形成的配子，其细胞中的染色体数目减半，而有丝分裂形成的子细胞中染色体数目不变。
答案：C绿色通道：解答本题关键是要清楚：减数第二次分裂的染色体变化与有丝分裂相同，是指染色体的着丝点分裂，一条染色体变成两条染色体，该过程出现了染色体数目暂时加倍，但整个过程没有同源染色体。
【创新设计】2018-2019高中生物中图版必修2学案：1.1.1 减数分裂与配子形成 Word版含解析
第一节减数分裂与配子形成目标导航 1.结合探究活动和教材图文，说出减数分裂的概念，掌握各时期染色体的行为变化。
2.结合教材图文，理解精子与卵细胞形成过程的异同。
一、减数分裂1.减数分裂的概念(1)范围进行有性生殖的真核生物，形成配子的过程中进行的。
(2)特点在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。
(3)结果每个子细胞中染色体数目只有母细胞的一半。
2.减数分裂过程中染色体的行为(1)染色体的变化(以精子形成为例)①间期：染色体复制，每条染色体都包含两条姐妹染色单体。
②减数第一次分裂主要变化特点可表示为：③减数第二次分裂a.间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。
b.分裂期：染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极。
(2)变化结果：一个精原细胞经过减数分裂形成四个精细胞。
二、配子形成 1.精子的形成过程 (1)形成场所 睾丸或精巢。
(2)细胞名称的变化精原细胞――→体积变大初级精母细胞――→分裂次级精母细胞――→分裂精细胞――→变形精子。
2.卵细胞的形成过程 (1)形成场所：卵巢。
(2)细胞名称的变化(3)染色体的变化 与精子的形成过程相同。
(4)变化结果一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞，三个极体都退化消失。
3.精子和卵细胞形成过程中的差异 (1)细胞质分裂方式①精子形成过程：两次细胞质都是均等分裂。
②卵细胞形成过程：初级卵母细胞和次级卵母细胞分裂时不均等分裂，极体分裂时均等分裂。
(2)数目与变形判断正误：(1)减数分裂包括两次连续的细胞分裂。
( ) (2)所有的生物都可以进行减数分裂。
( ) (3)减数分裂产生有性生殖细胞。
( )(4)减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半。
( ) (5)同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体。
( ) (6)形状和大小相同的两条染色体一定是同源染色体。
( )(7)减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞分裂一次，导致染色体数目减半。
高中生物 1.1.1减数分裂与配子形成学业达标检测 中图
2013版高中生物1.1.1减数分裂与配子形成学业达标检测中图版必修21.为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是( )①蚕豆的雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A.①②B.③④C.①③D.②④2.对如图所示减数分裂某阶段的描述，正确的是( )A.同源染色体移向两极B.非姐妹染色单体交换结束C.减数第二次分裂的中期D.姐妹染色单体排列在赤道板上3.(2012·临沂高一检测)下列表示减数分裂的是( )A.甲、丁B.乙、丙C.甲、丙D.乙、丁4.(2012·唐山高一检测)果蝇的体细胞中含有8条染色体，在果蝇卵巢中不能观察到的细胞分裂图像是( )5.以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是( )①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A.①③⑤B.②③④C.①③④D.④⑤⑥6.在初级精母细胞内不可能出现的染色体行为是( )A.联会B.交叉互换C.同源染色体分离D.着丝粒分裂7.(2012·南郑高一检测)关于如图的说法正确的是( )A.此细胞是初级卵母细胞B.此细胞中有染色单体4条C.此细胞分裂产生的子细胞是卵细胞和极体D.此细胞中含同源染色体2对，DNA分子4个，染色单体0条8.图甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞，请据图回答下列问题。
(1)甲图表示_____细胞，处于_____期，有_____条染色单体，分裂产生的子细胞名称是__________。
(2)乙图表示_____期细胞，有_____对同源染色体，产生的子细胞名称是_____。
(3)丙图处于_____期，名称是_____，有_____对同源染色体。
(4)画出甲图细胞最终产生的生殖细胞的染色体组成图。
答案解析1.【解析】选C。
作为高等生物来说，雌性个体产生的配子即卵细胞数量较少；而雄性个体会产生大量的配子，所以较易取材。
高中生物 第一单元 第一章 第一节 减数分裂与配子形成课后训练(含解析)中图版高中必修2生物试题
减数分裂与配子形成一、选择题1（某某某某期末）下图中若O表示某精子，那么图中细胞不属于该精子形成过程的是（）。
2（某某某某四校阶段测试）某一生物有四对染色体，假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）。
A．1∶1B．1∶2C．1∶3D．0∶43（某某四校联考）下图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是（）。
A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体，3对同源染色体B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C．a、b、c、d中染色体的组成各不相同D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和三个极体4从某动物产生的精子中提取出四个，经测定这四个精子的染色体组成均不相同，分别为AB、Ab、aB、ab，若不考虑交叉互换与基因突变，下列说法错误的是（）。
A．这四个精子至少来自两个精原细胞B．这四个精子可能来自同一个精原细胞C．AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞D．AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞5与精子的形成相比，卵细胞的形成过程中不会出现的是（）。
A．卵原细胞先进行减数分裂，再通过变形形成成熟卵细胞B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次C．初级卵母细胞和次级卵母细胞都进行不均等的细胞质分裂D．减数分裂结束后，卵细胞的染色体数目只有体细胞染色体数的一半6（2011·某某某某质检）在某哺乳动物（体细胞染色体数＝24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24。
下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断正确的是（）。
A．细胞甲、乙可能都在进行减数分裂B．细胞甲、乙可能都在进行有丝分裂C．细胞甲、乙分别在进行减数分裂、有丝分裂D．细胞甲、乙分别在进行有丝分裂、减数分裂7下图中横坐标1、2、3、4 表示人体细胞处于某种分裂过程中某些时期的细胞，图示为细胞核中染色体（无阴影）和DNA（有阴影）在相对应的细胞中的含量统计数据。
高中生物 第一单元 第一章 第一节 减数分裂与配子形成学案 中图版必修2
学案设计第一单元第一章第一节 减数分裂与配子形成（一）一、学习目标1.解释减数分裂的概念。
2.精子和卵细胞的形成过程。
二、学习重点、难点精子和卵细胞的形成过程。
三、学习过程（一）温故而知新1. 细胞分裂的方式。
2.动物细胞有丝分裂各个时期的主要变化。
（二）合作探究 1.减数分裂⑴概念：细胞连续分裂 次，而染色体在整个分裂过程中只复制 次的分裂方式，减数分裂是 形成过程中进行的一种特殊的有丝分裂。
⑵有关概念： ①姐妹染色单体：复制后的每一条 包含两条染色单体，这两条染色单体由同一个 连接，称为姐妹染色单体。
②联会：初级精母细胞或初级卵母细胞分裂时，细胞中 大小 的染色体两两 ，这种现象称为联会。
③同源染色体： 时两两配对的染色体分别来自 和 ，叫做同源染色体。
④四分体：联会的一对 含有 条 ，称为四分体。
2.配子形成 ⑴精子的形成1个 1 个 2个 4个 4个（减 数第一 次分 裂）（减数第二次分裂）⑵卵细胞的形成1个 1 个 1个 1个 个 （减 数 第 一 次 分 裂）1个 （减数第二次分裂）个（三）课堂检测1．有丝分裂、无丝分裂和减数分裂共有的选项是A．纺锤体形成 B．着丝点分裂 C．联会 D．DNA复制2．精原细胞增殖的方式是A．无丝分裂 B．有丝分裂 C．减数分裂 D．有丝分裂和减数分裂3．下列细胞中,具有同源染色体的是A. 初级精母细胞B. 次级精母细胞C. 精子D. 极体4．下列哪一过程发生在减数第二次分裂中A．染色体复制 B．同源染色体联会C．着丝点分裂 D．同源染色体分离5．同种动物的一个精原细胞和一个卵原细胞在其分别形成成精子和卵细胞的过程中,其不同点是A．染色体的变化规律 B．DNA分子含量C．子细胞的数目 D．生殖细胞的数目6．下列是细胞进行减数分裂时几个步骤，它们的顺序应是：（1）同源染色体相互分离（2）染色体复制（3）复制的姐妹染色单体分开（4）染色体成双地排列在赤道板上A．（2）、（3）、（4）、（1） B．（4）、（1）、（2）、（3）C．（4）、（2）、（3）、（1） D．（2）、（4）、（1）、（3）7．人体的体细胞中有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体A．23个 B．46个 C．92个 D．184个8．人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是A．46 B．23 C．4 D．09．4个精原细胞经过减数分裂，形成A．4个精细胞 B．8个精细胞 C．16个精细胞 D．32个精细胞10．联会发生于以下哪两种染色体之间A．任意两条染色体之间 B．同源染色体之间C．形态相似的两条染色体之间 D．姐妹染色单体之间四、作业：1.巩固提高1；2.阅读课本第3页到第6页，总结染色体和DNA的变化。
高中生物：减数分裂与配子形成中图版必修2
第一节减数分裂与配子的形成一、学习目标：握减数分裂概念和有性生殖细胞形成，减数分裂过程中染色体行为变化，染色体、DNA、染色单体数目；理解同源染色体，联会，四分体等相关概念；掌握减数第一次和第二次分裂的主要区别；以及减数分裂和有丝分裂区别。
二、知识结构减数分裂的概念精子的形成过程减数分裂和有性生殖细胞的形成卵细胞的形成过程受精作用的概念//过程减数分裂和受精作用的意1、减数分裂减数第一次分裂：间期：_____________________________________。
前期：_____________________________________。
中期：_____________________________________。
后期：____________________________________。
末期：____________________________________。
减数第二次分裂： 前期： 中期：同有丝分裂后期： 末期：2、精子、卵细胞形成比较3、请画出有丝分裂、减数分裂过程中细胞核中染色体DNA 变化曲线图间 前 中 后 末 间 Ⅰ前 Ⅰ中 Ⅰ后 Ⅱ前 Ⅱ中 Ⅱ后 Ⅱ末染色体含量染色体含量4n DNA含量时间间前中后末间Ⅰ前Ⅰ中Ⅰ后Ⅱ前Ⅱ中Ⅱ后Ⅱ末三、典型例题：例1、以下图是雌蛙一个卵原细胞在生殖过程中DNA含量变化图，为研究方便，在细胞分裂成两个以后，只对其中一个进行测定，请分析回答：〔1〕b时发生的现象是_______c时的细胞叫_______细胞。
〔2〕c→d→e进行的是______，e时的细胞叫________。
〔3〕由e→f→g进行的是________，g时的细胞叫_______。
〔4〕h→i表示发生了________作用，i时的细胞叫________。
〔5〕i以后进行 ___________分裂，进入_________阶段。
解析：减数分裂与受精作用的结合，对学生理解减数分裂的实质和意义起重要作用。
中图版必修2 减数分裂与配子形成 学案
第一节减数分裂与配子形成1．阐明减数分裂的概念。
2．举例说明精子和卵细胞的形成过程，培养识别图表的能力，培养一定的空间概念。
3．观察细胞的减数分裂并模拟分裂过程染色体的变化。
一、减数分裂1．范围：进行有性生殖的生物。
2．时期：从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程中。
3．特点：细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次。
4．结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少了一半。
二、精子的形成过程1．形成场所人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。
2．形成过程（1）间期。
①染色体行为变化：染色体进行复制，复制后DNA加倍，染色体数目并不加倍，只是每条染色体含有由一个着丝粒连着的两条姐妹染色单体。
②细胞变化：一个精原细胞→一个初级精母细胞。
（2）减数第一次分裂。
①前期：同源染色体两两配对，即联会。
由于此时每条染色体实际含有一对姐妹染色单体，因而每对同源染色体含有四条染色单体，故称四分体。
思考：判断同源染色体的依据是什么？提示：形状和大小一般都相同；一条来自父方，一条来自母方；关键是在减数第一次分裂时能够两两配对，即发生联会现象。
②中期：配对的同源染色体排列到细胞中央的赤道板上，每条染色体的着丝粒都附着在细胞一极的纺锤丝上。
③后期：在纺锤丝的牵引下，联会的同源染色体（各含两条染色单体）彼此分离，分别移向细胞的两极。
细胞中的每极只得到各对同源染色体中的一条。
思考：细胞的两极的染色体来自父母方的各一半吗？提示：不一定。
每极染色体中多少来自父本，多少来自母本，是完全随机的，全部来自父本，或全部来自母本都是有可能的。
更多的可能是既有父本的，又有母本的。
④末期：分离的同源染色体到达两极后，细胞膜向内凹陷，形成的两个子细胞，称为次级精母细胞，每个子细胞内的染色体数目已经减少了一半。
思考：二倍体的次级精母细胞中含有同源染色体吗？提示：由于在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入两个次级精母细胞中，所以二倍体的次级精母细胞中不再含有同源染色体。
1.1.1减数分裂与配子形成 每课一练(中图版必修2)
1.1.1减数分裂与配子形成每课一练（中图版必修2）（30分钟 50分）一、选择题(共4小题，每小题6分，共24分)1.(2012·哈尔滨高一检测)下列关于减数分裂的叙述，正确的是( )①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级精母细胞中存在同源染色体③着丝粒在第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期A.①②③B.④⑤⑥C.①⑤D.⑥⑦2.(2012·洛阳高一检测)下列各种细胞中，不含同源染色体的是( )①口腔上皮细胞②受精卵③极核④子叶细胞⑤初级精母细胞⑥次级卵母细胞⑦种皮细胞A.①③④B.③⑥C.④⑤D.⑥⑦3.下面的甲、乙、丙图分别表示某高等动物三个正在进行分裂的细胞，以下说法正确的是( )A.甲是初级精母细胞，有2对同源染色体B.乙的分裂将产生体细胞，每个子细胞含有2对同源染色体C.乙是体细胞的分裂，产生的子细胞含有4条染色体，但不含同源染色体D.丙是次级卵母细胞，将产生一个卵细胞和一个极体，每个子细胞含有2条非同源染色体4.如图中甲、乙、丙表示某一动物正在分裂的三个细胞。
下列叙述正确的是( )A.该生物正常体细胞含8条染色体B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例为8∶4∶4C.若三个细胞来自同一器官，该器官可能是卵巢D.丙的子细胞一定是精细胞二、非选择题(共2小题，共26分)5.(12分)如图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，据图回答：(1)图1中AB段形成的原因是________________________，图1中CD段形成的原因是________________________________________。
(2)对图2甲细胞分析可知，该细胞含有______条染色单体，该细胞处于______分裂的________期，其产生的子细胞名称为________。
高中生物知识梳理第一单元第一章第一节减数分裂与配子形成学案(含解析)中图版必修2
第一节减数分裂与配子形成知识梳理1.课题研究（选择合适的材料来探究染色体在有性生殖过程中的变化）（1）材料的选择：由于减数分裂只出现在生殖细胞形成过程中，而生殖细胞是在生殖器官产生的，所以应观察生物的生殖器官。
由于精子的产生比较多，所以实验中多选择观察雄性动物的生殖器官。
（2）假设并预期结果：每个人的发育起点都是受精卵。
假如精子和卵细胞都是通过有丝分裂产生的，那么，子代细胞中的染色体数目将会比亲代增加一倍，其结果是生物性状不能稳定遗传，因此产生的生殖细胞染色体数目应该是体细胞的一半。
2.减数分裂（1）范围：进行有性生殖的生物。
（2）特点：细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次。
（3）结果：新产生的每个子细胞中染色体数目只有母细胞的一半。
（4）精细胞的形成：精巢中的精原细胞在间期经过染色体复制，成为初级精母细胞；随后进入分裂期：在减数第一次分裂前期，出现同源染色体的联会，形成四分体；中期，同源染色体排列在细胞的赤道板上；后期，同源染色体彼此分离，每一极上的染色体是随机结合的；末期形成两个次级精母细胞，其中染色体数目减少了一半。
在减数第二次分裂后期着丝点一分为二，使两条姐妹染色单体彼此分开，成为两条染色体；结果形成了4个精细胞，其中染色体数目与次级精母细胞相同。
3.配子形成（1）雄配子形成：减数分裂形成的精细胞经过一系列的形态变化，形成具长尾的可以游动的精子，即雄配子。
人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。
（2）卵细胞形成：与精子的形成过程大体相同，主要区别是：初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成的一个大细胞叫次级卵母细胞，小细胞叫第一极体；减数第二次分裂最终形成一个大的卵细胞和三个小的极体。
（3）雌雄配子形成的差异（以人为例）精子的形成过程是连续的，整个过程历时约八周；卵细胞的形成过程中，卵原细胞增殖是在胚胎发育早期的卵巢中进行；胚胎发育晚期，卵原细胞已生长形成初级卵母细胞；出生后，只有约400个继续分裂，最终形成卵细胞。
(教师用书)高中生物 第1单元 第1章 第1节 减数分裂与配子形成课时作业 中图版
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中生物第1单元第1章第1节减数分裂与配子形成课时作业中图版必修2一、选择题1．A和B分别代表精细胞中的染色体数和DNA数，则初级精母细胞中的染色体数和DNA 数分别是( )A．2A和2B B．2A和4BC．4A和4B D．4A和2B【解析】精子是经减数分裂产生的，其染色体数较正常体细胞及初级精母细胞减少一半，因此，初级精母细胞中染色体数为2A；精子中的DNA数目较体细胞减少一半，即体细胞(精原细胞)为2B，减数分裂过程中，精原细胞染色体(DNA)复制，即成为初级精母细胞，因此，初级精母细胞的DNA数目为4B。
【答案】 B2．某动物的卵细胞中有6条染色体，在初级卵母细胞中出现四分体时的着丝粒数和四分体数分别是( )A．6和12 B．6和3C．12和6 D．12和12【解析】某种动物卵细胞有6条染色体，所以体细胞有12条染色体。
初级卵母细胞有12条染色体，共12个着丝粒，每两条染色体组成一个四分体，故四分体有6个。
【答案】 C3．(2013·天桥区高一期末)某种生物体细胞中含有三对同源染色体，经减数分裂产生的配子中，同时含有三个父方染色体的配子占( )A．1/2 B．1/6C．1/8 D．1/12【解析】一对同源染色体中任何一条染色体经减数分裂进入某个配子的可能性均为1/2，三条父方染色体同时进入一个配子的可能性为1/2×1/2×1/2＝1/8。
【答案】 C4．(2013·长清高一期末)全部发生在减数第一次分裂过程中的是( )A．染色体复制、染色体数目加倍B．联会、形成四分体、同源染色体分离C．同源染色体分离、姐妹染色单体分开D．着丝粒分裂、染色体数目减半【解析】染色体的复制发生在减数分裂前的间期；联会、形成四分体、同源染色体分离、染色体数目减半都发生在减数第一次分裂过程中；姐妹染色单体分开、着丝粒分裂都发生在减数第二次分裂过程中。
高中生物1.1.1减数分裂与配子形成学案中图版必修2
第一节减数分裂与配子形成目标导航 1.结合探究活动和教材图文，说出减数分裂的概念，掌握各时期染色体的行为变化。
2.结合教材图文，理解精子与卵细胞形成过程的异同。
一、减数分裂1.减数分裂的概念(1)范围进行有性生殖的真核生物，形成配子的过程中进行的。
(2)特点在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。
(3)结果每个子细胞中染色体数目只有母细胞的一半。
2.减数分裂过程中染色体的行为(1)染色体的变化(以精子形成为例)①间期：染色体复制，每条染色体都包含两条姐妹染色单体。
②减数第一次分裂主要变化特点可表示为：③减数第二次分裂a.间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。
b.分裂期：染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞两极。
(2)变化结果：一个精原细胞经过减数分裂形成四个精细胞。
二、配子形成1.精子的形成过程(1)形成场所睾丸或精巢。
(2)细胞名称的变化精原细胞――→体积变大初级精母细胞――→分裂次级精母细胞――→分裂精细胞――→变形精子。
2.卵细胞的形成过程 (1)形成场所：卵巢。
(2)细胞名称的变化(3)染色体的变化 与精子的形成过程相同。
(4)变化结果一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞，三个极体都退化消失。
3.精子和卵细胞形成过程中的差异 (1)细胞质分裂方式①精子形成过程：两次细胞质都是均等分裂。
②卵细胞形成过程：初级卵母细胞和次级卵母细胞分裂时不均等分裂，极体分裂时均等分裂。
(2)数目与变形形成生殖细胞数目/个是否变形 精细胞 4 是 卵细胞1否判断正误：(1)减数分裂包括两次连续的细胞分裂。
( ) (2)所有的生物都可以进行减数分裂。
( ) (3)减数分裂产生有性生殖细胞。
( )(4)减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半。
( ) (5)同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体。
( ) (6)形状和大小相同的两条染色体一定是同源染色体。
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1．下列细胞中不具有同源染色体的是
()。
①肌肉细胞②精细胞③卵原细胞④极体⑤次级精母细胞
A．②③④B．③④⑤C．②④⑤D．①③④
解析不具有同源染色体的细胞是经减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ形成的子细胞。
次级精母细胞和第一极体是减数分裂I所产生的子细胞，精细胞和第二极体是减数分裂Ⅱ产生的子细胞，它们都不含有同源染色体。
答案 C
2．下列a～d为细胞分裂不同时期的染色体部分变化示意图，按照精原细胞产生精子过程的变化顺序进行排列，正确的是
()。
A．a→c→d→b B．b→c→d→a
C．c→b→d→a D．d→b→c→a
解析a图中不含同源染色体和姐妹染色单体，故表示精细胞；b图中的同源染色体两两配对并形成四分体，表示初级精母细胞；c图中含同源染色体，但不含姐妹染色单体，表示精原细胞；d图中不含同源染色体，但含姐妹染色单体，表示次级精母细胞。
因此，按照精原细胞产生精子过程的变化顺序进行排列，正确的是：c→b→d→a。
答案 C
3．右图是高等动物细胞处于细胞分裂的某个时期，
下列说法不正确的是
()。
A．此图所示的细胞可能是极体
B．此图所示的细胞可能进行减数第二次分裂
C．此图所示的细胞可能是次级精母细胞的分裂
D．此图所示的细胞可能是次级卵母细胞的分裂
解析图示的分裂方式可为减数第二次分裂的后期，而且细胞质是均等分裂，故不可能是次级卵母细胞的分裂。
答案 D
4．下列各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像，请据图回答下面的问题。
(1)该动物的体细胞中染色体数目是________条，该动物可以形成________种
类型的精子。
(2)正在进行减数分裂的细胞是图________，含有染色单体的细胞是图
________，没有同源染色体的细胞是图________。
(3)图B所示的细胞有________个四分体，图C所示的细胞所处的分裂时期为
____________，图D所示的细胞经细胞分裂后形成的是________。
(4)A细胞有________条染色体，有________个DNA分子，A细胞经分裂形
成的子细胞是________。
(5)此5个细胞发生的先后顺序可能是___________________。
解析本题综合考查有丝分裂和减数分裂图像的鉴别、染色体和DNA的变化规律。
图中有同源染色体但无联会现象的A、C为有丝分裂，其余为减数分裂。
有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，细胞中无染色单体，但减数第二次分裂细胞中无同源染色体。
A为有丝分裂后期，有8条染色体，8个DNA分子，D为减数第二次分裂后期，E为减数第二次分裂中期。
该动物体细胞中有2对4条染色体，减数分裂时出现2个四分体，产生精子的类型为22＝4种。
答案(1)44(2)B、D、E B、C、E D、E(3)2有丝分裂中期精细胞(4)88体细胞(5)C→A→B→E→D
课堂小结。