2013年高考语言实际运用资料库(得体)教师____安乡一中__龚德国(1)
2013年高考语文试题词语运用真题训练______安乡一中___龚德国
2013年高考语文真题词语运用练习1．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（2010年广东卷） ( )中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。
它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。
它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。
今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归 B.斗转星移C.甚嚣尘上D.销声匿迹2．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是（2010年山东卷） ( ) A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀．．。
B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。
如今，虽已是古稀．．之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。
C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者．．．．，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷．至沓来．．．的重建喜讯报告着灾区的重生。
3.阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。
（2010年江苏卷）( ) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。
当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。
接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。
此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。
最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存与水生植物体内。
2013年高考语文文言文阅读考前指导(教师)____安乡一中___龚德国(1)
2013年高考语文文言文阅读考前指导口诀：务求甚解，又不求甚解一.如何读懂选文1.先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。
（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）2.然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
3.遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。
预备知识一：官位变迁及官吏行为词：(1)表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就(2)表官职变化的：①表任命的：授、拜、除、封;②表提升的：擢zhuï、拔、陟zhì、升、迁。
③表调动的：调、徙xǐ、转、改、放、出、出官;④表降职的：左迁、迁谪、谪zhã、逐、贬、诎qū（黜）⑤表罢免的：夺、黜chù、罢、免、去、废、蠲juān;⑥表恢复的：复、还⑦表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假,署（代理）；⑧表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里⑨跟俸禄有关的：俸、禄lù、秩zhì、饷xiǎng⑩知(典、主) 视事用事下车（伊始）掾yuàn 丞洗沐乞骸hái骨致仕常见职官的文言用词：武官：一般称呼为将军、尉、将、司马、节度使、掌书记、参谋、参军等。
如：中郎将、屯骑校尉、祁连将军等。
中央文官：一般称呼为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等。
例如：谏议大夫、御史大夫、侍郎、秘书郎、翰hàn 林待诏（侍从）。
地方文职：太守、刺史、长史、别驾、黜chù陡使、知州、知府、令等。
还有一个常见词：掾（yuàn）：古代官署属员的通称。
有司：有关的官员。
古代常见官职名的职级例说：守：战国称郡守，汉改太守，为一郡的行政最高长官知府：地方行政长官，总管州、县事务。
2013年高考词类活用总结教师 安乡一中 龚德国
2013年高考词类活用总结一.名词的活用1.一般动词(1)名词＋名词前后两个名词之间既不是偏正关系，也不是并列关系，就把它们看成是主谓关系或动宾关系，也即后一个名词或前一个名词活用作动词。
①籍吏民，封府库，而待将军。
沛公军霸上。
（《鸿门宴》）②鼎铛玉石，金块珠砾。
（《阿房宫赋》）③然陈涉瓮牖绳枢之子（《过秦论》）④成语验证：纨绔子弟一诺千金轻车熟路车水马龙身体力行(2) 名词＋代词"之、其、尔、汝、我"。
"之"作代词，大多作宾语（有时作兼语，但不作主语），名词带了宾语"之"，这个名词就要活用作动词。
①买五人之脰而函之。
（《五人墓碑记》）②驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）③以故其后名之曰“褒禅”（《游褒禅山记》）④名之者谁？（《醉翁亭记》）(3) 副词＋名词。
副词是修饰、限制动词、形容词，表示程度、范围、时间等的词，它一般不能修饰、限制名词。
如果名词用在副词之后，那么这个名词就活用作动词了。
①范增数目项王。
（《鸿门宴》）②不蔓不枝。
（《爱莲说》）③然而不王者，未之有也。
（《孟子·寡人之于国也》④成语验证：不毛之地莫名其妙不胫而走先礼后兵不翼而飞观望不前未雨绸缪(4) 能愿动词＋名词。
助动词是能用在一般动词、形容词前边表示意愿和可能、必要等的动词，如“能、会、应、肯、要、愿、须”等。
助动词后不带名词，如果带了，这个名词就活用作动词。
①假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）②骐骥一跃，不能十步。
（《劝学》）③沛公欲王关中。
④云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
⑤成语验证：能文能武(5) 助词"所"＋名词。
我们知道"所"加上动词构成所字结构的名词性短语，如"所见"、"所闻"、"所思"、"所想"等。
"所"后加上名词，这个名词就要活用作动词了。
2013年高考语言实际运用资料库(连贯)学生_______安乡一中__龚德国
2013年高考语文语言运用练习二(连贯)一.时间顺序1.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的—组是我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。
_____________像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。
①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。
②溪流蜿蜒，如一条银蛇。
③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。
④时隐时现，游向远方。
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动。
A.③⑤①④②B.②③①⑤④C.②④③⑤①D.③⑤①②④2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是川剧，是四川文化的一大特色。
_______。
__________，________。
_______ 。
________。
___ ___，再加上写意的程式化动作蕴含不尽的妙味……。
川剧为世人所喜爱并远涉重洋传遍世界。
①清代乾隆时在本地车灯戏基础上，吸收融汇各地声腔②在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法③“变脸”、“喷火”、“水袖”独树一帜④川剧语言生动活泼，幽默风趣⑤形成含有高腔、胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔的用四川话演唱的“川剧”⑥其中川剧高腔曲牌丰富，唱腔美妙动人，最具地方特色A ④③⑥②⑤①B ②③①⑤④⑥C ③⑥②①⑤④D ②①⑤⑥④③3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) .(2009•全国卷Ⅱ)“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，。
，，。
，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④C.④①③②⑤⑥D.④③②⑥①⑤4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2010·湖南同升湖实验学校第三次月考）节日文化是一个民族精神和情感传承的重要载体之一。
2013年高考语文古诗鉴赏答题技巧辑录(语言型)教师______________安乡一中___龚德国(1)
2013年高考语文古诗鉴赏答题技巧---语言风格型一.语言风格常用术语简介1.这首诗在语言上有何特色？2.这首诗具有怎样的语言风格？3.请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
四.答题模式第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。
第三步，指出表现了作者怎样的感情。
五. 答题公式诗词风格赏析题的表述：（按层次顺序解答）表达方式＋语言特点＋意境体味及效果本诗在语言上…（写出特色或风格），通过对…的描写，写出了…（主要内容），表达了诗人的…思想感情。
六.专题训练邯郸东至夜思家白居易邯郸驿里逢东至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
问：作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？答：作者通过想象中的画面，即东至深夜，家里人围坐灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现思家之情的。
诗的语言质朴无华、明白晓畅。
阅读下面一首诗，然后回答问题。
长干曲四首（其一）崔颢君家何处住？妾住在横塘。
停舟赞借问，或恐是同乡。
这首诗歌在语言上有何特色？请略加分析。
答：第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色。
本诗的语言特色是：朴素率真。
第二步，结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。
何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式明白道出；停舟暂借问，或恐是同乡，过程何心理展露无疑。
感情朴实，流露自然。
第三步，指出表现了作者怎样的感情。
这首诗刻画了一个朴素直率的船家女形象，蕴涵了作者欣赏、赞许的感情。
第四步，紧扣要求，整理思路，形成答案：这首诗语言朴素自然，犹如民歌。
“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴率真的船家女形象。
江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求?请简要分析这首诗突出的语言特点。
2013年高考语文语言得体题考前指导____安乡一中__龚德国
2013年高考语文语言得体题考前指导一.答题指导根据交际的目的来决定：说什么内容根据交际的对象来决定：用词得体（不大词小用或小词大用）；正确使用谦敬词。
根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等根据交际的手段来决定：选用书面语体（视觉语言）或口头语体（听觉语体）注意：①广播稿或口头通知中不能有括号，省略号，同音词，文言词等类似的词语②通知，请柬等应用文注意对象，时间，地点，事件等要素的齐全。
谦辞①“家”字一族。
如家父、家尊、家严、家君；家母、家慈；家兄；②“舍”字一族。
如舍弟；舍妹；舍侄；舍亲。
③“愚”字一族。
如愚兄；愚见；也可单独用“愚”谦称自己。
④“拙”字一族。
如拙zhuō笔；拙著、拙作；拙见。
⑤“鄙”字一族。
如鄙bǐ人；鄙意；鄙见。
敬辞①“令”字一族。
如令尊；令堂；令郎；令爱、令嫒；令兄；令弟；②“惠”字一族。
如惠存；惠临；；惠允；惠赠。
③“垂”字一族。
如垂爱；垂青；垂问、垂询；垂念。
④“贵”字一族。
如贵干；贵庚gēng；贵姓；贵恙yàng；贵子；贵国⑤“高”字一族。
如高见，高就；高龄；高寿；高论。
⑥“光”字一族。
如光顾；光临。
⑦“雅”字一族。
如雅教；雅意；雅正。
二.强化训练1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩â耗传来，举国震悼。
B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
2.下列各句，最得体的一句是 ( )A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞dàn之日，我祝您健康长寿!”3.下列各句中，语言表达得体的一句是 ( )A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞chǎng开的衣襟jīn擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
2013年高考语文(现代文阅读分析表现手法及作用)考前指导 安乡一中 龚德国
2013年高考语文------现代文阅读(分析表现手法及作用)第一类：表达方式——一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题解题思路：1.确认语段所用的具体的表达方式。
2.明确五种表达方式（记叙、议论、说明、描写、抒情）具体分类及作用、以便答题时明确方向。
3.确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。
描写：知识储备：运用描写手法总的作用：表现人物性格、反映作品主题肖像描写以形传神，动作描写表现人物特点语言描写言为心声，表现人的性格特点心理描写揭示人物内心世界景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合由远到近（或由近到远）、虚实结合、点面结合、声色结合描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫对景色及周围陈设的描写叫景物描写。
一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。
一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》其作用具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
2.心理描写心理描写是用来揭示人物在特定环境中的内心活动,如感受、知觉、情感、体验、愿望等。
直接剖析是心理描写最常用的方法,由作者直接进行揭示、分析、披露人物的思想,使读者能够直接感知到人物在想什么和怎么想。
采用人物心理独白，如自言自语、评价抒情等，以第一人称直接坦露内心世界也是常法。
还可运用梦境、幻境来表现人物心理。
如契诃夫的《万卡》给乡下祖父写信后睡熟了，做了一个梦。
《卖火柴的小女孩》写小女孩在除夕之夜坐在墙根擦火柴取暖时的幻觉描写。
陈国凯《代价》中阿峰思恋人的梦幻。
还可通过人物外部情态，折射人物内心世界，通过景物烘托人物心理。
如《党员登记表》中黄淑英就义时的景物描写，《祝福》结尾用音响衬托人物内心活动。
其作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。
06湖北16 07海南林冲见差拨133.外貌描写对人物长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。
2013年高考语文排序题考前指导____安乡一中__龚德国
2013年高考语文排序题考前指导一.答题指导解答排序题的要领是：①找准起始句和总结句，②发挥句中以下暗示性词语的作用：代词，关联词，重复出现的词和体现语段层次的其它词。
③尤其注意句子之间的时间，空间和逻辑顺序。
寻找和利用语句中的关键词语①指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。
②暗示性词语：也，又，再，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总之，综上所述，由此看来等等。
③重复出现的词语。
④具有指示性的标点符号：冒号、分号等。
二.知识归类(1)陈述对象是否一致在一定的语言环境中，一个意思要表达连续、完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造成句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈述对象一致是语句衔接的重要条件。
（主语保持一致）例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到了D．但妈妈毕竟发现了他例2：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，_______。
A．但终于被父亲带走了B．但他父亲终于把他带走了C．但他终于把他带走了D．但他终于和他父亲一同走了(2)句式是否统一所谓“语句结构”，这里指句式结构和短语结构。
“语句结构一致”就是强调衔接句和其前后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致性，也就失去了语句的连贯。
在特定的语境里，应保持句式结构的一致或相似，字数大体相同，句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句式，这样能够使语言气势增强，叙事抒情透辟，节奏鲜明，连贯流利，读来顺口，听来悦耳。
例1：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
( )①鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子——进。
2013年高考语言实际运用资料库(对联)学生_______安乡一中__龚德国
1.董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿，乔迁新居，分店开张。
如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送？请选出恰当的一项( ) 甲、大启尔宇，长发其祥乙、交以道接以礼，近者悦远者来丙、室有芝兰春自永，人如松柏岁长新A、甲送分店开张，乙送乔迁新居，丙送七十大寿。
B、甲送七十大寿，乙送乔迁新居，丙送分店开张C、甲送七十大寿，乙送分店开张，丙送乔迁新居D、甲送乔迁新居，乙送分店开张，丙送七十大寿2.为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是 ( )A,志远天高，春风杨柳麓山青B情深海阔，夏日荷花潇江红C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D身正才卓，冬雪松竹衡岳高3.下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是（）（广东省佛山一中2010届高三第一次模拟考试）A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声C．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华4.2010年世界博览会将在上海举行，请根据上联，写出下联，必须凸显世博会的特点。
上联：中国喜逢一份幸运，世界新添一片异彩下联：5.对联是我国特有的一种非物质文化遗产，历史悠久。
好的对联不但对仗工整，而且饶有趣味。
下面的对联有什么妙处？请予以简要的赏析。
夜气大寒，霜降茅檐如小雪日光端午，清明水底现重阳6.某中学举办以“文化滋养心灵、科技启迪智慧、艺术点亮人生”为主题的文化科技艺术节，请你为这个活动拟一副对联。
【2012亳州一模】上联：__________________________________ 下联：______________ ____________7.请根据下列内容，拟写一副对联，再加一个四字横批。
要求对联能从“形、色、香、味”四个方面概括龙井茶的特点，横批对龙井茶作总的评价。
龙井茶素以“形、色、香、味”俱佳，而闻名于海内外。
它的色泽并非翠绿，而是嫩绿中略透黄色；悠悠的香气沁人脾胃，有芝兰似的清香；外表扁平光滑，中间宽，两头稍尖，有人说像麻雀的舌头；细细品饮有淡淡的甜味，浓醇可口。
2013年高考语文考前文字题答题指导(表达技巧) 教师用 安乡一中 龚德国
拟人。以这种生动形象的手法赋予书以人性，暗示了书所包含着的人类性和社会性，更有利于作者深入浅出地阐述书店里的书所体现的寓意，拓展了表达空间，大大增强了全文的人文色彩和文字力度，最大程度地吸引了读者，启发读者共鸣与深思。
第2段说：“汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟。”此句用了什么修辞手法？
答案：第一问：拟人、比喻
第二问：
①通过拟人的手法，可以使岳桦由谷底到峰顶、由平凡到卓越的过程更加生动形象；②通过比喻的手法，可以使岳桦的内在气质得以揭示和提升。
(1)而在这一万余株古柏之中，最让我常常想起的就是孔林门前这棵“逼”得道路绕行的老柏树了。
运用拟人手法，形象生动地刻画了“老柏树”旺盛的生命力和不屈不挠的精神品格。
答题格式：生动形象的写出了+对象+特性
2007年全国卷215．怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分）
答：“道旁石”本指遗弃在路边，没有用的石头。在文中被弃置不用的人才。
“补天手”在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才，也喻指本应补天却补放逐的古代名臣。
(2011年广东卷)（2）对于他，辩论简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐参加。（2分）
2012年湖北卷（2）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分）
①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。
2011年重庆卷14.如何理解“客气要大方，合身分，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了”在文中的含意?(4分)
2013年高考语言实际运用资料库(新闻)教师______安乡一中___龚德国
1.填入下面这则新闻空缺处的语句，最恰当的一项是（2010·湖南怀化二模）但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④多彩保证了活力，而灰色提升着品位。
⑤因此，灰色又必须链接多彩的世界。
⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；A．①②⑤⑥③④B．②⑤①⑥③④C．②⑤①④⑥③D．①②⑤④⑥③B。
语段主要内容是色彩的和谐。
突破点：注意形象到理论，由自然到人文的顺序。
④是总结句，与“这也就是和谐”相连。
2.“5000名大学生竞聘搓澡工”的新闻，经过《北京晨报》报道后，立刻引起热议。
针对这一事件，出现了正反两方不同意见，有褒有贬，争论不休。
假如你是其中一方，请你就此新闻事情谈谈你的观点态度和理由。
（不超过60字）据4月16日《北京晨报》报道，招聘搓澡工、捏脚工、服务员……而且要求应聘者必须是大专以上学历。
15日上午9点半，位于牡丹园附近的权金城集团某洗浴中心的招聘现场已经吸引了近百名大学生。
据该企业负责人介绍，此次招聘的不管是管理岗位还是基层工作，都要从搓澡、捏脚等基层服务岗位做起。
他表示，包括网上报名、邮寄等途径，他们已经收到5000多名大学生的应聘材料。
正方：反方：正方：大学生竞聘搓澡工无可厚非。
①只要是凭借自己勤劳的双手挣钱，都应该受到尊重，而不应该受到歧视。
②大学生竞聘搓澡工勇气可嘉，以低姿态进入市场，在基层的磨练中培养良好的择业态度和吃苦耐劳的精神，为成长打丰坚实基础。
③大学生竞聘搓澡工反映了当前就业形势的严峻，是社会激烈竞争的真实缩影，这样也便于培养他们的竞争能力。
反方：大学生竞聘搓澡工是一种悲哀。
①学历的贬值，自尊受到损伤。
②也反映了我们现在高校人才培养质量不高、高等教育与就业市场没能有效衔接。
2013年高考早读资料1 安乡一中 龚德国
一.字音一小撮 cuō一爿 pán一行人 xíng 一沓纸 dá一绺 liǔ一幢 zhuàng一撮毛 zuǒ乜斜 miēxie层见叠出 xiàn 万俟(姓) mîqí三闾 lǘ上供 gîng下颌 hã士大夫 dà大不韪 wěi 大厦 shà大纛 dào 女娲 wā小篆 zhuàn 山大王 dài干涸 hã广袤 mào门槛 kǎn 马鬣 liâ不屑 xiâ不啻 chì不辍 chuî与会 yù亢旱 kàng 仇(姓) qiú仓廪 lǐn 内讧hîng分蘖 niâ勾当 gîu区(姓) ōu 反诘 jiã太监 jiàn 廿四 niàn支吾 wú日晷 guǐ木屐 jī木樨 xi舷窗 xián 气馁 něi水浒 hǔ水獭 tǎ火钵 bō跻身 jī牛虻 mãng 讥诮 qiào下列词语中加点的字，相对应的读音完全相同的一组是( ) A．着．手／着．落兴．奋／兴．利除弊强．干弱枝／强．弩之末B．剥．离／剥．蚀度．日／度．德量力入境问禁．／弱不禁．风C．请帖．／字帖．角．色／群雄角．逐差．强人意／参差．不齐D．狼藉．／慰藉．两沓．／纷至沓．来千载．难逢／载．歌载舞A(B剥bō度dù/duï入境问禁jìn／弱不禁jīn风 C请帖ti ě／字帖 tiâ角色／群雄角逐 juã差chā强人意／参差c ī不齐D．狼藉jí／慰藉 jiâ两沓dá／纷至沓tà来千载zǎi难逢／载zài歌载舞)A．编揖橘子洲躁动不安杀人可恕，情理难容B．寒暄吊角楼自鸣得意千里逢迎，高朋满座C．厮打俱乐部归根结蒂月明星稀，乌鹊南飞D．朔漠打哆嗦礼上往来前事不忘，后事之师解析：A.揖—辑，B.角—脚，D.上—尚。
2013年高考语言实际运用资料库(漫画)教师 安乡一中 龚德国
(1)画面内容：__________________________(2)画面寓意：___________________________(1)一位右眼失明的工人正在将生产线上眼镜的右镜片逐一敲碎。
(2)莫把自身缺陷变成衡量事物的标准。
(或“人们习惯于从自己的条件出发去要求一切。
”）2.根据画面内容，用简要的语言表达出这幅漫画的主题（30字以内）答： 讽刺一些人两面三刀、弄虚作假的行为。
(“两面三刀”2分、“弄虚作假”3.看下面的漫画，先简要说明漫画内容，再揭示漫画的寓意。
（2010年广东六校联考）(1)说明漫画的内容。
(不超过75个字)答： _________________________________(2)揭示漫画的寓意。
____________。
(不超过15个字)(1)漫画的标题为《小祖宗在军训》。
图中烈日下有两个孩子身穿军装正在齐步走（军训），一个孩子挥汗如雨；另一个孩子脚下却有阴凉，原来，他的母亲（奶奶）正隔着篱笆为他撑伞。
(2)讽刺了家长溺爱子女的现象。
4.描述下面漫画的内容，并揭示出寓意。
内容：画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有“制假售假’’字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。
寓意：这幅漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。
5.请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。
（不超过16个字。
）(2005浙江)参考答案：不要陷进吸毒的无底深渊。
（或：珍惜生命，反对吸毒。
）解析：本题考查语言表达简明、得体的能力。
看清漫画的画面特征，理解其主题，语言要得体，要有文采。
点评：此题考查语言简明、得体的能力。
2005年山东卷考过拟写以“食品安全”为内容的公益广告词。
2004年全国卷I 第23题考过拟写以“说普通话”为内容的公益广告词。
2004年全国卷Ⅱ考过拟写以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
2013年高考语言实际运用资料库.(短文写作)学生_____安乡一中___龚德国
2013年高考语言的实际运用(短文写作)1.阅读下面的文字，完成题目。
(2010年湖南卷)水中的倒影【俄】亚．索尔仁尼琴在水流涌动的水面，无论是远还是近的倒影全都辨认不出，即便水流清澈，即便水流上没有泡沫，——在经常涌动的水面，在永不休止的水的替换中，倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。
只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾，或是在小河湾中驻足，或是在水波不兴的小湖中安卧，——只有在这些地方，我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。
此亦似君，此亦如吾。
如果说，我们百般努力，至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理，这也许正是因为，我们还正在向某处运动，我们还正在生活?……在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。
100字左右。
(6分)一、能。
事物是在不断运动中发展变化的，认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。
二、否。
辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会、凝终结想，这样才能把握事物的整体与全貌，才能达成“清晰”的认识。
三、辩证的认知，既可以在运动中也可在静止的状态下认知事物。
此外，因人、因事、因时、因地和因认识事物的角度等的不同，认识也会有变化。
【解析】此题的开放性非常强。
根据文段中的内容，先对语意内容进行概括，提炼其观点，然后对这个观点进行思考。
思路有三个方向：1、可以肯定，理由则利用语段中的相关信息；2、可以否定，完全根据自己的理解，表明观点和理由；3、可以辩证地考虑问题，言之成理即可。
2.“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我们发现不仅如此：①刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！(《中国青年报》)②医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是杯具。
(《南方都市报》) “杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离。
2013年高考语言实际运用资料库(简明)学生__________安乡一中___龚德国
1.“山寨”是目前引起人们热议的一个话题。
以下是一个搜索引擎中对于“山寨”一词的解释，请你将这个长句改成三个短句。
可调整语序、适当增减词语，做到既保留全部信息，又语言简明（安徽省两地2010届高三第一次联考检测卷）“山寨”是涉及手机、游戏机、汽车等不同领域进而发展到文化领域的具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回报的特点的一种产业现象。
答：2.①《中学生阅读》是一种前卫、实用的阅读指导刊物，它以朴实而生动、平实而形象的语言给我们诠释了一个新的阅读概念。
②它以独特的阅读视角为我们诠释了全新的阅读天地。
③它是我们广大中学生的良师益友，在它的指导下，我学会了怎样品味一篇文章，怎样揣摩它的意蕴。
④感谢杂志社的编辑们为我们办了这样好的刊物，请允许我代表广大中学生对你们付出的辛勤劳动表示亲切的慰勉。
（1）文中语言重复啰嗦、不简明的一句是（）A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句（2）“当我遇到烦恼时，打开它，品读一段优美的文章，所有烦恼便会随风飘散，心情也为之豁然开朗。
”是上文中的一句话。
它在文中最恰当的位置是（）A．第①句后B．第②句后C．第③句后D．第④句后（3）文中语言不符合身份的一句话是（）A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句3.读下面的文字，按要求做题。
11月28日，记者从省人事厅了解到，2008年度全国专业技术人员职称外语等级统一考试报名时间已经确定，网上报名时间为2007年12月24日上午9时至12月31日下午5时。
职称外语等级统一考试的时间为2008年4月6日上午9时至1l时，成绩于2008年6月6日前公布。
据介绍，职称外语等级统一考试的报名方式有两种：一是网上报名，考生可登录人事考试网()；二是现场报名，地点在各省辖市人事局办公室，现场报名时间为12月31日前。
假如朋友小梁想报名参加这次考试，请你把这条信息转告他，要求表述简明。
(不超过80字，网址按一个字计)答：4.读下面的文字，完成文后两个小题我们都知道，桥牌和高尔夫球的规则掌握起来是比较困难的，要记住桥牌和高尔夫球的规则，光靠看书是不行的，非得亲自到桥牌和高尔夫球比赛现场去参加练习，如果再有名人指导二者的规则，你的技艺自然会提高得很快。
2013年高考作文拟题训练技巧大全教师1______安乡一中____龚德国
高考作文拟题训练技巧大全100个可以套装的作文题目⒈《——是一道靓丽的风景线》⒉《——，我永远的天空》⒊《都是——惹的祸》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解忧，惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告诉你，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身边》⒓《——也是一种美》⒔《——是最美的行囊》⒕《与——同行》⒖《——伴我成长》⒗《——三步曲》⒘《——和我有个约会》⒙《我发现——》⒚《真想做个——》⒛《世上只有——》21．《我——故我在》22．《永远的——》23.《——，我恨你》24.《——，做我自己》25.《——的风波》26.《我和——的距离》27.《——着并快乐着》28.《给自己找个——》29.《永远说——》30.《那一次，我——》31.《——不同情眼泪》32.《带上——上路》33.《我与——面对面》34.《——是一盏明灯》35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵独白》37.《——，让我欢喜让我忧》38.《爱上——》39.《欣赏——》40.《我眼里的——》41.《那—那—那—》42.《想起——》43.《———的遐想》44.《第一次——》45.《给心情涂上——》46. 《人生路上——多》47.《——，我的最爱》48.《——的故事》49. 《——是一种养分》50.《那年，我——》51.《和——赛跑》52.《我——，我——》53.《有——才有远方》54.《——在，梦就在》55.《还有多少——可以重来》56.《明天，我——》57.《我的——我做主》58.《——，是这样炼成的》59.《不想——》60. 《将——进行到底》61.《人生没有——》62.《——是一瞬间的事》63.《有一种——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《带上——上路》66.《——是一首歌》67.《——是一种美丽的痛》68.《——的回忆》69.《有——陪伴的日子》70.《——，没有什么不可以》71.《与——一起走过》72.《——，让我欢喜让我忧》73.《拒绝——》74.《让——为——着色》75.《我——故我在》76.《——，妙不可言》77.《读懂——》78.《我总是——》79.《——一族的幸福生活》80.《——拍卖会》81.《——永不下岗》82.《那次，我与——擦肩而过》83.《——在我胸》84.《——是一种牵挂》85.《——带给我的快乐》86.《——也是一种享受》87.《——让我如此美丽》88.《——，其实你不懂我的心》89.《最近比较——》90.《将——进行到底》91.《——，我的最爱》92.《下辈子我做——》93.《谁都可以——》94.《——是金》95.《拿什么拯救你，我的——》96.《怎一个“—”字了得》97.《——拍卖会》98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》2013年高考作文拟题训练1.阅读下面地材料，根据要求作文。
2013年高考早读资料11________安乡一中__龚德国
一.字音酗酒 xù阐述 chǎn 雪茄 jiā麻痹 bì黄澄澄 dēng 亵渎 xiâ傣族 dǎi 厦门 xià喋血 diã喝令 hâ喷香 pân 嗟叹 jiē堤防 dī负箧 qiâ寒碜 chen 强迫 qiǎng 悲怆 chuàng 惩罚 chãng 愤懑 mân 戡乱 kān 掣肘 châ提供 gōng 揩油 kāi 搭讪 shàn 棕榈 lǘ棺椁 guǒ欺侮 wǔ渣滓 zǐ游弋 yì湍急 tuān湮没 yān 溃烂 kuì溃脓 huì滑稽 jī滞钝 dùn 犄角 jī猱猴 náo 琥珀 pî番禺 pān 疏浚 jùn痤疮 cuï禅让 shàn筵席 yán 翕然 xī翘板 qiào 翘首 qiáo耠地 huō聒噪 guō联袂 mâi 腌臜ā下列各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是 ( ) A．jiá面颊．肩胛．袈．裟戛．然而止B．kē溘．逝恪．守沉疴．颗．粒归仓C．líng 茯苓．囹．圄聆．听高屋建瓴．D．xún 驯．服遵循．巡．视以身殉．职C（A、胛jiǎ，袈jiā；B、溘恪kâ．D, 驯殉xùn）A．寒暄编辑木板画迫不及待B．熨帖暴躁消声器历尽苍桑C．厮杀聒噪流线型殒身不恤D．诀绝废弛显像管一筹莫展解析：A.“木板画”应为“木版画”。
B.“历尽苍桑”应为“历尽沧桑”。
D.“诀绝”应为“决绝”。
答案：C三.词语谦辞敬辞记忆歌诀对方理解叫“俯察”对方允许叫“惠允”对方体念叫“俯念”对方询问叫“垂问”对方照片叫“玉照”对方言词叫“玉音”对方成全叫“玉成”对方身体叫“玉体”对方指教叫“雅教”对方情意叫“雅意”对方寺庙叫“宝刹”对方之地叫“宝地”对方家眷叫“宝眷”对方店铺叫“宝号”对方学生叫“高足”对方书画叫“墨宝”对方生日叫“华诞”对方书信叫“华翰”称呼后面用“台鉴”末尾祝福用“台安”如给编辑用“编安”如给教师用“教祺”如给商人用“商安”最为常见是“敬礼”表演技能说“献丑”字写很差说“涂鸦”请人任职说“俯就”邀请对方用“屈驾”贵宾来到说“莅临”客人住宿叫“下榻”敬称将帅用“麾下”尊称君主用“陛下”亲王太子称“殿下”称呼自己用“在下”谦称自己用“敝人”敬称对方用“足下”雅光宝贵贤令尊对方事物前头用②敝鄙寒拙愚舍家须在自己头上加③家大舍小令外人④谦辞敬辞有用法谦辞只能用于己敬辞只能用于他谦辞敬辞要牢记建设文明好国家需要指出的是，本歌诀所列举的许多谦辞敬辞还有其他的表达形式，如家父也说“家严”，家母圆弧齿轮泵也说“家慈”，璧谢也说“璧还”，华翰也说“大札”，令亲也说“尊亲”，菲仪也说“菲敬”，俯就也说“屈就”，斧正也作“斧政”，令爱也作“令嫒”。
2013年高考语文考前重要知识回顾 安乡一中 龚德国
2013年高考语文考前重要知识回顾一.语言衔接知识补充1.对联对联的基本规则一要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。
一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同位置上。
四要内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
2.绝句知识绝句一共四句，有五言绝句、七言绝句。
绝句可以对仗，也可以不对仗。
绝句第三句没有韵脚。
3. 律诗知识律诗共有八句，有五言律诗、七言律诗。
一、二句为首联，三、四句为颔联，五、六句为颈联，七、八句为尾联。
律诗的颔联和颈联必须对仗。
律诗首句可入韵，也可不入韵，偶句（二、四、六、八）都押韵。
第七句不押韵，其他句可押可不押。
二.现代文阅读提分升级答题公式（一）分析人物形象题答题格式：身份职业地位+性格特征（有的题目需要具体分析）（二）景物描写特点作用题答题格式：手法使用+解释分析+内容作用+主旨作用+表达效果选材组材方式①建立文本意识。
题目都源于原文，而答案与原文的关系则是镜中花，水中月的关系，看得见，却又看不清。
命题者依据选文，考生答题也要依据原文，因此，必须培养学生的文本意识。
②建立问题意识。
考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。
③建立得分点意识：考生要有得分点意识，得分点与赋分紧密联系。
选做2、3题各6分，一般概括2一3个要点即可，探究题8分，一般要有观点+分析，其中观点2分，分析3点，各2分。
④建立关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。
2013年高考语文(语言文字运用)考前指导 安乡一中 龚德国
2013年高考语文(语言文字运用)考前指导(一)字音题：输赢均在积累！答题指导1.多音字要注意“音随意转”的方法，把字放到一定的语境中与词义联系起来。
①随义定音。
现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的。
因此，我们可以凭借这个字的含义来判断它的读音。
例如：“蹊”字，读“qī”时表示“奇怪”的意思，像“蹊跷”中的“蹊”；而读“xī”时意思则为“小路、小径”，像“独辟蹊径”中的“蹊”。
②词性定音。
汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。
例如：“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词，读“chǔ”，“处所、处长、心灵深处”的“处”都是名词，读“chù”。
③语境定音。
汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读。
例如，“宿”字可以放在下列语境中记忆：他在宿（sù）舍里想了一宿（xiǔ），天上究竟有多少个星宿（xiù）。
④区别口语与书面语。
如“露”字，在口语中读“lîu”，如“露头、露一手、露面、露丑”等；在书面语中读“lù”，如“露骨、露水”等。
2.形声字要注意不读声旁的情况，如：箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng等。
①要注重分析形旁、声旁，同时注意方言与普通话的区别。
对于形声字的考查，命题者常重点关注两个方面：一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如“龃龉”读jǔ yǔ，不读zǔ wǔ；②是以相似的字的读音代替正确的读音，如“谪”读zhã，不读zhāi。
3.形近字读音的细微差别。
①从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。
如“箴”和“缄”为同声部字，但前者从“竹”，是古代的一种文体，以规劝为主，读zhēn；“缄”从“纟”，是封闭的意思，读jiān。
②有些形近字字形十分相像，只是一笔之差和笔画略有不同，可以把这些字集中起来加以比较，加强记忆。
2013年高考语文选做题---新闻阅读与实践 安乡一中 龚德国
2013年高考语文选做题（新闻阅读与实践）资料汇编一.知识清单消息由标题、导语、主体、背景和结语五个部分组成，但我们写的消息简短，一般是标题、导语和正文。
正文部分一般是“倒金字塔结构”：首先要有时间、地点、事件；其次由主到次排列相关信息。
新闻短评，是新闻评论的一种，顾名思义就是用简约的文字对新闻进行评论。
我们写的一般是先标题，再概述新闻事实，然后提观点，主体论证。
二.方法总结1．消息写作三步走：标题＋导语＋主体①拟写标题（①谁干什么②什么怎么样）②拟写导语（时间地点事件及结果①某地某人（某单位）发生了某事②某事发生的怎么样了）③正文部分一般是“倒金字塔结构”：先主后次，每一句话都要能回答出“谁干什么”或“什么怎么样”，即一句话新闻。
答题要领：标题＋导语＋正文1＋正文22．新闻短评写作四步走：标题—事实—评论—小结。
①标题要彰显主旨，观点明确。
②概述要简明扼要，提取精要③评论要精到深刻，直击要害：内容可以是析原因、揭本质、谈后果（作用）、提措施（办法）等；形式可并列展开、递进展开、正反结合。
④小结要收束呼告、融情于理。
答题要领：标题＋概述＋评论＋小结引述新闻事件要紧扣观点快速“导入”话题，并能为后面的“评论”服务。
评论部分要理由充分，可以四选一，也可以四选二，但一定要学会分解。
如原因可以分内因、外因；作用有积极方面，也有消极方面；危害有个人的，也有社会的。
最好有2—3条理由。
理由之间有一定逻辑——由现象到本质、由主到次等。
各条理由之间能用恰当的过渡词。
如“一方面…一方面”“首先，其次”，“何况”，“退一步说”“更不必说”等加以联结。
总体结构以总——分、总——分——总为宜。
先观点后理由。
三.方法点拨例题一新华社11月22日的报道说，近年来，四川省剑阁县不少行业、机关部门建一个项目，就要立一块碑，诸如“计划生育三结合示范村”“黄羊养殖基地”“培植养猪大户”等等,表示重视和展示领导的政绩和形象。
剑阁县日前根据有关公路法规规定组织路政执法人员依法砸掉了竖立在本县境内干线公路两侧的178块所谓的“政绩碑”、“形象碑”、“功德碑”，受到全县干部群众欢迎。
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2013年高考语文语言运用练习三(得体)1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
A（B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。
）2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。
下面语句最得体的一句是（）A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。
C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。
D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。
Ｄ3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。
在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）。
我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。
A．就必须治，一定要治好。
B．还是要治，并且要治好。
C．必须抓紧治，不要再拖下去。
D．就不要延误，要及时治疗。
B4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。
（）A、凭我的成绩，考大学应没问题。
至于职业，我认为都有其优越的一面。
B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。
C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。
D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。
Ｄ5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。
’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”D6.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（）A．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。
B．注意交通安全，遵守交通规则。
C．大干快上，多装快跑，争分夺秒。
D．场兴我兴，场荣我荣。
C7.某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。
下列几个问题中较得体的一个是（）A．听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？B．不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。
听到这个消息，您有什么感想？C．您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？D．路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？D8.某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（）A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。
C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。
D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。
A9.某著名小品演员为2002年春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目，在临演出前被导演砍掉了。
半夜里她伤心地拨通了一位好朋友的电话，话没出口，声音就哽咽了。
可在通话中，她的心情逐渐地平静下来，朋友的话给她带来了一片阳光。
根据“得体”的要求，判断下面哪些话是她朋友说的（）①怎么回事？慢慢说。
②半夜三更的，什么事啊？③你先平静一下，听我慢慢跟你说。
④你先别哭鼻子，听我说！⑤该说就说，该笑就笑，该解释就解释。
没什么，很快就会过去！⑥不让演就不演，没什么了不起的，别往心里去！A．①②③ B．④⑤⑥C．①③⑤ D．②④⑥C10.你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。
下面几种说法，较恰当的一项是（）。
A．你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。
B．你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。
C．改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。
D．你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成绩更有提高。
A11.我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何？有足够的资金吗？”下列回答中较为得体的一项是（）。
A．我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。
B．请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？C．小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。
”D．小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。
C12.下列标语，用语最得体的一项是（）①（公路旁）出车在外，亲人盼归！②（学校）请讲普通话！③（医院）欢迎再次光临！④（楼梯口）不准停车，违者放气！⑤（草坪旁）小草也是生命！A．①④⑤B．②③⑤C．①②⑤ D．①②③C13.下列各句，加点的谦语使用不当的一句是（）A．老朽不才，让你见笑了。
B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。
C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。
D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。
C14.下列各句，最得体的一句是 ( )A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”D [分析] A句“不耻下问”不能用于自己。
B句“匹夫”所用的对象不当，“匹夫”指一般平民，而“董事长”、“总经理”不在一般百姓之列。
C护士的用语不看对象和场合。
15.下列各句中，语言表达得体的一句是( )A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。
请从速交还。
”C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。
他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。
”D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!”A．“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当；B．“从速交还”语气生硬；D．感情色彩不当。
本题参考答案：C16.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是( )A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
D [分析] ABC均是敬辞，只用于别人对自己。
17.下列各组对话中，语言表达得体的一项是 ( )A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。
”孙大款慷慨地说。
C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”马医生脸上堆满了笑容。
D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”C [分析] A用语不礼貌；B“府上”称对方的家或老家；D用语不看对象。
18.下列交际用语，正确、得体的一项是 ( )A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。
”C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。
A [分析] B“府上”使用对象不当；C主客倒置；D．口语与书面语混杂。
19.下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。
”D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。
）20.下列句子划线部分表达得体的一项是（2011·广雅中学12月月考）A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。
”——记者小王采访心理学家张教授。
B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。
”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
用于新闻发布会这种正式场合。
）21.下列句子加线词表达得体的一项是( )A.小王在课后捧读小说。
B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。
C.“小姐，请给我拿一包食盐。
”我着急地说。
D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
D22.下列句子用语得体的一项是（）A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。
明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。