部编人教版八年级上册语文第二次周测试题

部编人教版八年级上册语文第二次周测试题

八年级语文第二次周测试题

说明：1．全卷满分100分。考试用时90分钟。

2．本卷设有附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但最后总分不超过100分。

一、基础知识（26分）

1．古诗文默写。（12分）

（1）□□□□□□□，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）

（2）攀条折其荣，□□□□□。（《古诗十九首·庭中有奇树》）（1分）（3）□□□□□，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（1分）

（4）日暮乡关何处是，□□□□□□□。（崔颢《黄鹤楼》）（1分）（5）《三峡》中用比较的方法表现夏水迅疾的特点的句子是□□□□□，□□□□。（4分）

（6）把王维的《使至塞上》默写完整。（4分）

单车欲问边，属国过居延。□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。萧关逢候骑，都护在燕然。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）面对技术封锁，多少人dān jīng jiélǜ（），青丝变白发。

（2）经济学家帕西，他建立了促进国际zhòng cái（）的各国议会联盟。（3）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷kuì tuì（）。

（4）这是达卡多拉游泳场的八千观众一齐翘首而望、bǐng xī liǎn

shēng（）的一刹那。

3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目

．．．．的阅兵分列式开始了。

B．舆论的力量就像排山倒海

．．．．一般，令人无法抵挡。

C．中国人每年舌尖上浪费锐不可当

．．．．，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横

幅后如梦初醒

．．．．。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。（搭配不当，应该删去“的钢铁之躯”）B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。（用词不当，应将“出现”改为“呈现”）

C．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。（“战争的历史”与“人类的历史”调换位置）

D．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（两面对一面，应删去“能否”）

5．续写句子，要求语意连贯，句式一致。（4分）

因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；， ________ 。

它们都有一个共同点：无私的包容。

二、阅读（34分）

（一）课内文言文阅读（15分）

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

6．解释下列加点词语在句子中的意思。（6分）

（1）略无阙．处（）（2）沿溯．阻绝（）

（3）虽乘奔．御风（）

7．把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

8．对文章赏析有误的一项是（）（3分）

A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

（二）小说阅读（19分）

无声的尊重冯雪珺

①冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。

②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。

③没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥．了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐．灭了刚刚点燃的烟，跟．了过去。

④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。

⑤沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子

执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。

⑥司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。

⑦“您好，您要去哪里?”“您好!我要去莫尔大街。”“好的，陛下!”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……

⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。

⑨小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。

⑩窗外，寒风习习。心里，暖意融融……

(选自《人民日报》有删改)

9.请用简洁语言概括文章的主要内容。（3分）

10.“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上?(答出任意两点即可)（4分）

11.赏析第③段中加点词语的表达效果。（4分）

12.本文最后一段的环境描写有什么作用?（4分）

13.联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人?（4分）