唱得响亮
唱得响亮歌词
唱得响亮歌词
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《唱得响亮》，2006超级女声主题曲、2009快乐女声主题曲。
歌手安又琪、李宇春、快乐男声、快乐女声都曾有倾情演绎。
下面是店铺给大家带来的《唱得响亮》歌词，希望大家喜欢!
《唱得响亮》歌词：
想唱就唱
我的梦想
闪耀着彩色的光
张开翅膀
飞到想去的地方
我的梦想
伴随笑容而坚强
大声的歌唱
飘过辽阔的海洋
这世界充满了想象
乘着音符一起飞翔
经过所有快乐悲伤
谢谢你陪在我身旁
快乐是我的能量
点亮自己的光芒
想唱就唱
唱得响亮
不怕风雨的阻挡
快乐是我的能量
点亮自己的光芒
每一个期待的目光都在见证我成长唱得响亮
这世界充满了想象乘着音符一起飞翔经过所有快乐悲伤谢谢你陪在我身旁快乐是我的能量点亮自己的光芒想唱就唱
唱得响亮
不怕风雨的阻挡快乐是我的能量点亮自己的光芒每一个期待的目光都在见证我成长快乐是我的能量点亮自己的光芒想唱就唱
唱得响亮
不怕风雨的阻挡快乐是我的能量点亮自己的光芒每一个期待的目光都在见证我成长我唱的响亮。
2016年人教版新目标八年级上英语短语过关资料Unit3语言点
2016年人教版新目标八年级上英语短语过关资料Unit3语言点Unit 3 语言点1.跑得快2.跳得高3.唱得清晰4.唱得响亮5.气得早6.想要赢7.工作更努力8.更擅长。
9.和。
一样10.跟。
不同11.歌唱比赛12.做某事开心13.一样瘦14.在。
方面有天赋15.做一样的事情16.真正的关心某人17.一个真正的朋友18.让人开怀大笑19.嘲笑某人20.像。
21.那是。
的原因22.和某人交朋友23.一起学习24.只要25.做某事对某人来说。
26.没必要做某事27.使显现出28.与。
相似29.每那么努力30.取得好成绩31.帮助某人很多32.更多的帮助某人33.到达。
34.事实上35.摔坏手36.感觉好些37.跟某人讨论。
38.跟某人分享某物39.应该做某事40.打。
号码找某人41.打电话询问信息42.看上去一样43.看上去不同44.大部分孩子45.对我而言46.对某人好47.大一点48.便宜得多49.更加糟糕50.越来越冷51.越来越受欢迎句型1.Tom 比Sam 外向吗？2.Lily 的头发比Lucy 的长。
3.Tina 比Tera 学习努力吗？4.Bob比Tim小三岁。
5.他比我更擅长英语。
6.他是两个中较瘦的那个。
7.Lisa跟Tera一样严肃。
8.Sam和Tom跑得一样快。
9.Tim不如Mike 勤奋。
10.我比两年前学习更努力了。
11.你学习越努力，成绩就会越好。
12.我们两都喜欢运动。
13.最重要的事是能学到新的东西。
14.我的梦想是当医生。
15.对我来说交朋友不容易。
16.没有必要一样。
17.他喜欢跟我做一样的事情。
18.Mary的包和我的一样。
Unit 3 语言点1.跑得快run fast2.跳得高jump high3.唱得清晰sing clearly4.唱得响亮sing loudly5.起得早get up early6.想要赢want to win7.工作更努力study harder8.更擅长。
汉语无主句的例子
汉语无主句的例子
以下是汉语无主句的例子：
1.下雨了。
2.吃了饭了。
3.看了电影了。
4.读了书了。
5.飞得高。
6.游得快。
7.唱得响亮。
8.写得清楚。
9.来得早。
10.回来了。
11.出去了。
以上是汉语无主句的例子。
从上述例子可以看出，汉语无主句通常由动词或动词短语构成，而且动词后面通常会跟着一个宾语。
这些句子没有明确的主语，但可以理解为省略了主语，或者是隐含了主语。
在特定的语境下，主语可能是上下文或者对话者之间的默契，也可能是某个已知的实体或个体。
汉语无主句是一种特殊的语法形式，其特点是句子中没有明确的主语。
这种形式在汉语中非常常见，尤其在口语和书面语中都有广泛的应用。
虽然其他语言中也可能有类似的无主句形式，但汉语无主句的用法和特点较为独特。
通过对这些例子的分析，我们可以更好地理解汉语无主句的特点和用法，从而更好地掌握汉语语法和表达方式。
小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思小学二年级语文《杨树之歌》原文1我们的名字叫大叶树，成天喜欢哗啦啦地歌唱。
刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。
没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱——唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。
唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。
我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。
小学语文教案《杨树之歌》2一、引导交流，启动情感。
1.教师用实物投影仪投影学生画的画，请一两位学生介绍自己喜欢的树，教师引导学生说清楚喜欢的树长在哪里，长得什么样，为什么喜欢它。
2.小组交流活动：我喜欢的一棵树。
3.配合优美的乐曲，教师课件出示插图导入新课，用甜美的声音朗读《杨树之歌》。
二、整体感知，自主识字。
1.初读诗歌。
要求：用自己喜欢的方式读读诗歌，读准字音，读通诗歌。
2.学生自由展示，教师听读正音，相机引导认字。
要求：选读自己读得最流利的小节，可以个人读，也可以合作读。
三、品赏朗读，体验意境，领悟情感。
(一)品赏第1小节。
1.教师语言渲染：“杨树长在蓝蓝的天底下，他们的根扎在绿色的大地上，多么像一位位精神抖擞的小伙子哟！你们听，他们在风中唱起了歌。
”课件展示杨树摇头晃脑边笑边唱的动画形象。
读一读第1小节，读出杨树的快乐心情，怎么快乐就怎么读。
2.学生自由展示。
教师引导：把自己想像成一棵快乐的杨树，读出快乐的感觉。
教师关注学生朗读时的情感态度，鼓励带表情读，比较朗读中表现出来的不同的情感体验，及时鼓励。
要注意学生朗读时对“哗啦啦、欢快、响亮、悄悄地”等词语的个性化处理，不必强求一致。
3.教师用鼓励的语言引导：小杨树们，配上动作表演读，读出你们快乐的感觉吧！(二)品赏第2小节。
1.课件出示课文插图，教师引导学生看图体会诗歌意境：“请大家欣赏一下课文的插图，你看到了什么？”2.播放一段悠扬的轻音乐，教师引导：闭上你的眼睛，想像你就是图上的老爷爷、老奶奶、小弟弟，或者就是你自己，来到了大杨树下，做着你喜欢的事情，听听杨树快乐的歌。
《唱的响亮》歌词 吴依琳
唱的响亮
想唱就唱
作词：文雅
作曲：陈超
制作人：闻震
编曲：温琦
合音编写：闻震黄琬婷和音：闻震黄琬婷
演唱：TFBOYS
推开夜的天窗
对流星说愿望
给我一双翅膀
能够接近太阳
我学着一个人成长
爱给我能量
梦想是神奇的营养
催促我开放
想唱就唱要唱的响亮就算没有人为我鼓掌
至少我还能够
勇敢的自我欣赏想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到
挥舞的荧光棒
推开夜的天窗
对流星说愿望
给我一双翅膀
能够接近太阳
我学着一个人成长
爱给我能量
梦想是神奇的营养
催促我开放
想唱就唱要唱的响亮就算没有人为我鼓掌至少我还能够
勇敢的自我欣赏想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到
挥舞的荧光棒
想唱就唱要唱的响亮
就算没有人为我鼓掌
至少我还能够
勇敢的自我欣赏
想唱就唱要唱的漂亮
就算这舞台多空旷
总有一天能看到
挥舞的荧光棒
想唱就唱
想唱就唱
以上就是关于唱的响亮的歌词，感谢您的阅读！。
想唱就唱,要唱得响亮
想唱就唱，要唱得响亮作者：杨寅星来源：《名家名作》2018年第05期[摘要]“想唱就唱要唱得响亮……”这是歌曲《想唱就唱》的其中一段歌词，用在音乐课歌曲教唱中很有意义。
我们的音乐课教唱环节是教学重点，学生学好歌就能代表本节课很好地完成了。
注重歌唱教学的指导方法，如何运用有效的方式方法进一步激发学生的兴趣也是重中之重。
因此，在教唱过程中，关注学生倾听、学唱很重要，我们作为音乐老师这都是需要很好掌握的。
[关键词]音乐课堂；歌唱教学[中图分类号]G623 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854（2018）05-0068-01一节听赏结合的小学音乐课，其主要环节是教唱部分，作为一名音乐老师，应该将教唱作为重点进行教学。
对于素质教育来说，音乐课是其中重要的组成部分。
通过音乐课能够实现教学性、实践性强的活动，让学生在课堂感受、体会美，并通过声音表现音乐的形象，表达歌曲的情感。
所以，唱歌成为音乐课中最直接的教学方式，指导学生学唱也是课堂上最为有效的教学途径，毕竟唱歌教学是音乐课最能让学生接受的艺术教学形式。
在小学音乐课中，歌唱教学是每个音乐老师必须掌握好的方式。
小学生学唱歌曲，首先就要学会响亮地歌唱，这是唱好歌的前提，我们在教学中除了让学生发挥自己的歌唱能力，还应关注方法的指导，一旦运用好教唱方法，歌唱声音就会很动听，学生也乐意学。
一、音乐唱歌课，运用正确的唱歌姿势和呼吸方法音乐唱歌课，必须要运用正确的唱歌姿势以及正确的呼吸方法。
课堂上结合歌唱教学的律动，请表现积极的同学、有表演才能的同学做示范，进一步激发学生学习唱歌的兴趣。
然后指导学生正确的呼吸方法，同时还要进行正确演唱姿势的教学。
比方说当我们坐着唱歌时，要求学生坐正、抬头挺胸，双手平放在大腿上。
唱歌时，双手拿好音乐书。
这些都是最基本的姿势，学生掌握了以后，就教他们呼吸方法。
主要有慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼等方法。
以上要求學生基本达到以后，就可以开始学习歌曲的咬字和吐字了，这也是唱好歌的前提。
2023歌唱比赛口号
2023歌唱比赛口号2023歌唱比赛口号11、拼搏奋进、永远进步2、奋发拼搏勇于开拓3、展示我们活泼的青春，亮出我们美好的歌喉，唱出祖国的繁荣昌盛，唱出我们心中的梦想。
4、铿锵之音，绕梁不息!5、口号喊出气势，唱歌唱出第一!6、我有我声音，我要我性格!7、高山奏乐，大江展喉，唱不尽我们永恒的颂曲。
8、全场听我唱，能把布莱曼比下场!9、让每首歌变成一声洪钟，激荡华夏儿女，让每首歌化作一捧鲜花，装点盛世中华。
10、珠圆玉润，余音绕梁。
11、我有我声音，我要我性格!12、台上一支歌，台下汗如河。
13、风云合壁摩柯无量友谊第一比赛第二追求卓越众志成城14、天籁之音，誓夺冠军!15、台上一支歌，台下汗如河。
16、让我们纵情放歌，歌唱祖国，迎接美好明天!17、亮我歌喉，维我最牛!18、歌冠群芳，势压全场!19、歌声飞扬，激情荡漾20、挥动激情、放飞梦想21、__(参赛者名)一开口，对手全败走!22、莺歌燕语，青春无敌。
23、歌冠群芳，势压全场!24、人生能有几回博，横扫千军就是我!激情飞扬歌声亮,__x他!青春飞扬,梦想启航。
众星之上,__x蕞亮25、__(参赛者名)一开口，对手全败走!爱祖国的名言26、歌声飞扬，激情荡漾27、天籁之音，誓夺冠军!28、赛出风格赛出水平29、铿锵之音，绕梁不息!30、只要__唱，全场听我的!31、展示我们活泼的青春，亮出我们完美的歌喉，唱出祖国的繁荣昌盛，唱出我们心中的梦想。
32、让我们纵情放歌，歌唱祖国，迎接完美明天!33、只要__唱，全场听我的!34、__X(参赛者名)加油拼歌艺，我们为你打气必须赢!35、莺歌燕语，青春无敌。
36、珠圆玉润，余音绕梁。
37、青春无悔、激情无限38、顽强拼搏、勇夺第一39、挑战自我、突破极限40、奋发拼搏、勇于开拓2023歌唱比赛口号2一往无前，荣耀我身！精忠报国，肝胆昆仑！唱歌比赛加油口号10分秀芬秀芬！所向披靡！秀芬秀芬！一路高歌！唱出活力！秀芬最棒！秀芬秀芬！志在必得秀芬秀芬！永不平凡！加油加油！强大互场！__唱得好一日成名天下晓某某某某就是牛天籁之音传全球__就是高冠亚季军一人包2023歌唱比赛口号31、歌冠群芳，势压全场！2、天籁之音，铿锵之势，誓夺冠军！3、我歌唱，我绽放！我勇敢，我闪亮！4、放声歌唱，唱出青春无敌！5、罗尧加油，唱出抚我精彩！5、站在舞台中央，我们唱出辉煌！6、__，__，一路高歌，永不平凡！7、唱出风格，赛出水平；永不泄气，一致向前！8、友谊第一，比赛第二；赛出风度，赢得精彩！9、激情飞扬歌声亮，__你才最强！10、加油拼歌艺，我们欢呼高唱一定赢！2023歌唱比赛口号41、享受自己的舞台，唱出自己的心声。
励志_2018年的青春励志歌曲
2018年的青春励志歌曲
青春励志合唱歌曲【经典篇】
1) 唱得响亮
2) 好男儿
3) 我真的'很不错
4) 少年中国梦(通俗版)[百集少儿公益微电影《少年中国梦》同名主题歌]
5) 宣言
6) 汪正正 - 超越梦想
7) 不要认为自己没有用
8) 爱戴时光
9) 最酷的天才
10) 为了让生活继续
11) 兄弟肩并肩
12) 我们的挑战《我们的挑战》节目主题曲
13) 儿行千里莫担忧
14) 我最响亮
15) 热血郎志在四方
16) 狮子山下
17) 中华魂
18) 勇往直前
19) 支持中国货
20) 花儿开了何洁/黄雅莉青春励志合唱歌曲【精选篇】
1) 谎言
2) 兄弟闯天下
3) 不害怕
4) 奔跑
5) 我不服命
6) 一起走到
7) 志在四方
8) 蜗牛
9) 奋斗
10) 相信
11) 微笑
12) 相信自己
13) 年轻无极限
14) 陪我一起做梦
15) 人生满希望
16) 犯我中华者虽远必诛
17) 兄弟正能量
18) 天地有情
19) 梦不落
20) 如果还有明天
青春励志合唱歌曲【热门篇】
1) 今天开始
2) 洪荒之力
3) 势不可挡
4) 朋友是什么
5) 给我一双翅膀
6) 和自己赛跑的人
7) 心的方向
8) WOW
9) 风雨同路
10) 钢铁的心。
七年级音乐教案 春天的旋律—唱得响亮
灌云县沂北中学“四步四学”导学案七年级音乐备课组
课题：春天的旋律—唱得响亮
班级：姓名：
课型：新授课主备：叶苏标审核：备课时间： 2014.2.23 上课时间：第三周学习目标：
巩固已学的歌唱方法，能用和谐而又有控制的声音合唱《渴望春天》，唱出对春
天的盼望和美好的心情。
学习重点：
了解作曲家莫扎特的生平和代表作。
学习难点：
结合歌曲的演唱，理解作品的结构和重复对比手法。
学教过程：
1.练声
2.歌曲解析
《唱得响亮》是一首充满青春活力和时代气息的励志歌曲。
歌曲采用大调式，四
四拍，旋律温馨、流畅，歌词简单明快，贴切地描述了青少年伴随成长中的酸甜
苦辣快乐歌唱，实现自我梦想的愿望。
3.音乐常识
前倚音在乐谱中，我们常会见到或者这样的记谱方式，你知道和
的名字吗？对了，它们叫倚音。
倚音是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、
后倚音。
在《渴望春天》中出现的是前倚音。
在演唱时要轻巧，将重音落在后一
音符上。
达标检测：
课后作业：
有感情的视唱歌曲。
课后反思：。
唱得响亮教案
唱得响亮教案教案标题：唱得响亮教案教学目标：1. 培养学生的音乐表达能力，提高其音乐感知和音乐欣赏能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高其合唱技巧和合作能力。
3. 培养学生的自信心和舞台表演能力。
教学内容：1. 学习一首具有挑战性和较高艺术水平的合唱曲目，如《梦想启航》。
2. 学习合唱技巧，包括呼吸控制、发声技巧、节奏感和音准等。
3. 学习音乐表达技巧，包括情感传递、音乐演绎和舞台表演等。
教学步骤：引入：1. 创造一个愉快的音乐氛围，播放一些具有鼓舞人心的合唱音乐片段。
2. 引导学生思考唱歌的重要性和乐趣，激发学生的学习兴趣。
主体：1. 学习合唱曲目《梦想启航》：a. 分发歌曲歌词和乐谱，让学生先听歌曲录音，理解歌曲的整体风格和情感表达。
b. 逐句教授歌词的发音和意义，帮助学生理解歌曲的内容。
c. 教授乐谱的基本音乐符号和节奏，确保学生能正确演唱每个音符。
d. 分组练习，让学生分成小组进行合唱练习，帮助他们熟悉各自的声部，并加强团队合作。
2. 学习合唱技巧：a. 呼吸控制：教授正确的呼吸方式，如腹式呼吸，以提高声音的质量和持久力。
b. 发声技巧：教授正确的发声姿势和发声方法，如喉位的调整和发声的放松。
c. 节奏感和音准：通过练习口型、发音和节奏的结合，帮助学生提高节奏感和音准。
3. 学习音乐表达技巧：a. 情感传递：引导学生理解歌曲中所表达的情感，并通过声音的变化和音色的调整来传递情感。
b. 音乐演绎：教授如何运用音乐元素（如音量、速度、音高等）来演绎歌曲，使其更具表现力。
c. 舞台表演：教授基本的舞台表演技巧，如站姿、手势和眼神的运用，使学生在演唱时更自信和生动。
总结：1. 回顾学习的内容和技巧，强调学生在合唱过程中的进步和成就。
2. 鼓励学生继续努力，提高自己的音乐表达能力，并鼓励他们参加更多的合唱活动和比赛。
教学评估：1. 观察学生在合唱练习中的参与度和合作能力。
2. 评估学生在演唱时的音准、节奏感和音乐表达能力。
XX年超级女声主题曲《想唱就唱》简谱
XX年超级女声主题曲《想唱就唱》简谱想唱就唱，唱得响亮，成为一种选秀之外的流行文化和流行姿态。
因歌词励志色彩浓厚、曲调朗朗上口而风靡一时，成为选秀主题曲的巅峰之作，传唱不衰。
下面是《想唱就唱》简谱及相关内容，一起来看看。
XX年超级女声主题曲《想唱就唱》简谱推开夜的天窗对流星说愿望给我一双翅膀能够接近太阳我学着一个人成长爱给我能量梦想是神奇的营养催促我开放想唱就唱要唱的响亮就算没有人为我鼓掌至少我还能够勇敢的自我欣赏想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到挥舞的荧光棒推开夜的天窗对流星说愿望给我一双翅膀能够接近太阳我学着一个人成长爱给我能量梦想是神奇的营养催促我开放想唱就唱要唱的响亮就算没有人为我鼓掌至少我还能够勇敢的自我欣赏想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到挥舞的荧光棒想唱就唱要唱的响亮就算没有人为我鼓掌至少我还能够勇敢的自我欣赏想唱就唱要唱的漂亮就算这舞台多空旷总有一天能看到挥舞的荧光棒想唱就唱想唱就唱想唱就唱，唱得响亮，成为一种选秀之外的流行文化和流行姿态。
因歌词励志色彩浓厚、曲调朗朗上口而风靡一时，成为选秀主题曲的巅峰之作，传唱不衰。
"十年来超女快男唱红了不少歌曲，其中流传最广、最具有标志意义的当属《想唱就唱》"，片方表示，此次《我就是我》会找不同的歌手来演绎这首歌，而青春四射的TFBoys正是此次致敬经典的第一波。
(新华网评)《想唱就唱》里的勇敢坚持、《酸酸甜甜就是我》唱出俏皮的个性、《妈妈我爱你》体现的则是小女生的纤细和柔弱，张含韵从登上舞台开始，她努力地为自己或为我们都带来了一些美好的音乐。
(新浪娱乐评)几乎每一届超女快男，都会对《想唱就唱》进行全新的演绎，作为超级女声的节目主题曲，曾伴随节目的火爆传遍大街小巷，"想唱就唱，要唱得响亮"，只要这样的歌声响起，所有人的记忆都会瞬间被拉回到十年里那些火热而疯狂的夏天，怀旧感十足。
十佳歌手宣传横幅标语
十佳歌手宣传横幅标语十佳歌手宣传横幅标语11、歌冠群芳，势压全场2、铿锵之音，绕梁不息3、天籁之音，誓夺冠军4、莺歌燕语，青春无敌5、珠圆玉润，余音绕梁6、唱响教院，唱响人生7、动感教院，想唱就唱8、唱响教院，你最闪亮9、和谐教院，歌动青春10、非凡教院，非凡唱响11、活力教院，绝对唱响12、青春高昂，歌声嘹亮13、心声飞扬，唱的响亮14、唱出风格，超越自我15、唱出心声，放飞梦想16、歌唱青春，绽放荣光17、成就梦想，挑战自我18、怒放青春，放声歌唱19、好声音就是你，你就是好声音20、只要XX唱，全场听我的21、我有我声音，我要我性格22、台上一支歌，台下汗如河23、让声音起舞，让梦想翱翔24、校园歌手赛，等你来挑麦25、歌声跃动教院，梦想绽放校园26、情系河南教院，唱出你我精彩27、喊出气势，唱歌唱出第一28、我歌唱，我绽放我勇敢，我闪亮29、全场听我唱，能把布莱曼比下场30、 XX)一开口，对手全败走31、 XXX(参赛者名)加油拼歌艺，我们为你打气一定赢32、风云合壁摩柯无量友谊第一比赛第二追求卓越众志成城33、人生能有几回博，横扫千军就是我激情飞扬歌声亮,xxx他最强青春飞扬,梦想启航众星之上,xxx蕞亮34、口号喊出气势，唱歌唱出第一十佳歌手宣传横幅标语21、我用心唱歌，你们用心听歌。
2、在不一样的舞台，秀出不一样的风格，表现出不一样的自己。
3、用青春的笔，写下中华文明的诗，在祖国的舞台！4、用心，唱出我的声音。
5、加油吧，健将们，无论成败输赢，去吧，和着汗水和泥土，和着眼泪与热血，在蓝天白云下共同谱出一篇属于我们自己的诗章！6、机会总是会留给有准备的人，有备而来的我会努力把微笑洒向四方，温暖身边每一个人，希望我的到来能成为您的独家记忆！7、点燃青春激情，放飞梦想翅膀。
给我一次机会，我将还你更加精彩的舞台！8、我们跃过春天的原野，我们穿过弯曲的小巷，我们跑过宽阔的大街，每天早起和朝霞相约，每天傍晚把晚霞采撷，今天我们要飞过银色的跑道，向前！向前！向前！把记录刷出新的一页！9、青春是我们的骄傲；文明是我们的骄傲；祖国是我们的骄傲；世界是我们的骄傲。
想唱就唱_要唱得响亮
黑龙江教育·教育与教学2023 . 3“想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能够勇敢地自我欣赏……”初识此歌时，年少的我只是觉得旋律悠扬，歌词朗朗上口，能随时跟着哼唱，并没有深究曲中含义。
时光荏苒，曾经懵懂少年的我已成为育人园丁，少了随时哼唱歌曲的时间，多了纠正音准、强调音调的教书声。
在我的音乐课堂上，学生没有作业负担，更没有成绩比对，可以降低大脑运行效率，真正做到轻松愉快、如释重负，甚至还可以“唱”所欲言。
但是，由于音乐课是“小科课”，不受家长的重视，尤其是一些学生对音符、歌词并不是很感兴趣，甚至有些讨厌。
如何能让他们喜爱音乐课，怎样能使他们体验到音乐的美？这是我一直在思考的问题，也是我的研究方向。
近几年，在学校及各级教研部门的引导下，通过不断的培训学习，我也深刻理解“教育的本质是育人”其中的含义，不断总结以前的教学思想和行为，慢慢做出改变，开始注意我的言和行，耐心倾听学生的“心里话”，在课上主动和他们“交朋友”，用“情真意切”感化着我的“小伙伴们”，当好他们的良师益友。
在2021年的夏天，学校开展校园艺术节系列活动，我有幸担任艺术节合唱活动策划之一的教师，同时担任此次比赛的作品收集者和作品审核员。
许多热爱唱歌、喜欢唱歌的“小伙伴们”都跃跃欲试一展歌喉，他们有的清唱、有的通过乐器联唱、有的形成小组合唱、有的和父母组成家庭合唱，一时间校园变成了歌的海洋。
在初审时，我发现很多小伙伴们的唱法比较单一，表演形式也不太出众，全校200多个作品快速被我筛选淘汰，仅剩50多个。
随即我将50多个作品公布，通知这部分学生做好后续复赛决赛的准备。
就在初审结果公布的第二天，我去班里上课时，遭遇一众小伙伴们的“围攻”。
“老师，老师，我哪儿唱的不好，咋不选我？”小贾说道。
“不对啊，老师，我唱的《大中国》咋没入围？”小赵附和着。
“老师啊，是我哪儿唱错了吗，名单里怎么没有我呢？”班中的小迪伴着哭腔“投诉”。
唱歌比赛宣传口号
唱歌比赛宣传口号1、校园歌手赛，等你来挑麦。
2、青春高昂，歌声嘹亮。
3、自由唱，真舒畅。
4、平民之星，今日平民，明日巨星。
5、唱出心声，放飞梦想。
6、鹏程万里，杰出歌喉。
7、放开歌喉，唱响校园。
8、平民之星，造星于民。
9、唱出梦想，自由飞翔。
10、为祖国歌唱，让生活更香。
11、唱出心声，播撒星光。
12、我有我声音，我要我性格。
13、唱出风格，超越自我。
14、平民之星我爱上，自由歌唱我舒畅。
15、让声音起舞，让梦想翱翔。
16、心声飞扬，唱的响亮。
17、想唱爱唱，共唱舒畅。
18、想唱爱唱，平唱舒畅。
19、平凡的舞台，舒心的歌声。
20、平民之星，平民歌声。
21、魅力无限，青春无敌。
22、为祖国歌唱，无限好风光。
23、为自己歌唱，让生活更香。
24、非凡教院，非凡唱响。
25、想唱爱唱，唱出辉煌。
26、台上一支歌，台下汗如河。
27、李子酸甜，灵感呈现。
28、歌唱青春，绽放荣光。
29、想唱爱唱，越唱越响。
30、歌声飞扬，**荡漾。
31、踏上这个舞台，你就是明星。
32、草根舞台，明星歌声。
33、自由唱，人舒畅。
34、为自己歌唱，无限好风光。
35、平民之星，点石成金。
36、情系教院，唱出你我精彩。
37、唱响教院，你最闪亮。
38、展现自我，唱响明天。
39、我歌唱，我舒畅。
40、晓春婀娜，云彩绚丽。
41、歌声跃动教院，梦想绽放校园。
42、唱出风格，唱响青春。
43、为自己歌唱，加油、加油。
44、草根明星，闪耀中华。
45、平民之星，歌唱之音。
46、自由唱，更舒畅。
47、唱出真感情，放飞真自我。
48、想唱就想唱，爱上就爱上。
49、平民之星，歌唱非凡。
50、不唱平民，一唱巨星。
51、加油歌唱，唱响辉煌。
52、为自己歌唱，让自己舒畅。
53、动感歌声，想唱就唱。
54、歌声诠释活力，青春演绎精彩。
55、情系河南教院，唱出你我精彩。
56、唱响校园，畅享人生。
57、天籁之音，誓必夺冠。
58、情系和谐校园，唱出你我精彩。
59、歌唱加油，加油歌唱。
歌咏比赛作文350字(4篇)
歌咏比赛作文350字（精选4篇）歌咏比赛作文350字（精选4篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那要怎么写好作文呢？以下是精心的歌咏比赛作文350字（精选4篇），借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
马上到国庆节了，我们学校组织了喜迎国庆歌咏比赛。
老师让我们积极参加这个比赛，同学们都踊跃报名，我也报名了。
接下来的几天，有的家长来帮我们排练节目，音乐老师帮我们选了曲子，名字叫《唱得响亮》。
刚开始，我们不熟悉歌词和动作，老师耐心的一个动作一个动作反复教我们，终于，我们排练好了，我们在9月29日下午举行比赛，这天下午，我们都早早的来到教室，开始梳头化装，我们六个领舞的女生都穿上美丽的白色沙沙裙，其他同学穿上班服，我们以最快的速度化好了妆，我们搬着凳子排好队行去操场准备演出。
我们的节目是第二个，没上台时，我的心砰砰的乱跳，心情很紧张。
该我们上台了，我走上舞台时，我们面带微笑向观众鞠躬，开始表演，我们六个女生在前面跳舞蹈，后面的同学在唱歌，美丽的舞蹈和优美的歌声交织在一起，我们表演结束后，台下响起了热烈的掌声！当我们成功表演完那一刻，我的心情非常冲动！我爱你，我的祖国！上个星期三我校举行了一次歌咏比赛，这次歌咏比赛令我非常难忘，因为这次是我表现最好的一次。
下午，上完第一节课，我们拿着小板凳，顶着烈日，来到树荫下，等待着歌咏比赛的到来。
歌咏比赛终于开始了，比赛顺序是从六年级一班依次到一年级三班。
过了一会儿，六年级一班的`大哥哥和大姐姐们上台了，听，他们唱的歌声激越、嘹亮，飞扬在蓝蓝的天空上，真令人回肠荡气，多么扣人心弦啊。
他们唱完后，台下响起了热烈的掌声。
等了将近三十分钟，终于轮到我们班了，随着体委的口令声，我们整整齐齐的上了台，大家齐声唱：“小鸟在前面带路……”在唱的过程中，我有些紧张，但是我还是忍住了心中的喜悦，把这首歌认认真真地唱了下去，终于唱完了。
适合中学生合唱励志歌曲
适合中学⽣合唱励志歌曲
适合中学⽣合唱励志歌曲
1．⼤中国 2. 真⼼英雄 3. 龙的传⼈ 4. 同⼀⾸歌
5. 超越梦想
6. 祖国祖国我爱你
7. 接过雷锋的抢
8. 学习雷锋好榜样9. 年轻的战场10. 唱得响亮
11. 共青团团歌12. ⼀起⾛到13 明天会更好14隐形的翅膀15. ⽔⼿16.阳光总在风⾬后17. 我们都⼀样18.快乐出发19. I belive I can fly 20.永不放弃21.我的未来不是梦
22. 萤⽕⾍23. 外婆的澎湖湾24 童年25 让世界充满爱26 红星歌27. 我的朋友在哪⾥28 歌声与微笑
29. 我们⾛进⼗⽉的阳光30. 我爱⽶兰31. 相亲相爱⼀家⼈32 感恩的⼼33 每当我⾛过⽼师的窗前34.青春舞曲
35. 长城谣36. ⼤海啊，故乡37. 乡间⼩路
38.清晨我们踏上⼩道39. 友谊地久天长。
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☞ ：升记号，表示将原音升高半个音；
☞ ：降记号，表示将原音降低半个音；
☞ ：还原记号，表示将已升高或降低的音还原。
唱一唱：6 8
听一听：
渴望春天
唱得响亮
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简线谱转换
变音记号 还记得吗？在我们所学习的音乐中，唱名和音名分别只 有7个（do re mi fa so la si和 C D E F G A B）。但每组音阶都由 12个不同半音组成，它们相当于钢琴上每一组音的白键和黑键的总 和。7个唱名和音名相当于钢琴上的白键，当我们需要用到5个黑键 时，通常采用“变音记号”来标记。
《唱得响亮》是一首充满青春活力和时代气息 的励志歌曲。歌曲采用大调式，四四拍，旋律温馨、 流畅，歌词简单明快，贴切地描述了青少年伴随成 长中的酸甜苦辣快乐歌唱，实现自我梦想的愿望。
歌曲演唱
简线谱转换 作品介绍
实践活动
唱得响亮
歌曲范唱 歌曲伴奏
简线谱转换 作品介绍
实践活动
唱得响亮
歌曲范唱 歌曲伴奏
1.《渴望春天》
2.《唱得响亮》
相信你的主持和同学们的评述一定会有很多精彩 的亮点哦。
歌曲演唱
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简线谱转换
前倚音 在乐谱中，我们常会见到 或者 这样的记谱 方式，你知道 和 的名字吗？对了，它们叫倚音。倚音 是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、后倚音。在《渴 望春天》中出现的是前倚音。在演唱时要轻巧，将重音落在 后一音符上。
☞ ：升记号，表示将原音升高半个音；
☞ ：降记号，表示将原音降低半个音；
☞ ：还原记号，表示将已升高或降低的音还原。
唱一唱：
听一听：
渴望春天
唱得响亮
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指挥 合唱队和乐队的排练演出都需要有指挥。指挥的主要任务是，
在正确理解作品的基础上统一速度、节奏、音准和表情，使演唱、 演奏的质量得到保证。
还记得四拍子的划法吗？
唱得响亮
简线谱转换
音乐沙龙
我的编创
唱一唱： 6
8
听一听：
渴望春天
唱得响亮
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简线谱转换
前倚音 在乐谱中，我们常会见到 或者 这样的记谱 方式，你知道这些装饰音的名字吗？对了，它们叫倚音。倚 音是装饰音中的一种，它又可以分为前倚音、后倚音。在 《渴望春天》中出现的是前倚音。在演唱时要轻巧，将重音 落在后一音符上。
唱一唱：
听一听：
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四拍子
《唱得响亮》
☞ 充满自信地唱 歌，体验歌唱的快 乐。让我们一起来 练习四拍子指挥， 力求起拍明晰，收 拍确切，拍点清楚。
最后，选一位 同学上台指挥全班 唱歌。
歌曲演唱
12
☞ 尝试做“音乐主持人”，邀请大家用各种形式演 唱《渴望春天》和《唱得响亮》，并引导大家一起来 交流演唱歌曲的感受吧。
渴望春天
唱得响亮
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简线谱转换
变音记号 还记得吗？在我们所学习的音乐中，唱名和音名分别只 有7个（do re mi fa so la si和 C D E F G A B）。但每组音阶都由 12个不同半音组成，它们相当于钢琴上每一组音的白键和黑键的总 和。7个唱名和音名相当于钢琴上的白键，当我们需要用到5个黑键 时，通常采用“变音记号”来标记。
圆舞曲为三四拍，节 奏轻快，旋律流畅，强调 第一拍上的重音。由于舞 蹈时需由两人成对旋转， 因而被称为圆舞曲。
圆舞曲 （Waltz）
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1.边唱边指挥《唱得响 亮》，力求节拍准确。
还记得四拍子的划法吗？
唱得响亮
简线谱转换
音乐沙龙
我的编创
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1.边唱边指挥《唱得响 亮》，力求节拍准确。
二拍子
三拍子
四拍子
《闪烁的小星》
《雪绒花》
《故乡的亲人》
你能按照上面的指挥图式划拍吗？试一试用双手为歌曲划拍， 做一个真正的指挥。
渴望春天
唱得响亮
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曲式 乐曲所采用的结构形式，指乐段之间的关系和组合方式，
有多种类型。
常见的乐曲曲式结构有：
一段体：由单个乐段构成，表达一段完整的音乐。 二段体：由两个乐段构成，前后两段形成引申或对比关系 （A+B）。 三段体：由三个乐段构成，通常一、三段基本相同，第二段 则有对比的性质（A+B+A）。
渴望春天
唱得响亮
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乐句和乐段
乐句一般表达一个乐思，但不够完整。 乐句具有明显的起始感，以4小节的乐句最为 常见。
乐段通常由两个或两个以上的乐句构成， 能陈述一个完整或相对完整的乐思，是曲式 中最小的独立结构，具有明显的终止感。歌 曲结构中四句体乐段较为常见。
渴望春天
唱得响亮
圆舞曲音译为“华尔 兹 ” ， 最 早 出 现 于 18 世 纪 ， 由流传在德国、奥地利民 间的三拍子舞曲发展而成， 19世纪风行于欧洲。