文章分层及概括段意(五年级) PPT课件
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给课文分段并归纳段意.ppt
淫雨霏霏 薄暮冥冥
若夫淫雨霏霏,连月不开, 阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀, 山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧; 薄暮冥冥,虎啸猿啼.
览物之情
登斯楼也,则有去国 怀乡,忧谗畏讥,满目萧然, 感极而悲者矣.
缘由:患得患失,悲景生悲情.
[阅读第四节]解释彩色字、翻译加线句
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一 碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰, 郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮 光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极! 登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把 酒临风,其喜洋洋者矣.
凭 顷;阅沙读至鸥第若翔四春集节和,思锦景鳞考明：游,波泳澜;岸不芷惊汀,上兰下,郁天郁光青,一青碧.而万窗远 或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔 眺
歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠 辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
1、这一节描写景物的句子有哪些？ 写的是什么时候的景物？有何特点？
• 我看那岳州的美好景色，全在洞庭 湖之中。它连结着远处的山脉，吞 吐着长江的水流，浩浩荡荡，无边 无际；早晴晚阴，景象千变万化。 这就是岳阳楼的雄伟的景象。前人 的记述已经很详尽了。然而北面通 到巫峡，南面直到潇水和湘江，降 职的官史和来往的诗人，大多在这 里聚会，观赏自然景物所产生的感 情，大概会有所不同吧？
划分朗读节奏
庆历四年春，滕子京/谪守/巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃/重修/岳阳楼，增/其旧制，刻/唐 贤今人诗赋/于其上。属予作文/以
记之。
解释红色的字词
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴。 乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于仁宗庆历四年的春天，滕子京降 职到岳州当了太守。到了第二年， 政事顺利，百姓和乐，许多荒废了 的事业都兴办起来了。于是重新修 建岳阳楼，扩大它原来的规模，把 唐代名人和今人的诗赋刻在上面。 嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
小学阅读方法归纳“概括段意”ppt课件
大显身手【依法析文】
1、许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂
亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心
他的军队，也不喜欢去是为了去炫耀一
下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换
一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上
在更衣室里。”
段意：皇帝爱穿新衣。
。
大显身手【依法析文】
2、对于一个在北平住惯的人，像我，冬
做联拱石桥。⑥ 永定河发水时，来势很猛，以
前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，
足见它的坚固。⑦ 桥面用石板铺砌，两旁有石
拦石柱。⑧ 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮
子。⑨ 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交
头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，
千态万状惟妙惟肖。
例1：①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。 //（卢沟桥修建的时间）② 桥长265米，由11个半圆形的石 拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③ 桥宽约8 米，路面平坦，几乎与河面平行。④ 每两个石拱之间有石砌 桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤ 由于各拱相联，所以这 种桥叫做联拱石桥。//（卢沟桥的结构）⑥ 永定河发水时， 来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事， 足见它的坚固。//（卢沟桥的坚固程度）⑦ 桥面用石板铺砌， 两旁有石拦石柱。⑧ 每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 ⑨ 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。//（卢沟桥 上的石柱雕刻精美）
概括段意
小学阅读方法归纳一
方法一
请同学们概括出下面文段的段意。
例1．①母亲是个好劳动的人。② 从我 能记忆起，总是天不亮就起床。③ 全 家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到 就煮一年。④ 母亲把饭煮了，还要种 田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。⑤ 因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
语文阅读课件第5讲 分段分层、概括段意 PPT精品课件 部编版
贵。
(4-5句)
结构形式：并列关系
语文阅读 课件第5 讲 分 段分层 、概括 段意 部 编版
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认真读第四自然段，用“‖”划分层次，写出层意， 说说与第一自然段结构上有何不同
第一层：中专生女孩接到母亲生病通知书 第二层：女孩决心打工减轻家庭负担 结构形式：因果关系
（3）认真管理，精心侍弄（456）
（4）绿树鲜花，良好环境（7）
思考
迪拜人民如此珍惜花草树木的原因是什么？
正是有了这些绿树和鲜花，沙 漠中的人们才有了良好的生存环 境，而且人类有了绿树，鲜花和 小草，生活才更加美丽。
思考
题目“沙漠中的绿洲”指的是什么？
沙漠中栽种着花草树木的城市
《爱与勇气》
思考
•
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
•
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
语文阅读 课件第5 讲 分 段分层 、概括 段意 部 编版
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文中讲了两个故事，用自己的话简单说说 这两个故事的内容 1、一个立志永不犯错的大学毕业生毕业后 毫无建树，差生同学却敢于挑战成为总 裁。 2、母亲身患绝症的中专女生暑假打工时， 通过爱的考验被聘用。
语文阅读 课件第5 讲 分 段分层 、概括 段意 部 编版
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分层分段主要内容ppt
在强强的印象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地 方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。// 白天，成群的 海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中， 如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一 大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷 三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那 样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味· · · · · · 。 // ①总写爷爷的小闸屋是个好玩的地方 。 ②从景色和芦笛具体写爷爷的小闸屋是个好玩的地 方 。
//
//
//
郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷， 夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来 中了进士，当了县令。 郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书 画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横 生。 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊 的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他 的书法呢！ 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四 时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。 郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而 被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、 官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。 郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖 画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。 郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远 值得我们怀念。
考 试 一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。 一天，她来到一所学校，请校长找来三名四年级的学生。她从手提包里 拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤，然后她把瓶子放在地上，把 三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把小铅锤都放在瓶子里。 她对三个学生说：“这只瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手 里拿着的铅锤代表你们自己，你们现在正在一口没有水的井里玩。井口很窄， 一次只能让一个人上来。”说完了以后，她又问：“记住了吗？” 三个小朋友齐声回答：“记住了！” 美国教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险！快 上来！一、二……” 小梅低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！” “三”字刚喊完，三个小朋友各自安稳地把三个小铅锤拉了出来。 那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了些什么？” 小梅如实地告诉了她。 “你为什么要这么做呢？”教育家问。 小梅不假思索地说：“有了危险当然让别人先出去。” 那位美国教育家激动地抱起小梅 ， 抱了好久才放下 ，她对校长说 ： “ 在美国 ， 这样的实验我做过多次 ， 但每次都由于争着先往外拉铅锤 ， 总要把瓶子拉翻 。 今天 ， 我的实验第一次获得成功 。”
概括段意和主要内容的方法 PPT课件
《圆明园的毁灭》（人教版五年级上册）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲 珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市 的“买卖街”，也有象征着田园风光的 山乡村野……（第三自然段）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏者最珍贵 的历时文物。上自先秦时代的礼器，下 至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 和各种珍奇异宝。……（第四自然段）
概括段意和主要内容的方法
概括段意的基本方法
（一）介绍几种段式 1、总分（概具）关系 2、平行关系（并列关系） 3、顺承关系 4、因果关系 5、递进关系 6、转折关系
概括段意的基本方法
（二）概括段意常用的几种方法 1、抓重点句法（也叫摘句法） 2、归并法（也叫合并法或串连法） 3、提取要点法 4、提问题法
（4）取主舍次法
如：《落花生》主要内容可概括为： 在“收获节”的晚上，我们一家一 面品尝新花生，一面谈论花生的好 处，父亲教育我们做人要做有用的 人，不要做只讲体面而对别人没有 好处的人。
概括主要内容的方法
（5）高度概括法（提问题法）
写人的文章 可以问：谁在什么情况下做了一件 什么事，结果怎样？
返
用抓重点句概括段意需要注意的问题
酌情对重点句进行加工整理。 有的句子比较长，就应该抓住要点进行
压缩，尽量简练； 有的句子是用代词作为主语的，就要把
代词换成人或物的名称； 有的句子是感叹句或疑问句，一般要转
换成陈述句。
《桂林山水》（人教版四年级下册）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着 这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树 红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了 连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在 画中游”。
（三）根据段落的不同结构选择 不同的方法 1、总分（概具）关系 2、平行关系 3、顺承关系 4、因果关系
阅读如何分层分段概括段落大意和中心思想ppt课件
一般按“起因、经过、结果”分三段。如 果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发 展”和“高潮”两段。那么比较长的记叙文就 可以分四段。要根据具体情况来划分。
4
练习：分段 （1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。 （2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子 在结了冰的河上玩耍。 （3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。 孩子们急得大叫。 （4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟 窿里。 （5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。 （6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。 （7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。
26
例 《鲸》
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们 通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一 圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散 游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸 是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重， 一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸 的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
《小珊迪》
晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进
来，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个 男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后对问： “先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？”
“是的。” “这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说， “珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他 身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7 个便士也不知哪去了。说不定他会死的。”
1.这段写谁？干什么？2.小珊迪为什么要弟弟来送钱呢？
小珊迪的腿被马车轧断了，他派弟弟给“我”送找回的零
4
练习：分段 （1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。 （2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子 在结了冰的河上玩耍。 （3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。 孩子们急得大叫。 （4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟 窿里。 （5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。 （6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。 （7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。
26
例 《鲸》
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们 通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一 圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散 游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸 是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重， 一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸 的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
《小珊迪》
晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进
来，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个 男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后对问： “先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？”
“是的。” “这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说， “珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他 身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7 个便士也不知哪去了。说不定他会死的。”
1.这段写谁？干什么？2.小珊迪为什么要弟弟来送钱呢？
小珊迪的腿被马车轧断了，他派弟弟给“我”送找回的零
五年级语文下册ppt课件记叙文阅读系列训练之概括段意的方法部编版
23
再 见！
24
6
( 3) 摘过渡句。例如《秦兵马俑》中的过渡句“兵马俑不仅 规模宏大， 而且类型众多， 个性鲜明”， 一句话 承上启下， 概括了上下两段的大意：上文， 兵马俑的规模；下文， 兵马俑的类型和个性特点。
7
2、 串连法(串连层意、节意、关键词) 如《太阳》， 概括1-3节的段意有这么一个传说:古时候， 天上有十个太阳， 晒得地面寸草不生， 人们热得受不了， 就找 一个箭法很好的人射掉九个， 只留下一个， 地面上オ不那么热了。其实， 太阳离我们有一亿 五千万公里远。到太阳上去， 如果步行， 日夜不停地走， 差不多要走三千五百年;就是坐飞 机， 也要飞二十几年。这么远， 箭哪能射得到呢?我们看太阳， 觉得它并不大， 实际上它大得很， 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 因为太阳离地球太远了 ・ 所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光， 会发热， 是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有六千摄氏度， 就是钢 铁碰到它， 也会变成汽:中心温度估计是表面温度的三千倍。三节分別写了太阳远、大、热三个特点， 所以段意可串连为:太阳离我们很远， 它很大、
20
课堂小结1111括1、概括文章段意的基本方法：摘句、 串联、取主、抓体裁2、概括文章段意的基本要领：明确、完整、简要意3、概括段意常见的错误： 1 ．用复述代替概括。2．空泛 A．用复述代替概括。B．空泛而没有具体内容。C．偏离话题范围而随意概括。D．以偏概全。E．以罗列代替概括。的方法
11
实战演练1、概括下面这段话的意思。①母亲是个好劳动的人。②从我能记忆起， 总是天不亮就 起床。③全家20多口人， 妇女们轮班煮饭， 轮到就煮一年。④ 母亲把饭煮了， 还要种田， 种菜， 喂猪， 养蚕， 纺棉花。⑤因 为她身体高大结实， 还能挑水挑粪。分析： 句①是本段落的中心句。②③④⑤都是围绕“好劳 动”这个句子而展开的。段意：母亲是个好劳动的人。
再 见！
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( 3) 摘过渡句。例如《秦兵马俑》中的过渡句“兵马俑不仅 规模宏大， 而且类型众多， 个性鲜明”， 一句话 承上启下， 概括了上下两段的大意：上文， 兵马俑的规模；下文， 兵马俑的类型和个性特点。
7
2、 串连法(串连层意、节意、关键词) 如《太阳》， 概括1-3节的段意有这么一个传说:古时候， 天上有十个太阳， 晒得地面寸草不生， 人们热得受不了， 就找 一个箭法很好的人射掉九个， 只留下一个， 地面上オ不那么热了。其实， 太阳离我们有一亿 五千万公里远。到太阳上去， 如果步行， 日夜不停地走， 差不多要走三千五百年;就是坐飞 机， 也要飞二十几年。这么远， 箭哪能射得到呢?我们看太阳， 觉得它并不大， 实际上它大得很， 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 因为太阳离地球太远了 ・ 所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光， 会发热， 是个大火球。太阳的温度很高， 表面温度有六千摄氏度， 就是钢 铁碰到它， 也会变成汽:中心温度估计是表面温度的三千倍。三节分別写了太阳远、大、热三个特点， 所以段意可串连为:太阳离我们很远， 它很大、
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课堂小结1111括1、概括文章段意的基本方法：摘句、 串联、取主、抓体裁2、概括文章段意的基本要领：明确、完整、简要意3、概括段意常见的错误： 1 ．用复述代替概括。2．空泛 A．用复述代替概括。B．空泛而没有具体内容。C．偏离话题范围而随意概括。D．以偏概全。E．以罗列代替概括。的方法
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实战演练1、概括下面这段话的意思。①母亲是个好劳动的人。②从我能记忆起， 总是天不亮就 起床。③全家20多口人， 妇女们轮班煮饭， 轮到就煮一年。④ 母亲把饭煮了， 还要种田， 种菜， 喂猪， 养蚕， 纺棉花。⑤因 为她身体高大结实， 还能挑水挑粪。分析： 句①是本段落的中心句。②③④⑤都是围绕“好劳 动”这个句子而展开的。段意：母亲是个好劳动的人。
文章分层及概括段意(五年级收心课)PPT课件
本段段意（ ）
A.柳树是一种十分理想的防浪护岸树种 NhomakorabeaB.介绍柳树的用途
C.柳树枝干坚韧，耐水湿 .
28
柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论塘边 河岸，还是丘陵山地，一经扦插， 它都能扎根生
长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达 十几米，胸径二三十厘米 的浓荫大树。所以，人 们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培好，它 生长更快，对人的报答也就更多。
本段段意（ ） A.北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳 B.垂柳给人们送来了春天气息 C.垂柳是北方最好的树种
.
27
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十 分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔，色泽褐红，纹 理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳 树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在 医学家手中，可做接骨的夹板材料。 柳树枝不但纤细， 而且很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳 篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用 途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
分段（层）、概括 段意专项练习
.
1
阅读（分段）方法指导：
同一篇课文往往有好几种分段方法。给课文分段，首先要 认真读，仔细想想，搞清楚每个自然段（或句）主要写了 什么内容，然后找出段与段（或句与句）之间的关系， 确定用哪一种分段好，最后动手划分段落
.
2
分段五式：
1. 按时间顺序分段。 2. 按地点变换分段。 3. 按事情发展顺序分段。 4. 按事物的几个方面分段。 5. 按总分结构分段。
经过
结果
按事物的内容 和性质分段
按事物的内容和性 质分段
按文章的结构 分段
文章结构
小学语文阅读如何概括段落大意和中心思想 ppt课件
小学语文阅读如何概括段落大意和 中心思想
例
《小珊迪》
晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进
来，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个 男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后对问： “先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？”
“是的。” “这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说， “珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他 身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7 个便士也不知哪去了。说不定他会死的。”
小学语文阅读如何概括段落大意和 中心思想
概括中心思想的方法
9、从重点句、段找中心
一般课文中，总有表现文章中心的重点句、段， 这些重点句就是文章的中心句。
例如《落花生》中：“人要做有用的 人，不要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。”又如《大森林的主人》一课 中猎人的话：“在大森林里，你不能像 个客人，得像个主人。只要肯动脑筋， 一切东西都可以拿来用。”能找出这样 的重点句，中心句也就找出来了。
小学语文阅读如何概括段落大意和 中心思想
概括中心思想的方法
6、从抒情部分找中心
一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常 就是文章的中心句。
例如《一夜的工作》，作者记叙了亲眼看 到周总理一夜的工作后写道：“这就是我 们中国的总理，他是多么劳苦，多么简 朴！”又如《海上日出》中：“这不是伟 大的奇观吗？”这些抒情句就是课文的中 心句了。
小学语文阅读如何概括段落大意和 中心思想
例
《卢沟桥的狮子》
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米， 小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形 状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼； 有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎 依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大 狮子的身后，好像在做游戏；还有的小狮子大概太淘气 了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥的狮子大小不 一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者早就 数清了，总共485只。
例
《小珊迪》
晚上，旅馆的侍者说，有个男孩要见我。小孩被带进
来，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个 男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后对问： “先生，您是向珊迪买火柴的那位先生吗？”
“是的。” “这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说， “珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他 身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7 个便士也不知哪去了。说不定他会死的。”
小学语文阅读如何概括段落大意和 中心思想
概括中心思想的方法
9、从重点句、段找中心
一般课文中，总有表现文章中心的重点句、段， 这些重点句就是文章的中心句。
例如《落花生》中：“人要做有用的 人，不要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。”又如《大森林的主人》一课 中猎人的话：“在大森林里，你不能像 个客人，得像个主人。只要肯动脑筋， 一切东西都可以拿来用。”能找出这样 的重点句，中心句也就找出来了。
小学语文阅读如何概括段落大意和 中心思想
概括中心思想的方法
6、从抒情部分找中心
一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常 就是文章的中心句。
例如《一夜的工作》，作者记叙了亲眼看 到周总理一夜的工作后写道：“这就是我 们中国的总理，他是多么劳苦，多么简 朴！”又如《海上日出》中：“这不是伟 大的奇观吗？”这些抒情句就是课文的中 心句了。
小学语文阅读如何概括段落大意和 中心思想
例
《卢沟桥的狮子》
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米， 小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形 状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼； 有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎 依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大 狮子的身后，好像在做游戏；还有的小狮子大概太淘气 了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥的狮子大小不 一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者早就 数清了，总共485只。
文章分层及概括段意PPT课件
也有次要内容，在概括这类段落的段意 时， 就要对这些内容进行“筛选”，选取主要 内容作为段意，删去次要的内容。
加减法
有一些重要句子，虽然不 是文段段意，但通过修改， 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 增删一些文字，就会成为 该段 的段意，此法称之为
本段段意（ ） A.北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳 B.垂柳给人们送来了春天气息 C.垂柳是北方最好的树种
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十 分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔，色泽褐红，纹 理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳 树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在 医学家手中，可做接骨的夹板材料。 柳树枝不但纤细， 而且很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用 途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
概括段落大意
归纳段落大意
1.学会摘句法
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2.串连法
3.取主要意思
4.加减法
住总写句。
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加减法
有一些重要句子，虽然不 是文段段意，但通过修改， 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 增删一些文字，就会成为 该段 的段意，此法称之为
本段段意（ ） A.北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳 B.垂柳给人们送来了春天气息 C.垂柳是北方最好的树种
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十 分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔，色泽褐红，纹 理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳 树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在 医学家手中，可做接骨的夹板材料。 柳树枝不但纤细， 而且很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用 途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
概括段落大意
归纳段落大意
1.学会摘句法
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2.串连法
3.取主要意思
4.加减法
住总写句。
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五年级上册语文课件-分层 -定版 全国通用 (共26张PPT)
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇， 沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑 。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外
去 夹呼着吸圣新经鲜，空坐气 着。 小// 庄 艇严 到的 教堂老去人做带祷了告全。家//（，
《威尼斯小艇》）
1、商人夹货物下小艇做生意。 2、青年妇女高声谈笑。 3、保姆带孩子吸收新鲜空气。 4、老人带全家去教堂祷告。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇， 沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑 。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外 去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家， 夹着圣经，坐着小艇到教堂去做祷告。（ 《威尼斯小艇》）
段落中的四个句子分别写了坐小艇的四 种人。
6、递进关系：一段话中，两部分或几部分内 容意思上逐步加深，后面的内容由前面的发
分总式：
分总结构段落分两层。
猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理
身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，
帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细
长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。\\动物
的舌头是多么奇妙啊！
1、这段话有____句。是按 ______结构 叙述的。
2、这段话写了______、______、 ______三种动物的______的作用，他们的作 用分别是 ________，________ ， ________。
（3）、顺承式：事情发展的先后顺序连句成 段。如：
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了 热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了 无数小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里 的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 （《路旁的橡树》）
先说谁变成水蒸气，然后讲水蒸气变成 云，最后写云变成雨或雪。后一句紧承前一 句而来，没有前一句，后一句就不可能存在 。
五年级下给文章分层次 人教部编版PPT
五年级下给文章分层次 人教部编版PPT
五年级下给文章分层次 人教部编版PPT
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖
花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，
柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐
∥ 出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。
∥ 到北宋时帛制大体上已经终止货币的职能。 北宋统一中原后，却没有
统一的币制，而是铜钱和铁钱兼行。如在四川行用铁钱，陕西与河东地 区兼用铜铁钱。铁钱是一种价贱而笨重的铸币，铁钱一贯，即1000文，
∥ 约重3.9千克。而社会钱币的需求量日益增大，于是纸币应运而生。
返回
适用文章： 适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文
江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，
清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船
∥ 桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登
过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂
林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗
榆树的生命力是很强的 人们捋完它的叶扒光它的皮 你认为它再也
不能活了吗 不 榆树只要有根 就能战胜死亡 倔强地生长
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它
像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起
∥ 寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
纸币首先出现在北宋，当时称为“交子”。这决非偶然。要发行纸 币，就必须具备造纸术和印刷术。然而在当时的地球上，掌握印刷术的
五年级下给文章分层次 人教部编版PPT
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖
花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，
柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐
∥ 出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。
∥ 到北宋时帛制大体上已经终止货币的职能。 北宋统一中原后，却没有
统一的币制，而是铜钱和铁钱兼行。如在四川行用铁钱，陕西与河东地 区兼用铜铁钱。铁钱是一种价贱而笨重的铸币，铁钱一贯，即1000文，
∥ 约重3.9千克。而社会钱币的需求量日益增大，于是纸币应运而生。
返回
适用文章： 适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文
江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，
清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船
∥ 桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登
过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂
林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗
榆树的生命力是很强的 人们捋完它的叶扒光它的皮 你认为它再也
不能活了吗 不 榆树只要有根 就能战胜死亡 倔强地生长
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它
像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起
∥ 寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
纸币首先出现在北宋，当时称为“交子”。这决非偶然。要发行纸 币，就必须具备造纸术和印刷术。然而在当时的地球上，掌握印刷术的
部编版语文小学五年级阅读理解：主要内容概括(课件)
段意合并法： 1.各段大意之间，有的要加上一些过渡词语， 以便读起来通顺连贯 2.要区分重点段落和非重点段落，做到取主舍 次
认真读
明段意
炼语言
巧概括
四 段意合并法
蜂鸟 ①世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄 蜂那么大，体重只有1.5克一2克。不过它飞得很快，在花 间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东 西时，它却一闪就不见了。 ②凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是， 蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣 裳一样，五光十色，变幻无穷。
要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼
唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲
没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的
叹息。 时间 不详
主要内容：
地点 不详
要素简单的整合
人物 我、母亲
答：
起因 我失手把热水瓶打碎
我失手把热水瓶打碎，并害怕的
经过 我吓得要命躲起来
起因：
种胡萝卜种子
每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后 浇上水。
经过：
爸爸、妈妈、哥哥都 说不会发芽
可是，什么都没长出来。还是什么都没长出来。结果： 在小男孩的坚持下，
大家都不断地说:这颗种子不会发芽的。 但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂
答： 胡萝卜长出来了！
草，然后浇上水。终于，有一天， 一棵胡萝卜长出来了，
一 概括法宝一1.题目扩充法 步骤
1.认真读全文
2.以文章标题为中心，顺次提出两三个相 关问题
一 概括法宝一1.题目扩充法
《草船借箭》
1.周瑜非常嫉恨诸葛亮，总想找个理由杀掉诸葛亮。一天，周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说 10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来。”周瑜很吃惊。
认真读
明段意
炼语言
巧概括
四 段意合并法
蜂鸟 ①世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄 蜂那么大，体重只有1.5克一2克。不过它飞得很快，在花 间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东 西时，它却一闪就不见了。 ②凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是， 蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣 裳一样，五光十色，变幻无穷。
要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼
唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲
没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的
叹息。 时间 不详
主要内容：
地点 不详
要素简单的整合
人物 我、母亲
答：
起因 我失手把热水瓶打碎
我失手把热水瓶打碎，并害怕的
经过 我吓得要命躲起来
起因：
种胡萝卜种子
每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后 浇上水。
经过：
爸爸、妈妈、哥哥都 说不会发芽
可是，什么都没长出来。还是什么都没长出来。结果： 在小男孩的坚持下，
大家都不断地说:这颗种子不会发芽的。 但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂
答： 胡萝卜长出来了！
草，然后浇上水。终于，有一天， 一棵胡萝卜长出来了，
一 概括法宝一1.题目扩充法 步骤
1.认真读全文
2.以文章标题为中心，顺次提出两三个相 关问题
一 概括法宝一1.题目扩充法
《草船借箭》
1.周瑜非常嫉恨诸葛亮，总想找个理由杀掉诸葛亮。一天，周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说 10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来。”周瑜很吃惊。
部编版语文小学五年级阅读理解：概括段意(课件)
同
都能反映段落的主要内容
加小标题的方法
段意提炼法 时间串联法
段落划分
时间顺序
雨
①星期天下午，我坐在窗前做作业忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，
要下雨了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。|| 雨前
②一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我
透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落
在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨
水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的
水越来越多，汇合成一条小溪。
③真是一场及时雨呀!大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到
雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。|| 雨中
④云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面
浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳
胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的
贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，
溅起千万朵自莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
段落划分
④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一 道道绿色的屏障，那棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝， 树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆， 仿佛在向人们招手。|| 2.3.4每一段都是总分结构 ⑤每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的 声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这 秀丽的海南风光。|| 总结全文，抒发感情
透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落
五年级上册语文课件 概括主要内容 全国通用 (共15张PPT)
个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要 出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩 吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响 动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你 给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它 还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它 还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁 说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡
毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多 少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼 了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。 院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折 花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
课文
时间
人物
《我不能失信》 一 个 星 期 天
宋庆龄 和他的 爸爸
《奇怪的大 石头》
李四光和 他的父亲 以及老师
《小摄影师》
列宁和 小摄影 师
做了什么
结果怎么样
父亲要带庆龄去 因为讲诚信，小小
伯伯家
年纪的宋庆龄选择
信守承诺去小珍家。
玩耍时发现大 不断学习研究，
石头，产生疑问。 解开了奥秘，有了
询问老师和爸爸 很大的成就。
1 盘古沉睡 2 开天辟地 3 天地分开 4 幻化万物 5 创造宇宙
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你 给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它 还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它 还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁 说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡
毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多 少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼 了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。 院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折 花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
课文
时间
人物
《我不能失信》 一 个 星 期 天
宋庆龄 和他的 爸爸
《奇怪的大 石头》
李四光和 他的父亲 以及老师
《小摄影师》
列宁和 小摄影 师
做了什么
结果怎么样
父亲要带庆龄去 因为讲诚信，小小
伯伯家
年纪的宋庆龄选择
信守承诺去小珍家。
玩耍时发现大 不断学习研究，
石头，产生疑问。 解开了奥秘，有了
询问老师和爸爸 很大的成就。
1 盘古沉睡 2 开天辟地 3 天地分开 4 幻化万物 5 创造宇宙
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分段（层）、概括 段意专项练习
阅读（分段）方法指导：
同一篇课文往往有好几种分段方法。给课文分段，首先要 认真读，仔细想想，搞清楚每个自然段（或句）主要写了 什么内容，然后找出段与段（或句与句）之间的关系， 确定用哪一种分段好，最后动手划分段落
分段五式：
1. 按时间顺序分段。 2. 按地点变换分段。 3. 按事情发展顺序分段。 4. 按事物的几个方面分段。 5. 按总分结构分段。
本段段意（ ） A.柳树是一种十分理想的防浪护岸树种 B.介绍柳树的用途 C.柳树枝干坚韧，耐水湿
柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论塘边 河岸，还是丘陵山地，一经扦插， 它都能扎根生 长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达 十几米，胸径二三十厘米 的浓荫大树。所以，人 们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培好，它生 长更快，对人的报答也就更多。
按时间变化分段
按时间变化分段
例如：早上、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天
本文的写作顺序是什么？
时间顺序 我们家的奏鸣曲
按地点变换顺序分段。
地点变换顺序分段
本文的写作顺序是什么？
地点变换顺序
初春景色
事情发展顺序
事情发展顺序
本文的写作顺序是什么？能力拓展起因
事情发展顺序
经过
结果
按事物的内容 和性质分段
“水战”，所以我们要保护淡水资源。
本段段意（ ）
A.全世界可利用的淡水资源非常有限
B.淡水资源越来越短缺 C.我们要保护淡水资源
A
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你 看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽 把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久 睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳牙抽成万条柳丝，给人 们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以 柳荫归”，“春风杨柳万千条”！
按事物的内容和性 质分段
按文章的结构 分段
文章结构
总起段和 总结段各 为一段， 中间分述 的内容合 为一段
牛刀小试
A
概括段落大意
归纳段落大意
学会摘句法
串连法 （抓住自然段意思进行综合概括）
取主要意思
在一段中写到几个内容，其中有主要内容， 也有次要内容，在概括这类段落的段意 时， 就要对这些内容进行“筛选”，选取主要 内容作为段意，删去次要的内容。
本段段意（ ） 垂柳是北方最好的树种
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十 分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔，色泽褐红，纹 理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳 树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在 医学家手中，可做接骨的夹板材料。 柳树枝不但纤细， 而且很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳 篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用 途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
只有 2%左右。而在所有淡水 中，87%又储存于两极冰
川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可
利用 的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源
中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛
增加、人类过度开采和严重浪费、工业污染等，淡水
资源越来越短缺。 由于缺水，一些国家江河干涸，农
作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发
本段段意（ ） A.柳树性喜潮湿，适应力强 B.柳树生长最快 C.柳树对人的报答很多
加减法
有一些重要句子，虽然不 是文段段意，但通过修改， 增删一些文字，就会成为 该段 的段意，此法称之为
加减法。
概括法
有些文章内容结构比较复杂， 不适宜运用以上方法，这就必 须认真地把文章读透， 然后看 这一段写了几个意思，然后整 理、精简为一个完整的句子， 作为段意。
快速归纳段意能力训练
我们人类居住的地球表面，约 70%被海洋覆盖，淡水
阅读（分段）方法指导：
同一篇课文往往有好几种分段方法。给课文分段，首先要 认真读，仔细想想，搞清楚每个自然段（或句）主要写了 什么内容，然后找出段与段（或句与句）之间的关系， 确定用哪一种分段好，最后动手划分段落
分段五式：
1. 按时间顺序分段。 2. 按地点变换分段。 3. 按事情发展顺序分段。 4. 按事物的几个方面分段。 5. 按总分结构分段。
本段段意（ ） A.柳树是一种十分理想的防浪护岸树种 B.介绍柳树的用途 C.柳树枝干坚韧，耐水湿
柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论塘边 河岸，还是丘陵山地，一经扦插， 它都能扎根生 长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达 十几米，胸径二三十厘米 的浓荫大树。所以，人 们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培好，它生 长更快，对人的报答也就更多。
按时间变化分段
按时间变化分段
例如：早上、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天
本文的写作顺序是什么？
时间顺序 我们家的奏鸣曲
按地点变换顺序分段。
地点变换顺序分段
本文的写作顺序是什么？
地点变换顺序
初春景色
事情发展顺序
事情发展顺序
本文的写作顺序是什么？能力拓展起因
事情发展顺序
经过
结果
按事物的内容 和性质分段
“水战”，所以我们要保护淡水资源。
本段段意（ ）
A.全世界可利用的淡水资源非常有限
B.淡水资源越来越短缺 C.我们要保护淡水资源
A
在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你 看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽 把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久 睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳牙抽成万条柳丝，给人 们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以 柳荫归”，“春风杨柳万千条”！
按事物的内容和性 质分段
按文章的结构 分段
文章结构
总起段和 总结段各 为一段， 中间分述 的内容合 为一段
牛刀小试
A
概括段落大意
归纳段落大意
学会摘句法
串连法 （抓住自然段意思进行综合概括）
取主要意思
在一段中写到几个内容，其中有主要内容， 也有次要内容，在概括这类段落的段意 时， 就要对这些内容进行“筛选”，选取主要 内容作为段意，删去次要的内容。
本段段意（ ） 垂柳是北方最好的树种
柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，所以是一种十 分理想的防浪护岸树种。 柳树木质轻柔，色泽褐红，纹 理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳 树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在 医学家手中，可做接骨的夹板材料。 柳树枝不但纤细， 而且很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳 篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用 途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
只有 2%左右。而在所有淡水 中，87%又储存于两极冰
川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可
利用 的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源
中有一些是已遭到污染的“脏水”。随着世界人口的迅猛
增加、人类过度开采和严重浪费、工业污染等，淡水
资源越来越短缺。 由于缺水，一些国家江河干涸，农
作物枯萎，牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发
本段段意（ ） A.柳树性喜潮湿，适应力强 B.柳树生长最快 C.柳树对人的报答很多
加减法
有一些重要句子，虽然不 是文段段意，但通过修改， 增删一些文字，就会成为 该段 的段意，此法称之为
加减法。
概括法
有些文章内容结构比较复杂， 不适宜运用以上方法，这就必 须认真地把文章读透， 然后看 这一段写了几个意思，然后整 理、精简为一个完整的句子， 作为段意。
快速归纳段意能力训练
我们人类居住的地球表面，约 70%被海洋覆盖，淡水