【西师大版】小学数学-问题解决PPT1

5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问题解决
刘老师为了制作蛋糕，买了2.5千克的面粉, 每千克6.47元，请问一共用了多少钱？
6.47×2.5= 16.175（元） ≈16.18（元）
答：一共用了16.18元。
在生活中，一般情况下，采用 “四舍五入法”取近似值。
生活中的近似数
生活场景一
刘老师将买来的2.5千克面粉，分装在小 袋子里，每个小袋子可以装0.4千克，面 粉全部装完，需要准备多少个袋子？ （结果保留整数）
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
进一法： 运货物、坐船、坐车……
去尾法： 做衣服、做蛋糕、订本子……
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拓展训练
刘老师的蛋糕烤好了，真香！
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拓展训练
刘老师准备把做好的100个蛋糕分装 在盒子里送给五7班的同学们，每个 盒子能装8个小蛋糕， 问题1：需要多少个盒子？ 问题2：能装满多少个盒子？
温馨提示
剩下的
需要？
不需要？
生活运用
辩一辩 下面各题各用什么方法取商的近似值。
①：现在有苹果32吨，如果汽车每次只能运5吨，32吨苹 果要几次才能运完？
32÷5=6.4（次） ②：一匹布有45米，做一套儿童服装用布4米。这匹布最 多可以做多少套这样的儿童服装？
45÷4=11.25（套）
③：水果店要将132千克的苹果装进纸箱，每个纸箱最多 可以盛下15千克，需要几个纸箱呢？
生活场景二
生活场景二 刘老师制作蛋糕，每个蛋糕需0.32kg
面粉。她用了4kg面粉，请问最多可以做几 个这样的蛋糕？ （结果保留整数）
4÷0.32=
生活场景二 刘老师制作蛋糕，每个蛋糕需0.32kg
面粉。她用了4kg面粉，请问最多可以做几 个这样的蛋糕？ （结果保留整数）
4÷0.32= 12.5≈ 12（个）
快速抢答
（1）一堆沙子要运5.3次，实际要运（6
）次。 （2）一块花布可做3.8件裙子，实际能做
（ 3 ）件。
（3）一批纸可以装订45.6本作业本，实际
能装订（ 45 ）本。
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小结
说一说生活中“进一法”或“去尾法”的运用
132÷15=8.8(个) ④：水果店要将132千克的苹果装进纸箱，每个纸箱最多 可以盛下15千克，可以装满几个纸箱呢？
132÷15=8.8(个) ⑤600张纸，如果48张纸订1本练习本，可以订多少本？
600÷48=12.5（本）
汇报要求 ① 判断用什么方法取商的近似值 ② 说明原因 ③ 说出结果是多少
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课堂总结
通过这节课的学习，你对求近 似数的方法有哪些新的认识？
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作业布置
P65 练习十五1,2,3题。
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2.5÷0.4=
生活场景一
刘老师将买来的2.5千克面粉，分装在小 袋子里，每个小袋子可以装0.4千克，面 粉全部装完，需要准备多少个袋子？ （结果保留整数）
2.5÷0.4= 6.25≈7（个）
面粉可以装满6个袋子，剩下的也要装1个袋子，因 此一共需要7个袋子。
答：需要准备7个袋子。
在实际生活中，保留整数时， 不管小数部分是多少，都要进一 取整数。
4 10
8
20
答：最多可以做（11）套服装。
20 0
辩一辩
③：水果店要将132千克的苹果装进纸箱， 每个纸箱最多可以盛下15千克，需要几 个纸箱呢？
进一法 132÷15 ≈ 9(个) 答：需要（ 9 ）个纸箱。
8.8 15 132
120 120 120
0
辩一辩
④：水果店要将132千克的苹果装进纸箱， 每个纸箱最多可以盛下15千克，可以装 满几个纸箱呢？
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
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去尾法
8.8
15 132
132÷15 ≈ 8(个)
120
120
120
答：可以装满（ 8）个纸箱。 0
辩一辩
⑤：600张纸，如果48张纸订1本练习本， 可以订多少本练习本？
去尾法
12.5
48 600
600÷48 ≈ 12(个)
480
120
96
240
答：可以订（12）本练习本。 240
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面粉可以做12个蛋糕，剩下的不能做1个这样的 蛋糕，因此只能做12个。
答：最多可以做12个这样的蛋糕。。
在实际生活中，保留整数时， 不管小数部分是多少，都要舍去尾数 取整数。
对比三种方法
不同点： 1.“四舍五入法” 是要根据保留位数的后 一位取近似值，在一般求近似值时可以广泛 应用。
2.“进一法”是无论保留位数的后一位是几 都要向前一位进一。“去尾法”是无论保留 位数的后一位是几都要舍去。这两种方法是 解决实际问题时根据实际生活需求求近似值。
辩一辩
①：现在有苹果32吨，如果汽车每次只 能运5吨，32吨苹果要几次才能运完？
进一法
32÷5 ≈ 7 (次)
6.4 5 32
30
20
答：苹果要（7 ）次才能运完。
2
0 0
辩一辩
②一匹布有45米，做一套儿童服装用布4
米。这匹布最多可以做多少套这样的儿童
服装？
1 1.25
去尾法
4 45 4
5
45÷4 ≈ 11 (套)
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1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。