【西师大版】小学数学-问题解决PPT1
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三年级【上】数学- 问题解决西师大版-优秀课件 (18张)
三年级上册第四单元
问 题 解 决（1） （进一法和去尾法）
重庆市铜梁区第二实验小学
复习引入
列竖式计算
猛虎队：
44÷9=（ 4 ）……（ 8 ） 67÷4=（ 16 ）……（ 3 ）
雄鹰队：
53÷6=（ 8 ）……（ 5 ） 54÷5=（ 10 ）……（ 4 ）
复习引入
一辆小车限坐5人，38人要
答：至少需要4辆出租车。
巩固练习
P52
巩固练习
进一法 14÷3=4（张） …… 2（人） 4+1=5（张） 答：为至什少么要摆加5“张1这”样的沙发。
自主探索
P53
30元最多能买几个水壶？
把自己的解题方法写在练习本上。
合作交流
P53
30元最多能买几个水壶？
把自己的想法与小组同学交流一下。
汇报交流
30元最多能买几个水壶？
1.装一辆车要4个车轮，14个车轮够装几辆车？
14÷4=3（辆）…… 2（个） （ 去尾法 ）
2.妈妈把16个桃子全部装进盘子里，每个盘子
最多能装5个，至少需要装几个盘子？
16÷5=3（盘）…… 1（个）
3+1=4（盘）
（ 结？
20÷3=6（个）…… 2（米）（ 去尾法 ）
坐坐满几辆小车？还剩几人？
38 ÷5= 7(辆）……3(人）
答：38人要坐满7辆小车，还剩3人。
自主探究 至少
自主探究
1、自学教科书P51例1
自主探究
自主探究
2、把自己的解题方法写在练习本上
汇报交流
进一法 95÷8=11（张）…… 7（人） 11+1=12（张） 答为：什至么要少加需“要11”2张桌子。
问 题 解 决（1） （进一法和去尾法）
重庆市铜梁区第二实验小学
复习引入
列竖式计算
猛虎队：
44÷9=（ 4 ）……（ 8 ） 67÷4=（ 16 ）……（ 3 ）
雄鹰队：
53÷6=（ 8 ）……（ 5 ） 54÷5=（ 10 ）……（ 4 ）
复习引入
一辆小车限坐5人，38人要
答：至少需要4辆出租车。
巩固练习
P52
巩固练习
进一法 14÷3=4（张） …… 2（人） 4+1=5（张） 答：为至什少么要摆加5“张1这”样的沙发。
自主探索
P53
30元最多能买几个水壶？
把自己的解题方法写在练习本上。
合作交流
P53
30元最多能买几个水壶？
把自己的想法与小组同学交流一下。
汇报交流
30元最多能买几个水壶？
1.装一辆车要4个车轮，14个车轮够装几辆车？
14÷4=3（辆）…… 2（个） （ 去尾法 ）
2.妈妈把16个桃子全部装进盘子里，每个盘子
最多能装5个，至少需要装几个盘子？
16÷5=3（盘）…… 1（个）
3+1=4（盘）
（ 结？
20÷3=6（个）…… 2（米）（ 去尾法 ）
坐坐满几辆小车？还剩几人？
38 ÷5= 7(辆）……3(人）
答：38人要坐满7辆小车，还剩3人。
自主探究 至少
自主探究
1、自学教科书P51例1
自主探究
自主探究
2、把自己的解题方法写在练习本上
汇报交流
进一法 95÷8=11（张）…… 7（人） 11+1=12（张） 答为：什至么要少加需“要11”2张桌子。
三年级上册数学优秀课件- 问题解决 ︳西师大版(共8张PPT)
西师版版三年级上册数学第二单元 复习提问 讲授新知 应用举例 反思扩展 巩固练习 归纳小结 课外作业
复习提问 讲授新知 应用举例 反思扩展 巩固练习 归纳小结 课外作业
计算下列算式 60×3= 180 24×2= 48 45×2= 90
66×3= 198 100×5= 500 125×6= 750 0×10= 0
285×5=1425（块） 1425＜1500 答：1500块地砖够铺满5间教室。
复习提问 讲授新知 应用举例 反思扩展 巩固练习 归纳小结 课外作业
变例式题一
完成课堂活动的第一题
45×6=270（盒） 400-270=130（盒） 答：还剩下130盒。
复习提问
三填个空一
讲授新知 应用举例 反思扩展 巩固练习 归纳小结
小结：1、解答问题的时候要看题中主要
的数量关系。思考怎样才能一步算出结果，
然后看看差那个条件，由此确定先算什么， 再算什么的解题方案。
2、可以选用不同的思考方法分析 出不同的解题思路。
课外作业
三年级上册数学优秀课件- 问题解决 ︳西师大版(共8张PPT)
复习提问 讲授新知 应用举例 反思扩展 巩固练
两位数乘一位数（不进位）
两位数乘一位数（只进1位） 两位数乘一位数（连续进位）
整百数乘一位数
三位数乘一位数
一个因数是0的乘法
复习提问
定口义答
讲授新知 问题：一共有多少个座位？
应用举例
反思扩展
巩固练习 归纳小结 课外作业
解法一：直接数，数出来是59个座位
解法二：主席台和电脑桌上的座位加台下 的座位，5+2+4+4+4+……+4=59（个）？
复习提问 讲授新知 应用举例 反思扩展 巩固练习 归纳小结 课外作业
计算下列算式 60×3= 180 24×2= 48 45×2= 90
66×3= 198 100×5= 500 125×6= 750 0×10= 0
285×5=1425（块） 1425＜1500 答：1500块地砖够铺满5间教室。
复习提问 讲授新知 应用举例 反思扩展 巩固练习 归纳小结 课外作业
变例式题一
完成课堂活动的第一题
45×6=270（盒） 400-270=130（盒） 答：还剩下130盒。
复习提问
三填个空一
讲授新知 应用举例 反思扩展 巩固练习 归纳小结
小结：1、解答问题的时候要看题中主要
的数量关系。思考怎样才能一步算出结果，
然后看看差那个条件，由此确定先算什么， 再算什么的解题方案。
2、可以选用不同的思考方法分析 出不同的解题思路。
课外作业
三年级上册数学优秀课件- 问题解决 ︳西师大版(共8张PPT)
复习提问 讲授新知 应用举例 反思扩展 巩固练
两位数乘一位数（不进位）
两位数乘一位数（只进1位） 两位数乘一位数（连续进位）
整百数乘一位数
三位数乘一位数
一个因数是0的乘法
复习提问
定口义答
讲授新知 问题：一共有多少个座位？
应用举例
反思扩展
巩固练习 归纳小结 课外作业
解法一：直接数，数出来是59个座位
解法二：主席台和电脑桌上的座位加台下 的座位，5+2+4+4+4+……+4=59（个）？
三年级数学上册 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法(第13课时)解决问题课件1 西师大版
帮帮忙
3. 你能根据图中提供的信息，算出李叔叔家
一共收了多少千克苹果吗？
把这些苹果装了9 箱后还剩328千克。 每箱苹果 60千克。
9×60+328=868（千克）
答：李叔叔家一共收了868千克苹果。
小结
解决问题的秘诀就是
理清事物间的数量关系
Байду номын сангаас
总结
本节课你有什 么收获？说给 大家听一听。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 • ──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 • ──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么 。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 • ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 • ──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 • ──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 • ──列宁
117+6=123（人）
答：学校会议室一共可以坐123人。
想一想：
这个问题是怎样解决的？
还剩的牛奶 = 一共的牛奶 - 领走的牛奶
45×6=270（盒） 400-270=130（盒） 答：还剩130盒牛奶。
总的体重 = 妈妈的体重 + 5只宝宝的体重
248kg 118kg 26×5=130（kg）
第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
第 13 课时 解 决 问 题（1）
练一练
学校小会议室主席台可以坐6人， 台下可以坐45人，一共可以坐多少人？
总人数=台上的人数+台下的人数
三年级上数学- 问题解决-西师大版-课件PPT(8张)
具熊只够装满8盒。
解决问题
——有余数的除法的应用 三年级（上）
龙都小学 王 容
准备题（口答）
1. 每个盘子放6个苹果，4个盘子可以放多少个苹果？
6×4 = 24（个）
答：4个盘子可以放24个苹果。
2.每个盘子放6个苹果，40个苹果要放几盘，还剩几个？
40÷6 = 6（盘）……4（个） 答：40个苹果要放6盘，还剩4个。
答：83个轮子最多能装20辆车。
发展练习：
李师傅加工了50个玩具熊，如果每个 盒装子 ？这装85+些60个÷1玩，=6具9至=熊（8少只（个需够个）要装）几满…个几…盒盒2子（？才个够 1解解 84一李一8一答龙—1—813281每因龙解每答—13—2答一8答22222个3383383++条叔条条：都——个为都个：——：条：÷÷÷＋÷÷＋+++++轮11决 决决小 叔 小 小 至 小 有 有 盘 一 小 盘 9有 有 4小 8443143111111==子5个3＝＝=====船购船船少学余余子条学子余余船=====人个9922121装盘22问问 问11111（（限买限限需数数放小放数数限00202至轮4433333一子（（（（（（（个个坐了坐坐要的的6船6的的坐（（ （（ （少子王王题题 题辆可个个辆个辆个条条））除除限除除434494个个 个个 个要最电以8人人人个苹苹人）））））））容容法法坐法法）） ）） ）租多千动放，，，盒果果，……………的的的的4能2克车999人29子，，……………4应应应应装55545的条，4，4才33232人人人个人用用用用200苹（（（（（小8剩够至至至苹至0个个3果个个千个千船辆下装少少少果少个苹苹，））克）克。车的。要要要。要轮果果如））。3租租租租子要要人果几几几几最放放也每条条条条多几几要个这这这这能盘盘租袋样样样样装，，一子的的的的多还还条限小小小小少剩剩小装船船船船辆几几船3车？？？个个？千，？？？克所，以至至少少需要要租多2少4条个小这船样。的袋子？ 答：至少需要9个盒子才够装。这些玩
解决问题
——有余数的除法的应用 三年级（上）
龙都小学 王 容
准备题（口答）
1. 每个盘子放6个苹果，4个盘子可以放多少个苹果？
6×4 = 24（个）
答：4个盘子可以放24个苹果。
2.每个盘子放6个苹果，40个苹果要放几盘，还剩几个？
40÷6 = 6（盘）……4（个） 答：40个苹果要放6盘，还剩4个。
答：83个轮子最多能装20辆车。
发展练习：
李师傅加工了50个玩具熊，如果每个 盒装子 ？这装85+些60个÷1玩，=6具9至=熊（8少只（个需够个）要装）几满…个几…盒盒2子（？才个够 1解解 84一李一8一答龙—1—813281每因龙解每答—13—2答一8答22222个3383383++条叔条条：都——个为都个：——：条：÷÷÷＋÷÷＋+++++轮11决 决决小 叔 小 小 至 小 有 有 盘 一 小 盘 9有 有 4小 8443143111111==子5个3＝＝=====船购船船少学余余子条学子余余船=====人个9922121装盘22问问 问11111（（限买限限需数数放小放数数限00202至轮4433333一子（（（（（（（个个坐了坐坐要的的6船6的的坐（（ （（ （少子王王题题 题辆可个个辆个辆个条条））除除限除除434494个个 个个 个要最电以8人人人个苹苹人）））））））容容法法坐法法）） ）） ）租多千动放，，，盒果果，……………的的的的4能2克车999人29子，，……………4应应应应装55545的条，4，4才33232人人人个人用用用用200苹（（（（（小8剩够至至至苹至0个个3果个个千个千船辆下装少少少果少个苹苹，））克）克。车的。要要要。要轮果果如））。3租租租租子要要人果几几几几最放放也每条条条条多几几要个这这这这能盘盘租袋样样样样装，，一子的的的的多还还条限小小小小少剩剩小装船船船船辆几几船3车？？？个个？千，？？？克所，以至至少少需要要租多2少4条个小这船样。的袋子？ 答：至少需要9个盒子才够装。这些玩
三级数学上册 解决问题 1课件 西师大(通用)
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12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 2co日ns星ect期etu三r a2di0p2is1ci/n5g/e1l2it.2F0u2s1ce/5id/1ur2n2a0b2la1n/d5it/,1e2leifend nulla ac, fringilla
例1、同学们到食堂吃饭：
95 ÷ 8 ＝ 11（张）…… 7（人）
六年级上册数学课件：3-7 问题解决(1)(西师大版)
运来的水泥的质量
是黄沙的。
分析理解：
(1)找单位“1”
“水泥有24吨”和 “水泥的质量是
黄沙的 ”可以发现什么？
黄沙的质量是单位“1”。
把黄沙吨数平均分成5
份，其中2份是24吨。
(2)画线段图
黄沙：
黄沙的
水泥：
24吨
?吨
找出题中的等量关系
黄沙吨数× =水泥吨数
黄沙：
黄沙的
?吨
x ＝24×
x ＝40
答：兴趣小组共有40人。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
•已知一个数的几分之几是多少,求这个数,都是求
单位“1”的实际问题,一般有两种形式:
•一种是整体和部分之间的关系,单位“1”的量是
整体;
•另一种是两个相对独立的数量之间的关系,把标
准量看作单位“1”的量。
这节课你们都学会了哪些知识？
•已知一个数的几分之几是多少,求这个数：
•(1)方程法:
•①找出单位“1”,设未知量为x 。
•②找出题中的数量关系式。
•③列出方程。
这节课你们都学会了哪些知识？
•已知一个数的几分之几是多少,求这个数：
•(2)算术法:
•①找出单位“1”。
•②找出已知量和已知量占单位“1”的几分之几。
•③列出除法算式,即已知量÷已知量占单位“1”
解答：
方法一:列算式解答。
36÷2×3
=18×3
=54(箱)
答:运来的香蕉有54箱。
方法二:列方程解答。
解:设运来的香蕉有x箱。
根据：“香蕉箱数 × = 苹果箱数”可得：
数学西师大版六年级上册 第四单元 问题解决 第一课时 课件
5∶2= x ∶80
2 x =80×5
x =200
答:公鸡有200只。
有一块长方形的菜地,这块菜地的周长是100米,且长
与宽的比是3∶2,这块菜地的长和宽各是多少米?
解答：
100÷2=50(米)
=30(米)
+
50× =20(米)
+
50×
答：这块菜地长30米、宽20米。
丹顶鹤是国家一级保护动物，我国与其他国家拥有
课前导入
几个同学凑钱批发文具，我们来看看他们拿出了多少钱，买了哪些东西，
该怎样分？ (笑笑和淘气各拿出8元钱，一共买了10支水彩笔。)
阿姨，我们买笔记本。
你俩的钱一共
可以买15本。
西师大版
数学
六年级
上册
4 比和按比例分配
按比例分配的意义和方法
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
探究新知
“笑笑和淘气各拿出8元钱，一共买了10支
丹顶鹤只数的比是1∶3，2001年全世界大约有2000
只丹顶鹤，我国有多少只？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.把一个数量按照一定的比例来进行分配,
这种分配方法通常叫做按比例分配。
2.能合理、灵活地解答按比例分配的问题。
解决问题。
方法一
先求出每份是多少,
再乘相应的份数。
陈红的钱数:赵青的钱数＝3:2＝陈红分
得笔记本的本数:赵青分得笔记本的本数
解:设每份是x本。
3 x +2 x =15
陈红应分的本数:3×3=9(本)
5 x =15
赵青应分的本数:2×3=6(本)
2 x =80×5
x =200
答:公鸡有200只。
有一块长方形的菜地,这块菜地的周长是100米,且长
与宽的比是3∶2,这块菜地的长和宽各是多少米?
解答：
100÷2=50(米)
=30(米)
+
50× =20(米)
+
50×
答：这块菜地长30米、宽20米。
丹顶鹤是国家一级保护动物，我国与其他国家拥有
课前导入
几个同学凑钱批发文具，我们来看看他们拿出了多少钱，买了哪些东西，
该怎样分？ (笑笑和淘气各拿出8元钱，一共买了10支水彩笔。)
阿姨，我们买笔记本。
你俩的钱一共
可以买15本。
西师大版
数学
六年级
上册
4 比和按比例分配
按比例分配的意义和方法
课前导入
探究新知
课堂小结
课堂练习
课后作业
探究新知
“笑笑和淘气各拿出8元钱，一共买了10支
丹顶鹤只数的比是1∶3，2001年全世界大约有2000
只丹顶鹤，我国有多少只？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.把一个数量按照一定的比例来进行分配,
这种分配方法通常叫做按比例分配。
2.能合理、灵活地解答按比例分配的问题。
解决问题。
方法一
先求出每份是多少,
再乘相应的份数。
陈红的钱数:赵青的钱数＝3:2＝陈红分
得笔记本的本数:赵青分得笔记本的本数
解:设每份是x本。
3 x +2 x =15
陈红应分的本数:3×3=9(本)
5 x =15
赵青应分的本数:2×3=6(本)
西师大版六年级数学上册《解决问题》教学PPT课件(6篇)
解：3种农具各1个，原价之和 50+15+320=385（元）
3种农具各1个，售价之和
231＜250
答：买这3种农具要花231元，250元够了。
典题精讲
解题思路：
按原价 要花多 少钱
按售价 要花多 少钱
售价与 4500 作比较
典题精讲
方法一：
解决问题：
2800+1400=4200(元) 4200＜4500
2 解决问题
第1课时
西南师大版·六年级数学上册
知识回顾
1.化简比。
0.72∶0.42 = (0.72×100)∶(0.42×100) = 72∶42 = 12∶7
0.8∶2 = 8∶20 = (8÷4)∶(20÷4) = 2∶5
2.我会填。
（1）糖与水的比是 2∶11。糖与糖水的比是_
_2_∶__1_3__，水与糖水的比是_1_1_∶__1_3_。
先求出总量一共被平均分成了几份, 再求出各部分量占总量的几分之几 。
陈红拿出 6 元，赵青拿出 4 元，一共买了 15 本 同样的笔记本，他们应该怎样分这些笔记本?
总分数：3 + 2 = 5 陈红应分的本数：15 3 9（本）
5 赵青应分的本数：15 2 6（本）
5
你能根据例 1 总结出什么是按比例分配吗？
探索新知
250元够不够
从问题往条件推
买这3种农具一共需要多少钱
探索新知
方法一：
3种农具各自 的出售价格
把3种农具的出售价 格加起来，并与250 元作比较
探索新知
方法一：
解决问题： 250元够不够？
30+9+192=231（元） 231＜250
小学数学西师大版ppt《问题解决》优秀PPT课件1
学习目标：
• 1.通过组织讨论，充分让同学们感受到 在解决实际问题时，要根据实际情况 用“进一法”或“去尾法”取商的近 似值。
• 2.培养同学们联系生活实际灵活解决问 题的能力，体会“进一法”和“去尾 法”与现实生活的密切联系。
自主探究
老师想把2.5千克香油分装在一些玻 璃瓶里，每个玻璃瓶里最多能装0.4千克 ,至少需要准备几个瓶子？
独立审题，列式解答
同ห้องสมุดไป่ตู้议一议
• 1. 瓶子应该是一个一个的，能用小数表 示吗？ 应该用什么数来表示？
• 2. 这个结果用四舍五入法合理吗？你 觉得取什么近似值比较合理，并简单说明 理由？
小组合作探究
如果每班发48张草稿纸， 600张可以发给 多少个班？
小组合作探究
1.小组合作 ，和同学交流你的想法和 发现。
2.这个结果用四舍五入法合理吗？你觉 得取什么近似值比较合理，并简单说明理 由。
3.全班交流，汇报展示，讨论总结。
小结：
在解决实际问题时，我们要根据实际 情况灵活选用“进一法”、“去尾法”或 “四舍五入法”求商的近似值。
根据实际情况判断下面各题是用“ 进一法”还是“去尾法”
1.张老师带100元去为学校图书室买新词典，每本汉 语词典18元，他可以买几本词典？
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
三年级数学上册 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法(第13课时)解决问题课件1 西师大版
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
第 13 课时 解 决 问 题（1）
练一练
学校小会议室主席台可以坐6人， 台下可以坐45人，一共可以坐多少人？
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答：30元最多能买3个水壶7个杯子。
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. 独立练习 1.我们班有45人，每辆车限坐6人，至少要 租几辆车？ 2.我们一共有75元钱，每张票8元，最多可 以买几张？
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• 1. 45÷6=7（辆）......3（人） 7+1=8（辆）
答：至少要租8辆车。
2. 75÷8=9（张）……3（元）
答：最多可以买9张。
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• 95÷8=11（张）……7（人）
• 11+1=12（张）
•
答：至少需要12张桌子。
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.14÷3=4(张)……2（人） 4+1=5（张）
答：至少要摆5张这样的沙发。
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• 30÷8=3（个）……6（元） • 30÷4=7（个）……2（元）
例1、同学们到农家乐吃饭：
例1、同学们到农家乐吃饭：
95 ÷ 8 ＝ 11（张）…… 7（人）
例1、同学们到农家乐吃饭：
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. 独立练习 1.我们班有45人，每辆车限坐6人，至少要 租几辆车？ 2.我们一共有75元钱，每张票8元，最多可 以买几张？
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• 1. 45÷6=7（辆）......3（人） 7+1=8（辆）
答：至少要租8辆车。
2. 75÷8=9（张）……3（元）
答：最多可以买9张。
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• 95÷8=11（张）……7（人）
• 11+1=12（张）
•
答：至少需要12张桌子。
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.14÷3=4(张)……2（人） 4+1=5（张）
答：至少要摆5张这样的沙发。
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• 30÷8=3（个）……6（元） • 30÷4=7（个）……2（元）
例1、同学们到农家乐吃饭：
例1、同学们到农家乐吃饭：
95 ÷ 8 ＝ 11（张）…… 7（人）
例1、同学们到农家乐吃饭：
小学数学西师大版《解决问题》PPT优质(公开课)1
知识运用
1. 涂色部分占整个图形的几分之几？
(1)
(1)
( 1)
(3)
(2)
( 3)
课堂小结：
谈一谈这节课的收获
｝成功
•
1.如果没有博爱,他就无法观察数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
(1)
(3)
(2)
知识运用
1. 涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1) ( 3)
知识运用
1. 涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1)
( 1)
( 3)
( 3)
知识运用
1. 涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1) ( 3)
知识运用
1. 涂色部分占整个图形的几分之几？
( 1)
( 1)
( 3)
( 3)
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲述。史铁生的故事只是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
( 1)
(1)
(3)
(3)
知识运用(补形状）
1. 涂色部分占整个图形的几分之几？
()
()
()
小学数学西师大版ppt《解决问题》PPT讲练课件1
44盘×装3了=1多×2少（串串葡）萄综?合算式：2=42÷4(4÷×132)
÷
=2(千克）
平均一串葡萄重多少千克?
24÷12= 2（千克）
答：平均一串葡萄重2千克。
我很喜欢这片木瓜林，同学们看到这片 木瓜你想说什么？
这片木瓜林一共 有多少行木瓜树？
每行木瓜 树有几棵 ？
这片木瓜林一 共有多少棵木 瓜树？
5、就这样分析下去，直到把问题解决为止。
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
=60（棵)
答：平均每个同学要给60棵木瓜树施肥。
用综合法分析解决问题
思路：
信息
问题
1、步先骤收：集数学信息。
2、想一想，哪两个数学信息有联系？有什么联 系？为什么？
3、根据这两个数学信息的联系，提出一个数学 问题，并列式计算。
4、把解决的数学问题看作一个新的数学信息， 再想一想，哪两个数学信息有联系？有什么联系？ 为什么？
＋
树上有12个红苹果，
7个青苹果，
+
＋
树上有12个红苹果，7个青苹果，
＋
＋
树上有12个红苹果，7个青苹果，
－
西师大版五年级数学上册第一单元(教学课件)第9课时 问题解决(1)
项目
单价
用量
上月读数
本月读数
应缴金额 （元）
水
3.45元/吨
375（吨）
393（吨） 62.1
电 0.52元/千瓦时 589（千瓦时） 675（千瓦时） 44.72
电费： 675 – 589 = 86（千瓦时） 0.52×86 = 44.72（元）
4.妈妈的身高是小明的1.15倍，爸爸的身高是
妈妈的1.1倍。爸爸的身高是多少米？（得数
户名
单价
用量（立方米）
（元/立方米） 上月读数 本月读数
红红家
536
560
洋洋家
1.7
娟娟家
429
454
396
419
明明家
799
831
应缴金额 （元）
40.8
42.5 39.1 54.4
娟娟家： 419 – 396 = 23（立方米） 1.7×23 = 39.1（元）
明明家： 831 – 799 = 32（立方米） 1.7×32 = 54.4（元）
506
怎么计算本月的天然气的实际用量？
要知道应缴多少天然气 费，要先算实际用量。
用本月读数减去上月读数， 就是这个月的实际用量。
（1）实际用量是多少立方米？ 506 – 478 = 28（立方米）
（2）7 月份应缴天然气费多少元？ 1.7×28 = 47.6（元）
答： 7 月份应缴天然气费 47.6 元。
说一说生活中哪些地方要用小数乘法来解决问题。
萝卜每千克 1.8 元，买 5 千克要 用多少元？
上学每分走 50 米， 7.2 分走多少米？
1.8×5
50×7.2
课堂练习
（教材第17页“练习四”第1题）
西师大版三年级下册数学课件第2单元 4.问题解决(共18张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
=11×7
=77（m2）
答：长方形草坪的面积是77m2。
课堂活动 1.量一量，算一算。 量出课桌面的长、宽，算出1张课桌面的面积。
我们全班的课桌面的 面积大约是多少？
2.剪一剪，算一算。 拿1张长12cm，宽5cm的长方形纸板，
剪下1个面积最大的正方形。
（1）说一说，你是怎样剪的？剩下的部分是 什么图形？
方法二： 15×8×7
=120×7 =840（kg）答：这块地可以收甘蔗840kg。
2 草坪中间有一条2m宽的小路，小路左边
是正方形，右边是长方形。
20m
7m
2m
（1）正方形草坪的面积是多少平方米？
20m
7m
2m
怎样确定正方形 我能看出正方形的边
的边长呢？
长正好是长方形的宽。
20m
7m
2m
正方形草坪的面积: 7×7=49（m2）
周长=15×4=60（米） 面积=15×15=225（平方米）
3.三年级4个班的教室共有8扇大小相同的门， 每扇门高2m，宽9dm。做这些门大约需要多 少平方分米的木板？
2m=20dm
20×9×8=1440（平方分米） 答：做这些门大约需要1440平方分米的木板。
4.铺1m2的草坪要15元。铺一块长24m，宽4m 的长方形草坪要多少元？
（2）剩下部分的面积是多少？
12cm 5cm
12-5=7（cm） 7×5=35（c㎡）
答：剩下部分的面积是35cm2。
课后练习
1.有一块长方形的红薯地长18m，宽10m。 如果每平方米可收红薯8kg，这块地可收红薯 多少千克？
18×10×8=1440（千克）
You made my day!
=11×7
=77（m2）
答：长方形草坪的面积是77m2。
课堂活动 1.量一量，算一算。 量出课桌面的长、宽，算出1张课桌面的面积。
我们全班的课桌面的 面积大约是多少？
2.剪一剪，算一算。 拿1张长12cm，宽5cm的长方形纸板，
剪下1个面积最大的正方形。
（1）说一说，你是怎样剪的？剩下的部分是 什么图形？
方法二： 15×8×7
=120×7 =840（kg）答：这块地可以收甘蔗840kg。
2 草坪中间有一条2m宽的小路，小路左边
是正方形，右边是长方形。
20m
7m
2m
（1）正方形草坪的面积是多少平方米？
20m
7m
2m
怎样确定正方形 我能看出正方形的边
的边长呢？
长正好是长方形的宽。
20m
7m
2m
正方形草坪的面积: 7×7=49（m2）
周长=15×4=60（米） 面积=15×15=225（平方米）
3.三年级4个班的教室共有8扇大小相同的门， 每扇门高2m，宽9dm。做这些门大约需要多 少平方分米的木板？
2m=20dm
20×9×8=1440（平方分米） 答：做这些门大约需要1440平方分米的木板。
4.铺1m2的草坪要15元。铺一块长24m，宽4m 的长方形草坪要多少元？
（2）剩下部分的面积是多少？
12cm 5cm
12-5=7（cm） 7×5=35（c㎡）
答：剩下部分的面积是35cm2。
课后练习
1.有一块长方形的红薯地长18m，宽10m。 如果每平方米可收红薯8kg，这块地可收红薯 多少千克？
18×10×8=1440（千克）
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生活场景二
生活场景二 刘老师制作蛋糕，每个蛋糕需0.32kg
面粉。她用了4kg面粉，请问最多可以做几 个这样的蛋糕？ （结果保留整数）
4÷0.32=
生活场景二 刘老师制作蛋糕，每个蛋糕需0.32kg
面粉。她用了4kg面粉，请问最多可以做几 个这样的蛋糕？ （结果保留整数）
4÷0.32= 12.5≈ 12（个）
问题解决
刘老师为了制作蛋糕，买了2.5千克的面粉, 每千克6.47元，请问一共用了多少钱？
6.47×2.5= 16.175（元） ≈16.18（元）
答：一共用了16.18元。
在生活中，一般情况下，采用 “四舍五入法”取近似值。
生活中的近似数
生活场景一
刘老师将买来的2.5千克面粉，分装在小 袋子里，每个小袋子可以装0.4千克，面 粉全部装完，需要准备多少个袋子？ （结果保留整数）
进一法： 运货物、坐船、坐车……
去尾法： 做衣服、做蛋糕、订本子……
【西师大版】小学数学-问题解决PPT1
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
拓展训练
刘老师的蛋糕烤好了，真香！
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
拓展训练
刘老师准备把做好的100个蛋糕分装 在盒子里送给五7班的同学们，每个 盒子能装8个小蛋糕， 问题1：需要多少个盒子？ 问题2：能装满多少个盒子？
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
快速抢答
（1）一堆沙子要运5.3次，实际要运（6
）次。 （2）一块花布可做3.8件裙子，实际能做
（ 3 ）件。
（3）一批纸可以装订45.6本作业本，实际
能装订（ 45 ）本。
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
【西师大版】小学数学-问题解决PPT1
小结
说一说生活中“进一法”或“去尾法”的运用
面粉可以做12个蛋糕，剩下的不能做1个这样的 蛋糕，因此只能做12个。
答：最多可以做12个这样的蛋糕。。
在实际生活中，保留整数时， 不管小数部分是多少，都要舍去尾数 取整数。
对比三种方法
不同点： 1.“四舍五入法” 是要根据保留位数的后 一位取近似值，在一般求近似值时可以广泛 应用。
2.“进一法”是无论保留位数的后一位是几 都要向前一位进一。“去尾法”是无论保留 位数的后一位是几都要舍去。这两种方法是 解决实际问题时根据实际生活需求求近似值。
4 10
8
20Leabharlann 答：最多可以做（11）套服装。
20 0
辩一辩
③：水果店要将132千克的苹果装进纸箱， 每个纸箱最多可以盛下15千克，需要几 个纸箱呢？
进一法 132÷15 ≈ 9(个) 答：需要（ 9 ）个纸箱。
8.8 15 132
120 120 120
0
辩一辩
④：水果店要将132千克的苹果装进纸箱， 每个纸箱最多可以盛下15千克，可以装 满几个纸箱呢？
辩一辩
①：现在有苹果32吨，如果汽车每次只 能运5吨，32吨苹果要几次才能运完？
进一法
32÷5 ≈ 7 (次)
6.4 5 32
30
20
答：苹果要（7 ）次才能运完。
2
0 0
辩一辩
②一匹布有45米，做一套儿童服装用布4
米。这匹布最多可以做多少套这样的儿童
服装？
1 1.25
去尾法
4 45 4
5
45÷4 ≈ 11 (套)
132÷15=8.8(个) ④：水果店要将132千克的苹果装进纸箱，每个纸箱最多 可以盛下15千克，可以装满几个纸箱呢？
132÷15=8.8(个) ⑤600张纸，如果48张纸订1本练习本，可以订多少本？
600÷48=12.5（本）
汇报要求 ① 判断用什么方法取商的近似值 ② 说明原因 ③ 说出结果是多少
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
去尾法
8.8
15 132
132÷15 ≈ 8(个)
120
120
120
答：可以装满（ 8）个纸箱。 0
辩一辩
⑤：600张纸，如果48张纸订1本练习本， 可以订多少本练习本？
去尾法
12.5
48 600
600÷48 ≈ 12(个)
480
120
96
240
答：可以订（12）本练习本。 240
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
课堂总结
通过这节课的学习，你对求近 似数的方法有哪些新的认识？
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
作业布置
P65 练习十五1,2,3题。
【 西师大 版】小 学数学- 问题解 决PPT1
2.5÷0.4=
生活场景一
刘老师将买来的2.5千克面粉，分装在小 袋子里，每个小袋子可以装0.4千克，面 粉全部装完，需要准备多少个袋子？ （结果保留整数）
2.5÷0.4= 6.25≈7（个）
面粉可以装满6个袋子，剩下的也要装1个袋子，因 此一共需要7个袋子。
答：需要准备7个袋子。
在实际生活中，保留整数时， 不管小数部分是多少，都要进一 取整数。
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
温馨提示
剩下的
需要？
不需要？
生活运用
辩一辩 下面各题各用什么方法取商的近似值。
①：现在有苹果32吨，如果汽车每次只能运5吨，32吨苹 果要几次才能运完？
32÷5=6.4（次） ②：一匹布有45米，做一套儿童服装用布4米。这匹布最 多可以做多少套这样的儿童服装？
45÷4=11.25（套）
③：水果店要将132千克的苹果装进纸箱，每个纸箱最多 可以盛下15千克，需要几个纸箱呢？