super teddy 教材特色

Fun Time：
神奇的互动游戏手册！
多元智能 边说边做 成果展示
孩子应该开发的八大智能
语言智能 linguistic 空间智能 visual-spatial 音乐智能 musical 身体运动智能 bodily--kinesthetic 数学逻辑智能 logicalmathematical 自然观察智能 naturalistic 自我认识智能 intrapersonal 人际关系智能 interpersonal
Do Re Mi 版块特色
• 完全扣合本单元主题，用单词唱歌曲 • 融合各种曲风和音乐元素 • 适用与整体活动及个人表演
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布鲁斯(Bruce)： Bread and Butter; Dance your fingers; The Furry Squirel; A Beautiful Tree 爵士乐(Jazz)： Bread and Butter 说唱(r&B)： Rain, Rain, Go Away; The Little Donkey
Learn
Daily English
Super 五大版块
Story
Do Re Mi
如何用Free Talk培养英语思维 • 简单提问，简单回答 • 简单句子描述场景
• 由教师来描述场景，孩子表演 • 再次描述场景或故事，孩子能 流利复述关键单词或句子
Example(1)
Questions:
1. Can you see a …? 2. Is this (a) …? 3. What color is it? 4. Who is this? 5. What’s this? 6. How many …s? 7. Where is …? Here.（用手指着 回答） 8. Does Teddy/Puppy/… like honey?
教材内容
• 学生套装 学生用书，贴纸书，游戏手册， 动画VCD，听力CD • 教师套装 教师用书，教师卡片，教师挂图， 故事墙围，示范课DVD，头饰， Sticker，
教材体系
• 全套书共分为6个级别 • 每个级别分为8个单元和2个复习 单元 • 每个单元包含5个版块
Warm up Daily English Learn Story Do Re Mi
Story版块特色
• • • • • • 趣味性 句式的重复性 A-B教法的实用性 可表演性 教授方式的多样性 贴近幼儿生活
故事教学
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 用DVD整体呈现 用闪卡整体呈现 教师与孩子互动整体呈现 手偶，表演卡，实物，场景设置 在教师的指导下，和孩子一起表演故事 创设情景，请孩子表演故事 情景剧展示，成果展示
Super Teddy 教育理念
——能真正的使用第二语言
Super Teddy 教学目标
各版块教学目标
1、warm-up &song： 会唱、会表演、理解歌词大意，能置换歌词 2、learn: 单词标准说出，句子流利表达，并会真正 使用，在不同场景中听懂句子，流利问答 3、story： 能讲解，并且能表演 4、daily English 在生活中灵活使用
教学目标量化
• • • • • • 400个词汇 288个常用句子 48个英文故事 96首经典英文儿歌和歌谣 48个话题 衣物、食品、家庭、颜色和环境 等22个主题
四个主人公
整体特色
• 英语思维为主导 • 主题鲜明，双主题教学 • A-B对接式教学法 • 在情景中体现内容 • 版块清晰明确
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Warm up
摇滚(Rock)： A Beautiful Day 乡村(country): One Little Flower; Every Week; How Do You Go To School? 进行曲： Say Goodnight 电子乐： Triangle; Have Some Cookies 古典乐： Two Little Eyes（有古典歌剧 的感觉）