做班级的小主人
我是班级小主人,我为班级添光彩作文
我是班级小主人,我为班级添光彩作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我是班级小主人,我为班级添光彩大家好,我叫小明,今年8岁了。
我就读于xx小学二年级三班。
我特别喜欢我们班,因为我们班有一群很好的同学,大家相亲相爱,就像一家人。
我也很喜欢我们的老师,她人很nice,上课生动有趣,从来不会让我们觉得无聊。
我是我班的小主人,你们一定想知道我是怎么当上小主人的吧?我告诉你们哦。
去年开学的时候,老师说要选一个小主人,负责一些小事情,比如打扫卫生、记录值日情况等等。
很多人都很想当小主人,因为小主人可以获得加分哦!大家你一言我一语,吵吵闹闹地提名自己。
我本来是不想当的,因为我觉得会很麻烦。
可是没想到,班上有一些同学推荐我当小主人。
他们说,我品学兼优、热心肠、有责任心,很适合做小主人。
听到同学们这么评价我,我心里别提有多高兴了!经过评选,我真的当上了小主人。
我立刻下定决心,一定要尽自己最大的努力,让大家放心。
果不其然,从那时候开始,我就费尽心机地为班级服务。
每天一早,我就会第一个来到教室,打开窗户通风,准备新的装饰品。
我还会把值日表熟记于心,及时提醒当天的值日生。
课间操的时候,我会组织有趣的游戏,让大家动起来。
每周五的卫生大扫除,我更是卷起袖子带头刷桌子、拖地板,到处细细打扫。
功课也从没落下,考试成绩一直名列前茅。
我的付出没有白费,班里的同学们都很喜欢我,老师也经常表扬我。
他们说我是个阳光伙伴,是班级的好主人。
有一次,我们班准备了一个精彩的节目参加校运动会的文艺表演,我主动担任了总指挥的工作。
在我的组织和带领下,大家卯足了劲准备,每个人都全力以赴。
最终,我们班获得了一等奖,大家高兴极了!当老师把奖杯交给我时,我感到自豪无比。
这一刻的喜悦,我难以用语言表达。
我会努力学习、认真生活,继续用自己的方式为班级添光彩。
虽然我只是一个小小的主人,但我深信,只要大家同心协力,就没有什么是办不到的!我们的班会越来越出色,我为此而自豪!篇2我是班级小主人,我为班级添光彩嗨,大家好!我是小明,我就读于三年级三班。
我是班级小主人作文3篇
我是班级小主人作文3篇导语：我们每位同学班集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！接下来小编整理了我是班级小主人作文3篇，文章希望大家喜欢！我是班级小主人作文篇1“叮”，上课铃响后，王老师挺直身子走进了教室。
刚走到讲台前，弯腰低下头，望了望地面，顿时皱起了眉头，目光从温柔变成了严肃。
我也随着王老师的目光朝向地面，突然大吃一惊：地面上到处是断了头的粉笔和掉下来的毽子毛，还有数不尽的纸片。
身为文艺委员的我感到羞愧。
我是班干部，是小朋友的带头人，我居然连几片垃圾都不会去捡。
王老师曾经说过一句话“连一件小事也做不成的人，其他毛病没有，只有一个，是什么毛病呢？——懒惰！这句话使我受益匪浅。
我还想起了刘备说过的一句话：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
不要以为好事小而不去做它，不要以为坏事小而去做它。
是呀，捡垃圾是一件小事，但它里面体现了人与人之间的品德。
王老师还给我们讲述过这样一件事：立信学校，毕业的学生很受用人企业的欢迎，为什么呢？举一个例子吧，假如学校的楼梯上有一片纸屑，一位老师路过，恰好碰到一位同学，老师就会严肃地对那位同学说：“怎么回事？”同学说：“对不起，这是我的责任。
”说完，赶紧捡起，虽然他们之间都很陌生。
那位同学有着良好的心态和品德，但是老师依然严格要求。
我们每位同学都是集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！我是班级小主人作文篇2周三是我值日，负责在放学后打扫全班的卫生。
放学了，同学们在老师的带领下陆续离开了教室，平日里热闹的教室显得空荡荡的。
我脱下外套，挽起袖子，准备“大干一场”。
我们值日组的三个同学，计划先把黑板擦干净，然后扫地，最后把课桌抹干净。
来吧，说干就干！我的工作首先是擦黑板。
我飞快地冲到讲台，黑板上写满了老师布置的家庭作业，这么近距离的看老师的字，由衷地钦佩老师的字是写得如此地洒脱啊！我用力地挥动着手臂，粉笔灰四溅，呛到了鼻子，我忍不住一阵咳嗽。
主题班会争做班级小主人
主题班会争做班级小主人尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，和大家一起分享关于争做班级小主人的话题。
班级是我们学习生活的大家庭，而我们每一个同学都是这个大家庭的一份子，因此，作为班级的一员，就应该发扬团结协作、积极向上的优良品质，努力争做班级小主人。
那么，什么是班级小主人呢？班级小主人并不是指班级中的权威人物，而是那个尽职尽责、热心班级、为班级做出贡献的人。
争做班级小主人意味着我们要时刻关心班级的发展，关心每一个同学的成长，积极组织班级活动和参与班级管理事务。
首先，作为班级的一份子，我们应该树立积极向上的精神面貌。
积极向上的人，会带动整个班级的氛围，激发大家学习的热情。
在学习上，我们要争先进步，树立学习的典范形象。
在班级活动中，我们要积极参与，积极贡献自己的智慧和力量。
只有这样，我们才能成为班级小主人的佼佼者。
其次，作为班级小主人，我们要关心班级的发展和每一个同学的成长。
我们可以在班会上积极提出建议和意见，为班级的规划和发展出谋划策。
我们要了解每一个同学的需求，倾听他们的心声，为他们提供帮助和支持。
只有关心和支持同学们，班级才能更加团结和进步。
此外，作为班级小主人，我们还应该积极组织班级活动，促进班级的凝聚力和活力。
我们可以组织各种有益的交流活动，如班级讲座、知识竞赛、户外拓展等，为同学们提供一个学习和交流的平台。
除此之外，我们还可以组织一些文艺演出，增添班级生活的乐趣。
通过这些活动，我们能够让同学们更好地认识彼此，增进友谊，促进班级的和谐发展。
最后，作为班级小主人，我们要积极参与班级的管理事务。
我们可以投入到班级学习网站的建设中，成为班级信息的传播者和管理者。
我们还可以组织班级的学习小组，共同讨论解决学习中的问题。
同时，通过参与班委会或其他班级管理团队，我们能够为班级提供更好的服务和管理。
通过这样的参与，我们能够更好地关心和维护班级的利益，促进班级的发展。
亲爱的同学们，我们每个人都有争做班级小主人的责任和使命。
我是班级小主人4篇
第一篇我是班级小主人:小学五年级下册第三单元作文演讲稿/发言稿作文要求：演讲稿/发言稿班里要改选班干部，你打算竞选生活委员：“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言：你得了社区围棋比赛的冠军，请你在颁奖的时候谈谈感想;到敬老院问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。
发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。
如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务;在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。
修改。
根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。
内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。
范文竞选生活委员发言稿尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！很荣幸我能站在讲台上竞选生活委员。
在班级组织中，生活委员对卫生和学习环境有着很大的作用。
我相信我有一定的实力去竞选生活委员。
我从小就独立生活。
一年级时，我在奶奶的教育下开始自己洗袜子；二年级时能自己打扫房间，整理书本等学习用品；现在已经能洗自己的衣服了。
由于自己的事情自己做，使我养成了爱劳动、爱学习的好习惯。
我在生活中爱帮助同学，热心助人让我赢得了很好的人际关系。
这一切都有助我对班级组织和学习生活的管理。
如果我能竞选成功，我将协助老师和同学搞成良好的室内环境。
在打扫卫生中，我一定带头领大家一起打扫，保持好良好的学习环境。
因为保持好良好的环境是生活委员的责任。
如果我能竞选成功，我一定会做好本职工作，用行动影响大家、带动大家。
如果我能竞选成功，我一定会做一个好榜样！竞选生活委员发言稿敬爱的老师,亲爱的同学们:你们好!今天,我走上讲台的唯一目的就是参与生活委员的竞选.我相信自己是够条件的.首先,我有能力处理好班级的各种事务.其次,我具有较高的应变能力,所谓”处变不惊,临乱不慌”“.第三,我能够处理好各种偶发事件.我相信自己能够胜任生活委员的职位,能为同学们和老师服务.星星也会陆续到达我班的!假如竞选成功,我会把全班同学的卫生处理的干干净净,在老师不在时把纪律尽量搞好并让同学们认真做作业;我还要把不听话的同学劝说一下并让他们改正,我还要传授同学们卫生常识,让大家都在安静漂亮的环境下学习.假如不成功,我也不会泄气,我会按照生活委员的标准严格要求自己的!同学们请相信我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!我会经的住考验的,相信在我们的共同努力下,我们班肯定会成为最佳班级的!谢谢大家!班干部竞选发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是余雯斓，我今天想竞选科学学习委员。
做班级的主人1
做班级的主人
要做好班级的小主人，首先我们要管理好自己的行为是否正确，是否规范。
当看到地上有一小纸屑，我应该弯腰捡起，而不能视而不捡，要在心底想：这地上有垃圾是我的责任，是我没有做好！应该有这种心态，才能做好班级的小主人。
当看见有同学在争吵时，应该及时劝架，不能越帮越忙，再不行，直接告诉老师，让老师处理。
要积极配合老师干任何事情，如：发作业，拿粉笔等。
若老师有什么任务交给我做，应该较快的，或者努力的，很好的完成这个任务。
最后，团结集体，为集体争光，这些都是做小主人必需有的要求。
做到以上要求，我才能做班级的小主人、小管家。
我要有团结同学的意识，最近我们学校举行跳长绳比赛，如果有哪位同学跳绳说说笑笑，一点儿也不认真，我要提醒那位同学这是为集体争光，要严肃对待，不能像玩游戏一样，随随便便。
当星期一我当值日班长时，我要认真管理同学，认真早读，好好复习和预习课文，让同学们在新的一个星期里的第一天早晨，有美好的一天。
当上课时，有同学（附近的，不太远）开小差，说与上课无关的话，我要提醒他（她）认真听讲。
这就是小主人——我需要做到的，我一定会成为最棒的班级小主人的。
如何当好班级的小主人作文三年级
如何当好班级的小主人作文三年级嘿，小伙伴们！今天我们要来聊聊如何当好班级的小主人哦。
我们要知道什么是班级的小主人。
班级的小主人就是那些能够帮助老师管理班级，让班级变得更加和谐、有序的同学。
那么，我们应该怎么做才能成为班级的小主人呢？我们要学会关心别人。
当我们发现同学有困难时，要主动去帮助他们，让他们感受到温暖。
比如，有一次，小明的铅笔掉了，我立刻捡起来递给他，还顺便开了一个玩笑：“小明，你的铅笔掉在地上，我可是费了九牛二虎之力才捡起来的哦！”小明听了，脸上露出了灿烂的笑容。
这就是关心别人的力量，让我们的友谊更加深厚。
我们要学会尊重别人。
每个人都有自己的优点和不足，我们要学会欣赏别人的优点，包容别人的不足。
比如，有一次，小红在课堂上回答问题时，说错了一个字，同学们都笑了起来。
但是，我却告诉大家：“小红虽然说错了一个字，但是她的勇气和热情是值得我们学习的。
”这样一来，大家都不再嘲笑小红，而是给她鼓励和支持。
我们要学会合作。
一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力，才能完成更多的任务。
比如，我们班要举办一场文艺晚会，我和小刚负责排练舞蹈。
开始的时候，我们总是磨磨蹭蹭，不愿意配合对方。
后来，我想到了一个办法：我们互相给对方加油鼓劲，告诉对方我们的进步和努力。
慢慢地，我们变得越来越默契，最终成功地完成了排练。
我们要学会感恩。
我们要感谢老师对我们的辛勤付出，感谢同学们给我们的帮助和支持。
比如，每当老师为我们准备了一堂精彩的课程时，我们都要说一声：“谢谢老师！”每当同学为我们解决了一个难题时，我们都要说一声：“谢谢你！”这样一来，我们的班级就会充满感恩的氛围，让我们更加珍惜彼此的陪伴。
当好班级的小主人并不是一件难事。
只要我们学会关心别人、尊重别人、合作和感恩，就一定能成为班级的小主人。
让我们一起努力吧！。
《做班级的小主人》教案
《做班级的小主人》教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级是自己的第二个家，每个人都是班级的小主人。
2. 培养学生热爱班级，关心班级，积极参与班级活动的意识。
3. 引导学生学会基本的班级管理知识和技能，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 班级的重要性2. 班级小主人的职责3. 班级管理的基本方法4. 班级活动的组织与参与5. 自我管理能力的培养三、教学重点：1. 让学生理解班级是自己的家，每个人都是班级的小主人。
2. 培养学生热爱班级，关心班级，积极参与班级活动的意识。
3. 引导学生学会基本的班级管理知识和技能，提高自我管理能力。
四、教学难点：1. 如何让学生真正认识到自己是班级的小主人，从而主动承担起班级管理的职责。
2. 如何引导学生学会班级管理的基本方法，并能在实际操作中灵活运用。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解班级的重要性，班级小主人的职责，班级管理的基本方法等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型的班级管理案例，让学生了解班级管理的实际情况，提高解决实际问题的能力。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和看法，互相学习，共同进步。
4. 实践操作法：组织学生进行班级管理的实践操作，如组织班级活动，进行班级卫生管理等，提高学生的实践能力。
六、教学准备：1. 准备相关的教学材料，包括PPT、案例、活动指导等。
2. 安排合适的教学场地，确保教学活动顺利进行。
3. 提前通知学生，让他们准备好相关知识和经验。
七、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的班级小故事，引发学生对班级的兴趣，导入新课。
2. 讲解：详细讲解班级的重要性，班级小主人的职责，班级管理的基本方法等理论知识。
3. 案例分析：分析典型的班级管理案例，让学生了解班级管理的实际情况，提高解决实际问题的能力。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和看法，互相学习，共同进步。
5. 实践操作：组织学生进行班级管理的实践操作，如组织班级活动，进行班级卫生管理等，提高学生的实践能力。
我是班级小主人作文
我是班级小主人作文
我是班级小主人。
作为班级小主人，我感到非常自豪和荣幸。
这是一份重要的责任，也是一种荣耀。
我会尽我最大的努力，为班级做出积极的贡献，让我们的班级更加团结和融洽。
首先，作为班级小主人，我要做的第一件事就是帮助老师管理
班级秩序。
我会积极配合老师，帮助同学们遵守纪律，保持教室的
整洁和安静。
我会带头遵守规章制度，做一个好榜样，引导其他同
学一起遵守规则，共同维护良好的学习环境。
其次，我会积极组织班级活动，增强班级凝聚力。
我会和班委
成员一起商讨活动的策划方案，确保每个同学都能参与进来，让大
家在活动中感受到班级的温暖和团结。
例如，组织班级运动会、文
艺演出等活动，让同学们展现自己的才华，增强班级的凝聚力。
另外，我会关心每一个同学，帮助他们解决学习和生活中的困难。
我会耐心倾听同学们的心声，帮助他们排忧解难，让每个同学
都感受到班级的温暖和关怀。
我会和同学们一起学习、一起进步，
让我们的班级成为一个大家庭。
最后，我会在老师的帮助下，做好班级的日常管理工作。
我会
认真记录同学们的请假情况、学习情况等，及时向老师反映同学们
的需求和问题，为老师做好班级管理提供帮助。
作为班级小主人，我将以身作则，带领全班同学共同努力，让
我们的班级更加美好。
我相信，在老师和同学们的帮助下，我一定
能够胜任这份责任，成为一个合格的班级小主人。
让我们一起努力，让我们的班级更加团结和融洽！。
《做班级的小主人》教学设计
《做班级的小主人》教学设计一、教学目标1.了解“班级的小主人”的含义，培养学生对班级的归属感和责任感。
2.培养学生良好的自律意识和合作意识。
3.提高学生的领导能力和组织能力。
二、教学准备1.教材：《做班级的小主人》。
2.教学步骤表、任务分工表等。
3.所需物品：黑板、彩色粉笔、班级事务本、奖状。
4.学习资源：幻灯片、影音材料。
三、教学步骤1.导入（10分钟）通过幻灯片或影音材料展示一些有秩序和没有秩序的班级场景，引导学生思考什么是班级的小主人，为什么需要班级的小主人。
2.分享班级规定（10分钟）请学生分享自己对班级有哪些规定和约定，逐条讨论并记录在黑板上。
3.介绍“班级的小主人”概念（15分钟）通过讲解故事《做班级的小主人》，引导学生了解“班级的小主人”的含义和责任，以及与班级规定的关系。
鼓励学生自愿报名成为班级的小主人，并介绍成为小主人的条件和权益。
4.招募班级的小主人（15分钟）学生自愿报名成为班级的小主人，并简单介绍自己的理由和愿望。
由全班投票选出小主人候选人，确定最终的小主人。
5.确定小主人任务和分工（20分钟）根据学生报名情况，确定小主人的职责和任务，并制作任务分工表。
鼓励学生选择自己擅长的任务，并做出适当的调整，确保每个小主人都有机会展示自己的才能。
6.培训班级的小主人（15分钟）学校班主任或其他老师，通过讲解、示范和讨论等方式，对小主人进行培训，提高他们的组织能力、协调能力和领导能力。
7.实施小主人任务（30分钟）小主人根据任务分工表，负责各自的职责，如守规矩的小主人负责班级的秩序维护等。
每个小主人一周轮流担任一次，每周评选一次优秀小主人，并发放奖状奖励。
8.总结和反思（10分钟）每周结束时，由小主人进行总结反思，并向全班报告自己的工作情况和心得体会。
其他学生也可以给予鼓励和意见。
四、拓展延伸1.班级礼仪培训：根据需要，开展班级礼仪培训活动，提高学生的懂礼貌、讲规矩的意识。
2.班级主持人训练：组织学生参与班级活动的主持工作，提高学生的口才和表达能力。
关于做班级的小主人作文
关于做班级的小主人作文相信在老师及时鼓励下,学生的不断熟悉中,真的能让孩子们象一家人一样相亲相爱,做自己的小主人,做班级的小主人。
下面是小编为大家整理的文章，希望对大家有所帮助。
篇一：班级的小主人光阴荏苒,日月如梭,我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了.通过我们大家的共同努力,携手并进,把我们各自的班级变成了一个温馨的家.这里面包含了每一个同学的努力.因为班级的每一个同学都是集体的小主人.在学校开展的各项活动中,我们都应该积极参加,心里怀着热爱集体,处处为集体着想的思想,力争为班级争光.在与同学相处时,我们应该讲文明、懂礼貌,这样我们的集体会更和睦,生活在这样的班级里也会更快乐.在做值日时,我们应该坚守岗位,勤勤恳恳,一丝不苟地做好自己的本职工作,把班级当成自己的家一样对待.我们的集体会更美好.学校制定的各项规章制度,我们应该牢牢记住.不给班级抹黑,把班级的荣誉当成自己的责任,因为种子的发芽离不开沃土,而我们每个人的成长和发展都离不开班集体.假如班级是栋摩天大楼,我们就是坚硬的砖块,把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪,我们就是一朵浪花,把自己的美丽献给它.相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人.篇二：班级的小主人今天是来到这个美丽的校园的第29天，我们中的大多数人也都已经适应了这里的生活，适应了这里的同学、老师，也渐渐消除了对家乡、对爸爸妈妈的思念，开始紧张局势的学习了。
今天老师给我们讲了一个感动人的故事，就是几个乡下人去给人干活——打谷子，不用任何机器，靠得就是自己的双手，用双手来割，割了再打，打了再挑，在41度的高温中干了两天，总共20个小时，每人才能得300元的工资。
所以说父母的钱是来之不易的，我们应该倍加珍惜，勤俭节约，不要浪费。
当然，今天最值得纪念的还是教室的布置，由于每间教室外面都要摆放盆景，所以我们班的赵益、陈诗伟、舒月、郑涵予、尚科邑等几个同学都积极为我们的教室布置作出了贡献。
做班级小主人教案6篇
做班级小主人教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、心得体会、汇报材料、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work reports, reflections, presentation materials, contract agreements, policy documents, speeches, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!做班级小主人教案6篇教案中的活动顺序通常根据知识点的复杂性和重要性进行排列，以确保学生逐步建立对知识的理解，教案中的评估方法应该能够反映学生的个体差异，以便更好地了解他们的学习成果，下面是本店铺为您分享的做班级小主人教案6篇，感谢您的参阅。
《做班级的小主人》教案
《做班级的小主人》教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级是大家共同的家，每个人都是班级的主人。
2. 培养学生热爱班级，自觉维护班级荣誉和利益的责任感。
3. 引导学生学会基本的班级管理方法和技巧，提高自我管理能力。
二、教学重点：1. 班级是大家共同的家，每个人都是班级的主人。
2. 班级管理的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何让学生认识到班级是大家共同的家，每个人都是班级的主人。
2. 如何让学生学会基本的班级管理方法和技巧。
四、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如PPT、案例等。
2. 学生准备笔记本，用于记录重要内容。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在班级里的故事，引发学生对班级管理的思考，引出本课主题。
2. 新课导入：教师简要介绍班级管理的重要性，让学生认识到班级是大家共同的家，每个人都是班级的主人。
3. 案例分析：教师呈现一个班级管理的成功案例，引导学生分析案例中的管理方法和技巧。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享各自对班级管理的理解和经验，讨论如何做好班级小主人。
5. 总结提升：教师引导学生总结本节课的重点内容，强调班级管理的方法和技巧。
6. 课后作业：学生编写一份班级管理计划，下周课堂上分享。
7. 课堂反馈：教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励优秀的学生，给予建议和改进方向。
六、教学延伸：1. 教师可以组织一次班级管理实践活动，让学生运用所学知识和技巧进行实际操作。
2. 邀请优秀班级的代表来分享他们的班级管理经验和心得，激发学生的学习兴趣和动力。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况和班级管理实践活动的参与度来评价学生的学习效果。
2. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价，帮助他们发现自己的优点和不足，提高自我管理能力。
八、教学建议：1. 教师应根据学生的年龄特点和实际情况，调整教学内容和教学方法，使其更贴近学生的生活实际。
2. 鼓励学生参与班级管理，给予他们一定的权力和责任，培养他们的责任感和自我管理能力。
我是班级小主人内容
我是班级小主人内容我是班级小主人。
大家好，我是班级的小主人。
或许你会觉得奇怪，一个班级里怎么会有小主人呢？其实，我并不是真正的主人，但我却有着一份特殊的责任和使命，那就是带领大家共同建设一个和谐美好的班级。
首先，作为班级的小主人，我要时刻关注班级的一切动态，包括同学们的学习、生活和情绪等方面。
我会尽力帮助需要帮助的同学，关心他们的困难和烦恼，让每个人都感受到班级大家庭的温暖和关爱。
我会和同学们一起分享快乐，共同度过每一个美好的时刻。
其次，作为班级的小主人，我要积极参与班级的各项活动和组织工作。
无论是班级聚会、文艺演出还是体育比赛，我都会全力以赴地参与其中，为班级的活动增添一份活力和热情。
我会和同学们一起策划活动，组织实施，让每个人都能在活动中找到快乐和成长。
再次，作为班级的小主人，我要努力维护班级的秩序和规矩。
在课堂上，我会严格要求自己，认真听讲，积极发言，不打扰老师和同学。
在班级生活中，我会主动遵守纪律，不做违反规定的事情，做一个遵纪守法的好榜样。
我会和同学们一起共同遵守班级的规定，共同维护班级的秩序和稳定。
最后，作为班级的小主人，我要不断提升自己，做一个优秀的榜样。
我会努力学习，不断进步，成为班级里的学习标兵和榜样。
我会树立正确的人生观和价值观，做一个品学兼优的好学生。
我会和同学们一起共同努力，共同进步，让班级充满正能量和向上的力量。
总之，作为班级的小主人，我将尽心尽力地做好自己的本职工作，带领大家共同建设一个和谐美好的班级。
我相信，在大家的共同努力下，我们的班级一定会越来越好，我们的友谊也会越来越深厚。
让我们携手并肩，共同书写属于我们的班级故事！。
我是班级小主人
提出问题：
• 1、为什么小水珠离开大海他 的怀抱后，会马上消失？ • 2、如果小水珠不想在这个世 界上消失，它该怎么办？
分析：
小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的 太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就 不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧 紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没 有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想 到人类自身，我们个人与班集体的关系是 不是也像小水珠与大海他的关系一样呢？
06、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的。
07、明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，
就是不可虚心接受批评。
08、总觉得自己不如别人，不思进取。
09、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话。 10、值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些。
11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视 其他同学。 12、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情， 做点贡献。
我们每一位同学都是 班级的一份子，是班集体 的小主人。热爱我们的班 级、关心我们的班级、为 班级争光是我们每个人都 应该做到的。
01、歧视同学甚至戏弄同学的。
02、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的。
03、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆 抄别人的。 04、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本 给别人抄的。 05、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己。
总 结
做人
做事
学习
做人 做事 学习
守常规，遵纪律 讲团结，会合作 认真听，细心学
会 做 人
有礼貌 有爱心 有诚信 学会尊重 珍惜资源 爱护公物 遵守规则
会 做 事
1、主动完成自己的事 （值日、胸卡红领巾 佩戴、阅读、作业、 学具），提醒同学。 2、今日事，今日毕， 不拖拉。
我是班级小主人
我是班级小主人班级小主人的职责作为班级小主人，我们肩负着一定的责任和使命。
我们的职责包括但不限于以下几点：1.组织班级文艺活动：包括班级联欢会、文艺比赛、节日聚会等活动。
2.维护班级秩序：负责班级卫生、纪律、考勤等方面的事物，维护班级的良好氛围。
3.做好班级记录：记录班级重要事项并及时传达，保证班级内部沟通畅通。
4.班级服务：协调班级内部矛盾，积极关心班级同学，提供帮助。
职责落实，发挥班级小主人的作用班级小主人的职责一旦明确，就必须认真落实，才能发挥班级小主人的作用。
针对上述几个方面，我们需要从以下几个方面做起：组织班级文艺活动组织班级文艺活动是我们的一项重要职责，需要我们在以下几个方面做好：1.活动策划：根据班级情况和活动主题策划活动内容和流程，并制定详细的计划表。
2.宣传推广：通过各种渠道宣传活动，发动全班同学参与，并营造出热烈的氛围。
3.活动组织：精心组织活动，确保活动进展顺利，活动效果良好。
维护班级秩序维护班级秩序是我们的一项重要职责，这需要我们做好以下几个方面：1.班级卫生：定期组织卫生打扫活动，保持班级环境整洁。
2.班级纪律：严格执行班级纪律，对违纪行为进行惩戒，同时倡导班级良好风气。
3.考勤管理：认真记录班级考勤情况，及时对缺勤同学进行督促和关爱。
做好班级记录做好班级记录是我们的一项重要职责，需要从以下几个方面入手：1.记录班级会议：留心班级讨论重要事项的会议，认真记录会议内容和决议结果。
2.通知传达：及时通知班级同学会议决议和其他重要事项，确保班级内部沟通畅通。
3.备份存档：认真备份班级记录，以便将来查阅和利用。
班级服务班级服务是我们的一项重要职责，需要在以下几个方面倾注我们的热情和能力：1.矛盾调解：及时了解班级同学之间的矛盾，并尽快解决。
2.关心同学：关注班级同学的学习生活，及时给予帮助和关爱。
3.班级统筹：认真听取班级同学的意见和建议，充分发挥班级内部的智慧和力量。
总结班级小主人是班级内部的一支重要力量，担负着组织班级活动、维护班级秩序、做好班级记录、班级服务等多项职责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做班级的小主人
一、教学目标：
1. 知道自己是班级中的一员，是班级的小主人，感受到生活在班集体中是快乐的。
2. 热爱班集体、关心班集体，乐于参加集体活动，能为班级建设出力。
二、教学重点：了解自己的集体，知道自己是集体中的一员。
教学难点：
1、做个班级的小主人，参与班级管理，为班级建设出谋划策。
2、能关心集体，乐于参加集体活动。
三、教学准备：
1、教师制作课件
2、奖状、荣誉证书若干
第一课时
教学预设：
一、分享集体中的快乐生活
1.播放画面：
图画一：水滴和大海。
（大海是个快乐的集体，一滴滴小水珠在大海的怀抱中快乐成长。
）
图画二：树林与小树。
（每一棵树木都在为树林这个大集体增添着那一抹翠绿的颜色，小树多么快乐啊，树林多么美丽啊！）
图画三：星星与星空（星星眨着亮晶晶的眼睛，灿烂的星空就是每个小星星的家啦！）
总结：一滴滴水珠就汇成了浩瀚的海洋，一棵棵大树就聚成了葱茏的森林；一颗颗星星就点亮了灿烂的星空。
2．老师也带来了一幅和我们集体有关的作品（教师出示一张白纸），想看看吗？同学们的表情都很诧异，是呀，怎么是一张白纸呢？同学们，几年来，我们在一起学习，一起游戏，每一个人都和这个大家庭有着紧密的联系，仅一张纸的容量又怎么能够记完全我们在集体中的点滴呢？下面我就把时间交给你们呢，来说说自己和我们这个集体发生的一些事吧！
（你来说说，没想到你为了能在校园吉尼斯跳绳比赛中获得好成绩，加班加点地练习，怪不得那段时间老师总是看到你跳绳的身影。
）
（谁再来说说，原来在你腿摔断的日子里，有这么多的同学关心你，帮助你，你感受到了集体带给你的温暖）
在你们的交流中，老师感觉到我们的集体充满着温馨和快乐，现在就让我们一起再来看看这个让我们倍感温暖的集体吧！课件播放：学校生活）
3.总结：我们2班是个快乐的大集体，集体中的每一个人都是有心人，都关心着集体，热爱着集体，我们都愿做班级的小主人。
（板书课题）
二、回忆集体荣誉
1.正是这么多动人的故事，动人的笑脸，动人的身影，我们这个集体才取得这么多优异的成绩。
看着这一张张奖状，此时此刻，你们想说什么？
(正如你所说，这奖状里凝聚着的是同学们辛勤的汗水。
)
（说的真不错，从这些奖状里我们还看到了大家的团结与智慧）
2.在这些荣誉里最让你感到骄傲和自豪的是什么？请打开书本，写在56页。
（你最骄傲的是出操比赛中，我们获得了一等奖，你觉得那是老师和同学牺牲自己的课余时间，不断训练的结果，付出的努力没白费）
（你说，你觉得拔河比赛虽然只是第二名，但是，你看到了全班都团结一致，虽败犹荣，说的真好）
3.总结：同学们，我为你们感到骄傲，你们为班级争取了那么多的荣誉，在这样的集体中，我感到快乐。
作为班级的小主人，老师相信每个同学一定都是心潮澎湃，为我们曾经取得的荣誉自豪，让我们一起喊：班荣我荣。
（板书）
三、乐于参与集体活动，争做班级小主人
1.同学们，集体荣誉的取得和大家的共同努力是分不开的，而集体活动又使我们大家紧紧地凝聚在一起，看，这是你们运动会上的剪影，想想运动会上你可以如何为班级贡献。
（你会根据自己的特长，参加比赛项目，为班级争光。
）
（虽然体育不好，不过可以做拉拉队，为同学们加油，还可以写些通讯稿，为同学加油）
2.小结：运动会是班集体生活的缩影。
刚才的讨论，让我感受到我们每一位同学都是班级的小主人。
班级是我们共同的家，它带给我们温暖，伴随我们成长，我们是班级的小主人，我们的班级需要大家一起来努力建设，班级的事情需要大家一起来认真完成。
3.我们看看这个故事中的小主人公，是合格的班级小主人吗？
（他们一点都不合格，值日都没做完就跑出去玩了，教室里还一塌糊涂呢？）4.我们平时有过这样类似的事情吗？；老师看到好多同学都低下了头，想必也犯过这样的错误，那应该怎么改正呢？
（轮到值日时，就要把班级卫生先做好，做好自己的本职工作，而不是急着去玩）
四、总结，拓展
1.是啊，只有每个小主人树立“班荣我荣，班耻我耻”的意识，我们的班级才会取得更多的荣誉，我们的班级才会蒸蒸日上。
现在我们就一起展望一下，我们又将齐心努力为班级取得什么荣誉，一起为这份荣誉设计一份奖状。
2.首先我们看看奖状上都应该有哪些内容？
（有获奖人，获奖的原因，获奖的等级，颁奖的单位，时间）
3.请同学们课后在书本56页中设计你心目中的奖状，下节课我们一起来交流。
另外请同学们课后收集班级中关心班集体，为班集体出力的好人好事，下节课一起交流。