图形创意说课-课件PPT

学生印象。 4、多媒体辅助教学法：更直观呈现教学教材，激发学生兴趣。 5、练习法：让学生自己练习，发挥主观能动性。 6、辅导教学：对学生的练习作业进行指导评价。
五、说学法
1、涂鸦法 —— 勤动手动脑，积极设计草图。 2、自主探究—— 学生根据所学理论知识和案例分析，进行深入细节创 作。 3、讨论法 —— 学生，师生之间相互交流，讨论。
三、说教学目标和教学重难点
1、教学目标
知识 目标
能力 目标
素质 目标
通过本节课的学习，使 学生理解异影同构的定 义及分类，能自己分析
各个著名的案例作品， 以便日后创作应用。
通过本节课的学习，让 学生利用异影同构的特 征，使学生们达到开拓 思维的目的，提高自己 的绘图能力，创新能力
动手能力。
通过创作，培养学生积 极探索和创新的精神， 通过分组讨论，大家
解决方法：多鼓励学生 让学生多加练习，给学 生创造条件和机会，让 学生展示自己的作业， 发表见解，发挥学生的 主观能动性。
四、说教法
1、启发式教学：激发学生灵感，引起学生兴趣。 2、讲授提问式教学：作为课堂教学的主要手段来组织、引导学生进行学习 3、案例分析+分组讨论法：提高学生分析能力，进行分组交流归纳，加深
2、本章在内容上有着针对性和实用性的原则，符合高职定位；在编写时也 大量运用案例，实现了理论与案例相结合的教学方式，使理论文字更加 通俗易懂。
3、本节课的内容是学生进行图形创意的基础，通过学习，激发学生创作灵 感，培养学生的创造力，提高创作技能，因此学习本节课程是必须的。
二、说学生与就业方向
教学对象分析： 本课程的教学对象为广告设计专业二年级学生，他们已有了广告设计 的能力，但是创意思维仍然有所欠缺，他们爱漫无边际的想象，但在课 堂上相对被动，怎么样在限制的范围里创作出有创意的作品，需要老师 的进一步引导与指导； 就业方向分析： 图形是设计的基础，创意是设计的灵魂。学好本课程也就相当于掌握 了设计的方法。适合的岗位也有很多，如广告设计，广告策划，形象设 计等。再配合大三时一些设计软件的学习，非常适合大专学生的就业前 景。
共同交流，共同思考，培 养学生的团队合作精神。
三、说教学目标和教学重难点
2、教学重难点
教学重点
理解并且掌握异影同构 的创作规律
解决方法：用案例说明 多媒体辅助教学，展示 创意图片，引发学生创 作兴趣，激发学生灵感 总结绘出示意图引导学 生用对比、归纳的方法 掌握知识点。
教学难点
异影同构在图形创意练 习中的应用。
图形创意说课—— 图形创意的创作方法之异影同构
教教学学设设计理计念理 念
老师讲解
案例辅助 巩固
学生练习 分组讨论
教师评价
说教学课设环计理节念
一、说教材 二、说学生与就业方向 三、说教学目标和教学重难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学程序
一教、学说设教计材理念
1、使用教材是高职高专艺术设计规划教材，本节课的内容选自由华中师范 大学出版社出版的《图形创意》中理论基础篇，第二章的第一节——图 形创意的创作方法之异影同构。
六、说教学程序
回顾旧识、引
ຫໍສະໝຸດ Baidu
入新课
A
让学生快速回归 课堂
3分钟
讲授新课环节
通过理论和相关案例举例说明，
B
用多媒体辅助教学
20分钟
授课时间 安排
课堂练习
C 小组讨论
练习过后，进行小 组讨论，补充完善
作品
20分钟
D 教师总结评价
布置作业 巩固练习
2分钟
学生作业欣赏
谢谢!
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
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