贫困寄宿生生活补助班级评审记录

助学金评审会议记录【范本模板】

大兴小学
贫困住宿生生活补助金评审会议记录
时间:2018年5月20
地点：大兴小学会议室
评审小组:李冰（主持）杜舜尧马智德赵艳
赖旭鹏杜刚杜海容
参会人员:韩江贾武成杨军弟朱华英严琼立张茜
评审原则：坚持原则，绝不能优亲厚友,摸清底数,做到精准识别，统筹兼顾，平衡,严格按程序办理，如期兑现。

会议流程:
1、各班班主任上交经本班主题班会最终评选出的享受贫困寄宿生生活补助的学生名单。

2、由评审小组本着公平、公开、公正原则逐一审查核实。

3、最终确定名单如下：
三年级：XXX
四年级：XXX
五年级：XXX
六年级:XXX
通江县大兴乡中心小学。

贫困寄宿生生活补助班级评审记录

记录人
民主评议
应到人数唱票人姓名得票排位实到人数计票人姓名得票排位
民主评议结果拟评人数（不含建档立卡）建档立卡人数建档立卡学生名单
拟评学生名单
生名单
学生名单
学生代表签字：
班主任签字：Hale Waihona Puke 贫困寄宿生生活补助班级评审记录
学校时间主持人参加人员一、宣传补助资金相关政策（建档立卡寄宿生优先）二、公布申请人名单并书写在黑板上评审流程三、核实建档立卡学生四、申请人简要叙述贫困原因五、学生酝酿，无计名投票或举手表决六、收票、唱票、计票七、公布结果，上报拟评学生巴州区清江镇中兴小学班级地点年级班

六二班贫困寄宿生评审记录

学校六二班寄宿贫困生评审记录时间：2018年11月8日地点：六年级二班教室人员：六年级二班全体学生及班主任一、宣传补助资金相关政策我向班级里和所在班级的家长群分发了《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》。

二、确定前五类人员学生人数我在家长群里通知符合《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》前五类条件的家长尽快带原件或者证明来学校，主要是建档立卡户、低保户、残疾户、特困救助户或者贫困单亲家庭。

最后确定了我们班里有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家。

三、向学校上报人数向学校上报前五类人数和班级住宿人数。

我们班里有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家，这些家庭带证件或证明来学校，我们予以核实。

四、贫困学生写申请我向班里学生详细介绍了《义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助政策宣传材料》，让贫困学生写贫困申请。

班里包括第一步中的五个学生共计六个同学写贫困申请，写完申请后除去另外五个学生（有一个低保户靳利堃家，三个残疾家庭分别为贺博川家、刘宇鑫家及刘敬轩家和一个贫困单亲家庭户张子煊家），剩下六个人的名字书写在黑板上。

五、申请人简要叙述贫困原因每一个申请人一分钟时间简要介绍自己的家庭情况，主要说明家庭贫困原因。

有知情者可举手发言帮助证明真伪。

六、学生酝酿，无计名投票六位申请人简单介绍完自己的情况后，让大家拿出纸和笔无记名投票，每个人最多投两个人，学生不能投自己。

七、收票、唱票、计票学生投票完成后，学生收上来，班委协助我唱票计票。

八、确定班级贫困寄宿生名额学校最后确定我们除了前五类五个贫困寄宿生，另外又给了六个名额。

根据班里的计票结果取前六名贫困寄宿生，分别是刘思田、刘浩天、刘佳浩、乔盼慧、王校杰、贺冉冉。

九、公布结果，上报拟评学生最后公布结果，向学校上报拟评的十名学生名单和相关申请材料，十一位贫困寄宿生分别是贺博川、刘敬轩、张子煊、刘宇鑫、靳利堃、刘思田、刘浩天、刘佳浩、乔盼慧、王校杰、贺冉冉。

班级贫困生评审记录

班级贫困生评审记录
为了更好地帮助学生，我们学校开展了一项贫困生评审工作，以确定哪些学生可以获得额外的资助。

作为班级的一部分，我们也积极参与到这项工作中来。

我们班级的贫困生评审记录如下：
1. 姓名：张三
家庭情况：父亲身患重病，无法工作，母亲是家庭主妇，家庭收入极低。

成绩：学习努力，但因家庭原因，学习成绩有些滞后。

评价及建议：张三家庭情况确实困难，但他也表示要努力学习，争取通过自己的努力改变家庭现状。

建议班级和学校提供必要的资助和帮助，帮助他完成学业。

2. 姓名：李四
家庭情况：父亲疏于管教，母亲在外打工，家庭经济拮据。

成绩：学习成绩中等，但表现欠佳，缺乏上进心。

评价及建议：李四表现出明显的心理问题，需要及时关注和帮助。

班级和学校应该为他提供必要的心理辅导和关怀，同时向父母提供咨询和引导，帮助他改变现状。

3. 姓名：王五
家庭情况：父母离异，由母亲抚养，家庭经济困难。

成绩：学习成绩优秀，有很强的学习能力和创新能力。

评价及建议：王五的表现令人欣慰，他有坚强的意志和很强的学习能力。

建议班级和学校为他提供更多的机会和资助，帮助他更好地发展潜能，实现个人价值。

综上所述，我们班级的贫困生评审记录表明，班级和学校对贫困生的态度非常关切和积极，同时也为我们提供了更多的机会和资助，帮助我们在学习和生活中取得更大的进步。

班级贫困生评审记录

班级贫困寄宿生评审记录自评时间2012年10月22地点三楼办公室会议班级会议主持人求参会冋学本着头事求是的精神对我班提交申请的五位冋学进行初评拟定享受补助学生名单并报学校最后审定
班级贫困寄宿生评审记录（自评）
时间
2012年10月22日
地点
三楼办公室
会议
类型
班级会议
主持人
崔传奎
评审
内容
七（3）班拟享受贫困寄宿生名单评审
评审过程
记
录
崔传奎：宣读、讲解上级关于贫困寄宿生评审工作的有关规定，要求参会同学本着实事求是的精神对我班提交申请的五位同学进行初评，拟定享受补助学生名单并报学校最后审定。
下面请各位同学发言：
李成洋班长）：据我了解：我班陈婷婷同学，父亲因车祸腿被碰断，花去不少医疗费且不能做出力活；杨绪翔同学母亲患脑出血，长期用药且需要照顾，我认为这两位同学符合条件；
崔传奎：好，那我们就初步选定陈婷婷、杨绪助对象上报学校最后审定。
参加人员签名
陈成（课代表）：我班杨道春同学系单亲，母亲早年离家，至今未回，家庭一直比较困难，我认为符合享受条件。
史玲梅（团书记）：以上三位同学的家庭情况我不十分了解，但从他们平时的穿着和零花钱看他们家庭应该是比较困难的，我同意他们三位同学享受贫困补助；
杜鲜东（学生代表）：以上三位同学家庭情况确实特殊，我们在小学时就知道了，现在能申请补助，我举双手赞成。

大学贫困补助班级评议报告怎么写

大学贫困补助班级评议报告怎么写来自边远农村和城市低收入家庭,没有雄厚的经济基础的大学生,贫困补助成为他们可以依靠的后盾。

下面是笔者整理大学贫困补助班级评议报告的范文，欢迎阅读!大学贫困补助班级评议报告篇一近年来，各级政府高度重视扶贫助学工作，对家庭经济贫困的学生实行“两免一补”的政策，以确保贫困家庭子女都能顺利完成学业;对考上大学的贫困家庭子女给予一定的生活补助，解决其入学费用问题，以确保他们不因贫困失学。

这是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是落实立党为公、执政为民宗旨的具体体现，也是进一步加快教育发展、推进公平教育、办人民满意学校的重要措施。

为进一步做好扶贫助学工作，确保每一个考上大学的学生不因贫困失学，我系也积极做好此项工作，惠及广大农村贫困学生。

近三年来，我系关于贫困生补助的工作如下：1、一如既往，开展日常工作，做好困难生各项工作。

在心理上，要让贫困生放下心理包袱，减轻心理负担，以积极、健康的心态去迎接大学的学习和生活。

对于家庭困难的同学，我系希望他们能够树立健康、向上的信心，不被眼前一时的困难吓倒，在学习上，刻苦努力、工作上认真负责、生活上不卑不亢，思想上积极向上，要有“穷且益坚，不坠青云之志”的豪迈与气魄。

同时在平时生活中，通过与贫困生的直接沟通与交流，关注他们的身心健康，对于他们出现的困难，及时向学院反映，并尽我们所能，及时给予帮助，为其排忧解难。

2、继续对困难生进行摸底、复查。

由于学校重新制定了贫困生的标准，因为有许多同学确实有很多困难，可是比例却有限，在学院党委、系团委老师的一再努力下，争取了更多的名额，在一定程度上解决了压力。

但是还有一部分学生未能评上，我们也非常难过，希望以后能够被评选上，我系学生近千人，其中归档的贫困生占不少的比例。

有的获批准助学贷款或缓交学费，有的争取到了勤工俭学岗位，另外品学兼优的贫困生更是获得了各项助学金或国家助学贷。

3、做好困难补助。

班级贫困生评审记录

遵守国家法律法规和学校规章制度诚实守信，无任何违纪违法行为积极参加社会公益活动，具有良好的社会责任感具有良好的学习态度和进取心，无挂科、重修现象
其他特殊情况
家庭成员患有重大疾病，需要长期治疗和护理家庭成员残疾或丧失劳动能力，导致家庭经济困难家庭遭遇自然灾害或突发事件，导致经济困难其他需要特别关注和救助的情况
异议处理原则：申请人需提供充分证据支持其异议，评审委员会将遵循公平、公正、公开的原则进行处理
评审结果上报和备案
评审结果需及时上报学校相
关部门
评审结果需进行备案，以便
日后查验
上报和备案的流程需按照学
校规定执行
评审结果上报和备案的意义在于确保公平、公正、公开的
评审原则
05
评审总结与建议
04
评审结果
评审结果汇总
评审流程：介绍评审标准和流程
评审结果：对贫困生申请者的评审结果进行汇总
评审依据：提供评审结果所依据的材料和证据
评审公示：对评审结果进行公示，接受监督和反馈
评审结果公示
评审过程：按照评审标准，对贫困生申请材料进行审核
和调查
评审结果：经过综合评估，确定班级贫困
班级贫困生评审记录
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目录
评审背景评审程序评审总结与建议
贫困生申请条件评审结果
01
评审背景
评审目的
了解贫困生的家庭经济状况
确定贫困生的资格和等级
为贫困生提供资助和帮助
促进教育公平和社会公正
评审依据
家庭经济状况：家庭收入、支出和负债情况家庭成员健康状况：家庭成员是否患有重大疾病或残疾家庭成员教育状况：家庭成员的学历、职业和收入情况家庭居住条件：家庭住房、生活设施和居住环境情况

贫困补助评选班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日地点：班级教室主持人：班主任张老师记录人：班长李明---班会记录一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，国家对于贫困家庭的关爱和支持力度不断加大。

为了确保每一位学生都能顺利完成学业，班级决定开展一次贫困补助评选班会，旨在帮助家庭经济困难的学生解决实际问题，减轻他们的生活负担。

二、班会目的1. 了解家庭经济困难学生的实际情况，确保补助金发放的公平、公正。

2. 增强班级凝聚力，让学生学会关爱他人，传递正能量。

3. 帮助贫困学生树立信心，激发他们努力学习，回报社会。

三、班会流程1. 主持人开场2. 学生代表发言3. 贫困学生自我介绍及申请原因4. 同学们讨论和投票5. 班主任总结发言6. 班会结束---四、班会内容1. 主持人开场张老师首先向全班同学介绍了本次班会的目的和意义，强调了贫困补助评选的重要性，希望大家能够认真对待，公平、公正地参与评选过程。

2. 学生代表发言班级学习委员王丽同学作为学生代表发言，她表示，贫困补助评选活动对于家庭经济困难的学生来说意义重大，希望大家能够积极参与，共同帮助这些同学度过难关。

3. 贫困学生自我介绍及申请原因接下来，五位申请贫困补助的学生依次进行了自我介绍，并说明了申请原因。

他们中有的家庭遭遇了自然灾害，有的父母因病丧失了劳动能力，还有的家长因残疾无法工作。

面对生活的困境，他们纷纷表示，希望通过努力学习，改变自己的命运。

4. 同学们讨论和投票在学生代表发言结束后，同学们展开了热烈的讨论。

大家纷纷为这些同学加油鼓劲，表示愿意尽自己所能帮助他们。

随后，同学们进行了无记名投票，评选出五位符合条件的学生。

5. 班主任总结发言张老师在总结发言中，对同学们积极参与评选活动表示感谢。

她指出，贫困补助评选活动不仅是对家庭经济困难学生的关爱，更是对班级凝聚力的检验。

她希望同学们能够珍惜这次机会，共同为班级的和谐发展贡献力量。

6. 班会结束在班主任的带领下，全班同学为获得贫困补助的学生鼓掌祝贺。

贫困生评定班会记录内容(3篇)

第1篇一、班会主题：贫困生评定二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：教室四、参会人员：全体同学、班主任五、班会记录：主持人：张三一、班会开始主持人张三首先宣布班会正式开始，全体同学起立，奏唱国歌。

二、班主任讲话班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

李老师指出，贫困生评定工作是学校关爱贫困学生、帮助他们顺利完成学业的重要举措。

通过本次评定，学校将更好地了解贫困学生的实际情况，为他们提供相应的帮助和支持。

三、贫困生评定政策解读1. 李老师详细解读了学校关于贫困生评定的相关政策，包括评定条件、评定程序、资助标准等。

评定条件：（1）家庭经济困难，无力承担学费、住宿费等费用；（2）学习成绩良好，无违纪记录；（3）积极参加学校组织的各项活动，表现良好。

评定程序：（1）学生本人向班级提出申请；（2）班级民主评议，确定候选名单；（3）学校审核批准，公示评定结果。

资助标准：（1）一等贫困生：每年资助金额3000元；（2）二等贫困生：每年资助金额2000元；（3）三等贫困生：每年资助金额1000元。

2. 李老师强调，贫困生评定工作要公平、公正、公开，确保每位符合条件的同学都能得到资助。

四、班级民主评议1. 班级民主评议环节，同学们积极发言，对申请评定的同学进行评议。

2. 经过民主评议，确定了10名候选名单。

五、班主任总结1. 李老师对同学们在评议过程中的认真态度表示肯定，并提醒大家要关爱贫困学生，共同营造良好的班级氛围。

2. 李老师对入选的10名同学表示祝贺，希望他们能够珍惜机会，努力学习，回报社会。

3. 李老师对未入选的同学表示关心，鼓励他们要勇敢面对困难，积极寻求帮助，争取早日摆脱贫困。

六、班会结束主持人张三宣布班会结束，全体同学起立，奏唱校歌。

七、后续工作1. 班级将协助学校完成贫困生评定工作的后续工作，包括材料整理、上报等。

2. 班级将密切关注入选同学的学业和生活状况，及时提供帮助。

评选贫困寄宿生班会记录(3篇)

第1篇时间：2023年3月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班主任、学生代表、贫困寄宿生记录人：李同学---一、班会开场14:00，班会准时开始。

班主任张老师首先对大家的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和流程。

张老师：“大家好，今天我们召开这次班会的主要目的是评选出我们班符合贫困寄宿生条件的同学。

请大家认真聆听，积极参与，共同完成这项工作。

”---二、评选标准说明14:05，张老师详细说明了评选贫困寄宿生的标准和流程。

张老师：“根据学校的相关规定，贫困寄宿生的评选标准主要包括以下几点：家庭经济困难、无稳定收入来源、符合国家贫困标准等。

评选流程分为自荐、班级评议、公示三个阶段。

请大家认真阅读评选标准，确保评选工作的公平、公正。

”---三、学生自荐14:10，进入学生自荐环节。

符合贫困条件的同学依次上台，简要介绍自己的家庭情况和经济状况。

学生甲：“大家好，我来自一个单亲家庭，父亲因病去世，母亲独自抚养我和妹妹。

我们家没有固定收入，生活十分困难。

我希望能够申请成为贫困寄宿生，得到学校的帮助。

”学生乙：“我来自农村，父母都是地地道道的农民，收入微薄。

我们家还有两个弟弟在上小学，负担很重。

我申请成为贫困寄宿生，希望能够减轻家里的经济压力。

”学生丙：“我父母都是残疾人，生活不能自理。

我们家没有经济来源，生活十分困难。

我希望能够得到学校的帮助，完成我的学业。

”---四、班级评议14:30，进入班级评议环节。

全体学生代表对自荐的同学进行评议，并提出自己的意见。

学生代表A：“我觉得学生甲的家庭情况比较特殊，确实符合贫困标准。

”学生代表B：“学生乙的家境我也了解，确实很困难。

但是我觉得他平时很努力，学习成绩也不错，应该得到帮助。

”学生代表C：“学生丙的家庭情况很可怜，我也认为他符合贫困标准。

”---五、公示与投票14:40，张老师将评议结果进行公示，并组织全体同学进行投票。

家庭经济困难寄宿生生活费补助评审记录表【模板】

评审结果
通过
经评审小组评审通过，我班年季学期寄宿生补助有人申请，共有人符合资助政策，拟给予资助。
拟受助学生名单:
未通过
经评审小组评审通过，我班年季学期寄宿生补助有人申请，共有人不符合资助政策，不给予资助。
具体名单及理由：
评审小组人员签名：
家庭经济困难寄宿生生活费补助评审记录表
评审单位：学校年级班级
被评议名单：
等人(名单附后)
评审时间：
评审地点
评审小组人员：
评审Байду номын сангаас序
根据《关于印发广西农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费管理办法的通知》（桂财教〔2013〕153号）文件要求，年季学期寄宿生补助的申请已开展，我班共收名学生的申请材料，现按柳州市“义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费”项目工作程序，由评审小组对申请学生进行评审。

大学贫困补助班级评议报告怎么写

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这是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的重大举措，是落实立党为公、执政为民宗旨的具体体现，也是进一步加快教育发展、推进公平教育、办人民满意学校的重要措施。

为进一步做好扶贫助学工作，确保每一个考上大学的学生不因贫困失学，我系也积极做好此项工作，惠及广大农村贫困学生。

近三年来，我系关于贫困生补助的工作如下：1、一如既往，开展日常工作，做好困难生各项工作。

在心理上，要让贫困生放下心理包袱，减轻心理负担，以积极、健康的心态去迎接大学的学习和生活。

对于家庭困难的同学，我系希望他们能够树立健康、向上的信心，不被眼前一时的困难吓倒，在学习上，刻苦努力、工作上认真负责、生活上不卑不亢，思想上积极向上，要有“穷且益坚，不坠青云之志”的豪迈与气魄。

同时在平时生活中，通过与贫困生的直接沟通与交流，关注他们的身心健康，对于他们出现的困难，及时向学院反映，并尽我们所能，及时给予帮助，为其排忧解难。

2、继续对困难生进行摸底、复查。

由于学校重新制定了贫困生的标准，因为有许多同学确实有很多困难，可是比例却有限，在学院党委、系团委老师的一再努力下，争取了更多的名额，在一定程度上解决了压力。

但是还有一部分学生未能评上，我们也非常难过，希望以后能够被评选上，我系学生近千人，其中归档的贫困生占不少的比例。

有的获批准助学贷款或缓交学费，有的争取到了勤工俭学岗位，另外品学兼优的贫困生更是获得了各项助学金或国家助学贷。

3、做好困难补助。

助学金评定班会情况记录(3篇)

第1篇时间：2023年4月15日上午10:00-12:00地点：学校多功能厅主持人：辅导员张老师参会人员：全体申请助学金的学生、各班班长、团支书、辅导员及部分学生代表记录人：李明一、会议开始上午10:00，助学金评定班会准时开始。

辅导员张老师首先向参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和流程。

二、会议流程1. 介绍助学金评定标准及流程张老师首先详细介绍了国家助学金的评定标准，包括家庭经济困难程度、学习成绩、综合表现等方面。

随后，张老师说明了评定流程，包括学生申请、班级评议、学院审核、学校审批等环节。

2. 学生代表发言随后，各班班长和团支书分别代表本班申请助学金的学生发言。

发言中，学生们详细介绍了自己的家庭经济状况、学习成绩、社会活动参与情况等，表达了对助学金的渴望和对未来学习的信心。

3. 学生提问环节在学生代表发言结束后，进入提问环节。

部分学生针对评定标准、申请流程等方面提出疑问，张老师及现场的其他辅导员逐一进行了耐心解答。

4. 班级评议各班班长和团支书根据本班学生的实际情况，进行了初步评议。

评议过程中，各班代表本着公平、公正、公开的原则，对申请助学金的学生进行了认真筛选。

5. 学生自评申请助学金的学生进行了自评，他们表达了自己对助学金的感激之情，并表示会珍惜这次机会，努力学习，回报社会。

6. 投票环节根据各班评议结果，进入投票环节。

各班代表对本班申请助学金的学生进行了投票。

投票结束后，现场统计了投票结果。

7. 公布评定结果经过投票环节，最终确定了获得助学金的学生名单。

张老师宣布了评定结果，并对获得助学金的学生表示祝贺。

8. 总结发言最后，张老师对本次助学金评定班会进行了总结。

张老师指出，助学金评定是一项严肃的工作，关系到学生的切身利益，希望大家能够认真对待。

同时，张老师也对获得助学金的学生提出了要求，希望他们能够珍惜这次机会，努力学习，争取早日成为国家的栋梁之才。

三、会议结束经过两个小时的会议，助学金评定班会圆满结束。

004班级：家庭经济困难学生认定民主评议记录

响桥小学年级班家庭经济困难学生认定民主评议记录班级人数到会人数到会率
时间：年月日地点：
主持人、记录人：( ）
评议小组成员：班委会成员、全班学生
会议内容：
1、宣读《鄠邑区家庭经济困难学生认定工作实施办法》并做讲解说明。

2、向班级全体同学介绍申请认定的学生家庭经济贫困情况。

3、全体同学结合申请人日常消费及其家庭经济状况进行民主评议并进行无记名投票，同意票在三分之二以上者方有资格认定贫困生。

4、班级评议小组对于已经认定的贫困生进行等级评议，确定本班家庭经济困难学生，然后填写《鄠邑区义务
教育家庭经济困难学生认定暨国家教育资助申请表》。

5、评议结果
困难学生名单：
6、无异议报学校审批，公示。

校办监督电话：84909484。

贫困寄宿生评审班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年4月10日地点：学校会议室参会人员：班主任、各学科教师、学生代表、家长代表、贫困寄宿生班主任开场致辞（时间：9:00-9:10）班主任张老师首先对各位参会人员表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。

张老师说道：“各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了对贫困寄宿生进行评审，确保每一位需要帮助的学生都能得到应有的关怀和支持。

接下来，我们将按照评审流程，对每一位申请贫困寄宿生的同学进行审核，请大家认真听取，积极参与。

”一、贫困寄宿生申请情况介绍（时间：9:10-9:30）班主任张老师介绍了本次申请贫困寄宿生的学生名单，并对每位学生的家庭背景、学习成绩、生活习惯等方面进行了简要介绍。

张老师说道：“根据学校规定，我们班共有10位同学申请了贫困寄宿生，他们的家庭条件普遍较为困难，有的父母离异，有的父母因病去世，有的家庭收入微薄。

在学业方面，他们大多数成绩优秀，勤奋刻苦，积极参加各项活动。

”二、评审标准及流程说明（时间：9:30-9:45）班主任张老师详细讲解了贫困寄宿生的评审标准和流程。

张老师说道：“本次评审将严格按照以下标准进行：一是家庭经济困难程度，二是学习成绩，三是品德表现，四是生活习惯。

评审流程如下：首先，由班主任和各学科教师进行初步筛选；其次，召开班会，让学生代表和家长代表进行评议；最后，班主任汇总意见，提交学校审批。

”三、学生代表评议（时间：9:45-10:30）学生代表们纷纷发言，对申请贫困寄宿生的同学进行了评议。

学生代表A说道：“我觉得申请贫困寄宿生的同学都很努力，他们在学习上从不懈怠，生活上也很节俭，我们应该给予他们更多的帮助。

”学生代表B表示：“我同意A同学的观点，而且我觉得我们还应该关心他们的心理健康，帮助他们树立自信心。

”四、家长代表发言（时间：10:30-10:50）家长代表们也纷纷发言，表达了对学校关爱贫困学生的感激之情。

家长代表C说道：“感谢学校为我们孩子提供了这么好的学习环境，也感谢老师们对孩子的关心和帮助。

贫困寄宿生评审过程纪要

贫困寄宿生评审过程纪要
一、班级成立评审领导小组
组长：（班主任）
副组长：（班长）（班长）
组员：
二、享受生活补助费对象：
1.享受贫困寄宿生生活补助的条件：
（1）建档立卡的贫困寄宿生；
（2）享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；
（3）孤儿、残疾、单亲家庭或父母离异（未再婚）家庭困难的；
（4）家庭有重大疾病导致家庭生活困难的；
（5）父母残疾或体弱多病致使劳动能力较弱或丧失劳动能力的；
（6）因天灾人祸（失火、交通事故等）造成家庭生活困难的；
（7）多子女上学等其它原因的家庭生活困难的。

（8）对革命烈士子女、独生子女、少数民族家庭子女以及艾滋病家庭子女给予优先照顾。

2.以下不能享受贫困寄宿生生活补助
（1）父母双方或一方是行政事业单位干部职工的；
（2）因购房、投资等导致经济暂时困难的；
（3）因父母赌博等违法违纪造成家庭生活困难的。

三、公布本学期班级贫困寄宿生生活补助指标。

四、评审贫困寄宿生工作程序
1.学生申请
2.班级评审
3.班级公示
4.上报学校。

贫困生资助政策班会记录(2篇)

第1篇时间：2023年3月15日 14:00-16:00地点：学校会议室主持人：班主任张老师记录人：班长李明---一、班会背景为了贯彻落实国家关于教育扶贫的政策精神，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，我校特制定了贫困生资助政策。

为了让学生更好地了解资助政策，明确申请条件和流程，特召开此次班会。

二、班会目的1. 宣传国家贫困生资助政策，让学生了解资助的类型、申请条件及流程。

2. 鼓励家庭经济困难的学生积极申请资助，解决实际困难。

3. 增强班级凝聚力，让学生感受到集体的温暖。

三、班会流程（一）主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

（二）政策宣讲1. 张老师详细讲解了国家贫困生资助政策，包括资助类型、申请条件、申请流程等。

- 资助类型：国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金、国家助学贷款、勤工俭学等。

- 申请条件：家庭经济困难、学习成绩优秀、遵纪守法等。

- 申请流程：学生本人提出申请，班级民主评议，学校审核批准。

2. 张老师强调了申请资助的重要性，鼓励家庭经济困难的学生积极申请。

（三）案例分析为了让学生更好地理解资助政策，张老师结合实际案例进行了讲解。

- 案例一：小明家庭经济困难，通过申请国家助学金，顺利完成了学业。

- 案例二：小李学习成绩优秀，申请国家励志奖学金，减轻了家庭负担。

（四）学生提问环节1. 学生就资助政策的相关问题进行提问，张老师逐一进行解答。

2. 学生对申请流程和条件进行了详细咨询，张老师耐心解答，并提供了相关资料。

（五）班级讨论1. 学生们就贫困生资助政策展开讨论，分享自己的理解和看法。

2. 班级同学纷纷表示，国家资助政策为家庭经济困难的学生提供了有力保障，感谢国家和社会的关爱。

（六）总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调了以下几点：1. 国家贫困生资助政策是一项重要的民生工程，希望同学们珍惜这一机会，努力学习，回报社会。

2. 家庭经济困难的学生要勇敢面对困难，积极申请资助，解决实际问题。

寄宿制学校补助会议记录

3.公开评定。
4.严格公示。
5.区学生资助管理中心对各校上报的受助学生名册进行终审，并报送区财政局。
6.严肃纪律，落实责任。
7.规范资料管理，专档存放备查。
记录人员:王磊
2.享受“一补”的学生应是：农村低保家庭子女；因疾病或意外灾害等导致一时不能维持基本生活的农村家庭子女；父母一方为烈士或一级伤残军人且生活困难农村学生；在特殊教育学校就读和在普通学校随班就读的农村残疾儿童；农村其他特别困难家庭子女。
三、工作程序
1.广泛宣传。2.学生申请。住校学生根据家庭经济条件自愿申请，并向学校提供经村社签字盖章的家庭经济困难的证明（低保证、残疾证复印件等）。
会议纪录
会议名称：
时间
年月日时
地点
阶梯教室
主持人
覃光明
参与人员
全体老师
会议主题
南溪五中贫困生生活补助相关事宜
会议内容
一、补助人数及标准
1.补助人数：各校享受补助学生人数为住校生人数的50%（按照学年初报表中住校生人数确定）。2.补助标准：每生每期625元。
二、受助学生条件
1.补助对象是在农村义务教育阶段学校就读并寄宿的家庭经济困难的在籍学生。