公共心理学试题A卷.doc
公共心理学题库
公共《心理学》题库一、单项选择题1、把失恋的挫折感转化为奋发学习的动力，这种心理防御方法称为( )。
A、升华B、转移C、文饰D、压抑2、人的发展是指人身心有规律地进行的生长和( )的过程。
A、增强B、变化C、成熟D、死亡3、人脑产生心理的基本方式是（）。
A、暂时神经联系B、反射C、反射弧D、条件反射4、有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力源泉，称之为（）。
A、主导动机B、内在动机C、需要D、诱因5、相对而言，更惧怕死亡的人群是（）。
A、中年人B、老年人C、年轻人D、少年儿童6、下列不属于精神性动机的是（）。
A、追求高待遇的动机B、学习动机C、成就动机D、归属动机7、创造性思维的主导成份是（）。
A、求同思维B、发散思维C、聚合思维D、顿悟8、行为主义心理学的代表人物是( )等。
A、华生B、罗杰斯C、霍尔D、杜威9、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。
A、热情B、心境C、激情D、应激10、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( )。
A、信息传播B、人际沟通C、人际吸引D、人际关系11、影响自我认识能力的最重要因素是（）。
A、年龄B、智力C、知识D、社会阅历12、我们平时说某个自高自大，不谦虚，这说的是一个人的（）。
A、性格B、气质C、能力D、品德13、教师一边讲课一边板书，还要观察学生的听课反应，这是指注意的（）。
A、稳定性B、分配C、转移D、持久性14、最近获得的信息给人留下深刻的印象和强烈的影响，这是指（）。
A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象15、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话说明了（）。
A、刻苦学习的重要性B、争强好胜的重要性C、探索创新的重要性D、培养兴趣的重要性1、健康起码包括身体健康和（）。
A、道德健康B、心理健康C、思想健康D、社会交往2、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的同时，外延就( )。
公共心理学试题
公共心理学试题第一章绪论一、填空题：1.心理现象及其规律2.心理过程心理状态个性心理3.心理过程4.意志犯罪行为5.心理女性主义心理特点6.气质能力性格7.心理状态8.个性倾向性个性心理特点9.动态―过渡态―稳态10.脑人脑11.高级神经中枢12.客观现实13.生存环境14.主观贾启允15.意识性16.冯特17.提振―反应18.心智过程19.弗洛伊德20.师范性创新性21.客观性原则系统性原则实践性原则22.观察法实验法调查法心理测验法活动产品分析法二、单项选择题1.c2.d3.b4.c5.d6.d7.b8.a9.c10.c11.b12.d13.d14.a15.c16.c17.b18.a19.a20.c21.a22.c23.d24.d25.b26.c三、名词解释题1.心理学就是研究人的心理现象及其规律的科学。
2.在心理活动的进程中，或从心理过程至个性心理特点构成的过渡阶段，常常发生一种相对持续的状态，这类心理现象我们称作心理状态。
像是充斥心理过程的特别注意状态，情绪过程中发生的心境状态，应激状态等等。
3.个性心理就是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。
4.实验法就是称有目的地掌控一定的条件或创设一定的情境，以引发被先行的某些心理活动展开研究的一种方法。
心理学的实验法存有两种主要形式，即为实验室实验法和自然实验法。
5.活动产品分析法主要根据人们各种形式的活动成果，如日记、信件、文稿、著作、绘画、模型或其他创作制品等，来分析和了解人的心理状况和特点的一种方法。
6.心理过程就是指本人的重新认识、情感、意志行动方面整体表现出的那些心理活动，它们经常处在动态变化的过程中，它包含重新认识过程的心理活动、情感过程的心理活动和意志过程的心理活动三个方面。
四、辨析题1.错。
人的心理现象作为观念的东西，它是人脑对客观现实的能动反映，同样离不开人脑这一物质载体。
2.对。
3.对。
公共心理学复习题.doc
公心复习题一、填空题1.人的心理现象包括着相互联系的两个主要方面：心理过程和。
2.心理过程包括认识过程、和意志过程。
3科学心理学诞生于年，创始人是德国心理学家。
4.注意是人的心理活动对一定对象的指向和。
5.注意力涣散时的主要表现有：情绪上的变化和。
6吃过苦药之后喝白水，觉得白水是甜的，这是感觉的现象。
7.一种感觉兼有另一种感觉的心理现象就是。
8.记忆从内容划分有形象记忆、逻辑记忆、和运动记忆。
9.不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程是。
10.凭借直观感知和实际动作解决问题的思维是。
11.一种爆发式的、强烈的、短暂的情绪状态，即。
12.应付方式是应激与心理健康的中介机制，对人的起着调节作用。
13."心理活动倾向于外部，经常对外部事物表示关心和兴趣，开朗活泼、不拘小节、善于交际”是型性格。
14.人的气质类型有不同的典型特征及表现，如急躁易怒属yu。
15-影响活动效率及顺利实现某种活动的个性心理特征就是。
16知觉的特性包括：知觉的、、和。
20.以练习过的动作或操作为内容的记忆称为。
21.看到天上的白云，将它们想象成草原上的羊群，这属于。
22.在解决问题时，往往要求与周围人的方式一致，这种现象称为。
23.直接推动人们进行学习的内部动因是。
24.是一般能力的核心。
25.懒惰属于人的•. 性格特征。
26.马斯洛把人的需要分为5个层次，其中，最高层次的需要是。
27.在心理学上，人们把巴甫洛夫及其学派所研究的条件反射称为。
28.短时记忆的储存容量有限，大约为个组块。
29.从个体心理活动的倾向性角度，性格可分为和。
30.情绪状态分为、和。
31.依据记忆的内容，可以把记忆划分为、、、。
32.人最常遇到的心理冲突有:、双避冲突、趋避冲突和。
33.是无意想象的极端形式。
34.诚实、文雅、宽以待人属于人的、、的性格特征。
35.是个体内部的某种缺乏或不平衡状态在大脑中的反映。
二、名词解释1 .心理学：心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学，也可以说是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学。
公共心理学练习题
一、选择题1.心理学是一门（）A.自然科学B.社会科学C.兼有自然科学与社会科学的交叉科学D.人文科学2. 一个人确立自己的目标，并自学地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情绪特征3.把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点以及它们之间的关系，反映的思维过程是（）A.分析B.比较C.抽象D.概括4. 个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态，被称为( )A愤怒 B心境 C应激 D激情5.以下不属于个性心理特征系统的是（）A.能力B.兴趣C.气质D.性格6. 内驱力是指（）A.愿望 B动机 C需要 D为满足需要而引起的内部推动力7.（）不是一种独立心理过程。
A.知觉B.记忆C.思维D.注意8.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A高创造力一定要高智力 B高智力一定有高创造力C低智力有高创造力 D高智力可能没有高创造9.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象10.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是（）A.中间稍快B.中间稍慢C.先快后慢D.先慢后快11.“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性12.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？（）A.调节B.维持C.集中性D.选择二、填空题13. 健康包括和。
14．动机按起源分和。
15．人的记忆系统主要包括、和三大方面。
16．情感分为理智感、、。
17．注意是心理活动对一定对象的和。
18．知觉的基本特征有整体性、、理解性和。
19．能力按特殊性分为、。
三、名词解释20．气质；21．自我效能感；22．意志；23．表象；24．人格；四、简答题25. 影响问题解决的心理因素有哪些？26. 气质有哪些分类？27. 如何保持快乐的心境？28. 需要与动机的联系是什么？五、论述题29. 了解他人气质特点对人际交往有哪些作用？30. 谈谈影响性格形成的家庭因素。
《公共心理学》综合试题集
精品课程《公共心理学》综合试题集一、名词解释1、心理学2、心理过程3、观察法4、实验法5、反射6、条件反射7、第一信号系统8、第二信号系统9、反映 10、注意11、有意注意12、无意注意13、有意后注意 14、感觉15、知觉16、分析器17、感觉性和感觉或限18、适应 19、感觉对比20、观察 21、记忆 22、表象 23、遗忘 24、回忆和再认25、追忆和联想 26、机械识记27、意义识记 28、思维29、想象30、幻想31、创造性思维 32、心境33、激情34、热情35、情感 36、意志 37、意志行动 38、随意动作39、动机 40、个性41、需要42、动机43、兴趣44、能力45、才能性格46、气质二、填空题1、人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为（）和（）两大类。
心理过程包括（）、（）和（）三个方面。
2、人的认识过程是由（）、（）、（）、（）和（）组成的。
3、（）年，德国心理学家（）在莱比锡大学建立世界第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
4、（）是心理的器官，心理是（）的机能。
5、神经元与神经元相接触的部位叫（）；神经元传导功能的实现是靠（）来完成的。
6、大脑皮层的分叶是（）、（）、（）和（）。
7、大脑皮层神经活动的基本过程是（）和（），其基本规律表现为（）、（）。
8、反射有两种形式，即（）和（）。
9、（）是完成反射活动的神经装置。
10、注意的基本特征是（）和（）。
11、注意的主要功能有（）功能，（）功能和（）功能。
12、根据注意时有无目的性和意志的努力程度不同，可把注意分为（）、（）和（）。
13、根据分析器的特点，可见感觉分为两大类，即（）和（）。
14、根据知觉对象不同，可以把知觉分为（）、（）。
对物的知觉主要有三种，即（）、（）、（）。
15、知觉的基本特性有（）、（）、（）和（）。
16、观察离不开人的思维，因而观察也叫（）。
教学中常用的直观形式有（）、（）和（）。
公共心理学考试题库
第一章心理学与教育一.填空题1.于1860至1879年间,和等人开始采用实验法研究心理学,使之逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学。
2.研究心理现象的方法论原则有:、分析与综合的原则和。
3.心理学通常从两个方面去研究人的心理,一是________________,二是________________。
4._________ 指的是来源于现实并为每个人所意识到的各种映象本身,_________ 指的是这种映象存在的方式及其组织。
5.心理学的研究对象是,它由两大部分构成:一是共同的,二是个性差异。
6.心理学于年由费希纳、等人开始采用实验法并逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学,迄今不过一百多年的历史。
7.心理学的基本任务主要有两项,它们分别是和。
二.名词解释1.实验室实验三.选择题1.在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中,常用一种方法,即在日常的情境中进行心理实验。
这种方法是:A 观察法B 实验室实验法C 自然实验法D 调查法2.研究男孩和女孩游戏方式的不同,最好采用的方法是:A 实验室实验法B 测验法C 自然观察法D 相关法3.美国教育心理学家奥苏贝尔于1957做的“意向对保持学习材料的影响”的研究,运用了:A、观察法B、实验室实验法C、调查法D、自然实验法4.通过与被考察事物的直接接触,发现问题或事实材料,然后依据一定的理论对现象实质或问题成因进行研究的方法是:A、心理调查B、访谈法C、个案法D、观察法5.按照研究目的控制条件,在日常活动的情境中主动引起被试心理现象进行研究的方法是:A、实验室实验B、自然实验C、教育经验总结法D、作品分析法6.在研究心理现象时,按照客观事物的本来面目来揭示心理现象和规律的原则是:A、系统性原则B、教育性原则C、客观性原则D、分析与综合的原则四.简答题1.简述心理学和教育的关系。
第一章答案:一.填空题1.费希纳,冯特;2. 客观性原则,教育性原则;3. 心理过程,个性差异;4.心理内容,心理形式;5.心理现象,心理过程;6.1860,冯特;7.理论任务,应用任务。
公共心理学试卷试题及答案样例
一、单项选择题（每题 1 分，共20 分。
本题为机读题，请将正确答案涂在答题卡上。
）1.1879 年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志住心理学成为一门独立的学科的德国哲学家、心理学家是（）。
Ａ．马斯洛Ｂ．冯特Ｃ．皮亚杰Ｄ．霍尔2．研究心理现象时，必定从实质出发，脚扎实地，按事物的本来面目反响，防范主观臆断，这是研究（）。
Ａ．发展性原则Ｂ．客观性原则Ｃ．系统性原则Ｄ．人道主义原则3．教师用红笔批阅作业是为了让学生更好的知觉，这表现了知觉的（）。
Ａ．选择性Ｂ．整体性Ｃ．理解性Ｄ．恒常性4．小学生简单记住电影、电视中反面人物的一言一行，这种识记属于（）。
Ａ．没心识记Ｂ．有意识记Ｃ．机械识记Ｄ．意义识记5．考试时，学生由于紧张而无法回忆已经记熟的内容，这是记忆的（）差。
Ａ．敏捷性Ｂ．长远性Ｃ．精确性Ｄ．准备性6．在控制的条件下系统的控制某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是（）。
Ａ．察见解Ｂ．检查法Ｃ．实验法Ｄ．个案研究法7．回答考试中的选择题，主要依靠记忆过程中的（）。
Ａ．识记Ｂ．保持Ｃ．再认Ｄ．回忆8．强烈的、迅速爆发而时间短暂的的情绪状态是（）。
Ａ．心境Ｂ．应激Ｃ．热情Ｄ．激情9．大学生在公共汽车中主动为老人、少儿让座并体验到快乐，这表现出了学生的（??? ）。
Ａ．道德感Ｂ．美感Ｃ．理智感Ｄ．责任感10．个体善于控制和调治自己的言行的意志质量是（）。
Ａ．自觉性Ｂ．果断性Ｃ．自制性Ｄ．坚韧性11．俗话所说的“人心不同样，各如其面”是指个性的（）。
Ａ．独到性Ｂ．可变性Ｃ．牢固性Ｄ．一般性12．一般人的智商多在（）。
Ａ． 70 以下Ｂ． 70-89 之间Ｃ． 90-109 之间Ｄ． 110-129之间13．光明正大、乐于助人、坦诚、自信等特色是性格的（）。
Ａ．态度特色Ｂ．理智特色Ｃ．意志特色Ｄ．情绪特色14．需要层次理论的提出者是美国心理学家（）。
Ａ．艾宾浩斯Ｂ．马斯洛Ｃ．罗杰斯Ｄ．斯金纳15．胆汁质的学生易形成的质量是（）。
公共心理学试题
第一章绪论一、填空题：1.心理现象及其规律2.心理过程心理状态个性心理3.心理过程4.意志行为5.心理倾向心理特点6.气质能力性格7.心理状态8.个性倾向性个性心理特点9.动态—过渡态—稳态10.脑人脑11.高级神经中枢12.客观现实13.生存环境14.主观映象15.意识性16.冯特17.刺激—反应18.认知过程19.弗洛伊德20.师范性创新性21.客观性原则系统性原则实践性原则22.观察法实验法调查法心理测验法活动产品分析法二、单项选择题1.C2.D3.B4.C5.D6.D7.B8.A9.C10.C11.B12.D13.D14.A15.C16.C17.B18.A19.A20.C21.A22.C23.D24.D25.B26.C三、名词解释题1.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
2.在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常出现一种相对持续的状态，这类心理现象我们称之为心理状态。
像伴随心理过程的注意状态，情绪过程中出现的心境状态，应激状态等等。
3.个性心理就是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。
4.实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。
心理学的实验法有两种主要形式，即实验室实验法和自然实验法。
5.活动产品分析法主要根据人们各种形式的活动成果，如日记、信件、文稿、著作、绘画、模型或其他创作制品等，来分析和了解人的心理状况和特点的一种方法。
6.心理过程是指本人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中，它包括认识过程的心理活动、情感过程的心理活动和意志过程的心理活动三个方面。
四、辨析题1.错。
人的心理现象作为观念的东西，它是人脑对客观现实的能动反映，同样离不开人脑这一物质载体。
2.对。
3.对。
4.对。
5.错。
人的心理的主体性最重要的特点在于人的意识性，人类的意识是心理发展的最高水平，人有了意识，才能成为真正的主体。
公共心理学试题及答案
1：[单选题]知觉的基本特性有（整体性、选择性、恒常性、理解性）。
3：( 错觉)是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。
5、俗话说"人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（心境）。
]7、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（迁移）9、善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是（意志的坚韧性10瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是（原型启发）作用。
11知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（恒常性）14、根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习要采用（及时复习6、在过去经验的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来给以反映的特性被称为（知觉的整体性2、皮层下较高级的感觉中枢位于( 丘脑)。
3、造成短时记忆遗忘的因素是（信息受干扰4：思想开小差是注意的（分散）5、同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象称为（感觉对比6、觉察出最小刺激量的能力称为（差别感受性）直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（能力）1、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（概括性）的一个特点。
2、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（情绪）。
3、（能力）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。
4、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（道德感5、学习程度对遗忘也有较大的影响，实验证明对保持效果最佳的过度学习量是（150%6、李平5岁，王方10岁，他们的智商都是110，如果李平与王方相比，那么（李平和王方的智商没法相比7、个性的核心（性格）。
8、人的心理活动能够在时间上接续下去，这主要是（记忆的作用）9、"触景生情”是一种（无意回忆）。
10、人的听觉主要受（颞叶）的控制。
11、当灰色的长方形纸块放在红色背景上时，人会感觉它带有青绿色，这种现象叫( 对比12、[单选题]神经系统是由( 中枢神经系统和外围神经系统)构成的13：[单选题]脑对客观事物个别属性的反映是（知觉）14、可以被意识到的记忆系统是（短时记忆）。
公共心理学试题.doc
公共心理学试题一一、名词解释：1、心理学；2、注意；3、感知；4、记忆；5、思维；6、定势；7、迁移8、智力；9、创造力；10、情绪（情感）;11、情商;12、意志;13、气质;14、性格;15、学习二、简答题1、我们应具备怎样的学生观？2、影响问题解决的因素有哪些？3、影响智力发展的因素有哪些？各起什么作用?4、青少年学生情绪情感的发展有何特点？5、教学应如何促进青少年学生的情商发展？6、青少年存在哪些意志障碍？7、教师在课堂中常见的问题行为有哪些？8、当前青少年学生的主要心理问题有哪些方面？三、论述题1、学习策略的教学应注意哪些方面？2、如何根据迁移原理来组织教学？3、如何培养青少年学生良好意志品质？4、课堂中学生问题行为的处置与矫正有哪些方法？5、如何维护和促进教师的心理健康？四、案例分析答题思路：☐1、说明该案例符合或违背什么心理学原理。
☐2、简要阐明所符合或违背的心理学原理的主要内容。
☐3、结合材料分析（将案和原理融为一体）。
☐实例分析：在为高年级教师在上课中，发现班上一中队委员思想开小差，老师为促使他“醒悟”，便要这位同学用“以身作则”这个词语造句，这位同学低头不语，于是，老师带着讥讽的口吻造了一句，“中队干部上课应以身作则，自觉遵守纪律！”谁知，过了片刻，该学生站起来回敬了一句，“老师是光荣的人民教师，教育学生应以身作则，怎么能挖苦学生呢？”话音刚落，全般轰动，气得这位老师脸色发白。
请分析，这位老师为什么会碰壁（提示：从心理学的意志、品德、需要谈起）。
一、名词解释：（每个2分，共10分）1、需要2、感觉3、性格4、想象5、技能二、填空题：（每空0.5分，共15分）1、心理学是研究及其的科学。
2、反射弧由、传入神经、、传出神经、构成。
3、食物入口会引起唾液是反射；“望梅止渴”是第信号系统。
4、人的视觉中枢在大脑的叶；运动中枢在大脑的叶。
5、按照需要的产生和起源，可以把需要分为需要和需要；劳动属于需要。
公共心理学试题及答案样例
一、单项选择题（每小题1分，共20分。
本题为机读题，请将正确答案涂在答题卡上。
）1.1879年，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科的德国哲学家、心理学家是（）。
Ａ．马斯洛Ｂ．冯特Ｃ．皮亚杰Ｄ．霍尔2．研究心理现象时，必须从实际出发，实事求是，按事物的本来面目反映，避免主观臆断，这是研究（）。
Ａ．发展性原则Ｂ．客观性原则Ｃ．系统性原则Ｄ．人道主义原则3．教师用红笔批改作业是为了让学生更好的知觉，这体现了知觉的（）。
Ａ．选择性Ｂ．整体性Ｃ．理解性Ｄ．恒常性4．小学生容易记住电影、电视中反面人物的一言一行，这种识记属于（）。
Ａ．无意识记Ｂ．有意识记Ｃ．机械识记Ｄ．意义识记5．考试时，学生由于紧张而无法回忆已经记熟的内容，这是记忆的（）差。
Ａ．敏捷性Ｂ．持久性Ｃ．精确性Ｄ．准备性6．在控制的条件下系统的操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是（）。
Ａ．观察法Ｂ．调查法Ｃ．实验法Ｄ．个案研究法7．回答考试中的选择题，主要依靠记忆过程中的（）。
Ａ．识记Ｂ．保持Ｃ．再认Ｄ．回忆8．强烈的、迅速爆发而时间短暂的的情绪状态是（）。
Ａ．心境Ｂ．应激Ｃ．热情Ｄ．激情9．大学生在公共汽车中主动为老人、小孩让座并体验到快乐，这表现出了学生的（??? ）。
Ａ．道德感Ｂ．美感Ｃ．理智感Ｄ．责任感10．个体善于控制和调节自己的言行的意志品质是（）。
Ａ．自觉性Ｂ．果断性Ｃ．自制性Ｄ．坚韧性11．俗话所说的“人心不同，各如其面”是指个性的（）。
Ａ．独特性Ｂ．可变性Ｃ．稳定性Ｄ．一般性12．一般人的智商多在（）。
Ａ．70以下Ｂ．70-89之间Ｃ．90-109之间Ｄ．110-129之间13．大公无私、乐于助人、坦诚、自信等特征是性格的（）。
Ａ．态度特征Ｂ．理智特征Ｃ．意志特征Ｄ．情绪特征14．需要层次理论的提出者是美国心理学家（）。
Ａ．艾宾浩斯Ｂ．马斯洛Ｃ．罗杰斯Ｄ．斯金纳15．胆汁质的学生易形成的品质是（）。
公共心理学试卷及答案 (6)
试卷（六）一、填空题（共15分，每空1分）1、精神分析学说是由_________ 创建的。
2、影响自我效能感形成的因素包括_________、_________ 。
3、思维过程的特征是_________、_________ 。
4、_________是人的精神活动赖以实现的物质基础。
5、从信息加工观点来看，记忆是对输入信息的_________、_________、_________ 。
6、个体心理过程包括_________ 、_________ 、_________ 三个方面。
7、需要有三方面的特征，分别是_________、_________ 、_________ 。
二、名词解释（共15分，每题3分）1、观察学习2、元认知3、学习准备4、实验法5、健康三、简答题（共30分，每题6分）1、简述情绪与认知过程的关系。
2、简述心理发展的特点。
3、什么是教学目标，如何陈述教学目标？4、简述SQ3R阅读策略的含义。
5、简要回答心理的实质是什么？四、论述题（共30分，每题15分）1、试述影响问题解决的因素。
2、遗忘的规律及其影响意义是什么？五、实例分析（10分）1920年，人们在印度发现了“狼孩”卡玛拉，她从小就离开了人类社会，在狼群中生活了八年，后来被带回到人间，经过教育与训练，到17岁时她的智力水平仅有三岁半儿童的水平。
请用所学心理学知识分析上述现象。
试卷（六）参考答案一、填空题（共15分，每空1分）1、弗洛伊德2、个体成败的经验、个体的归因方式3、概括性、间接性4、人脑5、编码、贮存、提取6、认识过程、情感过程、意志过程7、对象性、动力性、社会性二、名词解释（共15分，每题3分）1、观察学习：班杜拉提出（1分），通过观察和模仿他人的行为而获得的学习（2分）。
2、元认知：弗拉威尔提出的（1分），对认知的认知。
个体对自己的认知过程和结果的意识与控制（2分）。
3、学习准备：学习者原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适合性（3分）。
2009—2010学年度第二学期08级师范类本科公共心理学期末考试试卷 A
2009—2010学年度第二学期08级师范类本科公共心理学期末考试 A 卷一.填空题（每空1分，共20分）1. 指的是来源于现实并为每个人所意识到的各种映象本身， 是指这种映象存在的方式及其组织、结构。
2.食物入口会引起唾液分泌，强光刺眼会引起瞳孔收缩或合眼，针刺肢体会引起躲闪等，这些属于_________________________反射。
吃过梅子的人一见到它的外形、闻过香味，就会有“望梅止渴”的反应；如果吃了腐烂食物有过呕吐，以后会产生“望而生畏”的拒食反应，这些属于__________________________反射。
3. _______________________是指注意长时间地保持在感受某种事物或从事某种活动上；________________________是指一个人把自己的注意同时指向两个以上不同的对象或活动。
4.对某种刺激物的感受性因其它感受器受到刺激而发生变化的现象，叫不同感觉之间的相互作用。
不同感觉相互作用的一般规律是：弱刺激能 另一种感觉的感受性，而强刺激则使另一种感觉的感受性 。
5.从信息加工的观点来看，记忆是信息的输入、______________________、储存、________________________和输出的过程。
6.心理学家卢钦斯的实验要求被试设法用大小不同的容器去取一定量的水，这个实验说明___ ______对解决问题有影响；梅尔的实验要求被试把两根从天花板上垂下来的绳子系在一起，这个实验说明___ ______影响问题解决。
7.在某种特殊的情境中实际经验到的焦虑称为__ _____；个体对紧张情境变量因焦虑而发生的预先准备倾向称为__ _____。
8.威特金等按个体独立性的程度把人的性格分为___________________________和_____________________________两种类型。
9.某人活泼好动、敏感、情绪发生快而多变，注意和兴趣容易转移、思维言语动作敏捷，善于交际、亲切、有生气，但也往往表现出轻率、不真挚等，他的气质类型属于___ _____；某人安静、沉稳、情绪发生慢而弱，言语动作和思维比较迟缓，注意稳定、显得庄重、坚忍，但也往往表现出执拗、淡漠等，他的气质类型是__ __ _____ ____。
公共心理学考试题库
第一章心理学与教育一。
填空题1.于1860至1879年间，和等人开始采用实验法研究心理学，使之逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学。
2。
研究心理现象的方法论原则有: 、分析与综合的原则和 . 3。
心理学通常从两个方面去研究人的心理，一是________________,二是________________。
4。
_________ 指的是来源于现实并为每个人所意识到的各种映象本身，_________ 指的是这种映象存在的方式及其组织。
5.心理学的研究对象是 ,它由两大部分构成：一是共同的，二是个性差异。
6.心理学于年由费希纳、等人开始采用实验法并逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学，迄今不过一百多年的历史。
7。
心理学的基本任务主要有两项,它们分别是和。
二。
名词解释1。
实验室实验三.选择题1.在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中，常用一种方法,即在日常的情境中进行心理实验。
这种方法是：A 观察法B 实验室实验法C 自然实验法D 调查法2.研究男孩和女孩游戏方式的不同，最好采用的方法是：A 实验室实验法B 测验法C 自然观察法D 相关法3.美国教育心理学家奥苏贝尔于1957做的“意向对保持学习材料的影响”的研究，运用了：A、观察法B、实验室实验法C、调查法D、自然实验法4.通过与被考察事物的直接接触，发现问题或事实材料,然后依据一定的理论对现象实质或问题成因进行研究的方法是:A、心理调查B、访谈法C、个案法D、观察法5.按照研究目的控制条件，在日常活动的情境中主动引起被试心理现象进行研究的方法是：A、实验室实验B、自然实验C、教育经验总结法D、作品分析法6。
在研究心理现象时,按照客观事物的本来面目来揭示心理现象和规律的原则是：A、系统性原则B、教育性原则C、客观性原则D、分析与综合的原则四。
简答题1.简述心理学和教育的关系。
第一章答案：一。
填空题1。
费希纳，冯特；2. 客观性原则，教育性原则；3。
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西南大学课程考核
命题教师：教研室或系负责人：主管院长：年月日
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《心理发展与教育》课程试题【A】卷
7、涉及知识、事实、原则、概括的意义与理解等的获得、保持和运用的学习属于（）
A 运动技能学习B发现学习C认知学习D情感学习
8、邓克尔安装蜡烛问题说明了解决问题思维中的（）
A功能固着B问题表征C酝酿效应D定势
9、液态智力的发展与年龄有密切关系，一般人达到智力的发展顶峰的时间是（）
A16岁B18岁C20岁D22岁
10、心理年龄和实足年龄的比值称为（）
A比率智商B离差智商C操作智商D言语智商
11、小学时成为好朋友的一些人，到了中学时可能不再是好朋友了。
这属于学校中人际关系结构（）A正式关系B独立型C静态结构D动态结构
12、教师的权威地位受到挑战，有些学生不再那么“听话”了，师生关系出现了不平衡状态。
这是哪一个年龄阶段出现的师生关系的特点。
（）
A童年期B少年期C青年初期D幼儿期
13、“吃不到葡萄，说葡萄酸”是下列哪种防卫机制的表现（）
Ａ否认作用Ｂ幻想作用Ｃ合理化作用Ｄ投射作用
14、在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的（）A指向功能B激活功能C调节功能D维持功能
15、有机体活动的动力是（）
A动机B诱因C需要D目标
二、概念比较（共2题，10分/题，共20分）
16、认知过程和情绪过程
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17、创造力和智力
三、辨析题（共2题，5分/题，共10分）
18、人的心理作为观念的东西，它可以离开物质实体。
19、埃里克森认为，人在某个发展阶段上不能顺利化解冲突，其人格就不会发展。
四、绘图并说明（共1题，10分/题，共10分）
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《心理发展与教育》课程试题【A】卷
20、假设成人各因素测验的分数为1，各个因素达到成人的80%。
请以横坐标为实足年龄，纵坐标为达到成人的分数的比例。
请绘制出塞斯顿考察的知觉速度、推理能力、语词理解和言语流畅等四种因素的发展趋势图。
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五、论述题（共1题，15分/题，共15分）
21、有些学生受到表扬，学习的积极性就高，受到批评，学习的积极性就差；还有些学生得了高分，学习就有兴趣，考了低分，就没有了兴趣。
请从人格动机培养的角度，论述如何改变这种情况。
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《心理发展与教育》课程试题【A】卷
六、举例说明（共1题，15分/题，共15分）
22、结合自己的学科，举例说明如何增进学生的创造性思维。
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七、案例分析（共1题，15分/题，共15分）
23、以下是从某期刊摘录出来的一段文字：
现在学校教育是学店的教育，教育者与被教育者的中间只有知识授受，毫无人格接触；一句话，教育者是卖知识的人，被教育者是买知识的人。
大家机械地卖来卖去，试问这种知识有什么用处？真正的教育需完成被教育者的人格，知识不过是人格的一部分，不是人格的全体。
现在学校教育何尝无管理训练，但是这个管理训练与教授绝对的无关系。
教育者大概平日只负教授的责任，遇着管理训练的时候，便带起一副假面具，与平时绝对成两样的态度了。
这种管理训练除了以记过除名为后盾以外，完全不能发生效力。
而且愈发生效力，结果愈不好，因为与人格无关系的缘故。
问题１：作者认为知识不过是人格的一部分，该说法是否合理，简要说明为什么？
问题２：为什么作者认为当前的管理训练不能发生人格上的效力？这个说法是否合理？
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