风笑天_社会学研究方法(第三版)课件

• 方法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和 研究的哲学基础。
• 方法论所涉及的是一门科学学科的原理、原则 和方法的体系。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
方法论
• 主要问题包括：
– 社会现象的性质及其理解 – 社会研究的哲学基础 – 社会研究过程和结果的客观性问题 – 社会研究的价值与研究之间的关系 – 社会研究中的不同范式及其应用 – 不同研究方式的内在逻辑
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课程设计
全书目录
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4. 答辩老师构成：2-3人。
5. 最后提交资料：
① 正式问卷（WORD） ② 编码手册（WORD） ③ 数据抽样、采集与录入报告（WORD） ④ 数据（SPSS） ⑤ 数据分析报告（WORD） ⑥ 研究报告（WORD） ⑦ 幻灯（POWERPOINT）
第一章 导论 第二章 理论与研究 第三章 选题与文献回顾 第四章 研究设计 第五章 测量与操作化 第六章 抽样 第七章 调查研究 第八章 实验研究 第九章 文献研究 第十章 实地研究 第十一章 定量资料分析 第十二章 定性资料分析 第十三章 撰写研究报告
• 例子：
– 人们如何行为，如何与人交往 – 人们如何思考，有何感受 – 由人组成的社会群体、社会组织、社区 – 个人与个人、个人与群体、个人与社会、群体与群
体、群体与社会的关系
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研究的主题是社会的，而非自然的
• 但是，社会研究的某些主题不可避免的会涉及 自然现象：
– 社区发展与自然环境条件
• 自然科学研究的是自然现象本身，而社会研究 探讨的则是自然现象与社会世界的关系。
• 要通过非常具体、非常客观的观察，通过概括 得出结论。
• 这种研究还应该是可以重复进行的。 • 在研究方式上，定量研究是实证主义方法论的
最典型特征。
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人文主义方法论
• 认为：研究社会现象和人们的社会行为时，需 要充分考虑到人的特殊性，考虑到社会现象与 自然现象之间的差别，要发挥研究者在研究过 程中的作用。
– 如，不能为了研究“家长的放任自流对青少年犯罪的影响”， 而要求某些家长不去管教自己的孩子。
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
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保持客观的困难
• 与自然科学家不同，社会学家本人也是他所研 究的对象一部分。因此，要像自然科学研究者 那样保持一种客观的超自然的态度就困难的 多。
• 自然科学家不会对自己的研究对象产生“感情纠 葛”，但社会学家每时每刻都有可能陷入其中。 由于研究者主观上的情感体验，往往有会在不 知不觉中影响到他对资料的反应和对研究结果 的解释。
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主讲与制作：田 飞
第二讲 导论（二）
社会调查研究方法
主讲：田 飞 副教授
第一章 导论
第一节 社会研究的概念与特征 第二节 社会研究的方法体系 第三节 定量研究与定性研究 第四节 研究的过程
– 比如：具体的研究问题该如何确定？用什么样的方法才能收 集到研究所需要的资料？怎样对所收集的资料进行分析和解 释？如何将研究的结果清晰明了地告诉他人？
• 社会研究方法是一个有着不同层次和方面的综合体 系。三个层次为：
– 方法论 – 研究方式 – 具体方法及技术
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第一层：方法论(Methodology)
《社会调查研究方法》
主讲与制作：田 飞
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主讲与制作：田 飞
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研究的方式是经验的，而非思辩的
• 经验性：社会研究必须依据可感知的资料。 • 社会研究只对那些可以看到、听到、接触到的
东西感兴趣。 • “可观察的人的行为，人所创造的东西以及以语
言为中介的意见和关于态度、价值判断、意愿 等，都属于经验上可感知的社会事实。”[德]阿 特斯兰德：《经验性社会研究方法》
研究方式
• 比如：
– 调查研究的基本要素：抽样、问卷、统计分析。 – 实验研究的基本要素：操纵与控制、实验组与控制
组、前测与后测、因果关系。 – 实地研究的基本要素：参与观察、研究者的角色、
投入理解。 – 文献研究的基本要素：内容分析、编码与解码、二
次分析。
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研究方式与方法论的关系
• 实证主义方法论（定量研究）：调查研究、实 验研究、文献研究。
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主讲与制作：田 飞
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第一章 导论
第一节 社会研究的概念与特征 第二节 社会研究的方法体系 第三节 定量研究与定性研究 第四节 研究的过程
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社会研究方法应用范围
• 社会研究方法：
– Methods of Social Research
• 因此社会研究方法又称为经验性社会研究方法。
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研究的问题是科学的，而非判断的
• 科学不能回答一切问题，社会研究也不能 回答一切有关社会现象的问题。
• 科学的问题：
– “哪些人相信有天堂和地狱存在？” – “为什么随着现代化的发展家庭规模在逐渐变
小？”
• 非科学的问题：
– “是否应该相信有天堂和地狱存在？” – “宗教是愚昧的吗？” – “家庭应该存在吗？”
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主讲与制作：田 飞
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社会研究中的困难
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社会研究中的困难
• 研究的是社会现实中的人、人的题。
• 与自然科学研究者相比，社会学研究者除了要 具有严谨的科学态度和熟练的研究技术之外， 更要有耐心、交际能力和勇气。
1. 人的特殊性 2. 研究的干扰性 3. 社会现象的复杂性 4. 研究受到特定的制约 5. 保持客观的困难
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主讲与制作：田 飞
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人的特殊性
• 人是一种有思想、有感情、有动机、对社会研 究的活动有反应的研究对象。
• 因此，他们可能不与研究者合作；他们可以为 了个人的利益或其他原因而采取出人意料的行 为。
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社会研究的三个基本特征
1. 研究的主题是社会的，而非自然的 2. 研究的方式是经验的，而非思辩的 3. 研究的问题是科学的，而非判断的
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主讲与制作：田 飞
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研究的主题是社会的，而非自然的
• 对象必须包括作为社会主题的人，必须包括人 的社会行为，以及由人们的行为所构成的各种 社会现象。
• 通常具体方式划为四种：调查研究、实验研究、实地 研究和文献研究。
– 每一种方式可以独立地完成一项具体社会研究过程。 – 每一种方式都具备某些基本的元素或特定的语言，构成一项
具体社会研究区别于其他社会研究的明显特征。
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主讲与制作：田 飞
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• 可见多元分析之重要。
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研究受到特定的制约
• 除了和自然科学一样受到各种自然条件的限制外，有 时还会受到伦理的、政治的因素的限制。
• 在自然科学研究时，可以对研究对象“随意处置”。
– 如，给小白鼠注射不同剂量的药物。
• 在社会学研究中，必须十分谨慎地在自己的研究与人 们的尊严、权利、利益之间，在自己的研究与社会的 伦理、道德、法律、规范之间，划开明确的界限。
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第二节 社会研究的方法体系
一．方法论 二．研究方式 三．具体方法和技术 四．社会研究方法体系中各部分之间的关系
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主讲与制作：田 飞
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主讲与制作：田 飞
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第二节 社会研究的方法体系
• 社会研究是一种复杂的认识活动，研究者要面临一系 列问题：
• 社会科学研究方法
– Research Methods of Social Science
• 社会学用以研究社会的方法 • 社会学研究方法=社会研究方法
– 广泛应用于政治学、犯罪学、人口学、教育学、心 理学、管理学、传播学等社会学科中。
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第一节 社会研究的概念与特征
– 比如：它将形成社会研究者关于社会现实的性质的 种种假设，形成他们收集资料的各种方法，形成他 们对于研究所需的资料的选择，形成他们分析资料 和解释结果的方式。
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第二层：研究方式
• 研究方式：研究所采取的具体形式或研究的具体类 型。
– “社会学的问题五花八门，因此其方法也比经济学或心理学 的方法更为多样化。”[法]布东。
• 人文主义方法论（定性研究）：实地研究。
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研究方式的区别--研究目不同
调查研究：
– 描述一个大的总体的状况 – 探讨不同变量之间的相关关系
• 实验研究：
– 探索和证明两个变量的因果关系；
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研究的方式是经验的，而非思辩的
• 例如：可以通过观察人们烧香拜佛的行为，也可以去 询问人们对天堂和地狱的看法，就可以回答“人们为什 么会信仰宗教”这样的问题。
• 例如：在美国，可以直接观察到占地好几英亩的富人 豪宅，看到在城市郊区地带的中产阶级住宅区，也可 以看到在政府提供的公共住房和分租房屋中穷人狭窄 的套间。从而“经验地”看到了美国社会结构中的分层 现象的。