人教版六年级下语文第三单元单元新语文备课设计.doc

单元主题

单元学情

分析

第三单元单元备课表

：深深的怀念，本单元选编的 4 篇文章：《十六年前的回忆》《一夜的工作》《灯光》《为人民服务》，精读课文 2 篇，略读课文 2 篇，从不同角度追忆了不同历史时期革命先辈的感人事迹，为我们呈现了一幅幅难忘的历史画面：志士在刑场上视死如归，英雄在战场

上冲锋陷阵；延安窑洞前毛泽东深情的演讲，中南海里周恩来办公室彻夜的灯光学生在

学习本单元文章之前，已了解生活中的一些革命前辈的英雄事迹，感受过革命先烈的丰功

伟绩，懂得为人民服务的道理，但如何叙述这些故事的方法学生掌握的不好，或不够全

面，有待提高，还需要加强理解，所以学习课文要多读课文，多拓展革命前辈的英雄事迹

的搜集，让学生全面了解革命前辈的事迹，激发学生的爱国主义精神。

人教版教材

1、《十六年前的回忆》

2、《一夜

的工作》

两翼教材

《新语文主题阅读》：

《人民英雄纪念碑赞》

《主题式经典诵读》：

《就义诗》《狱中题

壁》《南京书所见》

《新语文主题阅读》：

《周总理，你在哪里》

《在大海中永生》

《彭德怀和他的大骡

子》

《主题式经典诵读》：

《口占一绝》

课后作业

教学目标

每课重难点（主题联系）单元共同点

“一主”作业：1、“一主” 重难点：正

1、诵读、背诵《十确流利地朗读课文，让学

本单元教材围

六年前的回忆》精生理解课文内容，了解课

彩句段，小练笔：文叙述的顺序，找出含义绕“深深的怀

写一写在清明节前深刻的句子理解，体会革念”这一专题

后祭扫烈士先烈命先烈的品质，让学生进编写。4 篇课文

墓，有何感受，写一步了解文章的表达方

从不同的角度

下来。法。

追忆了不同历

2、写字词、小册子2、“两翼” 重难点：阅

史时期革命先

“两翼”作业：读规定文章理解内容，了

阅读文章理解内解文中先烈的事迹，感受辈的感人事

容，了解文中先烈过革命先烈的丰功伟绩，迹，为我们呈

的事迹，感受过革懂得为人民服务的道理。现了一幅幅难

命先烈的丰功伟背诵规定篇目。

忘的历史画

绩，懂得为人民服

面，在理解课

务的道理并写心

文的基础上，

得，背诵规定篇目。

“一主”作业：1、“一主” 重难点：通让学生了解一

1、诵读、背诵《一过朗读课文，理解课文内些先烈的事

夜的工作》精彩句容，理解一些含意深刻的迹，感受过革

段，理解重要句子句子，从周总理一夜工作

命先烈的丰功

的意思，用自己的情景中，体会总理的劳苦

伟绩，懂得为

话写一写学了此课和简朴，感受总理的伟大

人民服务的道

的感受。人格。

理，让学生进

2、写字词、小册子2、“两翼” 重难点：阅

“两翼”作业：读规定文章理解内容，了一步了解文章

阅读文章理解内解文中先烈的事迹，感受的表达方法，

容、了解文中先烈过革命先烈的丰功伟绩，体会作者表达

的事迹，感受过革懂得为人民服务的道理。

的方法。

命先烈的丰功伟背诵规定篇目。

绩，懂得为人民服

务的道理并写心

得，背诵规定篇目。

《新语文主题阅读》：“一主”作业：1、“一主” 重难点：通《卢沟桥烽火》1、阅读《灯光》，过通过默读，了解体会郝《大江保卫战》积累文中的好词佳副营长生前所说的话，从

句。而感受今天生活来之不《主题式经典诵读》：2、写字词、小册子易。

3、《灯光》《他起来了》“两翼”作业：

《保卫黄河》阅读文章理解内2、“两翼” 重难点：阅《游击队歌》容，了解文中先烈读规定文章，理解内容了

的事迹，懂得为人解文中先烈的事迹，背诵

民服务的道理并写规定篇目。

心得，背诵规定篇

目。

“一主”作业：1．“一主”重难点：读

1、写字词、小册子懂课文内容，理解课文内

2、积累喜欢的字容，体会“为人民服务”《新语文主题阅读》：

词，选择感受深的思想。

刻的句子，抄写 2 ．理解一些含意深刻的句

4、《为人民《你，浪花里的一滴水》

下来。子。背诵课文，受到革命人服务》《九个炊事员》

3、“两翼”作业：生观的启蒙教育。

《最后一壶水》

阅读文章理解内容3．初步领悟围绕主要意思分

《主题式经典诵读》了解文中先烈的事层论述的表达方法。迹，懂得为人民服

《回延安》

务的道理并写心2、“两翼” 重难点：阅

得，背诵规定篇目。读规定文章，理解内容，

了解先烈的事迹，懂得为

人民服务的道理，背诵规

定篇目。

学习内容教学目标

1、词语盘点：熟读并积累词语，养成积累的习惯。

2、口语交际：围绕“我的理想”这一话题进行口语交际，交流

时做到内容充实，表达流利。交流时能抓住重点，内容要真实，词语盘点：

叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话

口语交际：

时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。

习作三：

语文园地三3、习作：根据习作提示，围绕“我的理想” 这一口语交际话题，回顾拓展三：

借鉴本组描写不同历史时期革命先辈的感人事迹的写作方法，日积月累：囚歌

写我的理想。学习修改、完善自己的习作。

课外书屋：

4、日积月累：读懂诗歌“囚歌” ，理解诗歌的意思。

5、回顾拓展三：交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的

见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课

文，在写作表达方面有哪些收获。