(21)13.香港夜色
西师大版小学三年级下册语文第13课《香港夜色PPT课件》
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能 欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具 有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自 己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美 好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创 新意识
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相 成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言 文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美 对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语 言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言 的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现 的。
2．语言表达与交流 4．增强形象思维能力 6．提升思维品质 8．鉴赏文学作品 10．传承中华文化 12．关注、参与当代文化
西师大版 三年级语文 下册 第三单元
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感受香港夜色的美， 体会作者对香港夜色的赞美。
同学们快速浏览全文，找出概括写 香港夜色美的段落，并读一读。
小学三年级语文《香港之夜》优秀教案
小学三年级语文《香港之夜》优秀教案《香港之夜》作家巴金的一篇的写景散文作品。
描绘了作者在小火轮上所看到的香港夜景。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《香港之夜》优秀教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《香港之夜》优秀教案一教学目标1、认识目标：学会本课的12个生字，认识7个生字。
理解“退去、渺茫、幻景”等词。
2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、情感目标：一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美;体会作者的思想感情。
教学重、难点一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美;正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备教学课件。
教学流程一、激情导入师：同学们，在世界地图上，有一块雄鸡似版图，那就是我们伟大的祖国——中国。
(出示课件)师：我们的祖国幅员辽阔，风景名胜数不胜数，在我国的东南端有一座举世闻名的国际化大都市，它的繁华和美丽让世人向往，人们把它誉为“东方之珠”!(隐约响起《东方之珠》的音乐)同学们，您们知道这是哪座美丽的城市吗? 生：“香港”! 师：对!是香港(同时出示香港的画面) 师：香港是世界的金融中心，商贸中心，旅游景点更是美不胜收。
白天的香港热闹繁华，夜晚的香江更是迷信璀璨!难怪我国语言大师巴金先生都为之迷醉! 师：今天，就让我们跟随巴老去领略那美妙的香港之夜吧!(板书课题、齐读课题)二、整体感知，读中识字师：下面就请同学们用你喜欢的方式读课文，读的时候要注意读准字音，读顺句子，遇到不认识的字多读几遍。
师：(本文有一些需要大家会认得字，先拼拼音领读词语，再指名读词语，最后在句子中读。
) 师：好，认识了生字，再读课文就顺畅多了。
下面请你快速读课文，看看文中哪句话写出了对香港之夜的评价? 生：“香港的夜很美，你不可不看。
” 师：你能换个说法吗? 生：香港的夜很美，你一定要看。
(生练读这句话)三、精读课文，读中感悟师：透过友人的这句不可不看，让我们感受到香港的夜已经美到了一种不可不看的地步，那么香港之夜真的有那么美吗?让我们带着向往之情到文章中去找找答案，并说说香港的夜给你留下了一个怎样的印象?生：香港太亮了。
三年级下语文补充素材-13香港夜色西师大版2014
三年级下语文补充素材-13香港夜色西师大版2014香港（Hong Kong），全称中华人民共和国香港特别行政区（Hong Kong Special Administrative Region of the People's Republic of China，简写：HKSAR）。
由香港岛、九龙半岛、新界（包括大屿山及230余个大小岛屿）组成。
地处中国华南，珠江口东侧，北隔深圳河与广东深圳相接；西与澳门隔海相望；南临南中国海。
香港是一座高度繁荣的国际大都市，是仅次于纽约和伦敦的全球第三大金融中心，与美国纽约、英国伦敦并称“纽伦港”，在世界享有极高声誉。
香港也是亚洲重要的金融、服务和航运中心，以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及完善的法制闻名于世，有“东方之珠”、“美食天堂”和“购物天堂”等美誉。
1840年之前的香港还是一个小渔村。
1842至1997年间，香港沦为英国殖民地。
第二次世界大战后，香港经济和社会迅速发展，不仅被誉为“亚洲四小龙”之一，更成为全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。
1997年7月1日，中华人民共和国正式恢复对香港行使主权。
香港保持资本主义制度，并可享受外交及国防以外所有事务的高度自治权。
香港是中西方文化交融之地，也是国际和亚太地区重要的航运枢纽和最具竞争力的城市之一，连续21年经济自由度指数位居世界首位。
位置境域香港地理坐标为东经114°15′，北纬22°15′，地处华谷歌地图展示的香港南沿岸，在中国广东省珠江口以东，由香港岛、九龙半岛、新界内陆地区以及262个大小岛屿（离岛）组成。
香港北接广东省深圳市，南面是广东省珠海市万山群岛。
香港与西边的澳门隔海相对，距离为61公里，北距广州130公里、距上海1200公里。
[5]香港三大部分的面积分别是：香港岛约81平方公里；九龙半岛约47平方公里；新界及262个离岛约共976平方公里。
香港管辖总面积2755.03平方公里，其中陆地面积1104.32平方公里，水域面积1650.64平方公里。
描写香港不夜城的句子唯美(精选合集2篇)
描写香港不夜城的句子唯美(篇一)香港，这座不夜城，在其无边无际的灯海之中，绽放着无数令人动容的美好时刻。
每当夜幕降临，香港那璀璨绚丽的灯火，与其独特的城市韵味交相辉映，勾勒出了一个充满活力与魅力的画面。
让我们一同穿越这座不夜城，沉浸在它无尽的美丽当中。
1. 黄灯亮起，万家红酒绿茶香，香港夜晚浸润着古老的繁华。
2. 随着傍晚时分的到来，香港的夜色逐渐染上一抹宝石般的光辉。
3. 林立的摩天大楼像灯塔一般，为这座城市指引方向和希望。
4. 刺激的味道飘散在夜晚的空气中，让人如痴如醉。
5. 夜幕中，来自世界各地的人们聚集在酒吧街上，沉醉在音乐和欢笑中。
6. 彷佛置身于一个充满魔力的童话故事中，夜晚带给人们无限遐想。
7. 从维多利亚港的海岸线眺望，灯红酒绿的景象犹如天上繁星坠落至尘世间。
8. 驱散黑夜的寒意，音乐在每个角落中流淌，带来温暖和独特的韵律。
9. 熙攘的人潮中，香港的夜晚是如此热闹而喧嚣，仿佛永不停歇。
10. 灯光穿越建筑的缝隙，勾勒出一幅幅精致的城市画卷。
11. 银白色月光洒落在街头巷尾，与霓虹灯光交相辉映，煞是迷人。
12. 大街小巷间流动着无数故事，每个角落都诉说着香港的历史与传奇。
13. 步入夜晚，迎面而来的是摩天轮旋转时的灿烂光芒，仿佛引领着梦想的方向。
14. 夜市的喧哗声将你带入一个飘散着各种美食气息的热闹世界。
15. 随着时间的流转，香港的夜晚在金碧辉煌的灯光下显得越发璀璨夺目。
16. 海港中的灯光倒映在波光粼粼的水面上，宛如仙境一般。
17. 畅游香港夜色，仿佛进入了一个充满刺激与温柔并存的世界。
18. 黑夜里，霓虹灯与车流交织成一幅艳丽的画卷，展现出都市的无尽魅力。
19. 纷纷扬扬的雨滴在路灯下跳跃，营造出一种神秘而又浪漫的氛围。
20. 繁忙的街头，流动的车流中，演绎着香港夜晚不停歇的动态。
21. 珠光宝气的街道，代表了这座城市永不停歇的追求和创新精神。
22. 嘈杂与寂静之间的对比，让人感受到这座城市的同时包容和矛盾。
香港维多利亚港夜景游览攻略
香港维多利亚港夜景游览攻略香港维多利亚港夜景被誉为世界上最美丽的夜景之一，每年吸引着众多游客慕名而来。
这里的壮丽夜景融合了现代化的高楼大厦、璀璨夺目的灯光以及浪漫的港湾美景，营造出令人心驰神往的视觉盛宴。
以下是一份香港维多利亚港夜景游览攻略，帮助游客更好地探索这个迷人的地方。
交通搭乘地铁是最方便快捷的方式。
可以选择搭乘港铁的港岛线或观塘线，并在Admiralty、Tsim Sha Tsui 或 Central 站下车。
从这些站点出发，游客可以步行或转乘巴士、出租车等前往维多利亚港。
海滨慢慢行维多利亚港海滨是欣赏夜景的理想地点。
在晚上7点后，各大商场、餐馆和豪华酒店都会点亮外立面，璀璨的灯光映衬在海滨上，营造出浪漫的氛围。
游客可以沿着海滨漫步，欣赏维多利亚港夜晚的壮丽景色。
夜晚的海滨也是众多摄影爱好者的天堂，凭借其宏伟的城市天际线和璀璨的灯光，提供了许多令人难忘的拍摄机会。
星光大道位于尖沙咀的星光大道是每位游客都不能错过的地方。
这里是众多电影明星留下手印和名言的地方，也是香港电影的象征。
在夜晚，星光大道灯火辉煌，与美丽的维多利亚港夜景相得益彰。
游客可以在这里漫步，感受电影之都的魅力，并寻找自己喜爱的电影明星。
维多利亚港中的光影秀维多利亚港的美丽之处不仅仅在于建筑和灯光，还有绚丽多彩的光影秀。
每天晚上，河流中的旅游船上都会举行不同主题的光影秀，以视觉和音乐的结合展示香港的历史和文化。
这个令人叹为观止的表演将不同的灯光图案投射到维多利亚港的水面上，营造出一个梦幻般的场景。
游客可以购买船票，登上旅游船欣赏这场奇妙的光影秀。
咖啡厅和餐厅香港维多利亚港附近有许多高品质的咖啡厅和餐厅，提供美味的佳肴和舒适的就餐环境。
在夜晚，您可以选择在露台上享用晚餐，沐浴在维多利亚港的美景中。
这不仅能够满足您的味蕾，还能加深夜晚的浪漫体验。
在喧嚣的城市中寻找一处安静的小角落，品味着美食与美景，定能让您度过一个难忘的夜晚。
维多利亚港夜景游览攻略结束之际，感受到每个人心底的共鸣。
三年级下册语文课文讲解13.香港夜色 l 西师大版
香港夜色1游香港看香港，那山那水那情那景给我留下美好的印(yìn)象。
[①这句话说明了什么?]然而最使人流连和难以忘怀的是那灯火辉(hu ī)煌的夜晚，难怪“香江灯火”有“世界四大夜景之一”的美称。
[②作者游香港最难忘的是什么?]【知识点详解】①说明游香港时香港给“我”留下了美好的印象。
②作者游香港最难忘的是香港“那灯火辉煌的夜晚”。
第一部分(第1自然段)：开篇点明香港夜色令人难忘，赞叹“香江灯火”有“世界四大夜景之一”的美称。
2 那天傍晚，夜幕低垂，华灯初映。
中巴车在港岛的山道上行驶，雪白的两道车灯撕开低垂的夜幕，左拐(guǎi)右弯，向太平山顶疾驰而上。
[③“撕开”一词用得好吗?为什么?]随着山道地势(shì)的升高，我的眼光透过车窗，看见高高低低、错落有致的灯光：远处的像无数的星星闪闪烁烁，而近处的则是五光十色，壮观辉煌。
[④这里作者是按什么顺序描写的?]【知识点详解】③非常好，这个词生动形象地再现了车灯的亮光将低垂的夜幕划开的景象。
④作者按由远及近的顺序写出了高低错落的灯光各具特色，给人以无限的遐想与期待。
第二部分(第2自然段)：主要写作者在傍晚时分，乘着中巴车环山而上，沿途所看到的高高低低、错落有致的灯光。
3 车到太平山顶，我登上嘹望台。
一丝丝夜风迎面吹来，掠过山顶的树梢，又匆(cōng)匆去亲吻那远方的灯火。
[⑤这句话描绘了一种怎样的景象?]眼下是林立如笋的摩(mó)天大厦(shà)和千千万万的灯火。
[⑥此句中“林立如笋”用得妙在何处?]【知识点详解】[来源:ZXXK]⑤描绘出一种凉风轻拂、夜色如水、柔和宁静的让人心旷神怡的动人景象。
⑥它形象地描绘出高楼繁多的样子。
第三部分(第3自然段)：写车到山顶，“我”登上嘹望台后的感觉及看到的景色。
4 啊!灯火里的维(wéi)多利亚湾，飘洒着金辉银光。
白天一片蓝悠悠的海滨(bīn)，此刻融下了两岸万千广厦映照的灯光。
【配套K12】三年级下册语文《香港夜色》生字组词西南师大版
三年级下册语文《香港夜色》生字组词西南师大版【港】读音：gǎng巧记：“巷”旁有水。
字义：①可以停泊大船的江海口岸②指香港③江河的支流组词：①港湾港口②港币③江山港造字：形声法造句：暖的家是爱的港湾。
笔顺：左窄右宽。
右部的撇注意与“氵”穿插避让。
【印】读音：yìn巧记：和卯兄弟般，撇横稍不同。
字义：①痕迹②合，符合③图章，戳记组词：①脚印②印证心心相印③盖印钢印造字：会意法造句：这奇怪的脚印是什么动物留下的呢？笔顺：左右疏密均匀，左高右低。
右部竖要直而有力。
【辉】读音：huī巧记：光荣地参“军”。
字义：①闪射的光彩②照耀组词：①光辉灯火辉煌②辉映星月交辉造字：形声法造句：革命先辈的光辉照耀着我们前进的大道。
笔顺：“光”横斜而短“军”竖画略长。
【拐】读音：guǎi巧记：“另”外有手，骗你别走。
字义：①腿脚有毛病，失去平衡，走路不稳②转折③骗走人或财物组词：①一拐一拐②拐弯七弯八拐③拐卖拐骗造字：形声法造句：受伤的战士一拐一拐地走了过来。
笔顺：“扌”笔画稍放，提略长；“另”上小下大。
字歌：不许闹别扭一瘸一拐走要学汉字捌另外刀加手【势】读音：shì巧记：手拿药“丸”用“力”支。
字义：①表现出来的情况，样子。
属于动作的②势力，权力，威力组词：①姿势手势②权势人多势众仗势欺人造字：形声法造句：我们要保持正确的写字姿势。
笔顺：“力”撇的起笔在横中线上，顿笔有力。
【匆】读音：cōng巧记：“勿”多一点。
字义：急促组词：匆忙匆匆匆促匆匆忙忙匆匆而过岁月匆匆造字：会意法造句：他吃完饭，便匆匆忙忙地上学去了。
笔顺：上撇稍短，横折钩折笔后取斜势，点要有力。
【摩】读音：ā巧记：既要重点抓厂，又要着“手”造“林”。
字义：【摩挲】用手轻轻按着一下一下地移动组词：摩挲造字：形声法造句：她不停地用手摩挲衣裳，好像很紧张。
笔顺：半包围里面的笔画较多，要写得匀称紧凑。
字歌：用手来摩挲魔鬼本一家草丛有蘑菇风靡非在下【厦】读音：shà巧记：“夏”天走进工“厂”，房子高大明亮。
描写尖沙咀夜景的句子唯美(精选2篇)
描写尖沙咀夜景的句子唯美(篇一)夜幕低垂，灯火辉煌，尖沙咀的夜景似乎点亮了整个都市，每一片萤火虫般的光点都散发着浓厚的魅力。
以下是我为您带来的精心描绘尖沙咀夜景的句子，希望能带给您美好的阅览体验：1. 伴随着华灯初上，尖沙咀的夜空变得绚丽多彩。
2. 高楼大厦钢铁矗立，灯塔般的建筑在夜晚中显得如此璀璨。
3. 刺眼的霓虹灯在闪烁，将这个城市染成了五彩斑斓的图画。
4. 繁忙的街道上车水马龙，像一条灿烂的繁星河流。
5. 夜幕下的尖沙咀，是浪漫和繁华的完美结合。
6. 金光闪烁的大道好似通往梦幻的大门。
7. 高楼之间的灯光交织成绚烂的颜色交响曲。
8. 广场上的喷泉水雾弥漫，好似仙境从地上升起。
9. 晶莹的明月高悬，照亮了每一寸尖沙咀的夜色。
10. 灯火阑珊处，人潮如织，彷佛置身于魔幻的迷宫之中。
11. 眺望远处，港口的船只在夜色中如同星辰般闪耀。
12. 工人们辛勤地工作，让这个城市的夜晚更加美丽。
13. 摩天大楼的玻璃幕墙反射出斑斓的光芒，犹如一面巨大的宝镜。
14. 喧嚣的夜市上，美食的香气飘散开来，诱人的味道让人垂涎欲滴。
15. 啤酒屋里的人们纵情欢笑，忘却了一天的辛劳与疲惫。
16. 夜晚的尖沙咀成了摄影爱好者们的天堂，每一处都是恢弘的背景。
17. 街头艺人们用琴鼓声和歌声为这个城市带来动听的旋律。
18. 行人们散步在海边的堤岸上，晚风轻拂着他们的脸庞。
19. 奢华的购物商场内灯红酒绿，彷佛隐居于银河中间的星星。
20. 晚霞余晖渐渐消逝，夜幕披上了她的黑色斗篷。
21. 晚间的天空，繁星点点，像恒星般闪烁耀眼。
22. 万家灯火下，夜市上的小吃摊散发着诱人的香气。
23. 街头小巷里，深夜飘散着咖啡和酒精的香气。
24. 璀璨的广告牌排列在街道两旁，宛如星空中的星座一样美丽。
25. 夜晚的尖沙咀，仿佛变成了一个梦幻的仙境。
26. 黄金般的光芒照亮了大道两旁的高楼大厦，让人陶醉在现代都市的美景之中。
27. 夜风轻拂着脸庞，拂去了一天的疲惫，仿佛给了人们新的能量。
《夜色》教学反思15篇
《夜色》教学反思15篇《夜色》教学反思1今天在七沟中心小学参加了县语文高效课堂教学评优活动，我讲的课文是第20课《夜色》。
本篇课文是一首短小易懂的诗歌，本节课进行的是第一课时。
教学目的为：1、正确流利的朗读课文，背诵课文。
2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。
3、正确本课十三个生字。
课堂以一张图片导入，通过学生观察图片，说出自己身边夜晚的>景色，老师总结引出课题《夜色》。
接下来是初读课文，运用了借助拼音自读、>同桌互相读、指名读三种方式进行，让学生在熟读的基础上初步了解课文内容。
第三部分是课堂的'主要环节，随文识字。
我把本篇课文分成了四段配上插图做成幻灯片，在引导学生理解课文的过程中学习认读生字，通过具体的语境来学习生字，并在认字的过程中运用了多种方法，如分析字形、编小>故事、组词、说话、谜语等，改变枯燥的识字教学，引起学生认读记忆的兴趣。
还注意在简单理解内容的基础上培养学生有感情的朗读课文，并把相应的文字配上动作，帮助学生来感觉文字的优美。
最后运用了游戏对识字进行巩固，通过星星挑战赛、和字卡交朋友来帮助学生复习生字，加深对生字的记忆。
回顾整个课堂，教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰，虽然是从未见过的学生，但配合的还不错，课堂氛围也很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高。
对我来说最大的一个进步是平和的心态，讲课的过程中没感觉到紧张。
本节课在识字层次的问题上还有待推敲，以后要多看这方面的书籍与资料，深入的学习一下。
另外对一些有特点的句子应该尝试着引导学生品味一下，不做繁琐分析，只做简单的引导，为以后的语文学习打下基础。
《夜色》教学反思2夜色笼罩下，潜藏着生命亘古不息的无声运动，给了人们无数生命的真释。
然而，怕黑的天性却使孩子们看不到夜色的美丽，阻挡了孩子们探索的视野。
夜晚的星空是怎样璀璨？夜晚的花草是怎样微笑？夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌？柯岩的《夜色》正是捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然，热爱自然。
《香港之夜》教学参考
《香港之夜》教学参考【教材说明】〔解题〕本文为人民作家巴金的一篇著名的散文作品〔结构分析〕本文为一篇写景散文，描绘了作者在小火轮上所看到的香港夜景。
按照船行进的顺序，全文可分为三部分。
第一部分第一自然段，写“我”搭小火轮离开香港。
第二部分第二自然段~第八自然段，写“我”所看到的香港之夜。
第一层第二自然段~第三自然段，写朋友告诉“我”，香港的夜不可不看，“我”开始观看夜色。
第二层第四自然段~第五自然段，写香港的夜是“万颗星点”聚合成的星的山。
第三层第六自然段~第七自然段，写香港的夜色给“我”带来的想象。
第四层第八自然段，写香港之夜成了一个渺茫的梦景。
第三部分第九自然段，写“我”对香港之夜的留恋。
〔语意理解〕“我们搭小火轮去广州。
晚上10点钟船离开了香港。
”这是课文极简洁的开头。
交代了离开香港前往广州的时间为晚上10点钟，此时正是夜晚，为下文描写香港的夜色拉开了序幕。
“‘香港的夜很美，你不可不看。
’”这是“我”的朋友对“我”说的话。
如果是一般的夜色，完全可以说“你出来看看香港的夜”或“香港的夜很美，你应该出来看看”之类的话。
但朋友的话中用词和语气透露了特别的信息：很美，强调了美的程度；“不可不”的双重否定强调了特别肯定的意思，即不能不看，错过了这样的夜色会很遗憾。
“不可不看”的语气也给读者带来了强烈的阅读期待：香港的夜色是如何的美甚至美到不可不看的程度。
“我站在船外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。
”此句交代了作者的方位和视角，在作者的视线中香港开始渐渐退去。
读者将跟随作者的视线，观赏随着火轮渐渐远去的香港夜色。
“海是黑的，天也是黑的。
天上有些星星，但大半都不明亮。
只有对面的香港成了‘万颗星点’的聚合。
”海在天边夜暮中是无边的黑暗，天也是无边的黑暗。
这句运用重叠的修辞方法，强调了天海连成一片的无边黑暗。
天空中星辰稀疏，若明若暗。
对无边黑暗的描述正与香港的“万颗星点”形成强烈的对照，使香港夜色在黑暗中更显出璀璨光彩。
13.《香港夜色》
字词乐园
港印辉拐势匆摩 厦维罩
词语
香港 港口
5/20/2020
词语
印象 手印
5/20/2020
词语
光辉 辉煌
5/20/2020
词语
拐弯 拐卖
5/20/2020
词语
形势 气势
5/20/2020
词语
匆匆 匆忙
5/20/2020
mó
5/20/2020
词语
摩擦 摩天
词语
大厦 商厦
5/20/2020
写法点拨
游香港看香港，那山那水那情那景给我留下美好的印象。然而最使人 流连和难以忘怀的是那灯火辉煌的夜晚，难怪“香江灯火”有“世界四 大夜景之一”的美称
首尾呼应 总分总的结构
香港很美，香港的夜色更美。
拓展提升 香港美丽的夜景给你留下了怎样的印象，写一写。
心灵感悟
首尾照应是本文写法上的一大特点，如开篇点明了香港夜色令人难 忘，赞叹“香江灯火”有“世界四大夜景之一”的美称，结尾由衷赞叹 香港的夜色美。这种照应的方法，使文章结构完整，能唤起读者阅读心 理上的美感。我们在习作中也可以尝试此方法，使文章首尾照应，结构 上有一种回环之美。
西 师 大 版 语 文
三年级下册
资料宝袋
香港是一座高度繁荣的国际大都市，是仅次于纽约和 伦敦的全球第三大金融中心，与美国纽约、英国伦敦并 称“纽伦港”。香港是亚洲重要的金融、服务和航运中 心，以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系以及 完善的法制闻名于世，有“东方之珠”“美食天堂”和 “购物天堂”等美誉。
结构梳理 （1） 总起：点明香港夜色令人难忘——世界四大夜景之一 （2--4）分述：描述香港夜色灯火的美丽 （5） 总结：赞叹香港夜色美
《香港之夜》教学设计 (西师版三年级下册)
《香港之夜》教学设计 (西师版三年级下册)设计意图：《香港之夜》是小学语文三年级下册第五单元的一篇课文。
这个单元主要是写景接受教育的同时，还要体会语言的精美。
激发学生的爱国之情。
教学时，我充分利用现代多媒体课件，让学生感受香港夜色的美丽，体会和感悟景色美和作者的语言美。
导入部分的设计比较巧妙的吸引了学社的注意力，并引出课文达到了预想的效果，激发了学生热情。
课文部分的学习，第一自然段至第三自然段因为不是课文的重点段，所以在学习时只是简单的理解。
课文的第四至第八段是课文的重点，在学习和理解上有一定的难度。
所以把教学的重点放在了这个部分。
让学生在读中感悟，在读中体会。
并理解重点的词语和句子。
教材分析：《香港之夜》是教科版小学语文三年级下册第五单元的主体课文第二篇。
是巴金先生的一篇著名的散文作品。
作者抓住景物的特点，把现实和想象完美结合起来，选取独特的视角描绘了景物，表达了自己对香港之夜的留恋。
全文是按照行进的顺序来描写的。
学情分析：三年级的孩子虽然有了一定的阅读能力，但是对于写景文章蕴含的丰富情感的体会还是肤浅的，特别是这篇课文，一些隐晦的感情流露和巧妙的写作技巧，对于孩子们来说在理解上有一定的难度。
因此，充分调动小组合作学习，以及教师的适度点拨都是很有必要的。
教学目标：1、一边读一边展开想象，感受香港之夜的美丽景色和作者的语言美。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会作者的思想感情。
教学重点：一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美；正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：1、文中“香港似乎闭上了它的大口”和“我仿佛在用眼睛听了。
”对于三年级的学生来说，理解上有一定的难度。
2、体会作者的感受。
导学案：一、词语我能行，读准字音，选择自己喜欢的词说一句话。
船舱栏杆私语混合搅混渺茫呼唤眨眼遮挡凉爽密密麻麻愈来愈远万丈光芒时明时暗二、句子我爱读，做到正确、流利、有感情。
1、香港的夜很美，你不可不看。
《夜色》教学反思_2
《夜色》教学反思《夜色》教学反思1首尾照应是__写法上的一大特点，如，开篇点明了香港夜色令人难忘，赞叹“香江灯火”有“世界四大夜景之一”的美称，结尾由衷赞叹香港的夜色美。
这种照应的方法，使__首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感。
那么我们在习作中也可以尝试此方法，使__首尾照应，结构上有一种回环之美。
引出课题“香港夜色”。
让学生说说自己对课题的理解，让自己“难以忘怀”的是什么？《夜色》教学反思2今天我讲的是《夜色》这课。
本课是针对学生胆小的心理，在亲近自然，热爱生活的教育中培养学生良好的心理素质。
由于__篇幅比较短，孩子们在预习的过程中就已经背过了。
所以我在讲授这一课是没有花大量的时间来读。
我反而注重了词语和句子的练习。
本课有两个拟人句----“原来花草都像白天一样微笑。
”“小鸟怎样在月光下睡觉。
”虽然低年级不要求讲修辞，但有的题目要求仿写句子。
比如会出现比喻句或拟人句。
在这里我没有过多强调拟人句的概念，只是举例子告诉学生把这些花花草草还有小鸟当成人一样来看。
比如“微笑”“睡觉”这都是人的行为。
我们在模仿写句子的时候，就把这些植物呀动物呀看成是人。
然后让孩子们也说几句这样的话。
比如“天上的星星在眨眼睛，他们在看着我呢。
”“春姑娘来了，小草小花都定跑出来和她玩耍了。
”孩子们说的都特别对。
今后只要__里出现类似的句子多让孩子们说，为以后学习修辞打下基础。
这课的会认字我平时处理的时候是让学生读词语并用词语说句话。
这节课我试图用所有的词语编成一个小故事，为以后写作文打基础。
比如本课会认字所组的词语是：故事、偏要、窗外、微笑、往外瞧。
所编故事：老师正在教室里讲故事，小明不爱听，偏要往外瞧。
老师微笑着问他：“窗外有什么小明？”......还可以让学生接着往后讲故事。
我觉得今后应该多让学生练习，看字组词----说句子-----编故事三个环节连起来练习。
既锻炼学生的思维逻辑能力又锻炼了语言表达能力。
《夜色》教学反思3《夜色》是一首优美的儿童诗歌，__以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。
《香港之夜》教学设计与反思
《香港之夜》教学设计教材解读：《香港之夜》是一篇写景的散文。
作者在船上看夜景，随着船的开行移动，望着逐步退去的香港，视线由近而远，开始了对香港之夜的记叙和描绘。
香港临海、靠山、顶天，加上夜晚万家灯火如群星闪耀，真是一幅美丽如幻的香港夜景图！作者犹如高明的画师，捕捉香港之夜的特点，用优美的文字把美妙的景色描绘出来。
文章开头淡淡地勾勒出香港夜景的轮廓，然后转入重点细描与着色。
作者发挥联想，采取拟人等修辞手法，使夜景充满活气，令人为之陶醉、神往。
由观景而生情，作者依恋美妙的景物，而依恋的情怀又起到衬托美妙景色的作用。
情景交融在《香港之夜》中有着很好的体现。
学情分析：学生已经有了一定的识字基础，也有了一定的阅读理解水平，能够通过诵读课文感受到香港的繁华、美丽。
但是学生对生活周围的东西感受更为真切，而让其感知离自己生活较远的事物则比较困难，也不够真切，所以要创设各种情境，引导学生在讨论学习中，提升语文素养。
设计理念：情境教学是通过再现与教材内容相关的情境，一步步启动、激发、辐射、迁移、升华儿童的情感，最终实现学生与教材之间的共鸣。
借助现代教育媒体，挖掘课文的人文资源，增强学生的审美情趣；拉动与感知对象相关的网络资源，拓宽语文学习的渠道。
利用多媒体、教师的语言、学生的感悟来创设真实可感的情境，让学生在主动积极的思维和情感活动中，在师与生，生与生，师生与文本的情感交流中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
教学目标：1.学会本课的12个生字，理解7个生字，理解“幻景”等词。
2.学习理解语文，一边读一边展开想象，感受香港之夜的景色和作者的语言美。
3.准确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。
4.在学习中了解掌握由作者的观察顺序和“实写与想象互相结合”的写作方法，及联系上下文和生活实际理解词语做到学习致用。
教学重点、难点：1.一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美。
小学一年级下册语文教案《夜色》
小学一年级下册语文教案《夜色》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学一年级下册语文教案《夜色》小学一年级下册语文教案《夜色》（通用16篇）小学一年级下册语文教案《夜色》篇1教学目标1、能识记12个生字新词，认识2个新偏旁，会书写7个生字。
《香港夜色》教学建议
《香港夜色》教学建议
导读：香港夜色
教学目标
1.用自己喜欢的方式学习生字新词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解香港夜色的特点。
3.能借助旁批，感受香港夜色的美，体会作者对香港夜色的赞美之情。
教学准备
教师：1.本课生字、词语卡片，或有关香港夜景的文字、图片、音像资料；
2.歌曲《东方之珠》。
学生：在地图或地球仪上找到香港的位置；
教材简析
说到香港，我们就会情不自禁地唱起“船儿弯弯入海港，夜色深深灯火闪亮，东方之珠整夜未眠……”这优美抒情的歌曲，把我们带到灯火闪烁的不夜城。
香港的夜晚灯火辉煌，红红火火，如同白昼，灯火里的维多利亚湾如同银河落九天。
这篇课文以优美的文笔描写了港岛高低错落、闪烁飘浮的景色和港湾里灯光流淌、色彩变化、形态多样的迷人景色。
课文有五段，第一段开篇点明香港夜色令人难忘，赞叹“香江灯火”有“世界四大夜景之一”的美称。
第二段主要写作者在傍晚时分，乘着中巴车环山而上，沿途所看到的高高低低、错落有致的灯光星火。
第三段写车到山顶，登上望台。
第四段描述维多利亚湾灯火辉煌的景象。
第五段由衷赞叹香港夜色美。
本课的教学重点是联系上下文理解词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏文章所描绘的美丽夜景。
建议本课用1～2课时。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
16副香港岛美景楹联(图)
16副香港岛美景楹联（图）
福建霞浦一中林承强
1.香港夜景（联）
一弯碧水，夜色鎏金，霓虹闪烁万幢高楼，魁光射斗，妙韵飘扬
2.风和日丽（联）
百年耻雪，海阔天空，紫荆花放辉煌
世
两制功成，风和日丽，白茸香飘富贵
家
3.雄狮起舞（联）
快马加鞭，三春永驻，香港明珠辉异
彩
雄狮起舞，两制长存，台湾宝岛纳同
心
4.美景怡人（联）
华表柱前，春风惠我，两制兴邦承伟
略
紫荆花下，美景怡人，三阳启泰树丰
碑
5.春风和畅（联）
荆花红胜火，喜气蔚然，千帆竞发江水绿如蓝，春风和畅，万众争先
6.水碧香江（联）
五星高照，水碧香江龙献瑞两制同辉，春浓赤县锦添花
7. 紫荆含笑（联）
棠棣合欢，群芳争艳重重喜紫荆含笑，两制腾飞步步高
8.万紫千红（联）
五星灿烂，万紫千红，香风传喜讯两制辉煌，三荆一树，港岛立奇功
9.金瓯耀彩（联）
卿云正上，赤县腾香，三通图一统丽日方中，金瓯耀彩，两制乐千秋
10.信在黎民（联）政行两制功垂史册旗耀五星信在黎民
11.香港星光大道（联）
雄风呐喊香江起
盛世和谐银幕来
12.香港动植物公园（联）
无言独坐圆酣梦
有竹相随送淡香
13.香港岛北角市区（联）水绿如蓝，香江荡韵繁华景楼高似画，港岛生辉锦绣春
14.香港岛跑马地赛马场（联）
骏马奔驰满场喝彩
春风着意万众开心
15.香港岛茶具博物馆（联）
仁人志士，隐晦韬光，几杯无烦恼诗客联家，饮茶煮酒，两碗各西东
16.香港花卉展（联）
芝草满园呈异彩
石斛遍地散奇香。
小学三年级语文《香港之夜》原文、教案及教学反思.doc
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为语言文字。
语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它以下是整理的小学三年级语文《香港之夜》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《香港之夜》原文我们搭小火轮去广州。
晚上10点钟船离开了香港。
开船的时候，朋友在舱外唤我。
我走出舱去，便听见他说：“香港的夜很美，你不可不看。
”我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。
海是黑的，天也是黑的。
天上有些星星，但大半都不明亮。
只有对面的香港成了“万颗星点”的聚合。
山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。
每一盏就像一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。
它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。
夜是静寂的，柔和的。
从对面我听不见一点声音。
香港似乎闭上了它的大口。
但是，当我注意到那座光芒万丈的“星山”的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私）语。
船在移动，灯光也跟着在移动，而且电车、汽车上的灯也在飞跑。
我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。
我的视觉和听觉混合起来，我仿佛在用眼睛听了。
那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐曲。
我差不多到了忘我的境界……船似乎在转弯。
星的山愈来愈窄小了。
但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。
后来船驶进群山的中间（我不知道是山还是岛屿），香港完全给遮住了。
海上没有灯，浓密的黑暗包围着我们的船。
星的山成了一个渺茫的梦景。
我还呆呆地站在那里，想找回那座星的山，但是我什么也看不见。
外面的空气很凉爽，风吹得我的头有点受不住了，我便回到舱里去。
舱里人声嘈杂，是一个完全不同的世界。
我把脚踏进舱里的时候，不禁疑惑地问自己：我先前看见的难道只是一个幻景？【篇二】小学三年级语文《香港之夜》教案教学目标1、学习本课生字、新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13、香港夜色（累计课时数：39-40）
审验签字：李小坚
教材分析
这篇课文以优美的文笔描写了港岛高低错落、闪烁飘浮的景色和港湾里灯光流淌、色彩变幻、形态多样的迷人景色。
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解香港夜色的特点。
2、感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。
教学重点：了解香港夜色的特点。
教学难点：感受香港夜色的美丽，体会作者对香港夜色的赞美。
教具学具：多媒体课件
教学过程
第一课时
一、创景导入（8）
1.教师放《东方之珠》的歌曲，让学生从歌词、画面中感知香港的美，用优美的旋律调动学生的情感。
2.启发谈话：把你搜集到的有关香港的文字或图片展示给大家，让大家交流搜集到的信息。
（香港的过去及现在、地理位置、民俗、景点等）
学生发言后，引出课题：香港夜色。
读题，你想了解哪些问师：同学们，多么迷人的景色呀！这就是我们今天所要欣赏的美景：香港夜色（师板书题目）
二、初读感知（26）
1、自由读课文，要求：（课件出示）
读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文或者借助工具书解决。
2、师检查自学情况。
（1）读准字音：
印象辉煌拐弯错落有致摩天大厦
海滨穿梭的确
指导：摩、厦、维、罩
（2）理解词语：
难以忘怀流连五光十色摩天大厦林立如笋
（3）熟读课文，说说课文向我们介绍了什么？
三、熟读课文（6）
1、熟读课文，把自己喜爱的句子、段落多读几遍，读出感情。
2、找出你印象深刻的句子读一读。
第二课时
一、设疑自探（7）
1、生听写词语。
印象辉煌拐弯错落有致摩天大厦
海滨穿梭的确维护笼罩
2、读了课文，你的脑海中产生了哪些问题？
生自主质疑，师梳理出本节课所要探究的重点问题：
（1）在这灯火辉煌的夜晚，作者欣赏了香港哪些地方的景色？
（2）香港夜色为什么使人流连和难以忘怀？香港夜色有什么特点？
（3）课文表达了作者怎样的感情？
3、提示引路，自读探究。
（1）请同学们带着这三个问题用自己喜欢的方式读课文，边读边思考。
可以借助课文右边的批注，把自己的感受用铅笔随时批在课文右边的空白处，并用“——”画出相关句子。
（2）生自学、师巡视，了解学情。
二、解疑合探（23）
（一）同桌交流
与同桌交流自己的读书感受，要互相倾听、纠正和补充。
（二）班级汇报
1、交流问题（1）
作者欣赏了港岛和港湾的迷人夜色。
（生评价）
2、合探问题（2）、（3）
1）感受港岛的夜色美：
（1）师：作者为什么对香港的夜色如此痴迷呢？自己读课文，看看作者所介绍的港岛夜色怎样呢？
（2）师：你能说说你看到的港岛的夜色怎样吗？把文中描写港岛夜色的句子读给大家听听。
（指名读）
（3）出示句子：
随着山道地势的升高，我的眼光透过车窗，看见高高低低、错落有致的灯光：远处的像无数的星星闪闪烁烁，而近处的则是五光十色、壮观辉煌。
A、从这些描写港岛夜色的句子中你可以体会到什么？（港岛夜景的美丽、壮观。
）
B、自由读句子，注意带着自己的感受来读，边读边想象港岛高低错落、闪烁飘浮的灯光所呈现的情景。
C、句子中哪些词语用得好？好在哪儿？（高高低低、错落有致、闪闪烁烁、五光十色、壮观辉煌，写出了灯光的高低错落、闪烁飘浮的情景。
）
D、出示港岛、港湾的图片，让学生欣赏，说说图中展现了文中哪些内容，也可以用自己的语言来描述图中的内容。
这样图文结合，让学生从优美的文字和形象的图片中欣赏香港夜色的美。
有感情地朗读重点段落。
2）感受港湾的夜色美：
（1）师：港岛高低错落、壮观辉煌的灯光让人留恋，港湾里的景象更是让人难以忘怀。
选自己喜欢的句子读一读，感受港湾里的美丽景象。
（2）生读句子，出示第四自然段
啊！灯火里的维多利亚湾，飘洒着金辉银光。
白天一片蓝悠悠的海滨，此刻融下了两岸万千广厦映照的灯光。
那缓缓行驶的万吨巨轮和来回穿梭的渡轮，那游艇上挂着的横的灯串、直的灯柱，红红绿绿，黄黄白白，相映成趣，把夜的港湾装点得如同白昼。
掠过那片灯火的海港，仍是一望无际的灯火，只见大地上灯光连着光环，光环罩着灯光，近的在眼前，远的在天边。
灯火与天上的星星连在一起，天宇与大地连在一起，辽阔大地，万里海天，就像撒满了珍
珠。
A、读一读，想想句子中所描写的情景，从中你体会到什么？
（体会到港湾里灯火随波流淌、色彩变化、形态多样、海天相连的情景。
）
B、画横线部分运用了什么修辞手法？（比喻，体会到海天相连的情景。
）
C、指名读，生评再读。
（3）师指导朗读。
（4）欣赏到维多利亚湾夜色的美，勾画描写维多利亚湾夜色的句子。
朗读、想象港湾里灯火随波流淌，色彩变化，形态也多样的迷人景色；欣赏远处的灯火，朗读、想象海天相接，灯火与星星相连的景色。
（5）小结：
师：多么美丽、壮观的灯火呀！（师相机板书：美丽、壮观。
）可真是让人流连和难以忘怀。
同学们喜欢吗？让我们怀着喜爱、赞美的语气来读一读吧！（师板书：喜爱、赞美）
三、质疑再探（5）
课文学完了，自探提示中的问题，你弄明白了吗？你还有哪些问题不明白？请提出来。
预设：
1）“四大夜景”指的是哪四大夜景？
2）文章的开头和结尾间有什么关系？
四、运用拓展（5）
1、请你根据这篇课文的内容设计一两道作业题，测试自己或同学。
（自编题建议：希望同学们可以从语言积累、写法运用、字词巩固等方面设计自测题）
2、教师对有价值的题进行梳理归纳，在班级交流、测试。
教师补充题：把香港夜色的美景讲给父母听
板书设计
港岛五光十色
壮观辉煌
13、香港夜色美丽壮观
难以忘怀（喜爱、美）
如同白昼
港湾海天相连。