幼儿园小班安全《不玩水》教案模板范文

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小班安全教案30篇不玩水

小班安全教案30篇不玩水《小班安全教案30篇不玩水》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案30篇不玩水！（1）小班安全公开课教案《防溺水》含反思活动目标1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4.学会与同伴协商合作游戏。

活动准备1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2.周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程1.谈话引入小朋友，现在是什么季节?;.教.案来自:快思老.师教.案网;对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。

他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

2.防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

(4)老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。

这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做?(5)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

3.小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。

不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。

遇到危险的事，要大声呼救!活动反思:教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。

幼儿园安全教案不玩水

幼儿园安全教案不玩水一、教学目标1、让幼儿了解玩水可能带来的危险，增强自我保护意识。

2、引导幼儿知道在没有成人陪伴的情况下不私自玩水。

3、培养幼儿养成良好的安全习惯，提高对危险的警惕性。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿深刻认识到玩水的危险性，树立安全意识。

（2）教导幼儿牢记在没有成人监护时不玩水。

2、难点（1）如何通过生动有趣的方式让幼儿理解抽象的危险概念。

（2）怎样帮助幼儿在日常生活中真正落实不私自玩水的行为。

三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观展示玩水导致的危险后果，让幼儿有更直接的感受。

2、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿明白玩水的潜在危险。

3、游戏教学法通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，加深印象。

四、教学准备1、相关图片和视频资料，如溺水事故的图片、正确游泳的视频等。

2、制作与玩水安全相关的故事绘本或 PPT。

3、准备一些小道具，如玩具水池、玩具小人等，用于模拟演示。

五、教学过程1、导入（1）教师展示一些小朋友在水边玩耍的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们在做什么呀？你们觉得这样好不好呢？”（2）激发幼儿的兴趣和好奇心，引入主题——不玩水。

2、讲解玩水的危险（1）播放一段溺水事故的视频，让幼儿观看后说说自己的感受。

（2）教师结合视频内容，向幼儿讲解玩水可能导致的危险，如溺水、滑倒受伤、感染疾病等。

（3）通过提问，如“为什么小朋友会掉进水里？”“掉进水里会怎么样？”等，引导幼儿思考并加深对危险的认识。

3、故事时间（1）教师讲述一个关于小朋友私自玩水发生危险的故事。

（2）在故事中强调没有成人陪伴玩水的后果，让幼儿从故事中吸取教训。

4、安全知识小课堂（1）展示正确游泳的图片或视频，告诉幼儿在有成人陪伴、安全设施齐全的情况下可以游泳。

（2）讲解如果遇到有人溺水应该怎么做，如立即呼救、找大人帮忙等，而不是自己盲目下水救人。

5、模拟演示（1）利用小道具模拟水边场景，让幼儿判断哪些行为是安全的，哪些是危险的。

幼儿园小班防溺水安全教案3篇

【导语】游泳前应做全⾝运动，充分活动关节，放松肌⾁，以免下⽔后发⽣抽筋、扭伤等事故。

如果发⽣抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边⾃救。

常见的是⼩腿抽筋，这时应做仰泳姿势，⽤⼿扳住脚趾，⼩腿⽤⼒前蹬，奋⼒向浅⽔区或岸边靠近。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀教学⽬标： 1、使学⽣了解有关⽣命的来之不易与宝贵，感悟⽣命的可贵。

2、使学⽣学会珍爱⽣命，学会⾃救的⽅法。

3、初步培养幼⼉的安全意识，提⾼⾃我保护能⼒。

4、培养幼⼉动脑思考问题、解决问题的能⼒。

教学重难点：使学⽣学会珍爱⽣命，学会⾃救的⽅法了解有关⽣命的来之不易与宝贵，感悟⽣命的可贵教学过程：⼀、激情导⼊ 1.出⽰⼀溺⽔⾝亡的孩⼦的图⽚，教师讲有关故事。

2.听了这个故事，我想在座的每⼀位同学⼼⾥都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，⼀个⽣命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

3.⼩结：⼈，应该珍爱⽣命。

今天这节课我们就来学习珍爱我们的⽣命――防溺⽔安全教育⼆、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：（1）未经家长⽼师同意不去；（2）没有会游泳的成年⼈陪同不去；（3）深⽔的地⽅不去；（4）不熟悉的江溪池塘不去。

三、探讨原因 1.溺⽔原因主要有哪⼏种？分⼩组讨论。

2.⼩组代表回答后归纳：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在⽔中突发病尤其是⼼脏病；（4）盲⽬游⼊深⽔漩涡。

四、救护措施 1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺⽔事件的发⽣？ 2.指名学⽣回答后归纳：（1）对于⼿脚抽筋者，若是⼿指抽筋，则可将⼿握拳，然后⽤⼒张开，迅速反复多做⼏次，直到抽筋消除为⽌。

（2）若是⼩腿或脚趾抽筋，先吸⼀⼝⽓仰浮⽔上，⽤抽筋肢体对侧的⼿握住抽筋肢体的脚趾，并⽤⼒向⾝体⽅向拉，同时⽤同侧的⼿掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。

（3）要是⼤腿抽筋的话，可同样采⽤拉长抽筋肌⾁的办法解决。

幼儿园安全教案不玩水

幼儿园安全教案：不玩水背景介绍幼儿园是孩子们的第一扇门，他们在这里度过了很重要的成长阶段。

然而，幼儿园也是许多孩子发生意外事故的地方。

其中，水上事故是一种常见的安全隐患。

由于幼儿对水的认知能力较低，很容易出现意外伤害，所以幼儿园的水上安全教育显得尤为重要。

目的和目标为了确保幼儿园内安全，特别是在水域附近，避免因溺水导致的伤害和死亡发生，需要制定安全教学计划，让幼儿在正式上课前充分了解水上安全知识，知道如何在水域里保护自己，严格禁止幼儿在没有监督的情况下玩水。

安全教育内容和方法幼儿园的水上安全教育可以通过多种信息传递方式，包括课堂内教学和校外实践。

以下是具体的安全教育内容和方法。

1. 安全教育课堂进行水上安全教育，教师需要根据幼儿现阶段的认知水平，进行针对性的教学安排。

具体安排如下：•介绍水域概念。

幼儿园需要先向孩子们介绍什么是“水域”，告诉他们池塘、溪流、湖泊等都属于水域。

•讲解水的危害。

幼儿园需要告知幼儿，玩水时可能发生的危险事故，比如淹死、体力不支、水质不佳等。

•具体行动。

幼儿园需要告诉孩子们如何避免水上危险。

比如，不要独自前往水域，不要进入深水区，不要在水上近距离接触他人。

•安全观察力。

幼儿园可以通过教孩子们玩具铁锹、铲子等小工具，培养他们的安全观察力，让他们在进入水域时能够更加警觉。

•情景练习。

幼儿园可以在浅水区内开展水上安全的实操练习，让孩子们学会如何在危险情况下保护自己。

2. 幼儿园园外活动为了加强幼儿的水上安全意识，幼儿园可以开展园外活动，比如水上浅淀观赏、游泳比赛等，让孩子们亲身感受水上的危险，让他们在轻松愉悦的环境下建立正确的安全观念。

实施计划和措施为了确保幼儿园的水上安全教育有条不紊的实施，需要设计相应的实施计划和措施：1. 制订水上安全教育讲义制作水上安全教育讲义，让孩子们可以在任何时间、任何地点都可以了解到水上安全知识以及如何避免溺水事故发生。

2. 组织有关活动每年安排园外活动，比如参观水上博物馆、观看水上运动表演、邀请游泳教练来园授课、举办家庭游泳活动等，并高度重视火灾逃生演练等实际情境教学活动。

幼儿园小班安全教案《不玩水》含反思

幼儿园小班安全教案《不玩水》含反思教学对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解玩水可能带来的危险，提高安全意识。

2. 培养幼儿听从大人劝告，不私自玩水的好习惯。

3. 教育幼儿遇到有人落水时，知道如何求助。

教学重点：1. 让幼儿认识到玩水的危险性。

2. 培养幼儿遵守规则，不私自玩水。

教学难点：1. 教育幼儿遇到有人落水时，知道如何求助。

教学准备：1. 故事课件：《小兔子玩水》2. 图片素材：水中危险场景、求救方式等3. 教学视频：溺水事故案例教学过程：一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教师引导幼儿分享活动中的感受，引出主题。

二、主题活动一：故事分享《小兔子玩水》（5分钟）1. 教师讲述故事，引导幼儿了解小兔子玩水的过程及其后果。

2. 讨论：故事中的小兔子为什么会有危险？我们应该怎么做？三、主题活动二：图片观察与讨论（5分钟）1. 教师展示水中危险场景的图片，引导幼儿观察并说出图片中的危险因素。

2. 讨论：如果我们在水中遇到危险，应该怎么办？如何求助？四、实践活动：求救演练（5分钟）1. 教师组织幼儿进行求救演练，让幼儿掌握基本的求救方式。

2. 引导幼儿在遇到有人落水时，知道如何求助。

五、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，回顾学习内容。

2. 请幼儿分享自己的收获，教育幼儿遵守规则，不私自玩水。

教学反思：本次教案通过故事、图片、实践活动等多种形式，让幼儿了解玩水的危险性，提高安全意识。

在教学过程中，幼儿积极参与讨论和实践活动，表现出较强的学习兴趣。

但在求救演练环节，部分幼儿对如何求助仍存在模糊认识，需要在今后的教学中进一步强化。

总体来说，本次教案达到了预期的教学目标，但在教育幼儿遇到有人落水时如何求助方面，仍需加强。

在今后的教学中，我将结合更多实际案例，让幼儿更好地掌握求救技巧。

六、主题活动三：观看教学视频（5分钟）1. 教师播放溺水事故案例视频，让幼儿直观地了解玩水的危险性。

幼儿园小班安全教案《不玩水》含反思

幼儿园小班安全教案《不玩水》含反思教案名称：不玩水教学目标：1.培养幼儿的安全意识，了解水的危险性；2.培养幼儿遵守规则的能力；3.提醒幼儿要随时注意自己的安全。

教学准备：1.绘本《小鱼不玩水》；2.水的样品；3.幼儿园安全提示卡。

教学过程：引入：1.教师出示一瓶水，询问幼儿们对水的了解，引起幼儿兴趣；2.通过和幼儿的互动问答，激发幼儿对水的好奇心。

讲解与实践：1.引入绘本《小鱼不玩水》：a)教师朗读绘本，强调小鱼因不听话而遭遇的危险，让幼儿了解水的危险性；b)通过绘本情节的展开，引导幼儿自己得出水是危险的结论。

2.制定安全规则：a)教师与幼儿一起制定关于水的安全规则，例如：不独自接近水池、不随便乱扔东西到水中等；b)强调规则的重要性，告诉幼儿只有遵守规则才能保证自己的安全。

3.反思小鱼的行为：a)按照绘本中小鱼的行为，让幼儿讨论小鱼应该做出什么样的选择才能避免危险；b)引导幼儿思考小鱼的错误行为，让幼儿明白要遵守安全规则的重要性。

活动：1.安全提示卡游戏：a)将安全提示卡贴在教室的墙壁上，让幼儿们分组寻找安全提示卡上的内容；b)让每个小组成员读出提示卡上的内容并进行讨论，强化幼儿对安全规则的记忆和理解。

2.模拟情景演练：a)在教室安全区域设置水池或水盆，模拟幼儿接近水的情景；b)让幼儿们轮流扮演小鱼，体验小鱼因不听话而遇到的危险情况，加深对水的危险性的理解。

总结：1.请幼儿总结今天学到的内容，强化对水的危险性的理解和遵守安全规则的重要性；2.告诉幼儿只有在成人的指导下才能接触水，并且不要随便接触陌生的水源；3.再次强调安全规则，要求幼儿保持良好的安全习惯。

教学反思：通过这节课的教学，幼儿对水的危险性有了更深的了解，并且对遵守安全规则有了更清晰的认识。

通过绘本引导和模拟情景的实践活动，幼儿不仅加深了对水危险的认识，也培养了自己遵守安全规则的能力。

虽然这节课有一些互动环节，但是在以往的教学中，幼儿对安全问题的关注度一直不高，可能是因为幼儿对水的危险性缺乏真实的认知，导致他们不太重视这个问题。

小班安全教案《不玩水》

小班安全教案《不玩水》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩水可能带来的危险，提高安全意识。

2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免危险发生。

3. 培养幼儿合作精神，学会互相提醒和帮助。

二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩水的危险性。

2. 培养幼儿在遇到危险时能自我保护。

三、教学难点：1. 如何在幼儿心中树立安全意识。

2. 如何让幼儿在实际操作中学会避免危险。

四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿在实践中学会避免危险。

2. 故事法：通过故事让幼儿了解玩水的危险性。

3. 讨论法：让幼儿在讨论中认识到自我保护的重要性。

五、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、玩具水枪等。

2. 场地：教室或户外活动场地。

【教学内容】第一节：认识玩水的危险1. 导入：教师播放关于玩水危险的故事课件，引导幼儿观看并讨论。

2. 主体：教师讲解故事内容，让幼儿了解玩水可能带来的危险。

3. 实践：让幼儿扮演故事角色，进行情景模拟，学会避免危险。

第二节：培养自我保护意识1. 导入：教师展示图片，让幼儿观察玩水场景，引导幼儿思考。

2. 主体：教师讲解如何自我保护，让幼儿学会在危险情况下保护自己。

3. 实践：组织幼儿进行自我保护游戏，让幼儿在实践中提高自我保护能力。

第三节：学会互相提醒和帮助1. 导入：教师讲述一个关于互相提醒和帮助的故事。

2. 主体：教师引导幼儿讨论如何在危险情况下互相提醒和帮助。

3. 实践：组织幼儿进行互相提醒和帮助的的游戏，培养幼儿的合作精神。

2. 教师让幼儿反思自己在实践中是否存在不足，如何改进。

3. 鼓励幼儿在家庭和学校中践行所学知识，提高安全意识。

第五节：作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长了解幼儿在学校的学习情况。

2. 延伸活动：教师组织幼儿进行关于安全知识的户外活动，让幼儿在实践中提高安全意识。

六、教学内容：第六节：通过案例分析，深化对玩水危险的认识1. 导入：教师展示真实的玩水导致意外的案例图片，让幼儿观察并发表自己的想法。

不玩水的幼儿安全教案

不玩水的幼儿安全教案不玩水的幼儿安全教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

不玩水的幼儿安全教案，我们来看看下文。

篇一：不玩水的幼儿安全教案［设计意图］幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。

因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。

为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。

［活动目的］１、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

［活动准备］１、盛满水的盆２、塑料袋、铁丝３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等［活动过程］一、水真有用１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？2、请幼儿讨论该怎样节约用水3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

二、水真好玩1、幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三、活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

［评析］利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。

幼儿园小班安全教案《不玩水》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿了解玩水可能带来的危险，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守规则，不玩危险游戏的好习惯。

3. 通过活动，增强幼儿的观察力、思维能力和应变能力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道玩水的危险性，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遵守规则，不玩危险游戏的好习惯。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受玩水的危险性。

2. 如何培养幼儿的规则意识，让他们自觉遵守规则。

四、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 环境：安全、舒适、轻松的活动室。

五、教学过程：1. 导入：通过一个关于玩水的小故事，引起幼儿的兴趣，引出今天的主题。

2. 主体部分：a) 观看关于玩水危险的视频，让幼儿了解玩水可能带来的危险。

b) 分析视频中的情况，让幼儿思考如何避免类似危险的发生。

c) 进行小组讨论，让幼儿分享自己对于不玩水的理解和建议。

d) 教师总结，强调不玩水的重要性，并引导幼儿树立规则意识。

3. 巩固练习：通过一些互动游戏，让幼儿在实际操作中学会遵守规则，不玩危险游戏。

4. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何将所学应用到日常生活中。

教师进行总结，并对活动进行反思。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起分享今天学到的内容，让家长了解幼儿园的安全教育，并共同培养幼儿的安全意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对不玩水的重要性的认识。

2. 通过小组讨论，评估幼儿的观察力、思维能力和应变能力。

3. 关注幼儿在巩固练习环节的表现，检查他们是否能够将所学应用到实际操作中。

七、教学拓展：1. 开展关于交通安全、防火安全等其他安全主题的活动，让幼儿了解更多安全知识。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。

八、教学反思：1. 本次活动过程中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够理解不玩水的重要性。

2. 在小组讨论环节，幼儿能够积极分享自己的想法和建议，表现出较强的观察力和思维能力。

小班安全教案及教学反思《不玩水》

小班安全教案及教学反思《不玩水》教案：小班安全教学活动 - 不玩水目标：通过教学活动，让幼儿意识到水的危险性并学会不在没有大人陪同的情况下玩水。

教学步骤：引入：首先，老师可以与幼儿们一起讨论水的危险性和水中发生的事故。

可以给幼儿们讲一些关于溺水事故的故事，提醒他们在水边要保持警惕。

活动1：“不玩水”游戏1. 老师准备一个装满水的容器（如盆或盆子），放在教室中央。

在容器边缘附近放置几个玩具，如小船、水桶等。

2. 老师提醒幼儿们不要靠近水，并强调在没有大人的陪同下不要玩水。

3. 老师与幼儿们一起玩游戏，要求幼儿们绕过容器，不要碰触水或玩具。

4. 游戏进行一段时间后，老师可以停下来观察幼儿们的反应，并与他们一起谈论游戏中的感受和安全意识。

活动2：讲解水的危险性1. 老师可以用图片、动画或实物展示水的危险性，如深水、强水流等。

2. 老师可以为幼儿们列出一些玩水的安全规则，如不在没有大人陪同的情况下玩水，不靠近深水区域等。

3. 老师可以鼓励幼儿们互相分享自己的安全经验和意见。

巩固与延伸：1. 继续进行多次“不玩水”游戏，让幼儿们更加习惯并坚持不接触水。

2. 通过观赏与水相关的绘本或视频，进一步加深幼儿们对水的危险性的理解。

教学反思：这个教学活动旨在提高幼儿们在水边的安全意识，以及正确的反应方式。

通过“不玩水”游戏，幼儿们在课堂上就可以亲自体验到不接触水的重要性。

这样的互动能够让幼儿们更好地理解水的危险性。

在这个教学活动中，我发现幼儿们对“不玩水”游戏表现出了很大的兴趣。

他们在游戏过程中积极参与，聆听我的指导，并且能够自觉地遵守安全规则。

通过与他们的交流，我也了解到一些幼儿们在水中玩耍时没有大人陪同的经验，他们明白这是不安全的，并愿意与他人分享自己的安全经验。

然而，我也注意到有些幼儿在游戏过程中可能会有一些胆怯或犹豫。

可能是因为他们对水的危险性不够了解，或者没有接触过类似的安全教育活动。

因此，在未来的教学中，我需要更多地使用故事、游戏和绘本等资源来帮助幼儿们加深对水的危险性的理解。

幼儿园小班安全教案《不玩水》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿了解玩水可能带来的危险，提高他们的安全意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够自我保护的能力。

3. 引导幼儿遵守规则，不玩危险的游戏。

二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩水的危险性。

2. 培养幼儿自我保护的能力。

三、教学难点：1. 教育幼儿遇到危险时能够采取正确的自我保护措施。

2. 引导幼儿遵守规则，不玩危险的游戏。

四、教学准备：1. 教学PPT课件。

2. 安全故事视频。

五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT课件展示玩水的安全知识，引导幼儿认识到玩水可能带来的危险。

2. 主体部分：a) 教师讲述一个关于玩水引发危险的故事，让幼儿了解玩水的危险性。

b) 教师通过PPT课件展示正确的安全防护措施，如不在没有大人看管的情况下玩水，不私自下水游泳等。

c) 教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己遇到危险时应该如何保护自己。

d) 教师播放一段关于幼儿游泳安全的教育视频，让幼儿更加直观地了解安全知识。

3. 巩固练习：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到危险时如何自我保护，引导幼儿将所学的知识运用到实际生活中。

5. 作业：教师布置一道关于安全知识的绘画作业，让幼儿通过绘画表达自己对安全的认识。

六、教学反思：在本次教学活动中，幼儿对玩水的危险性有了更深入的认识，但在实际操作中，部分幼儿仍存在安全意识不足的问题。

在今后的教学中，教师应加大安全教育力度，通过更多样的教学手段，提高幼儿的安全意识。

教师要注重与家长的沟通，让家长也积极参与到幼儿的安全教育中来，共同保障幼儿的安全。

六、教学延伸：教师可组织家长开展一次关于家庭安全知识的讲座，让家长了解如何在家庭生活中保护幼儿，增强家长的安全意识。

教师可邀请消防、交通等相关部门的专业人士来园进行安全知识讲解，让幼儿学习到更多专业的安全防护技能。

七、教学评价：教师可通过观察幼儿在课堂上的参与程度、角色扮演的表现以及家庭作业的完成情况来评价幼儿对安全知识的理解和掌握程度。

小班安全教案及教学反思《不玩水》

小班安全教案及教学反思《不玩水》一、教学目标：1、知道水能滋润生命，但玩水也存在很多危险。

学习游泳、救援知识。

2、懂得正确认识危险、预防事故的基本方法。

3、提高幼儿自我保护的意识和自我保护能力，避免水上危险事件的发生。

二、教学准备：1、多媒体投影仪、音乐器材、游泳道具等。

2、教案PPT课件，字卡、图片等。

3、安全标志介绍PPT。

三、教学过程：图一：多媒体课件《不玩水》一、导入引导（10分钟）1.播放《不玩水》歌曲，画面播放教师引导幼儿分析歌词意思、普及水安全知识。

2.教师介绍水的作用，让幼儿感受水带来的舒适和快乐。

引出话题：“游泳池、游泳圈、水果是与水有关的。

”二、情境体验（15分钟）图二：水果品尝活动1.游泳圈训练（1）幼儿一排排盘膝坐在游泳圈上，双手抱环中。

（2）一边拍手一边唱歌。

（3）教师模仿舞蹈动作，幼儿模仿圆形的动作。

2.水果品尝（1）中间放好两个水果，如西瓜、苹果。

（2）班里的小朋友排队排好。

（3）教师拿好水果，每个小朋友依次走过来品尝，享受水果给生活带来的快乐。

（4）品尝过后，让幼儿们认识这些水果比较适合夏天食用，并引导他们知道水果中富含的维生素和水分对身体的重要性。

三、知识探究（15分钟）图三：危险标志对比1.安全标志介绍（1）教师课件播放安全标志介绍（如图三）。

（2）让幼儿自己猜标志含义，交流知识。

2.危险识别（1）教师展示两种不同颜色、不同形状的东西。

（2）让幼儿用眼睛去看、用手去摸，看哪个会让我们感觉危险，哪个安全。

（3）引导幼儿指认安全标志，让幼儿了解安全标志的重要性。

四、小结与拓展（10分钟）1.总结一天的学习内容：认识安全标志，了解游泳池的危险，学会自我保护和预防游泳池事故的方法等。

2.教师带领幼儿练习紧急自救方法，如呼吸困难、喉咙被异物卡住等紧急情形的处理方法。

3.提醒幼儿“发现危险一定要及时报告老师”，争取早期发现和解决。

并带领幼儿跟读“不玩水”的标语语言。

四、教学反思1.情境体验活动更加生动有趣，丰富了孩子的学习内容。

幼儿园小班不玩水教案

幼儿园小班不玩水教案幼儿园小班不玩水教案幼儿园小班不玩水教案一一、活动目标1．喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。

2．乐意用语言表达所看到的现象。

二、重点与难点1．重点：理解水会流动的特性。

2.难点：用语言表达看到的现象。

三、材料及环境创设塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

四、设计思路小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动必须以幼儿的操作摆弄为主。

同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。

所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。

此外，小班幼儿对事物的了解过程要比中大班幼儿长，一次活动不宜安排较多的内容，如水的流动性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都掌握。

小班的活动更适宜于在横向上多展开，纵向发展则不能太快。

五、活动进程操作感知一发现讲述一实验思考1．操作感知（个别活动）玩水感知水会流动的特性。

（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流动性。

（2）玩水感知水能溶解某些东西。

为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。

2．发现讲述（小组活动）（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。

然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。

（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。

然后谈谈发现了什么现象。

讨论叉子为什么不能舀水。

（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。

（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。

哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。

（5）讨论水的用途和如何节约用水。

建议：发现讲述的内容可分二至三次进行。

3．实验思考让幼儿回家做冰，并把冰带到幼儿园来。

幼儿园小班防溺水安全教案及反思

幼儿园小班防溺水安全教案及反思示例文章篇一：小朋友们，你们知道吗？水有时候可好玩啦，能让我们在游泳池里像小鱼一样自由自在地游来游去。

但是！水也很危险呢，就像一只大怪兽，一不小心就能把我们吞掉！今天呀，老师要跟大家说一说防溺水的事儿。

咱们先来看一张图片，这上面有个小朋友自己跑到河边去玩水，哎呀，这多危险呀！你们说是不是？要是不小心掉下去了，可没人能马上把他拉上来。

我问问你们哦，小朋友能自己去河边、池塘边玩吗？当然不能啦！那如果看到小伙伴去了，该怎么办呢？要赶紧拉住他，告诉他很危险。

有一次，我听说有个小朋友跟着哥哥姐姐去池塘边，他觉得好玩，就想伸手去摸摸水，结果一下子就滑进去了。

幸好旁边有个大人路过，把他给救了上来。

这多吓人呀！这就好像我们走在一个很滑的路上，一不小心就会摔倒一样。

那我们怎么才能保护好自己，不被水这个“大怪兽”伤害呢？首先，不能自己一个人去玩水。

就算有很多小伙伴一起，也不行。

就像一群小绵羊去面对一只大老虎，也还是很危险的。

其次，如果要去游泳，一定要有爸爸妈妈陪着，去专门的游泳池。

还有哦，假如看到有人掉进水里了，可不能自己跳下去救。

我们太小啦，没有那么大的力气。

这就好比小兔子想去拉大象，怎么可能拉得动呢？那应该怎么做呢？要赶紧找大人帮忙。

小朋友们，记住了吗？水虽然好玩，但是危险也藏在里面呢。

我们一定要保护好自己，不让爸爸妈妈担心。

我的观点结论就是：小朋友们一定要把防溺水的知识牢牢记住，远离危险的水域，这样才能开开心心、平平安安地长大！示例文章篇二：小朋友们，你们知道吗？水有时候可好玩啦，像小游泳池里的水，能让我们像小鱼一样游来游去。

可是呀，有些水可危险啦，就比如说大大的河，深深的湖。

今天呀，老师要跟咱们小班的小朋友们说一说防溺水的事儿。

先来说说为啥不能随便去玩水呢？就好像小兔子离开了自己的家去了大森林，会遇到大野狼一样危险。

那些大河大湖，我们不知道它们有多深，要是一不小心掉进去，那可就糟糕啦！你们想想，要是不会游泳，掉进水里，是不是会拼命挣扎，却怎么也上不来？那怎么样才能保证不溺水呢？首先呀，绝对不能自己一个人跑去河边、湖边玩。

小班安全教案《不玩水》

小班安全教案《不玩水》小班安全教案《不玩水》（通用6篇）小时候我们经常会在池塘边或者海边湖边等各种地方都会看到一些安全提醒，那么我们自己也要会更多的安全知识来保护自己。

以下是店铺收集整理出来的小班安全教案《不玩水》。

欢迎参考。

小班安全教案《不玩水》篇1活动目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备：事先了解有关溺水安全的有关内容课件活动过程:一、谈话引入1、小朋友，现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了?2、天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。

老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

(出示课件)二、防溺水教育1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?2、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点教师小结：(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

3、教师谈谈事例，并由幼儿扮演几名幼儿到河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。

这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友做的对不对?我们应该怎么帮他改正过来呢?(幼儿讨论)4、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：(1)通过这个活动,你懂得了什么?(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯小班安全教案《不玩水》篇2活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。

幼儿园中班玩水教案教案不玩水

幼儿园中班玩水教案教案不玩水让幼儿了解在水边玩耍的危险。

知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。

以下是小编精心整理的幼儿园安全教案不玩水的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园安全教案不玩水篇一水边危险要当心活动目标：1.了解在水边玩耍的危险。

2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。

活动过程：1.播放多媒体教学资源，了解水边的危险。

播放多媒体教学资源(1)：有水的地方。

教师与幼儿一起看一看，讲一讲。

(2)：故事《小猫咪咪落水记》。

提问：小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险。

没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

2.互相讨论：他们的做法对不对。

播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》。

小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。

3.完成幼儿用书第38—39页的操作练习。

请给做的对的小朋友画一条彩色的鱼吧!教学效果幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。

幼儿园安全教案不玩水篇二水好玩也很危险活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程：一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危险(播放图片、判断安全)1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。