第22课收藏阳光PPT-西师版六年级上册语文PPT优选课件
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六年级语文上册第22课收藏阳光1西师大版ppt课件
“颜色”指对多姿多彩的生活的观察和描述；
“单词”指讲述的美丽动人的故事。
总之，阳光、颜色和单词指收藏的精神生活。我们
仅储备物质不行，还应该储备精神。
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12
阅读思考
为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？
金色的阳光
稻 谷
红的花
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绿的叶
田 野
13
从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画 出有关的句子读一读。
这里有一组近义词，他们是------
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5
词语解释
兴高采烈：兴致高，情绪热烈。 欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳动，形容非常快乐。 意义：价值；作用。 心房：指人的内心。 挫折：失败；失利。 冻结：比喻暂不执行或发展。
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6
段落大意
一（1—19）：写田鼠尼克收藏阳光、 颜色和单词的故事。 二（20—23）：由故事描述引发作 者对人生的深刻感受。
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19
“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句 话，你是怎么理解的？
这句话是让我们明白：在生活中，光有物质的储 备是不行的，还必须要有精神的储备。积极的人生态 度，昂扬的精神是战胜一切困难的关键。
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写一写
结合自己的感受，仿照课文最后一段的 写法，写几句话，表达自己对生活的理解， 对快乐的理解，对困难的理解。
“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么？
“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句 话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。
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14
收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象， 好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的 道理，却又多么实在！
六年级语文上册第22课收藏阳光5西师大版ppt课件
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16
我能做：
根据课文内容补充
有了尼克收藏的昏阳暗光的，洞（穴顿时变得明亮，
田鼠们感到很温暖 ）；
有了尼克收藏的能颜让色人，仿（佛看到田野美丽
的景色，嗅到一阵阵稻香
）；
有了尼克收藏的单词，（能让人兴高采烈，
欢呼雀跃
）。
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• 假如你是田鼠尼克，你怎样让其他田鼠
感受你收藏的阳光、颜色、单词呢？发 挥你的想象，选其中的一个情境演一演
• 这句话中，“精神储备”和“物质收藏” 分别指什么？
这段话就告诉了我们：
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• 对于生存，光有物质的富有是不行 的，还必须要有精神的富有。
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• 学了课文，当我们再次遭受困难、 不幸、挫折时，那么，我们应该怎 样去面对人生的严冬呢？
那我们，要收藏什么才能抗击生 活中那些小小的挫折呢？
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12
交流：
• 在田鼠尼克的故事中，哪些段落写尼克 在为过冬做准备？
2-----8自然段
哪些段落写尼克让自己收藏的阳光、 颜色、单词发挥了作用？
9-----18自然段
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自学提示：
1. 小组内分角色朗读课文（2—18） 自然段，感受田鼠们的态度变化。 2.理解尼克收藏的“阳光”“颜 色”“单词”指的是什么。
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18
我知道
尼克收藏的阳光、颜色和单词到底
是什么？
“阳光”
指让人感到温暖、振奋、高兴的精 神动力；
“颜色”指对多姿多彩的生活的观察和描述；
“单词”指讲述的美丽动人的故事。
总之，阳光、颜色和单词指精神储备。
六年级语文上册第22课收藏阳光PPT课件2西师大版
田鼠们睁开眼睛， 哇！昏暗的洞穴顿 时变得明亮，田鼠 们感到温暖。
尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花， 绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，那么形象， 田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到 了一阵阵稻香。 • 文章运用了哪些表达方法？ • 对比的表达方法 • 田鼠们的反应跟前面的表现形成了鲜明的 对比
cuò
挫折 挫伤 挫败
wěi
枯萎
萎缩
萎谢
• • • • • •
兴高采烈：形容兴致高，情绪旺盛。 欢呼雀跃：高兴得像麻雀一样跳跃。 储藏：贮藏，收藏。 挫折：遭到失败，失利。 构筑：构造建筑。 枯萎：因干枯而萎缩。
初读感知 1.注意读准字音课文，读通课文。 边读边勾画你感受最深的语句， 多读几次。 2.理清课文的脉络，想想可以分 为几个部分。
• 文章表达的中心思想是什么？ • 通过讲述一个寓言故事告诉我们：在生活 中，不仅需要物质的储备，还需要精神的 力量。
“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这
句
话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。
强调生活中，不能只专注于物质财 富的收藏，人还有精神生活，它对于 我们的生存来说，也同样重要。 • 例如：有些物质丰富精神空虚的人 会抑郁，甚至走上不归路。
学习上有困难的时候，我们应该怎 么面对？
生活中有挫折的时候
朋友遇到困难的时候
……
课堂检查
• • • • • • • • • 1.根据课文内容把下列词语分类 阳光 颜色 坚果 稻谷 单词 知识 物质收藏： 精神储备： 2.根据课文内容补充 有了尼克收藏的阳光，（ ）； 有了尼克收藏的颜色，（ ）； 有了尼克收藏的单词，（ ）。 3.再读课题“阳光”指什么？这个故事让你明白 了什么？
六年级语文上册第22课收藏阳光PPT课件3西师大版
笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。
往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。
——莎士比亚
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。感情地朗读课文，抓住重 点 词句，理解课文内容。 2．联系生活实际，感悟文章包 含 的深刻道理，树立积极乐观的 人生态度。
往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。
——莎士比亚
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。感情地朗读课文，抓住重 点 词句，理解课文内容。 2．联系生活实际，感悟文章包 含 的深刻道理，树立积极乐观的 人生态度。
西师版六年级上册语文第22课《收藏阳光》课件PPT
解释下列词语。
挫折： 失败，失利。
干枯萎缩。 枯萎：
高兴、快乐得呼喊，像 欢呼雀跃：
雀儿一样跳跃。
.写出下列词语的近义词。 坚实——（ 坚固 ） 挫折——（ ） 失败 储藏——（ 收藏 ） 2.写出下列词语的反义词。 枯萎——（ 繁茂 ） 冻结——（ 融化 ） 快乐——（ ） 悲伤
1
4.从“足以”这个词中你体会到了
这是简单的道理，却又多么实在啊！
尼克开始描述在金色的阳光下，有红的花、 绿的叶和黄的稻谷。（缩句）
尼克描述花、叶和稻谷。
㈢、课内阅读。 （ ）没有严冬，我们未必尽能觉察四 如果
季的可贵；（ ）田鼠们没有储藏粮食， 如果
就一定熬不过冬天；（ ）我们没有留 如果
心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防
这段话告诉我们 要把过去生活中快 乐的时光珍藏在心中，当我们遭遇挫 折时，要尽可能地回忆曾有过的美好 时光，美丽景色，这样我们的心情就 会变得豁然开朗，我们 的内心就会感 到温馨愉悦。
⑥、如何理解“对于生存，精神储备 和物质收藏同等重要。”这句话？ 这句话是说，光有物质的富有是 不行的，还必须要有精神的富有，要 有快乐的心情。
（
体会到了精神储备的重要性。
）。
写一写
自主反思
从本课中你知道了：
合作探究
对于自主学习中的几个问对题， 由组长带领小组成员逐一讨论交流 （请大胆的把你的收获说出来吧！）
教师点拨
本文通过讲述田鼠尼克收藏阳光、
颜色和单词 。在寒冬到来时，给 伴们带来温暖和快乐的故事，告源自我们：在生活中，不仅需要物质
储备，还需要精神的力量。
当堂检测
㈠按要求改写句子。 这是简单的道理，却又实在。（改为感叹句）
六年级语文西师大版上册22 收藏阳光 (共29张PPT)
第二部分（20——23自然段）揭示故事蕴 含的深刻道理，只要留心收藏生活中的快 乐，就能战胜困难与挫折
课文理解
细读感悟：
请大家四人小组细读1——19自然 段，分组讨论交流，写了一个什么故事？ 提示： 谁收藏阳光？
为什么收藏阳光？
收藏阳光有什么好处？
课文理解
讲了田鼠尼克收藏阳光、颜色和单 词，到寒冬来临之际，给同伴们带来温 暖与快乐的故事。
写法点拨
课文结构简单，条理清楚，前部分 讲述生动的故事中，后部分简明的点明 故事蕴含的道理。 课文还用了对比手法，将其它田鼠 行为和尼克对比，将其它田鼠前后态度 对比，从而使寓意清晰明确。
拓展提升
搜集有关“收藏阳光”的名人故事和 名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来， 作为自己的座右铭。 例：笑，就是阳光，它能消除你脸 上的冬色。往事像落日映照的河面，我 拣闪光的珍藏在心间。 ——莎士比亚
课文理解
人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难 免有不愉快的事
过渡段 由“田鼠的故事”联想到人生，以 月亮作比，说明人生并非一帆风顺。
课文理解
如何理解第22自然段 作者运用三个假设句式，从三个层面表述 自己的观点：一、正确认识生活中的“严 冬”；二、物质储藏的重要性；三、精神收 藏与物质储藏同等重要，它能“构筑坚实的 心灵防线”。
尼克向田鼠们展示了他收藏的“阳光”， 使“昏暗的洞穴顿时变得明亮”，让田鼠 们感到了“阳光”的温暖。可见“阳光” 就是指让人感到温暖、振奋、高兴的精神 动力
课文理解
• 于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得 入了迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀 跃：“尼克，你真了不起!” 从“兴高采烈”，“欢呼雀跃”，“听 得入迷”词语中体会到什么？ • 体会到尼克给大家带来的快乐。说明尼克 收藏的“阳光、颜色、单词”指的是精神 生活
六年级上册语文课件-22.收藏阳光｜西师大版 (共36张PPT)PPT38页
六年级上册语文课件-22.收藏阳光｜Байду номын сангаас师 大版 (共36张PPT)
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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自学指导二
品读课文第20—23 自然段， 小组内交流对下面这句话的理： 对于生存，精神储备和物质 收藏同等重要。
（联系生活实际，旁批你的感受。）
写一写
结合自己的感受，仿照 课文最后一段的写法，写几 句话，表达自己对生活的理 解，对快乐的理解，对困和名人名言，并把自己最 喜欢的一句写下来，作为自己的 座右铭。
笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。
往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。
——莎士比亚
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。
往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。
——莎士比亚
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。
——莎士比亚
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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在田鼠尼克的故事中，哪些段落写尼 克在为过冬做准备？ 2-----8自然段 哪些段落写尼克让自己收藏的阳光、 颜色、单词发挥了作用？
9-----18自然段
自学提示：
1. 小组内分角色朗读课文（2—18）
自然段，感受田鼠们的态度变化。
2.理解尼克收藏的“阳光”“颜
色”“单词”指的是什么。
考考你读得怎么样？
“什么？”其他田鼠吃了一惊，相互 看了看，以为这是一个笑话，笑了起 来。
“笑”说明什么？应该 用怎样的语气读？
最后，他们变得兴高采烈，欢呼 雀跃：“尼克，你真了不起！”
从这个句子可以看出田鼠们的态度怎 样了？应该用怎样的语气读？
田鼠们的态度为什么会 有这样的变化？
我能做：
根据课文内容补充
有了尼克收藏的阳光，（ 昏暗的洞穴顿时变得明亮， 田鼠们感到很温暖 ）； 有了尼克收藏的颜色，（ 能让人仿佛看到田野美丽
的景色，嗅到一阵阵稻香
）；
有了尼克收藏的单词，（能让人兴高采烈， ）。 欢呼雀跃
假如你是田鼠尼克，你怎样让其他田 鼠感受你收藏的阳光、颜色、单词呢？ 发挥你的想象，选其中的一个情境演 一演
我知道
尼克收藏的阳光、颜色和单词到底 是什么？
指让人感到温暖、振奋、高兴的精 “阳光” 神动力；
“颜色”指对多姿多彩的生活的观察和描述；
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
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试卷下载：
1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。
2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变 化及其原因。
3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立 积极乐观的人生态度。
2020/10/18
2
作者介绍
王尔山，女，生于20世纪70年代，中山大学信息管理系学
士。1998年加入《羊城晚报》科教文化部，后转到经济部，主
5
尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在 文中画出有关的句子读一读。
“阳光” 指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力；
“颜色”指对生活各种颜色中景色的观察和描述；
“单词”指讲述的美丽动人的故事。
总之，阳光、颜色和单词指收藏的精神生活。我们
仅储备物质不行，还应该储备精神。
2020/10/18
6
从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画 出有关的句子读一读。
西师大版 六年级 语文 上册 第六单元
第一课件网-
2020/10/18
1
学习目标
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么？
“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句 话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。
2020/10/18
7
写一写
结合自己的感受，仿照课文最后一段的 写法，写几句话，表达自己对生活的理解， 对快乐的理解，对困难的理解。
2020/10/18
8
拓展延伸
（2003年）、英国大学校长访谈系列（2003年）以及美国大
选2020/10/18
3
谁收藏阳光？ 为什么收藏阳光？ 收藏阳光有什么好处？
2020/10/18
课文朗读
4
阅读思考
思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在干 什么？
田鼠们听了尼克的回答后，表现如何？你 从中体会到了什么？
2020/10/18
搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名 言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的 座右铭。
笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。
往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。
2020/10/18
——莎士比亚
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
要工作是版面编辑；2000年10月加入南方日报集团《21世纪 经
济报道》，已完成主要专题包括“9·11”事件华盛顿现场报道
（2001年）、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道 （2001
年）、“9·11”事件一周年纽约与华盛顿现场报道（2002年）、
美国报刊主编访谈系列（2002年）、英国报刊主编访谈系列
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。
2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变 化及其原因。
3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立 积极乐观的人生态度。
2020/10/18
2
作者介绍
王尔山，女，生于20世纪70年代，中山大学信息管理系学
士。1998年加入《羊城晚报》科教文化部，后转到经济部，主
5
尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在 文中画出有关的句子读一读。
“阳光” 指让人感到温暖、振奋高兴的精神动力；
“颜色”指对生活各种颜色中景色的观察和描述；
“单词”指讲述的美丽动人的故事。
总之，阳光、颜色和单词指收藏的精神生活。我们
仅储备物质不行，还应该储备精神。
2020/10/18
6
从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画 出有关的句子读一读。
西师大版 六年级 语文 上册 第六单元
第一课件网-
2020/10/18
1
学习目标
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么？
“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句 话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。
2020/10/18
7
写一写
结合自己的感受，仿照课文最后一段的 写法，写几句话，表达自己对生活的理解， 对快乐的理解，对困难的理解。
2020/10/18
8
拓展延伸
（2003年）、英国大学校长访谈系列（2003年）以及美国大
选2020/10/18
3
谁收藏阳光？ 为什么收藏阳光？ 收藏阳光有什么好处？
2020/10/18
课文朗读
4
阅读思考
思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在干 什么？
田鼠们听了尼克的回答后，表现如何？你 从中体会到了什么？
2020/10/18
搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名 言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的 座右铭。
笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。
往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。
2020/10/18
——莎士比亚
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢您的聆听与观看
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感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
要工作是版面编辑；2000年10月加入南方日报集团《21世纪 经
济报道》，已完成主要专题包括“9·11”事件华盛顿现场报道
（2001年）、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道 （2001
年）、“9·11”事件一周年纽约与华盛顿现场报道（2002年）、
美国报刊主编访谈系列（2002年）、英国报刊主编访谈系列
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日