专题五 一 冷战阴影下的局部热战(详细备课资料)

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高中历史 专题5 烽火连绵的局部战争 专题5.1 冷战阴影

高中历史 专题5 烽火连绵的局部战争 专题5.1 冷战阴影

成了越南

南方民族解放阵线
• 2.“特种战争”
• (1)时间:1961~1964年。
• (2)目的:巩固在 的殖民统治,阻挠越南统一、长期霸占
越南南方。
南越
• (3)含义:派遣“
”进入南越,由美国军事顾问
指挥、美国出钱出枪、利用越南打越南人。 • (4)结果:没有消灭南特越种人作民战的部反队抗斗争。
• (4)朝鲜战争后,朝鲜半岛南北对峙;越南战争后,越南完成 统一。
• 【特别提醒】两次战争的发展过程尽管不尽相同,但两次战 争的背景、实质和胜利原因有惊人的相同点。两次战争的爆 发均与冷战密切相关。
• 【典例2】美国在朝鲜和越南进行的战争都是( )
• ①利用当地分裂局面插手别国内政 ②打着联合国旗号实行 侵略 ③提供援助并派兵直接参战 ④借机对中国进行武力 威胁
• 3.“局部战争”
• (战1)争升19级6年5为,“美国对越南北”方。进行轰炸,并大量增兵南越,将 • (2)越南军民在 局部战的争领导下,进行了积极的反击。中国人
民也进行了有力的胡支志援明。 • (3)美国在战场上遭到惨重失败,被迫于1973年在 签订和
平协议,美军撤出越南。 • (4)1975年,南部首府 解放,越南人民的抗美救国巴斗黎争胜
接受
投降。
日本
• (2)1948年,南朝鲜成立了以 李承为晚总统的 大韩政民府国。
同年,北朝鲜成立了以
为首相的朝鲜民主主义人民共
和国。朝鲜出现了两个政权金并日存成的局面。
• (3)苏联和美国从朝鲜撤出军队后,南北关系开始急剧变化。
• 2.爆发:1950年6月,朝鲜内战爆发。
• 3.扩大:美国操纵
• (2)1954年7月,

5.1 “冷战”阴影下的局部“热战”课件(人民版选修3)

5.1 “冷战”阴影下的局部“热战”课件(人民版选修3)

朝鲜战争和越南战争的异同比较 朝鲜战争 越南战争
美军侵略方 打着“联合 直接侵略 式 国军”旗号 中国的援助 直接出志愿 出大量的物 形式 军 资及技术援 助 战争的直接 朝鲜的分裂 越南完成统 结果 一
3.朝鲜战争的影响: 朝鲜战争是二战后第一次大规模的具有 国际影响的局部战争。 (1)、对朝鲜半岛上的国家的影响:加剧了朝鲜半 岛的分裂局面。 (2)、对中国的影响:①打击了美国的侵略政策和 战争政策,打破了美国不可战胜的神话,鼓舞了全世 界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心。2。提高了 中国的国际威望,为我国的社会主义建设赢得一个相 对和平的环境。3。使我国建立了一支较为现代化军 队。取得了对美作战的经验。④提高了全国人民的政 治觉悟,振奋了革命精神,推动了我国各项工作的发 展。
2.经过: 抗美援朝战争的经过(两个阶段) 第一阶段(1950年10月——1951年6月),中朝 军队五战五捷,歼敌23万人,把战线稳定在三八线附 近; 第二阶段,1951年7月——1953年7月边谈边打, 1953年7月,双方在板门店正式签署了停战协定,朝鲜 战争宣告结束。
1950年6月朝鲜内战爆发后,朝鲜人民军攻占汉城。
美国空军飞机对中国东北边境地区进行轰炸扫射。图 为安东(今丹东)被炸一隅。
朝鲜内战爆发后,美国随即出兵。图为1950年7月,美国 步兵第24师一部到达朝鲜大田车站
1950年9月15日,美军在仁川港登陆。
投 降 的 朝 鲜 人 民 军 战 士
美 军 士 兵
第三次战役 志愿军在巨林川战斗中,炮兵掩护步兵前进。
越南战争背景材料补充: 越南在第二次世界大战爆发前是法国的殖民地,第二 次世界大战进行中则被日本占领。1945年第二次世界大战 结束前后,胡志明领导的越南独立联盟(越南共产党)在越 南北方城市河内市建立越南民主共和国。法国则支持越南末 代皇帝保大皇帝在越南南方城市西贡市建国。争夺对越南全 国的主权,越南民主共和国和法国进行了长达10年的越南 战争1954年在中国的军事援助下,越南民主共和国在奠边 府战役中赢得对法国国防军的决定性胜利,法国撤出越南民 主共和国。根据瑞士日内瓦会议(1954年)的决议,越南 暂时以北纬17度线分裂,越南民主共和国由越南共产党执 政,越南南方在越南末代皇帝保大皇帝的统治之下。 1955 年吴庭艳在西贡市发动政变,建立越南共和国 。,美国政府害

2024-2025学年高中历史专题五烽火连绵的局部战争一冷战阴影下的局部“热战”教学教案人民版选修3

2024-2025学年高中历史专题五烽火连绵的局部战争一冷战阴影下的局部“热战”教学教案人民版选修3
-课堂展示:要求学生准备课堂展示,展示小组讨论的成果。展示方式可以是口头报告、PPT展示等。要求表达流畅、内容丰富、形式创新。
-自主学习:要求学生进行课后自主学习和探究,深入了解冷战时期局部战争的历史背景和具体事件。可以进行文献资料的搜集、历史事件的分析等。要求学生积极思考、深入研究、成果丰富。
2)作业反馈:
教学反思
在本节课的教学过程中,我对冷战阴影下的局部“热战”进行了系统的讲解和分析。通过多媒体展示和历史实例的引入,我希望能够激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和掌握这一复杂的历史时期。
目标:让学生了解冷战阴影下的局部“热战”的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解冷战阴影下的局部“热战”的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍冷战时期主要局部战争的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.冷战阴影下的局部“热战”案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解冷战阴影下的局部“热战”的特性和重要性。
-冷战时期主要局部战争(如朝鲜战争、越南战争、中东战争等)
-冷战时期国际关系格局对局部战争的影响
2.关键词:
-冷战、局部战争、热战、朝鲜战争、越南战争、中东战争、国际关系格局
3.句或表述:
- “冷战时期的局部‘热战’是指在冷战大背景下,不同地区爆发的战争。”
- “冷战时期的主要局部战争包括朝鲜战争、越南战争、中东战争等。”
课程基本信息
1.课程名称:高中历史专题五烽火连绵的局部战争一冷战阴影下的局部“热战”
2.教学年级和班级:高中二年级一班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.理解冷战阴影下的局部“热战”的概念,掌握相关历史事实和事件。

高中历史专题五第一课冷战阴影下的局部“热战”课件人民版选修

高中历史专题五第一课冷战阴影下的局部“热战”课件人民版选修

(2)“局部战争”:1965年,美国直接出兵越南,将 “特种战争”升级为“ 局部战争 ”。
(3)美军撤退:1973年,美国被迫在巴黎签订和平协议, 美军撤出越南。
(4)战争结束:1975年,越南南部首府西贡 获得解放, 越南人民的抗美救国斗争胜利结束。
3.评价 (1)越南战争是继朝鲜战争之后美国发动的又一次局 部战争,是美国侵略战争史上历时最长、损耗最大的一次 战争。 (2)战争中美军使用了化学武器和生物武器,给越南人 民带来了巨大的灾难。
人民的正义事业,极大地提高了中国的国际地位。③对美 国而言:美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底 失败。同时,在这场战争中和战争结束后,美国对中国实 行长期封锁,致使两国关系长期处于敌对状态。
——[美]M.泰勒上将《剑与犁:泰勒回忆录》 [探究] (1)上述材料反映的是哪次战争结束时的情况? (2)被M.泰勒称为“敌人”的是指谁?他们的领导者 是谁? (3)这场战争结束后对世界的影响是什么?
[解析] 本题是以材料形式呈现的考查基本知识的 一道题目,难度不大。首先根据材料判断准是哪一次战 争,然后再结合课本知识回答即可。
[特别提醒] 中国人民志愿军赴朝作战既是出于保 家卫国的需要,也是援助兄弟国家抵抗帝国主义的侵略。 朝鲜战争的结果说明,美帝国主义并不是不可战胜的, 同时也说明帝国主义国家肆意干涉别国内政的做法是很 难得逞的。
考查点
从朝鲜战争看当今朝鲜半岛局势
朝鲜战争是第二次世界大战后第一次大规模的局部战
命 争,其根源是美苏冷战对峙。这场战争加剧了朝鲜半
了中国主权
越南战争 美国为遏制共产党政权 在东南亚的扩张,并在 军事上包围中国
名称 时间
结果 及
影响
本质 战争 胜利 原因

《一 冷战阴影下的局部“热战”》说课稿

《一 冷战阴影下的局部“热战”》说课稿

《一冷战阴影下的局部“热战”》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的题目是“冷战阴影下的局部‘热战’”。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析“冷战阴影下的局部‘热战’”这一内容是高中历史必修一政治史中的重要组成部分。

它上承冷战的背景与特征,下启冷战对世界格局的深远影响。

本节课主要讲述了在冷战的大背景下,爆发的朝鲜战争和越南战争这两场具有代表性的局部“热战”。

通过对这两场战争的学习,有助于学生深入理解冷战时期国际关系的复杂性和多样性,以及战争对地区和世界产生的重大影响。

同时,也能培养学生的历史思维能力和全球视野。

二、学情分析授课对象为高一年级的学生。

他们在初中阶段已经对世界近现代史有了初步的了解,但对于冷战时期的历史,特别是局部“热战”的细节和深层次原因还缺乏系统的认识。

高一学生思维活跃,具有一定的自主学习能力和探究精神,但在历史分析和综合归纳方面还需要进一步的引导和培养。

三、教学目标1、知识与能力目标(1)学生能够了解朝鲜战争和越南战争的基本史实,包括起因、经过和结果。

(2)理解冷战与局部“热战”的关系,以及这两场战争对国际格局的影响。

(3)培养学生分析历史资料、提取有效信息和归纳总结的能力。

2、过程与方法目标(1)通过引导学生阅读史料、观看图片和视频等,培养学生获取历史信息的能力。

(2)组织学生进行小组讨论和课堂辩论,提高学生合作学习和表达观点的能力。

3、情感态度与价值观目标(1)让学生认识到战争的残酷性,树立热爱和平、反对战争的意识。

(2)引导学生从历史中吸取教训,珍惜当今和平稳定的国际环境。

四、教学重难点1、教学重点(1)朝鲜战争和越南战争的基本史实。

(2)冷战与局部“热战”的相互关系。

2、教学难点(1)理解两场战争对国际格局的深远影响。

(2)引导学生对战争的反思和对和平的珍惜。

五、教法与学法1、教法(1)讲授法:对于重点知识和难点问题,进行系统的讲解和分析。

高二历史人民学案:专题五一冷战阴影下的局部“热战”

高二历史人民学案:专题五一冷战阴影下的局部“热战”

一冷战阴影下的局部“热战"问题导学一、朝鲜战争中的联合国活动与探究材料一(1950年9月27日)当联合国安理会召开紧急会议时……在苏联代表缺席的情况下,安理会以九票对零票一致通过一项决议,谴责北朝鲜的侵略行为,并要求共产党军队从南朝鲜撤出……号召会员国对大韩民国给予一切必要援助……安理会建立了一支联合国部队,要求美国派一人为总司令,不久就有十九个国家在军事上作出了贡献。

——A.林克等《1990年以来的美国史》(1)材料一反映了什么现象?这一历史现象的结果如何?美国为什么要打着联合国的旗号?材料二早在20世纪60年代,亚洲和非洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。

美国失去了原先能够组成的对付苏联的多数.第三世界国家,尽管奉行不结盟的政策,却百般挑剔美国,他们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国.——R.帕尔默等《现代世界的历史》下册(2)20世纪60年代联合国的作用有何变化?这一变化的原因是什么?二、越南战争活动与探究材料一1954年《日内瓦协议》的有关内容:(1)自北纬十七度分割南北越南。

(2)法国撤出越南,并承认他前殖民地三邦变为独立国。

......(4)南北越为中立国家,不得与任何国家缔结军事同盟,不得进口军火,不得依附任何集团国家。

(5)南北越在1956年7月以前实行普选,由普选再统一南北越。

(8)各国尊重三邦独立和主权完整,不干涉三国内政.(1)由材料可知,越南分裂的主要依据是什么?文中的“三邦”是指哪三个国家?材料二“今年春光胜往年,举国欢腾捷报传。

南北竞赛打美帝,稳操全胜勇向前。

”——胡志明(2)材料二反映的主题是什么?结果怎样?材料三越南民主共和国是中国唇齿相依的邻邦,越南人民是中国人民亲如手足的兄弟,美国对越南民主共和国的侵犯,就是对中国的侵犯,中国人民决不会坐视不救.——中华人民共和国政府声明(1964年8月6日)(3)结合材料和所学内容,试分析在越南战争中越南取得胜利的原因.朝鲜战争和越南战争的异同点名称朝鲜战争越南战争原因朝鲜内战爆发和美国干涉朝鲜战争并侵犯了中国主权。

2019-2020学年历史人民版选修3课件:专题五 一 冷战阴影下的局部“热战”

2019-2020学年历史人民版选修3课件:专题五 一 冷战阴影下的局部“热战”
提示 二战后美国奉行世界霸权政策,视苏联及社会主义国家为 其称霸世界的最大障碍,把世界各国的社会主义运动均视为苏 联的扩张;美国纠集多个国家武装干涉朝鲜内战的目的之一是 遏制苏联及消灭朝鲜,进而威胁中国;朝鲜战争是资本主义阵 营与社会主义阵营公开的军事较量,即冷战中的“热战”。
(2)“局部战争”:1965 年,美国对越南北方进行大规模连续轰 炸,并大量增兵南越,将侵越战升级为“局部战争”。 (3)美军撤退:1973 年,美国被迫在巴黎签订和平协议,美军撤 出越南。 (4)战争结束:1975 年,越南南部首府_西__贡___获得解放,越南人 民的抗美救国斗争胜利结束。
3.评价 (1)越南战争是继朝鲜战争之后美国发动的又一次局部战争,是 美国侵略战争史上历时最长、损耗最大的一次战争。 (2)战争中美军使用了化学武器和生物武器,给越南人民带来了 巨大的灾难。 [特别提醒] 美苏两极格局下,冷战是最基本的对抗形式,但 并不说明没有真正的战争。真正的战争也并不一定是美苏之间 的直接武装冲突,还可以体现为两国支持的其他势力的较量。 朝鲜战争和越南战争表面上都是美国和朝鲜、越南的战争,实 质上暗含着美苏之间的激烈对抗。
朝鲜战争爆发的原因及其与冷战格局的关系 史料一 1949 年 12 月,美国国家安全委员会提出、汇总了美 国对付亚洲革命的方针。文件分析说,中国革命胜利后,如果 别的国家“加入斯大林集团”就要“改变世界的均势”……文 件认为:①要在亚洲“一切可能的地方”遏制“共产主义的影 响”。
ห้องสมุดไป่ตู้
史料二 至于太平洋其他地区的安全,我们必须认清,没有人 能保证这些地区不受攻击……如果发生这种攻击……首先必须 依靠受攻击者的人民起来反抗,②然后再依靠整个文明世界根 据《联合国宪章》所承担的义务。

专题51冷战阴影下的局部“热战”

专题51冷战阴影下的局部“热战”

专题51冷战阴影下的局部“热战”1.背景(1)1945年8月,美、苏以朝鲜半岛北纬38度线为界,区分在南北接受日本投诚。

(2)朝鲜出现了两个政权并存的局面。

①1948年,南朝鲜成立了以李承晚为总统的大韩民国政府。

②同年,北朝鲜成立了以金日成为首相的朝鲜民主主义人民共和国。

(3)苏联和美国从朝鲜撤出军队后,南北关系末尾急剧好转。

2.迸发1950年6月,朝鲜内战迸发。

3.扩展美国操纵结合国组成以美国军队为主的所谓〝结合国军〞,直接干预朝鲜战争,朝鲜内战迅速变为美国的侵朝战争。

4.抗美援朝(1)背景①美国严重要挟了中国的平安。

②结合国军攻占平壤后继续向北推进,烽烟不时烧到鸭绿江边。

(2)概略①1950年10月,中国人民志愿军跨过鸭绿江,同朝鲜人民并肩作战。

②1951年7月,交兵双方末尾停止谈判。

③1953年7月,在野鲜板门店签署了休战协议,朝鲜战争完毕。

5.评价是第二次世界大战后第一次大规模的具有国际影响的局部战争。

教材整理2从〝特种战争〞到〝局部战争〞1.印度支那战争效果(1)第二次世界大战后,法国殖民者重新侵略印度支那地域,遭到越南人民的繁重打击。

(2)1954年7月,日内瓦会议在保证尊重印度支那三国的主权和领土完整的基础上,就恢复印度支那战争效果达成了协议。

(3)日内瓦协议签署后,美国权利向越南南方浸透,在南越树立傀儡政权。

(4)1955年10月,越南南方成立了以吴庭艳为〝总统〞的〝越南共和国〞,遭到了越南南方人民的支持。

(5)从1959年起,越南南方人民展开武装妥协,树立了游击区,组成了越南南方民族束缚阵线。

2.〝特种战争〞(1)时间:1961—1964年。

(2)目的:稳固美国在南越的殖民统治,阻遏越南一致,临时占领越南南方。

(3)含义:派遣〝特种作战部队〞进入南越,由美国军事顾问指挥、美国出钱出枪、应用越南人打越南人。

(4)结果:没有消灭南越人民的对立妥协。

3.〝局部战争〞(1)1965年,美国对越南南方停止轰炸,并少量增兵南越,将战争晋级为〝局部战争〞。

高中历史 专题五 一 冷战阴影下的局部“热战”课后作业(含解析)人民版选修3

高中历史 专题五 一 冷战阴影下的局部“热战”课后作业(含解析)人民版选修3

一冷战阴影下的局部“热战”一、选择题1.朝鲜战争是第二次世界大战后影响较大的局部战争之一。

关于朝鲜战争爆发的原因至今仍是众说纷纭。

下列观点,最有可能为我国现在史学界所接受的是朝鲜战争( )A.是金日成主谋并发动的B.是斯大林指使金日成发动的C.是李承晚发动的内战D.是当时国际形势和朝鲜半岛内部因素共同作用的结果答案D解析本题要从朝鲜战争爆发的背景和性质入手,另外,从立场上看,要为我国现在史学界所接受。

朝鲜战争是当时美苏冷战和朝鲜半岛内部矛盾激化的结果。

2.第二次世界大战后,朝鲜半岛形成两个国家。

对20世纪50~80年代朝鲜半岛状况的正确表述是( )A.两国之间缔结了和平条约B.两国均与中国建立了外交关系C.美苏分别保持着军事存在D.战争使两国对峙格局固定下来答案D解析第二次世界大战后,美苏两国以北纬38度线为界,分别占领了朝鲜半岛的南部和北部,1948年8月,大韩民国成立。

同年9月,朝鲜民主主义人民共和国成立,自此,形成了朝鲜半岛的分裂状态,这是战争带来的结果。

审题时应注意时间限制,两极格局在20世纪80年代尚未结束,两国之间也没有签署和平条约,韩国与中国建交是在20世纪90年代,苏联在朝鲜没有保持军事力量。

3.朝鲜战争爆发后,联合国安理会之所以通过了谴责朝鲜是“侵略者”的决议,主要原因是当时( )A.联合国受美国操纵B.联合国大会一致通过C.联合国不能主持国际正义D.中国代表未能出席安理会的表决答案A解析联合国通过谴责朝鲜是“侵略者”的决议明显是不公正的,而这是美国操纵联合国造成的后果。

故A项符合题意。

4.美国在第二次世界大战后对越南地区实施控制,是其全球战略的一个重要体现,其主要意图是( )A.抢占越南地区的石油资源B.为了控制印度洋地区C.建立远东包围圈D.稳定资本主义大后方答案C解析控制越南,再加上中国台湾地区以及朝鲜和日本,这样就可以形成一个大的包围圈,既可以封锁中国,也可以防止苏联势力在远东的扩张。

冷战阴影下的局部“热战”

冷战阴影下的局部“热战”
添加项标题
战争结束:1975年,北越军队占领西贡,标志着越南战争的结束。
添加项标题
阿富汗战争
战争背景:冷战期间,苏联和美国争夺全球霸权,阿富汗成为双方争夺的焦点之一。
添加标题
战争过程:苏联出兵阿富汗,历经9年,最终在1989年撤军。期间,美国支持阿富汗抵抗力量,对苏军实施军事打击。
添加标题
影响:阿富汗战争是冷战期间最激烈的局部战争之一,给阿富汗人民带来了巨大的人员伤亡和财产损失。同时,战争也使得地区局势更加动荡不安。
对地区和平的影响
对国际和平与安全造成威胁,影响全球稳定
局部战争导致人员伤亡和财产损失
引发地区紧张局势,甚至可能升级为更大规模的冲突
破坏经济发展和社会稳定,给人民带来深重灾难
对全球安全的影响
冷战格局下的局部“热战”对全球安全造成了严重威胁,加剧了国际紧张局势。
局部战争导致了大量的人员伤亡和财产损失,给参战国带来了深重的灾难。
越南战争:1955-1975年,美国对越南发动了长达20年的战争,中国向越南提供了大量军事和物资援助。
台湾海峡危机:1954-1958年,美国派遣第七舰队进入台湾海峡,中国多次提出严重抗议,并进行了多次军事演习。
北约和华约
北约:北大西洋公约组织,成立于1949年,由美国、加拿大、英国等12个国家组成,旨在维护欧洲的稳定和防御苏联的威胁。
冷战时期的局部“热战”对国际关系产生了负面影响,加剧了东西方阵营的对抗。
局部“热战”的教训表明,和平、合作和相互理解是维护全球安全的关键。
对国际秩序的挑战
局部热战对国际法和国际准则的破坏
局部热战对国际合作和多边主义的冲击
冷战格局下局部热战对国际关系的影响
局部热战对国际安全和稳定的威胁

专题五 一 冷战阴影下的局部热战(详细备课资料)

专题五  一 冷战阴影下的局部热战(详细备课资料)

专题五一冷战阴影下的局部热战(详细备课资料)导入:1947年3月杜鲁门主义提出,美国政府在政治上公开地反苏反共,标志着美苏之间的冷战正式开始。

在冷战中,美苏之间没有直接发生战争,但由于双方争夺激烈,在局部地区出现了非直接对抗的热战,可知热战与冷战是什么关系?热战是冷战加剧的产物。

全球冷战局面下局部热战的代表是发生于亚洲的朝鲜战争和越南战争。

接下来我们就分别学习朝鲜战争和越南战争。

朝鲜战争起初是朝鲜半岛内部朝鲜与韩国两个社会制度对立的政权之间的战争,是朝鲜内战。

此后美国、中国等18个国家也以不同程度地卷入这场战争,朝鲜内战演变为一场国际性局部战争。

可以说,朝鲜战争是由朝鲜内战演变而成的一场国际战争。

朝鲜战争爆发的背景即朝鲜内战爆发的背景,背景是在美苏冷战作用下朝鲜半岛分裂为南北两个对立政权。

1、朝鲜战争爆发的背景(1)二战后美苏以北纬38度线作为受降分界线,形成南北两个占领区。

首先是二战后美苏以北纬38度线作为受降分界线,形成南北两个占领区。

日本于1910年正式吞并朝鲜半岛,进行殖民统治。

1945年8月,日本宣布无条件投降,美国与苏联商定:在朝鲜半岛以北纬38度线作为美苏接受日本投降的军事分界线:38度纬线以南美国接受日本投降,38度以北苏联受降。

美苏军队以北纬38度线为界分别进入朝鲜南部和北部,接受日军投降,形成南北两个占领区。

南北占领区的出现实质是美苏划分势力范围的结果。

(2)在美国、苏联的分别支持下,1948年朝鲜半岛出现了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个对立的政权。

后来1948年,在美国、苏联的分别支持下,朝鲜半岛分裂为大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个对立的政权。

其中1948年8月,在美国扶植下,朝鲜南部成立以李承晚为总统的大韩民国,首都汉城;9月,在苏联支持下,朝鲜北部成立以金日成为首相的朝鲜民主主义人民共和国,首都平壤。

朝鲜半岛出现了两个对立政权。

朝鲜南北两个政府都想以武力统一朝鲜半岛,双方不断发生矛盾冲突,仅1949年,“三八线”上的武装冲突就超过千次。

选修二专题五冷战阴影下的局部战争

选修二专题五冷战阴影下的局部战争

第一课、冷战阴影下的局部“热战”一、学习目标了解朝鲜战争与越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系二、知识梳理1、朝鲜战争爆发的背景(1)二战后美苏以北纬38度线作为受降分界线,形成南北两个占领区。

(2)在美国、苏联的分别支持下,1948年朝鲜半岛出现了两个国家大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国2、经过(1)1950年6月,朝鲜内战爆发。

1950年7月,以美军为主的“联合国军”直接干涉朝鲜内战。

★美国这一行动的影响:朝鲜战争从内战扩大为一场国际战争,演变为美国的侵朝战争。

(2)中国志愿军入朝作战,中朝军队经过5次大规模战役,把联合国军赶回到北纬38度附近。

探究一:中国为什么派志愿军入朝作战?原因:A、美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

(主要原因)B、中国政府以外交途径维护国家安全的努力失败。

C、朝鲜民主主义人民共和国请求中国出兵援助。

(3)1951年7月之后朝鲜战争开始进入谈谈打打,打打谈谈的阶段(4)1953年7月中朝两国与联合国军在朝鲜板门店签订了停战协定,朝鲜战争结束。

3、朝鲜战争的性质:是二战后是以东西方两大阵营对立为背景的第一次大规模的国际性局部战争。

4、朝鲜战争的影响(1)对朝鲜半岛:加剧了朝鲜半岛的分裂局面。

(2)美国:打破了美军不可战胜的神话,美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败。

(3)中国:①捍卫了中国的国家安全,为我国的社会主义改造和社会主义建设赢得了一个相对的和平环境②极大地提高了中国的国际地位。

(4)对中美关系:美国对中国实行长期封锁,中美关系长期处于敌对状态。

二、从“特种战争”到“局部战争”1、历史背景:(1)二战后,法国再次入侵印度支那地区,遭到越南人民的沉重打击。

1954年签订日内瓦协议,越南分裂为“越南民主共和国”和“越南共和国”。

(2)日内瓦协议签订后,美国实力向越南南方渗透,在南越建立傀儡政权,南越人民组成了越南南方民族解放阵线。

2、过程(1)战争的爆发:1961年,美国派遣“特种作战部队”进入南越,发动了“特种战争”(2)战争的扩大:1965年,美国扩大战争,大规模派兵作战,对越南北方实行大规模轰炸。

5.1_冷战阴影下的局部“热战”

5.1_冷战阴影下的局部“热战”
为完成朝鲜半岛统一而进行的内战
2014-3-30
5
2、感知朝鲜战争(过程)
(一)朝鲜内战爆发 (1)时间 1950.6.25 : (2)战况:
朝鲜人民军迅速攻占汉城
并向南方推进, 韩国军队节节败退
2014-3-30
6
美军侵略朝鲜
2014-3-30
7
2、感知朝鲜战争(过程) (二) 美国的干涉
(2)战况:
——《金日成致毛泽东的求援电报》节选
2014-3-30 10
二、感知朝鲜战争(过程) (二) 美国的干涉
(1)原因:
1)从意识形态领域来 看,它仇视社会主义; 2)从经济利益来看,它 维护在东亚的利益; 3)从全球霸权政策来 看,是全球战略的一部 分;
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彭德怀在抗美援朝前线
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2、感知朝鲜战争(过程)
(三)中国抗美援朝
(1)原因: 保家卫国
(2)战况:
1950.10.19. 志愿军入朝作战 1950.11.25至51.6.10. 五次战役 两次战役 解放平壤 赶出三八线 三次战役 三八线互有攻守 1951.7停战谈判,边谈边打
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志愿军入 朝作战
朝鲜战争中的“联合国军”总司 令
我是美国第一位在没有打胜仗的协定上签字的司令官
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积极影响
①极大提高了中华人民共和国的国际地位。 ②打破了美国不可战胜的神话。 ③赢得了和平建设的环境,极大地激发了中国人民的生产 积极性。 ④使中国人民志愿军经受了现代化战争的锻炼,取得了现 代化条件下依靠劣势装备战胜优势装备强敌的宝贵经验。 ⑤创造了伟大的抗美援朝精神。
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历史选修ⅲ人民版5.1冷战阴影下的局部“热战”课件

历史选修ⅲ人民版5.1冷战阴影下的局部“热战”课件

探究点二
朝鲜战争与越南战争的异同
1.相同点 (1)背景相同:两场战争都是在冷战背景下发生的局部“热战”。 (2)发生地区相同:两场战争均发生在亚太地区。 (3)爆发的根本原因相同:都是美国为与苏联争夺霸权,直接干预并军事 介入亚太地区热点事务所导致的。 (4)结果相同:最终都是正义的一方获得了胜利,美国未能如愿以偿,且 付出了高昂的代价。 (5)战争影响相同:都在一定程度上削弱了美国的势力,影响了冷战双方 力量的对比,都给被侵略国造成很大的危害。 (6)两场战争中中国人民都给予被侵略国家以有力的支援。
3.评价 (1)越南战争是继朝鲜战争之后美国发动的又一次局部战争,是美国侵略 战争史上历时最长、损耗最大的一次战争。 (2)战争中美军使用了化学武器和生物武器,给越南人民带来了巨大的灾 难。 越南战争在给越南人民带来巨大灾难的同时,也对战争的发动者美 国造成了巨大影响。美国长期陷入越南战争的泥潭,经济实力严重削弱,国际 形象严重受损。在这一时期的美苏争霸中,美国不得不对苏联采取守势。越南 战争的结局再次证明:依靠武力推行霸权主义不得人心。
【例题 2】美国在朝鲜和越南进行的战争都是(
)
①利用当地分裂局面插手别国内政 ②打着联合国旗号实行侵略 ③提供援助并派兵直接参战 ④借机对中国进行武力威胁 A.①②③ C.①②④ B.②③④ D.①③④
解析:当时越南和朝鲜都存在两个政权;美国侵朝打着联合国的旗号,而 侵越则没有;在两次战争中美国都提供了援助并派兵直接参战;美国对越南 的战争最初采用了“用越南人打越南人”的“特种战争”,没有得到联合国的 授权。 答案:D
专题五 烽火连绵的局部战争
一 冷战阴影下的局部“热战”
了解朝鲜战争与越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系。

选修三专题五冷战阴影下的局部战争(复习)

选修三专题五冷战阴影下的局部战争(复习)

D
4、如图为1950年——1980年美国军费开支变化图, 主要事件是朝鲜战争。 阅读材料,回答问题 原因:20世纪70年代,受石油危机的影响, 美国陷入“滞涨”的困境;陷入越战;与苏 联的冷战处于劣势,国力下降,不得不实行 全球战略收缩。 A阶段美国推行全球霸权主义政策,遏制并孤 立中国,中美对抗。 B阶段中美关系缓和,开始走向关系正常化。 1、导致 A阶段军费上升的主要历史事件是什么?B 阶段军费下降的主要原因有哪些? 2、中美关系在A、B两个阶段分别具有怎样的特点
不同点:
(1)过程: 朝鲜战争持续3年,美国打着联合国的旗 号进行侵略,使从内战扩大为一场国际性的局部战争。 越南战争持续10多年,是美国在南越进行的特种战争 扩大为侵略整个越南的局部战争。 (2)对中美关系影响: 朝鲜战争后,美国对中国实行 长期封锁,致使两国关系长期处于敌对状态; 越南战争后期,美国内外交困,不得不实行战略收缩, 改善与中国的关系。 (3)结果: 朝鲜战争后,半岛南北仍处于分裂状态; 越南战争后,越南实现统一。
4.以下是进攻朝鲜时联合国军的兵力组成(%): 海 空 军 军 6.6 其他盟国 9.58 0.97 6 (除韩国) 85. 50.32 93.38 美 国 89 通过以上材料可以看出( ) A.进攻朝鲜更多地体现了美国的意志 B.韩国反对盟军 C.多国军队组成说明战争的正义性 D.朝鲜进行的是非正义战争
“冷战”
【基础梳理】
考点1:朝鲜战争 韩国和朝鲜 两个 1、二战后朝鲜半岛上出现了 对立的政权。 1950 年6月,朝鲜内战爆发, 性质:一场反侵略的正义战争。 美国组成“ 联合国军 ”,直接进行干涉, 侵朝 的战争。 朝鲜内战迅速变为美国的 2、 1950 年10月,中国人民志愿军为保家卫 国,出兵朝鲜,抗美援朝。 3、 1953 年,朝鲜停战协 签订,美国的企 定 图没有得逞,抗美援朝战争取得了胜利。 4、二战后首次大规模的具有国际影响的局部 战争。
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专题五一冷战阴影下的局部热战(详细备课资料)导入:1947年3月杜鲁门主义提出,美国政府在政治上公开地反苏反共,标志着美苏之间的冷战正式开始。

在冷战中,美苏之间没有直接发生战争,但由于双方争夺激烈,在局部地区出现了非直接对抗的热战,可知热战与冷战是什么关系?热战是冷战加剧的产物。

全球冷战局面下局部热战的代表是发生于亚洲的朝鲜战争和越南战争。

接下来我们就分别学习朝鲜战争和越南战争。

朝鲜战争起初是朝鲜半岛内部朝鲜与韩国两个社会制度对立的政权之间的战争,是朝鲜内战。

此后美国、中国等18个国家也以不同程度地卷入这场战争,朝鲜内战演变为一场国际性局部战争。

可以说,朝鲜战争是由朝鲜内战演变而成的一场国际战争。

朝鲜战争爆发的背景即朝鲜内战爆发的背景,背景是在美苏冷战作用下朝鲜半岛分裂为南北两个对立政权。

1、朝鲜战争爆发的背景(1)二战后美苏以北纬38度线作为受降分界线,形成南北两个占领区。

首先是二战后美苏以北纬38度线作为受降分界线,形成南北两个占领区。

日本于1910年正式吞并朝鲜半岛,进行殖民统治。

1945年8月,日本宣布无条件投降,美国与苏联商定:在朝鲜半岛以北纬38度线作为美苏接受日本投降的军事分界线:38度纬线以南美国接受日本投降,38度以北苏联受降。

美苏军队以北纬38度线为界分别进入朝鲜南部和北部,接受日军投降,形成南北两个占领区。

南北占领区的出现实质是美苏划分势力范围的结果。

(2)在美国、苏联的分别支持下,1948年朝鲜半岛出现了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个对立的政权。

后来1948年,在美国、苏联的分别支持下,朝鲜半岛分裂为大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个对立的政权。

其中1948年8月,在美国扶植下,朝鲜南部成立以李承晚为总统的大韩民国,首都汉城;9月,在苏联支持下,朝鲜北部成立以金日成为首相的朝鲜民主主义人民共和国,首都平壤。

朝鲜半岛出现了两个对立政权。

朝鲜南北两个政府都想以武力统一朝鲜半岛,双方不断发生矛盾冲突,仅1949年,“三八线”上的武装冲突就超过千次。

1950年6月25日,朝鲜南北之间终于爆发大规模内战,标志着朝鲜战争爆发。

这场战争经历了一个怎样的过程呢?经过2、经过(1)爆发:1950年6月,朝鲜内战爆发。

内战爆发后,朝鲜人民军迅速攻占汉城,并向南方推进,韩国军队节节败退。

这时谁看不下去了?美国。

急什么?这是50年代,美国已经开始对苏联为首的社会主义阵营实施冷战。

在冷战思维下,美国政府立即断定北朝鲜的军事行动是苏联指使的,而且可能是以苏联为首的社会主义阵营发动全球性进攻的第一阶段。

美国政府认为不可以袖手旁观。

只有干涉朝鲜内战,才可以维护美国在东亚的利益,也才可以遏制社会主义力量的猖狂进攻,加紧推行美国在全球的霸权政策。

美国立即在苏联代表缺席的情况下,违背五大国一致的原则,操纵联合国安理会通过决议,指责北朝鲜是侵略者,随后美国第七舰队开进台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾。

1950年7月,以美国军队为主的联合国军开赴朝鲜,直接干涉朝鲜内战,美国的麦克阿瑟(发明蛙跳战术)被任命为联合国军总司令。

联合国军以美军为主,代表美国的利益,可以简单说成是美军。

随着美国出兵朝鲜,干涉朝鲜内政,朝鲜战争从半岛内部的内战扩大为一场国与国之间国际战争,即朝鲜半岛与美国之间的战争,演变为美国的侵略朝鲜半岛的战争。

(2)扩大:1950年7月,以美军为主的“联合国军”直接干涉朝鲜内战;(这一行动的影响:朝鲜战争从内战扩大为一场国际战争,演变为美国的侵朝战争。

)(3)美军仁川登陆:1950年9月(这一行动的影响:朝鲜战场上的力量对比发生了改变,战场形势开始对北朝鲜不利。

)战争初期,朝鲜人民军进展顺利,到了8月时,已经占领了南朝鲜90%的土地,把联合国军和韩国军队压缩在东南海岸一带。

为了挽救败局,美国调集在东亚的全部机动兵力5万人,于9月15日突然在朝鲜中部的仁川登陆,并切断了朝鲜人民军南进部队的后路。

朝鲜战场上的力量对比发生了改变。

9月28日,美军占领汉城;10月,又越过三八线,占领平壤。

美军很快把战火烧到中朝边境的鸭绿江畔,并轰炸中国东北地区,严重威胁到中国的安全。

针对美国不断扩大侵略,周恩来代表中国政府向美国发出严重警告:“中国人民热爱和平,但是为了保卫和平,从不也永不害怕反抗侵略战争。

中国人民决不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而臵之不理。

”但美国对中国的多次警告臵之不理,继续向北侵略。

与此同时,金日成向毛泽东主席发出紧急求援电报,请求中国出兵援助。

在这种背景下。

中国政府决定出兵朝鲜。

(4)中国志愿军入朝作战(1950.10)①中国出兵朝鲜:原因:A、美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

(主要原因)B、中国政府以外交途径维护国家安全的努力失败。

C、朝鲜民主主义人民共和国请求中国出兵援助。

思考:哪些因素促使中国出兵朝鲜(援助朝鲜抗击美国侵略)?美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

(举例说明)①美国在侵略朝鲜的同时,派遣第七舰队开进台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾。

②将战火烧到中朝边境的鸭绿江边,并轰炸中国东北地区,严重威胁到中国的安全。

由于美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

所以有必要采取有效措施制止侵略。

起初中国政府采取的是外交手段。

针对美国的侵略活动,中国向美国多次发出严重警告,美国却对此臵之不理,继续扩大侵略。

中国政府以外交途径维护国家安全的努力失败,所以只能采取战争的方式来制止战争。

促使中国出兵援助朝鲜的外部因素是朝鲜民主主义人民共和国请求中国出兵援助,中国对此给以国际人道主义援助。

国家利益是一切外交活动的根本出发点,可知中国出兵朝鲜的主要原因是美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

由于美国在朝鲜半岛的侵略活动严重威胁中国的安全,中国出兵朝鲜,其目的是什么?援助朝鲜抗击美国侵略者,从而保卫国家安全。

即抗美援朝,保家卫国。

(笔记)两者之间是什么关系?朝鲜和中国山水相连,抗美援朝、保护北朝鲜安全,是为了保护中国的安全,保家卫国是最终落脚点,是根本目的。

目的:抗美援朝,保家卫国方式:组成中国人民志愿军(彭德怀为司令员)时间:1950年10月决策形成后,毛泽东和周恩来曾研究过以什么名义出兵的问题,初步拟定了“支援军”的名义。

黄炎培认为支援军,就是派出去的,容易让国际认为中国对美国宣战。

因此改为中国人民志愿军,表示不是中国跟美国宣战,是人民志愿支援朝鲜。

虽然名称为志愿军,但实际是正规部队参战。

司令员彭德怀开玩笑说:“什么志愿军,我就不是志愿的!是上头派的。

”参战方式是以志愿军的名义,组成了以彭德怀为司令员的中国人民志愿军。

1950年10月,在彭德怀的指挥下中国人民志愿军跨过鸭绿江,同朝鲜军民共同抗击美国侵略者,中国的抗美援朝战争开始。

②抗美援朝战争的两个阶段:第一阶段:五次战役,五战五捷(1950年10月到1951年6月)抗美援朝战争的主要经过大致可以分为两个阶段,第一阶段从1950年10月到1951年6月,中朝军队与以美国为首的联合国军进行了5次大规模战役,五战五捷,歼敌23万余人,把联合国军从鸭绿江边赶回到三八线附近,把战线基本稳定在三八线附近。

第二阶段:边谈边打、打打停停(1951年7月到1953年7月)朝鲜战争在经历了一年的大规模冲突后,双方力量对比接近势均力敌。

1951年7月,交战双方开始举行朝鲜停战谈判。

由于在一些问题上存在重大分歧,谈判时断时续,停停打打。

朝鲜战争进入边谈边打、打打停停的新阶段。

在这一阶段,中朝军民与美军展开艰难的拉锯战,这种艰难集中体现在上甘岭战役中。

上甘岭战役是美军在边谈边打阶段发动的规模最大的一次战役。

此役前后历时43天,美军在3.7平方公里的地区,共发射炮弹超过190多万发,导致山顶被削低1米多。

志愿军以坑道为依托,打退敌人数百次冲锋,守住了阵地。

在这一过程中,坚守坑道的部队以顽强的毅力克服各种困难。

其中由于美军对坑道部队实行炮火封锁,坑道部队粮尽水绝。

运输员付出多少条生命的代价送进坑道一袋压缩饼干,但干燥至极的口腔和食道根本无法咽下去,饥渴成为最大的敌人。

但饮水难以运输,只要盛水的容器被打中就极易流失,所以主要运送的是既能解渴又能充饥的萝卜。

但萝卜上火,多吃心里难受,所以坑道部队建议送苹果。

于是军队连夜从后方紧急采购了三万多公斤苹果。

但美军炮火封锁实在太厉害,大筐苹果难以送上去,为此军队专门下令:凡送入坑道一筐苹果者记二等功!这个二等功完全称得上是重赏了。

可仍没有一筐苹果送进坑道,其中一号坑道只得到一个苹果!一号坑道的八个人分吃一个苹果,一个挨一个传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。

于是,“一个苹果”的动人故事就在坑道里产生了,并被写进了中国的小学课本,成为教育一代又一代人的真实教材。

至于这个苹果是谁带进坑道的,今天已无法查清了,但这只苹果所表现出的人民军队的团结友爱,永远留在人们的心中。

可能也正因为艰难,在上甘岭战役中,志愿军涌现出无数可歌可泣的英雄人物,其中的两个大家都非常熟悉。

一个是为了部队的前进,用自己的胸膛堵住敌人的枪口--黄继光一个是为了完成潜伏任务,强忍烈火烧身而纹丝不动---邱少云正是由于中国人民志愿军在抗美援朝战争中发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神,被誉为“最可爱的人”。

在边谈边打阶段,经过战场上和谈判桌上的反复较量,1953年7月,交战双方在板门店正式签署停战协定,历时三年多的朝鲜战争结束。

在朝鲜战争中,美国投入了本国全部陆军的1/3、空军的1/5和将近1/2的海军,使用了除原子弹以外当时的一切现代化武器,战费开支多达830亿美元,但最终被迫在朝鲜停战协定上签字,中朝军民取得反侵略战争的伟大胜利。

(5)结束:1953年7月,交战双方在板门店签订《朝鲜停战协定》。

朝鲜战争结束。

3、朝鲜战争的历史地位:是第二次世界大战后第一次大规模的国际性局部战争。

朝鲜战争虽然限于朝鲜半岛,但参战国家很多,美国、中国等18个国家不同程度地卷入这场战,是第二次世界大战后第一次大规模的国际性局部战争。

4、朝鲜战争的影响朝鲜战争是一场大规模的国际性局部战争,它对主要参战国造成了深远影响。

朝鲜停战协定规定双方在朝鲜半岛停止一切敌对行动,以北纬38度附近的双方实际接触线为军事分界线。

这样朝鲜战争不仅没有解决朝鲜半岛南北统一问题,反而力图维持南北分裂局面,从而加剧了朝鲜半岛分裂局面。

(1)对朝鲜半岛:加剧了朝鲜半岛的分裂局面。

(2)美国:打破了美军不可战胜的神话,美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败。

在朝鲜战争中,社会主义国家北朝鲜和中国同世界上最强大的国家美国进行了三年的战争,最终迫使美国在停战协定上签字。

签字的美军总司令克拉克后来伤心的说:“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。

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