帮助孩子做好上初中的准备PPT课件
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七年级新生入学教育(课堂PPT)
15
5 优秀是一种习惯。学会学习，自 主学习。好习惯受益终身！
6 安全是你做任何事情的第一要 素！爱护、珍惜自己，非常重 要！没有什么比生命和健康更 重要！
2021/7/11
16
7 千万别迷恋网络游戏！千万！要 知道玩物一定丧志！
8 天道酬勤。努力了不一定成功， 但不努力一定不能成功！
2021/7/11
下午：13：50前到课室
请假：提早一天，家长手写请假条，交 给班主任，经批准方可请假。急病情况， 家长先打电话口头请假，后补手写请假 条，病愈到校后先向班主任销假，老师 批注后进教室。
2021/7/11
6
纪律： 1.早读：课前预备铃响，回到座位开始读书 2.课堂上：不吃喝、不擅自讲话、不影响他人学习、不做上课无关的事 3.课余：不带食物、饮料进入教学楼。
2021/7/11
24
23 临渊羡鱼，不如退而结网。嫉妒 别人，不如虚心学他人之长增自 己实力。
24 相信自己，没有不可能！奇迹是 自己创造出来的！
2021/7/11
25
25 远离霸占你大量时间的电视和无 聊小说。有多远躲多远。人的时 间与精力都太有限，应多做有益 的事。
26 别抱怨大考、小考之类的东西， 那是证明你能力的很好东西！
不追逐打闹，发生事端当天约见家长处理；无故进入其他班级范围。
20）回校， 一经发现，没收并视其行为表现在学期 末酌情处理
5.集会：比集队时间提早5分钟到会场； 注意集合要快、静；参加会议过程保持 安静，站姿、坐姿端正；专题会议（如 级会、法制教育等）带笔记本、笔做笔 记；保持会场清洁
2021/7/11
8
我们的奋斗目标
吾班五尊重
• 尊重老师：停步问好；亲师信道
陪伴孩子走过中学(小升初家长会)课件
孩子开始对社交产生更 多需求，与同龄人交往 增多，对家长依赖减少。
学业压力增大
中学课程难度增加，学 业压力增大，对孩子的 学习能力和适应能力提
出更高要求。
如何帮助孩子建立健康的心理状 态
关注孩子情绪变化
。
建立良好的沟通渠道
培养积极心态
培养自我调节能力
如何帮助孩子建立良好的人际关系
引导孩子尊重他人
课程设置 学科特点
中学学习方法与技巧
01
02
制定学习计划
主动学习
03 笔记与总结
如何帮助孩子提高学习效率
激发兴趣
建立信心
适度压力
中学心理与社交
中学阶段孩子的心理特点
自我意识增强
进入中学后，孩子开始 更加关注自我，独立思
考和自主性提高。
情绪波动
社交需求变化
随着生理发育，孩子可 能会出现情绪波动，易 怒、焦虑、抑郁等情况。
陪伴孩子走过中学（小升初家长会课件
目录
• 中学阶段的重要性 • 中学课程与学习方法 • 中学心理与社交 • 家长的角色与责任 • 中学规划与发展
中学阶段的重要性
中学阶段对孩子成长的影响
生理发育
知识积累
中学阶段是孩子身体快速发育的时期， 家长需要关注孩子的营养和运动，促 进健康成长。
中学阶段是孩子知识积累的关键时期， 家长需要引导孩子养成良好的学习习 惯和方法，为未来的学习打下基础。
心理发展
中学阶段是孩子自我认知、情感和社 交能力发展的重要时期，家长需要关 注孩子的心理健康，提供情感支持和 引导。
中学阶段对孩子未来的影响
升学方向
职业规划
社会适应
如何帮助孩子适应中学阶段的变化
通用版主题班会《初中家长会课件—如何帮孩子适应初中生活》PPT课件
2. 提供有效的沟通平台 家长会是一个有效的沟通平台，家长可以在会上了解孩子的学习和生活情况，同时也可以向老师和同学分享自己的教育理念和 经验。一项调查显示，参加家长会的孩子中有90%认为家长会为他们提供了更好的沟通渠道，他们与家长和老师之间的交流更 加顺畅。 3. 增强家长的信心和支持 家长会是家长了解孩子学业进步和成长的重要机会。一项调查显示，参加家长会的家长中有95%认为自己的孩子在学业上取得 了明显的进步，他们的自信心和支持度也得到了提高。这些积极的情绪反过来又会影响孩子的学习和成长。
首先，心理健康对孩子的学习成绩有着直接的影响。根据研究，一个孩子的心理健康水平越高，他 们的学习成绩就越好。在另一项调查中，拥有较高心理健康水平的孩子在学校表现更好，更有可能 在学术上有突出的表现。
其次，心理健康对孩子的生活质量也有着重要的影响。拥有良好心理健康的孩子更有可能拥有良好 的人际关系，他们能更好地处理压力和困难，更有自信和积极性去面对生活中的挑战。
2. 帮助孩子建立正确的人生观和价值观。初中家长会通过举 办一系列的社会实践活动，如参观博物馆、访问孤儿院等， 让孩子了解社会，培养他们的社会责任感和同情心。这些活 动不仅有助于孩子建立正确的人生观和价值观，也有助于他 们更好地适应初中生活。例如，在参观孤儿院的活动后，许 多孩子表示他们更加珍惜自己的生活，并决定更加努力学习 ，以便将来能够为社会做出贡献。
家长要关注孩 长会
学习压 力
适应新 环境
社交问 题
孩子个 性尊重
家长与 孩子积 极沟通
适时鼓 励和引
导
制定学 习计划
培养自我管 理和自主学
习能力
心理健康的重要性
初中阶段是孩子成长的关键时期，家长会如何帮助孩子适应这个阶段的重要变化，从而确保他们的 心理健康发展。一项最新的研究显示，良好的心理健康对孩子的学习成绩和生活质量有着显著的影 响。
首先，心理健康对孩子的学习成绩有着直接的影响。根据研究，一个孩子的心理健康水平越高，他 们的学习成绩就越好。在另一项调查中，拥有较高心理健康水平的孩子在学校表现更好，更有可能 在学术上有突出的表现。
其次，心理健康对孩子的生活质量也有着重要的影响。拥有良好心理健康的孩子更有可能拥有良好 的人际关系，他们能更好地处理压力和困难，更有自信和积极性去面对生活中的挑战。
2. 帮助孩子建立正确的人生观和价值观。初中家长会通过举 办一系列的社会实践活动，如参观博物馆、访问孤儿院等， 让孩子了解社会，培养他们的社会责任感和同情心。这些活 动不仅有助于孩子建立正确的人生观和价值观，也有助于他 们更好地适应初中生活。例如，在参观孤儿院的活动后，许 多孩子表示他们更加珍惜自己的生活，并决定更加努力学习 ，以便将来能够为社会做出贡献。
家长要关注孩 长会
学习压 力
适应新 环境
社交问 题
孩子个 性尊重
家长与 孩子积 极沟通
适时鼓 励和引
导
制定学 习计划
培养自我管 理和自主学
习能力
心理健康的重要性
初中阶段是孩子成长的关键时期，家长会如何帮助孩子适应这个阶段的重要变化，从而确保他们的 心理健康发展。一项最新的研究显示，良好的心理健康对孩子的学习成绩和生活质量有着显著的影 响。
小升初衔接讲座ppt课件
这一转变。建议家长为你的. 孩子多做一些思维训练
怎样才能在升入初中后 快速适应学习环境走入正轨呢？
.
第一招： 心态放松，行动抓紧
.
开发我们的思维方式：
“参天大树的起点是一颗小小的种子， 万丈高楼的起点是一块小小的基石”，初 中阶段是每位同学的新起点，是一条新的 起跑线，与其“战战兢兢”，不如“轻轻 松松”，扔掉包袱轻装前进，才会跑的更 快更稳。一旦成绩出现波动，首先要学会 不急不躁，心平气和，坦然面对；其次要 找出差距，调整方法，小步快跑。要相信， “一分辛苦一分收获”，“笑到最后的才 是笑的最好的”。
.
如：有的细心的家长从子女言谈举止
中也许会发现孩子渐渐跟某个异性同学交
往过密，其实这是生理趋于成熟导致的微
妙心理变化。家长一定要以恰当的方式加
以正确引 导，既不能放任不管，亦不要棍
棒相加。应当在时间上科学地提前教育，
过早没有意义，太迟了恐怕抵挡不了欲望
的冲击。内容上要引导健康爱好，充实子
女兴趣。 一定要避免子女接触不健康的书
.
独自学习？
合作学习？
阅读学习？
听他人讲. 解？
自己动手？
第二招： 课上专心，课下自主
.
发掘我们的智慧力量： “课上漏掉一分钟，课下多用十年功”，
老师的每一句讲解都是重点与难点的“精华提 炼”，只有吃透吃准，才能在练习中举一反三， 事半功倍。更需要强调的是，进入初中一定要有 自主学习的意识，学科增多，课堂容量增大，仅 仅完成老师布置的“作业”远远不能得到真正的 提高，课下预习、复习等活动与课上听讲同样重 要。摆脱依赖，主动出击，多做习题，融会贯通， 才能在学习上游刃有余。
在小学阶段学生缺乏一定的自学能力，内容 也比较少，如果让学生去预习，结果学生会自认 为已经掌握了，结果课堂上就不去听。其实学生 只是知其然，而不知其所以然。
怎样才能在升入初中后 快速适应学习环境走入正轨呢？
.
第一招： 心态放松，行动抓紧
.
开发我们的思维方式：
“参天大树的起点是一颗小小的种子， 万丈高楼的起点是一块小小的基石”，初 中阶段是每位同学的新起点，是一条新的 起跑线，与其“战战兢兢”，不如“轻轻 松松”，扔掉包袱轻装前进，才会跑的更 快更稳。一旦成绩出现波动，首先要学会 不急不躁，心平气和，坦然面对；其次要 找出差距，调整方法，小步快跑。要相信， “一分辛苦一分收获”，“笑到最后的才 是笑的最好的”。
.
如：有的细心的家长从子女言谈举止
中也许会发现孩子渐渐跟某个异性同学交
往过密，其实这是生理趋于成熟导致的微
妙心理变化。家长一定要以恰当的方式加
以正确引 导，既不能放任不管，亦不要棍
棒相加。应当在时间上科学地提前教育，
过早没有意义，太迟了恐怕抵挡不了欲望
的冲击。内容上要引导健康爱好，充实子
女兴趣。 一定要避免子女接触不健康的书
.
独自学习？
合作学习？
阅读学习？
听他人讲. 解？
自己动手？
第二招： 课上专心，课下自主
.
发掘我们的智慧力量： “课上漏掉一分钟，课下多用十年功”，
老师的每一句讲解都是重点与难点的“精华提 炼”，只有吃透吃准，才能在练习中举一反三， 事半功倍。更需要强调的是，进入初中一定要有 自主学习的意识，学科增多，课堂容量增大，仅 仅完成老师布置的“作业”远远不能得到真正的 提高，课下预习、复习等活动与课上听讲同样重 要。摆脱依赖，主动出击，多做习题，融会贯通， 才能在学习上游刃有余。
在小学阶段学生缺乏一定的自学能力，内容 也比较少，如果让学生去预习，结果学生会自认 为已经掌握了，结果课堂上就不去听。其实学生 只是知其然，而不知其所以然。
帮助孩子做好上初中的准备
（一） 在哪几方面做好充分准备
3、做好社交准备
父母最担心的是什么问题呢？ 一、孩子的安全问题 二、交友问题
三、跟风问题。
（二）
引导过程中家长要注意什么问题
1、工作要做在前 从小学到初中，孩子会有很多不适应，再 加上进入青春期，自身会产生很多新问题， 所以很多人都说初中阶段是“多事之秋”。 我们必须加强引导和帮助，而且引导帮助 工作要做前，从六年级就开始，这样可以 在孩子出现问题前为他们打好“预防针”， 提高免疫力，争取不出问题或少出问题。 如果等发现问题才去做工作，父母的工作 难度就大很多，效果也会没那么好了。
自己的努力
孩子能否顺利
度过初中？
父母给他们足 够的关注和帮 助
（二）
引导过程中家长要注意什么问题
1、工作要做在前 2、要重视对孩子的观察
3、要学会站在孩子的位置上看问题
4、工作要耐心，方法要适当
（一） 在哪几方面做好充分准备
1、保持良好的心态 2、掌握好的学习方法 “三步学习法”，即课前预习，课中练习， 课后复习，提高学习能力，才能得到好成 绩。
3、做好社交准备 父母最担心的是什么问题呢？ 一、孩子的安全问题 二、交友问题 三、跟 风问题。
（一） 在哪几方面做好充分准备
2、掌握好的学习方法
小学到初中，对孩子来说面临着很大的挑战。首先摆在面前的是学科知 识面更广，学习内容增加、学习难度提高，教学要求也和小学大为不同。 小学的学习有老师引导的多，学生缺乏主动性，学习依赖性强，更不会 总结学习方法。而初中学习科目增多，难度加大，老师也不再象小学老 师那样仔细讲解每一道题、每一个学习内容。中学要求学习自主学习， 也更注重课外知识的拓展和积累、综合能力的培养，比如看名著、小说、 古诗词等。 小学的学习主要是靠记忆背诵，初中的学习对学习方法的要求更高，初 中阶段的科目多，知识点也多，光靠课堂上听一下，做做作业，想要很 好完成学习任务是不可能的，学生必须掌握“三步学习法”，即
605《帮助孩子做好上初中的准备》教案[1]
![605《帮助孩子做好上初中的准备》教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e5ac02e69b6648d7c1c746fb.png)
在课堂上家长认真聆听积极参与通过课例的学习家长们知道了回家后务必让孩子在升学之前意识到自己长大了即将进入了生命中一个崭新的阶段应当比以前更懂事更自立从而满怀热情高高兴兴地做好升初中的准备
课题：帮助孩子做好上初中的准备
课题
帮助孩子做好上初中的准备
适合年级
六年级
授课日期
授课老师
听课人数
33人
教
学
目
标
1、让家长了解孩子由小学至初中会碰到什么难题。
组
织
反
思
(一)讨论：孩子升入初中后将要面临什么变化？（交流分享）
（二）小结：从家长的发言我们可以归纳出造成我们孩子升入初中后将要面临的变化有：(ppt)
1、学习的内容和形式的变化，带来了学习难度和压力的变化。
2、教师对学生管理形式的变化，带来了同学、同伴关二天放学，她一脸惊奇地对我说：“妈妈，您还真说对了。我们班有的同学写到晚上11点多呢！”“但……”我刚一开口，她就接过话茬儿：“我知道，不能因为有人比我还慢我就知足了，我会提高效率的，放心吧，老妈。”竟然还拍了我一下。看她那份释然的样子，我的心才踏实了。
小结:孩子进入初中前，父母要与孩子在交流过程中与他设想进入初中后可能碰到的问题，引导孩子正确看待，让孩子在任何情况下能保持好的心态，这对孩子适应初中生活是至关重要的。
1、讨论：（1）遇到以上问题，该怎么办？你有什么建议？
（2）看了这个故事，再思考一下：我们作为家长怎样引导和帮助孩子做好上初中的准备？
2、小结：作为家长可以从以下三个方面引导和帮助孩子做好上初中的准备：
（1）保持良好的心态
（2）掌握好的学习方法
（3）做好社交准备
（二）讨论：现在这个时期家长自己需要做好什么准备？（交流分享）
课题：帮助孩子做好上初中的准备
课题
帮助孩子做好上初中的准备
适合年级
六年级
授课日期
授课老师
听课人数
33人
教
学
目
标
1、让家长了解孩子由小学至初中会碰到什么难题。
组
织
反
思
(一)讨论：孩子升入初中后将要面临什么变化？（交流分享）
（二）小结：从家长的发言我们可以归纳出造成我们孩子升入初中后将要面临的变化有：(ppt)
1、学习的内容和形式的变化，带来了学习难度和压力的变化。
2、教师对学生管理形式的变化，带来了同学、同伴关二天放学，她一脸惊奇地对我说：“妈妈，您还真说对了。我们班有的同学写到晚上11点多呢！”“但……”我刚一开口，她就接过话茬儿：“我知道，不能因为有人比我还慢我就知足了，我会提高效率的，放心吧，老妈。”竟然还拍了我一下。看她那份释然的样子，我的心才踏实了。
小结:孩子进入初中前，父母要与孩子在交流过程中与他设想进入初中后可能碰到的问题，引导孩子正确看待，让孩子在任何情况下能保持好的心态，这对孩子适应初中生活是至关重要的。
1、讨论：（1）遇到以上问题，该怎么办？你有什么建议？
（2）看了这个故事，再思考一下：我们作为家长怎样引导和帮助孩子做好上初中的准备？
2、小结：作为家长可以从以下三个方面引导和帮助孩子做好上初中的准备：
（1）保持良好的心态
（2）掌握好的学习方法
（3）做好社交准备
（二）讨论：现在这个时期家长自己需要做好什么准备？（交流分享）
1.2 规划初中生活 课件(26张PPT)
C. ②③
D. ③④
4. 下图《时间去哪儿了》启示我们要( A )
时间去哪儿了
A. 科学规划，合理安排时间 C. 多花时间，做到持之以恒
B. 树立目标，掌握科学方法 D. 模仿他人，制订行动方案
5. 习近平总书记曾经在新年贺词中指出：“路虽远， 行则将至；事虽难，做则必成……以奋斗姿态激扬青春， 不负时代，不负华年。”这启示我们( B )
A. 一切听从父母的安排 B. 随遇而安，接受命运的安排 C. 只要能提高成绩，其他问题均可忽略 D. 结合社会需要和自身条件，设定合理的发展目标
2. 《荀子·劝学》：“不积跬步，无以至千里；不积 小流，无以成江海。”这句话给我们的启示是( D )
A. 行动比目标更重要 B. 目标一旦确定就不能调整 C. 没有目标，成功就无从谈起 D. 要善于分解目标，一步一步地实现
第一单元 少年有梦
第一课 开启初中生活（规划初中生活）
新课导入
课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。
我喜欢打篮球， 想在篮球比赛中为咱 们班争光。
我想参加学校的辩论社。在 那里，我既能锻炼自己的表达能 力，还能交到志趣相投的朋友。
我喜欢做实验。我想在学校的 科技节上向大家展示我的成果。
我的兴趣比较广 泛，但还没有发现自 己最擅长的是什么。
A. 目标一旦确定就无法改变 B. 将努力落实在具体行动中 C. 有了规划，梦想定能实现 D. 只要努力，就一定能成功
课后任务
随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我 们 面前…… 从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动 与社会实践等方面描绘自己初中阶段的成长愿景，设计并 完成初中生活规划书。
三、学会规划初中生活 3. 为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之 以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具 体行动中。
帮助孩子做好上初中的准备
式来平复情绪。
鼓励孩子培养乐观、自信的心态 ，以更好地应对挑战和困难。
教授孩子换位思考、积极寻求解 决问题的方法，以避免消极情绪
的困扰。
寻求帮助和支持途径
告诉孩子在遇到困难和压力时 ，可以向家长、老师或心理辅 导老师寻求帮助。
鼓励孩子参加有益的社交活动 ，与同龄人建立良好的互助关 系。
引导孩子了解并学会利用学校 和社会提供的心理健康资源和 服务。
06 家庭教育与家校合作
家长角色定位及责任担当
家长是孩子成长道路上的引导者 和支持者，应积极关注孩子的学 习和生活，提供必要的帮助和指
导。
家长要与孩子建立良好的亲子关 系，注重情感交流，了解孩子的 需求和困扰，及时给予解答和引
导。
家长要树立正确的教育理念，尊 重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子 尝试和探索，培养孩子的自主性
对方法。
青春期心理变、 自我认知模糊等心理问题，需要
家长和老师的关注和引导。
适应新环境
孩子进入初中后，需要适应新的 校园环境和班级氛围，这可能需 要一段时间的适应和磨合。同时 ，他们也需要学会独立生活和处
理日常事务的能力。
02 学习方法与习惯培养
帮助孩子做好上初中 的准备
汇报人：
目录
CONTENTS
• 初中生活概述与特点 • 学习方法与习惯培养 • 社交技能与人际关系处理 • 兴趣爱好与特长发展 • 心理健康与情绪管理 • 家庭教育与家校合作
01 初中生活概述与特点
初中阶段重要性
承上启下的关键时期
初中是连接小学和高中的重要阶段，孩子在这一时期逐渐从儿童转变为青少年，开始为未 来的学习和生活奠定基础。
鼓励孩子养成定期复习的习惯 ，巩固所学知识。
鼓励孩子培养乐观、自信的心态 ，以更好地应对挑战和困难。
教授孩子换位思考、积极寻求解 决问题的方法，以避免消极情绪
的困扰。
寻求帮助和支持途径
告诉孩子在遇到困难和压力时 ，可以向家长、老师或心理辅 导老师寻求帮助。
鼓励孩子参加有益的社交活动 ，与同龄人建立良好的互助关 系。
引导孩子了解并学会利用学校 和社会提供的心理健康资源和 服务。
06 家庭教育与家校合作
家长角色定位及责任担当
家长是孩子成长道路上的引导者 和支持者，应积极关注孩子的学 习和生活，提供必要的帮助和指
导。
家长要与孩子建立良好的亲子关 系，注重情感交流，了解孩子的 需求和困扰，及时给予解答和引
导。
家长要树立正确的教育理念，尊 重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子 尝试和探索，培养孩子的自主性
对方法。
青春期心理变、 自我认知模糊等心理问题，需要
家长和老师的关注和引导。
适应新环境
孩子进入初中后，需要适应新的 校园环境和班级氛围，这可能需 要一段时间的适应和磨合。同时 ，他们也需要学会独立生活和处
理日常事务的能力。
02 学习方法与习惯培养
帮助孩子做好上初中 的准备
汇报人：
目录
CONTENTS
• 初中生活概述与特点 • 学习方法与习惯培养 • 社交技能与人际关系处理 • 兴趣爱好与特长发展 • 心理健康与情绪管理 • 家庭教育与家校合作
01 初中生活概述与特点
初中阶段重要性
承上启下的关键时期
初中是连接小学和高中的重要阶段，孩子在这一时期逐渐从儿童转变为青少年，开始为未 来的学习和生活奠定基础。
鼓励孩子养成定期复习的习惯 ，巩固所学知识。
《小初衔接讲座》课件
家长提问环节
家长可以提出关于孩子学习、生活等方面的问题 老师会针对家长的问题进行解答和指导 家长可以分享自己的教育经验和心得 家长可以提出对学校和老师的建议和意见
现场互动讨论
讨论主题：小初衔接的重要性和挑战 讨论方式：分组讨论，每组提出自己的观点和看法 讨论时间：10分钟 讨论结果：每组选出代表进行分享，其他组进行点评和补充
《小初衔接讲座》 PPT课件
,
汇报人：
添加目录标题
开场与背景介 绍
小初衔接的核 心问题
如何做好小初 衔接
实例分析
互动环节
总结与展望
添加章节标题
开场与背景介绍
讲座的目的和背景
目的：帮助小学生和家长了解初中学习的特点和挑战，为初中学习做好准备
背景：近年来，小学与初中的学习内容和方法存在较大差异，导致部分学生难以适应初中学习
社交环境的转变：从小学的单一环境到初中的多元环境，培养社交能力
小初衔接的核心问题
学习方式的转变
小学注重兴趣培养，初中注 重知识掌握
小学注重自主学习，初中注 重合作学习
小学以游戏、活动为主，初 中以课堂学习为主
小学注重实践操作，初中注 重理论思考
学科知识的衔接
数学：小学数学与初中数学的衔接，包 括计算、几何、代数等
注重基础知识的掌握， 打好基础
培养良好的学习习惯， 提高学习效率
加强自我管理，理 安排时间
遇到问题及时寻求帮 助，不要拖延
保持积极心态，相信 自己可以克服困难
互动环节
学生提问环节
学生可以提出关于小初衔接的问题 教师会针对学生的问题进行解答 学生可以分享自己的学习经验 教师可以引导学生进行讨论和交流
语文：小学语文与初中语文的衔接，包 括阅读、写作、口语表达等
初三升学主题班会PPT课件
互相照应
如果班上有同学遇到学习或生活困难,其他同学应主动伸出援手,给予帮助和关怀。这样的互帮互助关系对每个人而言都是宝贵的。
互相信任
同学之间要建立良好的互信关系,互相支持、体谅,共同度过初三这个重要时期。这种信任和支持是实现理想的重要基础。
学习方法交流分享
在这个环节中，我们鼓励同学们积极分享自己的学习心得和有效的学习方法。通过相互交流和讨论，大家可以启发彼此、互相启发,寻找适合自己的学习策略,提高学习效率。
充分利用学习时间,保持持续专注可以大幅提升学习效率。
30%
合理安排
制定详细的学习计划并严格执行,合理分配时间和精力。
20%
积极主动
主动学习,主动思考,主动问questions,极大提升学习质量。
科学合理的学习方法
合理安排时间
制定切合实际的学习计划和时间表,有效安排学习、娱乐、休息的时间比例。
善用笔记方法
家校协作平台
建立家校沟通渠道,定期与家长交流学生的学习和成长,共同支持学生成长。
同学之间的相互鼓励
互相支持
初三是个关键的升学阶段,同学们应该彼此鼓励、支持,共同度过这个重要时期。大家可以分享学习心得,互帮互助,共同进步。
互相激励
通过分享成绩进步、交流学习经验,同学们可以相互激励,互相学习,共同提高。这样不仅可以增强团队凝聚力,还能增进同学感情。
未来发展方向
考虑自己未来的职业规划和兴趣爱好,选择相关的高中学科是非常关键的。这将为您未来的发展奠定坚实的基础。
学习优势和特长
根据自己在初中阶段的学习表现和成绩,选择适合自己的高中学科是非常重要的。发挥自己的优势和特长可以提高学习效率。
高中发展前景
选择优质高中和特色学科,可以为自己的未来带来更多的机会和潜力。根据学校的名声和报考率来做出选择。
如果班上有同学遇到学习或生活困难,其他同学应主动伸出援手,给予帮助和关怀。这样的互帮互助关系对每个人而言都是宝贵的。
互相信任
同学之间要建立良好的互信关系,互相支持、体谅,共同度过初三这个重要时期。这种信任和支持是实现理想的重要基础。
学习方法交流分享
在这个环节中，我们鼓励同学们积极分享自己的学习心得和有效的学习方法。通过相互交流和讨论，大家可以启发彼此、互相启发,寻找适合自己的学习策略,提高学习效率。
充分利用学习时间,保持持续专注可以大幅提升学习效率。
30%
合理安排
制定详细的学习计划并严格执行,合理分配时间和精力。
20%
积极主动
主动学习,主动思考,主动问questions,极大提升学习质量。
科学合理的学习方法
合理安排时间
制定切合实际的学习计划和时间表,有效安排学习、娱乐、休息的时间比例。
善用笔记方法
家校协作平台
建立家校沟通渠道,定期与家长交流学生的学习和成长,共同支持学生成长。
同学之间的相互鼓励
互相支持
初三是个关键的升学阶段,同学们应该彼此鼓励、支持,共同度过这个重要时期。大家可以分享学习心得,互帮互助,共同进步。
互相激励
通过分享成绩进步、交流学习经验,同学们可以相互激励,互相学习,共同提高。这样不仅可以增强团队凝聚力,还能增进同学感情。
未来发展方向
考虑自己未来的职业规划和兴趣爱好,选择相关的高中学科是非常关键的。这将为您未来的发展奠定坚实的基础。
学习优势和特长
根据自己在初中阶段的学习表现和成绩,选择适合自己的高中学科是非常重要的。发挥自己的优势和特长可以提高学习效率。
高中发展前景
选择优质高中和特色学科,可以为自己的未来带来更多的机会和潜力。根据学校的名声和报考率来做出选择。
新起点,新面貌——帮助孩子适应中学生活课件
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初中和小学学习方式的不同，会给七年级学生在学习上带 来一点“小麻烦”。在初中，单纯地凭借完成作业来结束一 天的学习是远远不够的。老师布置的作业只是针对群体而 不是针对个人的。许多学生进入初中以后，还像小学一样， 认为完成作业就万事大吉了，看不到同学之间的差距和不 同，不知道提前预习和课后复习，以至于在老师教授新课 的时候，跟不上老师的思路，跟不上其他同学的节奏，感 觉上课很吃力。许多孩子都存在学习上的不适应，就像案 例一中的小玉和案例二中的小庞一样，面对增加的科目提 不起兴趣，又找不到合适的学习方法，觉得课程枯燥乏味， 学习成绩自然就会下降。
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天天的父母在外地工作，他从小与外婆一起生活。小学时天天虽说成绩并 不突出，但与老师同学相处融治，外婆一直夸他是懂事的好孩子。升入初 中后，父母觉得儿子应该有能力照顾自己了，就让他住校。而就是从住校 开始，天天好像变了一个人。老师说:“天天现在独来独往，上课很沉默， 从不举手，情绪低落，成绩波动也很大;有一次，为一点儿小事，还和同学 打架;因为作业没完成，老师说了他几句，还把桌子上的书扔到了地上。” 过后，老师找他谈心，他说自己觉得窝火，觉得同学看不起他，什么都不 顺心。“怎么做才能找回那个懂事听话的外孙呢?”外婆很担心。
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天天的父母在外地工作，他从小与外婆一起生活。小学时天天虽说成绩并 不突出，但与老师同学相处融治，外婆一直夸他是懂事的好孩子。升入初 中后，父母觉得儿子应该有能力照顾自己了，就让他住校。而就是从住校 开始，天天好像变了一个人。老师说:“天天现在独来独往，上课很沉默， 从不举手，情绪低落，成绩波动也很大;有一次，为一点儿小事，还和同学 打架;因为作业没完成，老师说了他几句，还把桌子上的书扔到了地上。” 过后，老师找他谈心，他说自己觉得窝火，觉得同学看不起他，什么都不 顺心。“怎么做才能找回那个懂事听话的外孙呢?”外婆很担心。
初中和小学学习方式的不同，会给七年级学生在学习上带 来一点“小麻烦”。在初中，单纯地凭借完成作业来结束一 天的学习是远远不够的。老师布置的作业只是针对群体而 不是针对个人的。许多学生进入初中以后，还像小学一样， 认为完成作业就万事大吉了，看不到同学之间的差距和不 同，不知道提前预习和课后复习，以至于在老师教授新课 的时候，跟不上老师的思路，跟不上其他同学的节奏，感 觉上课很吃力。许多孩子都存在学习上的不适应，就像案 例一中的小玉和案例二中的小庞一样，面对增加的科目提 不起兴趣，又找不到合适的学习方法，觉得课程枯燥乏味， 学习成绩自然就会下降。
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天天的父母在外地工作，他从小与外婆一起生活。小学时天天虽说成绩并 不突出，但与老师同学相处融治，外婆一直夸他是懂事的好孩子。升入初 中后，父母觉得儿子应该有能力照顾自己了，就让他住校。而就是从住校 开始，天天好像变了一个人。老师说:“天天现在独来独往，上课很沉默， 从不举手，情绪低落，成绩波动也很大;有一次，为一点儿小事，还和同学 打架;因为作业没完成，老师说了他几句，还把桌子上的书扔到了地上。” 过后，老师找他谈心，他说自己觉得窝火，觉得同学看不起他，什么都不 顺心。“怎么做才能找回那个懂事听话的外孙呢?”外婆很担心。
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天天的父母在外地工作，他从小与外婆一起生活。小学时天天虽说成绩并 不突出，但与老师同学相处融治，外婆一直夸他是懂事的好孩子。升入初 中后，父母觉得儿子应该有能力照顾自己了，就让他住校。而就是从住校 开始，天天好像变了一个人。老师说:“天天现在独来独往，上课很沉默， 从不举手，情绪低落，成绩波动也很大;有一次，为一点儿小事，还和同学 打架;因为作业没完成，老师说了他几句，还把桌子上的书扔到了地上。” 过后，老师找他谈心，他说自己觉得窝火，觉得同学看不起他，什么都不 顺心。“怎么做才能找回那个懂事听话的外孙呢?”外婆很担心。
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7
初中与小学的差异表现 差异三：心理要求差异大
小学阶段，教师对学生的管理较为紧密：课间、自修 时间、班级和学校的各项活动的组织与参与等等，教 师几乎都与学生紧密相处。小学生说得最多的一句话 是：“我去告老师。”但是到了初中，教师对班级的 管理更强调学生自治。8结论： 初中源自是小学的简单继续， 而是一种转折。
12
2、引导孩子掌握好的学习方法
• 小学到初中，对孩子来说面临着很大的挑战。首先摆在面前的 是学科知识面更广，学习内容增加、学习难度提高，教学要求 也和小学大为不同。
• 小学的学习有老师引导的多，学生缺乏主动性，学习依赖性强， 更不会总结学习方法。而初中学习科目增多，难度加大，老师 也不再象小学老师那样仔细讲解每一道题、每一个学习内容。 中学要求学习自主学习，也更注重课外知识的拓展和积累、综 合能力的培养，比如看名著、小说、古诗词等。
11
• 面对孩子碰到的一系列不如意，家长一定要帮助 孩子沉得住气，开导他们一时失误没什么了不起， 笑到最后才是笑得最好的；要引导孩子正确看待 是否当班干部问题，当班干部是为同学、为集体 服务，有了这个心，不当班干部也可以做得到。 如果孩子进入的是不太理想的学校，家长切忌在 孩子面前抱怨和比较，相反要多鼓励孩子发现新 学校的优点。
题。要求学生要提高作业效率，否则，孩子会不够时间做
作业，长期处于疲劳状态，导致厌学。上初中前就要让孩
子训练高效地完成作业，可以建议他们在规定时间里阅读
完一定篇幅的书籍、画一幅画、写一篇短文等。并要达到
一定的质量要求。这样的训练对提高学习效率是大有好处
的。
14
3、要重视对孩子的观察
为了使我们的引导、帮助能有的放矢，必须使 我们清楚孩子在想什么，想做什么。所以要重视对 孩子的观察，看他们的言行举止，看他们的兴趣爱 好，看他们喜欢交什么样的朋友，看他们对社会上 一些现象的反映。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
13
• 小学的学习主要是靠记忆背诵，初中的学习对学习方法的
要求更高，初中阶段的科目多，知识点也多，光靠课堂上
听一下，做做作业，想要很好完成学习任务是不可能的，
学生必须掌握“三步学习法”，即课前预习，课中练习，
课后复习，提高学习能力，才能得到好成绩。同时，由于
初中科目多，所以作业量也会比小学时大得多，为解决问
15
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
4
案例分析 ：
您认为是什么原因导致了这个孩子成绩下滑呢？ 请家长们小组内交流一下自己的看法
病因 不能适应初中的学习生活
5
初中与小学的差异表现 差异一：学习任务差异大
1.中学的课程内容增多 2.中学的课程难度加大 3.进入中学，学习压力大 4.竞争激烈, 各科考试变频繁 5.作业量增多, 对学生要求更严格
9
组织反思
为了让我们的孩子尽快适应 初中的学习、生活，我们需 要在哪些方面做准备？
10
1、家长要保持良好的心态
•“小学时成绩那么好，到了初中怎么就变得差了。”家长 们的此类问题，常常让初一的学生感到很大的压力。
•初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，所以，上初中前 帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自 信。同时，家长自己要放松。有的孩子会进入强手如林的名 校，家长要跟孩子分析可能出现的情况：学习高手集中在一 块，自己的排位很可能与在小学时不一样；各方面优秀的学 生集中在一块，原来当干部的到初中后就不一定能当得上了；
6
初中与小学的差异表现
差异二：学习方法差异大
小学阶段的学习，主要是通过反复练习加强记忆，学生的思维 方式停留在形象直观阶段，学习方法较为单一。到了初中不仅 学科增加了，而且内容也深化了，部分科目出现了许多复杂的 概念、公式、定理等，要求学生在理解的基础上进行联想、分 析、运用。对学生思维方式的要求从原来的感性思维逐渐向抽 象理性思维过渡。
欢迎各位家长光临
1
帮助孩子做好上初中的准备
2
孩子们很快就要升上初中了，接下来，孩子们将 会遇到很多新的问题，如青春期、叛逆期、成绩下滑 等等问题。下面，我们就来举个例子……
3
案例展示：适应的烦恼
陈红在小学的时候是一位成绩优秀，品学兼优的好学生，上了 初中以后，依然很勤奋，她发现语成绩很一般、数学听不懂、英语 单词老记不住，第一次考试后，成绩比别人低了很多，总觉得有人 在背后笑她。为什么成绩会下滑了那么多呢？她感到很痛苦、焦虑 、不安，心情糟透了。
初中与小学的差异表现 差异三：心理要求差异大
小学阶段，教师对学生的管理较为紧密：课间、自修 时间、班级和学校的各项活动的组织与参与等等，教 师几乎都与学生紧密相处。小学生说得最多的一句话 是：“我去告老师。”但是到了初中，教师对班级的 管理更强调学生自治。8结论： 初中源自是小学的简单继续， 而是一种转折。
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2、引导孩子掌握好的学习方法
• 小学到初中，对孩子来说面临着很大的挑战。首先摆在面前的 是学科知识面更广，学习内容增加、学习难度提高，教学要求 也和小学大为不同。
• 小学的学习有老师引导的多，学生缺乏主动性，学习依赖性强， 更不会总结学习方法。而初中学习科目增多，难度加大，老师 也不再象小学老师那样仔细讲解每一道题、每一个学习内容。 中学要求学习自主学习，也更注重课外知识的拓展和积累、综 合能力的培养，比如看名著、小说、古诗词等。
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• 面对孩子碰到的一系列不如意，家长一定要帮助 孩子沉得住气，开导他们一时失误没什么了不起， 笑到最后才是笑得最好的；要引导孩子正确看待 是否当班干部问题，当班干部是为同学、为集体 服务，有了这个心，不当班干部也可以做得到。 如果孩子进入的是不太理想的学校，家长切忌在 孩子面前抱怨和比较，相反要多鼓励孩子发现新 学校的优点。
题。要求学生要提高作业效率，否则，孩子会不够时间做
作业，长期处于疲劳状态，导致厌学。上初中前就要让孩
子训练高效地完成作业，可以建议他们在规定时间里阅读
完一定篇幅的书籍、画一幅画、写一篇短文等。并要达到
一定的质量要求。这样的训练对提高学习效率是大有好处
的。
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3、要重视对孩子的观察
为了使我们的引导、帮助能有的放矢，必须使 我们清楚孩子在想什么，想做什么。所以要重视对 孩子的观察，看他们的言行举止，看他们的兴趣爱 好，看他们喜欢交什么样的朋友，看他们对社会上 一些现象的反映。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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• 小学的学习主要是靠记忆背诵，初中的学习对学习方法的
要求更高，初中阶段的科目多，知识点也多，光靠课堂上
听一下，做做作业，想要很好完成学习任务是不可能的，
学生必须掌握“三步学习法”，即课前预习，课中练习，
课后复习，提高学习能力，才能得到好成绩。同时，由于
初中科目多，所以作业量也会比小学时大得多，为解决问
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
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案例分析 ：
您认为是什么原因导致了这个孩子成绩下滑呢？ 请家长们小组内交流一下自己的看法
病因 不能适应初中的学习生活
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初中与小学的差异表现 差异一：学习任务差异大
1.中学的课程内容增多 2.中学的课程难度加大 3.进入中学，学习压力大 4.竞争激烈, 各科考试变频繁 5.作业量增多, 对学生要求更严格
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组织反思
为了让我们的孩子尽快适应 初中的学习、生活，我们需 要在哪些方面做准备？
10
1、家长要保持良好的心态
•“小学时成绩那么好，到了初中怎么就变得差了。”家长 们的此类问题，常常让初一的学生感到很大的压力。
•初中是从能力上拉开差距的第一个阶段，所以，上初中前 帮孩子为自己合适“定位”很有必要，心态上要鼓励孩子自 信。同时，家长自己要放松。有的孩子会进入强手如林的名 校，家长要跟孩子分析可能出现的情况：学习高手集中在一 块，自己的排位很可能与在小学时不一样；各方面优秀的学 生集中在一块，原来当干部的到初中后就不一定能当得上了；
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初中与小学的差异表现
差异二：学习方法差异大
小学阶段的学习，主要是通过反复练习加强记忆，学生的思维 方式停留在形象直观阶段，学习方法较为单一。到了初中不仅 学科增加了，而且内容也深化了，部分科目出现了许多复杂的 概念、公式、定理等，要求学生在理解的基础上进行联想、分 析、运用。对学生思维方式的要求从原来的感性思维逐渐向抽 象理性思维过渡。
欢迎各位家长光临
1
帮助孩子做好上初中的准备
2
孩子们很快就要升上初中了，接下来，孩子们将 会遇到很多新的问题，如青春期、叛逆期、成绩下滑 等等问题。下面，我们就来举个例子……
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案例展示：适应的烦恼
陈红在小学的时候是一位成绩优秀，品学兼优的好学生，上了 初中以后，依然很勤奋，她发现语成绩很一般、数学听不懂、英语 单词老记不住，第一次考试后，成绩比别人低了很多，总觉得有人 在背后笑她。为什么成绩会下滑了那么多呢？她感到很痛苦、焦虑 、不安，心情糟透了。