初中八年级下册(初二第二学期)语文《核舟记》文言知识整理

《核舟记》文言知识整理

一、文学常识

1、《核舟记》作者是明朝嘉善人魏学洢（ｙī）（约1596－约1625），字子敬，散文家，著有《茅檐集》。

2、本文选自清朝人张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》。

二、文言词语

（一）、通假字

1、诎．右臂支船（“诎”通“屈”，弯曲。）

2、左手倚一衡．木（“衡”通“横”）

3、舟首尾长约八分有．奇为字共三十有．四（“有”通“又”，用来连接整数和零数）

4、虞山王毅叔远甫．刻（“甫”同“父”，男子美称，多附于字之后）

（二）、古今异义词

1、尝贻

．．余核舟一。（尝：古义：曾经。今义：品尝。）（贻：古义：赠。今义：贻误，贻害）

2、高可．二黍许．。（可：古义：大约。今义：可以。）（许：古义：左右。今义：答应或表猜测。）

3、其两膝相比．者。（比：古义：靠近。今义：比较，对比。）

4、而计其长曾．不盈寸。（曾：古义：尚，还。今义：曾经。）

5、矫．首昂视。（矫：古义：举。今义：矫正。）

6、舟首尾长约八分有奇．（奇：古义：零数。今义：奇数。）

7、盖简．桃核修狭者为之。（简：古义：挑选。今义：简单。）

8、以至

．．鸟兽、木石。（以至：古义：以及。今义：连词，用在下半句的开头，表示下文是前半句所说的动作、情况等所形成的。）

9、罔不因势象形

．．。（象形：古义：雕刻各种事物的形象。今义：六书之一。）（三）、词类活用

1、中峨冠

．．而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）

2、居右者椎髻

．．仰面（椎髻：名词用作动词，梳着椎形发髻）

3、箬篷

．．覆之。（箬篷：名词用作状语，用箬篷）

4、石青糁

．．．之。（石青：名词用作状语，用石青。）（糁：名词用作动词，涂抹。）（四）、一词多义

1、其：①他们的（其．两膝相比者）

②他的指佛印的（而竖其．左膝）③那，那个（其．人视端容寂；其．船背稍夷）④指船底（则题名其．上）⑤它的，指字的（其．色墨；其．色丹）⑥代船（而计其．长曾不盈寸）

2、端：①一头，一方（东坡右手执卷端．）②正（其人视端．容寂）

3、可：①大约（高可．二黍许）②可以（珠可．历历数也）

4、曰：①叫做（明有奇巧人曰．王叔远）②是（文曰．“初平山人”，）

5、者：①……的人（中峨冠而多髯者．为东坡）②……的（两膝）（其两膝相比者．）

6、为：①雕刻（为．宫室；盖简桃核修狭者为．之）②是（中轩敞者为．舱；中峨冠而多髯者为．东坡。）③刻有（为．人五；为．窗八；为．箬篷，为．楫，为．炉，为．壶，为．手卷，为．念珠各一。为．字共三十有四）

7、之：①的（能以径寸之．木）②代船舱（箬篷覆之．）③指窗户（闭之．）④指刻字的凹处（石青糁之．）⑤指竖起的左膝（左臂挂念珠倚之．）

8、奇：①qí奇妙（明有奇．巧人曰王叔远）②jī零数（舟首尾长约八分有奇．）

9、绝：①极，非常（佛印绝．类弥勒）②与世隔绝（率妻子邑人来此绝．境）

10、云：①句尾语气助词，可不译（盖大苏泛赤壁云．）②说（孔子云．）

11、并：①和（题名并．篆文）②都（并．怡然自乐）

12、语：①yǔ说话（如有所语．）②yù告诉（此中人语．云）

13、木：①木头（能以径寸之木．）②树木（以至鸟兽、木．石）

14：有：①有，与“无”相对（明有．奇巧人曰王叔远）②同“又”，用来连接整数和零数（舟首尾长约八分有．奇）

15、而：①表承接（启窗而．观）②表并列（中峨冠而．多髯者为东坡）③表转折，但是（而．计其长曾不盈寸）

三、特殊句式

1、判断句：

（1）中峨冠而多髯者为东坡。（2）中轩敞者为舱。（3）盖大苏泛赤壁云。（4）盖简桃核修狭者为之。

2、省略句：

（1）各隐（于）卷底衣褶中。（2）则题名（于）其上。（3）（佛印）卧右膝，诎右臂支船，（4）尝贻余核舟一（量词省略）

3、倒装句：

（1）其两膝相比者

．．．（定语后置）（2）通计一舟，为人五

．．．。（数词后置）

．．；为窗八

（3）其人视端

．．容寂

四、课文内容理解

1、整体感知：

本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，赞美了雕刻家的奇巧技艺（或“古代艺人的精湛技艺”），也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。

2、《核舟记》说明顺序：总分总顺序

3、文章结构：

核舟记：总起（1）分述（2-5）空间顺序总结（6）

4、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”

5、“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？

写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。

6、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？

这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。可见作者对核舟观察的精细。

7、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。

8、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家_苏轼___ 。“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。

9、黄庭坚是宋朝的文学家，字鲁直。

10、点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。

11、“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有灵活精致的特点，说明雕刻的精巧。

12、苏、黄二人的友好关系可以通过“左手抚鲁直背”一个动作和“右手指卷，如有所语”的神态看出来。

13、从对佛印的神情描写中，可以看出佛印豁达开朗的性格特点。

15、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人王叔远“罔不因势象形，各具情态。”(从第一段文字中找) 的构思巧妙、精湛技艺。

14、从第四段对右边舟子的描述中可以看出他轻松悠闲的神态，而左边舟子的神态则显得专注平静。

15文中最后一段运用了列数字，作比较的说明方法，这样说明的作用是突出雕刻者技艺的高超。

16、点明全文中心的句子是嘻，技亦灵怪矣哉。