研究性学习在线测试

第 1 题 (2.5 分)

研究课题就是针对某一领域中具有普遍意义的特定问题，有明确而集中的研究范围.目的和任务的问题。

对

错

第 2 题 (2.5 分)

一个科学的假设，必须是能被实验所验证的。

对

错

第 3 题 (2.5 分)

研究性学习应该课程化。它有自己的课程目标.课程内容.评价方法。

对

错

第 4 题 (2.5 分)

所谓实验研究法，是针对某一问题，根据一定的理论或假设进行有计划的实践，从而得出一定的科学结论的方法。

对

错

第 5 题 (2.5 分)

将调查数据编制成的统计图表一般要有：

A 图表号和标题。

B 分类标志，是指图表中各项的分类要层次分明.项目安排合理.合乎逻辑顺序，归类分组时应严密完整，做到各项目无遗漏，不交叉重复。

C 数据，统计图表的核心内容，确保准确无误，数据排列要求整齐，注明单位。数字一般采用阿拉伯数字表示。

D 数据的分析。

第 6 题 (2.5 分)

抽样调查时要保证样本的代表性，应做到：

A 抽样前要界定研究的总体

B 选择适宜的抽样方法

C 要尽可能抽取够大的样本

D 以上三项都是

第 7 题 (2.5 分)

实施研究性学习教学，培养学生的创新能力，关键在于必须有创造型的高素质教师。他们必须具备：

A 超前的教育观念

B 快速接受新知识的能力

C 高超的教学技能

D 具有开拓创新精神和较强的科研能力

第 8 题 (2.5 分)

研究性学习评价的手段.方法具有多样性，具体体现在：

A 教师评价与学生的自评.互评相结合

B 小组的评价与组内个人的评价相结合

C 书面材料的评价与对学生口头报告.活动.展示的评价相结合

D 定性评价与定量评价相结合.以定性评价为主

第 9 题 (2.5 分)

比较是确定研究对象之间的差异点和共同点的思维过程和方法，是抽象和概括的前提。要科学地运用比较法，以下原则中不妥的是：

A 应掌握统一的标准，抓住重点.关键和本质。

B 要按照一定的顺序，如由个别到一般.由部分到整体.由简单到复杂.由浅入深.由现象到本质等。

C 比较要项目要全面，不得遗漏

D 第四，比较法与其它研究方法密切配合，才能充分发挥其作用。

第 10 题 (2.5 分)

调查研究的第一步是：

A 明确调查目的，确定研究的问题

B 设计调查策略

C 制定调查方案

D 进行资料收集

第 11 题 (2.5 分)

设计实验时需要控制无关变量，无关变量是指:

A 与实验结果无关的因素；

B 实验中的被研究因素；

C 与研究目的无关但又会与被研究因素共同作用，影响实验结果的因素；

D 与实验结果无关的实验现象；

第 12 题 (2.5 分)

以下叙述正确的是（）。

A 研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学

B 研究性学习与学生的科技活动是一样的。

C 研究性学习的内容应以学生为中心、以创新为目标、以问题为核心、以探究为基调进行选择和组织。

D 研究性学习就是解决一些教材上的疑难问题。

第 13 题 (2.5 分)

研究性学习是学生在教师指导下，（）。

A 从作业中选择和确定专题进行研究。

B 从社会中选择和确定专题进行研究。

C 从自然中选择和确定专题进行研究。

D 从生活中选择和确定专题进行研究。

第 14 题 (2.5 分)

研究性学习的组织形式主要有三种类型：（）

A 小组合作研究

B 个人独立研究

C 个人研究与全班集体讨论相结合

D 教师给予研究

第 15 题 (2.5 分)

项目（活动）设计以解决一个比较（）的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。

A 简单

B 随意

C 复杂

D 容易

第 16 题 (2.5 分)

一位教师提交的研究性学习开题报告的题目是“初中语文学习方法研究与指导”,你认为：

A 是学生研究的内容

B 由题目看出，不符合研究性学习的要求

C 学生、教师都可以研究

D 是教师研究的内容

第 17 题 (2.5 分)

研究性学习就是以科学家研究的方法进行问题研究。

对

错

第 18 题 (2.5 分)

一位教师提交的研究性学习开题报告的题目是“如何提高学生英语成绩的策略研究”,你认为：

A 是教师研究的内容

B 由题目看出，不符合研究性学习的要求

C 学生、教师都可以研究

D 是学生研究的内容

第 19 题 (2.5 分)

在研究性学习的表达和交流阶段，成果的表达方式，还应要求学生以口头报告的方式向全班发表或通过指导教师主持的答辩。学生通过交流、研讨享成果，这是研究性学习不可缺少的环节。

对

错

第 20 题 (2.5 分)

研究性学习的开题评价要关注学生（），促使学生以积极的态度进入解决问题的过程中。

A 发现问题的能力，

B 提出问题的能力，

C 提出解决问题设想的意识的能力，

D 选题的难度大小。

第 21 题 (2.5 分)

研究性学习评价的特点有（）。

A 评价主体的多元化