大班综合教案我的新家
【创意教案】最新幼儿教育-大班综合教案我的新家(四篇)
教学资料参考范本大班综合教案我的新家(四篇)目录：大班综合教案我的新家一大班语言教案我的家二小班社会教案我的家人三小班综合教案我的小手四- 1 -大班综合教案我的新家活动目标：1、在谈谈、说说、议议中，引导孩子们喜爱新的幼儿园。
2、初步了解倡议书，愿意为爱护新家做出自己的努力。
活动准备：活动前期调查表“我为新家做什么”、倡议书底板、签字笔、印泥、抹布、背景音乐活动过程：一、谈话导入1、师：搬进了新的幼儿园，我的心情可真好。
你们呢？喜欢我们的新家吗？最喜欢哪里？2、说一说：我为新家做什么师：新家很漂亮，东西都是新的，新家还特别的宽敞，家里的人也变多了，真好！我们要爱护我们的新家。
为了让我们的家更美、在家里生活、游戏的更舒服、开心，你会怎么做？分享交流“我为新家做什么”。
3、议一议：“我爱我家”倡议书（1）说说什么叫“倡议书”。
师：你们愿意为我们的新家做这么多的事情，老师真开心。
你们真的长大了，也更懂事了。
相信，别的班的孩子肯定和你们一样，也愿意为我们的新家做出自己的努力。
我们邀请他们一起加入我们的行动吧。
（出示倡议书底板）师：认识中间的3个字吗？知道什么是倡议书吗？倡议书是一种书信。
倡议是要告诉大家、邀请大家一起来做一件事情。
这是“我爱我家”倡议书，这个倡议书是要邀请大家做什么，告诉大家什么呢？（这个倡议书是要邀请更多的人一起行动起来，共同爱护我们的家园，还要告诉大家应该做些什么）（2）爱护我们的新家，你有什么好的建议？引导孩子从爱护公物、爱护环境、和同伴友好相处等（幼儿园大家、班级的小家、公共场所、等）（视频）师：在昨天小朋友和爸爸妈妈一起完成了的亲子调查表中，还有小朋友说到……老师知道你们对爱护新家还有很多的想法，欢迎你添加上去，但是一定要记住要用实际行动去告诉别人应该怎样做。
倡议书完成了，谁愿意来为大家念一遍。
这些建议如果你愿意去做，就是响应这个倡议，那你就可以在上面签上你的名字或学号。
签名是光荣而又神圣的。
幼儿园小班社会活动教案《我的新家》 (2)
幼儿园小班社会活动教案《我的新家》活动名称：《我的新家》活动目标：1. 帮助幼儿逐渐适应幼儿园的新环境，建立对园所的归属感。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 激发幼儿对新环境的好奇心和探索欲望。
活动准备：1. 布置一间类似于小学的教室或幼儿园的模型，包括桌椅、黑板、玩具等。
2. 准备幼儿喜欢的儿歌、故事和游戏相关的素材。
3. 准备幼儿喜欢的动物玩具和物品。
活动流程：1. 导入（10分钟）老师引导幼儿围坐在一起，通过欢迎歌和问候让幼儿感受到欢迎和亲切的氛围。
然后问幼儿：“今天老师给你们准备了一个特别的活动，我们一起来探索、体验吧！”2. 介绍活动主题（5分钟）老师向幼儿介绍：“今天我们要一起来体验一下小学里的教室，体验一下身处新环境的感受。
我们可以和新朋友一起游戏，一起玩，打造一个温馨的‘新家’。
”3. 进入小学教室模型（25分钟）老师引领幼儿走进准备好的教室模型，带领幼儿体验在新的环境中学习和活动的感受。
可以进行以下活动：- 角色扮演：让幼儿轮流扮演老师、学生等角色，模拟小学课堂教学过程。
- 游戏时间：设置一些简单而有趣的游戏，可以是室内的游戏或是团队协作游戏，促进幼儿之间的合作和互动。
- 故事时间：讲述一些有关入学、新家或友谊的故事，引导幼儿思考和讨论。
- 观察和探索：设置一些小动物玩具和物品，让幼儿观察和探索，培养他们对新环境的好奇心。
4. 活动总结（10分钟）老师和幼儿一起回到班级，坐成一圈，让每个幼儿分享他们在小学教室模型中的感受和收获。
鼓励幼儿表达自己的观点，并互相欣赏和鼓励。
5. 家庭延伸活动向家长发送一份幼儿园小班《我的新家》相关活动的家庭延伸活动提案，鼓励家长和幼儿一起分享相关经验，继续支持孩子们适应幼儿园的新环境。
注意事项：1. 活动过程中要注重保护幼儿的安全，确保活动场所和材料的安全性。
2. 鼓励幼儿参与，尊重每个幼儿的参与程度和表达方式。
3. 活动结束后，及时清理活动场地和材料，确保环境整洁。
2024年幼儿园小班社会活动教案《我的新家》
2024年幼儿园小班社会活动教案《我的新家》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材第三章《我爱我家》，详细内容为“我的新家”。
通过本节课的学习，让孩子们了解家庭的重要性，认识新家的环境，培养他们对家庭的归属感和责任感。
二、教学目标1. 让孩子们能够描述自己新家的基本结构，如房间、家具等。
2. 培养孩子们热爱家庭，尊敬父母，关爱家人的情感。
3. 提高孩子们观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识新家的环境，描述自己新家的特点。
难点：培养孩子们热爱家庭，关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、新家模型、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭图片，让孩子们观察并描述图片中的家庭成员和新家的环境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示新家模型，引导孩子们观察并说出新家的结构、家具等。
（2）邀请孩子们分享自己新家的特点，鼓励他们用完整的句子进行描述。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让孩子们在画纸上画出自己新家的样子，培养他们的观察和表达能力。
（2）组织孩子们用彩泥制作家庭成员，提高他们的动手能力和合作意识。
（1）让孩子们说说自己在新家中的快乐时光，引导他们体会家庭的温暖。
（2）强调家庭的重要性，教育孩子们要热爱家庭，尊敬父母，关爱家人。
六、板书设计1. 我的新家2. 内容：新家的结构新家的家具我的新家特点家庭的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画我的新家答案要求：孩子们需在画纸上描绘出新家的样子，并标注出房间、家具等。
2. 作业题目：用彩泥制作家庭成员答案要求：孩子们需独立或合作完成家庭成员的制作，并给每个成员起一个名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们对新家知识的掌握程度，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题活动，让孩子们深入了解家庭成员的喜好、职业等。
我的新家综合教案
我非常喜欢我的新家。
我们在市中心买了一套四室两厅的房子。
虽然房子不大，但是很干净舒适。
下面，我将分享一下我的新家综合教案。
第一章：环境和氛围我的新家所在的小区环境非常好。
小区里有许多绿树和花园，空气清新，让人感到非常放松。
这里的氛围也非常舒适，早上可以听到鸟儿的歌声，晚上也很安静，让人可以好好休息和放松身心。
第二章：家居布置我的新家是由设计师进行设计的，所以它的布置非常有品位。
房间的色调是这样搭配的：深色的地毯，浅色的墙纸和白色的家具。
这些颜色非常协调，让整个屋子看起来更加宽敞、明亮和舒适。
客厅: 客厅是最重要的房间之一，它是我们日常生活中最常用的房间。
我的客厅布置得非常漂亮，有一个大沙发，一个长桌子和一面巨大的墙上电视。
我们平时在客厅看电视、聊天，和家人一起度过美好的时光。
卧室：我的新家有两个卧室，一个主卧室和一个普通卧室。
主卧室很大，它有一个大床和一个大壁橱。
普通卧室虽然小，但它的布局非常合理，有一个很舒适的床和一个小书桌。
卧室的设计非常温馨舒适，让我们每天都可以享受一夜良眠。
厨房：我的新家厨房的设计非常简约，但非常实用。
它配备了烤箱、微波炉和一个大冰箱，还有一个超大洗碗池。
这些设备非常方便，我们可以轻松地为家人做饭、洗碗和储存食物。
第三章：家具和家装家具和家装是一个房子的重要组成部分，我的新家里的家具和家装非常精致。
家具都是选用实木制作，非常坚固和耐用。
房间的墙面和地面都有许多特色装饰品，夫妻照片和鲜花摆件等等。
这些小装饰品可以让居室更加温馨和舒适。
第四章：家居保养为了保持新家整洁漂亮，我们定期进行家居保养。
每周我们会彻底打扫一次房间，清洗家具和地面。
我们也会经常更换床上用品，并且小心地保持房间中的每一件物品的美观和整洁。
第五章：智能家居随着技术的进步，智能家居已经成为我们生活的一部分。
我的新家也装有智能家居系统，我们可以使用智能手机或者语音助手来控制家里的灯光、空调、电视、音乐等等。
这种智能家居系统非常方便，让我们的生活变得更加轻松和有趣。
我的新家大班教案
我的新家大班教案教案标题：我的新家大班教案教学目标：1. 让学生了解和理解“家”这个概念，并能描述自己的家。
2. 培养学生的观察力和描述能力，提高他们的口语表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或实物展示不同类型的家，如独立屋、公寓、帐篷等。
2. 大班教室内的一块空白墙壁或展示板。
3. 学生的家庭照片（请提前要求学生家长提供）。
4. 纸张、彩色笔、胶水等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：“家”是什么？请学生简单描述一下自己的家。
- 展示不同类型的家的图片或实物，引导学生讨论它们的不同之处。
2. 观察与描述（10分钟）：- 将学生分成小组，每个小组给一张纸和彩色笔。
- 引导学生观察教室内的墙壁、窗户、桌子等，让他们描述教室是什么样的。
- 每个小组将自己的观察结果写在纸上，并在展示板上展示。
3. 家庭照片分享（15分钟）：- 让学生分享自己带来的家庭照片，并描述照片中的家是什么样的。
- 鼓励学生提问和互动，了解不同家庭的特点和相似之处。
4. 制作家的图画（15分钟）：- 让每个学生用纸张和彩色笔绘制自己心目中的家。
- 鼓励学生尽量详细地描绘家的外观和内部布置。
- 学生完成后，可以互相展示并进行简短的描述。
5. 小组合作（10分钟）：- 将学生重新分组，每个小组选择一位学生的家图画，并在展示板上贴出。
- 让每个小组围绕选择的家图画进行合作讨论，描述这个家的特点和他们自己的家有什么不同之处。
- 每个小组派一位代表向全班汇报他们的讨论结果。
6. 总结与延伸（5分钟）：- 总结学生讨论的结果，强调家的多样性和每个家庭的独特之处。
- 鼓励学生回家后与家人讨论自己的家，并尝试用英文描述自己的家庭。
教学延伸活动：1. 学生可以在家中拍摄更多照片，分享和描述不同的家庭场景。
2. 学生可以尝试用英文写一篇关于自己家的短文，并在班级中分享。
3. 学生可以组织一个小组活动，参观其他同学的家，并记录下他们观察到的不同之处。
家庭综合教案：我的新家
作为一名教育工作者，我们深知家庭教育对孩子的成长起到至关重要的作用。
在一个优秀的家庭中，父母不仅要起到榜样的作用，更要全方位地关注孩子的成长和培养。
因此，我们特别编制了一份家庭综合教案《我的新家》。
希望家长们可以有所收获，培养出更加优秀的孩子。
一、主题：我的新家二、教育目标1.理解什么是家庭，认识家庭的作用和重要性；2.熟悉家务劳动，提高孩子的家务意识和动手能力；3.学习家庭成员相处之道，提高家庭中的和谐程度和凝聚力；4.了解公共卫生知识，提高孩子的卫生意识和锻炼身体的习惯。
三、学习内容1.家庭的定义、作用和重要性家庭是人们生活的基本单位，也是最基本的社会组织形式。
家庭不仅是孩子成长的必要环境，也是影响孩子成长的根本条件。
家庭教育几乎是孩子成长的全部。
2.家务劳动在家庭中，每个人都应该参与家务劳动。
通过做家务，孩子们可以锻炼自己的动手能力、耐心和体力，更好地了解家庭的重要性和价值。
父母也应该为孩子们树立榜样，共同完成家庭任务，让孩子认识到劳动的光荣和尊严。
3.家庭成员相处之道家庭成员相处和谐是家庭的重要指标。
在家庭中，父母应该注重培养孩子的礼仪和习惯，让孩子们懂得如何与人相处，不仅仅要尊重父母和长辈，也要理解和尊重同龄人。
在相互尊重、理解和宽容的基础上，家庭会更加和谐和美满。
4.公共卫生知识卫生是一个人的本能和世界上最基本的要求之一。
在家庭中，孩子应该了解一些公共卫生知识，学会如何保持个人卫生，如勤洗手、避免交叉感染等。
同时，家长也应该关注孩子的身体健康，定期为孩子做体检和接种疫苗，提高孩子的身体素质和免疫力。
四、教学方法1.图片展示：通过图片展示的方法，让孩子们感受到家庭的温馨和重要性。
2.视频观看：通过视频，让孩子了解公共卫生知识，了解如何正确洗手和预防交叉感染。
3.游戏互动：通过游戏的方式，让孩子们更好地理解家庭成员相处之道，树立团队意识，在游戏中培养孩子的协作和沟通能力。
五、教学步骤1.通过图片和影片展示家庭的重要性和作用，让孩子们了解家庭是什么，为什么家庭很重要。
幼儿园小班社会活动教案《我的新家》
幼儿园小班社会活动教案《我的新家》一、教学目标：1、理解关于新家的概念，在游戏中掌握一些新家的信息；2、通过游戏提高幼儿的社交技能，培养团队合作精神和自我表达能力；3、激发幼儿对新起点和新生活的热情和好奇心，提高其对未来的期望。
二、教学内容：《我的新家》三、教学步骤：1、热身：引入游戏老师首先向幼儿们介绍游戏的内容：“今天我们来玩一个有趣的游戏，大家知道什么是新家吗？”老师请幼儿们通过动作或语言的方式表示自己的看法，然后老师询问他们：“我们为什么要搬到新家去？”让幼儿们自由表达自己的看法，引导他们了解新家的概念。
2、主体：游戏体验（1）介绍新家的信息老师请幼儿们坐在地上，然后对幼儿们介绍新家的概念和信息。
在描述新家的不同部分和功能时，老师可以通过图片和实物来帮助幼儿们理解。
（2）游戏规则老师告诉幼儿们，他们将分为几个小组，在规定时间内完成一些任务，以帮助自己的小组建成一个美丽的新家。
为了玩得更加有趣，每个小组都将有一个特殊的工作。
（3）游戏过程老师请幼儿们组成小组，每个小组选择一个负责的任务，包括立柱、屋顶、门、窗户、花园等等。
再给幼儿们介绍游戏的规则，即在规定时间内完成任务，完成后展示新家，互相欣赏和评价。
（4）评估和总结在游戏结束后，老师请每个小组展示他们的新家，并邀请其他小组评估和评价。
老师可以问一些问题，帮助幼儿总结游戏经验，如：“你喜欢你的新家吗？为什么喜欢？”“你选择新家中的哪个位置最喜欢？为什么？”等等。
四、教学重点：1、发现幼儿对新家的好奇和期望，并以此为基础提供相关信息；2、通过游戏激发幼儿缔造社交技能，培养团队合作精神和自我表达能力；3、促进幼儿对新生活的热情，培养他们对未来的行动力。
五、教学扩展：1、为幼儿们提供有关新家的信息资源，如图片图书以及故事等；2、教师可以给幼儿们提供一些新家的DIY制作活动，如用纸制作家具、建造立体房子等，培养他们的想象力和手工技能。
3、为幼儿提供更多新生活的体验机会，让他们更好地了解新环境，并培养他们的适应能力。
2024年搬新家幼儿园大班教案
2024年搬新家幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章《我们的新家》。
详细内容包括：认识新家的各个房间及其功能，学会安全使用家中的日常用品，培养幼儿的环保意识和生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新家的布局和各个房间的功能，提高他们的空间认知能力。
2. 培养幼儿安全使用家中的日常用品，增强他们的安全意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握家中日常用品的安全使用方法。
重点：认识新家的各个房间及其功能，培养幼儿的环保意识和生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新家的平面图、各种日常用品的模型或实物、环保标志卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观新家，让幼儿观察和描述新家的各个房间及其功能。
2. 讲解新家的布局和功能（10分钟）教师通过展示新家的平面图，引导幼儿认识新家的各个房间，讲解每个房间的功能。
3. 日常用品安全使用教学（10分钟）教师展示日常用品的模型或实物，讲解安全使用方法，并进行示范。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个关于新家日常用品安全使用的情景题，引导幼儿思考和解答。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放环保标志卡片，让幼儿为新家的各个房间设计合适的环保标志。
六、板书设计1. 新家的布局和功能客厅：休息、娱乐、接待客人卧室：睡觉、休息厨房：做饭、用餐卫生间：洗漱、如厕阳台：晾晒衣物、养植物2. 日常用品安全使用方法插座：不用湿手触摸，不用时及时拔掉插头灯泡：不要用湿手更换，避免触电洗洁精：使用时注意不要弄到眼睛里，用后要洗手七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保标志，为新家的一个房间贴上。
答案：略。
2. 作业题目：和家长一起讨论家中哪些地方需要特别注意安全，并记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了新家的布局和功能，以及日常用品的安全使用方法。
我的新家游戏教案
我的新家游戏教案教案标题：我的新家游戏教案教学目标：1. 通过游戏活动，帮助学生学习和掌握描述家庭成员、家居设施和房间的词汇。
2. 培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
教学重点：1. 家庭成员的词汇。
2. 家居设施和房间的词汇。
3. 句型结构："This is my [family member].", "This is the [room].", "In the [room], there is/are [furniture]."教学准备：1. PPT或图片展示家庭成员、家居设施和房间的图片。
2. 卡片或图片展示不同家庭成员的名称。
3. 游戏道具：模拟房间布置的玩具家具等。
教学过程：Step 1: 导入1. 通过展示图片或PPT，引导学生回忆和复习家庭成员的词汇。
鼓励学生用英语描述自己的家庭成员。
2. 展示不同家庭成员的名称卡片或图片，让学生逐个认读并模仿发音。
Step 2: 词汇学习1. 展示家居设施和房间的图片，引导学生学习和模仿词汇的发音和拼写。
2. 利用图片和实物道具，让学生描述不同房间中的家具和设施。
Step 3: 游戏活动1. 将学生分成小组，每个小组有一个“家庭”。
2. 给每个小组发放模拟房间布置的玩具家具等道具。
3. 每个小组成员轮流扮演不同的角色，描述自己的新家和家庭成员。
其他小组成员根据描述，猜测是哪个房间和家庭成员。
4. 鼓励学生使用目标语言句型："This is my [family member].", "This is the [room].", "In the [room], there is/are [furniture]."Step 4: 总结和评价1. 整理学生的描述句型和词汇，帮助学生总结和巩固所学内容。
《我的新家我做主》教案
《我的新家我做主》教案第一章：了解新家环境1.1 教学目标让学生了解和熟悉新家的环境培养学生对家庭环境的认知能力1.2 教学内容介绍新家的地理位置、周边设施探讨家庭环境对生活的影响1.3 教学方法采用小组讨论、分享心得的方式进行教学引导学生观察和思考家庭环境的重要性1.4 教学活动学生分组讨论，分享对新家的第一印象老师引导学生们探讨家庭环境对生活的影响第二章：规划新家布局2.1 教学目标让学生学会规划新家的布局培养学生对空间布局的认知和设计能力2.2 教学内容介绍空间布局的基本原则和方法探讨如何根据个人需求和喜好来规划新家布局2.3 教学方法采用案例分析、小组讨论的方式进行教学引导学生实践设计新家的布局2.4 教学活动学生分组讨论，分析案例中的空间布局学生实践设计新家的布局，并分享设计思路第三章：打造新家风格3.1 教学目标让学生了解不同家居风格的特点培养学生对家居风格的设计和搭配能力3.2 教学内容介绍常见的家居风格，如现代、简约、中式等探讨如何根据个人喜好和家庭需求打造适合自己的家居风格3.3 教学方法采用图片展示、小组讨论的方式进行教学引导学生实践搭配家居风格3.4 教学活动学生分组讨论，分析不同家居风格的特点学生实践搭配家居风格，并分享搭配思路第四章：选购新家装饰品4.1 教学目标让学生了解装饰品的选择和搭配原则培养学生对装饰品选购的判断和审美能力4.2 教学内容介绍装饰品的选择和搭配原则，如色彩、材质、形状等探讨如何根据家居风格和个人喜好选购合适的装饰品4.3 教学方法采用案例分析、小组讨论的方式进行教学引导学生实践选购装饰品4.4 教学活动学生分组讨论，分析案例中装饰品的选择和搭配学生实践选购装饰品，并分享选购心得第五章：布置新家氛围5.1 教学目标让学生学会如何通过布置来营造新家的氛围培养学生对家居氛围的创造和表达能力5.2 教学内容介绍如何通过布置来营造家居氛围，如灯光、色彩、装饰品等探讨如何根据个人喜好和家庭需求来创造合适的家居氛围5.3 教学方法采用小组讨论、分享经验的方式进行教学引导学生实践布置新家的氛围5.4 教学活动学生分组讨论，分享如何通过布置来营造家居氛围的经验学生实践布置新家的氛围，并分享布置思路第六章：掌握家居色彩搭配6.1 教学目标让学生了解和掌握家居色彩搭配的基本原则培养学生对家居色彩搭配的审美和创造力6.2 教学内容介绍家居色彩搭配的基本原则，如对比、协调、统一等探讨如何根据家居风格和个人喜好进行色彩搭配6.3 教学方法采用图片展示、小组讨论的方式进行教学引导学生实践进行家居色彩搭配6.4 教学活动学生分组讨论，分析案例中家居色彩搭配的原则和效果学生实践进行家居色彩搭配，并分享搭配思路第七章：选择合适的家具7.1 教学目标让学生学会如何选择合适的家具培养学生对家具选择和搭配的能力7.2 教学内容介绍选择家具时应考虑的因素，如尺寸、材质、风格等探讨如何根据家居空间和个人喜好选择合适的家具7.3 教学方法采用案例分析、小组讨论的方式进行教学引导学生实践选择合适的家具7.4 教学活动学生分组讨论，分析案例中家具的选择和搭配学生实践选择合适的家具，并分享选择心得第八章：绿色环保家居8.1 教学目标让学生了解绿色环保家居的重要性培养学生对环保家居的认知和实践能力8.2 教学内容介绍绿色环保家居的概念和标准探讨如何实现绿色环保家居，如选择环保材料、节能减排等8.3 教学方法采用小组讨论、案例分析的方式进行教学引导学生实践设计绿色环保家居8.4 教学活动学生分组讨论，分享对绿色环保家居的认识和体会学生实践设计绿色环保家居，并分享设计思路第九章：家居安全常识9.1 教学目标让学生了解家居安全的重要性培养学生对家居安全的认知和预防能力9.2 教学内容介绍家居安全的基本常识，如电器安全、防火防盗等探讨如何提高家居安全性，如安装安全设施、遵守安全规范等9.3 教学方法采用小组讨论、案例分析的方式进行教学引导学生实践了解家居安全措施9.4 教学活动学生分组讨论，分享对家居安全的认识和体会学生实践了解家居安全措施，并分享实践心得第十章：预算和购物技巧10.1 教学目标让学生学会如何制定家居装修预算培养学生掌握家居购物技巧的能力10.2 教学内容介绍制定家居装修预算的方法和注意事项探讨如何运用购物技巧，如比较价格、选择合适的时间等10.3 教学方法采用小组讨论、案例分析的方式进行教学引导学生实践制定家居装修预算和运用购物技巧10.4 教学活动学生分组讨论，分享制定家居装修预算和购物技巧的经验学生实践制定家居装修预算和运用购物技巧，并分享实践心得重点和难点解析本文教案《我的新家我做主》共分为十个章节，涵盖了从了解新家环境到预算和购物技巧的各个方面。
幼儿园小班社会活动教案《我的新家》3篇
幼儿园小班社会活动教案《我的新家》幼儿园小班社会活动教案《我的新家》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对于新的社会环境的适应能力；2. 开发幼儿的观察力和想象力；3. 培养幼儿合作和沟通的能力。
教学重点：1. 帮助幼儿理解什么是新的社会环境；2. 培养幼儿对于新环境的积极适应和融入。
教学准备：1. 幼儿教具：房屋模型、娃娃、玩具、图片等。
2. 教学材料：《我的新家》幼儿绘本、幻灯片等。
教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1. 教师向幼儿们介绍社会活动的主题：“今天我们要一起来玩一个有趣的游戏，游戏的名字是《我的新家》，我们将会一起体验到一个新的社交环境。
”2. 教师展示幼儿绘本《我的新家》，简单介绍绘本的故事情节，引发幼儿的兴趣。
Step 2：游戏环节（20分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组有一套房屋模型、娃娃和玩具。
2. 教师向幼儿们解释游戏规则：“每个小组都有一个新家，你们需要合作把家布置得漂漂亮亮的。
每个小组的家都有一个主人公，你们可以为主人公起名字，想象主人公的生活场景。
”3. 幼儿们在小组内合作，使用房屋模型、娃娃和玩具布置自己的新家。
同时，幼儿可以借助幻灯片上展示的图片获得更多灵感。
Step 3：分享与总结（10分钟）1. 每个小组选出一名代表，向全班分享自己的新家布置情况和主人公的故事情节。
2. 教师帮助幼儿回顾活动：“今天我们一起体验了一个新的社交环境，大家觉得怎样？”3. 教师以幼儿的回答为基础，总结幼儿们对于新环境的适应情况，夸奖幼儿们的努力和合作。
4. 教师跟幼儿讨论：遇到新的环境时，我们应该如何积极适应并融入其中？Step 4：结束活动（5分钟）1. 教师向幼儿道别，并鼓励他们在新的环境中积极适应和融入。
2. 教师清理教学现场。
延伸活动：1. 幼儿继续在家中进行房屋布置的游戏，可以邀请家长一起参与。
2. 幼儿可以绘制自己心目中的新家，并向全班分享自己的作品。
大班美术教案《我们的新家》教学设计
大班美术教案《我们的新家》教学设计一、教学目标1. 了解新家的特点和构成，激发幼儿对新房子的好奇心。
2. 通过观察、讨论和绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学会与同伴合作，培养幼儿的团队精神。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能。
二、教学内容1. 新家的特点：房屋结构、房间功能、室内装饰等。
2. 新家的构画：从不同角度观察新家，学会抓住新家的主要特点进行绘画。
3. 合作绘画：与同伴共同完成一幅新家的绘画作品。
三、教学准备1. 实物：新家的图片、模型等。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 辅助材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：出示新家的图片或模型，引导幼儿观察并发表对新家的看法。
2. 讲解：介绍新家的特点和构成，引导幼儿了解新家的各个部分及其功能。
3. 示范：教师示范绘画新家的步骤和方法，引导幼儿注意观察和学习。
4. 绘画：幼儿根据观察和想象，自主绘画新家，教师巡回指导。
5. 合作绘画：分组进行合作绘画，教师引导幼儿相互交流、合作完成作品。
五、教学评价1. 评价幼儿对新家的了解和绘画能力。
2. 观察幼儿在合作绘画过程中的表现，评价其团队精神和沟通能力。
3. 分析幼儿的绘画作品，评价其观察力、想象力和创造力的发展。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
3. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起在家绘画新家，增进亲子关系。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，使用绘画材料时要注意剪刀、胶水等工具的使用方法。
2. 尊重幼儿的个性，鼓励幼儿自由表达自己的想法，不拘泥于教师的示范。
3. 培养幼儿的耐心和细心，鼓励幼儿完成完整的绘画作品。
八、教学反馈1. 课后与幼儿交流，了解他们对新家的认识和绘画体验。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，记录他们的优点和需要改进的地方。
家庭综合教案：我的新家生活
家庭综合教案：我的新家生活作为一个年轻人，购房是一件对未来投资的大事情。
我和我的伴侣近期也刚刚买下了自己的新家。
新房子虽然充满着美好，但是其中也伴随着很多需要解决的问题。
在这一段时间里，我们一起总结和总结，编写了一份家庭综合教案，以期推动我们的新家生活更加美好。
一、家庭经济购置新房之后，我们需要进行全面的财务规划。
我们需要根据不同的花费而制定出相应的预算。
1.房屋首期、贷款和税费：我们需要考虑自己的经济实力以及能力，确定每个月能够承担多少的月供，同时需要预留一定的紧急备用金，以应对意外情况的发生。
还需要了解自己的税费情况，避免违规搬迁。
2.家庭生活开销：我们需要评估自己的生活水平，学会分配家庭预算。
在开销方面我们需要考虑到日常生活费用、日常娱乐、交通费用、医疗保健、度假旅行、购物等，以确保家庭经济稳定。
3.理财投资：我们需要掌握基本的理财知识，投资安全可靠的投资产品，使资产最大化。
二、家庭装修新房子需要装修，我们在规划和设计新家装修时，应该注意以下几个方面。
1.功能性：我们通过分析自家的实际需求来安排住宅内部的使用空间，避免装修的浪费。
2.质量和安全：我们应该选择正规匠人，使用符合国家标准的建材。
3.节能环保：我们应该考虑到自然采光、环保材料、节能节水等方面。
4.装修设计：我们需要在整个设计过程中从各个方面进行综合考虑，包括色彩、风格、选材和布局。
三、家庭健康一个家庭的健康是非常重要的。
家庭健康主要包括饮食健康、环境清洁、心理健康、身体健康等。
我们应该从以下几个方面来保障家庭健康。
1.饮食健康：我们应该多吃蔬菜水果、控制油脂和糖分的摄入，多喝水、多运动、保持饮食平衡。
2.环境清洁：我们需要定期对家中环境进行清洗，注意通风换气，减少空气污染。
3.心理健康：我们需要注意家庭成员的情绪变化，关注家庭成员的心理健康状况。
4.身体健康：我们应该定期体检、小病早治、养成良好的生活习惯、保持充足的睡眠时间、多参加运动、调整心态。
大班美术教案《我们的新家》教学设计
大班美术教案《我们的新家》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受新家的环境，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和绘画表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭和亲人的热爱之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和想象，描绘出新家的特点和氛围。
2. 教学难点：幼儿如何运用绘画表达对新家的喜爱和家人的情感。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示新家的图片，引导幼儿观察和描述新家的特点。
2. 讲解：教师讲解绘画要求和注意事项。
3. 示范：教师示范绘画新家的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，进行绘画创作。
5. 展示和评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 完成一幅描绘新家的绘画作品。
2. 回家后，与家人分享新家的绘画作品，表达自己的情感。
六、教学评价：1. 评价幼儿的绘画技能和创造力。
2. 评价幼儿对新家的认识和对家庭情感的表达。
3. 评价幼儿在绘画过程中的合作意识和沟通能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行家庭主题的绘画比赛，鼓励幼儿创新和展示自己的作品。
2. 邀请家长参与评价和参观幼儿的绘画作品，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
八、教学反思：1. 教师对自己在教学过程中的表现进行反思，包括教学内容的适宜性、教学方法的有效性等。
2. 教师对幼儿的学习情况和表现进行反思，了解幼儿的需求和问题，调整教学策略。
九、教学修改：1. 根据教学反思的结果，对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。
2. 根据幼儿的学习情况和需求，增加或减少教学活动和资源。
2. 鼓励幼儿继续积极参与绘画活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 感谢幼儿和家长的参与和支持，期待下一次教学活动的到来。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对新家的认识和对家庭情感的表达。
大班美术教案我的新家教案反思
大班美术教案我的新家教案反思教案标题：大班美术教案《我的新家》教案反思教学目标：1. 帮助学生通过创作表达自己对新家的感受和想法。
2. 提升学生的美术技能，特别是在绘画和造型方面。
3. 培养学生的观察力、创造力和合作能力。
4. 培养学生对家的认识和爱护意识。
教学准备：1. 材料：彩色纸、彩色铅笔、彩色水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 展示：准备一些关于家的图片和艺术品作为示范。
3. 教案反思表格。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过一张描绘家的图片或者一个关于家的短故事来引导学生思考家的概念。
然后与学生一起谈论家的特点和每个人对家的理解。
步骤二：示范与技巧讲解（10分钟）展示一些描绘家的艺术作品，并向学生介绍一些基本的绘画和造型技巧，如使用不同颜色和形状来代表不同的物品和房间。
同时，告诉学生他们可以通过添加细节来表达自己对新家的感受。
步骤三：学生创作（20分钟）让学生使用彩色纸、彩色铅笔等材料，按照自己的想法和创意绘制自己的新家。
鼓励学生多使用鲜艳的颜色和富有创造力的形状来表达自己心中的家。
同时提醒学生注意比例和细节的描绘。
步骤四：展示和分享（10分钟）在学生完成作品后，组织一个小展示活动，并邀请他们分享自己的作品以及创作时的一些感受和想法。
让其他学生观看并提供积极的反馈和建议。
步骤五：反思（5分钟）让学生填写教案反思表格，回顾整个教学过程的收获和不足之处。
同时鼓励学生提出自己的建议和改进意见。
步骤六：总结和延伸（5分钟）总结本节课的重点和要点，并鼓励学生将所学到的绘画和造型技巧应用到其他的创作中去。
同时，鼓励学生发挥自己想象力，尝试创作更多与家相关的作品。
教案反思表格：教学活动 | 反思----------------------------------导入 | 效果良好，引发了学生对家的思考。
示范与技巧讲解 | 学生积极参与，掌握了一些绘画和造型技巧。
学生创作 | 学生们积极创作，展现了丰富的想象力和创造力。
2024年搬新家幼儿园大班教案
2024年搬新家幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《我们的新家》。
主要内容包括：认识新家的各个房间及其功能，学习如何整理和布置自己的房间，了解家庭规则以及如何在家庭中友好相处。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解新家的各个房间及其功能，培养幼儿的空间认知能力。
2. 培养幼儿整理和布置房间的能力，提高幼儿的生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：新家的各个房间及其功能的认知，家庭规则的理解。
重点：整理和布置房间的方法，友好相处的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：新家的平面图、各个房间的图片、家庭规则卡片。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一个小朋友搬新家的经历，引导幼儿关注新家的各个房间及其功能。
2. 认识新家的各个房间（5分钟）（1）展示新家的平面图，让幼儿观察并说出各个房间的名称。
（2）出示各个房间的图片，让幼儿了解房间的功能。
3. 整理和布置房间（5分钟）（1）教师示范如何整理和布置房间。
（2）幼儿分组讨论，分享自己整理和布置房间的方法。
（3）实践操作：让幼儿用彩泥、画纸等学具，模拟整理和布置房间。
4. 家庭规则学习（5分钟）（1）展示家庭规则卡片，让幼儿了解家庭规则。
（2）讨论：如何在家庭中友好相处。
5. 随堂练习（10分钟）（1）出示新家的平面图，让幼儿指出各个房间的位置。
（2）分组进行整理和布置房间的比赛。
六、板书设计1. 新家的各个房间及其功能。
2. 整理和布置房间的方法。
3. 家庭规则。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的新家。
答案：幼儿根据自己对新家的认识和理解，画出自己心中的新家。
2. 家庭作业：与家长一起制定家庭规则，并遵守执行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在认识新家、整理房间、学习家庭规则等方面的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观新家，让幼儿实际体验新家的各个房间，增强幼儿的空间认知能力。
幼儿园大班语言教案：我的新房子
幼儿园大班语言教案：我的新房子幼儿园大班语言教案：我的新房子导语：幼儿喜欢美丽的环境，喜欢周围环境的布置能满足他们的需要，符合他们爱玩的心理。
下面是小编为您收集整理的幼儿园大班语言教案：我的新房子，欢迎阅读!教学过程一、观察思考小猴为何不满意新房1.观察新房的外部特征。
出示图3—5，“小猴盖了一幢新房子，让我们一起参观一下，小猴盖了一幢怎样的新房?”2.猜测小猴不满新房的原因。
“小猴盖好了新房子，心里应该挺高兴，可是，当它走出家门，看看自己的房子周围后，又不太满意。
请你们想一想，它为什么不满意?” (幼儿各抒己见)“小猴的新房四周有着许多空地，应该怎样利用呢?他想了好几天，也拿不定主意。
于是，小猴离开家，到朋友家的新房去参观学习。
”二、理解图片内容，感知各家新房设计的长处1.出示图3—6，观察小鹿房子的外围设计，明白好的原因。
图3—5小猴盖了一幢新房子图3—6小鹿房子外铺了草坪①小猴来到谁家?看到新房子周围有什么?②小鹿为什么要铺草坪呢?小鹿会对小猴怎么说?③小结。
(教师把幼儿说的话组织起来)2.出示图3—7、3—8，分组观察讲述图片的内容图3—7小免家周围种满了鲜花圈3—8小黄狗家外面盖了个运动场①小猴又去了谁家?它们在新房周围的设计又有什么长处呢?(幼儿互相讨论，评价各家之长)②请三位幼儿讲述。
教师小结。
三、扩展经验，寻找解决问题的`最好方法1.请幼儿帮小猴出主意。
“小猴觉得它们都设计得不错，该学谁呢?”2.幼儿在纸上为小猴设计，教师巡视。
提示：你为什么要这样设计?3.幼儿互相交流自己的设计意图;4.幼儿集体讨论，辨析合适的实际方案，并讲清理由。
(评价标准：设计符合环保要求;适合小猴的特征。
)四、尝试将自己的设计结合前四幅图连贯起来讲述1.幼儿自找伙伴互相讲述;2.请2-3名幼儿向大家讲述。
延伸活动想象和尝试为自己的住宅设计出最佳方案。
活动评析一、设计意图语言课程领域是支持环境教育的一个重要途径。
幼儿园大班科学教案设计新家及反思
幼儿园大班科学教案设计新家及反思前言科学是幼儿成长过程中重要的学习内容之一，通过科学教育可以培养幼儿的观察力、思维能力和实践能力，提高幼儿的科学素养和创新能力。
本教案设计旨在为幼儿园大班孩子们提供一次有趣且富有实践性的科学教学活动，进而激发他们对科学的兴趣和探索欲望，培养他们的科学思维和动手能力。
一、教学目标1.知识目标：通过探索和实践，了解新家的概念，认识不同的住房类型和建筑材料。
2.能力目标：培养幼儿观察事物的能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
3.情感目标：培养幼儿对新事物的好奇心和探索欲望，增强他们的主动学习意识和合作意识。
二、教学重点1.通过实践活动了解新家的概念和住房类型。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备1.教学材料：图片、手工纸、彩纸、剪刀、胶水、建筑积木等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，工作桌、板凳、黑板等。
四、教学过程1. 导入活动（10分钟）老师向幼儿展示各种不同类型的房子的图片，例如平房、楼房、别墅等，引导幼儿观察图片，让幼儿展示自己对房子的认识。
2. 活动一：探究新家的概念（20分钟）1.老师向幼儿解释新家的概念，引导幼儿思考什么是新家，为什么要建新家。
2.分小组讨论，并让每个小组展示自己的想法。
3. 活动二：建造新家（40分钟）1.分发彩纸、剪刀、胶水等材料给每个幼儿。
2.老师向幼儿介绍不同的建筑材料，例如纸板、石头、土等，并让幼儿自由选择建筑材料。
3.引导幼儿用纸板等材料建造自己心目中的新家。
4.鼓励幼儿动手实践、互相合作，在建造过程中提供帮助和引导。
4. 活动三：展示交流（15分钟）1.让每个幼儿展示自己设计的新家，并向其他幼儿介绍自己建造新家的过程和材料选择的理由。
2.鼓励其他幼儿提问和发表自己的意见，互相学习和交流。
5. 归纳总结（10分钟）1.向幼儿展示各组建造的新家，引导幼儿总结不同住房类型的特点和建筑材料的特点。
2.鼓励幼儿将自己的观察和体验进行总结，分享自己的感受和体会。
大班美术教案《我们的新家》教学设计
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知新房子的特征和结构，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对新房子的喜爱之情，增强幼儿的家庭归属感。
二、教学内容：1. 新房子的特征和结构2. 绘画和手工制作技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解新房子的特征和结构，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿将新房子的特征和结构运用到绘画和手工制作中。
四、教学准备：1. 新房子的图片或实物2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 手工制作材料（如剪刀、胶水、彩纸等）五、教学过程：1. 引入：展示新房子的图片或实物，引导幼儿观察和描述新房子的特征和结构。
2. 讲解：讲解新房子的特征和结构，引导幼儿了解新房子的各个部分及其功能。
3. 示范：示范绘画和手工制作新房子的方法，让幼儿跟随示范进行创作。
4. 创作：让幼儿自主选择绘画和手工制作材料，创作出自己心中的新房子的作品。
5. 展示与评价：将幼儿的作品展示出来，让幼儿相互欣赏和评价，教师进行总结性评价。
6. 结束：引导幼儿表达对新房子的喜爱之情，增强幼儿的家庭归属感。
六、教学策略：1. 直观展示：通过展示新房子的图片或实物，让幼儿直观地了解新房子的特征和结构。
2. 示范引导：教师示范绘画和手工制作新房子的方法，引导幼儿跟随示范进行创作。
3. 自主创作：给予幼儿足够的创作空间，让幼儿自主选择绘画和手工制作材料，发挥幼儿的创造力。
4. 互动评价：鼓励幼儿相互欣赏和评价作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5. 情感引导：在教学过程中，引导幼儿表达对新房子的喜爱之情，增强幼儿的家庭归属感。
七、教学步骤：1. 展示新房子的图片或实物，引导幼儿观察和描述新房子的特征和结构。
2. 讲解新房子的特征和结构，让幼儿了解新房子的各个部分及其功能。
3. 示范绘画和手工制作新房子的方法，引导幼儿跟随示范进行创作。
我的新家有关教案大班语言
我的新家有关教案大班语言教案标题：我的新家教学目标：1. 让学生了解和描述家庭成员、家庭环境和家居物品。
2. 培养学生的语言表达能力和观察力。
3. 提高学生的听说能力和合作意识。
教学重点：1. 学习家庭成员的称呼和描述。
2. 学习描述家庭环境和家居物品的词汇。
3. 培养学生观察和表达的能力。
教学准备：1. 图片或卡片展示家庭成员、家庭环境和家居物品。
2. 小组活动所需的材料。
教学过程：引入：1. 使用图片或卡片展示家庭成员，引导学生讨论并复习家庭成员的称呼（爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等）。
2. 引导学生描述自己的家庭成员，例如："我有一个爸爸和一个妈妈。
"。
主体：1. 引导学生观察和描述家庭环境，例如："我的新家有一个大客厅，有一张舒适的沙发和一个漂亮的电视。
"。
2. 展示家居物品的图片或卡片，引导学生观察并描述这些物品，例如："我家有一张大床、一个书桌和一个衣柜。
"。
3. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个家庭环境或家居物品进行描述，并用语言表达出来。
鼓励学生互相合作和交流。
总结：1. 回顾学生所学的家庭成员、家庭环境和家居物品的词汇。
2. 鼓励学生用所学的词汇和句子描述自己的家庭。
拓展活动：1. 学生可以用图片或绘画的方式展示自己的新家，并用语言描述。
2. 学生可以进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。
教学反思：1. 需要确保学生掌握了家庭成员、家庭环境和家居物品的词汇。
2. 需要鼓励学生多进行口语练习，提高他们的语言表达能力。
3. 需要充分利用小组活动，培养学生的合作意识和观察力。
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大班综合教案我的新家
大班综合教案我的新家大家写好了?下面是应届毕业生小编为
大家收集的关于大班综合教案我的新家欢迎大家阅读
活动目标：
1、在谈谈、说说、议议中引导孩子们喜爱新的幼儿园
2、初步了解倡议书愿意为爱护新家做出自己的努力
活动准备：
活动前期调查表“我为新家做什么”、倡议书底板、签字笔、印泥、抹布、背景音乐
活动过程：
一、谈话导入
1、师：搬进了新的幼儿园我的心情可真好你们呢?喜欢我们的新家?最喜欢里?
2、说一说：我为新家做什么
师：新家很漂亮东西都是新的新家还特别的宽敞家里的人也变多了真好我们要爱护我们的新家为了让我们的家更美、在家里生活、游戏的更舒服、开心你会做?
分享交流“我为新家做什么”
3、议一议：“我爱我家”倡议书
(1)说说什么叫“倡议书”
师：你们愿意为我们的新家做这么多的事情老师真开心你们真的长大了也更懂事了相信别的班的孩子肯定和你们一样也愿意为我
们的新家做出自己的努力我们邀请他们一起加入我们的行动吧(出示倡议书底板)
师：认识中间的3个字?知道什么是倡议书?倡议书是一种书信倡议是要告诉大家、邀请大家一起来做一件事情这是“我爱我家”倡议书这个倡议书是要邀请大家做什么告诉大家什么呢?
(这个倡议书是要邀请更多的人一起行动起来共同爱护我们的家园还要告诉大家应该做些什么)
(2)爱护我们的新家你有什么好的建议?
引导孩子从爱护公物、爱护环境、和同伴友好相处等(幼儿园大家、班级的小家、公共场所、等)
(视频)师：在昨天小朋友和爸爸妈妈一起完成了的亲子调查表中还有小朋友说到……
老师知道你们对爱护新家还有很多的想法欢迎你添加上去但是一定要记住要用实际行动去告诉别人应该怎样做
倡议书完成了谁愿意来为大家念一遍
这些建议如果你愿意去做就是响应这个倡议那你就可以在上面签上你的名字或学号签名是光荣而又神圣的光荣是你愿意为爱护我们的家添上你的一份力神圣表示你一定会这样做你愿意响应这些倡议?你愿意签上你们的名字?
(3)集体签名(放背景音乐)
师：来一个接一个把你们的名字或学号光荣的签在上面
延伸活动：
这是“我爱我家”倡议书更是我们中2班全体师生对新家的一片爱心我们要把这份爱心传递到幼儿园的每一个班级相信一定会有很多的人来响应我们的倡议丰富我们的倡议会有更多的人行动起来让我们这个大家庭更美好。