我手写我心作文
我手写我心一年级作文
我手写我心一年级作文
我叫小明，今年上一年级啦。
今天老师让我们写作文，题目是“我手写我心”，我觉得这个题目可有意思啦。
我心里想什么就写什么呗。
我现在最想写的就是我的小宠物——小仓鼠球球。
球球是白色的，就像一个会动的小毛球。
它的眼睛黑黑的，像两颗小黑豆子，每次看它的眼睛我都觉得它在跟我说话呢。
球球可贪吃啦。
我每天都会给它喂好多吃的，有瓜子、玉米粒，还有小饼干。
它吃瓜子的时候最有趣，两只小爪子抱住瓜子，然后用小牙齿“咔咔”地咬，不一会儿就把瓜子壳吐出来了，动作可快了。
我每次看它吃东西，自己也觉得饿了，就跟着一起吃点小零食。
我还喜欢和球球一起玩。
我把它放在一个小盒子里，然后在盒子里放一些小玩具，像小滑梯呀，小滚轮呀。
球球最喜欢玩小滚轮了，它在里面跑得飞快，小滚轮就咕噜咕噜地转个不停。
我就在旁边给它加油：“球球，加油！球球，加油！”它好像能听懂我的话似的，跑得更带劲了。
有时候球球也很调皮。
它会趁我不注意，从它的小笼子里跑出来。
有一次，我找了好久才在沙发底下找到它。
它正躲在那里偷偷地看我呢，那模样就像在跟我捉迷藏，找到了还特别得意。
我很爱我的小仓鼠球球，它是我最好的朋友。
我把我心里对球球的喜爱都写下来了，这就是我手写我心。
我希望球球能一直陪着我，这样我就可以每天都很开心啦。
四年级作文我手写我心
四年级作文我手写我心《我手写我心》篇一我手写我心，听起来就像是把心里的小秘密、小想法一股脑儿地倒在纸上。
嘿，这事儿说起来容易，做起来可有点小复杂呢。
就像有时候我想写今天在学校发生的事儿。
我在课间和小伙伴们玩跳皮筋，那皮筋就像一条彩色的小蛇，在我们的脚边蹦来跳去。
我当时玩得可带劲了，心里就想着，一定要跳到最高的级别。
可是呢，我老是在一个地方出错，哎呀，那个着急呀，就像热锅上的蚂蚁。
这时候我心里想的是“我怎么这么笨呢，连跳皮筋都跳不好”。
如果把这个写下来，那就是我当时最真实的想法。
但是写作文的时候，我又会犹豫。
我想把这件事写得有趣一点，可能就会加一些夸张的东西。
比如说我跳皮筋的时候，感觉自己的脚像是被施了魔法一样，就是不听使唤，怎么也跳不过去。
可这样写会不会太夸张了呢？我也不知道。
也许读者会觉得很搞笑，也许他们会觉得我在瞎编。
我还想写我对老师的看法呢。
有时候老师很严厉，就像一个大老虎，谁要是不听话，那可就惨咯。
但是呢，老师也是为了我们好呀。
我就很矛盾，不知道在作文里该怎么写。
是把老师的严厉全写出来，还是多写点老师的好呢？我觉得这就像在天平上放东西，一边是老师的严厉，一边是老师的温柔，很难平衡。
我手写我心，还会遇到一个问题，就是有些想法可能不太好意思写出来。
比如我有一次嫉妒同桌考得比我好，我心里有点小阴暗地想“哼，他肯定是运气好”。
这种想法是不是不太好呀？要是写出来，别人会不会觉得我是个小心眼的人呢？可是这就是我当时真实的想法呀。
我觉得写作文就像在打开一扇通往自己内心世界的门，里面有各种各样的东西，有好的，有坏的，有开心的，有难过的。
我手写我心，就是要勇敢地把这些东西都拿出来，不管别人怎么看。
哪怕写得有点乱，有点矛盾，那也是我自己的心声。
就像我现在写这篇作文，一会儿跳到跳皮筋，一会儿又说到老师，思维好像有点乱，但这就是我在写的时候心里想的呀。
《我手写我心》篇二我手写我心，这可真是个神奇的事儿。
有时候我觉得自己的心就像一个装满了各种颜色糖果的盒子，每颗糖果都代表着一种想法或者一种感受。
四年级作文我手写我心
四年级作文我手写我心《我手写我心篇一：我手写我心》我常常想，“我手写我心”这几个字到底是什么意思呢？也许就是把心里想的东西，不管是好的、坏的，还是奇奇怪怪的，都用自己的笔写出来吧。
就像我今天早上，一睁眼就感觉心情有点闷闷的。
可能是因为昨天晚上做了个怪梦，梦到自己在一个超级大的迷宫里，怎么也走不出去，周围都是雾蒙蒙的，那感觉就像被一大团棉花糖给困住了，想挣扎却又使不上劲儿。
我想把这种感觉写下来，可又怕别人看了觉得我太幼稚。
但是我手写我心嘛，管他呢！我还记得有一次，我在学校里看到一个同学被欺负了。
那个欺负人的家伙可真是个“小霸王”，把那个同学的书都扔到地上了。
我当时心里特别生气，就像有一团火在心里“呼呼”地烧。
我想冲上去阻止，可是又有点害怕，我怕那个“小霸王”会反过来欺负我。
这时候我的心里就像有两个小人在打架，一个说：“你要勇敢，去帮助同学！”另一个说：“算了吧，多一事不如少一事。
”最后，我还是没敢上去。
现在想起来，我就很后悔，要是当时我能勇敢一点就好了。
我觉得我应该把这件事写下来，虽然这不是什么光彩的事，但这就是我当时真实的想法和感受。
有时候，我会突然有一些很奇怪的想法。
比如我会想，如果我能像小鸟一样飞，那我就可以飞到云朵上去，看看云朵是不是真的像棉花一样柔软。
我也会想，如果我能和小动物们说话，我一定要问问小猫咪，它为什么总是那么爱睡觉。
这些想法可能很傻，但是这就是我心里的小秘密啊，我手写我心，就把它们都写出来呗。
我手写我心，就像是打开了一扇通往自己内心世界的门。
在这个世界里，有我的快乐、我的悲伤、我的犹豫和我的勇敢。
有时候我写着写着，会突然笑出声来，因为我发现自己的想法真的很有趣；有时候又会忍不住叹口气，因为那些回忆可能有点苦涩。
不过不管怎么样，把心里的东西写出来，就感觉心里轻松多了，就像放下了一个重重的包袱。
我觉得“我手写我心”是一件超级酷的事情。
就像在和自己对话一样，不用管别人怎么想，只要把自己内心最真实的声音表达出来就好。
【高考作文】高考满分作文 我手写我心
【高考作文】高考满分作文我手写我心我手写我心我爱手写，因为它能感染我。
在写字的过程中，我可以感受到文字的美丽和气息，感受到自己的思想和灵魂被温暖的墨水包围。
就像我记得小时候父亲给我传授写字的技艺，让我在这个静谧的过程中感受到了父亲的关怀和温暖。
手写，是一种文化的传承和延续。
在电子时代，一个简单的电子邮件比手写信更节省时间和精力，但却失去了情感交流和人类文化的特性。
而手写信则富有温情和人性，更能将感情传递到另一个人的心里。
它的内涵不在于字形，而在于字意，这也是我们朴素的文化中的珍宝。
每个人的字体都有自己的故事。
从小学起我们就会被教导如何正确书写汉字，但我的字体却非同寻常。
在数年的写字过程中，我的字体越来越小，儒雅，就像被时间雕刻出的铜铸字。
它唤起了我对故乡的回忆，也是我成长的见证。
它是我手写的文字，更是我塑造自我的艺术。
写字这个过程是个艺术过程，我们不仅仅只是在描述文字，也在记录自己的心情和思想。
我发现，在写字的过程当中，我的内心情感和思维能够更好地表达出来。
那一些模糊的概念也能得到具象化的描述。
在这个时候，手写字体哪怕再小，也是内心的浪漫呈现，富有情感的一个象征。
手写的字体和电子数码的世界有它们各自的优点和局限，但手写永远有它特有的情感和文化价值，更深深呈现人类的思想和文化的多彩。
在我们的生活中，我们更加注重的是现代化，但我们更不能忘却的是文化传承。
手写，是我们中华民族高尚文化的体现，更是我们走向世界的文化源流。
就像《毛泽东选集》中的那样：“书法是中国文化最独特的艺术形式，它是从古老的符号演变来的，是通过汪洋大海的岁月洗礼出的一种对于人类世界的理解和对于现实世界的认识。
”手写字体虽然名不如以前，但是文化延续的意义让我们不能轻言放弃它。
它是我们中国文化的一部分，也是我们中国人的文化底蕴所在，必须在传承和延续中守护和珍爱。
我爱手写，因为它是一种文化传承和体现，更是思想与灵魂的表达。
我们伟大的中华民族注重文化传承与创新，以手写字体为载体，体现中国人文化内涵，促进文化传承。
我手写我心600字
我手写我心600字
嘿呀，说起“我手写我心”这事儿，我可有一箩筐的话要说呢。
就拿上次写日记来说吧，那可真是一场“头脑大作战”呀。
老师布置了写日记的作业，要求得写自己真实的经历和感受，我当时就想，这还不简单嘛，我每天经历的事儿可不少呀。
我坐在书桌前，手里握着笔，眼睛盯着本子，开始回想这一天都干了啥。
想啊想，突然就想起上午在学校课间的时候，我和同桌闹了个大笑话。
那会儿我俩闲着没事儿，就比赛看谁能把橡皮扔得更远，还偷偷在教室后面那块空地比划起来呢。
我拿着橡皮，像扔铅球似的，卯足了劲儿一甩，那橡皮“嗖”的一下就飞出去了，可谁知道，它居然不偏不倚地砸到了刚走进来的班长的脚边。
班长吓了一跳，低头一看是个橡皮，再一抬头看到我那副惊慌失措的模样，立马就明白咋回事儿了。
我当时脸“唰”的一下就红到了脖子根儿，心里直打鼓，想着这下完了，肯定要被班长狠狠批评一顿了。
可没想到呀，班长捡起橡皮，走到我跟前，笑着说：“你这扔橡皮的功夫不去参加比赛可惜了呀，不过下次可别在教室里闹咯，多危险呢。
”我听了这话，又是尴尬又是庆幸，一个劲儿地点头说“知道了知道了”。
我想着这事儿挺有意思呀，就决定把它写到日记里。
我一边写，一边忍不住笑出声来，那感觉就好像又重新经历了一遍当时的场景似的。
写着写着，我就发现，把心里想的、真实经历的事儿写出来，那文字好像都变得有灵气了，根本不用绞尽脑汁去编些花里胡哨的东西。
从那以后呀，我就更明白了“我手写我心”的妙处了，写东西就写自己实实在在的事儿和感受，这样的文字才是最有意思，最打动人的呢，哈哈。
以书香为话题做到我手写我心的作文
以书香为话题做到我手写我心的作文全文共5篇示例，供读者参考以书香为话题做到我手写我心的作文篇1我愿轻捧一杯香茗，去一个安静的地方细细品味；我愿带上一本书，让书香沁我心扉；我愿让书香，飘满全城。
不知从何时开始，我已不再是一个稚气的孩子了，我不再调皮的性格了，我爱上了看书，爱上了那书中的淡淡清香。
从开始的《格林童话》、《灰姑娘》……到如今的《中华上下五千年》《假如给我三天光明》……我所得到的，是书中的哲理，是书香的滋润。
一本古书，带上它，去一个安静的长廊，听雨声点点，看古今传闻，遨游在书的海洋中。
指尖与书的古质纸张触碰，迸发出别样感情。
书香缕缕，如轻丝一般钻进你的怀里；如云雾一般在你四周漂游。
享受着书的文笔优美，体会人生百理。
最妙的，还莫过于让书香似甘甜的雨露一样润着你心中那块干涸的知识之田，让他重现生机。
每个人的手中，都该有本书。
让书为你打开一扇全新的知识大门；让书为你的知识之田浇上甘露；让书中的一丝清幽的墨香，带你在优雅文字中遨游，在千回百转中领悟一些道理。
让书来用它独特的方式呵护你吧！拜读这古今中外的书卷，书香似风般拂过你的心田。
在书中，有那千金不换的回头，有悔恨交织的泪水……这是饱含着人物情绪的书啊！如行云流水般的文字，构成一幅幅美丽的画卷，让人们忍不住流连忘返。
饱含着情绪的书，是会让你随着书中的人物笑，随着他们哭的一本好书。
《红楼梦》的惨惨戚戚，《水浒传》的男儿义气以及《三国演义》的风谲云诡使我目不暇接，那《简·爱》的奋斗故事是励志的，《西游记》的故事是传奇的，这些书的书香，沁我心扉。
让我们开始读书，学会读书吧！让书香飘向家家户户，做到真正的“书香沁心”吧！以书香为话题做到我手写我心的作文篇2有人说，读一本好书就是和一位名人交谈，它可以让我们明白做人的道理；有人说，一本好书就是一盏明灯，它能为我们照亮人生的道路；而我说，一本书就是一杯龙井茶，需要我们慢慢品尝。
从开始学拼音，妈妈就给我讲故事里精彩的段落。
我手写我心一年级作文
我手写我心一年级作文
我叫小明，今年上一年级啦。
老师说要写作文，题目就是“我手写我心”。
这可把我乐坏了，因为我心里有好多好多有趣的事儿想告诉大家呢！
我呀，最喜欢的就是我的小宠物小狗球球了。
球球长得可好玩儿了，浑身毛茸茸的，像个会跑的小毛球。
它的眼睛圆溜溜的，就像两颗黑宝石，每次看着它的眼睛，我就觉得它好像在跟我说话呢。
它的尾巴总是摇来摇去的，像个小扫把。
有一次，我带着球球去公园玩。
球球可兴奋啦，它一会儿追着小蝴蝶跑，一会儿又在草地上打个滚儿。
我拿着小皮球扔出去，球球就像火箭一样冲出去，把皮球叼回来给我。
我笑着摸摸它的头，它就伸出小舌头舔舔我的手，痒痒的，可舒服啦。
我心想，球球真是我最好的朋友。
我还喜欢吃冰淇淋呢。
冰淇淋有好多口味，草莓味、巧克力味、香草味。
每次我吃冰淇淋的时候，都感觉自己像个小神仙，冰冰凉凉、甜甜蜜蜜的味道在嘴巴里散开。
可是妈妈总是说不能吃太多，吃多了会肚子疼。
哼，我就偷偷地想，要是能吃好多好多冰淇淋，又不会肚子疼就好了。
我在学校里也有很多开心的事。
我认识了好多新朋友，我们一起上课，一起做游戏。
老师给我们讲故事的时候，我就感觉自己进入了一个神奇的世界。
有一次上美术课，我画了我们一家人，爸爸、妈妈、我，还有球球。
虽然我画得不是特别好，但是我把我心里对他们的爱都画进去了。
老师还夸我画得有感情呢。
这就是我心里想的事儿，我把它们都写下来啦。
我觉得写作文就像和朋友聊天一样，把心里的想法都倒出来，真好玩儿！。
我手写我心三年级作文
我手写我心三年级作文
我是一个三年级的小学生，今天老师让我们写作文，题目就叫“我手写我心”。
我觉得这个题目可有意思啦，就像把心里的小秘密、小想法都用我的小手写到纸上一样。
我心里呀，就像一个装满了各种宝贝的魔法盒子。
有时候是开心的事，像上次我过生日，妈妈给我买了一个超级大的蛋糕，上面还有我最喜欢的奥特曼呢！我一看到那个蛋糕，心里就像开了花一样，笑得嘴都合不拢了。
我想把这种开心写下来，让看我作文的人也能感受到我的快乐。
还有的时候，心里会有点小烦恼。
就像我总是忘记带作业去学校，被老师批评的时候，我心里可委屈了。
我低着头，脸红红的，就像一个熟透了的小苹果。
我也想把这种烦恼写出来，说不定写出来之后，烦恼就像一阵风，被吹得远远的了呢。
我还喜欢我的小伙伴们。
小明是我的好朋友，他特别搞笑。
有一次他在教室里模仿大猩猩走路，把我们全班同学都逗得哈哈大笑，他自己还一本正经的，那模样真是太有趣了。
我想把他的趣事写在作文里，这样等我们长大了，再看这篇作文的时候，就能想起小时候那些好玩的瞬间啦。
我手写我心，就像把我的心打开，让大家看看里面都装着些什么。
不管是快乐的、烦恼的，还是有趣的事情，都是我最真实的感受。
我要拿起我的笔，把这些都写下来，就像一个小画家，用文字画出我心中的世界。
我写着写着，就觉得作文其实也没那么难嘛。
只要把心里想的东西老老实实地写出来就好啦。
我希望我写的作文就像我自己一样，是独一无二的，充满了我自己的味道。
这样，别人看我的作文，就好像看到了我这个可爱又有点调皮的小男孩（小女孩）啦。
我手写我心优秀作文5篇
我手写我心优秀作文5篇篇一：我手写我心优秀我们传统的作文教学都是老师根据教材的要求给出命题，学生参考范文写出作文，老师评改。
批改学生的作文，发现很多学生的作文都缺少自己的真情实感。
我个人认为在写作中，最重要的是要写出自己的真情实感。
所谓“我手写我心”，我们要用自己手中的笔，来抒发自己内心的真情实感。
那么，怎样才能在作文中写出自己的真情实感呢？我认为有以下几点做法：一、先感受后作文感受生活是写实感、抒真情的基础，也是写作的基础。
感受生活，要求学生对生活中的人、事、物、景有鲜明的是非判断力，洞察生活中的真、善、美，发现平凡生活中蕴含的伟大。
感受生活首先应从“小”入手。
一般情况下，生活往往是平淡无奇的，是由平平常常的、普普通通的小事构成生活的主体。
要想从平凡普通的事的中发现生活真谛，产生与众不同的情感共鸣，就必须时时感受小事。
虽然小事细碎，不引人注目，可是在有心人眼里，就会以小见大，别有洞天。
花草树木是有情的，天上云霞流动是美丽的，风涛虫鸟的声息是和谐的，大地上每一株小草，小道上每一粒石子都是鲜活的。
因此，只要做生活中的有心人，从“小”入手，作文时就能做到家事、国事、天下事，事事可写；亲情、友情、爱情，件件可抒。
其次从“细”处入手。
所谓细，一是感受事物要有序，由远及近，由表及里，由浅入深；二是要全面，对物对事对人都是如此，不要只看表面，不及其余。
例如：细心感受街头巷尾的事，细心感受四季交替变化，细心感受，细心品味生活中的酸甜苦辣，细心领悟师长的教诲，细心感受亲情、友情带来的幸福与快乐，细心倾听大自然的声音。
只要能让学生从细入手，用自己的眼睛去发现生活，用自己的心灵去感悟生活，用自己的头脑去分析生活，就能使他们写的文章情感飞扬灵动，思维丰富鲜活。
把自然、社会、生活的清泉注入学生的心田，就是学生作文的活水源头。
二、先思考后作文思考生活是说真话、抒真情的基础，是训练学生作文的源头活水，是激发学生作文兴趣的催化剂。
我手写我心作文300小学
我手写我心作文300小学我手写我心。
我手写我心，这是一种情感的流露，一种内心的表达。
手写是一种古老的传统，它承载着人们的思想和情感，记录着生活的点点滴滴。
在这个数字化的时代，手写似乎已经渐渐淡出了人们的视野，但它依然有着独特的魅力和价值。
手写是一种独特的表达方式，每个人的字迹都有着独特的个性和风格。
当我们用手写表达自己的思想和情感时，那些笔画和线条都是我们内心的延伸，是我们情感的传达。
无论是一封家书、一张明信片，还是一篇日记，都能通过手写表达出更加真挚的情感。
在这个快节奏的社会里，手写能够让我们停下来，静下心来，用心去感受和表达。
手写也是一种独特的记忆方式，它能够让我们更加深刻地记住一些事情。
当我们亲手写下一段文字时，我们会更加深刻地理解和记忆这段文字所表达的意义。
手写的过程，就像是一次心灵的洗礼，让我们更加深刻地感受到文字背后的情感和意义。
这些手写的文字，也会成为我们珍贵的记忆，陪伴着我们走过人生的每一个阶段。
手写更是一种独特的情感表达方式，它能够让我们更加真实地表达自己的情感。
当我们用手写表达爱意时，那些温柔的笔画会让人感受到无尽的柔情；当我们用手写表达祝福时，那些真诚的字迹会让人感受到无尽的祝福。
手写让我们的情感变得更加真挚和贴近，让我们的心灵得到了一种释放和升华。
因此，让我们保留手写的习惯，让我们用心去书写每一个字，让我们用手写去表达我们的情感。
让手写成为我们生活中不可或缺的一部分，让它成为我们情感的延伸，让它成为我们记忆的载体，让它成为我们情感表达的方式。
我手写我心，用手写表达内心的情感，让生活更加丰富多彩！。
用我手写我心作文
用我手写我心作文用我手写我心作文无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的用我手写我心作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
用我手写我心作文1初次看到这个题目时，我迷惘了。
我写过至亲，写过恩师，写过挚友，写过美景，写过情义。
只是，从来没有写过自己。
从来都没有认真思索过自己，只是觉得日子过好了便罢。
如果真要写，那么就会永无止境，没有太多藻饰的言语。
那么，就从最简单的开始吧！我是个相貌平平的女子，却从不过多计较这一点，那只是一副皮囊罢了，没有必要把光阴都消耗在这虚无的外表上。
无论多么华美的事物，都会有它消逝的一瞬。
我这样想，或许是对自我的安慰吧。
我承认，因为外表，我给他人的第一印象是永远长不大的孩童。
在他人眼中，我是快乐女生，每天的日子都过得无忧无虑，我永远稚气而天真。
然而，他们都错了。
他们所见到的只是我的表面，无法走进我的心，了解我的心。
他们不懂我，不懂我心中的苦闷。
毕竟，我的心中承担了太多太多。
所以，我不能只饰演匆匆人生中的一个看客。
当世界归于沉寂的时候，我便会在无人纷扰的角落里想着心事，或许关于家人，或许关于心中的那个他，或许关于与我无关紧要的陌生人。
因为他们简单的言行都会牵动我的思绪。
自然，也会对身边的无处可归的`阿猫阿狗怜悯起来。
走在街上，经常看见乞讨的人。
他们衣衫褴褛，骨肉如柴，他们的双眼充满了无数的凄苦与渴望。
每当他们伸出无助的双手，世人只会摇头。
而平时吝啬的我，却一次一次地给他们帮助。
即使我的帮助是那么的微不足道。
于是，我便在心中苦笑。
世态炎凉，这是我不可改变的事实，我也无力改变。
于是这个社会的恶鄙又赋予了我新的感伤。
可我依旧感谢它。
是它让我从一个充满幻想与美梦的女孩蜕变成必须有所承担有所作为的女子。
因此，我渐渐地爱上了读书。
尤其是关于社会的黑暗与人生的光明的书。
我手写我心作文300小学
我手写我心作文300小学
我手写我心。
手写，是一种独特的表达方式，它不仅仅是一种文字的呈现，更是一种心灵的流露。
在这个数字化的时代，手写似乎变得越来越少见，人们更多地倾向于使用电脑、手机等设备来进行文字的记录和传播。
然而，手写的魅力却是无法替代的，它能够勾勒出独特的情感和个性，让人感受到文字背后的温度和力量。
我喜欢手写，因为它能够让我更加深入地思考和表达。
每当我拿起一支笔，坐在桌前，我就仿佛置身于一个安静的世界，我可以尽情地思考和感受，然后将这些思考和感受通过笔尖流淌出来。
在这个过程中，我可以更加自由地表达自己的情感和想法，而不受到任何限制。
而当我用手写的方式记录下这些文字时，我会感到一种莫名的满足和愉悦，因为这些文字是我用心灵书写的，它们承载着我对生活、对世界的理解和感悟。
除此之外，手写还能够让我更加专注和细致。
在电脑上输入文字时，我常常会因为各种各样的干扰而分心，而且打出来的字眼总是显得有些生硬和呆板。
而当我用手写的方式记录文字时，我会不
自觉地陷入一种专注的状态，每一个字、每一行字都是我用心书写的，每一个笔画都是我用心挥洒的。
在这个过程中，我会感到一种与世隔绝的宁静和专注，我可以尽情地享受这种专注和细致带来的愉悦和满足。
手写，是一种独特的表达方式，它可以让人更加深入地思考和表达，更加专注和细致。
在这个快节奏的时代，我们更应该重视手写，因为它不仅仅是一种文字的呈现，更是一种心灵的流露。
让我们抛开电脑、手机，拿起一支笔，用心书写，用心感受，让手写成为我们生活中不可或缺的一部分。
我手写我心600字作文
我手写我心600字作文《我手写我心》作文一比如说，有一次我去公园玩，看到了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
还有一群小蝴蝶在花丛中飞来飞去，它们的翅膀一闪一闪的，可漂亮啦！我赶紧把这些都写了下来，心里特别开心。
当我们用手写我们的心时，能把快乐分享给别人，也能把不开心的事儿说出来，让心情变好。
所以，不要害怕写作，大胆地把心里的话写出来吧！作文二小朋友们，我来和你们聊聊“我手写我心”。
有一天，我在家里和小猫咪一起玩。
小猫咪一会儿跳上沙发，一会儿又跑到桌子下面，那调皮的样子太可爱啦！我马上拿起笔，把小猫咪的样子和我快乐的心情都写了下来。
还有一次，我考试没考好，心里特别难过。
回到家，我就把这份难过写在了本子上，写着写着，心里好像没那么难受了。
这就是“我手写我心”的神奇之处，它能让我们把生活中的点点滴滴都记录下来，不管是开心的、难过的，还是有趣的。
你们也快来试试吧！作文三亲爱的小朋友们，今天咱们来说说“我手写我心”。
又比如，我和小伙伴吵架了，心里很生气。
我把生气的原因写下来，发现自己好像也有不对的地方，后来我们就和好了。
所以呀，写作就是这么棒，能让我们把心里的想法都表达出来。
小朋友们，拿起笔，大胆地写吧！《我手写我心》作文一小朋友们，你们有没有试过把心里的想法写出来呀？我就经常这么做。
有一回，我过生日，收到了好多好多礼物，有漂亮的书包，好玩的玩具，还有美味的蛋糕。
我开心极了，马上拿起笔把这份快乐写了下来。
还有一次，我在学校里摔倒了，膝盖破了皮，疼得我眼泪都出来了。
但是同学们都跑过来帮我，有的扶我起来，有的带我去医务室。
我把这份感动也写进了我的小本子里。
作文二小朋友们，写作是一件很有趣的事情哦，就像把心里的小秘密告诉一个特别的朋友。
记得有一次，我看到天上的云朵像棉花糖一样，我好想咬一口。
我赶紧把这个想法写下来，感觉自己好像真的尝到了甜甜的云朵。
还有啊，我养的小金鱼死了，我特别伤心。
我把对小金鱼的思念都写在纸上，心里就没那么难过了。
我手写我心初中作文
我手写我心初中作文《我手写我心》嘿，朋友们！你们有没有想过，为什么我们要拿起笔，写下自己心里的那些想法和感受呢？对我来说，这可太重要啦！就像我们每天都要吃饭喝水一样，把心里的东西写出来，那是一种必须要做的事儿。
有时候，我心里装着好多好多的快乐，就像装满了糖果的罐子，甜甜的，忍不住就要把它们都倒在纸上，让这份快乐变得更多更大。
还记得那次，我们全班一起去春游。
哇塞！那景色简直美极了！绿油油的草地，就像一块大大的绿色毯子，我们在上面跑啊跳啊，别提多开心啦！我看到同学们的笑脸，比春天的花朵还要灿烂。
老师也笑得那么温柔，就像温暖的阳光一样。
难道这美好的一切，不值得我赶紧写下来吗？可是啊，生活也不总是充满了阳光和糖果。
有时候，我也会难过，会生气，会觉得委屈。
这时候，笔和纸就成了我最好的朋友。
有一次，我和好朋友吵架了，心里难受得要命，好像有一块大石头压着。
我拿起笔，把心里的委屈和难过一股脑儿地都写了出来。
写着写着，我好像突然明白了些什么，原来我们都有错，不应该那么冲动。
这不就像黑暗的夜晚，突然有了一丝亮光吗？写东西，不就是在跟自己的内心对话吗？就像在一个安静的小屋里，只有我和我的心，我们面对面，把想说的都说出来。
而且，当我写下自己的梦想时，感觉就像是给梦想插上了翅膀。
我想当一名画家，画出世界上最美丽的风景；我还想当一个探险家，去探索那些神秘的地方。
把这些梦想写下来，就好像它们离我更近了一步，难道不是吗？我手写我心，这是属于我自己的小世界。
在这个世界里，我可以想哭就哭，想笑就笑，想说什么就说什么。
没有人会笑话我，没有人会打断我。
亲爱的朋友们，你们是不是也有这样的感受呢？赶紧拿起笔，写下你们心里的声音吧！因为只有这样，我们才能真正地了解自己，才能让我们的内心变得更加丰富和强大。
我的观点就是，我手写我心，是我们表达自己、认识自己、成长自己的最好方式，一定不要错过哟！。
【高一作文】用我手写我心 优秀记叙文800字
【高一作文】用我手写我心优秀记叙文800字我喜欢写作，喜欢用我手写我心。
每当我心情低落的时候，我就会拿起一支笔，打开一张纸，然后开始流畅地书写。
这时的我，就像是一个自由的灵魂，可以尽情地倾吐我的情感，让思绪飘荡在纸张上，让心情得到宣泄和宽慰。
有一次，我经历了一段挫折，心情非常低落，觉得整个世界都对我不公平。
这时，我并没有选择去向别人倾诉，而是拉起窗帘，拿出一张白纸，准备将心里的苦闷通过文字的形式表达出来。
我用力地握紧笔杆，用力地书写，时而涂改，时而重写，似乎是在用力地抓住一根救命稻草。
在书写的过程中，我渐渐地意识到，写作能够成为释放心灵的一种方式，让我不再那么孤独和彷徨。
因为写作，我得到了心灵的慰藉和解脱。
写作，就像是一杯慰藉心灵的甘露，深深地浸润着我的心田。
每一次书写，都是一次心灵的沐浴。
有时，我会写一些关于成长的文章，有时，我会写一些感人至深的故事，有时，我会写一些让我兴奋不已的经历。
写作成为了我生活的一部分，成为了我生命的寄托。
在写作的过程中，我感受到了自己的力量，我也感悟到了人生的真谛。
在书写的时候，我会用心去感悟每一个字句的力量，我会思考每一个词语的内涵，我会用情感去书写每一个段落的情节。
在这个过程中，我的内心不断地得到了升华和净化，我心中的种种忧愁和不安渐渐地被驱散，取而代之的是一种宁静和从容。
正是因为写作的存在，我更加勇敢地面对生活的挑战，更加坚定地走好每一步。
写作，就像是一盏明灯，在我前行的路上为我提供了照明和指引。
每一次书写，都是对自己内心的一次探索和表达，都是对自己情感的一次释放和宣泄。
“用我手写我心”，这句话在我心中具有特殊的含义。
写作成为了我的一种生活方式，成为了我内心的一种自由。
无论是欢乐时光，还是失落氛围，我都愿意用文字去留下那一份真挚和炽热。
我相信，通过写作，我能够更好地让自己得到升华和提升，让自己的内心得到宽慰和平静。
写作陪伴着我度过了那段低谷时光，也见证了我的成长轨迹。
我手写我心作文
我手写我心作文手写，是一种用心灵书写的方式。
每一笔每一划，都是心灵深处的流露。
我喜欢手写，因为它能让我更深入地表达自己的情感，让我更加专注于当下的文字和思绪。
手写，是一种独特的艺术。
它不仅仅是一种文字的记录方式，更是一种对内心情感的表达。
当我用笔在纸上流淌，我感受到了一种与电脑键盘输入完全不同的情感连接。
每一次的用力，每一次的停顿，都是我内心情感的真实写照。
手写让我更加亲近文字，更加深刻地感受到文字的力量。
手写，是一种独特的沟通方式。
在这个快节奏的时代，人们往往更习惯于电子邮件、短信等快速的沟通方式。
然而，当我收到一封手写的信件时，我总是感到一种特别的温暖和感动。
因为那是对我特别的关心和用心，是一种珍贵的情感传递。
手写让沟通更加贴近，更加真挚。
手写，是一种独特的思维方式。
在电脑上输入文字时，我常常会感到思维的碎片化和表达的枯燥。
而当我用笔写字时，我会更加深入地思考每一个字，每一句话。
手写让我更加清晰地表达自己的思想，更加深入地思考问题。
手写，是一种独特的情感释放方式。
当我情绪低落时，我会选择手写一篇日记，将心中的郁闷和不快都倾诉在纸上。
而当我心情愉悦时，我也会用手写记录下那一刻的美好和感动。
手写让我更加真实地表达情感，更加深入地体会生活的美好。
手写，是一种独特的生活方式。
在这个数字化的时代，手写似乎变得越来越陌生。
然而，我依然坚持着手写的习惯，因为它让我感受到了一种别样的生活品质。
每一次的用笔，都是对生活的热爱和对自己内心的尊重。
手写让我更加享受生活，更加热爱文字。
手写，是一种独特的艺术，一种独特的沟通方式，一种独特的思维方式，一种独特的情感释放方式，一种独特的生活方式。
它让我更加深刻地感受到了生活的美好，更加真实地表达了自己的情感，更加享受着文字的力量。
我爱手写，因为它让我更加真实地感受到了自己的内心世界，更加深入地体会到了生活的美好。
愿我们都能用心写字，用心感受生活的美好。
我手写我心作文
我手写我心作文手写是一种独特的表达方式，它可以展现出一个人的个性、情感和思想。
每一笔每一划都是作者内心的真实写照，是一种心灵的流露。
我深深地相信，我手写我心，每一次的手写都是一次心灵的交流和表达。
手写对我来说，是一种独特的情感表达方式。
在我孩提时代，我就喜欢在纸上涂鸦，写下自己的所思所想，那时的笔迹虽然稚嫩，却充满了童真的情感。
随着年龄的增长，我的手写也逐渐变得成熟起来，每一次的手写都是我内心情感的真实写照。
有时候，当我心情愉悦时，我的字迹会变得柔和流畅，而当我心情低落时，笔下的字也会显得沉重而有力。
我手写的每一个字，都是我内心情感的写照，是我心灵的一部分。
手写也是我思想的表达方式。
在我写作文时，我总是习惯先在草稿纸上用笔写下自己的想法，这样我可以更加集中地思考问题，更加深入地理解问题。
在这个过程中，我的手写成为了我的思想的载体，每一个字每一句话都是我思想的真实写照。
有时候，当我思考问题时，我的笔触会变得轻盈而灵动，而当我陷入深思时，我的字迹也会变得沉稳而有力。
我手写的每一个字，都是我思想的写照，是我思维的一部分。
手写更是我个性的表达方式。
在我书写时，我总是喜欢用不同的笔墨、不同的字体来书写，这样我可以更好地展现自己的个性。
有时候，我会选择一支细细的钢笔来书写，让我的字迹变得柔和而细腻；有时候，我会选择一支粗粗的毛笔来书写，让我的字迹变得豪放而潇洒。
每一次的手写，都是我个性的真实写照，是我个性的一部分。
我深深地相信，我手写我心。
每一次的手写都是我内心情感、思想、个性的真实写照，是我心灵的一部分。
我会继续用手写来表达自己，用手写来记录生活，用手写来展现自己的独特魅力。
因为，我相信，我手写的每一个字，都是我心中的一首诗，都是我心中的一幅画，都是我心中的一个故事。
我手写我心三年级作文
三年级我手写我心
哎呀，说起三年级那会儿，我硬是心头热乎乎的。
那时候，书包还没得现在娃娃们背的那么重，每天放学回家，第一件事儿不是开电视，也不是找手机耍，而是翻开我的作业本，拿起铅笔，就跟我心头的小蜜蜂一样，“嗡嗡嗡”地开始写我的作业。
“三年级我手写我心”，这话儿说起来简单，做起来可不轻松哦。
记得有回，老师喊我们写一篇关于“我的梦想”的作文。
我愣是坐在书桌前，望着窗外飞过的鸟儿，心里头那个想法啊，就像春天的花儿一样，一朵接一朵地开。
我想当科学家，发明好多神奇的东西；又想当老师，教娃娃们认字读书；还想当宇航员，去月亮上看看嫦娥姐姐是不是真的那么美……
最后，我还是决定写我想当个画家，因为每次拿起彩笔，我的心就像被彩虹染了一样，五颜六色的。
我在纸上画蓝天、白云、大树，还有一家人在院子里笑哈哈的场景。
画完了，我还特意在旁边写了几行歪歪扭扭的字：“这是我心里的家，温暖又快乐。
”
交上去的时候，我心里头那个忐忑哦，生怕老师笑我画得不好。
没想到，第二天老师当着全班的面念了我的作文和画，还夸我：“这孩子，心里头有画，笔头上有情，写得真好！”那一刻，我心里头比吃了蜜还甜，暗暗下定决心，以后一定要多写多画，把我心头的想法都记录下来，让更多人看到。
就这样，三年级的我，用手中的笔，写出了我的心，也画出了我的梦。
我手写我心的作文（精选24篇）
我手写我心的作文我手写我心的作文（精选24篇）我手写我心的作文篇1忘不了，儿时的我为了完成老师布置的假期作业，是何等的仓惶，何等的沮丧……马上就要开学了，老师布置的作文、日记还都是一片空白。
原因很简单，脑子里根本没有做文章，写日记的概念。
实实在在真不知该如何下笔，写点什么？我又能写什么……愁啊！愁——为了交差，东拼两凑，胡诌乱拽，三言两语就算一篇作文。
日记更是，每篇日记的开头也就是结尾，大都是一句话一篇，基本上都是这样写的：今天我去哪了，和谁玩了。
如此空洞、狼狈的作文、日记，畏缩地夹在假期作业里，一次次让我心中发毛，倍感不安，一次次被老师发现，义一次次挨老师批评。
更忘不了，八六年单位举办高中文化补习班，我参加了。
学期仅仅两个月。
事后，为了能拿到省内认可的高中文化证书，初二都没读完的我，单凭几天的文化补习，竞不知深浅，鼓足勇气报名参加了省内成人统考。
哪知，语文考卷发下后，我就傻眼了。
考卷上会做的题不足三分之一。
可悲的是，为成语加注拼音并解释，总共四个成语，卜六个字，我就有两个半成语，十个字不认识，别提解释意思了。
更可气的是，作文题出乎意料，与事先所准备的完全不符。
怎么办？只好硬着头皮，在考卷上画起了“天书”。
由于对自己语无伦次，前言不搭后语的“大作”很不满意，因此不断地勾勾画画，左涂右改文章没写写完，卷面已是一塌糊涂，不堪入目了。
交卷时间到了，监考老师无情地收了卷。
说不出的羞愧，放不下的自尊……像把利剑直刺我心：，一路上我强忍泪水，回到家里，不顾丈夫满脸堆笑隔门相迎，不顾丈夫为犒劳“战场凯旋的英雄”特意准备的美味佳肴，一句话没说，扑到床上失声痛哭。
随后发誓：今后就是给我个大学文凭、博士学位我都不会再参加考试了。
从此，一想到那张作文考卷，我就羞愧难当，心中就不是滋味，真后悔当时没把卷子撕掉，免得判卷老师一看卷面就会气得晕过去……也免得自己一直耿耿于怀。
然而二十多年过去了，对于知识与文化我却一直满心向往，我从阅读中寻找到一份安宁，写作为我尘封的心灵打开了一扇明亮的窗户。
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我手写我心作文篇一：我手写我心再勇敢的人也有绝望的时候再坚强的人也有脆弱的时候再自信的人也有自卑的时候当你疲惫的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你滴血的心陷入迷惘的深 渊；当你的付出化作午夜的辛风……你到底在企盼什么？老师，您还记得吗？当我在您的鼓励下，我胆怯地从座位上起身，在众目睽睽之下结结巴巴的回答问题时，您 向我投来了鼓励的目光。
老师，您还记得吗？当我回答完问题后，您的一句句“不错！”，“有进步，还需要在努力啊！”……使我心中美 滋滋的，我开始从自卑到自信，开始不论天涯地北的畅谈 起来。
老师，您还记得吗？当我安于现状，过于满足，而知足不进时，感谢您的一语惊醒梦中人：前方有更美丽的风 景，你何必贪恋路边的野花而止步不前呢？老师，你还记得吗？当我认为自己以是一把拉满了的弓时，已经没有能力在去挖掘，又是您提醒了我：人的潜 能是无限的，努力吧！加油吧！你一定可以去饱览前方更 美丽的风景的。
祝你百尺竿头，更进一步！老师啊，正是有了你一路的鼓励，一路的提醒，一路 的关心，□□此是多么希望有人将我从黑暗中唤醒过来!才能让我找回了遗失已久的自信。
中华学子千千万，像我一样的学生有多少人在啊，他们都受到了老师的呵护和关心，正在茁壮成长！老师啊，正是有了您“差生中才有了瓦特，巧木中才长出爱迪生”！感谢您，感谢我的恩师！我心底对您寄托了深深的恩情，那颗波涛澎湃的心，千言万语道不尽，甜言蜜语讲不宀兀.......我的心中怀着一颗感恩的心，写下此文，借以表达我对恩师的感激.............篇二：我手写我心忘不了，儿时的我为了完成老师布置的假期作业，是何等的仓惶，何等的沮丧……马上就要开学了，老师布置的作文、日记还都是一片空白。
原因很简单，脑子里根本没有做文章，写日记的概念。
实实在在真不知该如何下笔, 写点什么？我又能写什么……愁啊！愁一一为了交差，东拼两凑，胡谄乱拽，三言两语就算一篇作文。
日记更是，每篇日记的开头也就是结尾，大都是一句话一篇，基本上都是这样写的：今天我去哪了，和谁玩了。
如此空洞、狼狈的作文、日记，畏缩地夹在假期作业里，一次次让我心中发毛，倍感不安，一次次被老师发现，义一次次挨老师批评。
更忘不了，八六年单位举办高中文化补习班，我参加To学期仅仅两个月。
事后，为了能拿到省内认可的高中文化证书，初二都没读完的我，单凭几天的文化补习，竞不知深浅，鼓足勇气报名参加了省内成人统考。
哪知，语文考卷发下后，我就傻眼了。
考卷上会做的题不足三分之一。
可悲的是，为成语加注拼音并解释，总共四个成语，卜六个字，我就有两个半成语，十个字不认识，别提解释意思了。
更可气的是，作文题出乎意料，与事先所准备的完全不符。
怎么办？只好硬着头皮，在考卷上画起了'‘天书”。
由于对自己语无伦次，前言不搭后语的“大作”很不满意，因此不断地勾勾画画，左涂右改文章没写写完，卷面已是一塌糊涂，不堪入目了。
交卷时间到了，监考老师无情地收了卷。
说不出的羞愧，放不下的自尊……像把利剑直刺我心：, 一路上我强忍泪水，回到家里，不顾丈夫满脸堆笑隔门相迎，不顾丈夫为犒劳“战场凯旋的英雄”特意准备的美味佳肴，一句话没说，扑到床上失声痛哭。
随后发誓：今后就是给我个大学文凭、博士学位我都不会再参加考试了。
从此，一想到那张作文考卷，我就羞愧难当，心中就不是滋味，真后悔当时没把卷子撕掉，免得判卷老师一看卷面就会气得晕过去……也免得自己一直耿耿于怀。
然而二十多年过去了，对于知识与文化我却一直满心向往，我从阅读中寻找到一份安宁，写作为我尘封的心灵打开了一扇明亮的窗户。
凶此，我不顾自己才疏学浅，硬是在众多文人墨客前抄起了笔杆，向着自己心中隐匿的那个角落，发起挑战。
一篇、两篇、甚至连篇。
尽管每篇文章写起来并不那么得心应手，尽管自知文笔很差，文章写得还很肤浅。
但是，我在尝试，我在用“我手写我心”。
“我手写我心”为我孤独的心灵撑起一片天，我的心仿佛插上翅膀，在自己营造的这片天空中，逆风飞我手写我心一一让我一步步体会着“书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟”的真谛。
我手写我心一一承载了岁月的蹉匪，人间的冷暖我手写我心一一似一缕清风吹散我心中的阴霾，似一片雨露滋润着我孤独的心灵。
我手写我心一一使我的心在彷徨茫然时，看到柳暗花是啊！“我手写我心”酸甜苦辣，尽在其中。
篇三：我手写我心床头，总是放着一本书，闲时顺手翻阅，体味另外一种的闲情逸致，用一个个恬淡的文字把生活的幸福与忧伤一点点地串起，捡拾起在岁月中遗失的美好.......................倾心细读时，会把如丁香花一样美丽的姑娘，驻留在漫长的雨港，一笑而过，能在记忆的路口等待渐渐清晰的朦胧。
泪水，并不代表忧伤；微笑，也并不表示欢畅，在别人的故事里行走着自己的路，也是一种快乐和舒适，用墨香来恬淡怜愉悦自己的精神世界，为心灵悄然开启一扇通往阔路上的长廊，从春花读到秋月，从夏雨读到冬雪，在岁月寂然的交替中，在时光匆匆的交行里，把心里的默契痛快淋漓地发挥，于无怨无悔中，在书香里快乐行走。
微风拂面处的怡然自得，风霜雪中的起起伏伏一波三折的动情，人世苍凉的慨叹，都不失为一种心情和感动。
一本书的厚度衡量不了一颗心的从容，而一颗心的从容却把握得了一本书的厚度，让我们豁然开朗的，也许只是一句话，左右我们心情的；也许，只是一页纸，而拥有这一切。
在于我们是否把这作为开户心房的钥匙，在不知不觉间打开一扇窗，照进阳光的颜色，泛着七彩的波影，被温暖地包围着，荣绕着，如光泽透明；在潜移默化中开户一扇门，流水潺潺的溪水，澄澈地荡涤着心扉，被明确地流涤着，如水样澄清。
敞开心扉，让心情在阳光下晾晒，其实，并不冷，尘封一段往事，折叠成岁月形状，允许日子在花开花落，云卷舒中定格成美丽的风景，找开书页的瞬间，飘落下来的泛黄纸笺，上面是否记载一段早已遗忘曾经的誓言？心在淡淡流敞的音乐中温习一段久违世界，上？笺上寻找往日的柔情，心湖泛动的阵阵涟漪，激荡起的波动里会映出谁的身影？无声的岁月悠悠而过，散落成生活的美好如影随形，能够温暖心扉的，永远是安宁的文字，在历练中雅致地挥洒一言一行，在纯粹中潇洒地展露一颦一笑，穿过岁月的风尘，在寂寞中聆听孤独的歌声，出简单的幸福完善复杂的人生。
择着一本厚厚的书，静坐在桌前，出平淡的真实来引领自身的安详，在宁静中自省，在淡泊中升华，思索和接纳的永远都是心灵的回声。
生活的发奋中濡染，生活在书香中濡染，生活发出来的韵致和美丽如兰一样芬芳；这，就是我们走在这个世界上的最优雅的痕迹。
篇四：我手写我心我是一条鱼，一条游弋在题海中的鱼。
日复一日，年复一年，我感到我的呼吸被扼杀在无边无际的压抑中，眼泪干涸在苦涩的海里，忧郁如流沙般吞噬着我。
我是一只蚂蚁，一只穿梭于城市高楼间的蚂蚁，仰望着来来往往的人群，我躲在面具后独享着一个人的寂寞世界。
我有眼泪，却不愿把它抛洒在众人面前，不愿有谁看见我的脆弱；我渴望成功，渴望掌声，却极力装作满不在乎……院子里，很静。
看着吉他古铜色的琴弦，心中泛起了快乐的涟漪那是行云流水般的感觉，仿佛世上只有我一人。
只有在此时，我才能找到自我与信心。
双手跳跃，音符从指尖流泻而出，偌大的院子里流淌着一首欢乐的歌，裹着浓浓的甜蜜，撞击着我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。
我很陶醉，因为有了音乐。
曲终，掌声响起……我惊讶得抬起头，院子里站着一个小女孩。
“真的，你弹得真棒！原以为你很冷漠，然而黑色的面具下却有一个这么可爱的你，你也是红色的，真高兴重新认识你！”伴随着鼓励和掌声，他走了，留下了惊愕的我和一颗受宠若惊的心。
那掌声，给我的心披上了一件毛衣一一用理解、关爱和鼓励织成的毛衣，那一刻，有一股落泪的冲动……晚上，我做梦了。
那是一个彩色的梦，一个没有眼泪的梦，一个充满掌声的梦……学校里，我又看见了那个女孩，他给我留言，“你也会渴望成功和掌声，相信自己只有尝试才会成功。
打开你的心扉，脱下你伪装的冷漠的面具，你也是最优秀最可爱的。
掌声就在前方，相信自己，你的明天会更好！阳光永远灿烂！"几句话语，进入了我内心最深处，似乎有暖暖的液体顺着我的脸颊滴落，碎了……可我分明又看到了梦想的升起，在着我内心奔涌的情感，飞向远方.............我感到一丝丝阳光揉进了我的日子里。
掌声，又萦绕在耳畔；面具，碎了。
篇五：我手写我心我的手在触摸灵魂最深处的呢喃！我生来偏爱大自然, 爱花草树木，爱风雨雷电，爱冰霜雪雨……更爱天地精华的巧手所雕琢出得世间万物。
每到初秋，我的手总是在不经意间寻找着，寻找着一切灵与美的切合体。
我的手贴在白嫩的杨树皮肤上，我听见它在呢喃，蓬勃的的生命力仿佛要冲破树干，爆发出来，像火山爆发一样，燃烧所有激情。
于是我悄悄地用手记录下了这庞勃的生命力！我的手在抚慰落叶归根的痛楚！我并不善良，我喜欢这落叶的凄凉。
一片片金黄的落叶以一种“哀婉”的姿态缓缓降落在万物之根上，便仿佛是一只只断了翅的蝴蝶，纷纷扬扬地哀老、掉落，然后死掉与泥土化为一体。
但我知道，这些落叶并不欣喜，而是悲哀自己的衰败。
因为我触摸到了落叶的一根根神经，每一根神经都在颤动，每一根神经都在诉说着自己的心酸。
于是我静静地用手记录下了这令人落泪的心酸！我的手在感受激动的心跳！每一个期盼的日子，我总是热情高涨。
因为我期盼了好久好久的一套塔罗牌终于飞越千山万水来到了我的身边。
我想，你一定是听到了我的召唤吧。
我没有预期的泪流满面，只是伸出手贴在心口上，听着心跳的声音、感受那份久违的激情。
于是我轻轻地用手记录下了这代表着生命的心跳！而当时的我却混混不知，在未来，这套终于到手的塔罗牌会陪着我去世界的背面，我想，这是唯一一种生命的遗憾了！我的手在包容寒冰！我不顾屋外的严寒，披着一件单薄的外套便跑下了楼。
一地的洁白！我用手轻掬一捧雪，感受到了冰冷，感受到了刺骨，但更感受到了专属于雪的那份清凉。
于是我淡淡地用手记录下了这雪的清凉！十指翻飞着，缠绕出经年的寂寞，阐述出灵感的真理, 用楔形文字记录下了这一切！我用我的手，书写我的心！。