潜心为人师 精心育桃李
刘维爱心铸师魂 甘作园丁永不悔
精心育桃李爱心铸师魂————记三里畈小学何汉芳教师自从走上讲坛以来，她对教育倾注一腔热血，忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，模范履行着《中小学教师职业道德规范》。
在校园里她默默追梦，工作上兢兢业业、任劳任怨；学问上，孜孜以求、不断超越；她爱生如子、爱校如家，为实现教育的梦想，她辛勤的的工作着，用一个个朴实无华的音符，谱就了一曲“德高为师、身正为范”的壮丽乐章。
她，就是罗田县三里畈小学的何汉芳老师。
为人师表，廉洁从教是何汉芳老师弘扬师德的最高境界。
作为一名人民教师，何汉芳老师为此而骄傲，但同时也感到压力的巨大，她时刻警戒自己不能愧对这一崇高而神圣的称号，无论面对怎样迷离的尘世，始终都应该坚持为人师表、廉洁从教。
孔子云“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”，教师面对的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的表现能够影响一个学生的一生。
教师榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教！何老师将此铭记于心，她也是这样做的。
何铭慧同学家境殷实，父亲做生意，是一个名副其实的土豪，出手阔绰。
何铭慧同学刚分到何老师班时，何铭慧的爸爸带孩子报名的第一天，就当着孩子的面给了何老师一个大大的红包，何老师当时就退回去了，那位家长坚决要塞给何老师，几经推辞，何老师就对家长说：“对于你的心意，我深表感谢！不过，我是坚决不会收的，请你尊重我，也尊重你自己！如果你一定要给，要么我交给学校处理，要么请你的孩子转班！”后来那位家长还通过微信发红包、请客吃饭，何老师都一一婉言谢绝了。
可是有一次，何老师却“受贿”了。
那是六年级要评选贫困住宿生发生的事。
她们班上有一位学生叫张锐，家住汪家垅村8组，奶奶有心脏病先后做了2次大型手术，家庭条件困难。
张锐同学被评上了贫困住宿生，当家长到学校来领取贫困住宿费时，张锐的奶奶拄着一根拐杖，带了两瓶（小型红茶塑料瓶）红豆和黑豆，以及一把笋子，非要塞给她，嘴里还不停地唠叨：“党的政策真好！读书不仅不要钱还有钱拿，真是太好了！还要谢谢老师，这是我的一点心意，你必须得收下！”透过老奶奶纯朴善良的心灵，何老师感动了，眼眶竟湿润了，她不忍心拒绝老奶奶的好意，她握着老奶奶的手，忙说：“谢谢您！”到了星期五下午放学时，何老师买来一大堆水果，让张锐同学带回去。
潜心为人师 精心育桃李
潜心为人师精心育桃李我于1999年从洛阳第一师范学校毕业后，在桃园小学任教三年，后合点并校到李楼小学，现洛龙区第十一小学任教至今，已有十四年。
我自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，努力学习教育理论，不断提高自身的素质和业务水平。
在思想上积极要求进步，时时刻刻严格要求自己。
努力学习邓小平理论和三个代表思想，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，为人师表，以身作则，热爱学生。
同时积极组织和开展丰富多彩的班级活动，注重学生的身心全面发展。
一、教书育人，为人师表。
我庆幸自己一直担任班主任工作。
教书育人是我的职责，我告诉自己既要教好书，也要育好人。
在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
“教书者必先强己，育人者必先律己”，在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
在教学中我严格要求，采用多种教学方法，力求达到优质高效。
同时，我还会在教学中借机穿插一些做人的道理，潜移默化的影响他们。
一个教师的师德品质和人格，对孩子、对教育具有重要的影响。
所以，我时刻严格要求自己，加强道德修养，率先垂范，依法执教，，脚踏实地，乐于奉献，在工作中起好模范带头作用。
例如：我告诉学生要按时到校，我自己始终坚持提前到校，并和学生一起做好值日，学生很少迟到。
在平时，我重抓学生的行为习惯，培养他们认真做事和自律能力。
从家庭作业到课堂作业，从一道题到一篇作文，都要认真完成，而我自己在工作中也会严于律己，以身作则二、树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
九年来我一直担任中低年级的班主任工作，由于学生的年龄较小，对道德的认识总是肤浅的，对道德的判断总是以老师的评价为标准。
因此，我主要从以下三个方面入手来树立学生正确的道德观念，1、针对学生的实际，通过摆事实、讲道理，使学生懂得是非、善恶标准，知道应该做什么，怎样做，为什么要这样做，从而帮助他们形成正确的道德观念，提高其道德水平。
丹心一片育桃李 热血满腔铸师魂
丹心一片育桃李热血满腔铸师魂作者：***来源：《云南教育·中学教师》2024年第02期【人物简介】渠志春，女，怒族，毕业于云南师范大学英语教育专业，现为云南师范大学附属世纪金源学校副校长，中小学正高级教师。
从教33年来，她辗转怒江、丽江、昆明3个州市，先后在怒江州泸水市老窝中学、丽江市实验学校、昆明市第三中学、云南师范大学附属世纪金源学校4所学校任教，2020年7月起任云南师范大学附属世纪金源学校副校长。
每一次的转换都是人生的重大挑战，而她都是跨越山海，不负热爱，始终倾情杏坛，以教为乐，春风化雨，桃李满门，多次受到国家级、省级、市级、区级、校级表彰，荣获“全国中小学外语教师园丁奖”“云南省优秀教师”及市、县、校级优秀教师、优秀共产党员、从教30年功勋教师等称号。
她是云南省第一届教育督导评估专家，昆明市农村义务教育阶段骨干教师指导专家;撰写发表多篇教育教学论文，主持3项市级课题并顺利结题。
作为一名从怒江峡谷走出来的正高级教师，在33年的教育生涯中，渠志春始终怀揣对教育的热爱，长期奋战在教学一线，将“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的满腔热忱倾注于云岭大地。
在三尺讲台上，她用自己的无私大爱和专业才学传递知识与力量，引领一批又一批学子成长成材，谱写了一段段感人肺腑的育人故事，展现了新时代人民教师为人师表的崇高品德、教书育人的敬业精神、甘当人梯的大爱情怀。
不忘初心，无悔奉献，坚守三尺讲台育桃李知识就是力量，教育改变命运。
渠志春对教育的重要性有着切身的体会和感受，她既是新中国教育事业的见证者、受益者，更是建设者、推动者。
受作为乡村教师的母亲的影响，她对教师工作情有独钟，1990年7月毕业后回到了自己的故乡——怒江，在怒江州泸水市老窝中学从事英语教学。
由于地势险峻、位置边远、交通不便，当地经济发展相对落后，彼时的老窝中学教育资源更是捉襟见肘，学校房舍简陋，设施匮乏，师资短缺。
学生来自汉族、傈僳族、白族、怒族等多个民族，不少人连普通话都不能讲顺畅，更不用说是英语。
潜心学习为人师___春风化雨育桃李
潜心学习为人师春风化雨育桃李——争创人民满意的教师，努力实现自我价值十六年前，我走上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师，从那时起，我的身心、情感、生活与教育教学结下了不解之缘。
16年的从教路，16年的追求，16年的辛勤，我把整个心灵献给教育，献给孩子们，奉献了青春，收获了充实、快乐，也让很多孩子走上成功之路。
一、热心从教，用爱心哺育新苗俄国教育家乌申斯基曾经说过：“教师的人格，就是教育工作中的一切，只有从教师的人格的活的源泉中能涌现出教育的力量”。
乐观、平和、豁达、善于与人相处等是教师良好的性格特征。
一个具有良好性格的教师，能深得学生的爱戴和敬慕。
因此，作为“人类心灵的工程师”的教师，应该使自己的性格趋于完美。
这样容易让学生产生好感，愿意和你亲近，乐于接受你，喜欢你，学生的学习也将变成积极主动和乐于去做的事。
要做个学生喜欢的教师，首要的就是具备对学生的爱心。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子” 师人方得为人师，爱生自能受生敬。
师爱比渊博的知识更重要。
能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。
真诚地对待学生，要多站在学生的立场上思考，学会宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
善待每一位学生，师生双方才会有愉快的情感体验，教师只有受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。
这样，学生便可以在无压抑、无顾虑的心理环境中专心听讲、认真思考和积极回答问题了。
二、刻苦钻研积极进取“要给学生一瓢水，教师自己必须有一桶水；要给学生一桶水，教师必须有一河水。
”秉着这个原则，在教学工作中，我不断地学习新的教学理念，并使之指导自己的教学实践，从而取得进步。
语文老师要博学广取，成为杂家，这样教学的效果就会好得多了。
如教学朱自清的《春》时，如能用彩色粉笔边教学边把草、花、风、雨、人描绘出来，就会比单用语言描述得更加形象直观，更富有感染力，给学生的印象会更深。
又如学生有时读课文到站了还不停止，我就说同学们该刹车时不刹车，惯性学得太好了。
潜心为人师-穆月梅
潜心为人师精心育桃李孝子墓小学穆月梅带着憧憬走上讲台已经11个年头了。
怀着对教育的执着，我心中常在自问：我可以教给学生什么，我能给学校带来什么。
正因为这些追问，我的工作和生活才更有目标。
在领导的关怀、同事的关心下，我能用知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力为学生和学校留下一些有用的东西，我感觉我的生命因此而充实。
一、严于律己，不断增强工作能力打好专业功底因为对“教师”这一称号的敬畏，我平时注重学习，不断提高自身素质，加强自身政治和道德修养，不断用政治理论和教师职业道德规范来武装自己的头脑、约束自己的行为。
因为对“老师”这一称呼的珍视，我系统学习当代教育发展的前沿理论，努力吸取和丰富教育理论，开阔视野，注重学以致用，认真思考解决教学中面临的问题。
不断的学习和实践丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础和教学本领，使我在教学这块沃土深深扎根茁壮成长，使我在工作中不计个人得失，不懈钻研。
连续几年的跨年级教学、毕业班教学我始终以满腔的热情投入工作。
“凡事爱则工”基于自身对所教学科的喜欢，我利用课余时间大量阅读，不仅关注专业知识，还广泛涉猎人文社科等领域，以期扎实自己的专业知识基础增强研究水平。
近年来我先后参加市骨干教师培训班学习，外出学习，利用网络学习，在研习、借鉴名家的教育思想和教改经验的基础上，逐步形成了自己的教学风格，多次在县、学区课堂教学大赛获奖，被评为县学科带头人。
二、抓住课堂主渠道，开拓创新，教书育人。
如何充分发挥班主任的教学优势使每个学生都充分受益是我一直非常重视的问题。
在观察和思考中我认识到培养学生的学习品质、学习习惯激发他们内在的动力才是我们首要目标。
所以在教学中，我精心设计每堂课，使课堂科学、严谨、新颖，用自己的扎实有效的教学打动学生，进而设计各种活动和激励措施，从点滴之处开始着力培养学生的学习品质、学习习惯激发他们内在的动力。
三、自主管理机制让班级充满活力针对学生自律意识差，一些同学没有养成好的学习和生活习惯的状况，我确定了“让每个学生参与到班级管理中，人人是班级管理的主人”的管理思想，试着让学生自主教育、自主管理、自主发展，让学生在自主管理中成熟、成长。
教师拔尖人才工作总结范文
教师拔尖人才工作总结范文2022年5月，我被蚌埠市委市政府授予首批“专业技术拔尖人才”称号，下面将我作为专业技术拔尖人才一年来的工作情况总结如下：一、思想政治表现、职业道德及其工作目标完成情况：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。
认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮组年轻教师，促进青年教师专业化发展。
工作责任心强，能够做到在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，教书育人，不忘自己的典范作用。
服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。
圆满完成了本年度的工作目标。
无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，还是课题研究的进行以及新课题的申报和青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。
二、主要科研成果及其工作实绩：教育教学：本年度所带的班级是学校最薄弱的班级，但是在高考中成果辉煌，不仅高考成绩远远超过学校预想，大大超额完成指标，而且有两位同学因为勇救轻生跳水妇女受到表彰，《蚌埠市日报》刊登了他们的英勇事迹。
教科室工作：1）成功举办首届怀远一中教学节，本次活动覆盖皖北地区的省级示范高中，所主持的青年教师论坛活动和教学设计比赛活动取得圆满成功，受到参加活动的老师和主管领导的赞赏。
2）出版了《一中教研》第四期，和8期《一中文萃》。
3）组织4次专家讲座和5次校级名师讲座，涵盖学科知识、学法指导、心理辅导、备考策略等诸多方面。
4）课题管理和申报有序开展，一个省级课题结题，国家级课题正在准备结题，同时申报了2个省级课题。
5）主抓的校本培训和第三轮继续教育工作扎实有效，我校被评为“怀远县教师培训先进学校”。
青年教师培养：在“结对子”活动中所辅导的青年教师获得“教坛新星”称号，有五位徒弟分别获得09年市论文评选一、二、三等奖，而且都顺利带到高一级的年级，其中二人顺利带到毕业班。
潜心教学勤耕耘 呕心沥血育桃李
5潜心教学勤耕耘 呕心沥血育桃李青海柴达木职业技术学院 汽修专业教研室主任董志刚THE ＮＡＲＲＡＴＯＲ◆2005年被评为“优秀共产党员”◆2012年、2015年、2016年被评为全州“优秀教师”◆获得2015年度～2016年度“小岛奖励金”◆在“十二五”中等职业学校专业骨干教师出国进修回国教学实践成果评比中，获得优秀奖◆发表了《校企合作推进专业教学改革的探索与实践》《关于中等职业教育改革与发展的几点思路》《谈美术教学在职业教育中的作用》等多篇论文个人荣誉我于1996年7月毕业于内蒙古师范大学美术系，先后担任海西州民族师范学校团委副书记，海西州职业技术学校汽修专业教研室主任和专业带头人，青海柴达木职业技术学院汽车工程系主任、学前教育系主任等职务。
我在教育教学一线工作岗位上耕耘了23个年头，始终秉承黄炎培先生的教育理念，勤奋敬业、开拓进取，认真履行着一名教师的神圣职责，实现着自己的人生价值。
在教学工作中，我认真准备教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤，以“严、真、细、实”为工作准则，把“以爱动其心，以严导其行”落实到教育教学的每一个细节。
为了加快专业建设，提高教学质量和办学效益，更好地满足市场需求，作为一名转型教师和学科专业带头人，我认真学习前沿技术，不断探索创新，积极开展教学研究，把“知识定位”“能力定位”“人格定位”的方法与专业建设结合起来，带领本教研室全体教师到相关行业、企业和兄弟院校积极开展各项调研，了解市场特点和发展趋势，并根据调研结Copyright©博看网 . All Rights Reserved.6伍建设，积极开展校企合作、工学结合，创新人才培养模式和教学模式。
为有效开展教学改革，我鼓励学生参加各类技能大赛，主动带头研究大赛方案、技术要求、工单书写，带领青定的差距。
我会进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，不断提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，充分发挥专业带头人的模范作用，为职业教育的发展做出新贡献，创造新业绩。
教师政治思想及职业道德方面的考核报告
教师政治思想及职业道德方面的考核报告__中国共产党党员，1993年参加工作，__年获得小学高级专业技术职务。
其除了担任美术教学外，还负责学校团委大队部的工作。
自参加工作以来，她始终以饱满的工作热情，严谨的态度，谦虚的作风忠诚于党的教育事业，勤奋好学，爱岗敬业，努力探索教育教学艺术，认真学习实践新课标、新理念。
多年来，在各级领导的关怀支持下，在各部门的配合下，出色完成了各项教育教学工作，现就她任职以来的政治思想表现、教育教学工作及成绩方面作出如下总结：一、政治思想：高标准，严要求。
她能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，能认真学习贯彻邓小平理论和“____”重要思想；努力学习党的路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业；工作中，团结同志，严于律己；以党员的标准严格要求自己，以高尚的职业道德鞭策自己——积极进取，乐于奉献，品德言行堪称学生的表率；关心爱护学生，使学生在丰富的校园文化中展示才艺，收获成功的喜悦，助生成长。
二、教育教学：潜心为人师，用心育桃李。
她刻苦钻研教材，更新教育教学理念，增强教育技能，有较高的专业知识和理论水平，并能运用于教育教学和指导青年教师。
工作期间，曾被学校选派到北京、蚌埠、合肥、淮北、安庆等地学习，并获得相应的资格证书。
丰富的教学理念，使她在美术教学课堂上如驾祥云，巧妙地启发和诱导、环境的创设、兴趣的培养，使孩子们如鱼得水，尽情享受美术课堂的快乐和收获；她指导的青年教师徐千淑已成为一名合格的家长满意的优秀教师；她辅导的学生绘画作品曾获“龙人杯”全国少儿书画大赛金、银、铜奖，“黄山杯”好山好水全国少儿书画大赛入展奖；她所撰写的论文多次在市、区级获一、二等奖。
业余时间，她还积极学习，努力提高自身文化素养，参加不同类别的专业知识培训，__年春，又攻读了中央广播电视大学本科。
另外，在校本教研活动中，每学期她都认真参加学校或教育局开展的教学评比活动，以此来学习和提高自己课堂教学的水平，并获得较好的成绩，曾被评为__市教坛新星和__区农远工程教学应用新星。
【寻美征文】《衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴》
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴百度文库用户lilli1231首发，谢绝转载“如果我是一棵树，我将带给人类一片阴凉；如果我是一株小草，我将会为大地增添一份绿意；如果我是一颗星星，我将照亮一方夜空，如果……”，这就是我一个在三尺讲台上耕耘了近二十年的女教师的教坛心声。
多年以来我正是用自己的质朴与热忱，青春与激情，梦想与责任一步一步地实现自己的人生价值的。
记得我刚走出校门踌躇满志时，父亲一语惊醒睡梦人：“你既然选择了教师这一行，就得尽职尽责，无怨无悔，可千万别误人子弟呀，那可是关系人家一生的大事情啊。
”质朴的几句话却似千斤压顶，也让我意识到自己肩上的责任之大，更暗暗下决心，一定要当优秀的老师，一定要教好学生，一定要将自己的人生描画得多姿多彩。
一、潜心为人师，精心育桃李授知识，解惑释疑；教做人，修身正己，都要你全身心地投入，全身心地钻研，来不得半点的虚假和矫情。
时隔十九年，第一次走上讲台的情景还历历在目，面对着五十六名学生，我忐忑不安之情完全淹没在一汪汪如水的眼神中，在他们大大的双眸中我读到了期盼，读到了渴求，也看到了希望，更看到了自己在他们心中的位置。
我相信，此时此刻，此情此景，任何一个站在讲台上的人都不会去拒绝那如水的眼神。
从此，三尺讲台，一方深邃如同茫茫宇宙的黑板，一支白蜡条似的粉笔便成了我书写人生的舞台。
十多年如一日，我潜心钻研业务，精心备课上课，每上一节课我绞尽脑汁，认真查找资料，精心设计教法，构思严密的教学思路，力争让学生在最短的时间内最快最轻松最多的掌握知识。
同时我自己多年来的习惯的养成让我自己在课堂上现在也是得心应手，轻松自如。
勤奋教学，孜孜不倦是我一贯的教学作风。
曾记得有个同学问我“老师，北斗七星是哪七星呀？”，当时我一下子被问住了，只好跟学生说“对不起了，这个问题老师也不知道，我课后去查查资料，再告诉你，好吗？”。
于是课后我连忙去请教相关的老师，并且上网查阅了相关的有关北斗七星的位置，形状，命名的原因等问题，给了学生一个完整的答案。
潜心为人师 精心育桃李
潜心为人师精心育桃李2008-05-29 08:17各位领导、各位评委：大家好！我叫王丽红，是普通店小学的一名普通的语文教师，1988年参加教育工作。
20余年的工作实践使我真正懂得了，教师的言传身教对学生心灵的影响，是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚手段都不能替代的一种人格力量。
从登上讲台的那一天起，我就注重用自身的人格魅力去感染学生、引导学生、教育学生，特别是对那些“特困生”和“后进生”，我更是满腔热情、竭尽全力地予以帮扶和转化。
从教以来，工作兢兢业业，团结友爱同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，我都以良好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书育人、以理育人、服务育人。
21年的教育教学工作，使我深深的体会到，少年儿童正值“近朱者赤，近墨者黑”的童稚年华，他们最需要榜样的模仿和鞭策，教师的举止言谈对学生成长也将起着潜移默化的作用。
陶冶他们的情操，同时我更觉得教师是学生可树的具体榜样，因此我在教学中常以英雄、模范的事迹教育启发他们，组织学生参加校外活动，“母亲节”为妈妈做礼物、写感恩信，教育他们关爱残疾人、帮助困难者。
同时我更觉得老师是学生时时可见的榜样，老师的形象在孩子幼小的心灵中有着至高无尚的地位，老师的举止言谈比远离身边的榜样更有其珍贵的价值，孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。
因此我平素注意自已的仪表、举止、投足。
凡要求学生做到的，自己首先做到，如：劳动时，我和学生一起擦玻璃，清垃圾，劳动中我没有过多的指派，只是一声不吭地埋头苦干，学生见我这样，都争先恐后的抢着干，并且说：“老师，您太累了，歇一会儿吧，让我们干。
”走进校园见到地上的杂物我经常弯腰捡起，学生见我都亲自捡，也会自觉地弯腰去拾。
教学生讲文明，我时时注意自已的言行，如：在叫学生回答问题时，总是说“请坐”等文明礼貌用语；很多时候我看见教室地面脏了要扫时，总是用扫帚轻轻地扫，以免将灰尘落到学生身上，学生看我这样做，都自觉地学会保持教室的卫生。
痴情写春秋 丹心育桃李
痴情写春秋丹心育桃李教育是用心呵护，用爱培育，用智启迪；让学生个性张扬，人格健全，终身幸福。
——魏嵋在定西一中，有一位痴情于教育的默默耕耘者。
他，就是定西市第一中学物理高级教师、副校长魏嵋同志。
他，高高的个子显出一种非凡的气度，慈祥的目光中又透出几分智慧，他常常面带笑容，语言和蔼，举止可亲，有着儒雅而又宽厚的气质。
与他的平和和慈祥形成鲜明对比的是那一个个耀眼灼目的荣誉：定西地区“优秀教师”，定西地区骨干教师，定西地区机关工委优秀党员，物理学会理事，定西地区创新人才。
定西地区(市)拔尖人才，定西市学科带头人，甘肃省骨干教师，甘肃省优秀教师和省园丁，全国优秀教师，甘肃省首届陇原名师。
这些鲜亮的荣誉与其说是烫金的奖励，还不如说是汗水浇铸成的人生信念。
它们是一串光辉的足迹，是魏老师献身于陇原教育事业的一颗丹心与忠诚于教育事业的痴情，它们无不诉说着一位在教育的田野上默默耕耘者的崇高理想和人生境界。
志存高远，为人师表善笃学魏嵋1986年大学毕业分配至今，一直在定西一中任教，他从不熟悉教学到精通教育，从青年教师到教学骨干、学科带头人，再到陇原名师。
从班主任到年级主任、教务副主任、政教主任、教务主任、又到主管教学副校长，一路走来，所带班级和年级都是风气正、学风浓，学生的学习成绩直线上升。
赢得了领导、同行、家长和社会的好评。
魏老师热爱教育事业，热爱本职工作，在平凡的岗位上，保持着一名党员教师的蓬勃朝气、昂扬锐气，在学校乃至全市发挥着一名优秀骨干教师的引领、示范作用。
“我出身农村，有这份工作很不容易，如果我能让我的学生都走出贫困，使自己成为一名好老师，那就是我最大的心愿。
”魏老师如是说。
为了这一信念，他在三尺讲台上一千就是26年。
为了从一名实干型的教师。
成长为一名研究型、学识渊博的教育工作者，他利用业余时间购阅了许多关于教育理论的书籍，订阅了好多教育教学报刊，观看了许多专家的学术报告光盘，也充分利用互联网查找与教师成长相关的资料，汲取先进的教育思想，学习高超的教育艺术。
[分享]孜孜不倦学者路矢志不渝育桃李
![[分享]孜孜不倦学者路矢志不渝育桃李](https://img.taocdn.com/s3/m/154f339282d049649b6648d7c1c708a1284a0a27.png)
孜孜不倦学者路矢志不渝育桃李李世兵老师是一个有着27年教龄的教育工作者。
这些年来他始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心；对社会要真诚奉献不计名利；做学问要求真务实，不断夯实。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
李世兵老师不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
立身炼志正师德他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。
我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。
他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。
他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
作为教师，他觉得着力点就是爱学生。
他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
二十多年来，他当过班主任，做过低段教研组长，担任过德育室主任，担任过学校工会主席，，变的是岗位，不变的是他的爱心。
他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。
他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。
他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。
他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的课，学生爱上！积极进取练师能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
优秀高中班主任事迹材料
优秀高中班主任事迹材料——用爱守本职，潜心育桃李许XX，历史教师，备课组长。
2001年参加工作，教龄21年，班主任龄9年。
现任2022级17班班主任。
班级管理出色，高考成绩优异，所带班级多次被评为校级优秀班集体。
多年来，许老师“静心教书、潜心育人”，曾多次做省、市级公开课，参与多项国家、省、市级重点科研课题，撰写多篇国家、省、市级教育论文。
曾获市“最美班主任”“模范工作者”等荣誉称号，多次被市教育局记功。
一、始于热爱、成于坚守桃李不言，下自成蹊。
人靠思想指引、靠情怀支撑，思想、情怀需要通过具体的行动得以实现。
今年是许老师从教的第22年，作为一名教师，她热爱自己的职业；作为一名历史教师，她热爱自己的专业；作为一名班主任，她同样热爱自己的岗位！她把这种热爱融入到对学生实实在在的关爱与陪伴中，关心学生的成绩，更关注学生的成长，最大限度地陪伴于学生成长的每个瞬间。
班主任工作没有什么轰轰烈烈的大事，更多的是平凡琐事中“服务”的日常。
日复一日，年复一年，披星戴月的耕耘，夜以继日的守望。
这些年许老师不断的在付出，更不断的在收获，收获着学生、家长们带给她的感动与惊喜！许老师所带班级高考成绩优异，连续三届培养了我校的文科状元；班级学生连续三届获得语文学科最高分，其中16届语文平均分学年第一，重本率94.7%。
19和22届连续两届文综成绩都超过优班，19届历史单科成绩超过上一层级学校，22届文综成绩全市排名第三。
22届语文、英语、文综、皆获单科最高分，班级平均分、重本率均位列普班第一名，全班40人参加高考，其中8人考入985院校，17人考人211院校。
毕业学生纷纷考入浙江大学、北京师范大学、厦门大学、中山大学、中央民族大学、中国海洋大学、北京理工大学、大连理工大学、北京第二外国语学院、华东政法大学、哈尔滨工业大学、北京交大、西安交大、西南交大、中国传媒大学、西南政法大学、北京科技大学、吉林大学、深圳大学、东北师大、陕西师大、华南师大、江西财经大学、上海立信等国内知名院校。
潜心为人师 精心育桃李
潜心为人师精心育桃李有人说，世间快乐最繁茂的地方，是孩子密集的地方。
从成为老师的那一天起，陆老师已经在教育这片净土上辛勤耕耘了22年。
22年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
她忠诚党的教育事业，二十年来，辛勤耕耘在教育教学一线，兢兢业业，全身心地投入到她所钟爱的教育教学中，把教书育人贯穿于教育教学的过程中，受到全校师生的赞扬。
孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。
陆老师深深明白，教师自身就是一本教科书，教师的言谈举止对学生成长将起着潜移默化的作用。
每天陆老师一早就到教室指导学生早读，中午休息、课间活动时经常与学生交流谈心，放学时与值日生一起打扫卫生、整理课桌、讲台等。
在平时，陆老师尊重和热爱每一位学生，工作耐心细致，态度和蔼可亲。
在班主任工作实践中，陆老师发现班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养。
为此，她特设“值日班长”一职，每天一位值日班长，负责当天班级中所有的事，从早上的打扫卫生、早读、两操的检查、放学时的扫尾工作，等等。
值日班长一人一天，全班同学轮流，到期末还要评选“十佳值日班长”。
这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。
就这样，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。
通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。
陆老师的辛勤付出也有了回报，由她指导的“太阳花”小队获金山区优秀小队称号，班级也获得了学校集体舞一等奖，校运动会年级组第一名，广播操比赛二等奖，运动会文明观众班、每期的黑板报都被评为学校优秀板报，她本人也被评为学校的“魅力辅导员”，金山区“师德标兵”等光荣称号。
洛阳市年度名师申报材料(doc 8页)
洛阳市年度名师申报材料(doc 8页)潜心为人师精心育桃李——2011年洛阳市名师申报材料孟津县常袋镇常平小学席延飞我叫席延飞，男，现年36岁，现在常袋镇常平小学任教。
长期以来，能忠诚于党的教育事业，服从领导，团结同志，认真钻研教学业务。
教书育人，为人师表，积极探索，大胆实践教学改革，积极参加业务理论学习，特别是课改培训，努力转变教学观念，探索新时期新形势下的教育教学规律，争做学科带头人。
同时，积极探索班级管理经验，从而使自己在教育教学中取得一定成绩，多次受到上级表彰。
第一：爱岗敬业。
教育事业被誉为太阳底下最光辉的职业，热爱教育岗位，敬重教育事业，成为我心中庄严神圣的事情，参加工作以来，我经常以校为家，尽职尽责，教书育人，全面培养学生良好的思想品德，严格遵守校纪，从未旷课迟到过，从未随意请假过。
同时，我还认真备课上课,认真批改作业,教好每个学生。
初为人师，只是把教学当作一种谋生的手段。
随着数年来在教育这方沃土上的摸爬滚打，逐步对教学产生了浓厚的兴趣，一步步完成了从展示自己才能到实现个人价值到肩负社会重任的思想转变。
日常生活中，时刻注意约束自己的行为，端正自己思想，以点滴的言行去陶冶学生的心灵，塑造学生的灵魂，培养学生科学的价值观。
为教学，我曾苦恼烦闷；为教学，也曾迷惘失意；为教学，我曾伤心劳神；为教学，一度苦心经营不断求索。
既然选择了教育事业，我就要永远扎根这方热土，在挫折中不断求索生命的价值和意义，在磨难中奉献自己的青春和爱心。
因为我酷爱教育事业。
教师的幸福感不是源于多得量化、多拿奖金，不是源于多受表扬多得荣誉，而是源于感受师生间亲密真挚的情感，感受用自己的人生观、价值观、生活态度为学生的一生导航时的那种感觉，我喜欢课堂上信息全方位传授给学生知识。
为师是幸福的，更是神圣的！作为师者，我一向注意塑造学生高尚的人格，培养学生科学的人生观、价值观；作为育人者，我尽己所能树一方正气，营造良好的育人氛围。
润物细无声 精心育桃李
润物细无声精心育桃李摘要】：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
要有一颗慈爱的心为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育善于挖掘学生身上的闪光点要有一颗平常心，要学会自得其乐。
【关键词】：慈爱、为人师表、率先示范、挖掘、闪光点、多年的班主任工作，使我觉得虽有劳累，但也有收获。
我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为作班主任工作并不是乏味的，而是充实的。
一、要有一颗慈爱的心“没有爱就没有教育”。
在平时的教育过程中，我要求自己以一颗慈爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，上下学路上要注意安全。
哪位同学生病了，我会及时给家长打电话。
体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这都是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
以前我的班上有这样一个孩子：家庭贫困，母亲出嫁，父亲和继母外出打工，他跟八十几岁的爷爷相依为命。
由于缺乏管教，缺少亲人的关爱，这个孩子不但学习差，个人卫生差，每天放学还不按时回家，跟几个不上学的孩子混在一起，干一些小偷小摸的坏事。
有几次被人追到了学校。
无奈之下，我将他的爷爷叫来，他爷爷当时连连给人家赔不是，边淌眼泪边诉说自己的无奈和辛苦，使在场的所有人都跟着掉眼泪。
失主也没再追究。
之后我借这件事不时和他谈话，给他讲道理，并让他体会爷爷对他的关爱，告诉他人应该活的有志气，应该靠自己的双手去获得想要的一切。
痴心一片终不悔 呕心沥血育桃李
痴心一片终不悔呕心沥血育桃李——松山咀小学贺玲霞先进事迹材料贺玲霞，女，生于1980年，专科学历。
2001年毕业于武穴师范，现为小学数学高级教师，现任教六年级数学兼任班主任。
参加工作15年来，先后担任小学语文、数学、英语等学科的教学工作，“学高为师，身正为范”是她的自律信条。
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表、以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
而贺玲霞就是这样一位教师典范，她以自己独特的魅力赢得了学生、家长的尊敬和信任。
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业她是一位很普通的人民教师，可是她将这一工作看成自己的生命。
她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉；她处处、事事严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮烈的教育岗位；她热爱学生，热爱自己的工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满意的答卷。
同时，党和人民也没有忘记她，工作10多年来，曾先后获得市镇级“优秀教师”、“模范班主任”、“武穴市学科带头人”等称号。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质在教育教学上，她积极探索教育教学的规律，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。
学生们喜欢她，经常围绕在她身边与她交流，她也乐意把自己的所学、所知传授给学生。
在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，她总是精心设计每一节课。
为了更好地充实自己，锻炼自己，她还积极参加各级教研活动，不断尝试课堂改革。
多次获得了武穴市讲课比赛奖，多篇论文在地级以上刊物发表。
三、爱心育德，引领学生健康成长工作10多年来，她曾多年担任班主任工作。
她的班主任工作具有艺术性，许多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。
在平时的工作中，她能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，她总是大姐姐一般亲切，对她们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化她们的心灵，用心去塑造她们健全的人格和良好的品质。
玉田三中市级优秀教师郑志国事迹材料
甘于奉献不言悔，汗水浇来硕果香——记玉田三中市级优秀英语教师郑志国他，是一名普通的英语教师。
十五年前，从河北师大英语系毕业后一直默默耕耘在教育第一线。
在平凡的教学岗位上，他始终坚守“甘于奉献不言悔，汗水浇来硕果香”的人生信念，凭着对事业的执着热爱和奉献情怀，培育出了一批批优秀学子，亮出了一名优秀教师的风采。
他就是玉田县第三中学英语教师郑志国。
一、诚心献教坛，精心育桃李。
郑老师教育教学能力强，在工作中兢兢业业，踏踏实实，勇挑重担，多年以来一直任教九年级毕业班班主任和英语组教研组长。
作为班主任，他有的放矢的对学生进行思想政治教育，挖掘教材中的德育因素，认真做好后进生的转化工作，并能很好的根据学生的年龄特点和思想实际，积极开展具有教育特色的思想教育活动。
作为班主任，他觉得着力点就是爱学生。
他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
无论是对哪一个学生，他都用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。
爱有时也需要偏爱。
在2004年郑老师班上一位同学的母亲突然患癌症，原本幸福的家庭，一夜之间跌入痛苦深渊。
在那位母亲去世前的几个小时，他赶到了医院，昏迷中的家长听说老师来了，强支撑起身体，艰难的说出“老师”两个字，似乎把对孩子所有的放心不下，都包括在“老师”两个字里面。
这位母亲去世后，为了照看该同学，郑老师还去了殡仪馆，给她以安慰。
从此之后。
他觉得我肩头的担子是那样重，因为孩子母亲没了，她需要妈妈的爱，父亲经此打击，也是抑郁寡欢，她也需要父亲的督促，郑老师即是老师，又是妈妈，还要当严父。
该同学绝顶聪明，但个性极强，还经常上网，可以想象他当时的工作有多难，因为还有一大批学生等着他呢。
但特殊的情况，就要求郑老师对她必须付出更多的爱。
特别是一想到那弥留之际的母亲说出的“老师”两个字，他就下定决心，绝不放弃。
在给她的期末寄语中他写到：“今年的冬天不冷，但我知道你的内心会很冷。
今年的冬天真的不冷，因为你会感到你的周围爱意浓浓。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
潜心为人师精心育桃李
霸州市实验中学杨克亮
尊敬的老师：大家好！今天我演讲的题目是潜心为人师、精心育桃李。
“十年树木、百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
从来没有哪一个职业像老师一样付出如此之多，但从来都是只求付出不求回报。
燃烧自己、照亮别人的蜡烛精神是对教师之一职业最好的诠释。
“一花一世界、一叶一菩提”教师工作的美好也许就是在繁琐和细节中需要用心、费神、善思和平和的心境去品味教学工作中五彩斑斓的美好。
古人“传道、授业、解惑”的概括其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而随着时代的发展，社会对教师则提出了更高的人格上的要求。
自参加工作以来，我就深感肩头的重任。
我时刻牢记教师是学生心目中最崇高、最有威信的榜样，教师的思想信念、道德态度和仪表行为，在班级管理和教育教学过程中，对学生是何等的重要！我始终认为作为培养未来人才的教育工作者，自身的道德水准和知识水平对学生的培养与成才起着关键作用。
爱之于教育，犹如池塘之水，没有水的池塘不能称之为池塘，没有爱的教育，同样不能称为教育。
我从教十七年来，爱始终贯穿于我的一言一行、一举一动，整个教育教学活动之中，老师只有真心爱学生才能赢得学生的真爱。
后进生最缺少和最需要的是温暖与爱。
我一直用真诚和热情去填补他们情感的空缺；用温暖和爱心去修补他们的心理困惑；用信心和关爱去点燃他们心中的希望。
林子大了，什么鸟都有，我们学校尽管不乏优秀的学生，但令老师头痛的后进生也为数不少。
不管你信与不信，女孩子要变坏，比男孩子更可怕。
2007学年，我任初三班主任。
由于即将毕业，某些后进生更是对学习、对老师无所谓了。
班里有位女生叫刘××，作业不完成不说，还三天两头缺席，一叫进办公室就沉默寡言，背地里却教唆同桌王××女生等人逃学。
最不可思议的是和男生特别亲密，和尖子生势不两立。
唯物辩证法告诉我们，看待事物要一分为二。
后进生固然存在一些缺点与不足，但他们身上也有优点与长处。
这就需要教育者用放大镜寻找他们的“闪光点”，用浓浓的爱去温暖、融化他们。
收起心中的怒火，我一次次在放学后与她谈心。
可刘××的沉默让话题无法切入，别说展开了。
于是我从王××身上入手，在她与刘××缺席的当日，我开着车，以生疏的车技硬是独自到了她家。
感动的父母找回了女儿，送到学校。
王××哭了，告诉了我一切：原来刘××的哥哥在另一所中学就读，由于贫穷而自卑，学业一落千丈，于是父母也不让她上学了，认为比她好的儿子都是如此，对她更没有信心。
让她与尖子生越走越远。
于是我一方面通过家访，做好刘××父母的思想工作；一方面以她哥哥为切入点，动之以情，晓之以理，告诉她“哥哥已经让父母够失望、伤心的了，不能再雪上加霜”。
亲情的力量第一次使她哭了。
而我对她“既往不咎，一切向前看”的态度更使她感动。
我还让学习
委员与她结对子。
一次无意中听到她的歌声充满自信，且很有感情，于是班会课上我让她站在讲坛前给同学们演唱一首。
当开始的紧张被投入代替，她第一次凭自己的能力赢得了同学的掌声，这掌声拉进了大家的距离。
后来我动员她参加校园歌手大赛，她通过勤学苦练，取得了理想的成绩。
唱歌给了她自信，她把这份自信恰当地运用到学习上。
语文成绩由及格上升到优秀。
作业按时交了，迟到早退没有了，更别说缺席了。
她还用女孩子特有的细心协助我工作。
在爱的感化下，她顺利地读完了初中，并且考上了高中。
成功的转化例子启示我：对待后进生，在人格上要平等，在生活上要关爱，在工作上要尊重。
如果他们经常感受到老师的爱，他们就会懂得爱师、爱班、爱校，懂得人与人之间应有的真诚和友爱，逐渐形成与人友爱、团结、互助的优良品质。
十七年来，我一直在感知着教师这一职业的意义和价值。
老一辈优秀教师霍懋征面对各种名利的诱惑，始终坚守那份心灵的圣洁。
我也时刻提醒自己：只有发自内心的尊重和热爱这一职业，才会产生无私奉献矢志不渝的不竭动力和毅力。
罗曼罗兰曾说过：“要散布阳光到别人心里去，先得自己心里有阳光。
”我在日常工作中就特别注意让自己经常持有一颗孩子般的心灵。
想想，学生毕竟是一群孩子，他们的思想意识、意志情感都有幼稚肤浅的一面，必须让自己蹲下来，走进孩子的心灵，才能实现于他
们的真正沟通，才能更便于实施教育教学。
面对犯错的学生，我决不不分青红皂白加以斥责，而是坚持换位思考，向他们示以宽阔的胸怀，让他们始终感受得到老师对他们的爱。
在这样一种氛围中，我适时因势利导，孩子们必然会产生积极地思想认识，进而作出正确的选择。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
在这块宝地上，我默默无闻地耕耘，勤勤恳恳地播撒，奉献着自己的智慧和汗水。
我是一名教师，一名普普通通的孩子王，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇，我要用深深的思索推演我心中最崇高的哲理，我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，追逐我的梦想，放飞新的希望。