教师资格证考试模拟试题答案

教师资格证考试模拟试题答案老师资格证是教育行业从业老师的许可证。

需要在社会上参与认证考试等一系列测试后才能申请老师资格证。

下面是我为大家整理的老师资格证考试模拟试题答案，盼望能够关心到大家!老师资格证考试模拟试题答案单项选择题1.学校低班级同学在老师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种学问学习的策略是( )。

A.组织策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精细加工策略1.【答案】A。

本题考查对组织策略的理解。

组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构的策略。

组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规章等学问的归类整理;一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。

题干中按字音、按偏旁对字进行归类，属于组织策略中的归类策略。

A项正确。

B项：元认知策略是一种典型的学习策略，是指同学对自己的认知过程及结果的有效监视及掌握的策略。

元认知策略掌握着信息的流程、监控和指导认知过程的进行。

其包括方案策略、监控策略和调整策略。

与题干不符，排解。

C项：资源管理策略是帮助同学管理可用的环境和资源的策略，对同学的动机具有重要的作用。

其包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。

与题干不符，排解。

D项：精加工策略是把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。

它常被描述成一种理解记忆的策略。

其包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习、运用背景学问联系客观实际等。

与题干不符，排解。

故正确答案为A。

2.电视剧《小高兴》中，林磊儿对于数学有极大的爱好，连逛商场都在思索数学问题。

这种学习动机属于( )。

A.内部学习动机B.外部学习动机C.高尚的动机D.低级的动机2.【答案】A。

本题考查一般学习动机的分类。

依据动机产生的动力来源，学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。

其中，内部学习动机往往由内在需要引起，与学习本身的爱好相联系。

题干中，林磊儿对于数学学习本身有极大的爱好，这种学习动机属于内部学习动机。

A项正确。

B项：外部学习动机往往由外部诱因引起，与外部嘉奖相联系。

与题干不符，排解。

C项：高尚的动机核心是利他主义，同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

与题干不符，排解。

D项：低级的动机核心是利己的、以自我为中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。

与题干不符，排解。

故正确答案为A。

3.娟子说自己学习的动力就是妈妈的那一句“你真棒”。

这说明娟子的学习动机属于( )。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.爱好内驱力D.附属内驱力3.【答案】D。

本题考查的是奥苏贝尔成就动机的分类。

奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。

其中，附属内驱力，是同学为了保持家长和老师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。

它是一种外部的动机。

题干中，娟子是为了妈妈的那一句“你真棒”而有了学习的动力，这说明娟子的学习动机属于附属内驱力。

D项正确。

A项：认知内驱力是一种同学渴望了解和理解，要求把握学问以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。

这种内驱力，一般来说，多半是从奇怪的倾向中派生出来的。

与题干不符，排解。

B项：自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。

自我提高内驱力把成就看作赢得地位与自尊心的根源，它明显是一种外部的动机。

与题干不符，排解。

C项：奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。

爱好内驱力不属于奥苏贝尔成就动机的分类。

与题干不符，排解。

故正确答案为D。

4.“水下击靶”试验是证明了学习迁移理论中的( )。

A.形式训练说B.共同要素说C.阅历类化说D.关系转化说4.【答案】C。

解析：本题考查学习的迁移理论。

阅历类化说也称概括说。

贾德的水下击靶试验论证的学习迁移理论是阅历类化说，对已有阅历进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。

C项正确。

A项：形式训练说的代表人物是沃尔夫，以官能心理学为基础，它主见迁移要经受一个形式训练过程才能产生。

它把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。

认为学习的内容不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。

与题干不符，排解。

B项：共同要素说的代表人物是桑代克，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

两个完全不相像的刺激反应联结之间，不行能产生迁移，这会使人们对迁移产生悲观态度。

与题干不符，排解。

D项：关系转化说的代表人物是苛勒，习得阅历能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。

与题干不符，排解。

故正确答案为C。

5.生物课上，同学先学习了近视的成因，又学习了远视的成因。

这种学习迁移属于( )。

A.水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.详细迁移5.【答案】A。

解析：本题考查学习迁移的分类。

依据迁移内容的抽象和概括水平的不同，学习迁移分为水平迁移和垂直迁移。

其中，水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的相互影响，也就是指在难度、简单程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响。

题干中，近视成因与远视成因属于在难度、简单程度和概括层次上处于同一水平的学习内容，因此，这种学习迁移属于水平迁移。

A项正确。

B项：垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的阅历之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后继学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。

垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的阅历影响上位的较高层次的阅历的学习;二是自上而下的迁移，即上位的较高层次的阅历影响下位的较低层次的阅历的学习。

与题干不符，排解。

C项：一般迁移也称“非特别迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种详细内容学习的影响。

与题干不符，排解。

D项：详细迁移也称“特别迁移”，是指在一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中。

与题干不符，排解。

故正确答案为A。

6.下列表述中，属于再造想象的是( )。

A.小爱依据客人的描述绘制了一件旗袍B.鲁迅塑造了受尽剥削压迫的阿Q形象C.玲玲制作了独一无二的布娃娃D.小熙想象自己长大后成为白衣天使的样子6.【答案】A。

解析：本题考查的是想象的分类。

依据想象活动是否具有目的性，想象可以分为无意想象和有意想象。

其中，有意想象是按肯定目的、自觉进行的想象。

依据想象的内容和新奇程度及形成方式的不同，可以分为再造想象和制造想象。

其中，再造想象是依据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成与之相应的新形象的过程。

A项中，小爱依据客人的描述绘制了一件旗袍，是依据言语的描述而在人脑中形成的与之相应的新形象的过程，属于再造想象。

A项正确。

B、C两项：制造想象是在制造活动中，依据肯定的目的、任务，在人脑中独立地制造出新形象的过程。

鲁迅塑造了受尽剥削压迫的阿Q形象，是鲁迅在自己人脑中独立地制造的，属于制造想象。

玲玲制作独一无二的布娃娃，在人脑中独立地制造出新形象的过程，属于制造想象。

与题干不符，排解。

D项：幻想是指向将来，并与个人愿望相联系的想象，是制造想象的特别形式。

小熙想象自己长大后成为白衣天使的样子，这是与将来愿望相联系产生的想象，属于幻想。

与题干不符，排解。

故正确答案为A。

“双减”文件后，备考教资的意义在哪里?国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担的看法》，提出了一系列的看法和建议，可谓是教育行业的“重新洗牌”，在“双减”政策影响下，老师资格证还有必要考吗?对教资有哪些影响?针对此次政策关于老师资格方面表现出的影响，主要体现在以下几点：一、老师资格备考难度加大“双减”文件其中有一条要求规定：从事学科类培训机构的人员必需具备相应老师资格，并将相应老师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布。

所以在以后教育行业中，校外培训机构不会不招人，只是会更有针对性更高要求的聘请人才。

因此可以确定的说，将来报考老师资格的人肯定会更多，老师资格证的持有会成为教育领域真正的必需品;二、艺术爱好类老师市场大增《看法》中明确提出要满意同学的共性化需求，并且国家现在大力提倡素养教育，因此虽然针对严禁在周末、节假日和寒暑假开展学科类培训，但是在同学课后的时间内，为了满意同学的共性化进展，音体美等艺术类老师资格将会迎来良好的市场。

三、老师资格被大范围需求从长远来看，家教行业、代课老师、老师编制等会更加严峻，尤其是家教行业可能会越来越盛行，因此在种种大背景下，老师资格证的持有只会越来越必需且专业，那么关于教资的一些基本状况你把握多少呢?1.学历要求(1)取得幼儿园老师资格，应当具备幼儿师范学校或高校专科毕业及其以上学历;(2)取得学校老师资格，应当具备中等师范学校或高校专科毕业及其以上学历;(3)取得初级中学老师、初级职业学校的文化课、专业课老师资格，应当具备高等师范专科学校或高校本科毕业及其以上学历;(4)取得高等学校老师资格，应当具备讨论生(本科老师)或者高校本科毕业(专科老师)及以上学历;(5)取得成人教育老师资格，应当根据成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

2.笔试报考老师资格证笔试报考流程：网上报名→现场确认(网上审核)→缴费→笔试准考证打印→参与笔试。

老师资格证笔试一般一年进行2次，上半年笔试报名时间一般为1月份，考试时间为一般3月份;下半年笔试报名时间一般为9月份，考试时间一般为11月份。

各项详细时间及事项请参考当地最新的报名公告。

3.面试报考试报考流程：网上报名→现场确认(网上审核)→缴费→面试准考证打印→参与面试。

老师资格证面试一般一年进行2次，上半年面试报名时间为4月份，面试时间为5月份;下半年面试报名时间为12月份，考试时间为1月份。

详细时间及事项请参考当地的报名公告。

所以《双减》政策的颁布是对老师行业的规范及整顿，老师资格也是“必备物品”，盼望同学们可以理性看待合理备考。

老师资格证还要不要考就目前双减政策的落实，教育培训机构的进展前景的确是一片惨淡。

但是老师资格证是进入教育行业的必备证书，是从事老师相关工作的前提和基础。

教培老师目前有以下选择：1.考老师编制;2.应聘私立学校合同制老师;3.代课老师;4.家教行业等。

信任经受过行业动荡的教培人，首先会选择考取正式的老师编制，从而使工作处于更稳定的状态，避开将来再次消失失业的状况。

但要想考取老师编制，首先我们还是要有老师资格证书。

下半年9月11日的报名时间越来越近，相比以往，今年下半年考取老师资格证的热度只会有增无减，那么如何能在胜利通过拿到证书呢?是每一位想要踏入老师职业的考生最为关怀的问题，在此给各位提出如下建议，盼望能够关心大家顺当通过笔试。