2016普及心肺复苏的重要性 (2)
心肺复苏感悟心得体会(3篇)
第1篇在我国,每年都有大量的人因为心脏骤停而失去生命。
心脏骤停是一种紧急情况,如果得不到及时的救治,死亡率极高。
而心肺复苏(CPR)作为一种有效的急救措施,对于挽救心脏骤停患者的生命具有重要意义。
近期,我参加了一次心肺复苏培训,通过学习与实践,我对心肺复苏有了更深刻的认识,以下是我的一些感悟和心得体会。
一、心肺复苏的重要性心脏骤停是一种突发性、急危重症,其特点是心跳停止、呼吸停止、意识丧失。
在这种情况下,患者需要在4-6分钟内得到救治,否则脑细胞将因缺氧而死亡。
而心肺复苏正是为了挽救这短暂的时间窗口,为患者争取生机。
在我国,心脏骤停的死亡率极高,这与我国急救知识的普及程度和急救技能的掌握程度密切相关。
因此,普及心肺复苏知识,提高全民急救技能,对于降低心脏骤停死亡率具有重要意义。
二、心肺复苏的要点1. 确认现场安全:在进行心肺复苏前,首先要确保现场安全,避免发生二次伤害。
2. 评估意识:轻拍患者肩膀,大声呼唤患者,观察患者是否有反应。
如果患者无反应,应立即进行心肺复苏。
3. 检查呼吸:观察患者胸部是否有起伏,听诊患者是否有呼吸声。
如果患者无呼吸或呼吸微弱,应立即进行心肺复苏。
4. 按压胸部:将一只手放在患者胸骨下半部,另一只手交叉叠放在这只手上,用身体重量垂直向下按压胸部,按压深度约为5-6厘米,按压频率为每分钟100-120次。
5. 开放气道:将患者头部后仰,抬高下巴,使气道畅通。
6. 进行人工呼吸:用口对口或口对鼻的方式,吹气2次,每次吹气时间为1秒,确保患者胸部有明显的起伏。
7. 持续进行心肺复苏:按照30:2的比例,交替进行胸部按压和人工呼吸,直到患者恢复自主呼吸或救护人员到来。
三、心肺复苏的实践与感悟1. 理论与实践相结合:在培训过程中,我们学习了心肺复苏的理论知识,但只有通过实践才能真正掌握。
在模拟操作中,我深刻体会到了理论联系实际的重要性。
2. 团队协作:在进行心肺复苏时,团队协作至关重要。
心肺复苏的意义和普及培训
一、A(Assessment+Airway)判断 意识和畅通呼吸道
(一)判定病人有无意识
l、轻轻摇动病人肩部,高声喊 叫“喂,你怎么啦!”
2、如认识,可直接呼喊其姓名:
3、若无反应,立即用手指甲掐 压人中穴,合谷穴约五秒钟。
注意要点:
●掐压时间应在10秒钟以内, 不可太长!病人出现眼球
活动、四肢活动或疼痛感后立即 停止掐压穴位:
ICU
专科病房
呼救电话内容应简单明确,内容大致包括以下 几点:
一、报告发生急症的地点,尽可能详细或有关 的明显标志:
二、呼救处的电话号码: 三、简单报告发生的情况,如心脏病发作,
交通事故,坠落伤等; 四、病人数目; 五、病人的简要情况 六、已为病人所施行的急救情况 最后,应该让对方先挂断,然后你再挂断电话
关键在于要有众多的人学会正确的心肺复苏
技术,分秒必争地投入抢救。时间就是生命。
二、与急诊医疗体系的联系
我国呼救电话号码为“120”
事故现场
卫生行政主管部门
最初目击者 “120” (初步急救) ┅┅┅┅┅┅┅
救护站
救护车到达┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 急救医生进入现场 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅
急救(BLS,BTLS) ┅┅┅┅┅┅┅医院急诊科 进行ACLS . ATLS
(3)然后将食指及中指的两指横放在胸骨下切迹上方,食指上方的胸骨正 中部即为按压区;以另一手的掌根部紧贴食指上方,放在按压区
(4)再将定位之手取下,将掌根重叠放于另一手背.使手指脱离胸壁,可采 用两手手指交叉抬起法
4、抢救者双臂应绷直,双肩在患者胸骨上方正中, 垂直向下用力按压,按压利用髋关节为支点,以肩、臂 部力量向下按压
第二节 现场心肺复苏术的操作方法
心肺复苏实践教学目的(3篇)
第1篇一、引言心肺复苏(CPR)是一种在心脏骤停时挽救生命的重要急救技能。
在现实生活中,心脏骤停是一种常见且危险的急症,如果不能及时得到有效的救治,患者将在短时间内丧失生命。
因此,心肺复苏实践教学对于提高急救意识、培养急救技能、挽救生命具有重要意义。
本文将从以下几个方面阐述心肺复苏实践教学的目的。
二、提高急救意识1. 增强公众对心脏骤停的认识心肺复苏实践教学有助于让更多人了解心脏骤停的危害性,提高公众对心脏骤停的认识。
通过实践操作,学习者能够直观地感受到心脏骤停对患者生命健康的严重威胁,从而增强急救意识。
2. 提高急救知识普及率心肺复苏实践教学旨在普及急救知识,使更多人掌握基本的急救技能。
通过实践教学,学习者能够了解心肺复苏的操作步骤、注意事项以及相关急救知识,为在紧急情况下挽救生命奠定基础。
三、培养急救技能1. 提高心肺复苏操作技能心肺复苏实践教学通过模拟实际操作,使学习者熟悉心肺复苏的操作步骤,提高操作技能。
学习者可以在实践过程中反复练习,逐步掌握正确的操作方法,为在紧急情况下进行心肺复苏奠定基础。
2. 培养急救团队协作能力在心肺复苏实践教学过程中,学习者需要与他人合作完成急救任务。
这有助于培养学习者的团队协作能力,提高在实际急救场景中的协作效率。
四、挽救生命1. 降低心脏骤停死亡率心肺复苏实践教学使更多人掌握急救技能,能够在心脏骤停发生时迅速采取行动,为患者争取宝贵的抢救时间,降低心脏骤停死亡率。
2. 提高患者生存质量通过心肺复苏实践教学,使患者在接受救治前得到有效的生命支持,提高患者的生存质量。
五、促进社会和谐1. 增强社会责任感心肺复苏实践教学有助于培养学习者的社会责任感,使他们意识到自己在社会中的角色和责任,为他人提供帮助。
2. 促进社会救助体系建设通过心肺复苏实践教学,提高公众的急救意识,有助于推动社会救助体系建设,为我国应急救援事业做出贡献。
六、结论心肺复苏实践教学在提高急救意识、培养急救技能、挽救生命、促进社会和谐等方面具有重要意义。
2016年心肺复苏
心脏骤停的严重后果以分秒来计算:
● 3~5 秒:
黑蒙
● 5~10 秒:
昏厥
● 15 秒左右:
阿-斯综合征发作
● 10~20 秒:
意识丧失
● 30~60 3秒:
● 60 秒:
瞳孔散大 呼吸渐停止
● 1~2 分钟:
瞳孔固定、二便失禁
● 4分钟:
开始出现脑死亡
● 6 分钟:
开始出现脑细胞死亡
● 8 分钟:
出,联合使用加压素和肾上腺素,相比
使用标准剂量的肾上腺素在治疗心脏骤
停时没有优势。给予加压素相对使用肾
上腺素也没有优势,因此,加压素已被
•新版如指果南当「患除者名的」心。 律不适合电除颤时
•,应有尽研早究给发予现肾,上针腺对素不。适合电除颤的
心律时,及早给予肾上腺素可以增加存
活出院率和神经功能完好存活率。
心肺复苏
2016
2016.11
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1
内容
•心肺复苏的概念 •2015版心肺复苏指南更新要点 •心肺复苏步骤
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2
内容
•心肺复苏的概念 •2015版心肺复苏指南更新要点 •心肺复苏步骤
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3
一、心肺复苏的概念
复 苏:( Resuscitation ) 复活、苏醒 = 死而复生
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22
低温疗法适应症
适应症:复苏成功后仍昏迷的 禁忌证: <18岁、孕妇、药物或中枢神经系
疾病引发的昏迷、心源性休克、
平均动脉压<90 mmHg、体温<30 ℃等等。
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23
C-A-B 顺序仍需坚持
心肺复苏知识与能力
心肺复苏知识与能力心肺复苏(CPR)是一种紧急处理措施,用于在心脏骤停的情况下维持大脑的氧气供应和促进心脏重新开始有效跳动。
以下是关于心肺复苏知识和能力的详细介绍:一、心肺复苏的重要性在心脏骤停的情况下,大脑和身体其他重要器官将无法得到足够的氧气和营养物质,导致迅速发生不可逆的损伤和死亡。
心肺复苏通过胸外按压和人工呼吸等措施,帮助恢复心脏的泵血功能和肺部的呼吸功能,为等待专业救援人员到来争取宝贵时间。
二、心肺复苏的基本步骤C(胸外按压):在心脏骤停的情况下,胸部按压可以暂时替代心脏的功能,推动血液循环。
救援人员应将双手交叠放在受害者胸骨的下半部分,并用力向下按压,下压深度5-6厘米,每次按压之后应让胸廓完全回复,频率为每分钟100-120次。
A(开放气道):在心脏骤停的情况下,受害者的气道可能会堵塞,导致无法正常呼吸。
救援人员应通过抬头提颏法或推举下颌法等手法开放受害者的气道。
B(人工呼吸):人工呼吸是为了向肺部提供氧气。
救援人员应捏住受害者的鼻子,然后对自己的嘴巴和受害者的嘴巴进行密封,吹气两次。
每次吹气都应持续吹气1秒以上,使胸部隆起。
三、心肺复苏的注意事项不要在受害者身上进行不必要的移动,尽量减少其他伤害。
只在受害者没有反应且没有呼吸或呼吸不正常的情况下进行心肺复苏。
在进行心肺复苏之前,请先拨打急救电话。
心肺复苏需要持续进行,直到受害者恢复自主呼吸和心跳,或者专业救援人员到达。
四、如何提高心肺复苏技能提高心肺复苏技能需要不断的实践和训练。
以下是一些提高心肺复苏技能的途径:参加专业培训:参加由红十字会、急救中心等机构举办的心肺复苏培训班,学习正确的技能和操作方法。
模拟训练:利用模拟人和模拟设备进行心肺复苏训练,提高实际操作能力和应对突发状况的应变能力。
实践操作:尽可能多地在实际情况下进行心肺复苏操作,例如在急救现场、医院等场所。
实践操作可以增强技能记忆和提高操作熟练度。
学习交流:与其他经过心肺复苏培训的人员交流经验和学习心得,相互借鉴和学习,共同提高技能水平。
心肺复苏急救知识培训课件ppt
心肺复苏的有效指征
患者恢复自主呼吸和心跳
血压逐渐恢复正常
心肺复苏后,患者恢复自主呼吸和心 跳,肤色转红润,可摸到脉搏。
心肺复苏后,患者的血压逐渐恢复正 常水平。
出现生理反射
如瞳孔反射、吞咽反射等,表明大脑 功能恢复。
心肺复苏的注意事项
避免过度通气
在人工呼吸时,要控制吹气量 ,避免过度通气。
避免按压过深或过浅
案例二
一名儿童在泳池溺水,家长及时进行 心肺复苏,并持续直到救护车到达, 最终孩子脱离生命危险。
急救经验总结与分享
经验一
心肺复苏操作要领掌握准确,包 括胸外按压、人工呼吸等步骤,
确保操作正确无误。
经验二
及时呼叫急救车,在急救人员到 达之前,尽量维持患者的生命体
征。
经验三
心肺复苏过程中要保持冷静,避 免因紧张导致操作失误,同时要 不断观察患者的反应和生命体征
人工呼吸的正确操作
捏鼻吹气法:捏住患者的鼻孔,深吸一口气后对准患者的口部吹气,直至胸部隆起 。
口对口鼻吹气法:将患者的口唇紧闭,急救者深吸一口气后,对准患者的口部吹气 ,直至胸部隆起。
以上内容仅供参考,建议查阅专业的心肺复苏急救知识培训课件获取更全面和准确 的信息。
2023
PART 04
心肺复苏的普及与推广
总结词
人工呼吸时吹气量过大可能导致患者肺部过度扩张或气体进 入胃部导致呕吐。
详细描述
在进行人工呼吸时,应掌握正确的吹气技巧和吹气量。每次 吹气应适量,以看到患者胸廓起伏即可,避免过度吹气。同 时,吹气时应捏住患者的鼻子,避免气体进入胃部。
忽视急救黄金时间
总结词
心肺复苏的黄金抢救时间是发病后4分钟内,忽视这个时间可能导致患者生命安全受到威胁。
心肺复苏技能(CPR)
06 心肺复苏技能(CPR)在日 常生活中的应用与推广
日常生活中的应用场景
心脏骤停
心脏骤停是指心脏突然停止跳动, 导致血液循环中断。在这种情况 下,及时进行心肺复苏可以挽救
通过宣传和教育,提高公众对心肺复苏技能的认知度和重 视程度,让更多人了解掌握急救技能的重要性。
加强专业培训
针对医护人员、救援人员等特定人群,开展专业的心肺复 苏技能培训,提高他们的急救能力和应对突发事件的素质 。
完善急救设施
在公共场所、学校、企业等地方配备完善的急救设施,如 自动体外除颤器(AED)、急救包等,为实施心肺复苏提供 必要的物质保障。
02 03
窒息
窒息是指呼吸道被异物堵塞或呼吸肌麻痹等原因导致的呼吸困难或停止。 在窒息的情况下,及时的CPR操作可以保持患者的呼吸通畅,避免窒息 导致的生命危险。
溺水
溺水时,患者可能会因为吸入大量水分或窒息而导致心脏骤停。此时需 要立即进行CPR操作,以恢复患者的呼吸和心跳。
心肺复苏技能(CPR)的操作步骤
• 开放气道与人工呼吸:在胸外按压30次之后,需要开放患者的气道并进行人工 呼吸。将患者的头偏向一侧,清除口腔内的异物或分泌物,然后捏住患者的鼻 子进行口对口人工呼吸。每次人工呼吸应持续吹气1秒钟以上,使患者的胸廓明 显抬起。人工呼吸与胸外按压的比例应为2:30,即每进行30次胸外按压后需要 进行2次人工呼吸。
CPR与AED交替进行
除颤后继续进行5个循环的CPR(每 个循环包括30次胸外按压和2次人 工呼吸),然后再次使用AED分析 心律并除颤(如果需要)。
普及心肺复苏的重要性通用课件
判断心跳
施救者可以通过触摸患者的颈动 脉来判断心跳是否存在。颈动脉 位于喉结旁,将头侧向一边,用 手触摸颈动脉,感受是否有跳动。
心肺复苏的步骤
打开气道 将患者的头部转向一侧,用手指 清除口鼻中的异物,如呕吐物、 分泌物等,以保持呼吸道通畅。
重复人工呼吸和胸外按压 按照30次胸外按压和2次人工呼 吸的比例重复进行心肺复苏,直 到患者恢复自主呼吸或被专业医 疗人员接管。
正确操作
在进行心肺复苏时,应按照正确的操 作流程进行,如胸外按压、人工呼吸 等。
及时求助
在进行心肺复苏的同时,应及时求助 专业医疗人员,以确保患者得到更好 的救治。
04
心肺复苏的成功案例和意 义
心肺复苏的成功案例
案例一
一位70岁的老人突然出现 呼吸、心跳停止,家属及 时进行心肺复苏,成功挽 救了老人的生命。
06
结语和致谢
结语
• 心肺复苏是一种紧急处理措施,可以在心脏骤停患者尚未得到 专业医疗救助的黄金时刻给予有效的救命措施。尽管心肺复苏 并不能保证每一位患者都能存活,但它确实增加了患者生还的 机会。因此,对于我们每一个人来说,了解并掌握心肺复苏的 基本技能是非常重要的。
致谢
• 我们要感谢所有参与这项研究的人员,包括医生、护士、研究人员和志愿者们。他们的辛勤工作和无私奉献让我们有了更 多关于心肺复苏的知识和技能,帮助我们在遇到紧急情况时能够更好地应对。我们也要感谢所有支持我们工作的人,没有 他们的鼓励和支持,我们无法完成这项研究。
感谢您的观看
THANKS
救他们的生命。
提高生存率
在意外事件发生后,及时进行心肺复苏能 够提高病人的生存率,特别是在黄金时间
内进行抢救。
延缓病情恶化
急救知识科普心肺复苏ppt
学习心肺复苏技能可以参加相关的培训课程,可以购买专业 书籍自学,也可以通过互联网等渠道了解和学习相关知识和 技能。同时,应该注重实践操作,加强练习和模拟演练,提 高实际操作水平。
THANKS
பைடு நூலகம்
心肺复苏是否适用于所有情况
误区
心肺复苏适用于所有情况,包括溺水、心脏病等。
正确理解
心肺复苏只适用于心脏骤停患者,对于其他疾病或伤害,如溺水、窒息、过敏等 ,可能需要其他急救措施。
心肺复苏过程中可能出现的问题和解决方法
问题
错误的按压位置可能导致伤害或气胸。
解决方法
严格按照培训或指导材料中介绍的位置 进行按压,如有疑虑可寻求专业人士指 导。
谢谢您的观看
心肺复苏的未来发展方向
01
智能化技术应用
将智能化技术应用于心肺复苏,如利用机器学习算法制定更加科学和
规范的心肺复苏操作流程,提高心肺复苏的救治效果。
02
更加人性化
在心肺复苏的实践中,更加注重患者的舒适度和生命质量,关注患者
的心理和精神状态,采取更加全面和人性化的救治措施。
03
培训普及范围扩大
随着全球化和信息化的发展,心肺复苏的培训和普及工作将进一步扩
吹气完毕后,移开吸管,并松 开捏鼻翼的手指,让气体从口 腔排出。
交替进行胸部按压和人工呼吸
每进行5个胸部按压后,再进行1次人工呼吸。
如此循环操作,直至患者恢复意识或急救人员到达现场。
03
心肺复苏的注意事项
注意按压的力度和频率
力度
胸外按压时,成人的按压深度应至少为5厘米,但不超过6厘 米。正确的深度可以确保心脏和血液的有效循环。
心肺复苏的培训心得(通用)ppt
培训对实际生活的帮助
01
能够在紧急情况下 挽救生命
掌握心肺复苏技能意味着在遇到 心脏骤停等紧急情况时,我能够 及时采取正确的措施进行抢救。
02
增强自我保护能力
03
提高社会责任感
了解心肺复苏有助于在遇到意外 事故时,保护自己和他人不受伤 害。
掌握这一技能使我更有信心和能 力在公共场所或社交场合提供急 救帮助。
实践操作中的注意事项
注意自身安全 在实践操作过程中,要时刻注意自身的安全,避免因疲劳等因素 而造成意外伤害。
严格遵守操作规程
按照规定的操作规程进行心肺复苏,避免因操作不当而造成二次伤 害。
及时求助与寻求专业帮助
在实践操作过程中,如遇到困难或问题,应及时寻求专业人员的帮 助和指导。
03
心肺复苏的培训效果
05
心肺复苏的推广与普及
心肺复苏的推广方式
媒体宣传
利用电视、广播、报纸 等媒体进行心肺复苏的
宣传和教育。
社交媒体推广
利用社交媒体平台进行 心肺复苏知识的普及和
传播。
公共场所宣传
在公共场所设置心肺复 苏宣传栏、海报等,提
高公众的认知度。
公益活动
组织心肺复苏公益讲座 、培训等活动,吸引公
众参与。
提高公众的急救意识
实践操作的要点
正确的手位和按压深度
确保按压位置准确,力度适中,避免 造成肋骨骨折等伤害。
合适的按压频率
按照规定的按压频率进行操作,保持 节奏稳定,确保心肺循环的有效性。
人工呼吸的正确操作
掌握正确的口对口人工呼吸技巧,保 证足够的氧气供应,降低脑缺氧的风 险。
持续有效的循环
在心肺复苏过程中,保持持续有效的 循环是至关重要的,需要不断调整和 优化操作技巧。
心肺复苏培训2016
心肺复苏—BLS(CAB)
C:人工循环
人工循环的基本技术是胸外心脏按压。 在心脏停止跳动后,用胸外心脏按压的方法 使得心脏被动射血,以带动血液循环。只要 判断心脏停止跳动,应立即进行人工呼吸和 胸外心脏按压。
心肺复苏—BLS(CAB)
判断循环:触摸颈动 脉搏动
1、颈动脉位置: 气 管与颈部胸锁乳突 肌之间的沟内。
• 病人意识突然丧失,昏倒于任何场合; • 心音无、大动脉无; • 心跳呼吸停止; • 面色苍白或紫绀,瞳孔散大; • 心电图:一直线、心室颤动和心电机械
分离。 • 对初学者来说,第一条最重要!
A:判断有无意识、畅通呼吸道
可以轻拍病人面部或肩部,并大声喊叫名字或 其他称呼。如果没有反应,说明意识已丧失,可 用手指掐其人中,同时立即高声呼救,呼唤其他 人前来帮助救人,并尽快拨打急救电话120或附 近医院电话。使病人去枕后仰于地面或硬板床上 ,解开衣领及裤带。畅通呼吸通道,清理口腔、 鼻腔异物或分泌物,如有假牙一并清除,畅通气 道。(只有气道畅通后,人工呼吸提供的氧气才 能到达肺部,人的脑组织以及其他重要器官才能 得到氧气供应)
开放气道手法
仰面抬颌法、仰面抬颈法、托下颌法。
开放气道手法
• 仰面抬颌手的食指及 中指将下颏托起 。
B:人工呼吸
人工呼吸就是用人工的方法帮助病人呼吸,是 心肺复苏基本技术之一。开放气道后要马上检 查有无呼吸,如果没有,应立即进行人工呼吸 。最常见、最方便的人工呼吸方法是采取口对 口人工呼吸和口对鼻人工呼吸。口对口人工呼 吸时要用一手将病人的鼻孔捏紧(防止吹气气 体从鼻孔排出而不能由口腔进入到肺内),深 吸一口气,屏气,用口唇严密地包住昏迷者的 口唇(不留空隙),注意不要漏气,在保持气 道畅通的操作下,将气体吹入人的口腔到肺部 。吹气后,口唇离开,并松开捏鼻的手指,使 气体呼出。观察人的胸部有无起伏,如果吹气 时胸部抬起,说明气道畅通,口对口吹气的操 作是正确的。
心肺复苏知识普及的目的和意义
心肺复苏知识普及的目的和意义心肺复苏(Cardiopulmonary Resuscitation,CPR)是一种急救技术,用于在心脏骤停或呼吸骤停时,通过外部按压和人工呼吸来维持血液循环和氧气供应。
对于心脏骤停或呼吸骤停患者来说,及时进行心肺复苏可以大大提高其生存率。
因此,普及心肺复苏知识的目的和意义重大,并且可以帮助大众在紧急情况下掌握正确的急救技能,在关键时刻挽救他人的生命。
一、普及心肺复苏知识的目的1. 提高社会急救意识:通过普及心肺复苏知识,可以提高人们对于急救的认识,增强公众的急救意识,使更多人懂得在紧急情况下如何展开急救行动,有效减少因缺乏急救知识而造成的生命损失。
2. 增加心脏骤停或呼吸骤停患者的生存率:心脏骤停或呼吸骤停患者一旦发生,每分钟延误急救措施,生存率就会下降7%至10%。
因此,当目击到患者出现心脏骤停或呼吸骤停时,了解心肺复苏知识的人员可以迅速展开急救,增加患者生存的机会。
3. 培养公众与健康专业人员的急救自信:通过普及心肺复苏知识,可以使公众和健康专业人员在急救时更有信心和胆识。
急救时的自信,将对患者产生积极的心理影响,有助于提高急救效果。
4. 降低医疗系统负担:当心脏骤停或呼吸骤停发生时,通过普及心肺复苏知识,可以让目击者或大众先行展开急救,减少患者到达医疗机构之前的死亡率,减轻医疗系统的负担。
二、普及心肺复苏知识的意义1. 拯救生命:心脏骤停或呼吸骤停时,及时展开心肺复苏,可以将生命的希望带给患者。
有效的心肺复苏措施可以恢复心脏的正常骤停所需的氧气和血液供应,增加患者生存率。
2. 培养公众的生命救助意识:通过普及心肺复苏知识,可以培养公众的生命救助意识,使更多人懂得在关键时刻挺身而出,向他人伸出援手。
了解心肺复苏知识的公众,将懂得如何判断心脏骤停或呼吸骤停的迹象,并能正确处理急救事故,提高自救互救能力。
3. 缓解心肺复苏的焦虑情绪:直面心脏骤停或呼吸骤停,对面临急救工作的公众及医护人员来说都是一种非常高压的情境。
幼儿园安全心肺复苏教育的重要性
幼儿园安全心肺复苏教育的重要性幼儿园安全心肺复苏教育的重要性1. 引言在幼儿园教育中,学习安全知识和技能是非常重要的。
其中,心肺复苏(Cardiopulmonary Resuscitation,CPR)是一项关乎生命安全的急救措施。
幼儿园的孩子正处于身体发育和生长的关键时期,为他们提供安全的学习环境,培养其自救和互救的能力,是至关重要的。
本文将深入探讨幼儿园安全心肺复苏教育的重要性,并分享我的观点和理解。
2. 幼儿园安全心肺复苏教育的意义2.1 保障孩子的生命安全在日常生活中,突发的意外状况可能会发生,如溺水、窒息或心脏骤停等。
提供安全心肺复苏教育可以让幼儿园的孩子学习到正确的急救技能,以保障他们的生命安全。
孩子们在面对紧急情况时,能够正确判断并采取相应的急救措施,这对他们的生命和健康至关重要。
2.2 培养孩子的自救和互救能力通过安全心肺复苏教育,孩子们可以学会如何自我保护和自救。
他们能够了解到在紧急情况下的正确反应和急救技巧,并在适当的时候向他人提供帮助。
这种自救和互救能力培养不仅能够帮助孩子们应对紧急情况,还能增加他们的自信心和责任感。
2.3 提升孩子的安全意识通过幼儿园安全心肺复苏教育,孩子们将更加了解各种潜在的危险,并学会如何避免事故的发生。
他们将被教导如何识别危险,并采取相应的预防措施。
这将大大提升他们的安全意识,有助于减少意外事故的发生。
3. 幼儿园安全心肺复苏教育的实施3.1 适龄教育幼儿园安全心肺复苏教育应根据儿童的芳龄和发展特点来设置相应的内容和方式。
针对不同芳龄段的孩子,教育内容和形式可以进行合理调整,使之更加贴近幼儿的认知水平和理解能力。
3.2 教育资源与设施幼儿园应配备相应的教育资源和设施,如心肺复苏模型、人偶和教育演示器材等。
这些资源和设施可以帮助孩子们更好地理解心肺复苏技术并进行实践。
教师也需要接受相关的培训,以确保他们对心肺复苏技术的了解和运用可以传授给孩子们。
3.3 教育与实践相结合幼儿园安全心肺复苏教育应该注重理论与实践相结合的方式。
院前心肺复苏的普及和现状
院前心肺复苏的普及和现状
心肺复苏(CPR)是一种急救技能,用于在突发疾病或意外事故时恢复呼吸和心跳功能。
它可以拯救生命,因此,院前心肺复苏的普及至关重要。
在中国,心肺复苏的普及还有很大的空间。
根据国家卫生计生委统计数据,我国的心
肺复苏成功率仅为5-10%,这意味着每年有数十万人死于心脏骤停。
一部分原因是公众意识不足,急救知识匮乏,不知道如何应对。
为了改变这种状况,全国范围内的多个机构和组织开始普及CPR的知识和技能。
例如,中国红十字会开展了普及急救技能的宣传活动,各大医院、社区、学校等单位也开展了相
关的培训和宣传活动,以提高公众的急救意识和技能水平。
然而,目前的院前心肺复苏在一定程度上还存在一些问题。
例如,由于缺乏专业技能,许多人在进行复苏时无法判断病人的状况,或者无法正确使用CPR设备,导致出现了很多
不必要的伤害和损失。
此外,一些单位的急救培训并不够专业和完善,培训教材及时更新
不足,也难以适应新形势和新需求。
要改善院前心肺复苏的状况,一方面需要更多的投入和资源支持,提高公众对急救的
认识和意识; 另一方面,还需要加强相关机构和人员的专业化培训,并与国际接轨,引进
更加先进的急救技术和设备,提高复苏成功率和效果。
在今后的工作中,我们需要继续努力普及急救技能,提高公众的心理素质和应对能力,确保在突发疾病或意外事故中能够及时、科学地进行救助和处理。
这不仅是对我们自身安
全的保障,更是对社会公共安全的有力支持和保障。
普及心肺复苏术的重要性
普及心肺复苏术的重要性2006年7月10日17时,河南电视台都市频道记者曹爱文与同事接到新闻线索,郑州黄河公路大桥西有一13岁女孩不慎落入黄河水中,一小时后孩子被救了上来,村民将她倒提起来,以排出孩子体内的污水,来自省会的部分媒体记者纷纷抓拍着这一新闻现场。
时间一秒秒过去了,尽管孩子胃中排出一些食物残渣与河水,但仍无济于事,孩子依然无呼吸心跳。
看着跪在地上乞求的孩子父亲,已经赶赴现场的曹爱文也十分焦急。
“120还没到,谁会做人工呼吸呀?”,围观人群中没有一个人站出来。
出身医生家庭的曹爱文当即再次拨打120,可信号时断时无,经过两分钟的努力,终于接通了120急救中心的电话。
“喂,120您好,请教我人工呼吸怎么做……”“五下压胸,一下吹气。
”不顾小女孩嘴角冒着白沫,曹爱文俯身做起了人工呼吸。
3分钟,5分钟,8分钟后,还不见小女孩醒来,给孩子做着心肺复苏术的曹爱文急得直掉泪。
18时47分,120急救车终于急驰而至。
但为时已晚,19时30分,医生宣布抢救失败。
2004年北京国际马拉松赛上,两名参赛选手呼吸心跳骤停,在他们倒地10多分钟之内竟没有人能实施紧急的心肺复苏。
小品表演艺术家高秀敏在家中去世,死因为急性心肌梗死;广州著名律师、广州市律师协会执行会长颜湘蓉应邀参加“穗港中介服务业洽谈交流会”时在演讲台上猝死;著名笑星马季先生和著名相声演员侯耀文因冠心病而猝死……,这些人均是在救援人员到来之前,已经没有了呼吸、心跳。
道路交通事故、各种安全事故数量的增长也使越来越多的事故当事人需要现场急救。
在这些突发事件发生的第一现场,有掌握一定现场急救知识的人在医生到达之前,尽快为伤者进行心肺复苏,就有可能挽救成千上万的生命。
在上个世纪60年代以前,心肺复苏(CPR)还局限在医院里,但近30年来,尤其是近十几年来,心肺复苏已在发达国家普及,走出了医院,来到了社会,被广大民众所接受。
专家们认为,一个城市、地区心肺复苏的普及率越高,往往表明该城市地区的文明程度越高。
心肺复苏普及的社会意义
心肺复苏普及的社会意义
心肺复苏(CPR)是一种紧急救援技术,用于在心跳停止或呼吸停止时恢复心脏和肺部的功能。
CPR的普及对社会有着重要的意义,以下是详细的回答:
一、拯救生命
心肺复苏是在心跳停止或呼吸停止时进行的急救措施,可以在等待急救人员到来之前挽救生命。
CPR的普及可以使更多的人掌握这种技能,提高心肺复苏的成功率,拯救更多的生命。
二、减少死亡率
心脏病、心脏骤停等疾病是导致死亡的主要原因之一。
如果在发生这些疾病时能够及时进行心肺复苏,可以大大降低死亡率。
因此,CPR的普及可以为社会减少死亡率,保护人们的生命安全。
三、提高公众健康意识
心肺复苏的普及可以提高公众对急救的认识和意识,让更多的人了解急救的基本知识和技能。
这不仅可以帮助人们更好地应对突发状况,还可以提高公众的健康意识,促进全民健康。
四、促进社会和谐
CPR的普及可以让更多的人学会互相帮助和关心他人,促进社会和谐。
在紧急情况下,如果有人能够提供心肺复苏,可以挽救生命,让更多的人感受到社会的温暖和关爱。
总之,心肺复苏的普及对社会有着重要的意义,可以拯救生命、降低死亡率、提高公众健康意识和促进社会和谐。
因此,我们应该积极推广心肺复苏知识,让更多的人掌握这种技能,为社会的发展和进步做出贡献。
心肺复苏简要明了
•心肺复苏的重要性•心肺复苏的基本步骤•心肺复苏的注意事项•心肺复苏的成功案例•心肺复苏的普及和培训01心肺复苏的重要性在心脏骤停发生后,及时进行心肺复苏是挽救生命的关键措施,能够显著提高患者的生存率。
在心脏骤停的情况下,心肺复苏能够通过循环胸外按压和人工呼吸来恢复心脏泵血和肺部通气功能,从而维持重要器官的血液供应,减少器官损伤和死亡的风险。
挽救生命的关键0102心肺复苏能够通过维持血液循环和氧气供应,防止脑细胞因缺氧而死亡,从而保护大脑功能。
及时进行心肺复苏能够降低脑死亡的风险,为后续的医疗救治创造有利条件。
防止脑死亡心肺复苏应该在心脏骤停发生后立即进行,特别是在心脏骤停发生后的几分钟内,这是急救的黄金时间。
在这个时间段内进行心肺复苏,能够最大限度地提高患者的生存率。
因此,了解心肺复苏的基本知识和技能,对于及时挽救生命至关重要。
急救的黄金时间02心肺复苏的基本步骤01C代表胸外按压(Compressions),是心肺复苏的首要步骤,通过有节奏地按压胸部,以产生人工循环。
02A代表开放气道(Airway),在胸外按压之后,需要清理并开放患者的气道,以确保患者能够正常呼吸。
03B代表人工呼吸(Breathing),在开放气道之后,对患者进行人工呼吸,以提供氧气。
C-A-B步骤01位置按压胸部中央,即胸骨下半部,避开剑突。
02深度按压深度至少5-6厘米,使胸廓充分下陷。
03频率每分钟至少100-120次。
胸外按压开放气道人工呼吸捏住患者的鼻子,对患者口对口吹气,确保吹气量适中。
03心肺复苏的注意事项避免过度按压01心肺复苏时按压深度应控制在5-6cm,过深或过浅的按压都可能对伤者造成二次伤害。
02避免过度吹气吹气时应确保足够的气量,吹气时间应控制在1秒左右,避免吹气过量或不足。
03避免错误的按压频率按压频率应控制在每分钟100-120次,过快或过慢的按压频率都可能影响复苏效果。
避免错误的操作确保安全的环境确保现场安全在进行心肺复苏前,应确保现场安全,避免因环境危险造成施救者受伤。
普及心肺复苏的重要性pptPPT课件
著名笑星马季先 生和著名相声演 员侯耀文因冠心 病而猝死……
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• 这些人均是在救援人员到来之前, 已经没有了呼吸、心跳。 道路交 通事故、各种安全事故数量的增长 也使越来越多的事故当事人需要现 场急救。在这些突发事件发生的第 一现场,有掌握一定现场急救知识 的人在医生到达之前,尽快为伤者 进行心肺复苏,就有可能挽救成千 上万的生命。
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• 未接受培训的非专业人员可以实施心肺复苏吗? 专业人员还没赶到时是可以的。判断一个人呼吸 心跳没有了、呼救完成后,持续心脏按压(即使 不做人工呼吸)能够增加病人获救的机会。
• (1)最好的情况是大家尽可能地接受心肺复苏的 训练。未接受培训的非专业人员实施心肺复苏, 应节约时间快速、科学地呼叫和求助(拨打 120 或者助手呼救、不能丢下患者只顾呼救)。
普及正确实施心肺复苏术 的重要性(民众版)
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6月29日19时30分许, 天涯社区副主编金波在 下班回家途中,于北京 地铁6号线呼家楼站突然 晕倒,现场多名群众志 愿对其进行了人工呼吸 和心肺复苏,地铁工作 人员也呼叫了急救车, 但34岁的金波最终未能
生还
• 一位外籍女士志愿对倒 地的金波进行心肺复苏
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• 19时50分许,金波好友吴学文作为第一个 亲友赶到现场。吴学文赶到地铁站时,金 波的状态已经不佳,“躺在地上不动,身 边有一堆带血的棉球,很多乘客围着。” 核实完吴的身份后,20时许,金波被送往 距离地铁站约一公里外的朝阳医院抢救。 朝阳医院急诊科医生介绍,送到医院时, 金波已没有生命体征,属于突发性心脏病 猝死。
•
有关资料显示,现在全国可在现场成功实施
心肺复苏案例不到1%,有许多病患甚至都等不到
医护人员到场就去世了。所以,更多的人如果能
心肺复苏培训意义
心肺复苏培训意义
心肺复苏培训意义在于提高公众对心肺复苏的认识和应对能力,减少因突发疾病造成的死亡率。
随着人口老龄化和生活方式的改变,心脏病和中风等疾病的发病率不断增加。
而心肺复苏是救治这些疾病最关键的环节之一,能够让病人在等待救援到来前得到及时的急救,提高生还率和生存质量。
因此,进行心肺复苏培训可以让更多的人掌握急救技能,提高应对突发疾病的能力,从而为家庭和社会创造更安全、更健康的环境。
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• 今年三月份,一位50多岁的父亲在家突然晕倒, 幸好那天,在南京医科大学学医的女儿也在家中。 女儿曾经在省人民医院急诊实习过,学过急救知 识。看到父亲倒地,她初步判断是心梗,于是立 即为父亲进行心肺复苏,120到来后,在救护车 送院途中她也没有停止。当120救护车将其父亲 送到省人民医院急诊科时,距离这位父亲昏倒已 经有1个小时了。医生惊喜地发现,这位父亲还有 生命体征,于是立即采用一切急救方法,最终成 功地把患者抢救了回来。
宣布抢救失败。
• 同样是落水后呼吸、心跳停止,然而邯郸市武安的小 沛然就幸运得多。那是在2009年的11月份,武安的小 沛然在放学回家的路上发生的事情。当时邯郸市人民 医院护士孟月梅到武安沙村送病人,当她把病人送到 家准备返回邯郸时,突然听到有人呼喊:“有小孩儿 掉入水池了!”她赶紧跑了过去,只见水池里漂着一 个小孩,孟月梅慌忙喊人,打捞孩子。好不容易将孩 子救了上来,却发现孩子此时已没有了心跳和呼吸。 由于身边没有任何仪器,孟月梅跪倒在孩子身边,徒 手为其做心肺复苏。大约过了15分钟,孩子终于苏 醒了,看着孩子没有大碍,这才放下心来。这时,孩 子的家长闻讯赶来了,对孟月梅千恩万谢。11月3 0日,心怀感激的孩子家长带着安然无恙的小沛然, 特地来到市人民医院,向孟月梅送去一面锦旗。
• 三位女士参与紧急救治 • 第一个拍摄救治现场的目击者徐女士介绍,19时30分许, 金波晕倒在呼家楼站开往潞城方向站台,逐渐失去意识, 随后,两名女乘客上前对其进行心肺复苏和人工呼吸,期 间不少乘客向两名救人者递上纸巾。后来,一名自称是急 救医生的外国女子参与到救治中,按压其胸部。 • 徐女士先后拍摄了4段视频,视频中,地铁工作人员一边 疏散乘客让出空间,一边拨打急救电话。“后来用他手机 通知了家属,家属好像是说他患有糖尿病。”徐女士称, 20时许,999急救人员赶到现场将其接走,参与救治的三 位女士配合警方做笔录。 • 整个救治过程持续约半个小时,仅有几名女士按压救治, 地铁人员未提供自动体外除颤器(AED)等急救设备。
• 这些人均是在救援人员到来之前, 已经没有了呼吸、心跳。 道路交 通事故、各种安全事故数量的增长 也使越来越多的事故当事人需要现 场急救。在这些突发事件发生的第 一现场,有掌握一定现场急救知识 的人在医生到达之前,尽快为伤者 进行心肺复苏,就有可能挽救成千 上万的生命。
今年1月10日上午7点50分左右,40岁的李先生(化名)刚出 汉中门地铁站便突然倒在地上,口吐白沫。当周围人都手 足无措时,正好路过的省人民医院护士谢文静为他做了心 肺复苏,最终为李先生赢得了抢回生命的时机。昨天是全 国第五届“白金十分钟——全国自救互救活动日”,在凤 凰社区生命安全体验馆,省人民医院的专家用这样一个故 事告诉市民,紧急伤病事件尤其是心跳停止发生后的十分 钟左右,是急救处置的关键时期。
• 指地铁工作人员缺乏必要处置 • 现场视频在网上发布后,有网友发帖称在事发地 铁站现场的急救行为不专业,地铁工作人员也缺 乏必要的处置,还指出地铁缺少基本的应对心脏 骤停的体外心脏除颤器(AED)。 • 网友“急诊夜鹰”发帖提出质疑:视频时长2分 30秒,胸外按压仅仅占据23秒,按压了55次;更 多时间花费在人工呼吸上;施救者嘴巴也沾染一 些污物;现场虽有多个地铁工作人员,但没有直 接参与施救,仅仅是沟通、呼救;事发的呼家楼 地铁站没有自动体外除颤器(AED)。
生存之链:生命链
早期呼救 生 存 链 早期心肺复苏 早期心脏电击除颤
早期高级生命支持
综合的心脏骤停后治疗
紧急呼救
• 发现患者不省人事,应该如何呼救? 对于非目击 情况下(即没有亲眼见到患者出现状况而是到达 现场时患者已然出现状况),应在条件便利时大 声呼救或者电话呼救(120);对于目击情况下, 应先行心肺复苏再行电话呼救或者边心肺复苏边 呼救。 电话呼救时需医务人员在电话里指导现场 人员进行心肺复苏;有多人在场时,应同时心肺 复苏和呼救;若无法确定救治程序,则应优先进 行心肺复苏而不是呼救。切忌只顾着呼救,对患 者不管不顾。
• 有材料显示目前国内心肺复苏的成功率 仅为1.5-5.2%之间,而美国的心肺复苏 成功率已达到40%以上
• 这就要求我们居住的住所能在现代化的医疗 救助保护之下,同时我们的同事、家人、朋 友具有简单、实用、有效的急救技术,才能 防患于未然达到真正的起死回生的效果。
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现场救护的重要性
• 2004年北 京国际马拉松赛上, 两名参赛选手呼 吸 心跳骤停,在他 们倒地10多分钟之 内竟没有人能实施 紧急的心肺复苏。
• 小品表演艺术家 高秀敏在家中去世,死因 为急性心肌梗死;广州著 名律师、广州市律师协会 执行会长颜湘蓉应邀参加 “穗港中介服务业洽谈交流 会”时在演讲台上猝死;
著名笑星马季先 生和著名相声演 员侯耀文因冠心 病而猝死……
• 点评: • 视频时长2分30秒,胸外按压仅仅占据23秒, 按压了55次。 • 更多时间花费在人工呼吸上,以及犹豫和 商量之中。
• 一位女士志愿对倒 地的金波进行人工 呼吸
• 地铁工作人员 一边疏散乘客 让出空间,一 边拨打急救电 话。 视频截图
• 点评: • 现场虽有多个地铁工作人员,但没有直接 参与施救,仅仅是沟通、呼救。 • 现场没有自动体外除颤器(AED)。
时间就是生命-早CPR
CPR成功率与开始抢救的时间密切相关
从理论上来说,对于心源性猝死者,每分钟大约10%的正相关性:
心搏骤停1分钟内实施CPR--成功率>90%
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
心搏骤停4分钟内实施CPR--成功率约60%
心搏骤停6分钟内实施CPR--成功率约40% 心搏骤停8分钟实施CPR--成功率约20%
• 据统计,就心肺复苏技术而言,在心脏停止跳动1 分钟内实施,病患存活率可达90%,而在停止4分 钟后实施,其存活率降至60%。也就是说每推延 一分钟,病患的存活率就要下降10%。那些因心 跳呼吸骤停而需要心肺复苏的患者,其黄金抢救 时间在发病后的4~6分钟内。但再快的救护车, 也无法在这么短的时间内到达现场。 • 有关资料显示,现在全国可在现场成功实施 心肺复苏案例不到1%,有许多病患甚至都等不到 医护人员到场就去世了。所以,更多的人如果能 掌握正确的心肺复苏方法,对抢救生命来说,意 义很重要。
且侥幸存活者可能已“脑死亡”
心搏骤停10分钟实施CPR成功率几乎为0
白金 时间1分钟内, 黄金时间4分钟, 白银时间4-8分钟, 白布单时间8-10分钟后
2018/7/7
现场救护的重要性
……所以,
我们不能单纯等待医护人员 到现场抢救。 我们每一个人都应该学习自 救互救知识,学习心肺复苏术。
• 无法进行人工呼吸时,只做心脏按压也会 对病人有帮助。心脏按压是最重要的。有 条件时应该同步进行人工呼吸。
呼救电话内容
(一)报告人电话号码与姓名 (二)病人姓名、性别、年龄和联系电话。 (二)病人所在地确切地点,尽可能指出附近街道的交汇处或 其他显著标志。 (三)病人目前最危重的情况,如昏倒、呼吸困难、大出血等。 (四)灾害事故、突发事件时,说明伤害性质、严重程度、伤 病员的人数。 (五)现场所采取的救护措施。
• 19时50分许,金波好友吴学文作为第一个 亲友赶到现场。吴学文赶到地铁站时,金 波的状态已经不佳,“躺在地上不动,身 边有一堆带血的棉球,很多乘客围着。” 核实完吴的身份后,20时许,金波被送往 距离地铁站约一公里外的朝阳医院抢救。 朝阳医院急诊科医生介绍,送到医院时, 金波已没有生命体征,属于突发性心脏病 猝死。
• 为做到一点,就需要广大的医务人员除了自身熟练 掌握CPR技术外,还应积极投入到CPR的社会普 及工作中,使每个公民都掌握CPR的相关技能,以 便在紧急情况下,能够自救互救,以挽救生命。如 果我们相当一部分人如果掌握了CPR 的基本知识 和技能,一旦遇到需要紧急救助的危重伤病人,就 能不失时机地进行正确有效地救治,从而减少意外 伤害及危重疾病造成的伤亡。据统计美国在20世纪 末开展CPR的社会普及工作以来,目前用于现场急 救已达7000 万人次,如今每天约有100 万人幸免 于死 ,由此可见CPR普及的潜在的社会效益是无 法衡量的。
• 人类猝死87.7%发生在医 院以外,没有医护人员参 与抢救。 • 猝死人员有35 – 40 % 如 现场及时进行心肺复苏, 可以挽救生命。
时间就是生命
心搏骤停的严重后果以秒计算 3秒— 出现头晕。 5~10秒—意识丧失,突然倒地。 30秒—可出现全身抽搐。 60秒—瞳孔散大,自主呼吸逐渐停止。 3分钟—开始出现脑水肿。 4分钟—开始出现脑细胞死亡。 8分钟—“脑死亡”“植物状态”。
Cardio-pulmonary Resuscitation
CPR
现在救护的要求
• • • • 急救现场化; 民众参与化; 知识普及化; 信息网络化。
珍惜生命 从你我做起……
— 学习心肺复苏 术
现代救护的特点 “第一目击者”-----第一反应者
第一反应者
• 第一目击者应成为第一反应者 • 现场对伤病员实施有效的初步紧急救 护措施 • 挽救生命、减轻伤残和痛苦
注意:征得急救中心同意后,再挂断电话
其他呼救电话
999 122 110 119 96599(青岛救援)
• 未接受培训的非专业人员可以实施心肺复苏吗? 专业人员还没赶到时是可以的。判断一个人呼吸 心跳没有了、呼救完成后,持续心脏按压(即使 不做人工呼吸)能够增加病人获救的机会。 • (1)最好的情况是大家尽可能地接受心肺复苏的 训练。未接受培训的非专业人员实施心肺复苏, 应节约时间快速、科学地呼叫和求助(拨打 120 或者助手呼救、不能丢下患者只顾呼救)。 • (2)一般而言,缺乏训练的心肺复苏对心跳呼吸 停止的患者抢救会有一定帮助,但心肺复苏由专 业医护人员和受过培训的非专业人员进行,能保 证复苏质量,使患者获救的可能性更大。
• 网友“急诊夜鹰”在新浪微博上认证身份 为“急诊医生,美国心脏协会急救培训导 师”的微博签约自媒体人。他认为,人工 呼吸涉及感染风险的接触、技术实施难度 大,与其花费太多时间在人工呼吸上,不 如实施单纯胸外按压。