改写古诗词
六上课文3《古诗词三首》《西江月·夜行黄沙道中》改写
六上课文3《古诗词三首》《西江月·夜行黄沙道中》改写夜深人静时，我独自一人走在黄沙岭的小道上。
就在这时，我抬起头，看见了一轮皎洁的明月，投下了如水的月光。
月光映照着几丝羽毛般的轻云，美妙极了。
再一看，月光还洒在荷叶上，水珠在荷叶上滚动着，闪耀着银光。
夜半时分，清风徐徐吹来。
忽然，路旁的树丛中“扑棱棱”地飞起一只喜鹊，留下几声惊叫。
哦，是皎洁的月光、习习凉风把它吓跑了，还是我的脚步声惊动了这喜庆的生灵呢？这可爱的小东西！它不知所措地飞离枝头，在夜空中盘旋。
我的心里不由地产生了愧意。
咦？这“滋滋”的声音从何而来？哈，原来是蝉儿正在“弹奏”优美的曲子呢！听，优美的曲调时而高昂，时而低沉，还很有节奏感呢！“知了，知了……”它好像在说：“夏天真是热啊……”“咦，什么味道？”仔细一嗅，原来是稻花的香在弥漫，在飘散。
刚才没注意，现在闻来，味道是那样醇美，那样浓郁，沁人心脾，令人心旷神怡！再仔细一看，路旁的稻穗都垂下了脑袋。
微风吹拂，沙沙作响。
远远望去，月光下，一浪又一浪，连绵起伏。
“呱呱呱……”如潮的蛙声一阵亮过一阵，此起彼伏，连成一片。
这喧闹的蛙鸣是在谈论丰收的喜悦，还是在为这丰收的美景举行庆欢会？正想着，就听到几位农民在稻浪中谈论这一年的收成。
“今年的稻花真香！”“是啊！”“稻花飘香预告着又一个丰年的到来。
”田埂上坐着几位老农，他们的烟袋在黑暗中星星点点，显得十分醒目。
我轻松愉快地信步前行，抬头望空，“七八个星”挂在天边，稀稀落落，时隐时现，眼睛一眨一眨的，像小孩子一样，可爱极了！夏天的雨说来就来，深蓝的天空中开始有乌云，我意识到骤雨即将来临。
不一会儿几颗黄豆大的雨点不经意间从我脸上滑落下来。
雨点大而疏松，我料雨会很快变大，就想找个地方躲雨。
不一会儿，雨真的越来越大，我的心里有些慌了，无意中想起那座曾经与朋友分别时喝过酒的茅舍小店，记得那时它坐落在一个土地庙附近的树林旁。
想到这儿，我便四处搜寻着，但可能是因为我还沉浸在稻花的芬芳中，所以我还迷迷糊糊地找不到路，只能凭感觉摸索……“山重水复疑无路，柳暗花明又一村！”正当手足无措之际，山路一转，来到一条淙淙流淌的小溪，溪上有一座小桥，从桥上走过，我顿时欣喜若狂——那家茅屋小店就在前面！来到店里，望着外面的倾盆大雨，我诗兴大发，不禁吟诵起来：《西江月·夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
模仿古诗词改写古诗
模仿古诗词改写古诗
傍晚，晚霞伴着火烧云，来到了这片一碧千里的原野。
火烧云像一位千奇百怪的魔术师，一会儿变成昂首挺胸的金色大公鸡，大摇大摆地快着步子;一会儿像红色海洋中的金色小船。
一会儿又好似银杏的叶子，不时地伞着风……
村外原野上，草长得高高低低，参差不齐，一阵阵微风吹过，无边的原野就好像起浮的海面。
土坡上也长满了绿草。
但也分得清小丘和平地。
牛和羊挤在一起，就像给无边的绿毯绣上了黄白相间的大花。
一个牧童头戴斗笠，身披蓑衣，手拿长笛，卧在一只牛身边的草堆旁，望着远处的村庄，悠然自得地催着笛子。
那声音时高时底，时缓时急，时远时近，就如同浪花翻滚的大海。
鸟雀回巢了，牧童也一个鲤鱼打挺站了起来，吹了几声口哨，把牛羊都召集过来，数了数只数，就一蹦一跳的欢快地回家去了。
路上，他一会儿踢一下小石子，一会儿追花蝴蝶，一会儿又坐在牛身上吹小笛。
牧童连蹦带跳地跑回家中，发现爸爸妈妈早已做好了饭菜，便狼吞虎咽地吃了起来。
吃完饭，他的玩儿心驱使着他连蓑衣也没脱，斗笠也没摘，就奔出家门，冲向原野，来到草地上，躺了下来，望着星空。
他听见蛐蛐和知了在开音乐会，整晚整晚地唱歌。
他看见萤火虫在空中跳着欢快跳舞。
进入了遐想：我以后能不能成为成为笛子家?我可不可给玉兔讲故事……想着想着就进入了梦乡。
他梦见：自己真的能上梦乡。
他梦见：自己真的能上天下海，跟嫦娥说话，给玉兔讲
故事……
诗人吕岩路过这里，看到此情此景，羡慕之情犹然而生，吟诗：牧童古诗原文：
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
小学生古诗文改写作文：古诗词《江雪》
古诗词《江雪》
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪……”这是我小学时，朗朗上口的诗句。
每当我情不自禁的朗诵出来时，那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前，所有的山上，鸟儿们都飞走了，一只都看不到了。
所有的路上，没有行人的踪迹。
唯有老翁披蓑戴笠在船上，独自钓鱼，不怕冰雪的袭击。
我隐隐约约的感觉我的眼镜好像蒙上了一层雾，望向远方，老翁拿着鱼竿在默默的垂钓……这时，我恍然间走进了古诗之中，那雪！那山！那水！还有那位不畏寒冷的老翁！这是一幅多美的江乡雪景图啊！但是我最欣赏的还是那老翁身上的某种精神。
诗中，我站在岸边，望向远方的老翁，小船破破的在江上安安静静的……老翁一动也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片雪白。
我慢慢的走进他，他离我不远，我清楚的看到他岁月留下皱纹，一条一条的，胡子短而花白，不知是雪染还是……只见他动也不动，而这就是我所欣赏的！那种坚持不懈、独来独往、不拘一格的精神。
我猜想老翁是这样的一个人吧……我慢慢的从幻想中走了出来，我才发现我原来一直在梦中，梦醒了，雪停了，风也安静了，老翁也该回家了。
能写进作文的古诗词
能写进作文的古诗词
以下是口语化改写后的段落：
1. 春天来啦，阳光照得地面花花绿绿的，柳絮飘来飘去，就像
是古人写的诗一样，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
看到
这景色，我就特别想家，想那远方的故乡。
2. 夜里黑漆漆的，月亮挂在天上，我一个人坐在灯下想事情。
突然就想到了那句诗，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。
哎，有时候人生就是这么短暂，时间过得太快，真是无情啊。
3. 我走在山里的小路上，旁边小溪的水声哗哗地响，就好像有
人在跟我说，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
大自然的风
景真的很美，总是能给人带来很多感悟。
4. 秋天到了，风一吹叶子就哗哗地往下掉，田里的稻谷也金灿
灿的，看着就让人高兴。
这让我想起了那句诗，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
这都是大自然的恩赐，也是大家辛勤劳作的成果。
5. 一下雪，整个世界都变成了白色的，一点杂色都没有，真是
好看。
这种时候我就会想到那句诗，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
这景色真的挺静的，让人的心里都清静了。
改写古诗词秋思
改写古诗词秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
一阵阵秋风吹进了凉州城，丝丝凉意无时无刻不在提醒人们：秋天来了！中秋之日，看着隔壁邻家团团围坐、热热闹闹的场景，诗人张籍的心瞬间被那浓浓的思乡之情所占据。
喜庆的氛围中，藏着一丝若隐若现的孤寂。
回到家中，张籍的心里顿时翻江倒海，五味杂陈。
半晌，他决定给家中修书一封。
这封家书的内容是这样的：爹、娘，孩儿不孝，已好久没给您们来信了。
爹、娘，您们的身子骨可还硬朗？渐已入秋，可得记得多加件衣服。
娘子可好？宝儿多高了？他上学了没？认识几个字了？
张籍把信交给信差，想了想又要回来，补充到：爹，娘，儿子一切安好，日子过得很快乐，勿需挂念！信差要走了，临行前张籍又匆匆读了一遍，把信交给信差，目送着他离开。
这封信，带走了张籍的思亲之情，也带走了他那深爱故乡的心..........。
古诗词改写作文600字
古诗词改写作文600字黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
从前的仙人早已驾着黄鹤飞去，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。
仙人驾着黄鹤再也不会回来了，千百年来只有白云依旧在天空中飘泊。
站在黄鹤楼上遥望着晴空下的汉阳平原，树木郁郁葱葱，清楚可数，放眼望去，鹦鹉洲上，草木长得十分茂盛。
傍晚时分，我还在遥望自己的故乡在哪里，江上烟雾弥漫，波涛汹涌真是让人感到发愁，却又勾起了我的思乡之情。
1 天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风廋马，夕阳西下，断肠人在天涯 2 寂寞梧桐，深院锁清秋， 3 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
4 过故人庄·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花 5 邑人郑兰枝：芳塘如鉴正清兮，渔筏随风看不迷。
几朵芦花浮水净，半竿山日落湖低。
鹭飞矶上霜千点，鱼织波心绢一溪。
自有钓台堪寄兴，载将秋色过城西。
6 元·白朴《天净沙·秋》孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
送元二使安西渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
杂诗君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？鹿柴空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
这些我也知道，不过有些错，我改好了. 暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅绿树村边合，青山郭外斜。
李白带我去看"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的豪迈壮景，苏轼与我"相步庭中：看那"水中藻行交错，盖竹柏影也"的美景，诗人伴我同行，与我度过快乐时光，伴我成长！诗人与我看风景枯黄叶子随风而落下，不！那不是叶子，那是"落红不是无情物，化作春泥更护花."的壮丽风景，告诉我们什么是奉献，月亮高高挂于空中，不！那不是月亮！那是"举头望明月，低头思故乡"的哀伤风景，告诉我们什么是乡愁，潭水飞奔而下，不！那不是潭水，那是桃花潭水深千尺，比及汪伦送我情"的爱意风景，告诉我们什么是友谊！诗人与我看风景，告诉我，秋天的风景，叶落，让我们懂得奉献，夜空的风景，月升，让我们懂尝到乡愁，潭水的风景，水流，让我们明白了什么是友谊.诗人伴我同行，与我看风景，谢谢你，告诉我这么多，谢谢你，让我明白这么多！诗人要我爱母亲诗人伴我同行，告诉我"慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三寸辉，你要爱你的母亲"对啊！我要爱我的母亲！母亲默默干着活，掬楼的背影，形成了单调的风景，一年一年，风霜遮盖了你的笑颜，你寂寞的心，有谁还能够了解，花静静开放，你无声地干活，想告诉你，你一直都是我的奇迹，我其实一直都懂你，我是多么地爱你，可是，我们之间却彼此无语，有的只是彼此心的感应，你倚在门口，无非是在等待我的归期，你着急的张望，深情地收候，母亲，我要爱你，关心你，理解你，紧紧抱住你，温暖你那颗潮湿的心！诗人伴我同行，要我爱母亲，谢谢你，让我懂得了我母亲，谢谢你，让我知道要爱我母亲！诗人让我尝到乡愁枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下.断肠人在天涯.往空看"举头望明月，低头思故乡."往海望"日幕乡关何处是？烟波江上驶人愁，泪流下，"乡泪客中尽，孤帆天际看"日欲落"浮云游子意，落日故人情，诗人让我尝到乡愁，剪不断，理还乱，别有一番乡愁在心头！诗人伴我同行，谢谢你，我一定努力，拥有"会当凌绝顶，一揽众山小"的豪情，拥有，"谁言村草心，报得三村辉"的孝顺，拥有"采菊东临下，悠然见南山"的闲情，拥有；'衣沾不足惜，但驶愿无玮"的意愿！诗人伴我同行，那浓浓爱！那深深愁！那悠悠景！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
怎样改写古诗范文
怎样改写古诗范文怎样改写古诗一、改写的三条原则（1）诗词的原意不能变。
十分清楚地理解原诗的内容，包括原诗的作者、写作背景、诗意。
（2）根据诗词的主题，展开合理的想象。
（3）故事的情节要完整，有曲折，吸引读者。
二、分类说明写景类的古诗词要侧重景物描写，抓住景物的特点。
写景时，字里行间要有真情，抒发真情实感。
寓情于景，融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。
一篇好的习作要避免有景没情，做到情为景生，景为情注，只有二者巧妙结合，才能使文章含蓄隽永，意味深长。
叙事类的古诗词改写要把事情叙述完整，有故事情节，有时间、地点、人物，也就是按照记叙文的六要素进行改写。
从内容的要求上看，要写具体生动，叙事完整，尊重诗歌原意。
情节要生动，适当展开想象，有创新。
诗歌是我国文学殿堂中的瑰宝，诗歌的美在于简洁、精炼、言简意赅。
大家一定会背许多经典的诗歌，你也一定有自己钟爱的诗歌。
请你根据自己的理解把自己喜欢的一首古诗改编成现代文，用你自己的语言，再现出诗歌的诗情画意。
2．思考（1）你自己最喜欢的一首诗歌是什么？（2）你能完整地叙述一下原诗的大意吗？（3）这首诗中，你最喜欢的地方在哪里？是哪一句还是哪几句？你能根据自己的理解，加上合理的想象和联想再现原诗的情境和意境吗？《赠汪伦》改写傍晚时分，住在汪伦家的李白突然收到母亲的来信，信中写道：“白儿：你父亲病重，希望早日见到你。
见信后速回！”李白看过母亲的来信后，心急如焚，心想：想不到家里会发生这样的事，我得赶快返回家乡。
不过天色已晚，只能明天动身了。
于是，他马上收拾行李，心里想：作为好朋友，回家这件事应该和汪伦说一下，但是汪伦知道后肯定舍不得我走，还会为我的父亲担心。
怎么办呢？不如来个不辞而别，对，就这么办！第二天一大早，李白写好了辞别信，放在桌子上，悄悄地离开了汪伦家。
李白来到桃花潭边，只见杨柳依依，早春的桃花已探出了脑袋，粉的像霞，红的似火，给大地增添了几分春色；潭面上冷冷清清，飘着一叶小舟，船夫已站在船头整装待发了。
关于古诗改写作文集合五篇
关于古诗改写作文集合五篇关于古诗改写作文集合五篇在平日的学习、工作和生活里，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗的格律限制较少。
那么什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编帮大家整理的古诗改写作文5篇，欢迎大家分享。
古诗改写作文篇1春天来了改写古诗作文，百花齐放。
大诗人杜甫听说江畔边有一个叫黄四娘的人，她家的花园中有着各种各样的植物，现在正是万物复苏的时候，那儿一定是姹紫嫣红。
于是，杜甫决定去江畔赏花。
杜甫来到江畔，只见江水滚滚，奔流不息。
春风吹拂着，吹得脸上暖洋洋的，一股浓郁的春天气息洒在这江畔上。
可是江岸上绿草如茵，只有几朵零星的野花，哪有黄四娘家的花园呢？杜甫不禁有些失落。
这时，一阵风过，杜甫闻了闻，风中夹杂着浓郁的花香，不知是什么花，应该是许多花汇集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了，这香气把刚才的失落一扫而光，杜甫完全沉浸在花香之中了。
风止了，杜甫才清醒过来。
“刚才的花香太迷人了，难道那边就是黄四娘家的大花园吗？”想到这儿，杜甫立刻精神一振，他顺着花香走去。
朵朵鲜花把花枝压得像弓似的,一阵微风吹过，花枝摇动，不时的送来缕缕清香。
有几只蝴蝶不停的在花上盘旋，舞姿翩翩。
好像在说：“瞧，我们的诗圣杜甫来了，让我们一起赏花吧！”杜甫正看得出神，这时耳边传来“恰恰”脆鸣，抬头一看，几只美丽可爱的黄莺正在树枝上叽叽地叫，像是演唱着一曲美妙的春天赞歌。
古诗改写作文篇2二月期间，我居住在一个村庄里，那里风景如画，孩子们活泼可爱，让我心旷神怡。
一天，我在山间小路上漫步。
小草睡醒了，探出了小脑袋，黄莺们好像得知小草睡醒了在湛蓝的天空中特地让小草欣赏它们的飞翔比赛，小草则看得津津有味，不停地为黄莺们加油打气。
再看那岸边那几棵婀娜多姿的柳树，它在春风中摇摆，像一个小姑娘正梳理那美丽的长发。
我呆呆地看着眼前的美景，完全陶醉了。
正当我如痴如醉之时，身后那清脆的笑声打破了我的思绪。
我回首一望，只见一大群孩子，成三结五的拿着风筝在放，我抬头一看，哇——很多风筝啊，孩子们个个仰着头，不停滚动手中的线圈，风筝飞得老高老高的，他们笑得就更灿烂。
古诗改写作文(共12篇)
古诗改写作文〔共12篇〕篇1：古诗改写参考《村居》古诗改编二年级三班张雨阳如今已经到春天的二月了，草长出来了，黄莺也飞来了，春风像一双温暖的“手”抚摸着杨柳。
春烟陶醉了人，儿童一放学就赶紧背着书包像闪电般地跑回家。
东翻翻，西找找，把家里整了一塌糊涂，才找到了一个蝴蝶一样的风筝，又以风一般的速度冲出家门，叫几个伙伴赶忙趁着东风还没有分开，一起拿出风筝玩。
孩子们一手拽着线，一手拿着线轴飞快地向前跑去，风筝缓缓地飞起。
顺着风的方向越飞越高，满天都是风筝飞来飞去，五颜六色、各式各样-篇2：古诗改写参考改写古诗《清平乐．村居》改写古诗《清平乐．村居》有一天，诗人辛弃疾路过一个小村庄。
看到了一座又低又小的茅屋。
潺潺小溪环绕着村庄，岸上长满了茵茵绿草，茂盛的大树密集地长在茅屋的旁边，一朵朵花儿争奇斗艳的长在门前。
好一幅诗情画意的风景图啊! 就在这时，诗人隐隐约约听见茅屋里有人操着柔媚的南方口音，捎带着有些醉意在互相说话取笑。
是谁呢诗人好奇的探了探头往屋里望了望。
哦!原来是一对白发苍苍的老爷爷、老奶奶在讨论着他们三个儿子的事。
听:老爷爷倒了一杯酒，说:“孩子们一个个都长大了啊! ”“是啊孩子们都会帮我们干活了!咱们也可以享享清福了!”老奶奶脸上带着醉意说道。
听到这里，诗人把头探出来，又望了望屋外。
老大正在小溪东面的豆田里锄草，他起劲地干着，心想:快把草锄完，豆就能长得又大又圆。
一年的粮食就有了着落，一局部还能拿去市场上买，换取一些需要的生活用品。
老二正坐在地上，给家里的母鸡织笼子，他心里想:织得好一些，结实一些，就能给母鸡做个家，能生很多鸡蛋，又能孵许多小鸡，又有鸡蛋吃，真是一举两得。
很快，老二就用娴熟的手法把鸡笼织了出来。
老三这时却躺在溪边，一边玩一边剥着莲蓬。
这真是一个又淘气又得意的小孩子呀! 诗人看到这幅情景，立即提笔写下这一家五口各具情态的形象，想借此表达人情之美和生活之趣。
篇3：古诗改写参考《清平乐·村居——古诗改写》一个晴空万里的早晨，宋代诗人辛弃疾来到一个美丽的小村庄。
古诗改写
枯藤老树昏鸦 一路走来便来到这里，我彷徨于此，已经步 履维艰；这一片便是我的风景，离开你的世 界，像青青的树藤枯萎衰老。已没了蔓延的 青春可以燃烧。我像雨，而你是那迁徙的候 鸟，一直习惯感应我的到来而迅速掩藏；你 像风，而我是漂移的浮云，每个幻想都因遇 你而支离破碎。我是藤，总想把我的思念与 爱慕将你缠绕，而你并不是那雄伟的老树， 愿意与我连理同根，那飞去渐远的昏鸦才是 你对我的另种表达......
小桥流水人家
细细涓涓，清清澈澈，弯弯曲曲折折。
你我天各一方，水信相通。三言两语叙旧， 怎敌它思绪重重？ 桥相通，情谊浓，正是喜上眉头。 两岸喜庆人家，红满屋，怎堪另眼嫉妒？守 着信物，念汝臵身何处？ 溪水寄托思物，奔远处、日日夜夜。这思楚， 怎一个愁字了得？
古道西风瘦马 我扬鞭长去，继续前世脚步。古道残垣仍在， 野草已经遮住去路。放眼远望，前途茫茫， 哪里是我的归处？风吹着我的发，像是经历 了几个世纪一般，如此熟悉。夕阳西下，拉 长我朝东的身影，孤独并不跟我同在，还有 那匹瘦马俯首啃食道边的蔓草。我只有坚定 自己的步伐，才能朝着风吹的方向去寻找你 在的曙光。
在须角，在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那 阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花， 来贴缀他惨淡少年的容颜。
江上渔火三二，他们在干什么？在捕鱼吧？或者， 虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！ 即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧！
然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光 其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工 作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有 权利去工作，也没有福气去睡眠的一个…… 钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙， 都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以警世。 钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊 的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正 中要害。钟声那么美丽，但钟自己到底是痛还是不痛 呢？
改写古诗词
• ③变换体裁：可改编为散文、小说、剧本、书信、 MTV分镜头、童话等
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
• 道具：柳树、酒家、酒杯、石桌、石凳、喷水壶
• 人物：王维、元二、店小二
• 元二：（仰头喝了杯中酒）王维兄，你也要多保 重。
• 王维：你再多喝几杯吧，出了阳关，再也找不到 像我们这么知心的好朋友啦！（抹着眼泪）
• 元二：我不喝了，再喝就要醉了。 • 旁白：元二走出酒家，挥手告别。 • 王维：元二兄，我送你一首诗留作纪念： • 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 • 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
• 元二：我奉皇上命令，赴安西管理，我也舍不得 离开王维兄呀！
• 旁白：雨一直下着，客栈前的杨柳变得嫩绿嫩绿的，充满 春意。
• 元二：想当初，我们俩经常在一起钓鱼、喝酒，每次都满 载而归，何等痛快！
• 王维：是啊，那时我们可都是高手！ • 元二：这次出使安西，恐怕再也没人陪我钓鱼喝酒了。
• 王维：元二兄，要知道，出了阳关就是西域，西域可荒凉 了，你可要多保重啊！
二、扩展再现 连句成段，发挥想象，充实人物
活动，完善画面。
《天净沙 秋思》•马致远 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风
瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” • ①．扩词成句： • 将“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人
家、古道、西风、瘦马、夕阳”扩写成一 句话。（建议：可从色彩、形态、性状、 声音、气味、感情等方面进行扩展充实） • ②．扩句成段： • 将曲中“枯藤老树昏鸦”，“小桥流水人 家”，“古道西风瘦”等句子发挥想象， 扩展成几句语意连贯的话。
古诗改写作文200字
古诗改写作文200字
原文：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
改写作文：
望山河，白日西坠，山尽处，黄河入海，奔流不息。
欲穷尽千里目，须更上一
层楼。
远处的山峦叠嶂，苍翠欲滴，仿佛是大自然的杰作，一幅幅美丽的画卷。
而黄河奔腾不息，宛如一条银色的丝带，绵延不绝地向前流淌。
站在高楼之上，俯瞰山河，心中不禁涌起一股豪情壮志，更加坚定了向往远方的决心。
古诗《登鹳雀楼》通过对山河的描绘，表达了对远方的向往和对未知世界的探索。
这与现代社会中人们对于追求梦想、探索未知的渴望有着异曲同工之妙。
每个人心中都有一座鹳雀楼，向往着远方的山河，渴望着更高更远的目标。
面对困难和挑战，我们需要更上一层楼，不断提升自己，超越自我，勇往直前。
在实现梦想的道路上，我们需要有远大的抱负和坚定的信念，勇敢地向前迈进。
正如古诗中所描绘的那样，站在高楼之上，我们可以俯瞰更广阔的世界，看到更美丽的风景。
只有不断地向前迈进，勇敢地面对挑战，我们才能够更上一层楼，实现自己的梦想。
古诗《登鹳雀楼》激励着我们，让我们在追求梦想的道路上不畏艰难，坚定信念，勇往直前。
无论面对怎样的困难和挑战，我们都要勇敢地迈出脚步，向着更高更远的目标努力奋斗，不断提升自己，不断超越自我，去征服那更高的山峰，去探索那更广阔的世界。
因为只有不断地向前迈进，我们才能够更上一层楼，看到更美丽的风景，实现自己的梦想。
六年级上册《古诗词三首》之《宿建德江》改写
六年级上册《古诗词三首》之《宿建德江》改写黄昏时分，我轻轻划动着小舟，寻觅着一处可以泊宿的岸边。
江面上，薄雾缭绕，如同轻纱般覆盖在水面上，给这宁静的江面增添了几分朦胧与神秘。
最终，我选择了一片被烟雾轻抚的小洲，缓缓将船靠岸，让这漂泊一日的小舟得以片刻的安宁。
随着夕阳缓缓沉入地平线，天边最后一抹余晖也悄然消逝。
孤身一人的我，站在船头，心中不禁涌起一阵莫名的愁绪。
这愁，或许是对远方家人的思念，或许是对前路未卜的忧虑，又或许是对这浩瀚天地间渺小自我的感慨。
总之，在这日暮时分，它们汇聚成一股淡淡的忧愁，萦绕在我的心头。
举目四望，只见原野空旷无垠，似乎与天际相接，远处的树木在暮色中显得更加低矮，仿佛是天空特意将它们压低，以彰显其广阔无垠。
这样的景象，让人不禁感到自身的渺小与孤独，但同时，也让人感受到一种超脱尘世的宁静与自由。
就在这时，一轮皎洁的明月悄然升起，悬挂在清澈见底的江面上。
月光如水，洒满了整个江面，也照亮了我的脸庞。
与白日的喧嚣相比，这月光下的江面显得更加宁静、祥和。
望着那轮明月，我心中的那份愁绪似乎得到了些许的慰藉。
月儿啊，你虽远在天边，却又似乎近在咫尺，你的光芒照亮了我的孤独，也温暖了我的心房。
于是，我放下心中的忧愁，静静地享受这份难得的宁静与美好。
在这建德江畔，我与月相对，与自然相融，仿佛所有的烦恼都随着江水远去，留下的只有心灵的宁静与释然。
请你选择一首熟悉的古诗词,展开想象作文
请你选择一首熟悉的古诗词,展开想象作文《改写〈江雪〉》
哎呀呀，说到熟悉的古诗词啊，那我就选柳宗元的《江雪》吧。
想象一下哈，那是一个超级冷的冬天，天儿冷得能把人给冻成冰棍儿。
那大雪片子跟不要钱似的呼呼往下落，山川大地呀都被盖得严严实实的。
所有的鸟儿都不知道躲哪儿去了，路上一个人影儿都没有。
就只见那江上孤零零的漂着一条小破船，嘿，上面还真有个人呢！那就是我们的蓑笠翁啦。
他独自一人在那垂钓，也不怕冷，就那么静静地坐在那儿，好像跟这冰天雪地融为一体了。
我为啥对这情景这么有感觉呢，这可得讲讲我小时候的一件事儿。
有一年冬天，我们那嘎达也下了好大的雪。
我和小伙伴们就跑出去玩雪。
我们打雪仗、堆雪人，玩得那叫一个欢实。
后来我们跑到了村子边上的小河边，河面上也有一些冰。
我们就好奇呀，这冰结得厚不厚呢。
有个小伙伴就大着胆子往上踩，嘿，还真站住了。
结果他就得意起来了，在冰上走来走去的，还说自己像那个蓑笠翁一样厉害。
结果呢，悲剧啦，走着走着冰突然就裂了，那家伙“噗通”一下就掉进水里啦，吓得我们赶紧去拉他。
哎呀妈呀，那场面真是又好笑又惊险呀。
从那以后，我每次看到下雪，就会想起那个掉进冰
窟窿的小伙伴，也会想起《江雪》里那个独自垂钓的蓑笠翁。
感觉这古诗里描述的情景好像离我们也不是那么遥远呢，就在生活中的某个角落里藏着呢。
现在想想，真挺有意思的哈。
嘿嘿。
古诗改写作文370字
古诗改写作文370字关于古诗词另作,古诗词作品这个很多人还不知道,今天乐乐来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!把古诗改写作文400字一些唯美的古诗词。
最好有出处。
《浣溪沙》秦观漠漠轻寒上小楼晓阴无赖似穷秋淡烟流水画屏幽自在飞花轻似梦无边细雨细如愁宝帘闲挂小银钩《诗经·采薇·小雅》昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏《北方有佳人》李延年北方有佳人绝世而独立一顾倾人城再顾倾人国宁不知倾城与倾国佳人难再得一、李清照1、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
2、点绛唇寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。
3、远岫出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴，梨花欲谢恐难禁。
4、人悄悄，月依依，翠帘垂。
更挪残蕊，更拈馀香，更得些时。
5、断香残香情怀恶，西风催衬梧桐落。
梧桐落，又还秋色，又还寂寞。
6、伤心枕上三更雨，点滴霖霪；点滴霖霪，愁损北人、不惯起来听！7、揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。
风度精神如彦辅，太鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。
熏透愁人千里梦，却无情。
8、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳，终日向人多酝藉，木犀花。
9、物是人非事事休，欲语泪先流。
10、只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
11、凉生枕簟泪痕滋，起解罗衣聊问、夜何其？12、旧时天气旧时衣，只有情怀不似、旧家时！13、秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。
不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。
14、暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留．何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋．骚人可煞无情思，何事当年不见收。
15、不知酝藉几多时，但见包藏无限意。
16、道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。
17、春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。
碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。
花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。
二年三度负东君，归来也，著意过今春。
18、庭院深深深几许，云窗雾阁常扃，柳梢梅萼渐分明，春归秣陵树，人老建康城。
九上语文诗词曲五首改写600作文
九上语文诗词曲五首改写600作文全文共9篇示例，供读者参考九上语文诗词曲五首改写600作文篇1天地苍茫一片，犹如银色世界一般，柳宗元登楼远望，见江边雪景十分美丽，便打踱步去看雪景。
他走在雪地上，一棵棵枯黄的树木上没有一丝绿色，雪花伴随着小雨纷纷飘落，一个小东西无力地掉在地上——一个废弃的鸟窝，抬头远望，天空中没有一只鸟儿，许是飞到了远方过冬了吧。
柳宗元不免觉得寂寞，他想起以前和朋友一起谈笑风生的日子，想起他们推杯换盏的情景，他不由得想念他的朋友了。
这时，一滴冰凉的雪花落进他的脖子里，将他扯回到现实，环视四周，哪里有人在？白茫茫的银世界，条条小路上，除了他，哪里还看得见人的踪迹？站在雨雪中，柳宗元漫无目的地往江边走去，只见一个棕色的小东西在江中移动，那空白一片中的一缕颜色清晰里掩映在他的眼帘中，他走上前去，想看个究竟——那是一叶棕色的孤舟，一个老翁正在江上垂钓，雨雪渐渐变大，那老翁从舟中拿起了竹编的蓑衣，动作利索地一晃，头一低套上了蓑衣，他又从船中拿出斗笠戴上，一副视死如归的样子，坐在江边垂钓。
柳中元凝神遥望，看了许久也不见那老翁钓到什么鱼，恐只是在独钓一江大雪罢了。
这时，那老翁转过身来，看见了他，便轻快地摇着桨，划到了岸边……船上，柳宗元微笑着坐在孤舟上，打量着这位老翁，他约莫六十多岁光景，黄色的斗笠遮盖了住了他的白发。
群山中，大江上，仿佛广阔天地中只有他们二人。
柳宗元不由得有感而发，便吟诗一首：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
傍晚时分，雪停了，老翁摇着桨与他挥手告别。
九上语文诗词曲五首改写600作文篇2九上语文诗词曲五首改写大家好,我是个学习语文的初三学生。
最近我们学习了九上册的几首名篇,其中有几首诗词曲让我印象特别深刻,想为大家重新改写一番,体会一下这些文化瑰宝的独特魅力。
首先是李白的《行路难》。
这首诗描写了一位仆人远离家乡、行走艰难的奋斗历程。
但我觉得这不仅是个人的故事,也可以理解为我们每个学生求学路上的写照。
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改写古诗词《舟过安仁》
五.一何沁阳
泛着粼粼金光的湖泊在和风中如此的宁静，湖边的垂柳在风中飞舞，漫天纷飞的柳絮如雪花般一样飘飘洒洒的落在水中，快乐的打着转儿慢慢随着流水走了。
我收拾好了所有行装，随着船儿来到了这个美丽的安仁。
安仁的美景似乎都在眼前而汇聚到了这个秋天的安仁湖上，让我差点都忘记自己是要去应试。
难得如此美景之下，忘掉了即将应试的紧张。
我躺在随风漂流的小船儿上看着湖中的山与水与云的美。
“哈哈哈......这样不行的！”一个梳着两个小髻，圆圆的小脸上还粘着闪闪水滴的小渔童一手撑着船沿，一手正在拨弄着清清的湖水。
小渔童笑嘻嘻的看着坐在船尾的同伴，手指在空中比划着什么。
另一个小童子一脸沮丧的瘫坐在船尾，用劲地撕扯着一张渔网.....我看着他们可爱的模样十分的好奇，他们在干什么呢？叫船工把船摇到那艘小渔船旁边：“嗨！小孩儿，你们在干嘛？坐在船上不划船，干什么呢？”那个胖胖的小渔童听见我好奇的问话抬起头来笑着：“我们在网鱼呢？网那只传说中的红鲤鱼！”听见我们的谈话，坐在船尾的那个小童也激动地说了起来：“阿奶生病了，我们听邻居哥哥说这安阳湖里有神奇的红鲤鱼可以治好阿奶的病。
我们正忙着呢！”“叔叔！你见过那神奇的红鲤鱼吗？”听着俩孩子你一言我一语地说着比划着，我也基本明白了他们在捕鱼救人。
看着横在船尾的船桨，一堆渔网安安静静的呆在船沿上，笑了一笑：“我见过红鲤鱼，就在刚才我过来的地方。
你们把船划过去一定可以找到的。
孩子们，加油！”本是敷衍的一句话，我看着急匆匆拿起船桨像一只小猴儿似的准备划船的那个小童止
不住笑了起来。
小渔船划开宁静的安阳湖向着远方而去，船上的两小童使劲地划着划着，渔船儿却不慌不忙的在水中留下一条银光闪闪的尾巴。
看着他们急切的样子我又止不住的哈哈大笑起来，这对可爱的孩子让这原本美丽的安阳湖又多了一丝生气。
突然一个小童把手里的船桨放下，举起胖胖的小手又在空中比划了好几下。
然后，看见他和那个还在继续划船的同伴说了几句。
他们笑着都把船桨放下了并张起了两把大伞。
我看着他们奇怪的做法有点疑惑了，他们这是干什么呢？天要下雨了？童子们异常的行为让我有一点摸不着头脑。
我习惯性的用手挠了挠头发，看着原本在湖中不慌不忙的小船儿一下子像一只离弦的箭在湖中飞驰而去了......
船儿下那一条长长的银光闪闪的尾巴也变成了翻滚着得欢乐浪花。
那越来越远的船儿变成了一个小黑点慢慢地消失在我的视野里，船工看着我呆在船头关心地喃喃道：“相公，船头风大，您到船舱里去坐坐吧！”我才感受到拂过脸颊的风儿，吹散了我的发丝。
看着早已无踪影的那支小船儿飞驰过留下的点点浪花，想着那两个以伞作帆使船前进的小童我又止不住的笑了！。