初一苏教版历史上册知识点
苏教版七上历史知识点
苏教版七上历史知识点苏教版七上历史知识点苏教版七上历史教材的学习，是初中历史学习中非常重要的一部分。
本文将从以下三个方面对苏教版七上历史知识点进行系统地讲解，以便更好地帮助学生们进行历史知识点的掌握和应用。
一、中国古代社会和封建社会的发展苏教版七上历史教材的第一单元内容是中国古代社会和封建社会的发展，这个单元共包含两章节，分别是《中华文化的起源和发展》和《封建社会的形成和发展》。
在这一单元的学习中，我们可以了解到中国古代社会的起源和发展、古代中国的政治制度、封建社会的形成和发展等内容。
学生们需要掌握的知识点有中国古代礼法制度、孔子及其思想、五经教育、古代中国的政治运作和社会结构演变等知识点。
二、古代文字、科技和文化的传播苏教版七上历史教材的第二单元内容是古代文字、科技和文化的传播，这个单元共包含两章节，分别是《古代文字与印刷技术的发明》和《古代中国的科技和文化传播》。
在这一单元的学习中，我们可以了解到中国古代文字的起源及发展、印刷技术的发明及其对思想文化的影响、古代科技和文化对世界的影响等内容。
学生们需要掌握的知识点有两种文字（甲骨文、金文）、印刷术的发明、熟铁技术、朝代交替和开封府、唐代文化的发展等知识点。
三、世界之间的联系和交往苏教版七上历史教材的第三单元内容是世界之间的联系和交往，这个单元共包含两章节，分别是《丝绸之路》和《初步了解南海文化》。
在这一单元的学习中，我们可以了解到古代中国与世界之间的交流和往来、文化交流中的艺术传播、中国南海文化在东南亚的影响等内容。
学生们需要掌握的知识点有丝绸之路的起源及其经济、文化影响、南海文化与周边区域的联系及其特色、中国与世界贸易往来等知识点。
总之，在苏教版七上历史教材的学习中，学生们需要掌握的知识点非常多，需要有一个系统的掌握和应用，才能更好地进行知识的运用和应用。
同时，历史教育具有很强的启迪作用，帮助学生们更好地认识历史、了解历史，并且在历史中寻找人类前进的方向。
七年级历史上册知识点苏教
七年级历史上册知识点苏教历史作为一门探究人类历史过程及其发展规律的学科，对于培养学生正确的历史观念和丰富学生的历史文化素养具有重要作用。
而苏教版七年级历史上册内容涉及我国古代历史，从夏、商、周三代到春秋战国时期，内容较为细致且知识点丰富，下面就让我们来一一了解一下。
第一章夏商周的王权制度在历史的长河中，夏商周三代是中国古代文明的起源地，它们的王权制度也是中国历史长期演变的开端。
夏商周三代王权制度的基本特征是什么呢？1. 以天命为由来。
不同于西方国王的皇权神授论，中国古代的王权主要源于“天命”，皇帝是“天命所归”的代表。
2. 分封制度。
夏商时期，王权还不够稳固，为了巩固王权，国王会将大片土地分封给亲王和贵族，由他们管理治理。
3. 社会等级制度。
三代时期，社会被分成了上、中、下三个等级，中央有着自己的贵族阶层，贵族有特权，百姓没有地位，奴隶则是最底层。
第二章春秋战国时期的诸侯割据春秋战国时期，是中国历史上的一个多灾多难的时期，朝代更替不断，战争不断，但在这个动荡的时期中也不乏各路豪杰和杰出的思想家。
那么，在这个时期中，诸侯割据的表现主要有哪些呢？1. 分封制大量使用。
大国领土的不断扩张导致封国数量的大量增加，一些列强腾出的野心加大，转而攻打周朝，天下开始向分封国家的势力便飞速转换。
2. 移动性强。
因为缺乏中央政府的管辖，所以各个分封国家的贵族和军队都显得非常灵活，可以随时转移。
3. 战争不断。
在诸侯割据的时期中，各国之间不断发生争斗，兵戎相见，形成了大量的战争信息和战争史实，为后人研究中国古代军事史提供了宝贵的史料。
第三章儒家思想儒家思想是中国古代历史上重要的思想流派之一，它对中国文化的发展和社会进步有着极其深远的影响。
那么，儒家思想的主要内容有哪些呢？1. 尊重传统文化。
儒家思想认为古人的思想和文化是有难以替代的价值的，因此，古代文献被视为学问的重要来源。
2. 追求仁爱之道。
儒家思想强调仁爱之道，并提出了“仁政”的思想，即通过仁爱的政治来达到治理。
7年级历史知识点江苏版
7年级历史知识点江苏版7年级历史课程在江苏版教材中主要涵盖了中国历史上的重要时期和事件，以下是一些关键的知识点：1. 古代文明的起源：了解中华文明的起源，包括远古时期的人类活动和早期农业的发展。
2. 夏、商、西周：夏朝是中国历史上记载的第一个朝代，商朝则以青铜器文化著称，西周时期则出现了分封制和宗法制度。
3. 春秋战国时期：春秋五霸和战国七雄的故事，以及这一时期的思想文化繁荣，如儒家、道家、法家等学派的兴起。
4. 秦朝的统一：秦始皇统一六国，建立中央集权制度，推行一系列改革措施，如统一度量衡、货币和文字。
5. 汉朝的兴衰：西汉的强盛和东汉的衰落，以及汉朝的文化成就，如《史记》的编撰。
6. 三国、两晋、南北朝：这一时期的政治分裂与民族融合，以及佛教的传入和发展。
7. 隋唐盛世：隋朝的短暂统一和唐朝的繁荣，包括贞观之治、开元盛世等。
8. 五代十国与宋朝：五代十国的割据局面和宋朝的中央集权，以及宋朝的科技、文化成就。
9. 元朝的统治：蒙古族的崛起和元朝的建立，以及对汉文化的接纳和融合。
10. 明朝的兴衰：明朝的建立、海禁政策、郑和下西洋等事件，以及明朝的文化成就。
11. 清朝的统治：清朝的建立、康乾盛世、鸦片战争以及晚清的衰落。
12. 近代中国：从鸦片战争到辛亥革命，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，以及中国人民的抗争。
13. 中国近现代史：包括抗日战争、解放战争等重大历史事件，以及中华人民共和国的成立。
7年级的历史课程不仅要求学生掌握这些基本的历史知识，还要求学生能够理解历史事件的背景、原因和影响，培养历史思维能力。
同时，通过对历史的学习，学生可以更好地认识国家和民族的发展，增强民族自豪感和责任感。
2023七年级上册江苏教育版历史复习提纲
2023七年级上册江苏教育版历史复习提纲第一章：古代人类和早期文明- 石器时代：旧石器时代、新石器时代- 农业文明的兴起：农业、定居、人口增长、社会分工- 水利工程：灌溉、水稻种植- 早期文明：古埃及、古印度、古中国第二章：大河文明- 黄河文明：夏、商、西周、东周- 青铜器的发展和使用- 写作的出现和发展- 春秋战国时期：列国纷争、思想家的崛起- 秦朝的统一第三章：海洋文明- 罗马帝国的崛起和衰落- 古希腊的民主制度和哲学思想- 古印度的文化特点- 古中国的海洋文明：郑和下西洋、航海技术第四章：侵略与抵御- 草原民族的入侵：匈奴、突厥、蒙古- 东欧和中欧民族的抵抗- 南亚和东南亚的抵抗：和的传播- 中国的抵御：长城、边塞军事、九边重镇第五章：文化交流和经济发展- 东西方文化的交流：丝绸之路、文化传播- 印度洋交通网络的发展- 中世纪欧洲的城市和商业- 明清时期中国的经济发展：农业、手工业、商业第六章：帝国的兴亡- 古罗马帝国的分裂和灭亡- 中亚帝国的兴起：阿契美尼德帝国、匈人帝国、拜占庭帝国- 唐帝国的繁荣和衰落- 日本的古代帝国- 西夏、辽、金、元四大民族政权的兴亡第七章：黑暗时代与文艺复兴- 欧洲的黑暗时代：封建制度、教会统治、骑士精神-- 文艺复兴的兴起：人文主义、印刷术的发明- 大航海时代的开启第八章：国家的兴起与战争的爆发- 近代欧洲的帝国主义：殖民地扩张、工业革命- 世界大战的爆发：第一次世界大战- 俄国革命和苏联的建立- 第二次世界大战第九章：世界的分割与调整- 胡椒和香料的争夺- 欧洲的农业和工业革命- 美洲的殖民地扩张- 第二次世界大战后的国际秩序调整第十章：中国的历史进程- 洪秀全的太平天国运动- 辛亥革命和中华民国的成立- 中国的抗日战争- 中华人民共和国的建立结束语本提纲旨在帮助同学们复习七年级上册江苏教育版历史课程内容，提供了各章节的核心知识点和重要事件。
同学们可以根据提纲逐个章节进行复习和总结，以便更好地理解历史发展的过程和变革的意义。
苏教版7年级上册历史知识点整理复习
七年级上册第一单元一、单元梳理北京人；河姆渡；半坡；黄帝；炎帝；黄帝；二、考点检测1.约70万-20万年；北京西南周口店龙骨山上；黄河流域；北京人遗址；2.北京人用石块、兽骨和鹿角制作各类工具；北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。
3.长江流域、黄河流域；水稻、粟；干栏式房屋、半地穴式房屋。
4.黄帝；黄河流域。
第二单元一、单元梳理夏朝；商；分封制；周天子；百家争鸣。
二、考点检测1.夏朝；禹。
2.启3.汤；桀；纣4.周武王；分封制；西周通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
5.商朝；三星堆文化6.齐桓公；“尊王攘夷”7.齐楚秦燕赵魏韩；秦国8.法家；秦孝公；国家承认土地私有，允许自由买卖；建立县制，由国君直接派官吏治理。
秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。
9. 战国时期、秦国、李冰10.甲骨文；商朝11.老子；《道德经》12.儒家；孔子；汉武帝13.百家争鸣；“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。
第三单元一、单元梳理嬴政；暴政；文景；大一统；丝绸二、考点检测1.秦朝；嬴政；公元前221年；咸阳2. 封建专制主义的中央集权制度；在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；在地方，推行郡县制。
3. 统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度、量、衡。
4.小篆；隶书5.李斯；有关医药、占卜和种植的书6.西起临洮，东到辽东；灵渠7. 这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局。
有利于国家的统一，有利于各地区各民族经济文化的交流，对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生深远影响。
8. 繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑罚9. 陈胜、吴广起义；公元前209年、大泽乡；刘邦10. 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安；文景之治11.汉武帝12.颁布“推恩令”13. “罢黜百家，独尊儒术”大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家学说。
苏教版七年级历史上册课本知识归纳
苏教版七年级历史上册课本知识归纳苏教版七年级历史上册课本学问归纳(一)中华文化的勃兴较成熟的文字。
政治上：1.建立中心集权专制，最高统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。
2.中心设丞相、太尉、御史大夫。
3.地方推行县制。
经济上：1.统一货币，全国统一运用圆形方孔钱。
2.统一度量衡。
文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字。
思想上：为了加强思想限制，实行焚书坑儒。
军事上：1.北击匈奴修长城。
2.统一东南、岭南地区，修建灵渠。
万里长城：西起临洮，东到辽东。
作用：抵挡匈奴的侵扰。
秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主;但也有残暴的一面;总体功大于过。
问：秦始皇最大的历史功绩是什么?答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中心集权制封建国家，完毕了春秋战国长期的分裂局面。
有利于人民生活安定，社会生产力开展，符合各族人民的共同愿望。
苏教版七年级历史上册课本学问归纳(二)伐无道，诛暴秦一、秦朝的暴政表此时此刻：1、繁重的徭役2、沉重的赋税(上交三分之二)3、严酷的刑法4、秦二世的残暴统治(赵高指鹿为马)秦朝的暴政紧要破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的抵抗。
二、陈胜吴广起义(又名大泽乡起义)时间：公元前209年起义地点：大泽乡经过：略根本缘由：秦的暴政政权地点：陈(张楚政权)陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一次大规模的农夫起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来抵抗残暴的统治。
三、农夫起义军推翻秦朝项羽：公元前207年巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
(成语：破釜沉舟) 刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦倒戈，秦朝灭亡。
楚汉之争：公元前206年----公元前202年(四年楚汉之争)★ 相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、八面受敌、霸王别姬等★ 相关故事：鸿门宴西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
苏教版七年级历史上册课本学问归纳(三)大一统的汉朝一、文景之治(历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是文景之治)缘由：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。
苏教版七年级上册历史知识点汇总
苏教版七年级上册历史知识点汇总第一单元史前时期：中国境内人类的活动1.中国早期人类的代表——北京人o发现地点：北京周口店龙骨山。
o生活年代：距今约70万年至20万年。
o体质特征：保留猿的某些特征，但手脚分工明显。
o生产生活状况：使用打制石器，过群居生活，会使用天然火。
2.原始的农耕生活o原始农耕的兴起：黄河流域的半坡居民和长江流域的河姆渡居民。
o半坡居民：种植粟，住半地穴式圆形房屋，饲养猪狗等家畜，会制作彩陶。
o河姆渡居民：种植水稻，住干栏式房屋，饲养水牛等家畜，会制造和使用磨制石器、骨器，会制作简单的玉器和原始乐器。
3.远古的传说o黄帝和炎帝：中华文明的始祖，炎黄子孙的由来。
o尧舜禹的禅让：民主推选部落联盟首领的制度。
o大禹治水：三过家门而不入，体现了公而忘私、为民造福的奉献精神。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革1.夏朝的建立与“家天下”o建立者：禹。
o标志：世袭制代替禅让制，公天下变为家天下。
2.商汤灭夏与武王伐纣o商汤灭夏：商朝的建立，标志着中国早期国家的产生。
o武王伐纣：牧野之战，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
3.西周的分封制o目的：巩固统治。
o内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
o影响：加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
4.青铜器与甲骨文o青铜器：司母戊鼎、四羊方尊等，反映了当时高超的青铜铸造技术。
o甲骨文：中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。
5.东周的发展及春秋战国的纷争o东周分为春秋和战国两个时期。
o春秋争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸。
o战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，通过兼并战争，秦国逐渐成为实力最强的诸侯国。
第三单元统一多民族国家的建立和巩固（注：虽然这一单元通常出现在更高年级的教材中，但在此提供一个简要概述以供参考。
苏教版七上历史知识点
苏教版七上历史知识点苏教版七上历史知识1西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
2、汉初的社会状况及面临的问题：(1)汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱(秦末农民战争、楚汉之争)。
(2)如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。
二、休养生息政策：1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，采取了休养生息的政策。
2、汉高祖采取的措施：1下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农;(解甲归田)2将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。
(释奴为民)3鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
(轻徭薄赋)4十五税一：减轻田租，定税率为十五税一;★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
3、影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
三、文景之治：1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施?)(1)轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
(首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次)(2)减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法;(3)提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。
2、表现(治国效果)：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。
即政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力增强，国库钱粮充盈。
★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
苏教版七上历史知识2两汉的科技和文化一、造纸术的发明1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低2、东汉蔡伦改进造纸术(“蔡侯纸”) ——为文化传播作出了巨大贡献。
(1)造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。
(2)蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。
苏教版七年级【历史】上册知识点归纳
苏教版七年级上册历史期末复习资料第一单元中华文明的起源（远古时代，原始社会）1、云南元谋人（约170万年、打制石器、最早使用天然火）北京人（约70—20万年、北京周口店，打制石器。
使用天然火、群居生活。
）山顶洞人（约3万年、打制石器、但掌握磨光和钻孔技术。
代表骨针。
面貌和现代人相似，能人工取火。
）2、半坡遗址（约6000年、陕西西安黄河流域，半地穴式建筑，最早种植粟，养殖猪、狗等，使用磨制石器和陶器，代表鱼纹彩陶盆）河姆渡遗址（7000年，浙江余姚长江流域，干栏式建筑，最早种植水稻，养殖猪、狗、水牛等，使用磨制石器，骨耜、栽培稻谷遗存）大汶口居民（约四五千年，黄河流域，出现私有财产和贫富分化现象。
）3、炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。
炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号神农氏。
黄帝造出宫室，车船、兵器、衣裳，让下属官员发明文字，历法、算术和音乐，号轩辕氏。
约4000年前，炎帝和黄帝联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。
炎、黄二帝走向联合，形成华夏族。
炎帝和黄帝因此被尊奉为中华民族的“人文初祖”。
相传黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领：尧、舜、禹。
尧年老后传位舜、舜传位禹，这种通过推举产生部落联盟首领的办法，称为禅让。
大禹治水。
第二单元国家的产生和社会变革（夏商西周春秋战国奴隶社会）4、夏（公元前2070年，禹建立夏朝，全国划九州、铸造九鼎，定都阳城，禹死后，启继位，即禹传子，家天下，开始世袭制。
）商汤灭夏：公元前1600年，商首领汤打败夏桀，建立商朝，定都亳。
后来，盘庚迁殷，所以商朝称殷商。
武王伐纣：公元前1046年渭水流域周族首领周武王在牧野打败商纣王，建立周朝，定都镐京。
公元前771年犬戎攻破镐京，杀周幽王，第二年，周平王迁都洛邑，史称东周（分春秋和战国）。
5、西周的分封制：主要内容是周王把土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”。
夏商西周实行尊卑等级制度：以血缘区分，三级：贵族(包括诸侯卿大夫和士)、平民、奴隶。
苏教版初一历史知识点
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苏教版初一上册历史总复习知识点.doc
苏教版初一上册历史总复习知识点注意：为什么市场位于长安城西北角？1、汉代重视农业生产，不重视商业。
2、政府对市场交易时间、交易场所都有限制，便于管理。
汉朝的商业区叫“市”第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战一、冒顿统一蒙古草原1、匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。
2、秦汉之际，冒顿单于第一次统一蒙古草原。
3、匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）二、匈奴与汉朝的和战时间形势西汉初年经济萧条、国家贫困和亲：把皇室女子作为公主，远嫁匈奴，每年送给大量谷物和纺织品。
汉武帝时期汉元帝时期经过文景之治，国力强盛匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣卫青、霍去病出击匈奴（漠北战役：公元前119年）昭君出塞(订立盟约双方汉元帝与呼韩邪单于)为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献政策作用匈奴骑兵年年挥师南下，漠北之战，匈奴受到沉重和亲没有根本上解决匈打击，无力再与西汉对奴的威胁抗。
★总结：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（经济、政治、军事、思想）见上面问题。
第15课汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方2、张骞第一次出使西域：时间：公元前138年目的：联络大月氏，夹击匈奴。
意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望3、张骞第二次出使西域：时间：公元前119年目的：与西域各国进行友好政治经济交往。
4、西域都护的设立：时间--------公元前60年设立的意义：标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分。
二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）中国的丝和丝织品，从长安——河西走廊——新疆地区——西亚——欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
3、海上丝绸之路（从广州出发）路线略。
注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。
第16课昌盛的秦汉文化（一）一、纸的发明和蔡伦改进造纸术1.纸的发明时间：西汉早期（用麻做的纸）2.东汉——蔡伦——改进造纸术——“蔡侯纸”——为文化传播作出了巨大贡献。
初一苏教版历史上册知识点
初一苏教版历史上册知识点同学们，当我们翻开初一苏教版历史上册这本书，就仿佛打开了一扇通往过去的大门。
在这门课程中，我们将一起探索古代中国的辉煌与沧桑。
下面，就让我们一起来梳理一下其中的重要知识点。
第一单元，史前时期。
这一时期我们主要了解中国境内早期人类的活动。
首先是元谋人，他们是我国境内目前已确认的最早的古人类，生活在约 170 万年前。
接着是北京人，他们生活在距今约 70 万—20 万年前，能够使用天然火，还会保存火种。
山顶洞人则已经掌握了磨光和钻孔技术，会人工取火。
第二单元，夏商周时期。
夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立标志着中国早期国家的产生。
夏朝的世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
商朝是一个充满神秘色彩的朝代，青铜铸造业高度发达，著名的司母戊鼎就是这一时期的杰作。
西周实行分封制，加强了对地方的控制。
在这一时期，农业和手工业也有了很大的发展。
农业上，人们已经懂得使用耒耜等农具进行耕种，农作物的种类也不断丰富。
手工业方面，除了青铜铸造，陶瓷业和纺织业也逐渐兴起。
第三单元，春秋战国时期。
这是一个大变革的时代。
春秋时期，诸侯争霸，齐桓公、晋文公、楚庄王等先后称霸。
战国时期，七雄并立，各国纷纷进行变法图强，其中秦国的商鞅变法成效最为显著，使秦国的国力大为增强，为以后秦统一全国奠定了基础。
这一时期，在思想文化领域也出现了“百家争鸣”的繁荣局面。
儒家的孔子主张“仁”和“礼”，孟子主张“仁政”；道家的老子主张“无为而治”，庄子强调顺应自然；墨家的墨子主张“兼爱”“非攻”；法家的韩非主张以法治国。
这些思想对后世产生了深远的影响。
第四单元，秦汉时期。
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
秦始皇统一六国后，实行了一系列巩固统一的措施，如统一文字、货币、度量衡，修筑万里长城等。
但由于秦朝的暴政，导致了秦末农民起义的爆发，最终秦朝灭亡。
汉朝分为西汉和东汉。
西汉初期，统治者实行休养生息政策，出现了“文景之治”的繁荣局面。
初中七年级的历史上册的苏教版本本学习学习知识点学习学习
新苏教版七年级历史上册复习纲要第一单元中华文明的发源第1课祖国境内的太古居民一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本差别。
二、元谋人——我国境内当前发现的最早的远先人类。
时间：距今170万年地址：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
三、北京人。
时间：距今约70万至20万年地址：北京西南周口店的山洞里体貌特色：保存了猿的某些特色。
北京人生产生活状况：1、能够制造和使用劳动工具，打制粗拙的石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
四、山顶洞人。
时间：距今约距今约3万年。
地址：北京西南周口店龙骨山顶部洞窟里体貌特色：模样与现代人基真同样。
山顶洞人生产生活状况：1、山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。
2、会人工取火，靠收集、打猎、打鱼为生。
3、用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。
4、山顶洞人生活在按血缘联合起来的氏族。
列举山顶洞人与北京人的异同点：答：同样点：①、生活地域同样②、都使用打制石器不一样点：①、体质特色：北京人保存了猿的某些特色，而山顶洞人和现代人基真同样。
②、工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。
③、取火方式：北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。
④、观点上：山顶洞人已懂得爱美。
⑤、北京人过群生活，山顶洞人已进入氏族公社期间。
第2课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民时间：距今约七千年地址：长江流域浙江余姚市生产生活状况：1、栽种水稻饲养牲畜。
2、磨制石器用耒耜耕地。
3、居住干栏式房子，挖水井。
4、制造陶器玉器等乐器。
二、半坡原始居民时间：距今约五六千年地址：陕西西安的半坡村生产生活状况：1、广泛使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割庄稼。
2、栽种粟和蔬菜，饲养猪狗；进行渔猎。
3、居住半地穴式房子，屋内有灶坑。
4、他们能制造彩陶。
5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。
我国原始农耕时代世界性的贡献：答：1、我国是世界上最早栽种水稻的国家。
苏教版七年级上历史知识提纲
2022苏教版七年级上历史知识提纲苏教版七年级上历史知识提纲第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县;2、生活年代：距今约170万年;3、生活情况：能制造工具，知道用火;4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上;2、生活年代：距今约70万—20万年;3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒;(生产工具)4、生产生活状况采集、狩猎;会使用天然火，会保存火种;5、社会组织：过群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年;2、体貌特征：已经具有现代人类的特征;3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针);4、观念：已经有了审美的观念。
第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说(1)伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦;(2)神农氏：教民播种，尝遍百草。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的浙江余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜;角器等原始农业(种植作物)原始畜牧业(饲养业)原始手工业制作彩陶和乐器;会纺织、制造陶器、玉器和乐器;会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗;打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻，懂得使用天然漆二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域;3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢?姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
【苏教版历史七年级上册知识点】七年级上册历史知识点
【苏教版历史七年级上册知识点】七年级上册历史知识点学习七年级历史知识不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握学习的能力。
为大家整理了苏教版七年级历史上册的知识点，欢迎大家阅读!苏教版历史七年级上册知识点(一)一、河姆渡原始居民时间：距今约七千年地点：长江流域浙江余姚市生产生活情况：1、种植水稻饲养家畜。
2、磨制石器用耒耜耕地。
3、居住干栏式房屋，挖水井。
4、制造陶器玉器等乐器。
二、半坡原始居民时间：距今约五六千年地点：陕西西安的半坡村生产生活情况：1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割庄稼。
2、种植粟和蔬菜，饲养猪狗;进行渔猎。
3、居住半地穴式房屋，屋内有灶坑。
4、他们能制造彩陶。
5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。
三、大汶口原始居民时间：距今约四五千年地点：山东大汶口文化：出现私有财产和贫富分化(根本原因：生产力的发展)我国原始农耕时代世界性的贡献：答：1、我国是世界上最早种植水稻的国家。
2、我国是世界上最早种植粟的国家。
3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。
请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代：(五项)答：1、元谋人：云南省元谋县距今约170万年。
2、北京人：北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年。
3、山顶洞人：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里距今约3万年。
4、河姆渡原始居民：长江流域浙江余姚市距今约七千年。
5、半坡原始居民：陕西西安的半坡村距今约五六千年。
苏教版历史七年级上册知识点(二)灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。
商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊西南——成都平原——“三星堆”青铜文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、青铜神树。
二、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的奴隶悲惨生活的体现：1、他们被迫在农田集体劳动，在手工作坊做工。
苏教版七上历史知识点
苏教版七上历史知识点学习历史科目，对于同学们来说，知识点是非常多的，那么，该如何学习历史知识点呢?下面由店铺为大家整理的苏教版七上历史知识点，希望对大家有帮助!苏教版七上历史知识点一祖国境内的远古居民文化代表距今时间体质形态工具制造火的使用观念社会组织生产活动元谋人约170万年打制石器会使用火采集、狩猎北京人约70-20万年保留猿特征打制石器会使用火保存火原始群居采集、狩猎山顶洞人一万八千年和现代人基本一样打制石器磨光、钻孔人工取火审美氏族采集、狩猎、捕鱼1、我国境内已知的最早的人类是元谋人2、人和动物的根本区别是制造工具3、我国历史最早可以上溯到170万年前原始的农耕生活原始居民地域距今时间生产工具房子畜牧手工业河姆渡居民长江流域约七千年磨制石器耒耜干栏式家畜纺织陶器半坡居民黄河流域约五六千年磨制石器骨箭头半地穴式猪狗纺织彩陶1、我国较早种植粟的是半坡居民2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻;半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。
华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族黄帝——→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。
首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。
夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
苏教版七上历史知识点二夏、商、西周的兴亡夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。
夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具朝代暴君亡国之君夏朝夏桀夏桀商朝纣纣西周周厉王周幽王西周为什么要实行分封制?分封制的内容是什么?起了什么作用商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。
后来又称商朝为殷朝。
约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
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新苏教版七年级历史上册复习提纲第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
二、元谋人——我国境内目前发现的最早的远古人类。
时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
三、北京人。
时间：距今约70万至20万年地点：北京西南周口店的山洞里体貌特征：保留了猿的某些特征。
北京人生产生活情况：1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
四、山顶洞人。
时间：距今约距今约3万年。
地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里体貌特征：模样与现代人基本相同。
山顶洞人生产生活情况：1、山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。
2、会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。
3、用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。
4、山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。
列举山顶洞人与北京人的异同点：答：相同点：①、生活地区相同②、都使用打制石器不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。
②、工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。
③、取火方式：北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。
④、观念上：山顶洞人已懂得爱美。
⑤、北京人过群生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。
第2 课原始的农耕生活一、河姆渡原始居民时间：距今约七千年地点：长江流域浙江余姚市生产生活情况：1、种植水稻饲养家畜。
2、磨制石器用耒耜耕地。
3、居住干栏式房屋，挖水井。
4、制造陶器玉器等乐器。
二、半坡原始居民时间：距今约五六千年地点：陕西西安的半坡村生产生活情况：1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地，石刀收割庄稼。
2、种植粟和蔬菜，饲养猪狗；进行渔猎。
3、居住半地穴式房屋，屋内有灶坑。
4、他们能制造彩陶。
5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。
我国原始农耕时代世界性的贡献：答：1、我国是世界上最早种植水稻的国家。
2、我国是世界上最早种植粟的国家。
3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。
请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代：（五项）答：1、元谋人：云南省元谋县距今约170万年。
2、北京人：北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年。
3、山顶洞人：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里距今约3万年。
4、河姆渡原始居民：长江流域浙江余姚市距今约七千年。
5、半坡原始居民：陕西西安的半坡村距今约五六千年。
第3课华夏之祖炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是黄帝的贡献）答：1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。
2、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。
3、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。
4、他的属下仓颉发明了文字；伶伦编出乐谱。
二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）尧：生活俭朴，克己爱民。
舜：宽厚待人，以身作则。
禹：三过家门而不入，治水有功。
三、约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国早期国家的产生。
从此原始社会结束，奴隶社会开始了。
第二单元国家的产生和社会的变革我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。
第4课夏、商、西周的兴亡一、夏、商、周的更替二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
三、夏商周的政治1、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。
3、西周的分封制目的：为了巩固西周统治内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
分封制的意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
注：夏、商、周的暴君有：夏桀；商纣；周厉王、周幽王。
第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。
商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊西南——成都平原——“三星堆”青铜文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、青铜神树。
二、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的奴隶悲惨生活的体现：1、他们被迫在农田集体劳动，在手工作坊做工。
2、奴隶戴上枷锁，没有人身自由，受到非人的待遇。
3、奴隶主可以随意将奴隶转让和买卖。
4、杀死奴隶来祭祀祖先。
5、奴隶主死后，用奴隶做陪葬品。
第6课春秋战国的纷争春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。
一、春秋争霸春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
齐桓公称霸的原因或条件：1、齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。
2、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。
3、改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。
齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）春秋争霸的影响：1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响）2、但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
（积极影响）二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）战国著名战役：齐魏“桂陵之战”、齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
）★本课相关成语：退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）（注意是哪个战争中的）第7课大变革的时代一、经济上1、春秋时期——铁农具和牛耕出现战国时期——铁农具和牛耕推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）铁农具和牛耕推广的作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。
2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原岷江中游都江堰的功能：防洪、灌溉都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。
二、商鞅变法时间：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。
（商鞅是法家代表）目的：确立封建统治，发展封建经济。
商鞅变法的内容：（法令规定）1、承认土地私有，允许自由买卖。
2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
3、按军功授爵，废除旧贵族的特权。
4、建立县制，由国君直接派官员治理。
商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
为后来统一全国奠定了基础。
商鞅变法是否成功，为什么？答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。
战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。
注意：战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。
第8、9 课中华文化的勃兴一、文字的演变开始的，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字。
二、天文、历法、医学和文学的成就问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：春秋时期的代表有：1、孔子：（儒家学派创始人。
由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）政治思想：提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。
教育思想：1、创办私学，广收门徒。
2、注意因材施教3、要求学生谦虚好学。
4、温故知新。
2、老子：（道家学派创始人。
）主要思想：认为一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；善于从正反两面思考问题。
3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。
战国时期的代表有：1、墨家：代表人是墨子，主张：“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争。
2、儒家：代表人是孟子，主张：提出“春秋无义战”，反对一切战争。
要求统治者“仁政”治国，轻徭薄赋。
（“民贵、君轻”等）3、道家：代表人是庄子，主张：治理国家要顺其自然，无为而治。
4、法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家。
（反映了社会历史发展规律）5、兵家：代表人是孙膑，主张：反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”注意：儒家与法家的思想主张截然相反。
第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”一、秦的统一：秦灭六国时间：公元前230—公元前221年建立秦朝的时间：公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
二、巩固统一的措施政治上：1.建立中央集权专制，最高统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。
2.中央设丞相、太尉、御史大夫。
3.地方推行县制。
经济上：1.统一货币，全国统一使用圆形方孔钱。
2.统一度量衡。
文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字。
思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。
军事上：1.北击匈奴修长城。
2.统一东南、岭南地区，修建灵渠。
万里长城：西起临洮，东到辽东。
作用：抵御匈奴的侵犯。
秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。
问：秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。
有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。
第11课“伐无道，诛暴秦”一、秦朝的暴政表现在：1、繁重的徭役2、沉重的赋税（上交三分之二）3、严酷的刑法4、秦二世的残暴统治（赵高“指鹿为马”）秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）时间：公元前209年起义地点：大泽乡经过：略根本原因：秦的暴政政权地点：陈（张楚政权）陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
（成语：破釜沉舟）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
楚汉之争：公元前206年----公元前202年(四年楚汉之争)★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等★相关故事：鸿门宴西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。