大班健康《一起来刷牙》教案
大班健康活动学习刷牙教案（通用11篇）
•••••••••••••••••大班健康活动学习刷牙教案大班健康活动学习刷牙教案（通用11篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班健康活动学习刷牙教案，欢迎大家分享。
大班健康活动学习刷牙教案篇1活动目标：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程：1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”“小朋友可以两个两个互相讨论一下。
”2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。
“我们应该怎样保护牙齿呢？”4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。
教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。
幼儿园健康活动教案：一起来刷牙
幼儿园健康活动教案：一起来刷牙幼儿园健康活动教案：一起来刷牙1（一）活动目标：1、懂得保护牙齿的重要性。
了解龋齿形成的原因，掌握预防龋齿的方法。
2、学习正确的刷牙方法。
（二）活动准备：1、了解幼儿对牙齿保护知识的了解和日常行为的情况。
为活动更有针对性提供依据。
2、FLSAH动画、故事光盘、牙齿的'模型、幼儿每人一套漱具、小牙刷、小镜子等。
刷牙记录表。
（三）活动过程：1、老师指导幼儿用小镜子观察自己的牙齿，看看自己的牙齿是什么样子。
助教老师提示幼儿从牙齿的颜色、整齐度、是否有蛀牙等方面进行观察。
谈话：分享经验，怎样保护我们的牙齿，丰富幼儿对保护牙齿的认识。
2、老师利用图片和模型介绍预防龋齿的方法。
如：少吃零食、用正确的方法刷牙、睡觉前不吃零食、定期做口腔检查等。
帮助幼儿提升相关经验。
3、与幼儿共同欣赏故事《松鼠王子历险记》引出问题：“怎样才是正确刷牙？”4、老师请幼儿说一说自己平时是怎样刷牙的？，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
预想策略：（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。
让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。
幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。
老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。
）幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达的，教师请幼儿用动作示范，老师以语言加以引导。
5、教师请幼儿观看课件，，提出问题，带着问题去看。
观看后教师提问：刷牙时先要做什么？怎样正确的刷牙？上边的牙齿怎样刷？下边的牙齿怎样刷？两边的牙齿怎样刷？6、老师介绍正确的刷牙方法。
以模型做演示正确的刷牙方法。
7、教师以儿歌的形式帮助幼儿小结刷牙的方法。
教师边示范，边说儿歌，帮助幼儿提升经验，加深印象。
“小牙刷，刷呀刷。
刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。
天天早晚坚持刷。
”8、幼儿集体练习刷牙。
教师播放刷牙歌，激发幼儿兴趣。
预想策略：引导幼儿同伴间学习。
老师拿着牙具，巡回指导，边说儿歌，边提示幼儿正确的刷牙方法。
幼儿园大班健康《刷牙》教案
大班健康活动《刷牙》教学设计设计意图牙齿是幼儿身体的一个重要部分，牙齿跟孩子自身的健康息息相关。
经过本班幼儿的前期经验调查，发现幼儿对蛀牙、掉牙现象已有一定的经验，在家也有刷牙的习惯，每天坚持早晚刷牙的有25%左右，能每天刷一次牙占比90%以上。
在和孩子的沟通中，孩子们认为刷牙是保护牙齿的好办法。
据家长反应，孩子喜欢刷牙但刷的不太干净。
《指南》健康领域生活习惯与生活能力目标1“具有良好的生活与卫生习惯”5-6岁中提出“每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。
”那学习正确的刷牙方法是非常重要的，也是孩子当下特别需要的。
学前儿童需要掌握刷牙的操作程序、通过牙刷感知牙齿的空间位置，握紧牙刷、控制牙刷在口腔内上下左右地转动，进而发展手部动作的控制协调能力。
为此，根据大班幼儿的已有经验和认知水平需要设计了本次活动。
课程目标1.知道圆弧拂刷法，了解其基本步骤。
2.在交流讨论中逐步掌握科学的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。
课程准备1.刷牙盆、牙刷牙杯（自备）、牙齿模型若干。
2.圆弧拂刷法的视频。
课程过程一、回忆刷牙的已有经验1.观看幼儿刷牙的视频，交流自己平时刷牙的方法。
提问：视频里的小朋友是怎么刷牙的？那你每天是怎样刷牙的呢？2.对比讨论刷牙方法的不同提问：那我们看看这个视频里刷牙的方法和你一样吗？它用的是什么方法呢？二、观看视频，了解圆弧拂刷法的基本步骤。
1.看视频，相互讨论视频中刷牙方法的不同。
提问：视频里用的是什么方法呢？和你刷牙的方法有什么不一样？2.书空练习圆弧法和拂刷法，并进行记录。
3.利用牙齿模型进一步感知圆弧法和拂刷法的动作。
4.讨论模拟刷牙中遇到的问题，同伴互助解决提问：你们刚才试的时候有没有碰到什么问题呢？三、亲身体验，幼儿运用圆弧拂刷法刷牙1.介绍操作材料，幼儿装水做刷牙准备。
2.幼儿尝试利用圆弧法、拂刷法刷牙。
3.幼儿自主整理操作材料。
四、拓展延伸1.把圆弧拂刷法拓展到家庭。
大班健康教案《刷牙》
大班健康教案《刷牙》一、教学目标1.了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法；2.能够在老师的指导下正确地刷牙；3.培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容1.刷牙的重要性2.正确的刷牙方法3.口腔卫生习惯的养成三、教学步骤1. 引入（5分钟）老师向学生简单介绍一下今天的主题：《刷牙》。
引导学生谈一谈刷牙对我们的身体和健康的重要性以及掌握正确的刷牙方法的重要性。
2. 讲解刷牙的重要性（10分钟）让学生了解刷牙的原因、好处和不刷牙的危害。
- 刷牙可以清除口中的细菌，防止蛀牙和口臭。
- 刷牙可以保持牙齿洁白、健康，使口腔清新、舒适。
- 不刷牙会使细菌在口中繁殖，使口气变臭，影响口腔健康，并引起龋齿和牙床病。
3. 讲解正确的刷牙方法（25分钟）通过视频、图片、实物等教具向学生展示正确的刷牙方式，教师也可以进行模拟演示，让同学们清晰了解正确的刷牙方式。
1.按顺序分别清洁牙齿的外侧、内侧和咬合面，刷牙时间不要少于2分钟。
2.刷牙应注意刷头和牙齿成45度角，并以小圆形运动为主。
3.刷牙最好同时使用口腔清洁液。
4. 刷牙练习（20分钟）教师发放牙具并现场模拟教学，之后由学生自己进行刷牙练习。
1. 教师向学生演示如何正确使用牙刷、牙膏、口腔清洁液。
2. 学生自己进行一遍刷牙练习，然后相互帮助，再进行一遍刷牙练习。
3. 班级分片，轮流到市区公共卫生所接受免费口腔卫生服务，并带回家口腔卫生必备用品。
4. 教师进行观察和指导。
5. 总结（10分钟）请学生总结正确的刷牙方法，并再次强调刷牙的重要性和口腔卫生习惯的养成。
四、教学重点和难点教学重点1.引导学生认识刷牙的重要性。
2.学会正常的刷牙方法。
3.培养口腔卫生习惯。
教学难点1.进行学生练习时，不同学生掌握的情况又不相同。
2.维护教室卫生，并保证每个学生的口腔卫生。
五、教学评价1.教学评价方式：观察记录法和练习测试。
2.教学评价内容：学生是否掌握正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。
2024年幼儿园大班健康教案《刷牙》
2024年幼儿园大班健康教案《刷牙》一、教案背景1.1 教育目标通过本节课程的学习，引导大班幼儿了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯，保护口腔健康，培养健康生活的意识。
1.2 教学目标•能正确理解刷牙的重要性；•能掌握正确的刷牙方法；•能够自觉用流利的语言描述正确的刷牙步骤；•能够树立保护牙齿健康的观念。
二、教学准备2.1 教学材料•牙刷•牙膏•牙杯•演示模型2.2 教学环境•幼儿园教室2.3 教学方法•观察法•交流讨论法•演示法三、教学内容与步骤3.1 导入 (5分钟)通过展示牙齿模型让幼儿认识牙齿的结构，引导讨论牙齿的作用，让幼儿了解牙齿的重要性。
3.2 讲解刷牙的重要性 (10分钟)•讲解食物残渣、细菌对牙齿的危害；•介绍刷牙可以有效清除口腔中的食物残渣和细菌，预防龋齿、口臭等问题。
3.3 演示正确刷牙方法 (15分钟)•茬牙法、圆弧法、卧位法；•引导幼儿模仿老师正确的刷牙动作。
3.4 自主练习 (10分钟)•让幼儿根据老师的示范自己动手刷牙；•观察幼儿的刷牙动作，及时纠正错误。
3.5 讨论与总结 (5分钟)•提出问题：你觉得刷牙的好处有哪些？•结合讨论总结本节课的内容，强化幼儿对刷牙的重视。
四、教学反思与改进通过本节课的教学，发现部分幼儿对刷牙的重要性认识不足，下一步可以安排口腔保健专家来进行进一步的专题讲座，加深幼儿对口腔健康的认识。
以上就是《刷牙》健康教案的全部内容，希望通过本课程的学习，幼儿能够树立正确的口腔健康观念，养成良好的刷牙习惯。
幼儿园大班健康教案《刷牙》通用(1)
幼儿园大班健康教案《刷牙》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，主要涉及第三章《生活卫生习惯》第二节《刷牙》。
详细内容包括：学习正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作交流能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙的方法。
重点：了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：每人一把小牙刷、一管牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放PPT，展示一个牙齿健康的卡通形象，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这个卡通形象是谁吗？为什么他的牙齿这么健康？”（2）邀请幼儿分享自己每天刷牙的经历，引导幼儿认识到刷牙的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的作用。
（2）教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示正确的刷牙步骤，让幼儿跟随演示学习刷牙。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放牙刷和牙膏，让幼儿分组练习刷牙。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的刷牙姿势，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
（1）教师邀请幼儿分享自己学习刷牙的心得。
六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确的刷牙方法3. 每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈演示正确的刷牙方法，并坚持每天刷牙。
2. 答案：正确刷牙的方法，见PPT。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人宣传刷牙的重要性，带动家人一起养成每天刷牙的好习惯。
同时，教师可开展相关主题活动，如“我是小小牙医”，让幼儿在实践中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿认识刷牙的重要性。
一起来刷牙教案
一起来刷牙教案教案标题：一起来刷牙教案教学目标：1. 了解刷牙的重要性及正确的刷牙方法。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 提高学生的自我管理能力和责任心。
教学内容：1. 刷牙的重要性：口腔卫生对健康的影响，预防龋齿和口腔疾病。
2. 正确的刷牙方法：选择合适的牙刷和牙膏，正确的刷牙姿势和时间。
3. 刷牙的频率：每天早晚各刷牙两次，每次刷牙至少2分钟。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，复习口腔卫生的重要性。
探究：2. 展示一张牙齿模型或图片，引导学生观察并描述牙齿的结构。
3. 提问：为什么我们要刷牙？刷牙有哪些好处？引导学生思考并讨论。
知识讲解：4. 介绍刷牙的正确方法：a. 选择合适的牙刷和牙膏：软毛牙刷，含氟牙膏。
b. 正确的刷牙姿势：牙刷与牙齿成45度角，轻轻刷动牙齿和牙龈。
c. 刷牙的时间：每次至少2分钟，每天早晚各刷牙两次。
示范与实践：5. 示范正确的刷牙方法，同时解释每个步骤的重要性。
6. 让学生分成小组，互相观察和纠正刷牙方法，确保每个学生都能正确刷牙。
巩固与拓展：7. 分发小册子或手册，让学生阅读刷牙知识和方法，加深理解。
8. 提醒学生每天刷牙的重要性，并鼓励他们与家人一起刷牙，互相监督。
评价：9. 设计一份简单的刷牙知识问答，检查学生对刷牙知识的掌握程度。
10. 观察学生在实践中的表现，评价他们的刷牙方法是否正确。
教学资源：1. 牙齿模型或图片。
2. 牙刷、牙膏等实物。
3. 刷牙小册子或手册。
4. 刷牙知识问答题。
教学延伸：1. 邀请牙医或口腔专家来学校进行口腔健康讲座。
2. 组织学生参观牙科诊所，了解口腔卫生的实际操作。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法，培养了良好的口腔卫生习惯。
同时，通过小组合作和实践操作，学生能够互相观察和纠正刷牙方法，提高了自我管理能力和责任心。
进一步的延伸活动可以加深学生对口腔健康的认识，提高他们的口腔卫生意识。
幼儿园大班健康优质教案《刷牙》含反思1
幼儿园大班健康优质教案《刷牙》含反思一、教学内容本节课教学内容来自于幼儿园大班健康教材第四章《生活习惯》，具体内容为第二节《刷牙》。
我将详细讲解刷牙正确方法，牙齿健康重要性以及如何选择合适牙刷和牙膏。
二、教学目标1. 让幼儿解牙齿结构，认识到保护牙齿重要性。
2. 培养幼儿每天刷牙良好习惯，掌握正确刷牙方法。
3. 增强幼儿口腔卫生意识，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确刷牙方法，解牙齿健康重要性。
难点：如何让幼儿在实际操作中正确使用牙刷，养成每天刷牙好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：每组一套牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一只不爱刷牙小熊故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解牙齿结构，介绍刷牙正确方法，展示如何选择合适牙刷和牙膏。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行刷牙练习，让幼儿在牙齿模型上实际操作，教师巡回指导。
4. 讲解与讨论（10分钟）讲解刷牙重要性，引导幼儿讨论如何保护牙齿。
六、板书设计1. 刷牙正确方法牙刷与牙齿呈45度角上下刷动，力度适中刷牙时间至少2分钟2. 牙齿健康重要性预防龋齿保持口腔卫生提高生活质量七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍刷牙正确方法，并一起刷牙。
家长监督并签字确认。
2. 答案：刷牙正确方法见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，发现部分幼儿刷牙方法不正确，需要在今后教学中加强指导。
通过实践操作，幼儿对刷牙重要性有更深刻认识。
2. 拓展延伸：组织家长课堂，向家长普及牙齿健康知识，共同培养幼儿良好习惯。
开展“我是刷牙小能手”活动，鼓励幼儿坚持每天刷牙，提高口腔卫生意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让幼儿更好地关注牙齿健康问题，我需要精心设计实践情景。
大班健康活动学习刷牙教案
大班健康活动学习刷牙教案一、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，学会刷牙的基本步骤。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、活动准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、杯子、毛巾等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的关于牙齿的知识，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 讲解：向幼儿介绍牙齿的结构，讲解刷牙的重要性，示范正确的刷牙方法。
3. 实践：分组进行刷牙实践活动，引导幼儿互相帮助，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
四、活动延伸1. 邀请家长参与，了解幼儿在家庭中的刷牙情况，给予指导和鼓励。
2. 开展“我爱刷牙”主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对刷牙的认识和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对刷牙方法的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，评估活动的实际效果。
3. 通过定期检查幼儿的口腔卫生，评估活动对幼儿牙齿健康的影响。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿能够正确使用牙刷和牙膏，避免吞咽。
2. 引导幼儿在刷牙过程中保持安静，避免嬉戏打闹，以确保活动秩序。
3. 教师应密切关注每个幼儿的刷牙情况，及时给予指导和鼓励。
七、活动步骤1. 教师向幼儿展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
2. 讲解刷牙的重要性，示范正确的刷牙方法。
3. 分成小组，每个幼儿轮流使用牙刷和牙膏进行刷牙实践。
4. 组织幼儿互相交流刷牙心得，总结正确的刷牙方法。
八、家庭作业2. 家长监督幼儿刷牙情况，如有需要，可向教师反馈，寻求指导。
九、活动反思1. 教师应定期反思活动效果，了解幼儿在家庭中刷牙的情况。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高活动效果。
十、活动总结3. 教师和家长应继续关注幼儿的口腔健康，共同促进幼儿健康成长。
十一、活动拓展1. 组织幼儿参观牙医诊所，让幼儿了解牙医的工作内容，增加对牙齿健康的认识。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材《生活小能手》第四章第二节，详细内容为：刷牙的重要性、正确刷牙的方法、牙刷的选择和使用。
二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿掌握正确的刷牙方法，提高口腔卫生水平。
3. 培养幼儿独立选择和使用牙刷的能力，增强生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确刷牙的方法。
教学重点：刷牙的重要性、牙刷的选择和使用。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位幼儿扮演“牙齿医生”，向其他幼儿介绍刷牙的重要性。
（2）教师提问：“为什么我们要每天刷牙？”引导幼儿思考并回答。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的构成。
（2）讲解刷牙的重要性，如：预防龋齿、保持口腔卫生、提高免疫力等。
3. 正确刷牙方法讲解（10分钟）（1）教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解。
（2）邀请一名幼儿上台，跟随教师一起刷牙，巩固刷牙方法。
4. 刷牙实践（10分钟）（1）幼儿分组，每组一位“牙齿医生”，其他幼儿轮流刷牙。
（2）教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
5. 牙刷选择和使用讲解（10分钟）（1）教师展示不同类型的牙刷，讲解如何选择适合自己的牙刷。
（2）幼儿学习如何正确使用牙刷和牙膏。
6. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“刷牙的时候，我们应该注意哪些问题？”（2）幼儿分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确刷牙的方法3. 牙刷的选择和使用七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍刷牙的重要性，并演示正确的刷牙方法。
答案：刷牙的重要性包括预防龋齿、保持口腔卫生、提高免疫力等。
正确刷牙方法如下：（1）将牙刷放在牙齿上，与牙齿呈45度角。
（2）轻轻颤动牙刷，从上往下刷。
一起刷刷牙教案
一起刷刷牙教案教案标题：一起刷刷牙教案教学目标：1. 了解牙齿健康的重要性和正确刷牙的方法。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 提高学生的团队合作和社交技能。
教学重点：1. 牙齿健康的重要性。
2. 正确刷牙的方法。
3. 团队合作和社交技能的培养。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 牙刷和牙膏。
3. 视频资源：关于正确刷牙方法的教学视频。
4. 小组活动所需的材料：海报纸、彩色笔、剪刀等。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用PPT演示文稿或教学视频，向学生介绍牙齿健康的重要性。
强调牙齿与整体健康的关联，并提醒学生保持良好的口腔卫生习惯。
讲解刷牙方法（10分钟）：1. 向学生详细介绍正确刷牙的步骤和方法，包括刷牙时间、刷牙角度、刷牙顺序等。
可以通过演示或使用模型牙齿进行示范。
小组活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。
2. 每个小组分配一张海报纸和彩色笔。
3. 要求小组成员合作设计一份关于正确刷牙方法的海报，包括文字和插图。
鼓励他们用创意和有趣的方式呈现信息。
4. 每个小组展示他们的海报，并让其他小组成员提出建议和意见。
讨论和总结（10分钟）：1. 引导学生回顾今天学到的内容，询问他们对正确刷牙方法的理解。
2. 鼓励学生分享他们在小组活动中的体验和学习。
3. 总结牙齿健康的重要性和正确刷牙的方法，并强调每天坚持刷牙的必要性。
作业（5分钟）：1. 要求学生回家后与家人分享今天学到的知识，并鼓励他们每天坚持正确刷牙。
2. 可以要求学生写一篇关于牙齿健康和正确刷牙方法的小短文，或设计一张海报来强调刷牙的重要性。
教学延伸：1. 邀请一位牙医或者口腔卫生专家来班级进行口腔健康讲座，进一步加深学生对牙齿健康的认识。
2. 组织学生参观当地的牙科诊所，让他们亲身了解牙科护理的过程和设备。
通过以上教案，学生将了解到牙齿健康的重要性，并掌握正确刷牙的方法。
同时，通过小组合作活动，学生将培养团队合作和社交技能。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思【幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思】导言：在孩子的幼儿园生活中，培养健康习惯是非常重要的一环。
其中，刷牙作为日常生活的必要行为，对儿童口腔健康的养成起着至关重要的作用。
为了让幼儿养成正确刷牙的习惯，我们设计了一堂寓教于乐的《刷牙》健康教案，将通过互动游戏和示范刷牙法，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
一、目标设置1. 培养幼儿刷牙的自觉性和养成良好刷牙习惯的意识。
2. 了解正确的刷牙步骤和方法。
3. 培养幼儿改正任性刷牙的坏习惯，学会正确使用牙膏和牙刷。
4. 提高幼儿对口腔健康的重视，培养良好的卫生习惯。
二、活动展开1. 活动准备：校园室外场地或教室内摆放方便的桌椅，准备幼儿所需的牙刷、牙膏、杯子和小毛巾。
2. 讲解《刷牙》的重要性（10分钟）：老师可以通过图片或故事向幼儿们讲解刷牙的重要性。
与幼儿分享有关牙齿健康的趣味知识、小故事或动画片，让幼儿们了解到，只有保持口腔卫生，牙齿才能强壮、美丽。
3. 游戏活动一：“抓牙齿小偷”（15分钟）：为了让幼儿对刷牙产生兴趣，设计一个趣味游戏。
老师在牙齿的模板上粘贴“牙齿”，要求幼儿用纸牌、垃圾桶或吸管来“抓住”这些卡片上的“牙齿小偷”。
每成功“抓住”一张牙齿卡片，幼儿就会获得小奖励。
通过游戏，幼儿会感受到刷牙的重要性。
4. 演示正确刷牙法（15分钟）：老师向幼儿展示正确的刷牙步骤和方法。
重点讲解正确使用牙刷、牙膏的方法，告诉幼儿应该多久刷一次牙、每次刷牙的时间长短以及刷牙区域的注意事项。
老师可以借助手偶或图示来示范，让幼儿更加直观地理解正确刷牙的步骤。
5. 游戏活动二：“刷牙大比拼”（20分钟）：幼儿以小组形式进行比赛，每组一人担任队长，其他队员依次进行刷牙比拼。
要求幼儿按照刚刚学到的正确刷牙步骤和方法进行刷牙，比赛时老师会评选出最优秀的队伍。
通过游戏，让幼儿在趣味中加深对正确刷牙的记忆。
6. 提问互动（10分钟）：老师以问答形式向幼儿提问，鼓励幼儿积极参与并回答问题。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育活动教材，主要涉及的内容是《刷牙》。
详细内容包括：了解牙齿的结构，学习正确的刷牙方法，培养每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。
2. 学习正确的刷牙方法，并能在日常生活中运用。
3. 培养幼儿每天按时刷牙的好习惯，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法。
难点：培养每天按时刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 牙刷、牙膏、杯子等实物教具。
2. 牙齿模型、挂图等辅助教具。
3. 幼儿人手一份刷牙步骤图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友因为不好好刷牙，导致牙齿疼痛的故事，引发幼儿对刷牙的重视。
2. 讲解牙齿的结构（5分钟）利用牙齿模型和挂图，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的组成部分。
3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）现场演示正确的刷牙方法，并结合刷牙步骤图，让幼儿跟随老师一起学习。
4. 例题讲解（5分钟）出示图片，让幼儿判断图片中的小朋友刷牙方法是否正确，并说明原因。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行刷牙比赛，看哪组幼儿刷牙方法正确，速度快。
六、板书设计1. 牙齿结构图2. 正确刷牙步骤图3. 牙刷、牙膏、杯子实物展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的刷牙方法，并监督他们每天按时刷牙。
答案：略。
2. 作业题目：画一幅关于刷牙的画，展示正确的刷牙方法。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿都能掌握正确的刷牙方法，但仍有部分幼儿存在操作不当的问题。
在今后的教学中，要加强对这部分幼儿的个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
拓展延伸：开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励幼儿在家中坚持每天按时刷牙，并将刷牙过程拍照或录视频，在班级群里分享，以培养幼儿的自信心和集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：正确刷牙方法的掌握1. 利用牙齿模型和挂图，直观展示刷牙的正确步骤。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思一、教学内容本节课的教材来自《幼儿园大班健康教育》第四章第二节“保护牙齿”，详细内容包括：了解牙齿的结构和功能，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿认识牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的自我保健意识。
三、教学难点与重点重点：正确刷牙的方法和养成每天刷牙的好习惯。
难点：理解牙齿的结构和功能，学会合作、分享。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷模型、PPT课件。
学具：每位幼儿一份牙齿模型、牙刷模型、练习刷牙的玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个故事《小兔子的牙齿》，让幼儿了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，详细讲解牙齿的结构和功能，重点介绍正确的刷牙方法。
3. 示范与练习（10分钟）教师示范正确的刷牙方法，幼儿跟随教师一起练习，互相纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何养成每天刷牙的好习惯，分享自己的经验和感悟。
六、板书设计牙齿的结构和功能、正确的刷牙方法、养成每天刷牙的好习惯。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，尝试用正确的方法刷牙，并记录下来。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家刷牙的情况，给予指导和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，可以组织一些拓展活动，如参观牙医诊所，让幼儿更加深入地了解牙齿健康的重要性。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 牙齿的结构和功能：牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分，共有乳牙和恒牙两种。
乳牙共20颗，6岁左右开始换牙，长出恒牙。
牙齿的功能包括咀嚼食物、辅助发音等。
2. 正确的刷牙方法：刷牙时应将牙刷斜放于牙齿与牙龈之间，轻轻震动，每颗牙齿刷10秒左右，重点刷牙齿的内外侧。
3. 保护牙齿的好习惯：每天早晚刷牙，饭后漱口，定期检查牙齿，避免咬合过紧，不咀嚼过硬食物。
大班健康教案《刷牙》
大班健康教案《刷牙》
一、教学目标
1.了解正确的刷牙方法；
2.掌握正确的刷牙技能；
3.通过课堂讲解和互动，了解对牙齿健康有益的饮食和生活习惯。
二、教学重点
1.正确的刷牙方法；
2.刷牙技能的掌握。
三、教学难点
1.培养学生的良好的卫生习惯；
2.帮助学生掌握正确的刷牙方法。
四、教学内容
1.图片展示牙齿模型，介绍牙齿的结构。
2.讲解正确的刷牙方法和刷牙步骤。
3.教授刷牙技巧，并且通过互动演示刷牙的正确方法。
4.介绍对牙齿健康有益的饮食和生活习惯。
五、教学方法
1.图片展示教学法；
2.指导学生参与互动演示；
3.口语讲解。
六、教学手段
1.教师朗读小故事，讲解刷牙和保护牙齿的重要性；
2.播放长牙片段及漫画视频，向学生传播正确的健康观念和培养正确的行为习惯。
七、评价方式
1.班级合唱评估: 根据班级的卫生状况评估班级合唱的整体表现，并给予相应的奖励；
2.个人评估: 根据学生的刷牙方法评估个人表现，并给予相应的批评和奖励。
八、教学建议
1.为了让学生感受到刷牙的必要性，应用形象、生动、具有吸引力的故事、图片等教具；
2.因为学生口腔发育差异度较大，个别学生可能没有牙齿，或者牙齿尚未完全长出，因此在教学中要对这些特殊情况给予注意。
九、创意拓展
1.利用平时间隙，给学生绑上伸展吧。
每天早上和晚上，让学生做3-5分钟的体操，以帮助放松身体和减轻学生压力；
2.给学生指导饮食健康的方法，并且利用饮食文化活动的形式来培养学生的饮食健康观念。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思（通用10篇）幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思篇1活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。
看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
(1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)(2)你喜欢他们吗?为什么?(3)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。
(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。
(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
5、讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿?坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》目标•认识不同种类的牙齿及牙齿的作用•学习刷牙的正确方法•养成刷牙的习惯准备•大型牙齿模型•小型牙刷模型•洗漱杯•盐水•方便面等含蔗糖食品教学导入教师带领孩子们一起观察牙齿模型，并问孩子们认识这些牙齿吗？他们有什么作用？教师解释不同种类的牙齿名称及作用。
知道门牙的作用是用来撕裂食物，它在我们嘴唇之后，最前面的两颗牙齿；犬齿的作用是用来咬住食物用于切割或撕咬；前臼齿的作用是咀嚼软食，后臼齿的作用是咀嚼硬食等。
实践教师讲解正确的刷牙方法：1.口腔漱洗：用温水先漱口，将口腔中的食物残渣沫洗净。
2.挤牙膏：孩子手指默数3下牙刷最佳，挤出小拇指甲大小的牙膏。
3.刷前牙：上下底腔交叉刷，上下门牙前面刷的要仔细一些。
4.刷后牙：上下臼齿后面和颊侧刷，要注意反复横着刷，每个位置要刷三五下。
5.刷舌头：要轻轻扫刷并沿舌形逐渐向后刷，清洁舌面。
然后在模型上示范，让孩子们参与模拟操作。
实践教师带领孩子们一起做实验，以让他们看到含糖物食品对牙齿的伤害。
1.教师准备两个放有盐水的杯子，一个注入方便面，一起等几分钟，看看什么样子?2.让孩子们看到食品残渣是如何留存在牙齿上，进而导致牙齿腐烂。
总结教师和孩子们一起复习刷牙的正确方法，并强调要养成每天刷牙两次的好习惯。
反思：在教学过程中，有些孩子会不认真听讲或对刷牙的重要性没有概念。
因此，在教学中需要提高教学质量，应更加生动有趣、寓教于乐。
如果孩子还是不能认真，可以在刷牙完成后进行检查，督促孩子们互相观察，也可以鼓励家长一起对孩子督促刷牙，加强家校合作。
2024年幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思通用
2024年幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思通用一、教学内容本教案选自幼儿园大班健康领域教材《健康成长》，具体章节为《刷牙》。
详细内容包括：认识牙齿的结构和功能，了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法和步骤，培养每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 知道牙齿的结构和功能，理解刷牙对口腔健康的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法和步骤，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法和步骤，养成每天刷牙的好习惯。
难点：让幼儿理解刷牙对口腔健康的重要性，并能在日常生活中坚持刷牙。
四、教具与学具准备1. 牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾等实物教具。
2. 刷牙视频、图片等辅助教学材料。
3. 幼儿人手一份刷牙步骤图、评价表等学具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个牙齿闹别扭的故事，引发幼儿对牙齿的关注。
邀请幼儿分享自己每天的刷牙经历，讨论刷牙的重要性。
2. 新知识学习（5分钟）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
播放刷牙视频，引导幼儿观察正确的刷牙方法和步骤。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示正确的刷牙方法，边演示边讲解。
邀请一名幼儿上台示范，其他幼儿评价其刷牙方法是否正确。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据刷牙步骤图进行练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的刷牙动作，确保每位幼儿都能掌握正确的方法。
分享一些关于口腔健康的趣味知识，激发幼儿对健康生活的兴趣。
六、板书设计1. 板书刷牙2. 板书内容：牙齿的结构和功能正确刷牙的方法和步骤刷牙的重要性七、作业设计1. 作业题目：请每位幼儿回家后，向家长展示自己学会的正确刷牙方法，并请家长协助评价。
答案：根据幼儿的展示，家长在评价表上打分，教师回收评价表，了解幼儿在家的刷牙情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分幼儿刷牙动作不够规范，需要教师个别指导。
幼儿园大班健康教案《刷牙》通用
幼儿园大班健康教案《刷牙》通用一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班健康教育教材，具体章节为“保护牙齿，从刷牙开始”。
教学内容包括：认识牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，了解刷牙对口腔健康的影响。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的重要性，认识到保护牙齿的必要性。
2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的习惯。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙齿图片、牙刷模型等。
学具：每位学生准备一张牙齿图片，一把小牙刷，一杯水。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演牙医，为学生检查牙齿，引导学生关注牙齿健康。
2. 讲解牙齿的重要性：通过牙齿模型和图片，让学生了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的必要性。
3. 演示正确刷牙方法：教师使用牙刷模型，为学生演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。
4. 学生实践刷牙：学生按照正确的刷牙方法，用小牙刷和杯子里的水进行刷牙实践。
6. 健康小贴士：教师向学生分享保护牙齿的小贴士，如少吃糖果、定期检查牙齿等。
7. 课后巩固：学生回家后，按照正确的刷牙方法，每天坚持刷牙。
六、板书设计牙齿的重要性结构：牙齿的形状和功能功能：咀嚼食物、发音等正确刷牙方法步骤：牙刷倾斜45度、刷牙顺序、力度等刷牙注意事项时间：每天两次，早上起床后、晚上睡觉前力度：轻轻刷牙，避免损伤牙齿七、作业设计1. 请学生画出正确的刷牙方法，并贴在家庭作业墙上。
2. 请学生和家长一起制定刷牙计划，记录每天刷牙的时间和次数。
3. 学生和家长一起查找关于保护牙齿的健康知识，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程学生掌握了正确的刷牙方法，养成了每天刷牙的好习惯。
但在课堂实践中，部分学生对刷牙力度掌握不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织学生参观牙医诊所，让学生更直观地了解牙齿健康知识。
同时，邀请牙医做客课堂，为学生提供更多专业的口腔健康指导。
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大班健康《一起来刷牙》
活动目标：
1、了解牙齿保健的知识。
2、学习正确的刷牙方法。
3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。
活动准备
1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把
2、图片
3、事先排好“牙疼”的情景剧。
活动过程
1、刷牙律动。
2、情景表演“牙疼”，引出活动内容。
师：今天发生了一件很有趣的事情，小朋友想看吗？欣赏完表演后，提问：
“小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗？”
幼儿讨论后教师小结
3、一起看视频，了解蛀牙形成的原因。
4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。
幼儿讨论后教师总结，引出要多刷牙
师：保护牙齿有很多种方法，老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙，老师这里也有一段刷牙的动画片。
5、学习刷牙的正确方法
①、欣赏完视频后提问，刚才你看到的是怎样刷牙的，幼儿回答后再看一遍视频。
②、教师示范一遍，边念儿歌边刷牙。
③、出示“牙齿”模型，请两个小朋友上前示范刷牙。
④、发每个小朋友一把牙刷，一起练习正确的刷牙方法，边念儿歌边刷牙。
⑤、跟着音乐一起来刷牙，活动结束。