体外受精和早期胚胎培养教案新部编本
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
试管婴儿技术（包括体外受精、胚胎体外培养）和胚胎移植技术。 2. 试管婴儿和母亲正常怀孕，生产的过程有何异同？ 相同之处：都通过有性生殖产生，在母体子宫内发育形成胎儿。 不同之处：受精作用在体外，并在体外发育成早期胚胎进行胚胎移植。 （学生讨论、回答，师总结 ） 比较试管动物和克隆动物 :
3. 体外受精过程 [ 课件动画显示 哺乳动物体外受精 全过程示意图 ] （ 学生认真观察，师加以说明 ） [ 强调 ] 必须在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。
[ 总结 ] 受精：获能的精子 ＋培养成熟的卵子
获能溶液或专用的受精溶液
完成受精
发 育 培 养 液
胚胎 三、胚胎的早期培养 1．概念： 应用人工创造条件，对获取的早期胚胎进行体外培wenku.baidu.com。 2. 培养液成分： 盐类：无机盐和有机盐
左右。引进一头良种成年奶牛需要 3 万－ 5 万元；牛的生育率低，一头牛一胎只
生一只， 一生只能生育四五次。 牛的生育率虽然很低， 但是牛的卵母细胞却相当
的多，其卵巢中卵母细胞数目要比一生中排卵数多 1000 倍左右；公牛产生的精
子数目就更多了。
显示：“试管牛”工厂化生产的技术流程图。
[ 归纳 ] 试管动物技术过程：第一步：体外受精 第二步：胚胎的早期培养 第三步：胚胎移植
[ 强调 ] 实现良种牛快速大量繁殖首先要做的是体外受精和早期胚胎的培养。 二、体外受精 [ 图文说明 ] 体外受精是采取雌性动物的卵子和雄性动物的精子， 使其在试管中受 精。主要包括： 卵母细胞的采集和培养、 精子的采集和获能和受精等几个主要步
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
【 教学方法 】讲授法、讨论法 【 课前准备 】多媒体课件 【 课时安排 】 1 课时
【教学流程 】
A. 创设情境，导入新课
一、从试管牛说起
?
简介：国产奶牛：年均产奶量 3 吨左右；国际良种奶牛：年均产奶量 10 吨
在学习中，积极参与搜集资料信息，并结合“体内受精和胚胎发育”的已有 知识储备， 合理的推理和设计体外与胚胎培养的流程， 从其发现理论与实践的结 合点与差异， 体会科学探索的差异， 体会科学探索的艰巨性， 掌握科学探究的一 般方法。
【教学重点和难点 】
1. 教学重点 （ 1）体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。 （ 2）哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。 2. 教学难点 （ 1）卵母细胞的采集和培养。（ 2）精子的采集和获能。
骤。 设问： 1. 卵子的采集有哪些方法？
2. 精子的采集有哪些方法？ 3. 体外受精需要哪些前处理？ （ 学生阅读教材 P69-71，思考问题 ） 1.卵母细胞的采集和培养 [ 学生阅读教材、讨论 , 并总结回答采集方法 ] ①用促性腺激素处理，从输卵管中冲取卵子。 （鼠、兔、猪、羊等） ②直接从卵巢中采集卵母细胞。 （牛等大型动物） [ 课件显示借助超声波探头和屏幕的引导，从活母畜卵巢采集卵母细胞的图片， 并加以说明。 ] [ 强调 ] 采集的卵母细胞， 都要在体外经人工培养成熟后， 才能与精子结合完成受 精。 [ 课件显示卵母细胞的成熟培养： CO2培养箱图片 ] 思考：为什么要用 CO2 培养箱？ （学生思考讨论，回答并说明理由 ） 2．精子细胞的采集和获能 （ 1）采集方法：假阴道法、手握法和电刺激法 （ 学生阅读教材、讨论 , 并总结回答 ） （ 2）获能方法： 培养法 : 放入人工配制的获能液中（啮齿动物、家兔和猪等） 化学诱导法 : 放在一定浓度的肝素或钙离子载体 A23187溶液中（牛、羊等） （学生阅读教材、讨论 , 并总结回答 ）
专题三 胚胎工程
3.2 体外受精和早期胚胎培养
【教学内容的分析 】
本节教材是在哺乳动物体内受精和胚胎发育的理论基础上， 着重简述哺乳动 物体外受精和胚胎早期培养的技术方法。 本节内容简单， 学生通过阅读基本能明 白。
【教学策略的确定 】
教学过程一定要根据学生的具体情况、教材的内容、教学的条件综合考虑进 行。所以教师可采用探究式的学习方法，以 “试管牛 ”为例，创设出一种新的学习 情景，在教师的带领下， 让学生以胚胎工程学家的身份出现， 亲历其境地去思考 和探究 “体外受精和早期胚胎培养 ”的过程，领悟其探究的方法， 以达到激发兴趣、 培养能力、获取知识的目的。
【三维目标 】
知识与技能 1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。 2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。 3、认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。 4、能够使用通俗语言介绍体外受精何早期胚胎培养技术。 k.C 过程与方法
本节内容我们可以采用探究式的学习方法，以“试管牛”为例，以胚胎学家 的身份去思考，去探究，从而激 发学习兴趣、培养能力、获取知识。注意搜集 依关“试管牛”技术及其发展的资料， 讨论并制定试管牛工厂化生产的技术流程， 达到所学知识的融会贯通。 情感态度与价值观
营养物质：氨基酸、核苷酸 调节物质：维生素、激素 特有物质：动物血清（ 引导学生联想动物细胞培养的培养液成分 ） [ 强调 ] 胚胎培养发育到适宜阶段时，可将其取出向受体移植或冷冻保存。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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3. 不同动物胚胎移植时间不同 牛、羊：桑椹胚或囊胚阶段 小鼠、家兔：卵裂期或囊胚阶段 试管婴儿： 8-16 个细胞阶段 （学生阅读教材、讨论 , 并总结回答 ） C．温故知新，归纳比较 完成导课问题： 1. 资料上用到了什么生物技术？
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________
xx 市实验学校
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试管婴儿技术（包括体外受精、胚胎体外培养）和胚胎移植技术。 2. 试管婴儿和母亲正常怀孕，生产的过程有何异同？ 相同之处：都通过有性生殖产生，在母体子宫内发育形成胎儿。 不同之处：受精作用在体外，并在体外发育成早期胚胎进行胚胎移植。 （学生讨论、回答，师总结 ） 比较试管动物和克隆动物 :
3. 体外受精过程 [ 课件动画显示 哺乳动物体外受精 全过程示意图 ] （ 学生认真观察，师加以说明 ） [ 强调 ] 必须在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。
[ 总结 ] 受精：获能的精子 ＋培养成熟的卵子
获能溶液或专用的受精溶液
完成受精
发 育 培 养 液
胚胎 三、胚胎的早期培养 1．概念： 应用人工创造条件，对获取的早期胚胎进行体外培wenku.baidu.com。 2. 培养液成分： 盐类：无机盐和有机盐
左右。引进一头良种成年奶牛需要 3 万－ 5 万元；牛的生育率低，一头牛一胎只
生一只， 一生只能生育四五次。 牛的生育率虽然很低， 但是牛的卵母细胞却相当
的多，其卵巢中卵母细胞数目要比一生中排卵数多 1000 倍左右；公牛产生的精
子数目就更多了。
显示：“试管牛”工厂化生产的技术流程图。
[ 归纳 ] 试管动物技术过程：第一步：体外受精 第二步：胚胎的早期培养 第三步：胚胎移植
[ 强调 ] 实现良种牛快速大量繁殖首先要做的是体外受精和早期胚胎的培养。 二、体外受精 [ 图文说明 ] 体外受精是采取雌性动物的卵子和雄性动物的精子， 使其在试管中受 精。主要包括： 卵母细胞的采集和培养、 精子的采集和获能和受精等几个主要步
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
【 教学方法 】讲授法、讨论法 【 课前准备 】多媒体课件 【 课时安排 】 1 课时
【教学流程 】
A. 创设情境，导入新课
一、从试管牛说起
?
简介：国产奶牛：年均产奶量 3 吨左右；国际良种奶牛：年均产奶量 10 吨
在学习中，积极参与搜集资料信息，并结合“体内受精和胚胎发育”的已有 知识储备， 合理的推理和设计体外与胚胎培养的流程， 从其发现理论与实践的结 合点与差异， 体会科学探索的差异， 体会科学探索的艰巨性， 掌握科学探究的一 般方法。
【教学重点和难点 】
1. 教学重点 （ 1）体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。 （ 2）哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。 2. 教学难点 （ 1）卵母细胞的采集和培养。（ 2）精子的采集和获能。
骤。 设问： 1. 卵子的采集有哪些方法？
2. 精子的采集有哪些方法？ 3. 体外受精需要哪些前处理？ （ 学生阅读教材 P69-71，思考问题 ） 1.卵母细胞的采集和培养 [ 学生阅读教材、讨论 , 并总结回答采集方法 ] ①用促性腺激素处理，从输卵管中冲取卵子。 （鼠、兔、猪、羊等） ②直接从卵巢中采集卵母细胞。 （牛等大型动物） [ 课件显示借助超声波探头和屏幕的引导，从活母畜卵巢采集卵母细胞的图片， 并加以说明。 ] [ 强调 ] 采集的卵母细胞， 都要在体外经人工培养成熟后， 才能与精子结合完成受 精。 [ 课件显示卵母细胞的成熟培养： CO2培养箱图片 ] 思考：为什么要用 CO2 培养箱？ （学生思考讨论，回答并说明理由 ） 2．精子细胞的采集和获能 （ 1）采集方法：假阴道法、手握法和电刺激法 （ 学生阅读教材、讨论 , 并总结回答 ） （ 2）获能方法： 培养法 : 放入人工配制的获能液中（啮齿动物、家兔和猪等） 化学诱导法 : 放在一定浓度的肝素或钙离子载体 A23187溶液中（牛、羊等） （学生阅读教材、讨论 , 并总结回答 ）
专题三 胚胎工程
3.2 体外受精和早期胚胎培养
【教学内容的分析 】
本节教材是在哺乳动物体内受精和胚胎发育的理论基础上， 着重简述哺乳动 物体外受精和胚胎早期培养的技术方法。 本节内容简单， 学生通过阅读基本能明 白。
【教学策略的确定 】
教学过程一定要根据学生的具体情况、教材的内容、教学的条件综合考虑进 行。所以教师可采用探究式的学习方法，以 “试管牛 ”为例，创设出一种新的学习 情景，在教师的带领下， 让学生以胚胎工程学家的身份出现， 亲历其境地去思考 和探究 “体外受精和早期胚胎培养 ”的过程，领悟其探究的方法， 以达到激发兴趣、 培养能力、获取知识的目的。
【三维目标 】
知识与技能 1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。 2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。 3、认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。 4、能够使用通俗语言介绍体外受精何早期胚胎培养技术。 k.C 过程与方法
本节内容我们可以采用探究式的学习方法，以“试管牛”为例，以胚胎学家 的身份去思考，去探究，从而激 发学习兴趣、培养能力、获取知识。注意搜集 依关“试管牛”技术及其发展的资料， 讨论并制定试管牛工厂化生产的技术流程， 达到所学知识的融会贯通。 情感态度与价值观
营养物质：氨基酸、核苷酸 调节物质：维生素、激素 特有物质：动物血清（ 引导学生联想动物细胞培养的培养液成分 ） [ 强调 ] 胚胎培养发育到适宜阶段时，可将其取出向受体移植或冷冻保存。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
3. 不同动物胚胎移植时间不同 牛、羊：桑椹胚或囊胚阶段 小鼠、家兔：卵裂期或囊胚阶段 试管婴儿： 8-16 个细胞阶段 （学生阅读教材、讨论 , 并总结回答 ） C．温故知新，归纳比较 完成导课问题： 1. 资料上用到了什么生物技术？