学生申诉制度
学校管理-学生申诉制度(5篇范文)
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简述学生申诉制度的含义和程序
简述学生申诉制度的含义和程序学生申诉制度是指学校为了保障学生的合法权益，建立起的一套纠纷解决机制。
该制度的目的是为了确保学生的权益得到保障，同时也是为了培养学生的责任感与公平意识。
学生申诉制度不仅可以帮助解决学生个别权益受损的问题，还可以起到规范学校管理的作用，提升学校治理能力和教育质量。
学生申诉制度的程序一般包括以下几个环节：1. 学生申诉的前期准备：学生在提起申诉之前，应当对自己的申诉事实进行调查和搜集证据，明确要申诉的问题以及应该采取的措施。
2. 学生提出申诉：学生向学校或学院提出申诉书，申诉书中应当详细陈述个人的权益受损情况，并提供相关证据。
申诉书应当尽量客观、实事求是，并对相关法规、规章制度进行引用。
3. 学校受理申诉：学校学生申诉办公室接收学生的申诉材料后，将进行初步审核，确认申诉事项是否属实，并核实学生提供的证据材料。
4. 学校组织调查：学校将组织相关人员进行调查，了解事件的真实情况，并可能邀请申诉方与被申诉方进行面对面的协商或听证。
5. 学校做出裁决：学校在调查取证并综合各方意见后，将作出相应的裁决。
裁决可能包括对学生权益的恢复、补偿以及对相关责任人的处理等。
6. 学生申诉监督机构复核：学生在对学校的裁决不满意时，可以向学校设立的学生申诉监督机构提出复核请求。
此机构将对学生的复核请求进行独立调查，根据调查结果作出裁决决定。
7. 法律途径：如果学生对学校的最终裁决决定依然不满意，可以通过法律途径向法院提起诉讼，寻求公正和合法的解决途径。
学生申诉制度的建立和实施，有利于公平解决学生的纠纷和申诉事项，保障学生的权益，增强学生的责任感和公平意识。
此外，学生申诉制度还可以促进学校管理的规范化、民主化和科学化，提高学校的治理能力和办学质量。
在具体实施学生申诉制度时，应当注重以下几个方面的参考内容：1. 确定申诉制度的适用范围和对象，明确学生可以提起申诉的事项和程序。
2. 设立专门的申诉办公室或组织学校工作人员专门负责学生申诉事务的处理，并向学生提供申诉指导和法律咨询。
学生申述制度及申述规程
学生申述制度及申述规程学生申诉制度及申诉规程导言学生申诉制度旨在确保学生在教育环境中的权益得到保障和呵护，并为学生提供一个合理、公正和有效的渠道，以解决对学校和教职员工的不公平对待或不当决定提出申诉。
申诉的定义学生申诉是学生提出对学校、教职员工或其他学生的行为或决定不满的一种方式。
申诉可能涉及学业、纪律、评估、招生、奖助学金等方面的问题。
申诉的原则1. 公正性：学生申诉制度要求公平且公正地处理每一项申诉，确保学生的合法权益得到保护。
2. 独立性：申诉处理过程应该独立于相关方，以确保公正决策和对申诉事项的真实性准确评估。
3. 保密性：保护申诉方的隐私权，确保申诉信息的机密性。
4. 及时性：在合理的时间内处理申诉，以确保学生及时获得回复和解决方案。
申诉的步骤1. 提出申诉：学生应书面形式向学校相关部门提交申诉材料，明确陈述申诉的事实、背景和要求，并提供相关证据。
2. 受理申诉：学校相关部门在接收到学生的申诉后，将会进行初步审核，并在合理的时间内给予受理回复。
3. 调查与决策：学校相关部门会对申诉进行调查，以获取必要的证据和信息。
在完成调查之后，相关部门将进行决策，并告知学生申诉的处理结果。
4. 上诉程序：如果学生对申诉结果不满意，学校应提供上诉程序或其他形式的复议机制，以进一步审视申诉事项。
5. 结果通知：学校应在申诉处理结束后向学生及时通知处理结果，并说明相关决定的理由。
申诉的责任与义务1. 学生责任：学生应提供真实、准确的申诉材料，并积极配合调查与决策过程。
2. 学校责任：学校应妥善处理申诉，确保申诉的公正性和透明性，并在合理时间内做出决策并通知学生。
3. 申诉委员会：学校可设立申诉委员会，由教职员工和学生组成，负责处理复杂或涉及重大利益的申诉事项，以确保公正和中立性。
结语学生申诉制度的建立有助于维护学生的权益，促进学校的公正和透明。
学校应确保申诉制度的有效运作，并持续改进和提升申诉处理的质量，以满足学生的合理期望。
学生申诉制度
学生申诉制度TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】学生申诉制度?第一条为了维护学生的合法权益,规范学生申诉行为,根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定，制定本制度。
第二条学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分，可以向学校提出申诉。
学生对学校做出的申诉复查决定不服，可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。
学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，或者其法定监护人可以与学校协商解决，也可以申诉或者依法提起诉讼。
第三条处理学生申诉，应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。
第四条学生应当成立学生申诉委员会，负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。
学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。
学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。
学校法制工作机构负责处理学生申诉事项。
第五条学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在学生接到书面申诉起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。
需要改变处理、处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。
第六条学生对学校申诉处理委员会做出的申诉复查决定不服，在接到学校复查决定之日起15个工作日内，可以向教育行政部门提出申诉。
学生在申诉期限内未提出申诉的，教育行政部门不再受理。
第七条依照本制度向教育行政部门提起申诉的学生为申诉人，做出原处理、处分决定的学校为被申诉人，受理学生申诉的教育行政部门为学生申诉机关。
受理申诉一般由学生本人提起，无民事行为能力人或者限制行为能力人的申诉可以由其法定监护人带为提起。
申诉任何被申诉人可以委托代理人参加申诉。
学校管理-学生申诉制度
学校管理 - 学生申诉制度在学校管理中，学生申诉制度是必不可少的一环，它是对学生权益的保障，也是学校与学生之间沟通的桥梁。
学生申诉制度的建立有助于解决学生在学习生活中可能遇到的问题，增加学生与学校之间的互动，改善学校的管理方式，提升学校的管理水平和形象。
学生申诉的定义学生申诉是指学生在学习或生活中对学校行政、教学、管理等各方面以及职工和同学个人的不当行为的抱怨、意见和建议，供学校处理和改进的行为。
学生申诉的对象包括学校的行政与管理人员、教师、职员等，以及其他学生。
学生申诉制度建设的必要性保障学生权益学生申诉制度的建立可以使学生的声音被更多的人听到，学生的意见和建议可以被认真接受和处理。
通过申诉渠道，学生能够获得更多的关注和关怀，同时也能够获得更好的保障和权益。
改进学校管理学生申诉制度可以反映学生对学校管理的诉求和期望。
对于学校来说，及时解决学生的申诉，听取学生的意见和建议，可以帮助学校改进管理方式，优化管理流程，提升学校管理水平。
促进学校与学生之间的沟通学生申诉制度不仅可以帮助学生表达诉求和建议，也可以促进学校与学生之间的沟通。
通过申诉制度，学校可以倾听学生的声音，了解学生的需求，学生也可以更好地了解学校的管理、制度和规定，从而建立更加良好的学校与学生之间的互动关系。
学生申诉制度的实施申诉渠道的设立学生申诉制度的第一个环节是申诉渠道的设立。
学校可以设置多种申诉渠道，如书面、口头、邮件、网络等。
学生在提出申诉时，可以根据申诉的性质和紧急程度选择适当的申诉渠道。
申诉反馈的建立学校在设置申诉渠道的同时，建立申诉反馈的机制，及时给予学生相应的回应。
学校可以通过邮件、微信、电话和面谈等多种方式及时给予学生回复，同时还可以向学生解释申诉处理的进程和结果。
申诉处理的要求学校在申诉处理中，应该遵循以下原则：•公平公正原则：对学生的申诉要在公平公正的原则下进行审核和处理。
•保密原则：学校要对学生的申诉及解决方案进行保密，尤其是涉及到学生隐私的问题，在未经学生允许的情况下，不得对外公开。
学生申诉制度
渭南市第三中学学生申诉制度根据《中华人民共和国义务教育实施细则》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法规对学生合法权益的有关规定，结合教育行政执法的实际，为维护青少年学生的合法权益，培养学生的法制意识，特制定本制度。
一、申诉人和被申诉人：1、校内学生申诉的申诉人员是学校在校学生及其监护人或代理人。
2、校内学生申诉的被申诉人主要是学校所设的教导处、政教处等职能部门及任课教师。
二、申诉范围：1、学生参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利受侵害的。
2、对学校给予的处理不服的。
3、学校、教师或其他人员侵犯其人身权、财产权等合法权益的。
4、法律、法规规定的其他权利受侵害的。
三、受理申诉的机构：1、学校成立校内申诉委员会、由校长室、党支部、教代会组织委派代表组成，是学校处理校内学生申诉的决策机构。
其成员可接受申诉人书面提出的申诉。
2、校内申诉委员会下设学生申诉办公室，作为学生申诉委员会的职能部门，负责受理学生的书面申诉或口头申诉3、申诉受理机构是学校管理机构。
四、申诉的程序：1、申诉的提出：学生的合法权益受到侵犯时，可采用口头申诉或提出书面申诉申请书的形式向申诉办公室提出申诉。
（1）申诉既可以由学生本人提出，也可以由其监护人代为提出。
申诉书中必须写明申诉人和被申诉人的自然状况（由监护人或委托人代理的，因写明代理人的有关情况），申诉的要求，事实与理由，并可提供有关的法律、法规依据。
（2）口头提出申诉的，受理机构应当记录申诉人的基本情况、申诉的主要事实、理由、时间等。
2、审查受理：学生申诉办公室或其他部门接到学生或监护人的申诉材料后，收到申请书5日内进行审查，认为符合受理条件，应当受理，并通知当事人；不符合受理条件的，也应通知申诉人不予以受理，并说明理由，做好记录。
3、调查听证：（1）学生申诉办公室或其他部门接到学生或监护人的申诉材料后，组成三人以上的调查组，对申诉的内容进行调查、核实，并作笔录。
学生申诉制度及申诉规程
学生申诉制度及申诉规程
为了规范学生申诉行为，维护学生的合法权益，XXX制定了学生申诉制度及申诉规程。
该制度遵循《中华人民共和国教育法》和《河南省学生申诉办法》的相关规定，并结合学校实际情况制定。
申诉人为学校在籍在册的学生，被申诉人为学校或教师。
申诉范围包括对学校作出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的，以及认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的。
学校法制办公室是学生申诉事项的受理机构。
校内学生申诉应遵循以下程序：首先提出申诉，申诉书应以书面形式提交给学校办公室，内容应包括申诉人的基本情况、申诉请求、申诉理由及相关证据等。
其次，学校法制办接到学生申诉后进行登记，并在3个工作日内审查是否受理。
对于不予受理的学生申诉，应制作《不予受理申诉通知书》并送达申诉人。
接下来进行申诉的审查，包括听取申诉人、原处理机构负责人员的陈述和说明，调查证人，查询、分析依据，收集证据，召开听证
会等。
最后，学校法制办应在15个工作日内做出复查决定，并制作《学生申诉复查决定书》回复申诉人。
如对复查决定有异议，可以在15个工作日内到有管辖权的教育行政部门提起书面申诉。
如果申诉复查结论改变了原处理、处分决定，需以学校学生申诉处理委员会名义提请学校重新研究并以学校名义做出决定。
学生申诉制度的特征
学生申诉制度特征
学生申诉制度是教育法对学生权益保护的重要救济措施之一，它是一种独立的，在法律面前与其他各执法部门地位平等、行使权利独立的行政部门，其核心含义是学生对学校或者教育行政部门的管理行为有异议，依法向有关部门提出申诉，并请求予以处理的制度。
学生申诉制度具有以下特征：
1. 公正性：学生申诉制度的根本目的是保障学生的合法权益，确保教育公平。
因此，在处理学生申诉时，必须遵循公正、公平的原则，不偏袒任何一方，确保申诉过程的公正性。
2. 合法性：学生申诉制度必须依法设立，遵循国家法律法规的规定。
无论是申诉的范围、程序还是处理方式，都必须符合法律法规的规定，确保申诉的合法性。
3. 公开性：学生申诉制度应当公开透明，确保学生的知情权和参与权。
申诉的处理过程和结果应当及时公开，接受学生和社会各界的监督，确保申诉的公开性。
4. 快捷性：学生申诉制度应当高效快捷，及时处理学生的申诉。
在保证公正、合法、公开的前提下，尽可能简化申诉程序，缩短处理时间，确保学生权益得到及时保障。
5. 保护性：学生申诉制度应当注重对学生权益的保护。
在处理学生申诉时，应当采取有效的措施保护学生的隐私和个人信息，避免对学生造成不必要的伤害。
同时，对于违反法律法规和管理规定的行为，应当依法追究责任，确保学生的合法权益得到有效保护。
中学校内学生申诉制度
XXXX中学校内学生申诉制度第一条为了维护学生的合法权益, 规范学生申诉行为, 根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定, 制定本制度。
第二条学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分, 可以向学校提出申诉。
学生对学校做出的申诉复查决定不服, 可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。
学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的, 或者其法定监护人可以与学校协商解决, 也可以申诉或者依法提起诉讼。
第三条处理学生申诉, 应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。
第四条学生应当成立学生申诉委员会, 负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。
学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。
学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。
学校德育处负责处理学生申诉事项。
第五条学生对学校处理、处分决定不服, 在接到学校处分决定之日起5个工作日内, 可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
学生申诉应当提交书面申诉书, 申诉书应当载明下列内容：（一）申诉人的姓名、性别、年龄、住址、联系方式；（二）被申诉人的名称、法定代表人姓名、联系电话；（三）申诉的事实、理由及请求；（四）申诉人签名；（五）提出申诉的日期。
学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查, 并在学生接到书面申诉起15个工作日内, 做出复查结论并告知申诉人。
需要改变处理、处分决定的, 由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。
第六条学生对学校申诉处理委员会做出的申诉复查决定不服, 在接到学校复查决定之日起15个工作日内, 可以向市教育行政部门提出申诉。
本制度自公布之日起执行。
学生申诉制度
学生申诉制度
依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，为保障学生学习、生活及受教育的权利，结合我校实际，特制定学生申诉制度。
一、申诉范围：在校学生认为自己的合法权益在校受到教职工等侵犯时，有权提出申诉。
第一条：学生对给予的违纪处理不服的；
第二条：学校或老师违反规定乱收费、乱摊派，没收学生财物，强迫学生购买非正规渠道的学习或复习资料和与教学无关的东西的；
第三条：在教育教学活动中体罚或变相体罚学生，纪律管理和处理不当，侵犯学生人身健康，人格尊严，损害其名誉权的;
第四条：学校或教师私自拆学生信件的；
第五条：非经一定程序随便剥夺学生荣誉称号的;
第六条：因对学生进行不公正评价而造成严重后果的；
第七条：任意剥夺学生参加考试权利或受教育权利的；
第八条：违反国家招生法规规定侵害学生升学权的；
第九条：学生认为的其它侵害其合法权益的，均可提出申诉。
二．受理申诉机构：学生申诉委员会。
为确保申诉渠道畅通，成立申诉委员会，由主管德育副校长任组长，德育处主任任副组长，学生可直接向校长或德育处反映情况。
三、申诉时间及形式：在学生或监护人在得知自己的合法权益受到侵犯30
日内，以书面形式向学生申诉委员会提出申诉。
四、学生申诉委员会在接到申诉书5日内做出是否受理的决定，30日内做出处理决定，并以书面形式送达申诉人。
五、申诉学生对学生申诉委员会做出的申诉处理决定不服的，可在收到《申诉处理决定书》15日内，以书面形式向上级行政机关提出申诉，逾期未提出申诉的，《申诉处理决定书》即发生效力。
刘家馆子镇中心小学校。
学生申诉制度解析材料模板
学生申诉制度解析材料一、引言学生申诉制度是指在学校教育活动中，学生对其合法权益受到侵害时，依据相关法律法规，向学校或其他教育行政部门提出申诉，请求予以公正处理的一种制度安排。
学生申诉制度是教育法治的重要组成部分，对于保障学生的合法权益、促进教育公平具有重要意义。
本文将对学生申诉制度进行解析，以期为广大师生及家长提供参考。
二、学生申诉制度的基本原则1. 合法原则：学生申诉制度应遵循国家法律法规的规定，确保申诉处理的合法性。
2. 公开原则：学生申诉处理过程应保持公开透明，接受社会监督，确保申诉处理的公正性。
3. 公平原则：学生申诉制度应确保申诉处理过程中各方的权益得到平等对待，维护学生的合法权益。
4. 公正原则：学生申诉处理结果应客观、公正，充分体现事实真相，维护教育公平。
5. 便利学生申诉原则：学生申诉制度应简化申诉程序，降低申诉门槛，便于学生提出申诉。
三、学生申诉制度的主要内容1. 申诉机构：学校应设立学生申诉处理委员会，负责受理学生申诉。
学生申诉处理委员会由学校相关领导、教师代表、学生代表及法律专家组成。
2. 申诉范围：学生申诉制度适用于对学生合法权益的处分、处罚等决定。
具体包括：纪律处分、学业成绩处理、奖学金及助学金分配、转正及毕业资格处理等。
3. 申诉时间：学生应在接到处分决定之日起一定时间内提出申诉，具体时间可根据学校规定。
4. 申诉程序：学生提出申诉后，学生申诉处理委员会应尽快启动审查程序，全面了解事实真相，听取双方陈述，查阅相关材料，作出处理决定。
5. 申诉处理结果：学生申诉处理委员会应根据申诉调查结果，作出撤销、变更或维持原处分决定的处理结果。
对于申诉处理结果，学生可以接受也可以提出再次申诉。
四、学生申诉制度的完善措施1. 明确学生申诉处理委员会的地位、权限和受理范围，确保其独立、公正地开展工作。
2. 完善学生申诉后的救济渠道，为学生提供更多维权途径，如教育行政复议、诉讼等。
3. 建立教育仲裁制度，对申诉处理结果进行仲裁，提高申诉处理的权威性。
小学学生申诉制度
确保申诉处理机构的独立性和公正性，为学生提供专业的申诉服务。
明确申诉处理程序和时限
制定清晰的申诉处理流程和时间表，确保学生在申诉过程中能够得到及时、公正的对待。
建立有效的监督机制
对申诉处理过程进行监督和评估，确保申诉程序的公正性和透明度。
加强学校与学生及家长的沟通和协调
加强与学生的沟通
感谢观看
学校管理规定相关规定
学校管理规范
学校管理规定对学生申诉制度做出了具体规定和 要求，规范了学校的管理行为。
学生权益保障
学校管理规定强调保障学生的合法权益，并要求 学校建立健全学生申诉制度。
申诉处理程序
学校管理规定明确了学生申诉的处理程序，确保 了学生申诉的公正、公平和透明。
05
学生申诉制度实践案例与启 示
案例四：学生因学籍管理问题提出申诉的处理
总结词
规范管理、保障权益
详细描述
某小学学生在转学时，发现自己的学籍信息存在错误，向学校提出申诉。学校在 处理申诉时，及时联系上级教育部门，核实学生学籍信息并予以更正。同时，学 校还加强学籍管理制度的规范和执行，确保每位学生的权益得到保障。
06
对完善小学学生申诉制度的 思考与建议
学生对学校处理决定有异议，应在接到处理决定书之日起10 日内向所在院系提出书面申诉，院系应在接到学生书面申诉 之日起15日内作出复查结论并送达学生，同时报学校学生申 诉处理委员会。
学生如对院系的复查结论有异议，在接到院系复查结论之日 起10日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
申诉受理与调查
加强学生申诉意识的培养
提高学生申诉权利意识
通过加强宣传和教育，使学生了解自身拥有的申诉权利，提高维 权意识。
学生申诉制度
学生申诉制度
为了维护学生的合法权益，规范学生申诉行为，根据《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法规对学生合法权益的有关规定，结合我校实际情况制定本制度，为保护学生合法权益不受侵害，培养学生的法制意识，尊重学生在校的主体地位，从而保证学生更加健康成长，推进学校依法治校和素质教育工作的全面发展。
申诉原则
处理学生申诉，应遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。
学生申诉问题处理小组:
组长:
副组长:
成员:
一、学生申诉范围
1、对学校给予的处分不服,对教师批评不服；
2、学校乱办班、乱收费、乱摊派；
3、对教师家访方式和家访内容有意见:
4、教师有体罚、变相体罚等行为；
5、名誉权、受教育权、人身权及人格尊严受到侵犯；
6、教师有严重违纪违规行为；
7、家庭虐待和社会歧视；
二、申诉方式
1、口头申诉；
2、书面申诉；
三、申诉地方
1、口头申诉主要在学生处。
2、书面申诉可交学生处或校长信箱。
四、申诉程序
1、在学生处申诉的,可用口头或书面形式先向学生处有关领导老师申诉；
2、通过校长信箱申诉的,可把书面申诉投入校长信箱；
3、对不能及时解答的问题,将交领导小组集体处理；
4、重大问题学校答复不满意的可向县教育局申诉。
五、申诉问题处理时限
1、对当天不能及时处理的事情,学校接到学生申诉后,在二日内作出答复；
2、对一些重大问题,学校对学生申诉处理时限最多不超出二十天。
六、注意事项
1、对学生申诉的问题要及时处理；
2、重大问题要在半日内及时处理；
3、要保护学生的隐私权。
学生申诉制度
学生申诉制度
一、学生申诉的范围
(1)学生对学校作出的各种违纪处分不服。
如警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等纪律处分及其他处分。
(2)学校或教师侵犯学生人身权，如在教育管理中体罚或变相体罚学生，侵犯学生身体健康权，侮辱学生，侵犯学生人身自由权，随意剥夺学生荣誉称号，侵犯学生荣誉权等行为。
(3)学校或教师侵犯学生财产权，如违法乱收费、乱推派、没收学生财物、罚款、强迫学生购买非必需教学物品或与教学无关的物品等。
(4)学校或教师侵犯了学生通信自由与通信秘密权，对学生进行不公正评价以及侵害学生受教育权等行为。
(5)以上未列及的有关学生人身权、财产权受到侵害的其他行为，学生均可提出申诉。
(6)提出申诉必须遵循一定的程序。
二、受教育申诉制度的申诉人和被申诉人
(1)申诉人。
受教育者申诉制度的申诉人，主要包括其合法权益受到侵害的受教育者本人及其监护人。
在这里，监护人可依法律规定产生。
(2)被申诉人。
受教育者申诉制度的被申诉人， -般是指受教育者所在的学校或者其他教育机构、学校工作人员以及教师。
三、受教育申诉的程序
(1)申诉的提出。
受教育者可以通过口头或书面形式提出申诉申请。
(2)受理。
申诉机构在接到受教育者或其监护人的申诉后，应及时进行审查,对符合申诉条件的应于受理，不符合申诉条件均答复不予受理，并告知申诉人埋由。
(3)处理。
受理机构应通过审查，调查，直接听取双方当事人意见和理由等方式，在规定的时间内作出处理决定。
如果逾期未作处理，申诉内容涉及人身权、财产权的，申诉人可依法提起诉讼。
学生申诉制度
XXXX学校学生申诉制度
一、目的
学生申诉制度的目的是为了解决学生对学校决策、行为或政策的不满，保障学生的合法权益，提供一个公正、透明、高效的申诉渠道。
二、适用范围
学生申诉制度适用于所有在校学生。
三、申诉事项
学生可以就学校的教学、考试、评价、处分等方面的决策、行为或政策提出申诉。
四、申诉程序
学生可以通过书面或电子形式向学校提出申诉，并按照以下程序进行处理：
(1) 提交申诉材料：学生应提交包括申诉事由、申诉理由、证据材料等的申诉材料。
(2) 受理申诉：学校应在收到申诉材料后及时受理，并向学生确认受理时间。
(3) 调查核实：学校应组织相关部门对申诉事项进行调查核实，收集证据材料，并听取学生的陈述。
(4) 决策与通知：学校应根据调查结果和相关规定，作出决策，并及时向学生通知申诉结果。
(5) 上诉程序：如果学生对学校的决策不满意，可以向上级教育部门或相关机构提出上诉。
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学生申诉制度
1、为全面贯彻党的教育方针，加快学校民主法制建设，增强全体学生的法制观念和自我保护意识，保障学生的合法权益，根据有关法律法规制定本制度。
2、学生申诉制度制定的依据是：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》以及其它有关法律法规。
3、学生申诉制度，是学生因对学校或者其他教育机构的有关职能机构或人员作处的有关处理决定不服，或认为有关具体行为侵犯了自身的合法权益，申请学校或其他教育机构依照规定程序进行审查处理的制度。
学校保护全体学生的合法申诉权利，支持他们按照法律法规和学校有关规章制度，在人身权及其它合法权益受到侵害时，通过一定的渠道和程序向学校或有关部门提出申诉。
对无故阻挠学生申诉或打击报复的，学校将给予严肃处理。
4、学生申诉范围
1) 学生对班主任、任课教师、学校有关职能部门做出的处理决定不服的；
2) 学生对学校有关职能部门做出有关个人或集体的处分、奖励决定，认为与事实不符或奖励不当的；
3) 学生认为教师在教育过程中有违职业道德，采取体罚或变相体罚以及其它侮辱学生人格、侵犯学生合法权益的行为和做法的；
4) 学生认为学校的管理、规章制度、教学设施等违背有关法
律法规和上级文件精神，或影响学生身心健康的；
5) 其它侵犯学生合法权利的行为或处理决定。
5、申诉受理机构、申诉审查、申诉决定
1) 校内学生申诉的受理机构是学校政教处。
对学生提出的申诉，政教处要按一定程序，依照有关法律法规和规章制度，在弄清事实的基础上参考多数人的意见，形成书面处理决定，并报请学校领导做出最后裁决。
2) 对学生的申诉请求，有关部门应予认真审查，对符合申诉条件的应予受理，对不符合条件的，应以书面形式决定不予受理，并告知申诉人。
3) 学校申诉工作程序包括申请人申请审查，有关部门予以受理，直接听取争议双方意见和理由进行必要的调查工作，最后做出处理决定，并以书面形式通知申请人和被申请人。
4) 对有关申诉请求，受理部门应根据具体情况，分别作出维持、责令限期改正、撤消原处理决定，或在管理权限内做出变更的决定。
6、申诉的其它问题
1) 学生对学校或教师做出的有关处理决定不服的，可对做出决定的教师或有关职能部门提出申诉。
学生有关其它申诉要求的，亦可直接向申诉受理机构或学校领导提出申诉。
被申诉人既可是有关部门，也可是有关人员。
2) 申诉应有申诉人以书面形式提出，若申诉人无行为能力，
学生可委托学生家长或监护人提出申诉。
申诉应说明申诉理由、申诉原因。
申诉人要根据有关法律法规、上级文件精神或学校规章制度提出申诉，反映问题要客观准确，申诉请求要合情合理。
必要时，申诉人要提供有关书证、物证或人证。
对无理取闹、无事生非，借申诉之机行个人报复的，一经查实，学校要给予严肃处理，以确保申诉制度的严肃性。
3) 申诉受理机构或人员要客观、公正地解决问题，严格依照法律法规、上级文件、校内有关制度办事，作好记录和资料保管，健全各类档案。
处理结果应记录在案，并以书面形式作出处理决定，告知有关人员。
学生申诉，学校有关部门人员最迟在10日内做出答复，不得相互推诿或故意拖延；申诉人对处理决定不服的，也应在5日内向上级有关部门或有关领导提出申诉。
规定期限内无异议的，则视为决定生效，本人应无条件执行。