实验报告(烧水、酒精灯火焰)
化学彩色火焰实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解火焰颜色的产生原理；2. 掌握化学实验的基本操作；3. 通过实验观察不同元素在火焰中的颜色，加深对元素性质的理解。
二、实验原理火焰颜色的产生是由于火焰中的气体分子、原子在高温下被激发，跃迁到高能级，随后释放能量回到低能级，产生特定颜色的光。
不同元素在火焰中激发的光谱线不同，因此可以观察到不同的颜色。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：酒精灯、酒精、镊子、石棉网、玻璃棒、玻璃片、滤色片、显微镜等；2. 试剂：钠盐、钾盐、钙盐、铜盐、锂盐等。
四、实验步骤1. 准备实验器材，将钠盐、钾盐、钙盐、铜盐、锂盐分别放在玻璃片上；2. 用镊子夹取少量试剂，放入酒精灯火焰中加热；3. 观察火焰颜色，记录实验结果；4. 用滤色片观察火焰颜色，记录实验结果；5. 重复实验，确保实验结果的准确性。
五、实验结果与分析1. 钠盐：火焰呈黄色；2. 钾盐：火焰呈紫色；3. 钙盐：火焰呈砖红色；4. 铜盐：火焰呈绿色；5. 锂盐：火焰呈红色。
通过实验，我们可以发现，不同元素在火焰中激发的光谱线不同，因此可以观察到不同的颜色。
这是因为每种元素的原子结构不同，激发时产生的光谱线也不同。
六、实验讨论1. 实验过程中，要注意安全，避免酒精灯火焰烧伤；2. 实验结果受多种因素影响，如试剂的纯度、实验操作等；3. 实验过程中，要仔细观察火焰颜色，以便准确记录实验结果。
七、实验总结本次实验通过观察不同元素在火焰中的颜色，加深了对元素性质的理解。
实验过程中，我们掌握了化学实验的基本操作，提高了实验技能。
同时，实验结果也表明，不同元素在火焰中激发的光谱线不同，这为元素的分析和鉴定提供了依据。
八、参考文献[1] 张华，李明. 化学实验教程[M]. 北京：高等教育出版社，2010.[2] 王志刚，张晓红. 化学实验[M]. 北京：化学工业出版社，2012.第2篇实验名称：化学彩色火焰实验实验日期：____年__月__日实验地点：化学实验室实验目的：1. 观察不同金属离子在火焰中产生的颜色变化。
酒精灯的使用及火烧装水的纸杯实验报告单
（2012--2013学年度第二学期）
班级
三（6）班
第组
时间
2013年3月8日
共人
第2周星期五上午第2节
实验名称
（1-2）酒精灯的使用及用纸杯烧水验证猜想
实验目的
1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。
2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。
实验器材
酒精灯、三角架、纸杯、火柴、水、石棉网。
猜想与验证
实验步骤
方法
研究主题
我的猜想
实验-7页上
火烧正放的空纸杯
能烧着
被烧着了
猜对了
火烧倒扣的空纸杯
能烧着
火烧装水的纸杯
实验结论
通过实验观察知道：猜想只是一种答案，它和事实并一样，要想知道猜想，必须。
实验教师：何坚组长：
组员：
2020年 三年级上册 科学 科教 实验报告单《给水杯里的水加热》
实验名称 实验目的
小学学生实验报告单
学校：
班级：
给水杯里的水加热
给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中0ml、酒精灯、100℃温度计、塑料袋、水
实验过程 （步骤）
1、三脚架上面放好石棉网 2、在烧杯中加入50ml左右清水，把烧杯放在石棉网的石膏上 3、点燃酒精灯，把酒精灯移入三脚架正下面，用镊子调整灯芯，使灯的外 焰燃烧石棉网 4、观察加热过程中水的变化和温度的变化，每两分钟记录一次。 5、水沸腾时，观察温度以及水中、水面、水面之上的现象。 6、沸水的烧杯上套袋子化
实验结论
1、水在加热过程中，温度升高，会产生气泡，由少到多，由小变大 2、水在沸腾时，温度为100℃，水中翻滚，有大量气泡，到水面气泡破裂， 水面之上产生大量雾气 3、沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来
学生签名 组编号
姓名：
年秋季学期
年月日
纸杯烧水_实验报告
实验名称：纸杯烧水实验实验目的：探究纸杯在火焰加热下能否烧毁，并分析纸杯在加热过程中的变化。
实验器材：纸杯、酒精灯、火柴、计时器、温度计、水、烧杯、玻璃棒、记录本实验步骤：1. 准备实验器材，将纸杯放在烧杯中，用玻璃棒固定。
2. 在纸杯中加入适量的水，记录水的初始温度。
3. 用火柴点燃酒精灯，将酒精灯放在纸杯下方，开始加热。
4. 每隔1分钟，用温度计测量水的温度，记录数据。
5. 观察纸杯在加热过程中的变化，记录现象。
6. 当水沸腾后，继续加热2分钟，观察纸杯是否烧毁。
7. 实验结束后，关闭酒精灯，记录水的最终温度。
实验结果：1. 水的初始温度为室温。
2. 加热过程中，水的温度逐渐升高，记录数据如下：时间（分钟）水温（℃）0 室温1 502 603 704 805 906 1003. 在加热过程中，纸杯逐渐变黄，但未烧毁。
4. 实验结束后，水的最终温度为100℃。
实验分析：1. 在实验过程中，水的温度逐渐升高，最终达到沸腾状态，说明纸杯能够承受一定的温度。
2. 纸杯在加热过程中逐渐变黄，可能是由于纸杯中的木质素和纤维素在高温下发生热解反应，产生挥发性物质。
3. 实验结果显示，纸杯在加热过程中未烧毁，说明纸杯具有一定的耐热性。
4. 实验过程中，纸杯底部与火焰接触面积较小，热量主要通过热传导传递给纸杯，导致纸杯温度上升较慢。
结论：通过本次实验，我们得出以下结论：1. 纸杯具有一定的耐热性，能够在火焰加热下承受一定温度。
2. 纸杯在加热过程中会发生热解反应，产生挥发性物质。
3. 纸杯在火焰加热下不会烧毁，但会逐渐变黄。
实验注意事项：1. 实验过程中，注意安全，防止火灾事故发生。
2. 加热过程中，观察纸杯变化，及时调整加热方式。
3. 实验结束后，清理实验器材，保持实验室卫生。
4. 记录实验数据时，注意准确性和完整性。
到酒精燃烧实验报告
一、实验目的1. 观察酒精燃烧的现象；2. 了解酒精燃烧的产物；3. 掌握实验基本操作技能。
二、实验原理酒精燃烧是酒精与氧气在点燃条件下发生化学反应，生成二氧化碳和水，并放出热量。
反应方程式为：C2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O + 热量。
三、实验器材1. 酒精灯；2. 火柴；3. 干燥的冷烧杯；4. 澄清石灰水；5. 玻璃棒；6. 烧杯；7. 铁架台；8. 秒表。
四、实验步骤1. 将酒精灯点燃，观察火焰的颜色和形状；2. 将干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上方，观察烧杯内壁是否有水雾出现；3. 将澄清石灰水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀；4. 将烧杯再次罩在酒精灯火焰上方，观察石灰水是否变浑浊；5. 记录实验现象，并分析原因。
五、实验现象1. 酒精灯火焰呈淡蓝色，火焰分为外焰、内焰和焰心三层；2. 烧杯内壁出现水雾，说明酒精燃烧生成了水；3. 澄清石灰水变浑浊，说明酒精燃烧生成了二氧化碳。
六、实验结论1. 酒精燃烧时，火焰呈淡蓝色，火焰分为外焰、内焰和焰心三层；2. 酒精燃烧生成了水和二氧化碳；3. 酒精燃烧过程中，放出了热量。
七、实验分析1. 酒精燃烧时，外焰温度最高，内焰温度较低，焰心温度最低。
外焰与氧气接触面积最大，燃烧反应最为充分，因此外焰温度最高；2. 酒精燃烧生成的二氧化碳与石灰水反应，生成碳酸钙沉淀，导致石灰水变浑浊；3. 酒精燃烧放出的热量，可以用来加热物体，如烧水、煮饭等。
八、注意事项1. 实验过程中，要注意安全，防止酒精灯爆炸；2. 点燃酒精灯时，要用火柴点燃，不可用打火机；3. 实验结束后，要及时关闭酒精灯，防止火灾发生。
九、实验拓展1. 研究不同浓度酒精的燃烧现象；2. 探究酒精燃烧对环境的影响；3. 学习其他可燃物的燃烧现象和产物。
通过本次实验，我们了解了酒精燃烧的现象和产物，掌握了实验基本操作技能，为今后学习化学知识奠定了基础。
实验报告(烧水、酒精灯火焰)
实验报告
高一（2 ）班李宸
烧水试验
1、在烧杯中装入250ml的水，放在酒精灯上加热至沸腾，撤去酒精灯，
使其自然冷却全室温，利用温度传感器观察其降温速率。
2、将烧杯中的水倒入圆底烧瓶中，同上加热至沸腾，使其自然冷却全室
温，利用温度传感器观察其降温速率。
结论与发现：
1、降温时的速率是先慢后快。
2、圆底烧瓶中的水温度降低的比烧杯中的慢。
思考：
为什么圆底烧瓶中的水温度降低的比烧杯中的慢呢?
因为圆底烧瓶与空气的接触面积小于烧杯。
说明降温的快慢与水和空气的接触面积有关。
我们如果采用不同规格的烧杯使水与空气的接触面积不同，一定会发现：水和空气的接触面积越大，降温越快; 水和空气的接触面积越小，降温越慢。
测酒精灯火焰温度实验
1、点燃酒精灯，利用高温传感器分别测出酒精灯火焰的外焰、内焰和焰心
的温度。
观察其特点。
结论与发现：
外焰温度：800 °C左右
内焰温度：880C左右
焰心温度：730°C左右
内焰温度高于外焰温度高于焰心温度。
接着，我们从酒精在空气中的燃烧公式出发，算出了燃料的利用率大致在30% 左右。
之所以利用率较低，可能是因为火焰燃烧的时候也在对外散热。
2、我们把高温传感器放在空气中，使其自然冷却，观察温度变化快慢，更知识了我们前面的结论。
如图：。
实验7 酒精灯火焰各层温度的探究 实验报告
实验7 酒精灯火焰各层温度的探究
实验类型：
探究性实验
实验目的：
1.探究酒精灯火焰各层的温度；
2.学会酒精灯的使用方法。
实验用品：
酒精灯、火柴。
实验过程：
1.提出问题
酒精灯火焰中各层的温度高低如何？
2.猜想与假设
（1）酒精灯火焰的外焰温度最高；
（2）酒精灯火焰的内焰温度最高。
3.制定方案（设计实验方案）
（1）设计思路：观察酒精灯火焰的分层情况，并依据放入火焰中火柴梗的炭化程度，判断火焰不同部位温度的高低。
（2）实验流程：观察酒精灯火焰的分层情况→验证酒精灯火焰各层温度的高低。
5.反思与评价
（1）酒精灯火焰为什么外焰的温度最高？
（2）用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热？。
化学火焰传递实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解火焰传递的基本原理和过程。
2. 掌握火焰传递实验的操作方法。
3. 分析火焰传递过程中各因素的影响。
4. 验证质量守恒定律在火焰传递实验中的适用性。
二、实验原理火焰传递实验是研究火焰在燃烧过程中传递能量的现象。
实验过程中，将燃料燃烧产生的热量传递给其他物质，使其温度升高或发生燃烧。
根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量保持不变。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：蜡烛、酒精灯、酒精、澄清石灰水、玻璃棒、镊子、烧杯、水、硫磺、磷、铁丝等。
2. 实验仪器：酒精灯、酒精灯架、石棉网、烧杯、玻璃棒、量筒、温度计、秒表、天平等。
四、实验步骤1. 点燃蜡烛，观察火焰颜色、形状、温度等特征。
2. 将烧杯置于酒精灯火焰上方，观察烧杯内壁温度变化，记录数据。
3. 将蜡烛火焰吹灭，用玻璃棒蘸取少量酒精，将酒精滴在烧杯内壁，观察酒精燃烧现象。
4. 将烧杯置于酒精灯火焰上方，用玻璃棒蘸取少量澄清石灰水，将澄清石灰水滴在烧杯内壁，观察石灰水的变化。
5. 分别将硫磺、磷、铁丝等物质置于酒精灯火焰上方，观察其燃烧现象，并记录实验数据。
6. 重复以上实验，分析不同因素对火焰传递的影响。
五、实验现象1. 蜡烛燃烧时，火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰温度最高。
2. 烧杯置于酒精灯火焰上方，烧杯内壁温度逐渐升高。
3. 酒精滴在烧杯内壁，酒精燃烧，火焰颜色与蜡烛火焰相似。
4. 澄清石灰水滴在烧杯内壁，石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。
5. 硫磺、磷、铁丝等物质置于酒精灯火焰上方，分别发生燃烧现象，并产生不同的气体。
六、实验数据分析1. 通过实验数据，分析火焰传递过程中温度变化、燃烧现象等因素的影响。
2. 比较不同物质在火焰传递实验中的燃烧现象，分析其燃烧原理。
3. 验证质量守恒定律在火焰传递实验中的适用性。
七、实验结论1. 火焰传递实验验证了质量守恒定律在燃烧过程中的适用性。
2. 火焰传递过程中，温度越高，物质燃烧越剧烈。
物理烧水实验报告
一、实验目的1. 了解水沸腾过程中温度变化的规律。
2. 掌握实验器材的使用方法。
3. 培养实验操作技能和科学思维。
二、实验原理水沸腾是指水在加热过程中，温度达到一定值时，液态水分子获得足够的能量，从液态转变为气态的过程。
根据热力学原理，水沸腾时，其温度将保持恒定，即沸点。
本实验通过测量水沸腾过程中的温度变化，探究水沸腾的规律。
三、实验器材1. 实验装置：烧杯、酒精灯、温度计、铁架台、石棉网、秒表、记录纸等。
2. 实验材料：水、酒精。
四、实验步骤1. 将烧杯放在铁架台上，加入适量的水。
2. 将温度计插入水中，确保温度计的玻璃泡全部浸入水中。
3. 将石棉网放在酒精灯上，将烧杯放在石棉网上。
4. 点燃酒精灯，对烧杯进行加热。
5. 观察温度计的示数，记录水沸腾前后的温度变化。
6. 当水开始沸腾时，立即关闭酒精灯，记录沸腾时间。
7. 继续观察温度计的示数，记录水沸腾后温度的变化。
8. 将实验数据记录在记录纸上。
五、实验数据实验次数 | 初始温度（℃） | 沸腾温度（℃） | 沸腾时间（min）-------- | -------------- | -------------- | --------------1 | 20 | 100 | 52 | 20 | 100 | 4.53 | 20 | 100 | 5.2六、实验结果分析通过实验数据可以看出，水在沸腾前后的温度变化如下：1. 水在沸腾前的温度逐渐升高，直到达到沸点。
2. 水在沸腾过程中，温度保持恒定，即沸点。
3. 水沸腾后，温度逐渐降低。
根据实验结果，可以得出以下结论：1. 水在沸腾前，温度逐渐升高，直到达到沸点。
2. 水在沸腾过程中，温度保持恒定，即沸点。
3. 水沸腾后，温度逐渐降低。
七、实验误差分析1. 实验器材：温度计的精度和准确性可能影响实验结果。
2. 实验操作：实验过程中，操作不规范可能导致实验误差。
3. 环境因素：温度、湿度等环境因素可能对实验结果产生影响。
用酒精实验报告
实验名称：酒精的燃烧实验实验目的：了解酒精的燃烧特性，探究酒精燃烧对环境的影响。
实验时间：2021年10月10日实验地点：化学实验室实验器材：酒精灯、酒精、试管、火柴、镊子、试管架、记录本、铅笔。
实验步骤：1. 将酒精灯放在试管架上，用火柴点燃酒精灯。
2. 将少量酒精倒入试管中。
3. 用镊子夹住试管，将试管倾斜，使酒精沿着试管壁流出。
4. 观察酒精燃烧的现象，记录燃烧过程中酒精的火焰颜色、燃烧速度、燃烧产生的热量等。
5. 将燃烧后的试管放入冷水中，观察酒精燃烧后的残留物。
6. 分析实验结果，总结酒精的燃烧特性。
实验结果：1. 酒精燃烧时，火焰呈蓝色，燃烧速度较快。
2. 酒精燃烧过程中产生的热量较大，能使试管表面温度升高。
3. 燃烧后的试管底部有少量残留物，为黑色固体。
实验分析：1. 酒精燃烧时，酒精分子在火焰的作用下发生氧化反应，生成二氧化碳和水，同时释放出热量。
2. 酒精燃烧过程中，火焰颜色为蓝色，这是因为酒精分子中的碳氢键在燃烧过程中发生断裂，产生激发态的碳氢自由基，这些自由基在碰撞过程中放出能量，形成蓝色火焰。
3. 酒精燃烧产生的热量较大，容易造成火灾事故，因此在实验过程中要注意安全。
4. 燃烧后的试管底部有少量残留物，这是酒精分子中的碳氢键在燃烧过程中未完全断裂，生成黑色固体。
实验结论：1. 酒精燃烧时，火焰呈蓝色，燃烧速度较快，产生的热量较大。
2. 酒精燃烧对环境有一定影响，燃烧过程中会产生二氧化碳等有害气体，因此在使用酒精时要注意安全，避免火灾事故的发生。
实验建议：1. 在实验过程中，要注意酒精的使用量，避免浪费。
2. 实验过程中，要保持实验室通风良好，防止有害气体聚集。
3. 在实验结束后，要及时清理实验器材，保持实验室整洁。
4. 了解酒精的燃烧特性，提高安全意识，避免火灾事故的发生。
化学酒精燃烧实验报告
一、实验目的1. 观察酒精燃烧的现象。
2. 探究酒精燃烧的产物。
3. 了解酒精燃烧对环境的影响。
二、实验原理酒精（化学式为C2H5OH）是一种有机化合物，具有可燃性。
当酒精与空气中的氧气接触并达到一定的温度时，会发生燃烧反应，生成二氧化碳和水，同时放出大量的热量。
燃烧反应方程式如下：C2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O + 热量三、实验仪器与试剂1. 仪器：酒精灯、火柴、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、澄清石灰水、试管、酒精、蒸馏水、pH试纸、温度计等。
2. 试剂：酒精、澄清石灰水、蒸馏水等。
四、实验步骤1. 观察酒精燃烧现象：点燃酒精灯，观察火焰的颜色、形状、大小等。
2. 探究酒精燃烧产物：a. 将一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上方，观察烧杯内壁是否有水珠出现。
b. 将一只蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在酒精灯火焰上方，观察澄清石灰水是否变浑浊。
c. 用pH试纸测定燃烧前后酒精灯周围空气的酸碱度。
3. 了解酒精燃烧对环境的影响：a. 将一只装有酒精的烧杯放在酒精灯火焰上方，观察火焰对烧杯的影响。
b. 用温度计测量酒精燃烧前后烧杯周围的温度变化。
五、实验现象1. 观察酒精燃烧现象：酒精灯火焰呈蓝色，火焰大小适中，燃烧稳定。
2. 探究酒精燃烧产物：a. 烧杯内壁出现水珠，说明酒精燃烧生成了水。
b. 澄清石灰水变浑浊，说明酒精燃烧生成了二氧化碳。
c. pH试纸测定结果显示，燃烧前后酒精灯周围空气的酸碱度基本不变。
3. 了解酒精燃烧对环境的影响：a. 烧杯受热后，表面出现裂纹，说明酒精燃烧产生的热量较高。
b. 温度计测量结果显示，酒精燃烧前后烧杯周围的温度明显升高。
六、实验结论1. 酒精燃烧现象：酒精燃烧时火焰呈蓝色，燃烧稳定。
2. 酒精燃烧产物：酒精燃烧生成二氧化碳和水。
3. 酒精燃烧对环境的影响：酒精燃烧产生的热量较高，可能会对周围环境造成一定影响。
七、实验讨论1. 酒精燃烧产生的热量较高，在实际应用中应注意安全，避免火灾事故的发生。
学生实验报告单(给烧杯里的水加热,测量水温)
班级：三年级
时间：
实验名称
给烧杯里的水加热,测量水温
人员分工（小组成员全部参与实验）
领取检查实验器材人：
记录人：
操作人：
实验器材
烧给水不断加热它会沸腾。
实验记录（过程与步骤）
（1）在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。
（2）观察加热过程中水的变化和水温的变化，记录水沸腾时的温度。
（3）观察水沸腾时，水中、水面、水面之上的各种现象。
（4）将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观察袋子的变化。
实验结论
（1）一般情况下，当温度升高到100℃时水会沸腾。
（2）水加热后有气体产生。
观察水的沸腾实验报告
-----WORD 格式--可编辑--专业资料-----观察水的沸腾实验报告实验名称：观察水的沸腾 实验目的：1、通过实验，知道水的沸点。
2、经历用图像方法探究物理量变化规律的过程，理解液体沸腾的条件和特点。
3、学会观察，在观察实验中培养实事求是的科学态度。
实验器材： 温度计、酒精灯、小烧杯、铁架台、石棉网、秒表、火柴 实验步骤：1、向烧杯中注入适量温水，用酒精灯加热。
2、观察并记录实验中声音和气泡的情况。
3、当水温升到 90℃时，每隔 0.5 分钟记录温度计的示数。
4、沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。
5、数据分析。
数据记录：时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 …. 温度/℃ 90看一看：气泡：水中气泡上升过程中，在沸腾前___________，沸腾时___________。
温度：沸腾前，对水加热，水的温度____ ___，沸腾时，继续对水加热，此时水的温度是_______摄氏度，说明水沸腾后温度保持_______。
听一听：声音：水的声音在沸腾前___________，沸腾时___________。
做一做：水沸腾后拿走酒精灯，停止加热，水___________，说明水沸腾时要__________热；实验时水到达_____℃，才开始沸腾；水沸腾的条件：1、___________，2、___________（两个条件必须 满足才能沸腾）。
画一画：水的沸腾图象温度/℃1、试以横坐标表示加热时间，纵坐标表示温度，根据105记录的数据，在右图中标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连起来。
100这就是沸腾前后温度随时间变化的图像2、试观察水沸腾的图像，说 说沸腾的特点查一查：9590 0 1 2 3 4 5 6 时间/min--完整版学习资料分享---------WORD 格式--可编辑--专业资料-----液体沸腾时的温度叫做沸点。
酒精灯实验实验报告
酒精灯实验实验报告实验报告：酒精灯实验一、实验目的1. 了解酒精灯的基本结构和原理；2. 掌握酒精灯的使用方法和注意事项；3. 培养实验操作的规范性和安全意识。
二、实验原理酒精灯是一种常用的实验室加热工具，它利用酒精的挥发性和燃烧性质产生火焰，用于加热实验物质。
酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，其中外焰温度最高。
三、实验器材与试剂1. 酒精灯；2. 火柴；3. 玻璃棒；4. 蒸发皿；5. 酒精；6. 清水；7. 实验室安全用品（如防护眼镜、手套等）。
四、实验步骤1. 检查酒精灯是否完好，确认酒精灯的盖子已经盖紧，酒精灯放置在平稳的实验台上。
2. 使用火柴点燃酒精灯，观察火焰的颜色和形状。
3. 向酒精灯内加入适量的酒精，注意不要超过酒精灯的最大容量，并用火柴点燃酒精灯，观察火焰的变化。
4. 用玻璃棒轻轻搅拌酒精灯内的酒精，观察火焰的形状和温度。
5. 将蒸发皿放在酒精灯上，加热蒸发皿中的液体，观察蒸发过程。
6. 在实验过程中，随时注意安全，避免酒精灯翻倒或酒精溢出。
五、实验现象与分析1. 酒精灯点燃后，火焰呈蓝色，外焰温度最高。
2. 向酒精灯内加入酒精后，火焰变得更旺盛，说明酒精的挥发性和燃烧性质。
3. 搅拌酒精灯内的酒精后，火焰形状变得更加稳定，说明搅拌有助于酒精的均匀燃烧。
4. 加热蒸发皿中的液体时，可以看到液体逐渐蒸发，留下固体残留物。
六、实验注意事项1. 使用酒精灯时，要保持实验台整洁、平稳，避免酒精灯翻倒。
2. 点燃酒精灯时，要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，以防火灾。
3. 向酒精灯内加入酒精时，要控制好酒精的量，不超过酒精灯的最大容量。
4. 加热蒸发皿时，要使用坩埚钳夹取，避免直接用手拿取，以防烫伤。
5. 实验过程中，要随时注意安全，一旦发生意外，要及时采取措施处理。
七、实验总结通过本实验，我们对酒精灯的基本结构和原理有了了解，掌握了酒精灯的使用方法和注意事项。
实验过程中，我们培养了实验操作的规范性和安全意识。
水杯烧水的实验报告
一、实验目的1. 了解水沸腾的条件。
2. 观察水沸腾过程中的现象。
3. 探究水杯材质对水沸腾时间的影响。
二、实验原理水沸腾是水在达到一定温度时，由液态转变为气态的过程。
水沸腾的条件是温度达到沸点，且水面上有足够的蒸汽产生。
沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
三、实验器材1. 水杯（玻璃、塑料、不锈钢各一个）2. 烧杯（一个）3. 铝制夹具（一个）4. 火焰酒精灯（一个）5. 温度计（一个）6. 秒表（一个）7. 水（适量）四、实验步骤1. 准备实验器材，将水杯、烧杯、铝制夹具、火焰酒精灯、温度计、秒表等摆放整齐。
2. 在玻璃、塑料、不锈钢水杯中分别倒入等量的水。
3. 将水杯分别放入烧杯中，并用铝制夹具固定。
4. 将温度计插入水杯中，确保温度计的感温部位与水杯底部紧密接触。
5. 点燃火焰酒精灯，将火焰调至适中。
6. 将烧杯放在火焰上加热，观察水沸腾的时间。
7. 记录水沸腾的时间。
8. 重复实验，分别记录玻璃、塑料、不锈钢水杯的水沸腾时间。
五、实验结果1. 玻璃水杯：水沸腾时间为3分30秒。
2. 塑料水杯：水沸腾时间为4分20秒。
3. 不锈钢水杯：水沸腾时间为2分50秒。
六、实验分析1. 玻璃水杯：玻璃导热性较差，热量不易传递到水杯底部，导致水沸腾时间较长。
2. 塑料水杯：塑料导热性更差，热量更不易传递到水杯底部，导致水沸腾时间更长。
3. 不锈钢水杯：不锈钢导热性较好，热量能迅速传递到水杯底部，使水迅速沸腾。
七、实验结论通过本次实验，我们得出以下结论：1. 水沸腾的条件是温度达到沸点，且水面上有足够的蒸汽产生。
2. 水沸腾过程中，水逐渐冒出气泡，水面逐渐缩小，温度逐渐升高。
3. 水杯材质对水沸腾时间有影响，导热性较好的水杯能更快地将热量传递到水中，使水迅速沸腾。
4. 在实际生活中，选择合适的水杯材质可以节省烧水时间，提高生活效率。
初中物理实验报告
初中物理实验报告8篇初中物理实验报告1实验目的：观察水沸腾时的现象实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表实验装置图：实验步骤：1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。
2.用酒精灯给水加热并观察.(观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中的气泡变化)描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：(1)水中气泡在沸腾前，沸腾时(2)水的声音在沸腾前，沸腾时3. 当水温达到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。
填入下表中，至沸腾后两分钟停止。
实验记录表：时间(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …温度(℃)4、观察撤火后水是否还继续保持沸腾?5、实验结果分析：①以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。
②请学生叙述实验现象。
沸腾前水中有升到水面上来，水声;继续加热时，水中发生剧烈的现象，大量上升并且变(填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸气，散到空气中，水声变(填“大”或“小”)。
沸腾的概念：③实验中是否一加热，水就沸腾?④水沸腾时温度如何变化?⑤停止加热，水是否还继续沸腾?说明什么?XXX20xx年X月XX日初中物理实验报告2探究课题：探究平面镜成像的特点。
1.提出问题：平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方?2.猜想与假设：平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧。
3.制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律。
所需器材;蜡烛(两只)，平面镜(能透光的)，刻度尺，白纸，火柴。
实验步骤：一.在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。
二.在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。
烧水实验报告
1. 了解水的沸腾现象及其影响因素。
2. 掌握使用温度计测量水温度的方法。
3. 探究不同初始温度对水沸腾时间的影响。
二、实验原理水在加热过程中，其温度会逐渐升高。
当水的温度达到沸点时，水开始沸腾，产生水蒸气。
水的沸点受大气压力、水质、容器材质等因素的影响。
本实验通过测量水在不同初始温度下的沸腾时间，探究初始温度对水沸腾时间的影响。
三、实验器材1. 烧杯（1000ml）2. 温度计3. 酒精灯4. 火柴5. 秒表6. 温度计夹7. 钳子8. 实验记录表四、实验步骤1. 准备实验器材，将烧杯放在平稳的桌面上。
2. 使用温度计夹将温度计固定在烧杯的侧壁，确保温度计的玻璃泡完全浸入水中。
3. 用酒精灯加热烧杯中的水，同时用秒表计时。
4. 观察温度计的示数，当温度达到水的沸点时，停止加热，记录此时的时间。
5. 重复步骤3-4，分别测量不同初始温度下的水沸腾时间。
6. 将实验数据记录在实验记录表中。
实验次数 | 初始温度（℃） | 沸腾时间（s）--------|----------------|----------------1 | 20 | 2342 | 30 | 2103 | 40 | 1804 | 50 | 1505 | 60 | 120六、实验结果与分析根据实验数据，我们可以得出以下结论：1. 随着初始温度的升高，水的沸腾时间逐渐缩短。
2. 在实验过程中，水的沸点基本保持不变，约为100℃。
七、实验讨论1. 实验过程中，温度计的示数可能受到烧杯材质、环境温度等因素的影响，导致实验结果存在一定误差。
2. 实验过程中，水的沸腾时间受初始温度的影响较大，但受大气压力、水质等因素的影响较小。
八、实验总结通过本次实验，我们了解了水的沸腾现象及其影响因素，掌握了使用温度计测量水温度的方法，并探究了不同初始温度对水沸腾时间的影响。
实验结果表明，随着初始温度的升高，水的沸腾时间逐渐缩短。
在今后的实验中，我们可以进一步探究其他因素对水沸腾时间的影响，以丰富我们的实验经验。
纸烧水实验报告
一、实验目的1. 了解纸的着火点和燃点。
2. 探究纸在不同条件下燃烧的速度和效果。
3. 通过实验，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。
二、实验原理纸的燃烧是一种氧化反应，当纸的温度达到其燃点时，纸中的有机物与氧气发生化学反应，产生二氧化碳、水蒸气和热能。
实验中，我们将通过观察纸在不同条件下燃烧的现象，了解纸的燃点及其燃烧特性。
三、实验材料1. 白纸若干张2. 烧杯3. 酒精灯4. 滴管5. 热水6. 秒表7. 记录纸条燃尽所需时间的表格四、实验步骤1. 将白纸裁剪成相同大小的纸条，每张纸条长10cm，宽1cm。
2. 将纸条放入烧杯中，用滴管向烧杯中加入适量的热水，使纸条完全浸入水中。
3. 将烧杯放在酒精灯上加热，观察纸条在水中的燃烧情况。
4. 记录纸条开始燃烧的时间，并观察纸条燃烧的整个过程。
5. 当纸条燃烧完毕时，记录纸条燃尽所需时间。
6. 重复以上步骤，分别观察不同条件下纸条的燃烧现象，如改变纸条的厚度、浸泡时间、加热强度等。
五、实验结果与分析1. 纸条在热水中燃烧速度较慢，燃烧过程较为平稳，燃烧后纸条几乎完全燃烧。
2. 纸条在空气中燃烧速度较快，燃烧过程较为剧烈，燃烧后纸条燃烧不完全，有残留物。
3. 随着纸条厚度的增加，燃烧速度变慢，燃烧时间延长。
4. 随着浸泡时间的增加，纸条燃烧速度变慢，燃烧时间延长。
5. 随着加热强度的增加，纸条燃烧速度变快，燃烧时间缩短。
六、实验结论1. 纸的燃点较低，易于燃烧。
2. 纸条在水中燃烧速度较慢，燃烧过程较为平稳。
3. 纸条在空气中燃烧速度较快，燃烧过程较为剧烈。
4. 纸条的厚度、浸泡时间、加热强度等因素会影响其燃烧速度和燃烧效果。
七、实验反思本次实验中，我们通过观察纸在不同条件下燃烧的现象，了解了纸的燃点和燃烧特性。
在实验过程中，我们发现纸条在水中燃烧速度较慢，燃烧过程较为平稳，而在空气中燃烧速度较快，燃烧过程较为剧烈。
此外，我们还发现纸条的厚度、浸泡时间、加热强度等因素会影响其燃烧速度和燃烧效果。
火焰颜色实验报告
火焰颜色实验报告一、实验目的观察不同物质燃烧时火焰的颜色，探究影响火焰颜色的因素。
二、实验原理火焰的颜色取决于燃烧物质的化学成分和温度。
不同的元素在高温下会发出特定波长的光，从而呈现出不同的颜色。
例如，钠元素燃烧时火焰呈黄色，钾元素燃烧时火焰呈紫色。
三、实验材料与设备1、实验材料酒精（95%）蜡烛氯化钠（食盐）氯化钾氯化铜氯化钙铁丝铂丝（或光洁无锈的铁丝）2、实验设备酒精灯火柴三脚架石棉网蓝色钴玻璃坩埚钳四、实验步骤1、准备工作将实验台清理干净，摆放好实验仪器和材料。
用砂纸将铁丝或铂丝打磨干净，直至表面光亮无锈。
2、观察酒精和蜡烛燃烧的火焰颜色点燃酒精灯，观察酒精燃烧时火焰的颜色，记录为淡蓝色。
点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧时火焰的颜色，内焰呈淡蓝色，外焰呈黄色。
3、金属盐类的火焰颜色实验用坩埚钳夹取少量氯化钠固体，放在酒精灯火焰上灼烧，观察火焰的颜色，火焰呈黄色。
用洗净的铁丝蘸取少量氯化钾溶液，放在酒精灯火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃观察火焰的颜色，火焰呈紫色。
重复上述步骤，分别对氯化铜和氯化钙进行实验，观察并记录火焰的颜色。
氯化铜燃烧时火焰呈绿色，氯化钙燃烧时火焰呈砖红色。
4、金属丝的火焰颜色实验将铁丝在酒精灯上灼烧至红热，然后迅速插入盛有氧气的集气瓶中，观察铁丝燃烧时的火焰颜色，火星四射，无明显火焰颜色。
五、实验现象与分析1、酒精燃烧时火焰呈淡蓝色，这是因为酒精燃烧比较充分，产生的温度相对较低，没有明显的特征颜色。
2、蜡烛燃烧时，内焰温度较低，呈淡蓝色；外焰与空气接触充分，燃烧更完全，温度较高，呈黄色。
3、氯化钠中含有钠元素，钠元素的焰色反应为黄色，所以氯化钠燃烧时火焰呈黄色。
4、钾元素的焰色反应需要透过蓝色钴玻璃观察，以排除钠元素黄色火焰的干扰。
氯化钾中含有钾元素，透过蓝色钴玻璃观察到火焰呈紫色。
5、氯化铜中含有铜元素，铜元素的焰色反应为绿色，所以氯化铜燃烧时火焰呈绿色。
6、氯化钙中含有钙元素，钙元素的焰色反应为砖红色，所以氯化钙燃烧时火焰呈砖红色。
针筒烧水实验报告单
实验名称：针筒烧水实验实验日期：2021年X月X日实验地点：XX实验室实验目的：1. 了解针筒烧水实验的原理和操作步骤；2. 掌握实验仪器的使用方法；3. 观察水的沸腾现象，了解水的沸点；4. 分析实验结果，得出结论。
实验原理：针筒烧水实验是一种简单的水沸腾实验，通过将水注入针筒中，利用酒精灯加热，观察水的沸腾现象，从而了解水的沸点。
实验过程中，当水温达到沸点时，水会迅速转化为水蒸气，产生大量气泡，从而观察到水的沸腾现象。
实验仪器：1. 针筒：500ml；2. 酒精灯；3. 火柴；4. 烧杯；5. 温度计；6. 量筒；7. 搅拌棒。
实验步骤：1. 将500ml的水倒入烧杯中；2. 将温度计插入水中，调整至合适位置；3. 将烧杯放置在针筒底部，确保针筒内部与烧杯底部接触紧密；4. 用量筒量取适量的酒精，倒入针筒中；5. 点燃酒精灯，将针筒底部靠近酒精灯火焰，加热针筒；6. 观察温度计，记录水的温度变化；7. 当水温达到沸点时，记录水的沸腾现象，如气泡产生、水蒸气上升等；8. 关闭酒精灯，停止加热；9. 分析实验结果，得出结论。
实验数据：实验次数 | 水温（℃） | 沸腾现象------- | -------- | --------1 | 100 | 水开始沸腾，产生大量气泡，水蒸气上升2 | 100 | 水沸腾现象明显，气泡产生速度加快，水蒸气上升速度加快3 | 100 | 水沸腾现象持续，气泡产生速度稳定，水蒸气上升速度稳定实验结果分析：通过本次实验，我们观察到水的沸腾现象，并记录了水的沸点。
实验结果显示，水的沸点为100℃，与理论值相符。
在实验过程中，当水温达到沸点时，水会迅速转化为水蒸气，产生大量气泡，水蒸气上升速度加快。
这说明水的沸点是一个相对稳定的温度，当水温达到沸点时，水会迅速转化为水蒸气，从而产生沸腾现象。
实验结论：1. 针筒烧水实验可以直观地观察水的沸腾现象，了解水的沸点；2. 水的沸点为100℃，与理论值相符；3. 实验过程中，水的沸腾现象明显，气泡产生速度加快，水蒸气上升速度加快；4. 通过实验，掌握了实验仪器的使用方法，提高了实验操作技能。
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实验报告
高一（2）班李宸
一、烧水试验
1、在烧杯中装入250ml的水，放在酒精灯上加热至沸腾，撤去酒精灯，
使其自然冷却至室温，利用温度传感器观察其降温速率。
2、将烧杯中的水倒入圆底烧瓶中，同上加热至沸腾，使其自然冷却至室
温，利用温度传感器观察其降温速率。
结论与发现：
1、降温时的速率是先慢后快。
2、圆底烧瓶中的水温度降低的比烧杯中的慢。
思考：
为什么圆底烧瓶中的水温度降低的比烧杯中的慢呢？
因为圆底烧瓶与空气的接触面积小于烧杯。
说明降温的快慢与水和空气的接触面积有关。
我们如果采用不同规格的烧杯使水与空气的接触面积不同，一定会发现：水和空气的接触面积越大，降温越快；水和空气的接触面积越小，降温越慢。
二、测酒精灯火焰温度实验
1、点燃酒精灯，利用高温传感器分别测出酒精灯火焰的外焰、内焰和焰心
的温度。
观察其特点。
结论与发现：
外焰温度：800℃左右
内焰温度：880℃左右
焰心温度：730℃左右
内焰温度高于外焰温度高于焰心温度。
接着，我们从酒精在空气中的燃烧公式出发，算出了燃料的利用率大致在30℅左右。
之所以利用率较低，可能是因为火焰燃烧的时候也在对外散热。
2、我们把高温传感器放在空气中，使其自然冷却，观察温度变化快慢，更知识了我们前面的结论。
如图：。