浅谈中学作文之技法

合集下载

初中写作文的技巧和方法

初中写作文的技巧和方法初中生在学习写作文的过程中，常常会遇到一些困难和挑战。

然而，只要掌握了一些写作的技巧和方法，就能够轻松应对各种写作任务。

下面，我将分享一些初中写作文的技巧和方法，希望对大家有所帮助。

首先，要注意构思。

在写作文之前，我们需要先构思好文章的框架和内容。

可以通过列提纲、画思维导图等方式，帮助自己理清思路，明确文章的主题和要点。

构思的过程中，可以思考文章的开头、中间和结尾，确保整个文章逻辑清晰，层次分明。

其次，要注重语言表达。

在写作文的过程中，语言表达非常重要。

要尽量用生动、形象、准确的语言来描述事物，让读者能够产生共鸣。

可以通过丰富的修辞手法、生动的比喻和恰当的描写，来提高文章的表现力和感染力。

另外，要注重逻辑思维。

写作文需要有清晰的逻辑思维，要求能够把自己的思想用条理清晰的语言表达出来。

在写作文的时候，要注意段落之间的过渡和连接，确保整篇文章的逻辑性和连贯性。

此外，要注重细节的处理。

写作文的时候，要注意细节的处理，可以通过丰富的细节来丰富文章的内容和形象，让文章更加生动和有趣。

同时，要注意细节的准确性和真实性，避免出现不合逻辑的情节和细节。

最后，要注重反复修改。

写作文不是一次完成的事情，需要反复修改和润色。

在完成初稿之后，可以多次修改，检查文章的结构、语言、逻辑等方面的问题，确保文章的质量和完整性。

总的来说，初中写作文的技巧和方法并不复杂，只要我们掌握了一些基本的写作技巧，就能够写出优秀的作文。

希望大家在写作文的过程中，能够多加练习，不断提高自己的写作水平。

相信通过不懈的努力，大家一定能够成为优秀的作文作者。

初中作文基础写作手法、技巧及例文

初中800字作文写作手法与技巧写作一篇800字的初中作文时，掌握一些写作手法与技巧能显著提升文章的质量。

下面介绍一些适合初中生的写作手法和技巧，并提供三篇例文供参考。

一、写作手法与技巧立意鲜明1.明确主题：在写作前确定好文章的中心思想。

中心思想要明确，不能模糊不清。

2.围绕主题：全文都要紧紧围绕主题展开，不能偏题或跑题。

结构完整1.三段式结构：通常的作文结构为“引言—主体—结论”，即开头提出问题或背景，主体部分进行详细论述或叙述，结尾部分总结全文。

2.段落分明：每个段落讨论一个小主题，段落之间逻辑清晰，过渡自然。

开头吸引1.开门见山：开头直接点明文章的主题，让读者迅速了解你要写什么。

2.引用名言或设问：可以引用名人名言、诗句，或者提出问题，引发读者思考。

生动描写1.细节描写：运用细腻的描写手法，增强文章的画面感，使读者身临其境。

2.修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更具感染力。

语言简练1.用词精准：选择恰当的词汇表达你的思想，避免用词不当或冗长。

2.语句通顺：确保语句通顺、自然，不要让读者产生理解障碍。

情感真挚1.融入情感：写作时表达出自己的真实情感，使文章更具感染力。

2.共鸣效果：努力让你的情感能够引起读者的共鸣，这样文章更易打动人心。

结尾有力1.总结升华：在结尾部分总结全文，升华主题，让读者对文章留下深刻的印象。

2.呼应开头：结尾可以与开头相呼应，形成完整的结构。

二、例文作文一：难忘的那一天初中生活充满了各种难忘的瞬间，而那一天的经历却让我记忆犹新，时至今日依然历历在目。

那是一个阳光明媚的秋日，校园里的树叶被微风吹得沙沙作响。

我早早地来到了教室，准备迎接一场数学考试。

数学一向是我的弱项，面对这次考试，我心里充满了不安。

考试开始了，我紧张地翻看试卷，发现题目比预想的要难得多。

我努力让自己冷静下来，尽量按照平时的解题思路来答题。

然而，时间一点点过去，我却感觉自己陷入了困境。

特别是最后一道大题，我看了好几遍，依然毫无头绪。

初中语文作文写作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中，作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。

初中阶段，学生作文的要求逐渐提高，不仅需要有扎实的语言功底，还要有独特的见解和创新的思维。

为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧，本文将结合初中生的写作实际，从以下几个方面进行详细的阐述。

一、立意与选材一篇优秀的作文，首先要有明确的立意和恰当的选材。

初中生在进行作文写作时，应注重从生活中发现素材，从身边的人和事中寻找灵感。

例如，可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题，以此展现自己的观察和思考。

在立意上，要力求新颖，避免陈词滥调，更要注重文章的深度和内涵。

二、结构与布局一篇好的作文，结构清晰，布局合理。

在写作过程中，初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。

开头要引人入胜，中间部分要内容丰富，层次分明，结尾部分要总结全文，余味无穷。

此外，要注意段落之间的层次感，使文章看起来有条理，便于读者理解。

三、语言与表达语言是作文的基石，一篇优秀的作文，语言表达必定准确、生动、形象。

初中生在写作过程中，要注意词汇的积累和运用，尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。

同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。

此外，还要注意语言的规范，避免出现低级的语法错误。

四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。

一篇具有创新意识和个性的作文，能让人耳目一新。

初中生在写作时，要敢于表达自己的独特见解，勇于尝试不同的写作风格。

例如，可以在文章中运用寓言、荒诞等手法，展现自己的想象力；也可以运用书信、对话等形式，增加文章的趣味性。

同时，要在文章中展现出自己的个性特点，使文章具有独特的魅力。

五、修改与润色一篇优秀的作文，往往需要经过反复的修改和润色。

初中生在写作完成后，要对文章进行全面的检查，对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。

此外，还要注重文章的润色，使语言更加优美，表达更加流畅。

妙用修辞,作文生辉——中学生作文技法例谈

培养优良的品行我认为只有高尚的人才能写出高尚的文章。思想龌龊。行为举止放荡的毋庸置疑，好文章的一个最直接的外观方式便是，人是很难写出能登大雅之堂的好文章的。我们平时应该建议学生多读好书。言辞，语言活泼生动，形象而又有乐感，容易勾起读很所谓好书，就是指那些能陶冶学生的情操，能提高学生修养之类的书籍或杂者的好感，从而心有灵犀。产生共鸣，案叫绝。所以，拍志。如中外经典文学作品《巴黎圣母院》《国演义》《、三、读者》《、青年文摘》等。此外，在孩子平时的行为举止上，我们要教育他们规规矩矩做人，实践在妙文的一个鲜明的标志便是：多种修辞手法综合使用。中完善自己的道德修养，别人有难，伸手相助；见不平，如应路应见义勇为；从这个意义出发，者认为，高中阶段加强作文笔在待人处事，应该以诚待人等等。写作技巧的翻练，Ｉ最有效的办法就是：用修辞，文妙作
一
曲而后晓声。刘勰亦云：披文以入情。由此可见，从作文写作技巧入手，为文之妙渐可运斤成风全面培养。
、
生辉。
一
ｊ
二、立远大的志向树
人，们都有远大的理想，们大都提倡作文应该“ 胸襟为基 ” 他他以。沈德潜说： “ 有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。” 可见有了远大的志向，出写游园不值叶绍翁，．来的文章便会立意高远，野开阔，视便会有震撼人心的效果。在这方面，如李白的“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ” 杜甫的“ 当凌绝顶，；会一览众山应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。；洋溢春色满园关不住，枝红杏出墙来。一。小”这些千古传诵的名句骨子里都表现出作者一种与众不同的胸襟，着青年特有的自信、乐观的进取精神。如今的许多学生作文中就缺少这种积请根据诗歌的内容，将诗歌合理扩充为一个不少极向上的青春的朝气，多的是无病呻吟。因此，更学生在儿时应该先树立远亍２０寄确ｊ段０！ｌ大志向．自己的前途与祖国的繁荣昌盛紧密联系起来，把具有“ 先天下之忧范文：来了，春我不禁想起了朋友家那栽种了无数而忧，天下之乐而乐 ” 豁达胸襟，后的自强不息。这样，才会写出感染人的好奇花异葩的因子，于是穿上长衫，系好排扣，我手摇纸０文章。扇探访老朋友去。“ 路径通幽” 芳草萋萋 ”还未到朋友。 “ ，三、重积累各方面的知识注古语云：巧妇难为无米之炊 ” “ 。如果学生腹中无货，求他们写好作文要的园ｆ１付，已觉芬芳四溢，十里花香 ” 便 “ 。我不由得窥 √ 写知识” 密切相关。腹有诗书气自华” “ “ ，知窥四周，没有人，见便放心地缩脖收肩耸鼻吸气，美美ｊ是不可能的。出有文采的文章与“ 识” 了，足写作时自然会文思泉涌。这就要求学生在平时大量读书，对古今中地享受“ 绿肥红硕” 的清新气息。片刻，友的柴门到，朋－外、史理化，文都应该有所涉及。书读得多了，广撷古今文化之成果，潜移默了，绿枝掩映，苔痕疏浅，别有一番滋味在心头” “ 。我轻化，中自然会材料可写。另一方面，胸还应该注重应试作文写作技巧的指导。抬腕，缓叩门，良久未见人语，只听得莺歌数声，亮婉嘹如观察力、选取和加工素材的能力的培养，这是写作的重要条件。学生在平转。真是“ 无可奈何花未落，曾相识人不来” 似。怅然间时要多动笔，样才会融汇贯通。目前，多数孩子心浮气躁，这大无意注意占上我抬头正欲 “ 物长宜放眼量 ” 瞧见绿瓦红墙，枝风就一风，有意注意还未养成，外界人、、对事物缺少理解，感恩。我们在这方面应多加引导。红杏正慵懒地伸直腰身，娇羞地冲我绽开笑靥，那份妩四、养观察问题的独特视角培媚，非文字能形容。我一时雅兴大发，绝高唱 “ 杏枝头红我们知道，当前许多中学生的作文读起来让人感觉索然无味，个根本一春意闹 ”抬腿走过来时的路 …… ，原因是他们对一些问题缺乏自我的理解能力。何提高他们的理解能力呢？如漯河高中高三文（）８班张一荷对于这个问题，我认为，了大量读书，除我们要有意识地训练学生的认二、用排比诱活力使知理解能力，尤其是创新思维的培养。人是有惰性的，同样人的思维也有惰

初中写好作文的十大技巧

初中写好作文的十大技巧
初中写好作文的十大技巧作文是每个初中生都要经历的一种写作方式，它既可以展现自己的语文水平，也可以让我们更好的表达自己的思想和情感。但是，对于初中生来说，写作文是一项挑战，需要一定的技巧和方法。下面，我将为大家介绍十大写好作文的技巧。一、审题审题是写好作文的基础，如果你没有理解题目的含义，就无法写出一篇好的作文。因此，要认真仔细地读懂题目，并且要理解题目所要求的内容。二、构思构思是写作文的关键，它需要我们先在大脑中形成一个思路和框架，再逐渐丰富和完善。这个过程需要我们善于思考，有一定的想象力和创造力。三、选材选材是写作文的关键，我们需要选择与主题相关的素材，以便更好地表达自己的思想和情感。同时，素材的选择也需要注意丰富性和独特性。四、结构结构是作文的重要组成部分，它需要有一个明确的主题，有一个合理的布局和条理。因此，我们需要在写作文的过程中我们需要尽可能地使用简洁、准确、生动的语言表达自己的观点和想法。同时，语言的使用还需要符合语法和语言规范。六、修辞修辞是作文中的一种表现手段，可以增强作文的表现力和感染力。例如，比喻、拟人等修辞手法可以让作文更加生动有趣。七、细节细节是作文表现的重要方面，我们需要注意一些细节的描述，以便更好地表达自己的思想和情感。例如，细节的描写可以让读者更加易于理解和感受作文的内容。八、逻辑逻辑是作文中的重要组成部分，需要有一个合理的思路和推理。因此，我们需要在写作文的过程中，注意逻辑的连贯性和合理性。九、主题主题是作文的灵魂，需要有一个明确的主题和中心思想。因此，我们需要在写作文的过程中，围绕主题展开思考和表达。十、心态心态是写作文的关键，需要有一个积极的心态和信心。我们需要相信自己的能力，勇于表达自己的思想和情感。总之，写好作文需要我们掌握一定的技巧和方法，但更需要我们用心去写，用心去表达。只有这样，才能写出一篇优秀的作文。

中学生作文的写作技巧

中学生作文的写作技巧如何写好一篇文章呢?主要有两个步骤，即构思和选材。

但是不同类型、题目、内容的作文在构思上也会略有差异，这就需要我们多加练习了!下面就给大家介绍几种中学生作文的写法：首先，一篇优秀的作文应该结构完整、详略得当，所谓“构思”并非指布局谋篇，而是说如何把作者自己的意图贯彻到作品之中去，使读者看后能够产生共鸣，对你佩服得五体投地。

具体来讲，要注意以下三点：1.开头段——“凤头”众所周知，开门见山式的题记最能吸引人，然而在时间匆忙的考场里很少有人能做到这一点。

所以，我认为除了一些必须要用开门见山的地方外，正文第一句话还是采用交待背景或解释原因等手法吧。

2.中间段——“猪肚”与前文呼应的方法可以采用排比、设问等修辞手法，相反，更常用的则是抒情议论性的语言。

3.结尾段——“豹尾”即在全文收束之处再次点题，照应开头，总结全文，升华主旨。

若觉得在原文中寻找合适的句子难度太高，那么不妨从摘抄原文片断中寻求灵感。

当然，字数限制是硬伤啊!4.注意——留白、过渡、伏笔和铺垫在结构上，巧妙运用前后照应、烘托、渲染、悬念等技巧，有助于增强文章的艺术表现力，充分显示行文脉络，让阅卷老师能轻松读懂。

最后，在遣词造句方面，尽量多使用名言警句，如此可以显出自己平时的功底深厚;另外就是要善于化用别人成功的经验，适当地借鉴。

一般来说，文科生只要做到以上几点，基本上都能保证语文作文不至于跑题偏题啦!下面我简单说明一下关于文科作文的构思：(1)首段总领，奠定文章基调。

(2)层层递进，推动故事发展。

在写每件小事的时候，必须突出中心，同时又要按照一定的顺序。

(3)依据特征，刻画人物形象。

（4）抓住细节，推动矛盾冲突。

(5)恰当描写，增添感染效果。

文科作文也像理科作文一样，需要各部分环环相扣，才算合格。

这些基础是在平时的训练中积累起来的。

祝你在接下来的日子里取得骄人的成绩!再次，由于高考题目越来越倾向于“命题作文”，因此建议同学们写作时务必注意两点：1.规范用语，避免不必要的错误。

中学生作文写作技巧的十大窍门

中学生作文写作技巧的十大窍门作文写作是中学生学习语文的重要内容之一，写好作文不仅需要丰富的词汇和语法知识，还需要掌握一些写作技巧。

下面将介绍中学生作文写作的十大窍门。

1. 主题明确好的作文需要有明确的主题，主题应简洁明了，能够准确表达文章的中心思想。

在写作之前，先要确定好文章的主题，以便组织思路和素材。

2. 提纲搭建在写作之前，可以先搭建一个简单的提纲。

提纲可以帮助我们整理思路，合理组织文章结构，让内容更加有条理。

3. 合理使用连接词连接词在作文中起到连接和过渡的作用，能使文章更加通顺流畅。

例如，首先、其次、而且、然而等连接词可以很好地连接段落和句子。

4. 多用具体细节在作文中，使用具体的细节能够让文章更加生动有趣。

通过描写人物、场景和细节，可以让读者更好地理解和感受到文章所表达的意思。

5. 丰富的词汇选择作文中的词汇选择非常重要，可以运用一些形容词、副词和比喻等修辞手法来丰富作文的表达。

同时，应尽量使用准确、生动的词汇来描述事物。

6. 简明扼要作文要求言简意赅，不要出现冗长的句子和废话。

在写作过程中，切记要简明扼要地表达自己的思想，减少无谓的赘述。

7. 标点符号的运用标点符号在作文中是不可或缺的，合理运用标点符号能够使文章的结构更加清晰明了。

尤其要注意逗号、句号和引号的正确使用。

8. 多读多写阅读是写作的基础，通过多读优秀的作文和文章，可以积累写作素材和优秀的句式。

同时，多写作文也可以提高写作的水平，锻炼写作的技巧。

9. 注意文章结构作文的结构应该分清楚开头、主体和结尾。

开头要引人入胜，主体要具体论述，结尾要得出结论或总结全文。

合理的结构能够使文章更加有层次感和逻辑性。

10. 多加练习提高写作技巧需要不断地练习，逐渐积累经验和提高自己的写作能力。

多参加作文比赛、写日记、进行小组讨论等都是提高写作能力的有效方法。

以上是中学生作文写作的十大窍门。

通过掌握这些技巧，中学生可以写出精彩纷呈、富有逻辑和感染力的作文。

中学生作文优秀写作手法有哪些

中学生作文优秀写作手法有哪些对于中学生来说，写好一篇作文不仅需要有清晰的思路和丰富的内容，还需要掌握一些优秀的写作手法。

这些手法能够让作文更加生动、有趣，吸引读者的注意力。

下面，我们就来探讨一下中学生作文中常见的优秀写作手法。

一、描写手法1、人物描写外貌描写：通过对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描写，展现人物的特点和精神风貌。

比如：“他个子不高，身材瘦弱，一双眼睛却格外明亮，透露出坚定的光芒。

”语言描写：记录人物的对话和独白，展现其性格、心理和情感。

例如：“‘别担心，我会一直陪着你。

’她轻轻地说道，声音温柔而坚定。

”动作描写：描绘人物的动作，使人物形象更加鲜活。

像：“他猛地站起来，双手握拳，愤怒地瞪着对方。

”心理描写：揭示人物的内心世界，让读者更深入地理解人物。

比如：“我的心砰砰直跳，一直在想：这次考试要是考砸了可怎么办？”神态描写：刻画人物的表情，反映其情绪和心理状态。

例如：“她的脸上露出了欣慰的笑容，眼角的皱纹也舒展开来。

”2、环境描写自然环境描写：描绘大自然的景色，如山川、河流、森林等，为故事营造氛围。

比如：“夜晚，繁星点点，明月高悬，微风轻轻拂过稻田，发出沙沙的声响。

”社会环境描写：展现人物所处的时代背景、社会风俗和人际关系等。

例如：“繁华的街道上，人来人往，车水马龙，店铺的招牌闪烁着五彩的灯光。

”二、修辞手法1、比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

使事物更加生动形象。

例如：“月亮像一个大圆盘，高高地挂在天上。

”2、拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

像：“小鸟在枝头欢快地歌唱。

”3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。

比如：“他的脸皮比城墙还厚。

”4、排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

增强语势，使文章更有节奏感。

例如：“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

初中语文作文7大答题技巧

初中语文作文7大答题技巧同学们若能在考场有限的时间里、紧张的情绪下，使用平时习作中的精品，灵活地修改开头、结尾以及中间的描写句、抒情句，或是调整情节先后顺序，使其成为符合考场要求的佳作，这样既能节约考场写作时间，又可以避免陷入因一时想不起合适的素材而东拼西凑、生搬硬套的窘境。

一、技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。

因此，作文换标题是最基本的方法。

若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。

若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。

2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。

让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。

3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。

这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。

4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。

要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。

总之，一切要为表现作文的主题服务。

5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。

同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。

因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。

这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。

6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。

按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。

中学生写作文的十大技巧

中学生写作文的十大技巧二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一必须著重审题；二要明晰文学创作目的，立意必须崭新；三就是选材必须存有根据；四必须讲究谋篇技巧，精心安排不好篇章结构；五要特别注意文章分段，事先列于小标题，作文小册子；六必须著重文章读法，因文用法；七要妙用语言，用思想征调语言。

学会五种立意法：以事盛赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提升。

五、实施五项训练根据重新认识就是作文的核心这一原则，紧紧围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地展开了五项训练：（一）、字词训练。

学习掌握大量字词。

掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。

“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。

丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）、句子训练。

只要就是一个句子，都包含两个方面：一就是说道的人、事、物、景，二就是说道目的。

可以有些教师指导学生说道一句话时，没较好凭借图画和事物，深入细致教导学生观测、重新认识、分析、抒发的方法，只是掏出一张图或一事物使学生说道写下一句话，学生不晓得为什么要说写下一句话，怎样说道写下一句话，说道写下一句什么句型、什么句式的话，引致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

可以莫雷县学生凭图、看物、对话、练说道写下一句时间、地点、人物、事件四要素完备的话，四种句型，九种句式的话。

学生才可以在作文中运用相同句型、句式，抒发相同的思想、感情、态度、目的。

初中写作文的技巧和方法

初中写作文的技巧和方法引言写作文是初中阶段学生重要的学习任务之一，也是培养学生语言表达能力和文字写作能力的重要途径。

然而，对于许多初中生来说，写作文常常是一项难以驾驭的任务。

本文将介绍一些初中写作文的技巧和方法，帮助学生提升写作水平。

技巧一：认真审题写作文之前，首先要认真审题。

审题能够帮助学生理解文题的含义和要求，从而更好地展开文章的写作。

在审题的过程中，可以将关键词圈起来，加深对题目的理解。

例如，如果题目要求写一篇关于“我的假期”的文章，关键词可能包括“假期”、“经历”、“感受”等等。

审题之后，学生可以根据题目要求和关键词进行写作的方向选择。

技巧二：合理组织结构写作文时，合理的组织结构是非常重要的。

一个好的结构能够使文章的内容有条理、易于理解。

通常，一篇作文应该由引子、承接、高潮和结尾四个部分组成。

引子是文章的开头，需要引起读者的兴趣；承接是对文章主题的进一步展开和发展；高潮是文章的重点部分，需要突出表达；结尾是对全文的总结和升华。

在每个部分中，学生可以使用逻辑连接词来连接句子和段落，使文章更加连贯。

技巧三：丰富语言表达语言表达是写作文中不可忽视的一部分。

为了使作文更加生动、有趣，学生可以使用一些丰富的词汇和表达方式。

例如，可以使用形容词来描绘人物、事件和景物的特点。

此外，在表达观点和想法时，学生可以使用一些短语和句型，如“我认为”、“在我看来”、“相比之下”等。

同时，学生要注意语法的正确运用，避免语法错误对作文的影响。

技巧四：写作素材的积累写作文需要丰富的素材支持，而这些素材通常来源于学生的阅读和生活经验。

因此，学生应该注重积累写作素材。

他们可以多看一些有关作文题材的书籍和文章，开阔视野，丰富思维。

同时，学生还可以多参加一些社会实践活动，例如参观博物馆、参加社区服务等，从中积累生活经验，为写作提供丰富的素材。

方法一：多读优秀作文阅读是提升写作水平的有效方法之一。

通过阅读优秀的作文，学生可以学习他人的写作技巧和思维方式，提高自己的写作水平。

初中语文作文写作技巧方法大全

初中语文作文写作技巧方法大全在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

下面是小编为大家整理的关于初中语文作文写作技巧方法，希望对您有所帮助!中学生作文写作技巧一、掌握写作内容在写作内容上，我们要以切近生涯为指针，以书写体验与感悟为重点，让作文富有生涯气味，充溢真情实感。

为此，作文练习内容可集中指向以下三个方面：(一)“生长感情”类。

如2009安徽中考作文题《师生之间》、2011年安徽中考作文题《在我们这个春秋》，或如“感恩”、“友情”等话题。

这类文题切近生涯、存眷生长，指导学生存眷情面中美妙的事物和美妙的感情。

(二)“社会生涯”类。

如以“中国航母首航”、“调和”、“低碳”等为素材的命题作文，意在指导考生存眷社会生涯，站在时代的高度，写出新奇而大气的文章。

(三)“想象立异”类。

比方《心中的彩虹》、《窗》、《生命》、《绿叶》等，写作此类作文须化虚为实、虚题实写，选择最合适本人的角度切入，写出具有构思的文章来。

二、紧扣写作题型在题型上，要依据当地区的常用题型，研讨其写作办法，并进行有针对性地练习。

纵观近几年安徽省中评语文试卷，作文命题首要有如下两种题型。

(一)命题作文：重点练习审题才能。

在作文之前，必然要养成仔细审题的好习气。

细心剖析标题，要明白标题中各个语素的明示信息，发掘其隐含信息，精确掌握标题规则的写作局限和写作重点。

如2011年安徽中考作文题《在我们这个春秋》，个中“我们”限制了对象;“春秋”，专指考生十五六岁这个春秋段。

“在我们这个春秋”，考生对生涯、对生命、对天然、对社会一定有一些观点、有一些了解、一些感悟，总有一些阅历让你难忘，所以说大局部考生都能有感而发。

(二)半命题作文：如2010年安徽中考题“不会变的是”。

这类文题要重点练习拟题才能，让作文题目“靓”起来。

补题时，要依据本人的人生体验和生涯积聚，打破思想定势，补出本人熟习的标题，最有掌握、感悟最深的标题，最轻易写出新意的标题。

初中作文写作的十大技巧

初中作文写作的十大技巧1. 明确主题：在写作前，要明确主题，确定写作目的和要传达的信息。

明确主题：在写作前，要明确主题，确定写作目的和要传达的信息。

2. 构思大纲：在动笔前，先进行构思，列出文章要点和结构框架，这样可以避免写作时思路混乱。

构思大纲：在动笔前，先进行构思，列出文章要点和结构框架，这样可以避免写作时思路混乱。

3. 用简洁的语言：初中作文要尽量用简洁的语言表达，不要过分冗长和复杂，让读者能够清晰地理解你的意思。

用简洁的语言：初中作文要尽量用简洁的语言表达，不要过分冗长和复杂，让读者能够清晰地理解你的意思。

4. 多读优秀作文：通过阅读一些优秀的作文，可以研究到不同的表达方式和写作技巧，提升自己的写作水平。

多读优秀作文：通过阅读一些优秀的作文，可以学习到不同的表达方式和写作技巧，提升自己的写作水平。

5. 注意段落结构：段落结构要清晰，每段只表达一个观点或者一个主题，段落之间要有合理的过渡。

注意段落结构：段落结构要清晰，每段只表达一个观点或者一个主题，段落之间要有合理的过渡。

6. 运用丰富的词汇：用词要准确恰当，可以适当地使用一些丰富的词汇和表达方式来增加作文的亮点。

运用丰富的词汇：用词要准确恰当，可以适当地使用一些丰富的词汇和表达方式来增加作文的亮点。

7. 注重逻辑性：写作时要注意文章的逻辑性，表达的观点要有条理，互相之间要有联系。

注重逻辑性：写作时要注意文章的逻辑性，表达的观点要有条理，互相之间要有联系。

8. 多写多练：多写多练对于提高写作水平非常重要，通过不断的写作练可以提高写作的熟练度和自信心。

多写多练：多写多练对于提高写作水平非常重要，通过不断的写作练习可以提高写作的熟练度和自信心。

9. 审阅修改：写完文章后，要对文章进行审阅和修改，发现并改正其中的错误和不足。

审阅修改：写完文章后，要对文章进行审阅和修改，发现并改正其中的错误和不足。

10. 积累素材：平时要多积累一些素材，包括生活经验、观察和思考，这些都可以成为写作的素材和来源。

初中作文写作技巧和方法（10篇）

【## ##】作为初中阶段比较重要的科目之一，语文是决定初升高成绩的重要方面，这其中的写作能力，则关系到语文整体成绩。

因此，把握好写作文的技巧是十分必要的。

以下是为大家准备的《初中作文写作技巧和方法》，欢迎您的借鉴。

1.初中作文写作技巧和方法篇一多读、多看、多思、多写多读就是要多读优秀范文，其实人类知识、经验的获得一大部分都是靠学习借鉴得到的。

通过读既可以积累材料，又可以借鉴他人好的写作方法，这是写好作文的基础。

多看就是要学会观察，这是人在借鉴他人基础上的提高，是直接经验的获得。

要学会观察社会、生活，留心身边的人和事，这为写好作文提供了丰富的第一手材料。

多思就是要多思考，与事要多问几个为什么，要学会透过事件的表面看本质，看能从中得到什么启示，这是作文立意深刻的基础。

多写就是要多练笔，心里知道跟行成文字之间还是有很大的距离的，要学会把每天的读、看、思的结果用文字表述下来，以提高表达能力，这是作文水平提高的根本。

2.初中作文写作技巧和方法篇二情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病低吟;二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。

要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：一、事件真实，有感而发有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。

只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。

如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。

因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。

叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊。

”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。

特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。

浅谈初中语文作文教学有效方法

浅谈初中语文作文教学有效方法1. 引言1.1 初中语文作文教学的重要性初中语文作文教学在学生的学习中起着重要的作用。

写作是语文学习的重要组成部分，不仅可以帮助学生提高语言表达能力，还能增强学生的文字表达能力和逻辑思维能力。

初中语文作文教学可以促进学生的审美情趣和文学素养，培养学生对文学的热爱和学习兴趣。

写作也是一种自我表达和情感宣泄的方式，可以帮助学生更好地认识自己、理解他人，提高情商和社交能力目前在初中语文作文教学中存在一些问题，如学生写作兴趣不高，写作水平参差不齐，创作能力有待提高，评价和指导不够到位等。

如何有效地进行初中语文作文教学，提高学生的写作能力和兴趣，成为当前教育工作者亟待解决的问题。

只有通过科学合理的教学方法和策略，才能更好地开发学生的写作潜力，激发学生对文学的热爱，提高学生的语文素养和综合素质。

1.2 现阶段存在的问题在初中语文作文教学中，存在着一些问题需要我们重视和解决。

许多学生缺乏写作兴趣，觉得写作是一件枯燥乏味的事情。

他们往往认为写作与考试分数挂钩，而非发自内心的表达和思考。

这样的情况导致学生在写作时缺乏灵感和动力，仅仅为了应付考试而书写文章，而非真正享受写作过程。

学生的写作水平整体较低，表现出语言表达能力不足、逻辑思维混乱等问题。

这可能源自于学生平时缺乏语文积累和写作实践，大量时间都花在了应试训练上，而非真正提高自身的写作水平和能力。

一些学生在写作时缺乏自信和独立思考能力，往往依靠抄袭和模板来完成文章，导致作文内容单一、缺乏个性。

这些问题的存在影响了学生的写作能力和写作习惯的培养，也限制了他们在语文学习过程中的全面发展。

我们需要积极探索有效的初中语文作文教学方法，引导学生改变现有的写作观念和习惯，提高他们的写作能力和水平。

【字数：275】2. 正文2.1 培养学生写作兴趣的方法一、多样化的话题选择：在教学中，老师可以引导学生选择自己感兴趣的话题进行写作，比如日常生活、学习经历、读书感悟等。

初中作文写作技巧4篇

初中作文写作技巧4篇初中作文写作技巧1：步骤/方法1.要重视立意，注意多点题。

立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它表达了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。

一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。

相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。

同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。

2.要选好题材，准确且新颖。

可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。

题材还可以也应该进行合理虚构。

选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的(能够以小见大)，要尽量写一个片断，要尽量写能展开的。

3.要设计线索，能纲举目张。

线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。

繁杂、零碎的材料(人、事、景、物)如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章;有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。

清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。

其设计方式那么灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。

应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。

4.要感情真挚，能打动读者。

考场作文要写真实的"我"。

初中作文写作技巧2：要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。

同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。

浅谈作文语言出彩技法

浅谈作文语言出彩技法语言是文章的第一要素，活泼、生动、富有文采的语言能给人以美的享受，令文章焕发出异彩。

高考作文评分标准对语言提出了这样的要求：基础等级——语言流畅；发展等级——有文采（具体表现在用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有表现力）。

作文语言要想出彩，写作时可以采用以下几种方法。

技法一，灵活运用词语，尤其是动词。

古人作诗讲求炼字，力求一字传神，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字不仅让人想到杏花开得热烈，还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞的景象，把盎然的春景表现得淋漓尽致。

写文章也要注意恰当地运用动词，把人、物写活。

如鲁迅先生的小说《药》中对康大叔的描写，“黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了”，连用几个动词，一个凶残、贪婪的刽子手形象便呈现在我们的眼前。

技法二，句式上注意整散结合。

整句是指结构相似，形式整齐的句子，如对偶句、排比句，运用整句可以使文章节奏和谐，气势贯通。

散句是指结构不同，形式错落的句子，运用散句可以使语句灵活自然，富有变化。

作文中交错使用整句和散句，可以使语言变化多姿，挥洒自如，节奏鲜明，能产生一种特殊的美。

如学生习作《风景这边独好》的开头“有一种风景叫安宁闲适。

如一湾清泉，汩汩而出，水光旖旎。

那是王维在青青竹林间一声声古琴的高雅；那是嵇康在山野草庐中一下下打铁的铿然；那是陶翁于东篱悠然采菊的安适；那是陆羽静静地泡上那杯香茗的沉稳。

他们用生活告诉我们‘非淡泊无以明志，非宁静无以致远’。

那份恬然、那份对名利的不屑，让我们铭记于心，不会忘怀，于是知道时间不会使记忆风化，风景这边独好”，交错运用整句和散句，语言生动活泼，读起来琅琅上口。

技法三，综合运用多种修辞手法，尤其是比喻、排比、拟人修辞。

运用比喻可以化平淡为生动，化抽象为具体；运用排比，抒情淋漓尽致，说理透彻，增强气势；运用拟人，赋予物以人的情感，富有感情色彩，便于表现人物的心情。

初中语文写作文的方法技巧

初中语文写作文的方法技巧一、准备阶段1. 阅读广泛：扩大知识面，积累素材。

可以阅读各类文学作品，报刊杂志以及各种优秀的文章。

2. 培养观察力：注重观察周围的事物，熟悉自然和社会环境，培养对事物的感知能力。

3. 善于思考：了解写作的目的和要求，从多个角度思考问题，培养批判性思维，善于思考和分析。

二、构思阶段1.明确主题：确定写作主题并明确写作的目的和意图。

写作的主题可以从平时的生活、读书、社会等各个方面着手。

2. 划定范围：根据写作主题和目的，确定写作的范围和要素。

避免写作过于泛泛而失去重点。

3. 建立框架：根据写作主题和范围，确定全文的结构框架，包括引子、承转合、结构层次等。

三、写作阶段1. 开篇引入：开篇要引起读者的兴趣，可以使用生动的描写、引用名言、讲述一个小故事等手法。

2. 表达中心思想：在文章的中间部分，要围绕主题展开讨论，提出自己的观点，逻辑清晰、条理分明。

3. 丰富细节：要注意用生动的细节来丰富文章，可以加入一些具体的例子、描述、比喻、引用、对比等。

4.语言运用：注意语言的准确性和流畅性，避免使用过于复杂的句子和词语，保持写作风格自然简洁。

四、修改阶段1. 修改内容：仔细检查文章的逻辑关系是否紧密，是否达到了写作的目的和意图。

对于重复、冗长、无关的内容要及时删除或修改。

2. 修辞手法：可以在修改阶段加入一些修辞手法，如排比、设问、对比、夸张等，使文章更加生动有趣。

3. 语言修饰：仔细检查文章的语法错误和拼写错误，遣词造句地选择准确，使语言表达更加准确清晰。

五、考试应对技巧1. 阅读题目：仔细阅读题目要求和材料，理解题目的要求和写作的范围。

2. 思路清晰：在考试中一般时间有限，要迅速确定写作的思路和框架，有步骤地展开写作，避免写作过程混乱。

3. 计划时间：在考试中要控制好写作的时间，合理安排各部分的时间，保证全文的完整性。

4. 重视修改：在考试中也要注意修改，尽量去除语言错误和不合逻辑的地方，使文章更加优秀。

初中语文满分作文写作技巧18法

初中语文满分作文写作技巧18法1、充分发挥自己的优势。

擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。

初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。

要精雕细刻，要出彩。

比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。

巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。

写好结尾和过渡段。

阅卷老师一般是S型的扫描全文。

结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。

最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。

时间没了，心情也坏了。

干着急。

建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。

考场作文不宜见异思迁，边写边改。

要贯彻一种构思。

一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。

此外，要谨慎对待修改。

修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。

结构方面不能修改。

要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。

为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。

万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。

熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。

没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。

用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、特别要注意不能缺题。

不是万不得已，不要以话题做标题。

拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。