1.北京的色彩练习题及答案
初二美术色彩练习题(带答案)难题
初二美术色彩练习题(带答案)难题
以下是一系列初二美术色彩练题的难题和答案,希望对你的研
究有所帮助。
1. 颜料调配
难题:
请设计一种绿色的颜料,要求颜色饱和度高,透明度佳。
答案:
我们可以通过以下颜料调配得到饱和度高、透明度佳的绿色:
- 将透明黄色颜料和透明蓝色颜料混合,根据需要调整比例,
可以得到各种不同的绿色。
- 如果要得到鲜艳的绿色,可以加入少量的透明红色颜料混合。
2. 对比色应用
难题:
请找出下面颜色中的对比色对,并解释它们在美术创作中的应用。
- 红色
- 绿色
- 蓝色
答案:
- 红色的对比色是绿色。
在美术创作中,红色和绿色是一对非常强烈的对比色,可以用于强调和对比画面中的元素。
- 绿色的对比色是红色。
绿色和红色的对比可以在画作中产生强烈的视觉冲击,给人以鲜明明暗的对比感。
- 蓝色的对比色是橙色。
蓝色和橙色是一对鲜明的对比色,它们可以在画面中产生强烈的色彩反差,吸引观众的目光。
3. 色彩与情感
难题:
请列举出三种常见的颜色,以及它们所代表的情感或意义。
答案:
- 红色代表热情、力量和活力。
- 蓝色代表冷静、安宁和深度。
- 黄色代表快乐、活力和希望。
以上是初二美术色彩练习题的部分难题和答案,希望对你的学习有所帮助。
如果你有其他问题,请随时提问。
六年级上册语文课文北京的色彩解析
六年级上册语文课文北京的色彩解析第一课《北京的色彩》教学目标1.自主学习本课生字,并能正确书写,灵活运用。
2.理解课文内容,从秋色和建筑两方面,感受北京的美丽,激发对北京的热爱之情。
3.领悟作者的细致观察,体会词语在表情达意方面的作用。
4.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4、7段,积累描写色彩的词句。
教学准备师生一起搜集北京的风景名胜图片。
教材简析北京,在每一位炎黄子孙心目中都占有重要的地位,歌颂北京的文章数不胜数。
本文独辟蹊径,从“北京的色彩”这个独特的视角描绘了北京的美好,激起我们内心深处的感动。
课文先用“壮丽而辉煌”五个字写总体感受,然后从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面,以细腻的刻画,展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。
作者观察细致,描写生动,语言优美。
在教学时,教师可以引导学生在反复朗读中品味词句,体会情感,积累语言。
本课的重点在“色彩”,要引导学生从自然和人文两方面体会北京的特点,受到情感的熏陶。
建议1~2课时完成。
解读与提示*“四季常青”是本课出现的第一个描写色彩的词语。
一个“飘”字,表现出作者轻松愉悦的心情。
“红色的海洋”“红彤彤”写出了北京城在作者心目中色彩单调的印象,反衬了后来北京色彩的丰富。
“壮丽而辉煌”,是对北京色彩的总体感觉,在课文第4~8段中,作者用详尽的笔墨,从北京的秋林和建筑两方面具体描写了北京的色彩。
“偏见”:片面的见解,不公平的见解,成见。
*第4段用细腻优美的语言描写了秋天的树叶,学习这一段时要和课后第2题联系起来。
第一句是总写句,概括了秋天的树叶带给作者的感受,作者用了“征服”一词。
征服:本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服,在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。
第2、3、4句具体地描写了在从机场进入市区的路上,作者欣赏到“绿色”时“又惊又喜”的感觉。
教学时要紧扣作者的感受,作者“惊”的是居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”,一连串“AABB”式的词语(“深深浅浅”“闪闪烁烁”“团团簇簇”)点缀在句子中,语言显得靓丽;作者“喜”的是北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。
西师版语文六年级上册课内阅读练习及答案
西师版语文六年级上册课内阅读练习及答案西师版11册课内阅读练习(1--8单元)一单元1.北京的色彩课文主题:课文先用“壮丽而辉煌”五个字写总体感受,然后从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面,以细腻的刻画,展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。
表达了作者对北京的热爱和赞美。
第一句是总写句,概括了秋天的树叶带给作者的感受,作者用了“征服”一词。
征服:本义指用强力使别的国家、民族或自然屈服,在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。
第2、3、4句具体地描写了在从机场进入市区的路上,作者欣赏到“绿色”时“又惊又喜”的感觉。
作者“惊”的是居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”;作者“喜”的是北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。
1、前后照应的句子:课文开头句:我像一片云,从四季常青的东海之滨飘到了北京城。
课文结尾句:我是一片云送彩色的北京又漂回绿色的东海之滨。
答:文中一个“飘”字写出了北京之行的愉悦与兴奋。
2、秋风一吹,蝴蝶纷纷扬扬飘落地上,待细细一看,却又变成像用黄绢裱制的小扇面,宽边上,还留着一条未曾退尽的绿镶边呢!纷纷扬扬表现了树叶的轻盈。
黄绢表现了树叶表面的细腻光滑。
这句话使用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了树叶在空中飞舞的曼妙。
金黄、橘红,曙红,猩红,赭石……省略号表示了北京的树叶的颜色丰富多彩。
课后题:(1)“紧贴”“不断”“寻找”表达了“我”想看到北京色彩的急迫心情。
(2)“毫不犹豫”表现了我为首都北京丰富的色彩感到骄傲自豪。
2.我的百草园1.我的百草园围绕一个乐字写了百草园的乐景、乐闻、乐事。
作者在这里看到了菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚;还看到了黄蜂伏在菜花上,叫天子窜上云霄……听到了鸣蝉长吟,游吟低唱,蟋蟀弹琴;还可以拔何首乌,摘覆盆子,冬天更可以拍雪人、塑罗汉、捕鸟。
真是乐趣无穷!2.扫开一块雪露出地面,用一根短棒支起一面大的组筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来着实,走到组筛底下的时候,讲绳子一拉,便罩住了。
北京故宫数学试题及答案
北京故宫数学试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 北京故宫的占地面积约为多少公顷?A. 70B. 80C. 90D. 100答案:B2. 北京故宫的建筑布局主要采用了哪种形式?A. 四合院B. 庭院式C. 园林式D. 宫殿式答案:D3. 下列哪一项不是北京故宫的三大殿?A. 太和殿B. 中和殿C. 保和殿D. 乾清宫答案:D4. 北京故宫的建造年代是?A. 明朝B. 清朝C. 元朝D. 宋朝5. 北京故宫的建筑风格属于以下哪一种?A. 巴洛克B. 哥特式C. 古典主义D. 中国传统答案:D6. 下列哪个不是北京故宫的四座角楼之一?A. 东华门B. 西华门C. 南华门D. 北华门答案:C7. 北京故宫的正门是?A. 午门B. 神武门C. 东华门D. 西华门答案:A8. 北京故宫的建筑群中,哪一座是皇帝举行大典的地方?A. 乾清宫B. 太和殿C. 保和殿D. 养心殿答案:B9. 北京故宫的建筑群中,哪一座是皇帝的寝宫?B. 乾清宫C. 保和殿D. 养心殿答案:B10. 北京故宫的建筑群中,哪一座是皇帝处理日常政务的地方?A. 太和殿B. 乾清宫C. 保和殿D. 养心殿答案:D二、填空题(每题2分,共20分)1. 北京故宫的建造始于________年。
答案:14062. 北京故宫的建筑群中,________是最大的一座宫殿。
答案:太和殿3. 北京故宫的建筑群中,________是皇帝举行朝会的地方。
答案:太和殿4. 北京故宫的建筑群中,________是皇帝举行宴会的地方。
答案:保和殿5. 北京故宫的建筑群中,________是皇帝举行祭祀的地方。
答案:太和殿6. 北京故宫的建筑群中,________是皇帝举行婚礼的地方。
答案:乾清宫7. 北京故宫的建筑群中,________是皇帝举行丧礼的地方。
答案:乾清宫8. 北京故宫的建筑群中,________是皇帝的书房。
答案:养心殿9. 北京故宫的建筑群中,________是皇帝的寝宫。
北京的色彩阅读答案
北京的色彩阅读答案阅读下边一篇文章,完成1-5题。
五月,春风艳阳的五月,北京的色彩应当更绚丽了吧。
去年秋天,我像是一片云,从四季长青的东海之滨吹到了北京城。
首先把我征服的,是北京的树叶。
从机场进入市区,夹道的松树、柏树,高高的白杨树,全是绿的,就在这绿色中间,呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄,闪闪烁烁的金,团团簇簇的红。
一时辨认不清的乔木、灌木,把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前,使我又惊又喜。
后来,我漫游天坛,发现北门内那两排银杏树,满身都停满了黄蝴蝶。
秋风一吹,蝴蝶纷纷飘落地上,待细细一看,却又都变成用黄绢裱制的小扇面,宽边上,还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!我登香山,探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。
我又发现,在那残留枝头和铺满地上的红叶中,竟也有我在南方所想像不到的层次:金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……几乎没有两片树叶是同色的,就是同一片叶子,也往往是柑黄中渗透着桃红,丹红中凝结着玫瑰紫。
北京城这彩色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄,一种红……我登山长城,漫游故宫。
长城的城墙就是白灰色的,浓烈中那股一种冷酷;故宫的宫墙就是朱砂色的,深邃中显露出一种气度。
它们毕竟都已沦为历史。
我更喜欢的就是近年来并肩兴起的新楼宇和那些四海舞动的立交桥,它们的色彩趋向简练、热切、不羁,因而也更并使人深感亲近。
我常常把脸孔紧贴在公共汽车的玻璃窗上,不断从街道两旁疾驰的楼群中找寻雪山的洁白,草原的嫩绿,沙漠的金黄和大海的蔚蓝。
由贝聿铭大师设计的香山饭店,淡雅,清澈,无人知晓怎么,并使我想念起至家乡那冰清玉洁的水仙花。
人们常说道建筑就是凝结的音乐。
那么,北京城里无数个存有色彩的音符,都能够并使人想到祖国的四面八方。
在北京的日子是短暂的。
在繁忙的公务之余,我也忘不了作为一名外地的顾客,挤进川流不息的人群,去逛逛幕名己久的西单、王府井和大栅栏;去选购首都的时装。
我发现与我摩肩擦背的人群中,穿蓝衣衫者已是少数。
六年级语文1.北京的色彩练习题及答案
一、看拼音;写词语。
biǎo zhì tuì jìn zhū shā hóng tóng tóng( ) ( ) ( ) ( )二、词语巧搭配。
()的海洋()的白杨()的色彩(。
)的音乐()的音符()的松柏三、词语模仿秀。
深深浅浅____________ ____________ ____________又惊又喜____________ ____________ ____________四、体会加点词语所表达的思想感情。
紧贴..雪山的洁白、草原的嫩绿、..在公共汽车的窗玻璃上;不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找沙漠的金黄、大海的蔚蓝……这些词表达了作者____________________________________________________情感。
2.如果有人问:北京的色彩如何?我会毫不犹豫....地回答:大自然有的;北京都有!“毫不犹豫”体现了____________________________________________________情感。
五、阅读能力展示台。
大自然的启示闷热的夜;令人窒息;我辗转难眠。
窗外;一道道闪电划破了漆黑的夜幕;沉闷的雷声如同大炮轰鸣;使人惊恐。
一道闪光;一声清脆的霹雳;云和地面之间发生了一种强烈雷电现象;接着便下起瓢泼大雨。
宛如天神听到信号;撕开大幕;把天河之水(倾注倾泻)到人间。
大雨猛烈地敲打着屋顶;冲击着玻璃;奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来;缓缓地蠕动着;在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿;铿锵的乐曲转为节奏(单一单调)的旋律;那优柔、甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎有。
碧空中飘浮着朵朵白云;在和煦的微风中翩然起舞;把蔚蓝色的天空擦拭着更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌;迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风压弯了腰的花草儿伸着懒腰;宛如刚从梦中惊醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪闪发亮;犹如姑娘送出的秋波;使人心潮激荡。
北京的银杏阅读理解
北京的银杏阅读理解1.【问题】北京的银杏阅读理解【答案】北京的银杏阅读理解整理如下,供大家学习参考。
北京的银杏①从前,如果有人让你谈对北京秋色的感受,恐怕你会毫不迟疑地说到红叶,香山红叶是北京秋天最具代表性的色彩。
是的,古往今来,面对北京的秋色,文人墨客诗情难抑,动情吟唱,留下了多少描写香山红叶的诗篇。
②细细说来,最早写香山红叶的恐怕要数金代诗人周昂,“山林朝市两茫然,红叶黄花自一川”(《香山》)脍炙人口。
此后,佳作代代迭出,香山因之声名远播。
然而谈到诗歌蕴含时代精神,诗与情完美结合,就要数共和国元帅陈毅的《题西山红叶》了,老革命家触景生情,“西山红叶好,霜重色愈浓。
革命亦如此,斗争见英雄”将他的磊落情怀和诗意人生表现得淋漓尽致。
景因诗而扬名,诗也给景增加了历史韵味和文化色彩。
③然而近些年来,(甲)人们突然发现,一种更具魅力、更具风采、更能体现古都北京秋色韵味的树木,渐渐登上了北京秋天的舞台。
它一出现,便以金碧辉煌的典雅气质,以更加绚丽夺目的光彩,为首都北京增添了诗意。
它大有和香山红叶平分秋色之势,让北京的秋天换了装。
这就是北京的银杏。
秋天到北京去看银杏,成了一种时尚。
北方的秋天,往往被认为是满目萧瑟的季节,然而在秋日的阳光下,点缀在城乡大地上的那一行行、一片片银杏散发着绚烂的光芒,你会为这满目金黄的世界而惊叹。
④北京开始流行栽种银杏树,大概是上世纪八九十年代。
那时在我们的印象中,北京几乎清一色是国槐,树型低矮不说,观赏价值也有限,作为首都绿化树,似显单一和乏味,我们觉得品种应该更多样化一些。
当时或许没有想到,待种下的银杏长大长高成了规模,会让北京的秋天变得如此壮丽、多彩。
当然,银杏树的普及或许和其经济价值有关,比如银杏果抑菌杀菌、延缓衰老,银杏叶可以制作成多种药物,是活血化瘀的天然良药。
去年美国科学家最新研究成果披露,在银杏叶刚萌发的极短时间里采摘制药,具有极高的药用价值,能治疗多种疑难杂症,其价值可视同黄金。
备考2024北京市摄影师资格证考试题库检测试卷A卷附答案
备考2024北京市摄影师资格证考试题库检测试卷A卷附答案一单选题(共60题)I、拍摄白色系反光体说法正确的是0。
A.白色系反光体要用半透明硫酸纸包围B.白色系反光体要用深色隔离罩包围C.灯光要直射反光物体并以出现光晕为佳D.切忌使用隔离罩试题答案:A2、分色片对可见光中的0色光不敏感。
A.黄、绿、青B.红、橙C.蓝、紫D.黄、绿、青、蓝、紫试题答案:B3、要在Photoshop中创建双色调图像,0。
A.使用图层面板B.增加一个空白图层,填充所需要的颜色C.图层的混合模式改为“颜色”D.只要进入图层面板,增加一个空白图层,填充所需要的颜色,图层的混合模式改为“颜色”试题答案:D4、三角形机位布局时,在三角形底边上的两台摄像机处于两个被摄入物之间,靠近关系线向外拍摄。
这种方案是:()。
A.外反拍三角形布局B.内反拍三角形布局C.平行三角形布局D.大三角形布局试题答案:B5、饮食文化是物质文化的0。
A.基础B.两种不同的文化C.一个方面试题答案:C6、表现蒙太奇具体分为哪些0A.隐喻蒙太奇B.对比蒙太奇C,心理蒙太奇D.抒情蒙太奇试题答案:A,BCD156、正常的曝光是指底片经曝光冲洗后形成的密度能够如实的反映原物的OA.亮度差B.光亮度C,宽容度D.质感试题答案:B7、O照片拍摄时,背景色彩要暗,可用深灰色或黑色做背景。
A.高调B.低调C.硬调D.软调试题答案:B8、双轨相机装机时,可直接把相机拧在O上。
A.轨道B.连接器C.前座D.三脚架的云台试题答案:D9、在电视中使用较多的是O景别A.全景B.特写C.中景D.中景和近景试题答案:D10、副光的位置应在0处。
A.与主光照射方向成180度角B.固定在镜头的左右C.被摄对象的正前方略偏阴面D.与主光照射方向成90度角试题答案:C11、艺术人像的姿势造型,应以被摄入物内心活动在0上的流露与体现。
A.外表形态B.画面形式C.富于意境D.作品主题试题答案:A12、使用数码滤色镜摄影,曝光量0。
北京初二美术考试题及答案
北京初二美术考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 中国古代绘画中,以画马著称的画家是:A. 张大千B. 徐悲鸿C. 齐白石D. 吴道子答案:B2. 下列哪项不是西方绘画的三大画种?A. 油画B. 水彩画C. 素描D. 版画答案:C3. 世界著名的雕塑《大卫》是哪位艺术家的作品?A. 米开朗基罗B. 罗丹C. 达芬奇D. 毕加索答案:A4. 印象派绘画的特点不包括以下哪项?A. 强调光影效果B. 强调线条的清晰C. 色彩鲜明D. 强调瞬间感受答案:B5. 以下哪位艺术家被誉为“现代艺术之父”?A. 毕加索B. 马奈C. 梵高D. 高更答案:B...(此处省略其他选择题)二、填空题(每空2分,共20分)1. 中国传统绘画中,________被称为“画中之画”,是中国画的精髓所在。
答案:山水画2. 欧洲文艺复兴时期,意大利画家________的《最后的晚餐》是壁画艺术的代表作。
答案:达芬奇3. 现代艺术中,________是将物体的形态解构,重新组合的艺术风格。
答案:立体主义...(此处省略其他填空题)三、简答题(每题10分,共20分)1. 请简述什么是抽象艺术,并列举两位抽象艺术的代表人物。
答案:抽象艺术是一种不依赖于具体形象的艺术形式,它强调色彩、线条、形状和构图的独立性和表现力。
代表人物有瓦西里·康定斯基和杰克逊·波洛克。
2. 描述一下什么是透视画法,并说明其在绘画中的作用。
答案:透视画法是一种在二维平面上模拟三维空间的技术,通过特定的规则来表现物体的大小、位置和方向。
它的作用是增强画面的深度感和真实感,使观众能够在视觉上感受到空间的延伸。
四、论述题(每题15分,共30分)1. 论述中国水墨画的特点及其在世界艺术中的地位。
答案:中国水墨画以其独特的笔墨技法和意境表现著称,强调“意境”和“气韵生动”,追求“形神兼备”。
在世界艺术中,水墨画以其独特的艺术风格和深厚的文化内涵,对世界艺术的发展产生了深远的影响。
初中美术色彩搭配专项练习(含答案)
初中美术色彩搭配专项练习(含答案)练一:色彩分类
1. 请将以下颜色按照冷暖色彩分类:
- 蓝色
- 绿色
- 黄色
- 红色
- 橙色
- 紫色
答案:
- 冷色彩:蓝色、绿色、紫色
- 暖色彩:黄色、红色、橙色
练二:颜色搭配
2. 请根据以下场景,选择合适的颜色进行搭配并解释原因:
- 想要展现安静和平和感觉的画作
- 想要传达活力和兴奋感的海报设计
- 想要表现浪漫和温馨氛围的插画
答案:
- 安静和平和感觉的画作:选择冷色彩,如蓝色和绿色,因为这些颜色能够带来宁静和平和的感觉,符合想要表达的情绪。
- 活力和兴奋感的海报设计:选择暖色彩,如红色和橙色,因为这些颜色能够让人感到活力和兴奋,能够吸引观众的注意力。
- 浪漫和温馨氛围的插画:选择柔和和温暖的颜色,如粉色和紫色,因为这些颜色能够传达浪漫和温馨的情感,能够营造出温馨的氛围。
练三:色彩对比
3. 请选出以下每组色彩中最具对比度的颜色组合:
- 红色和绿色
- 黄色和橙色
- 紫色和蓝色
答案:
- 红色和绿色:最具对比度的颜色组合是红色和绿色,因为它们位于色彩光谱的互补位置,对比度最大。
- 黄色和橙色:最具对比度的颜色组合是黄色和橙色,因为它们都是暖色彩,有相似的色调,对比度较小。
- 紫色和蓝色:最具对比度的颜色组合是紫色和蓝色,因为它们都是冷色彩,有相似的色调,对比度较小。
以上是初中美术色彩搭配专项练习的内容和答案,希望对你的学习有所帮助!。
1.北京的色彩
北京的色彩教材简析:《北京的色彩》是作家陈章武的一篇抒情散文,作者另辟蹊径,从“色彩”这一角度来描写北京的美丽,让人觉得温暖而又美好,激起了读者对北京的无限向往。
文章语言生动优美,读起来就宛若一幅色彩明丽的水彩画,给人以美的享受。
课文先用“壮丽而辉煌”五个字写总体感受,然后从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面,以细腻的刻画,展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一。
作者观察细致,描写生动,语言优美,在教学时,教师可以引导学生在反复朗读中品味词句,体会情感,积累语言。
设计思路:《北京的色彩》是一篇丰富学生语言积累的典范文章,《义务教育语文课程标准》(以下简称《标准》)明确指出:“语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感和正确运用祖国语言文字。
”“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。
”因此,本课的教学设计是在这一思想的指导下,重点引导学生反复朗读、品味词句,积累语言,体会关键词句在表情达意上的表达作用,揣摩文章的表达方法,并学习运用。
教学目标:1、自主学习本课生字,达到正确书写、灵活运用。
2、正确流利地朗读课文,在理解课文的基础上,有感情地朗读课文,体会文章表达的情感,激起对北京的热爱与向往。
3、积累文章描写色彩的词语,并体会这些词语在表情达意方面的作用,感受到语言的优美。
4、领悟作者细致的观察,独辟蹊径的描写方法,受到熏陶,学习运用。
教学重点:通过语言文字体会北京色彩的美丽,积累语言。
教学难点:学习作者独辟蹊径的描写方法,养成观察周围事物的习惯。
教学准备:1、教师搜集北京的图片,制作成PPT。
2、学生预习课文,并阅读一些描写北京的文章。
教学过程:一、谈话揭题,质疑激趣1、板书词语“北京”,师:一提到北京你就会想到什么?(可能会说到:天安门、长城、故宫、颐和园等)2、师再板书词语“色彩”,那么看到色彩这个词,你的脑海中会联想到什么呢?3、揭示课题:北京的色彩。
《中国古代建筑的色彩》阅读训练题及答案
《中国古代建筑的色彩》阅读训练题及答案一、中国古代建筑的色彩中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。
这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。
因为木料不能经久,所以,中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法,以保护木质和加固木构件,同时增加美感,达到实用、坚固与美观相结合的效果。
以后又用丹红装饰柱子、梁架,或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。
经过长期的实践,中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验,并形成了南北不同的地域色彩风格。
北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和,往往具有鲜明活泼的特点。
房屋的主体部分,也即可以经常照到阳光的部分,一般用暖色,特别是用朱红色;房檐下的阴影部分,则用蓝绿相配的冷色。
这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉,形成一种悦目的对比。
朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点,蓝绿之间也间以少数红点,使得建筑上的彩画图案显得更加活泼,增强了装饰效果。
这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。
因为在平坦广阔的华北平原地区,冬季景色的色彩是很单调的。
在那样的自然环境中,这种色彩就使建筑物变得活泼,富有生趣。
例如北京的故宫、天坛等建筑,红色的门窗,蓝绿色的房檐,再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦,如同京剧舞台上的戏装,华丽而生动。
而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆,秋冬之际,在华北平原万里无云的蔚蓝天空下,这样的色彩效果显得无比动人。
同样,在山明水秀、四季常青的南方,建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限,另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开,为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和,它使用的色彩就比较淡雅,多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱,形成秀丽淡雅的格调。
这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感,不像强烈的颜色容易令人烦躁。
当然,我国古建筑的色彩的运用,除了上面提到的两种格调外,随着民族和地区的不同,也有一些差别。
四年级上册美术试题—颜色的运用 (含答案)
四年级上册美术试题—颜色的运用 (含答案)一、单选题1. 在艺术作品中,黄色常常代表什么?A. 温暖与明亮B. 冷静与深沉C. 平和与安宁D. 热情与激动答案:A2. 下列颜色中属于冷色调的是?A. 红色B. 黄色C. 蓝色D. 绿色答案:C3. 在彩色搭配中,我们常用的基本色是哪三种?A. 红、绿、蓝B. 红、黄、蓝C. 黄、绿、蓝D. 红、黄、绿答案:B二、填空题1. 请用一句话形容橙色的感觉:_______________________ 答案:温暖而活力十足。
2. 在色轮中,紫色位于__________和____________之间。
答案:蓝色和红色三、判断题判断下列说法是否正确:1. 黑色通常代表恐惧和不安。
()2. 在彩色搭配中,使用对比色可以产生强烈的冲击感。
()3. 蓝色是表示温暖和亲和力的颜色。
()答案:1(错),2(对),3(错)四、解答题1. 选择一种颜色,简单描述其在情感和意象上的含义,并说明你是通过哪些方面传达这种含义的。
答案:以蓝色为例,蓝色常常代表冷静、宁静和平静的情感。
通过使用蓝色的冷调和柔和的色彩深浅变化,以及与其他颜色的对比,可以传达出这种含义。
2. 在绘画时,选择合适的颜色搭配对作品的表现力有何影响?请举例说明。
答案:合适的颜色搭配可以增强作品的视觉冲击力和表现力,使观者产生不同的情感和反应。
例如,在描绘夏天的风景时,使用明亮的黄色和绿色可以传达出温暖和活力的感觉,而深蓝色的运用则可以更好地表现海洋和湖泊的宁静和广阔。
以上是四年级上册美术试题—颜色的运用的相关内容,希望对你有帮助。
2023届北京市丰台区高三二模语文试题含解析
北京市丰台区2022~2023学年度第二学期综合练习(二)高三语文(答案在最后)2023.04本试卷共10页,150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题,共18分。
阅读下面材料,完成下面小题。
材料一:提起北京2022年冬奥会,大家会想到什么颜色?银装素裹的白,冰天雪地的蓝,抑或是浓重大气的红?其实,北京冬奥色彩远不止这些。
北京冬奥设计团队基于对中国传统色彩文化体系的挖掘,对三个赛区城市色彩的分析,并融合当代时尚潮流,最终设计完成了一套冬奥色彩系统。
这套色彩系统包含主色、间色、辅助色三部分。
五大主色取名为霞光红、迎春黄、天霁蓝、长城灰、瑞雪白,五大间色取名为天青、梅红、竹绿、冰蓝、吉柿,三大辅助色为墨、金、银。
这一系列具有象征意义和中国传统文化韵味的颜色,展现出北京冬奥会一幅幅绝美的“色彩盛宴”。
和北京冬奥一样,2023年央视春晚也有一套专属的色彩系统。
根据色彩系统设计和应用特点,可分为“寻色”“拾色”“弄色”“舞色”等四个阶段。
整个色彩系统设计的起点来自对中国传统色彩的追寻。
中国人从自然万物、天地四时中寻觅色彩、每一种颜色皆如诗如画,韵致斐然,饱含着中国人对自然的敬意、对生活的诗意和对未来的寓意,也蕴含了中国人的时空观和生命观。
对色彩的追溯不仅可以让我们能够找到文化根源,发现文化底色,还能通过“寻色”来激发人们对于美好生活的向往。
色彩系统的“拾色”阶段则须遵循上述理念,从中国传统色中提炼并组合出五种具有吉祥寓意的主色。
这五种主色分别为吉祥红、富贵黄、福寿绿、延年青、如意蓝。
同时,每种主色可延展成8种延伸色,最终形成40种可应用色板、10套配色模版。
“弄色”阶段需要设计师和工程师依托现代视觉技术,对色彩不断测试、校准、调整。
最后通过“舞色”阶段表演者的演绎,将中国传统色彩的优雅绚烂外化为舞台上的炫酷呈现。
春晚当日霸榜热搜、刷屏网络的节目《满庭芳·国色》,就属于“舞色”阶段。
人教版三年级上册美术第五单元《色彩的运用》测试题(含答案)
人教版三年级上册美术第五单元《色彩的运用》测试题(含答案)
一、选择题
1. 色彩是由几个基本色组成的?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2. 下列哪个颜色是属于暖色调?
A. 蓝色
B. 绿色
C. 红色
D. 黑色
3. 橙色是由哪两个颜色混合而成的?
A. 红色和蓝色
B. 红色和黄色
C. 黄色和蓝色
D. 橙色并不是由两个颜色混合而成的
4. 以下哪个颜色组合属于互补色?
A. 红色和橙色
B. 黄色和绿色
C. 蓝色和紫色
D. 绿色和蓝色
5. 在画画时,使用什么颜色可以使作品更加丰富多彩?
A. 只使用一种颜色
B. 只使用两种颜色
C. 使用多种颜色
D. 不使用颜色
二、简答题
请回答以下问题,并简要阐述你的观点。
1. 什么是冷色调?冷色调有什么特点?
2. 请举例说明使用互补色可以产生什么效果。
3. 你认为色彩在生活中的重要性是什么?
答案
一、选择题
1. C
2. C
3. B
4. B
5. C
二、简答题
1. 冷色调是指具有像蓝色和绿色这样使人产生寒冷感觉的颜色调。
冷色调通常给人一种清爽、冷静、冷冽的感觉。
2. 使用互补色可以产生对比强烈、鲜明亮丽的效果。
例如,黄色和紫色是互补色,当它们同时出现时,会使彼此更加突出,给人强烈的视觉冲击。
3. 色彩在生活中具有重要的作用。
它可以影响人的情绪和心理状态,给人带来愉悦或激动的感觉。
色彩也可以传达信息和意义,帮助人们在视觉上更好地理解和表达世界。
六年级语文京的色彩练习题及答案新版
六年级语文京的色彩练习题及答案新版一、看拼音,写词语。
biǎo zhì tuì jìn zhū shā hóng tóng tóng( ) ( ) ( ) ( )二、词语巧搭配。
()的海洋()的白杨()的色彩(。
)的音乐()的音符()的松柏三、词语模仿秀。
深深浅浅____________ ____________ ____________又惊又喜____________ ____________ ____________四、体会加点词语所表达的思想感情。
1.我常常把面孔紧贴..雪山的..在公共汽车的窗玻璃上,不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……这些词表达了作者____________________________________________________情感。
2.如果有人问:北京的色彩如何?我会毫不犹豫....地回答:大自然有的,北京都有!“毫不犹豫”体现了____________________________________________________情感。
五、阅读能力展示台。
大自然的启示闷热的夜,令人窒息,我辗转难眠。
窗外,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人惊恐。
一道闪光,一声清脆的霹雳,云和地面之间发生了一种强烈雷电现象,接着便下起瓢泼大雨。
宛如天神听到信号,撕开大幕,把天河之水(倾注倾泻)到人间。
大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏(单一单调)的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎有。
碧空中飘浮着朵朵白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭着更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风压弯了腰的花草儿伸着懒腰,宛如刚从梦中惊醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。
北京美术考试试题题库
北京美术考试试题题库一、选择题1. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物?A. 达芬奇B. 莫奈B. 米开朗基罗D. 梵高2. 中国传统绘画中,被称为“四君子”的是以下哪四种植物?A. 松、竹、梅、兰B. 桃、李、杏、梅C. 梅、兰、菊、竹D. 松、竹、菊、兰3. 以下哪幅作品是文艺复兴时期著名画家拉斐尔的作品?A. 《最后的晚餐》B. 《蒙娜丽莎》C. 《雅典学院》D. 《创世纪》二、填空题4. 绘画的三大基本元素包括线条、色彩和______。
5. 中国传统绘画中,工笔画注重精细描绘,而______则注重意境表现。
三、简答题6. 简述西方现代艺术与中国传统艺术在表现手法上的主要差异。
四、论述题7. 论述中国山水画在中国传统艺术中的地位及其对后世的影响。
五、绘画创作题8. 请以“春天的校园”为题,创作一幅绘画作品,并简要说明创作思路。
参考答案:1. B2. C3. C4. 形状5. 写意画6. 西方现代艺术强调形式的创新和个人情感的表达,而中国传统艺术更注重内涵的传达和意境的营造。
7. 中国山水画是中国传统文化的重要组成部分,它不仅反映了中国古代的自然观和宇宙观,而且对后世的绘画艺术、园林设计乃至文学创作都产生了深远的影响。
8. 创作思路:以校园内的树木、花草、建筑等元素为背景,通过色彩的运用和构图的设计,表现出春天校园的生机与活力,同时融入学生活动的场景,展现出校园的青春气息。
【注】本试题题库仅为示例,实际考试内容和形式可能会有所不同。
考生在备考时应以官方发布的考试大纲和指南为准。
2024年北京中考语文试题及答案
2024年北京中考语文试题及答案一、基础·运用(共13分)北京的城市建设日新月异,新的文化活动场所不断出现。
通过广泛观察,你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。
现在你根据小组成员的意见完善。
1.在封面上用正楷字书写“北京文化生活观察手记”十个字。
手记一北京坊位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型..。
它的整体设计延续原有建筑风格,保留了中式建筑的神韵和精髓..,又融入了当代建筑美学的相关元素。
北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局,旨在恢复历史建筑风貌,保存社区原驻..民.的文化生态,打造沉浸式...体验的商业街区。
北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影,也是独具特色的“中国式生活体验区”。
2.小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。
你根据词义判断,下列说法正确的一项是()A.因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思,所以“典型”一词中有错字。
B.因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思,所以“精髓”一词中有错字。
C.因为表达的是“世代居于此地的人”的意思,所以“原驻民”一词中有错字。
D.因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思,所以“沉浸式”一词中有错字。
手记二《新青年》编辑部旧址东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。
在这里,《新青年》吹响思想启蒙的号角,振聋发聩....。
如今,作....般涌现,新文化运动波澜壮阔....。
此后,各地进步报刊如雨后春笋为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一,箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注,参观者车水马龙....。
大家重温历史,深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。
3.你检查了文段中成语使用的情况。
下列成语使用不恰当...的一项是()A.振聋发聩B.雨后春笋C.波澜壮阔D.车水马龙手记三建国路75号数字艺术园区建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。
初三美术色彩运用专题训练(含答案)
初三美术色彩运用专题训练(含答案)
引言
本文档为初三美术色彩运用专题训练,旨在提供一系列练题及其答案,帮助学生加深对色彩运用的理解和掌握。
本训练涵盖了以下几个方面:色彩基础知识、色彩搭配与对比、色彩表现力等。
色彩基础知识
练题1
1. “红黄蓝”是常见的三原色组合,请问这三种颜色的混合能产生什么颜色?
答案:红黄蓝三原色混合可以产生黑色。
练题2
2. 下列哪种色彩搭配属于冷色调?
A. 红、橙、黄
B. 蓝、紫、绿
C. 红、黄、绿
D. 黑、白、灰
答案:B. 蓝、紫、绿
色彩搭配与对比
练题3
1. 下列哪种色彩对比方式可以形成强烈的对比效果?
A. 同色调对比
B. 冷暖色对比
C. 互补色对比
D. 单一色对比
答案:C. 互补色对比
色彩表现力
练题4
1. 色彩的明暗效果主要通过什么来表现?
答案:色彩的明暗效果主要通过色调的明暗变化来表现。
练题5
2. 对于草地的绘画,以下哪种色彩组合更合适?
A. 红、黄、蓝
B. 绿、蓝、紫
C. 黑、白、灰
D. 橙、紫、绿
答案:B. 绿、蓝、紫
结论
通过本文档提供的练习题及答案,学生可以加深对初三美术色彩运用的理解和掌握。
希望本文档对学生的学习有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
北京的色彩
一、看拼音,写词语。
biǎo zhì tuì jìn zhū shā hóng tóng tóng
( ) ( ) ( ) ( )
二、词语巧搭配。
(。
)的音乐()的音符()的松柏
三、词语模仿秀。
深深浅浅____________ ____________ ____________
又惊又喜____________ ____________ ____________
四、体会加点词语所表达的思想感情。
1.我常常把面孔紧贴
..雪山的..在公共汽车的窗玻璃上,不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找
洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……
这些词表达了作者____________________________________________________情感。
2.如果有人问:北京的色彩如何?我会毫不犹豫
....地回答:大自然有的,北京都有!
“毫不犹豫”体现了____________________________________________________情感。
五、阅读能力展示台。
大自然的启示
闷热的夜,令人窒息,我辗转难眠。
窗外,一道道闪电划破了漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人惊恐。
一道闪光,一声清脆的霹雳,云和地面之间发生了一种强烈雷电现象,接着便下起瓢泼大雨。
宛如天神听到信号,撕开大幕,把天河之水(倾注倾泻)到人间。
大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏(单一单调)的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎有。
碧空中飘浮着朵朵白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭着更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风压弯了腰的花草儿伸着懒腰,宛如刚从梦中惊醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。
江山似锦,风景如画,艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香!
昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时,人们受到种种(局限限制),只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
1. 划去文中括号里不合适的词语。
2. 用“”画出前三段中联想的内容。
3. 用“_______”画出文中描写雨的句子。
4.文章的中心句是:_____________________________________________________
参考答案
一、裱制褪尽朱砂红彤彤
二、红色高高奇妙凝固彩色夹道
三、闪闪烁烁团团簇簇纷纷扬扬
又红又甜又大又好又困又乏
四、1.想看到北京色彩的急迫心情以及作者内心的喜悦和激动
2.“我”对北京色彩的热爱和赞美,并为首都北京感到自豪。
五、1. 倾注单调限制
2. 如同大炮轰鸣,使人惊恐宛如天神听到信号,撕开大幕,把天河之水倾泻到人间奏出激动人心的乐章
3. 接着便下起瓢泼大雨。
宛如天神听到信号,撕开大幕,把天河之水倾泻到人间。
大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律,那优柔、甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
4. 有时,人们受到种种(局限限制),只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。