2021年高考物理仿真押题专题12 力学实验

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2021年高三仿真模拟理综物理

2021年高三仿真模拟理综物理本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共16页。

满分240分。

考试用时150分钟。

答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、准考证号填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的位置。

考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。

第I卷（必做，87分）注意事项：1．第I卷共20小题，1～13题每小题4分，14～20题每小题5分，共87分。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再涂写在其他答案标号。

不涂答题卡，只答在试卷上不得分。

以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 A1 27 S32 C1 35.5 Fe 56 Cu 64 Zn 65二、选择题（本题包括7小题，每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）14．被称为“史上最严交规”于2013年1月1日起施行．对校车、大中型客货车、危险品运输车等重点车型驾驶人的严重交通违法行为，提高了记分分值．如图是张明在xx年元旦假期试驾中某次小轿车在平直公路上运动的0～25s内的速度随时间变化的图象，由图象可知( )A．小轿车在0～15s内的位移为350mB．小轿车在10～15s内加速度为最大C．小轿车在2～8s内的加速度大于16～24s内的加速度D．小轿车在15s末运动方向发生改变【答案】C速度时间图线与时间轴围成的面积表示相应时间位移的大小，小轿车在0～15s内的位移为，选项A错误；小轿车在10～15s内做匀速运动，加速度为零，选项B错误；小轿车在2～8s 内的加速度为，在16～24s内的加速度为，选项C正确；由于图线一直在时间轴上方，故小轿车在0-15s内一直沿正向运动，选项D错误。

15. 如图所示，形状相同的物块A、B，其截面为直角三角形，相对排放在粗糙水平地面上，光滑球体C架在两物块的斜面上，系统处于静止状态。

2021届河北衡水密卷新高考模拟试卷(十二)物理试题

2021届河北衡水密卷新高考模拟试卷（十二）物理试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、填空题和解答题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题：共8小题，每小题6分；在每小题给出的四个选项中，第1~4题只有一个选项符合题意；第5~8题有多个选项符合题意，全部选对得6分，选对但不全得3分。

1.许多科学家对物理学的发展作出了巨大贡献，也创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法、和科学假设法等。

以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述错误的是（）A. 卡文迪许巧妙地运用扭秤实验，用了放大法成功测出引力常量B. 合力与分力、点电荷、总电阻均用到“等效替代”方法的概念C. 伽利略为了说明力是改变物体运动状态的原因，用了理想实验法D. 在不需要考虑物体本身的形状和大小时，用质点代替物体的方法叫理想模型法【答案】B【解析】【详解】A．卡文迪许巧妙地运用扭秤实验，用了放大法成功测出引力常量，选项A正确，不符合题意；B．合力与分力、总电阻均用到“等效替代”方法的概念；点电荷是理想模型法，选项B错误，符合题意；C．伽利略为了说明力是改变物体运动状态的原因，用了理想实验法，选项C正确，不符合题意；D ．在不需要考虑物体本身的形状和大小时，用质点代替物体的方法叫理想模型法，选项D 正确，不符合题意。

2021年新高考物理模拟题专题12 力学实验(原卷版)

专题12 力学实验1．（2021届福建省福州八中高三质检）用如图实验装置验证1m 、2m 组成的系统机械能守恒。

2m 从高处由静止开始下落，在1m 上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。

下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，计数点间的距离如图所示。

已知150g m =、2150g m =，当地重力加速度29.8m /s g =。

则（本题计算结果保留两位有效数字）(1)在纸带上打下计数点5时，2m 的速度v ＝________m/s ；(2)在打点05过程中系统动能的增量k ΔE =_______J ，系统势能的减少量p ΔE =_______J 。

2．（2021届福建省福州市高三质检）图甲为某同学验证“物体运动加速度与力之间关系”的实验装置图。

已知滑块质量为M ，当地重力加速度为g ，实验中使用交变电流的频率为50Hz 。

（1）如图甲所示，安装好实验装置。

取下砝码盘，调整滑板右端高度，让滑块匀速下滑。

（2）挂上总质量为m 的砝盘（连同盘中砝码），调整左端滑轮高度，让细绳平行于滑板。

打开打点计时器电源开关，然后放开滑块，就可打出滑块运动的纸带。

图乙所示为某次操作中打出的一条纸带，相邻的两个计数点之间还有3个点未标出，数据的单位是cm 。

则滑块运动的加速度a =___________m/s 2（保留三位有效数字）；（3）改变砝码盘总质量m ，重复步骤（2）操作，就可测出对应的加速度a ；通过这些实验数据分析就可以验证物体运动加速度与合外力是否成正比。

（4）分析实验数据可得到，用纸带上数据算出滑块的加速度a 总是小于用'm a g M=算出的加速度，而且随砝码盘总质量m增加，它们之间差值___________（填“越来越小”、“不变”或“越来越大”）3．（2021届福建省福州一中高三模拟）用如图甲所示的实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒，m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。

2021年高考物理试题分类汇编(4) 力学实验(含详解)

2021年高考物理试题分类汇编(4) 力学实验（含详解）2021年高考物理试题分类汇编(4)-力学实验（含详解）图书馆2021年高考物理试题分类汇编：力学实验1.（2022年国家科学综合）（11分）图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。

图中打点计时器的电源为50hz的交流电源，打点的时间间隔用δt表示。

在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。

（1）完成以下实验步骤中的空白：①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点。

② 按住手推车，将质量合适的木块放入小挂盘中，并将重物放入手推车中。

③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸袋，在纸袋上标出小车中砝码的质量m。

④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③。

⑤ 在每个纸带的透明部分，标记一个计数点，不带5个间隔。

测量相邻计数点S1、S2、S2之间的距离，？。

找出不同M的相位第1页共17页400-715-6688适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：图书馆对应的加速度a。

⑥ 将重量的质量m作为横坐标的反比11坐标是在坐标纸上画的吗？我画了一条线。

如果加速度等于小车的总质量和重量1与m处应成_________关系（填“线性”或“非线性”）。

a（2）完成下列填空：（为了确保小车上的拉力在改变小车内重量时大致不变，小挂盘和托盘内的物体块的质量之和应满足__________________________。

（）设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2、s3。

a可用s1、s3和δt表示为a=__________。

图2为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出s1=__________mm，s3=__________。

由此求得加速度的大小a=__________m/s2。

(┩3是获得的实验线的示意图。

2021年高考物理最新模拟题精练专题1.30 力学创新实验(基础篇)(原卷版)

2021年高考物理100考点最新模拟题千题精练（物理实验）第一部分物理力学实验专题1.30 力学创新实验（基础篇）1．(2019福建龙岩质检)某兴趣小组想测量一卷弹性可忽略的尼龙线可承受的最大拉力,他们选择使用拉力传感器和钢卷尺来完成实验。

他们首先从整卷线上剪下一段样品线(重力不计),穿上一个质量很小且光滑度很高的小环,然后将线两端分别固定在两根竖直杆上的两个适当位置A、B,如图所示,用拉力传感器拉住小环,竖直向下逐渐增大拉力,直到将线拉断。

(1)第一次实验测量时,发现传感器的示数已经很大了但仍没有拉断尼龙线,他们分析发现尼龙线的长度不合适,应当将尼龙线长度(填“加长”或“缩短”)。

(2)正确调整后进行第二次实验,竖直向下拉光滑小环,逐渐增大拉力,当观察到传感器示数为F时尼龙线被拉断。

(3)该兴趣小组要想得到尼龙线可承受的最大拉力,还需要测量的物理量是(并写出相应的符号)。

(4)写出计算承受最大拉力的表达式,F m=。

2.（2019广东五校联考模拟）如图甲所示，某同学为了比较不同物体与转盘间摩擦因数的大小设计了该装置。

已知固定于转轴上的角速度传感器和力传感器与电脑连接，通过一不可伸长的细线连接物块，细线刚好拉直，物块随盘缓慢加速。

在电脑上记录如图乙所示图象。

换用形状和大小相同但材料不同的物块重复实验，得到物块abc分别对应的三条直线，发现a与c的纵截距相同，b与c的横截距相同，且符合一定的数量关系。

回答下列问题：（1）物块没有看作质点对实验是否有影响？______（选填“是或“否”）。

（2）物块a、b、c的密度之比为______（3）物块a、b、c与转盘之间的摩擦因数之比为______3.（2019广东深圳三模）在研究球形固体颗粒在水中竖直匀速下沉的速度与哪些因素有关的实验中，得到的实验数据记录在下面的表格中（水的密度为ρ0=1.0×103kg/m3）次序固体颗粒的半径r/（×10-3）m 固体颗粒的密度ρ/（×103kg•m-3）匀速下沉的速度v/（m•s-1）1 0.50 2.0 0.552 1.00 2.0 2.203 1.50 2.0 4.954 0.50 3.0 1.105 1.00 3.0 4.406 0.50 4.0 1.657 1.00 4.0 6.60（1）根据以上1、2、3组实验数据，可知球形固体颗粒在水中匀速下沉的速度v与固体颗粒的半径r的关系：v与______（填“r”或“r2”）成正比。

2021新高考衡水名师原创物理专题卷专题十二实验

2021新高考衡水名师原创物理专题卷专题十二实验1.某同学利用图甲所示装置做测定匀变速直线运动的加速度实验。

(1)实验过程中,下列做法必要或正确的是_______。

A.将长木板调成水平B.先释放小车,后接通电源C.从图示位置释放小车,让钩码带动小车运动D小车的质量不需要远大于钩码的总质量(2)图乙所示为某次实验得到的一条纸带,打点计时器所接交流电源频率为50 Hz,两计数点间的距离测量结果已标出,则小车在计数点D所代表时刻的瞬时速度大小为_______m/s,小车的加速度大小为_______2m/s。

(结果均保留两位有效数字)2.如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。

（1）实验中还需要的测量工具有：____________。

（2）如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴表示的是钩码质量m，横轴表示的是弹簧的形变量x。

由图可知弹簧的劲度系数k __________N/m（重力加速度g取29.8m/s）。

（3）如图丙所示，实验中用两根不同的弹簧a和b，画出弹簧弹力F与弹簧长度L的关系图像。

则下列说法中正确的是__________。

A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.弹力与弹簧长度成正比3.某同学做“探究求合力的方法”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。

请回答下列问题。

（1）实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是_____________；采用的科学方法是___________。

（2）图乙是测量中某一弹簧测力计的示数，该力大小为________N。

（3）下列措施中能减小实验误差的是_______。

A.两条细绳必须无弹性且材质相同B.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平面平行C.拉橡皮条的细绳要稍短些，标记同一条细绳的方向时两标记点间距要与细绳长度一致D.实验前先把实验所用的两只弹簧测力计的挂钩相互钩住平放在桌面上，向相反方向拉动，检查示数是否相同，若不同，则进行调节使之相同4.用如图甲所示的装置可以完成“探究加速度与力、质量的关系”的实验。

2021届高考物理三轮冲刺重难点训练：力学实验(解析版)

力学实验1．（2021届河北衡水中学高三二调）图甲为在气垫导轨上验证机械能守恒定律的实验装置，将导轨调至水平，滑块装有宽度为d的遮光条，滑块包括遮光条总质量为M。

细绳下端挂砝码，钩码的质量为m。

滑块在钩码作用下先后通过两个光电门，用光电计时器记录遮光条通过光电门1和2各自的时间，可以计算出滑块通过光电门的速度v1和v2，用刻度尺测出两个光电门之间的距离x，重力加速度为g。

(1)用游标卡尺测量遮光条的宽度d，示数如图乙，则d=_____cm。

(2)写出滑块从光电门1运动到光电门2的过程中，验证机械能守恒定律的表达式__________（用题中给出的物理量表示）。

(3)增加绳子下端砝码的个数，滑块每次都从同一位置由静止释放，作出图象，如图丙所示，其斜率为k=_____（用题中给出的物理量表示）。

2．（2021届河北衡水中学高三期中）某同学用“探究功与速度变化的关系”实验中的装置，测小滑块与桌面间的动摩擦因数，如图甲所示，水平桌面离地面高度为h，将橡皮筋的两端固定在桌子边缘，并且使橡皮筋恰好伸直，将小滑块置于橡皮筋的中点，垂直桌边缘水平向左移动距离s，使橡皮筋产生形变，由静止释放后，小滑块飞离桌面，测得其平抛的水平射程．改变橡皮筋的条数，重复实验．不计空气阻力，重力加速度为g．(1)某次实验中，小滑块离开桌面后的水平射程为，则该次实验中小滑块离开桌面时的速度可表示为_________(使用题中所给物理量的符号表示)；(2)取橡皮筋对小滑块做W为横坐标，小滑块离开桌面后的水平射程的平方()为纵坐标，描点得到一条直线如图乙所示，直线与横轴的截距为b，斜率为k，则小滑块与桌面间的动摩擦因数可表示为_________(使用题中所给物理量的符号表示)．3．（2021届河北衡水中学高三期中）某学习小组用如图甲所示的装置验证机械能守恒定律，质量均为M的物体A和B系在轻质细绳两端跨过光滑轻质定滑轮，每个钩码的质量均为，物体A上固定一轻质挡光片，挡光片下方h处固定一光电门，用来测量物体上的挡光片通过该处的时间t．（1）某同学用游标卡尺测量挡光片的宽度d，测量结果如图乙所示，则挡光片宽度为_____cm．（2）在物体A下面挂上一个钩码，让A、B及钩码组成的系统由静止释放，测出挡光片通过光电门的时间，则挡光片通过光电门的速率为___________（用题中给出的符号表示）．（3）依次增加物体A下方钩码个数，让物体A由同一位置释放，分别测出挡光片通过光电门的时间、、…；（4）设物体A下方所挂钩码个数为n，根据（3）中所测时间，描点作出图象如图丙所示，若在误差允许范围内满足图象斜率k=____，截距b＝_____（均用题中符号表示），则证明机械能守恒定律成立．（5）由于系统运动过程中要受到摩擦及空气阻力，若认为挂不同个数钩码时阻力相同，则实际描点作出的图象斜率会__________（填“偏大”“偏小”或“不变”）．4．（2021届河北衡水中学高三联考）某同学在做“探究合外力与加速度之间关系”的实验，实验装置如图甲所示。

新高考力学实验(含答案)

力学实验1．（2021浙江高考）（1）在“验证机械能守恒定律”实验中，小王用如图1所示的装置，让重物从静止开始下落，打出一条清晰的纸带，其中的一部分如图2所示。

O 点是打下的第一个点，A 、B 、C 和D 为另外4个连续打下的点。

①为了减小实验误差，对体积和形状相同的重物，实验时选择密度大的理由是___________。

①已知交流电频率为50Hz ，重物质量为200g ，当地重力加速度29.80m/s g =，则从O 点到C 点，重物的重力势能变化量的绝对值p E ∆=___________J 、C 点的动能k C E =___________J （计算结果均保留3位有效数字）。

比较k C E 与p E ∆的大小，出现这一结果的原因可能是___________。

A ．工作电压偏高 B ．存在空气阻力和摩擦力 C ．接通电源前释放了纸带（2）图示是“用双缝干涉测量光的波长”实验的装置。

实验中:①观察到较模糊的干涉条纹，要使条纹变得清晰，值得尝试的是___________。

(单选） A ．旋转测量头 B ．增大单缝与双缝间的距离 C ．调节拨杆使单缝与双缝平行 ①要增大观察到的条纹间距，正确的做法是___________ (单选） A ．减小单缝与光源间的距离 B ．减小单缝与双缝间的距离 C ．增大透镜与单缝间的距离 D ．增大双缝与测量头间的距离2．（2021全国甲卷）为测量小铜块与瓷砖表面间的动摩擦因数，一同学将贴有标尺的瓷砖的一端放在水平桌面上，形成一倾角为α的斜面（已知sinα=0.34，cosα=0.94），小铜块可在斜面上加速下滑，如图所示。

该同学用手机拍摄小铜块的下滑过程，然后解析视频记录的图像，获得5个连续相等时间间隔（每个时间间隔∆T=0.20s）内小铜块沿斜面下滑的距离s i（i=1，2，3，4，5），如下表所示。

由表中数据可得，小铜块沿斜面下滑的加速度大小为___________m/s2，小铜块与瓷砖表面间的动摩擦因数为___________。

2021年高三物理第二轮专题复习摸底测试- 力学实验

力学实验1．将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N，最小刻度为0.1N的弹簧测力计．沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图1-8-10所示，这时弹簧测力计的读数可从图中读出．（1）由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为______N和______N（只需读到0.1N）（2）在本题的虚线方格纸上按作图法的要求，画出这两个力及它们的合力．2．图1-8-11画出了一个打点计时器，写出图中标出的各部分的名称．3．如图1-8-12所示，打点计时器打出一条纸带，在图中所画的点的中间还有4个点没有画出，利用纸带计算物体运动的加速度．4．在验证牛顿第二定律的实验中要研究（1）______；（2）______两个关系．使用的计时工具为____；测量纸带的工具为______；实验中的研究对象为____，设它的质量为M，小桶和砂的质量为m，要求M ____m，可以认为物体受力的大小为____．5．在验证牛顿第二定律的实验中得到的两条曲线如图1-8-13所示．左图的直线不过原点是由于______；右图的直线发生弯曲是由于______造成的．6．在验证碰撞中的动量守恒实验时，实验装置如图1-8-14所示，要求实验时所用的两个小球的半径r____，入射球的质量m1____被碰球的质量m2.在实验中需要使用的测量工具有______．若两球在碰撞中动量守恒，则满足关系式______（用题目和图中量表示）．7．某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的具体装置如图1-8-15所示．在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力．（1）若已得到打点纸带如图1-8-16所示，并测得各计数点间距标在图上，A为运动起始的第一点，则应选____段起计算A的碰前速度；应选____段来计算A和B碰后的共同速度（填AB、BC、CD、DE）．（2）已测得小车A的质量m1=0.40kg，小车B的质量m2=0.20kg，由以上测量结果可得：碰前总动量=______kg·m/s碰后总动量=______kg·m/s8．如图1-8-17所示的为一个做平抛运动物体运动轨迹的一部分，在图中可以测得两段相等时间内物体的水平位移x1、x2和对应的竖直位移y1、y2，根据测得量可以表示出物体的初速度为____．9．在验证机械能守恒定律的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度g=9.80m/s2，测得所用的重物的质量为1.00kg．实验中得到一条点迹清晰的纸带如图1-8-18所示，把第一个点记作O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点．经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm．根据以上数据，可知重物由O点运动到C点，重力势能的减少量等于____J，动能的增加量等于____J （取3位有效数字）．10．如果下表中给出的是做简谐振动的物体的位移x或速度v与时刻的对应关系，T是振动周期，则下列选项中正确的是[ ]A．若甲表示位移x，则丙表示相应的速度vB．若丁表示位移x，则甲表示相应的速度vC．若雨表示位移x，则甲表示相应的速度vD．若乙表示位移x，则丙表示相应的速度v11．一位同学用单摆做测量重力加速度的实验，他将摆挂好后，进行了如下步骤，指出下面步骤中遗漏或错误的地方，写出该步骤的字母，并加以改正．A．测摆长l：用米尺量出摆线的长度B．测周期T：将摆球拉起，然后放开，在摆球某次通过最低点时，按下秒表开始计时，同时将此次通过最低点作为第一次，接着一直数到摆球第60次通过最低点时，按秒表停止计时，读出这段时间t，算出单摆的周期t=t/60．将它作为实验的最后结果写入报告中去．参考答案1．（1）3.0N 4.0N （2）如图1-8-19所示合力F=5.0N2．（1）振动片（2）复写纸（3）磁铁（4）线圈（5）纸带3．2.25m/s24．（1）在物体质量不变的条件下，加速度跟所受外力的关系（2）在物体所受外力不变的条件下，加速度跟物体质量的关系打点计时器米尺小车》F=mg5．摩擦力平衡得不够跟所挂钩码相比，小车的质量过小6．相等大于米尺天平三角板m1OP=m2OM+m2（ON-2r）7．（1）BC DE （2）0.42kg·m/s0.417kg·m/s9．7.62 7.5610．AB11．（1）摆长应该是线长加小球半径（2）T=t/29.5（3）应多次测量取平均值。

2021高考物理：专题十二实验与探究12-1-6 Word版含解析

1．甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验。

(1)图1中A、B、C、D、E表示部分实验器材，甲同学需在图中选用的器材________；乙同学需在图中选用的器材________。

(用字母表示)(2)乙同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获得如图2所示的两条纸带①和②。

纸带________的加速度大(填“①”或“②”)，其加速度大小为________。

答案(1)AB BDE(2)① 2.5 m/s2(2.3～2.7 m/s2均可)解析(1)要采用落体法做“验证机械能守恒定律”实验，需要下落的重物A和计时用的打点计时器B；要做“探究加速度与力、质量关系”实验，需要研究对象小车D ，拉动小车的钩码E 及计时用的打点计时器B 。

(2)纸带①的加速度大小为a 1＝x 5＋x 4－(x 1＋x 2)6T 2＝[(38.10－34.20)－(32.40－29.10)]×10－26×0.022 m/s 2 ＝2.5 m/s 2，纸带②的加速度大小为a 2＝x 5＋x 4－(x 1＋x 2)6T 2＝[(35.90－32.35)－(30.65－27.40)]×10－26×0.022 m/s 2 ＝1.25 m/s 2，因此纸带①的加速度大，大小为2.5 m/s 2。

2．某同学根据机械能守恒定律，设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系。

点击观看解答视频(1)如图甲，将轻质弹簧下端固定于铁架台，在上端的托盘中依次增加砝码，测量相应的弹簧长度，部分数据如下表。

由数据算得劲度系数是k ＝________N/m 。

(g 取9.80 m/s 2)砝码质量(g) 50 100 150弹簧长度(cm) 8.62 7.63 6.66(2)整导轨，使滑块自由滑动时，通过两个光电门的速度大小________。

(3)用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量x ；释放滑块，记录滑块脱离弹簧后的速度v ，释放滑块过程中，弹簧的弹性势能转化为________。

2021年高考物理命题猜想卷专题12 力学实验

【考向解读】高考对物理实验的考查，是在《考试说明》规定的实验基础上进行重组与创新，旨在考查考生是否熟悉这些常规实验器材，是否真正动手做过这些实验，是否能灵活的运用学过的实验理论、实验方法、实验仪器，去处理、分析、研究某些未做过的实验，包括设计某些比较简单的实验等．所给的物理情景和要求跟教材内容多有明显区别，是以教材中实验为背景或素材，通过改变实验条件或增加条件限制，加强对考生迁移能力、创新能力和实验能力的考查．学-*科网【命题热点突破一】验证力的平行四边形定则实验的条件是“力的作用效果相同”，因此，在两个分力和一个力分别作用下，同一弹性绳的同一端点必须到达同一位置才能满足实验的验证条件．例1、【2017·新课标Ⅲ卷】（6分）某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标轴（横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1 mm）的纸贴在水平桌面上，如图（a）所示。

将橡皮筋的一端Q 固定在y轴上的B点（位于图示部分之外），另一端P位于y轴上的A点时，橡皮筋处于原长。

（1）用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O，此时拉力F的大小可由测力计读出。

测力计的示数如图（b）所示，F的大小为_______N。

（2）撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A点；现使用两个测力计同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点。

此时观察到两个拉力分别沿图（a）中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1=4.2 N和F2=5.6 N。

（i）用5 mm长度的线段表示1 N的力，以O为作用点，在图（a）中画出力F1、F2的图示，然后按平形四边形定则画出它们的合力F合；（ii）F合的大小为_______N，F合与拉力F的夹角的正切值为________。

若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内，则该实验验证了力的平行四边形定则。

【答案】（1）4.0 （2）（i）如图（ii）4.0 0.05。

高考物理实验题力学创新型实验题

专题12 力学创新型实验题1.力学发展型实验以教材原实验为背景，稍微改变原有的实验目的，或测量与原实验密切关联的新物理量(如摩擦力F f 、空气阻力、动摩擦因数μ等)，或探究与原实验密切相关的新关系（如滑动摩擦力与斜面倾角的关系等）。

2.创新型实验的解答有三个要点①充分参考教材原实验的原理、器材、步骤及数据处理方法，遵循正确、安全、准确的基本实验原则。

①立足实验要求、选用相关力学规律分析原理，如力的合成与分解、直线运动、平抛运动或圆周运动规律、牛顿运动定律、功能关系等。

①加强探究性思考，运用物理方法科学设计。

典例1：（2022·河北·高考真题）某实验小组利用铁架台、弹簧、钩码、打点计时器、刻度尺等器材验证系统机械能守恒定律，实验装置如图1所示。

弹簧的劲度系数为k ，原长为L 0，钩码的质量为m 。

已知弹簧的弹性势能表达式为212E kx ，其中k 为弹簧的劲度系数，x 为弹簧的形变量，当地的重力加速度大小为g 。

（1）在弹性限度内将钩码缓慢下拉至某一位置，测得此时弹簧的长度为L 。

接通打点计时器电源。

从静止释放钩码，弹簧收缩，得到了一条点迹清晰的纸带。

钩码加速上升阶段的部分纸带如图2所示，纸带上相邻两点之间的时间间隔均为T （在误差允许范围内，认为释放钩码的同时打出A 点）。

从打出A 点到打出F 点时间内，弹簧的弹性势能减少量为______，钩码的动能增加量为______，钩码的重力势能增加量为______。

（2）利用计算机软件对实验数据进行处理，得到弹簧弹性势能减少量、钩码的机械能增加量分别与钩码上升高度h 的关系，如图3所示。

由图3可知，随着h 增加，两条曲线在纵向的间隔逐渐变大，主要原因是______。

【答案】（1）20551()2k L L h kh -- ()26428m h h T- mgh 5 （2）见解析【规范答题】（1）[1]从打出A 点到打出F 点时间内，弹簧的弹性势能减少量为22005p 11=()()22E k L L k L L h ∆----弹整理有2055p 1()2E k L L h kh ∆=--弹 [2]打F 点时钩码的速度为642F h h v T-=由于在误差允许的范围内，认为释放钩码的同时打出A 点，则钩码动能的增加量为()2k 24261Δ028F m h h E mv T-=-= [3]钩码的重力势能增加量为∆E p 重 = mgh 5（2）[4]钩码机械能的增加量，即钩码动能和重力势能增加量的总和，若无阻力做功则弹簧弹性势能的减少量等于钩码机械能的增加量。

2021年高考物理最新模拟题精练专题1.33 力学组合实验(解析版)

2021年高考物理100考点最新模拟题千题精练（物理实验）第一部分物理力学实验专题1.33 力学组合实验1．（6 分）（2020年4月浙江台州质量评估）实验①是“探究小车速度随时间变化的规律”，实验②是“用橡皮筋探究做功与速度变化的关系”。

（1）下列说法正确的是▲A ．实验①需要平衡摩擦B．实验②需要平衡摩擦C．实验①一条纸带只能获得一组数据D．实验②一条纸带只能获得一组数据（2）在需要平衡摩擦力的实验中，某同学进行了如下操作：在滑板右侧端下方加以垫上垫块，用以平衡摩擦力，如图甲所示。

开启电源，轻推小车，打出一根纸带，如图乙所示，根据纸带需将垫块▲。

A．向左移动一些B．向右移动一些C．保持不动（3）以下纸带是在上述实▲（填“①”或“②”）中得到的。

【参考答案】（1）BD （2）B（3）①第17 题图乙垫块甲【命题意图】本题考查 “探究小车速度随时间变化的规律”和“用橡皮筋探究做功与速度变化的关系”的实验及其相关知识点，考查的核心素养是“实验探究”。

【解题思路】（1）实验①“探究小车速度随时间变化的规律”不需要平衡摩擦力，实验②“用橡皮筋探究做功与速度变化的关系”需要平衡摩擦力，所以选项B 正确A 错误；实验①一条纸带可以获得很多组数据，计算打各个点时的速度，而实验②“用橡皮筋探究做功与速度变化的关系”，一条纸带只能获得一组数据，计算出小车匀速运动时的速度，选项C 错误D 正确。

（2）如图乙所示的纸带相邻点之间的距离越来越大，说明平衡摩擦力过度了，需要将垫块向右移动一些，选项B 正确。

（3）图丙所示的纸带相邻点之间的距离越来越大，说明做匀加速直线运动，所以这条纸带是在实验①中得到的。

2．（2020年4月浙江稽阳联考）（7分）（Ⅰ）小李同学利用图①装置验证机械能守恒定律时，打出如图②所示的纸带，已知打点计时器频率为50Hz 。

（1）下列关于该实验说法正确的是__________ A ．纸带必须尽量保持竖直方向以减小摩擦阻力作用B ．为了验证机械能守恒，必须选择纸带上打出的第一个点作为起点C ．将电磁打点计时器改成电火花计时器可以减少纸带和打点计时器间的摩擦D ．可以选择较轻的物体作为重物以延长下落的时间，实验效果更好（2）根据图②中纸带的数据，打下C 点时重物的速度为______m/s （结果保留2位小数）。

实验题1 《力学实验》-解码高考2021物理一轮复习题型突破(解析版)

试验题1《力学实验》【命题导航】命题点一研究匀变速直线运动命题点二探究弹力和弹簧伸长的关系命题点三验证力的平行四边形定则命题点四探究加速度与力、质量的关系命题点五测量动摩擦因数命题点六测量当地重力加速度命题点七研究抛体运动命题点八探究动能定理命题点九验证机械能守恒定律命题点十验证动量守恒定律【高考解码】命题点一研究匀变速直线运动1．（2020·新课标Ⅱ）一细绳跨过悬挂的定滑轮，两端分别系有小球A和B，如图所示。

一实验小组用此装置测量小球B运动的加速度。

令两小球静止，细绳拉紧，然后释放小球，测得小球B释放时的高度h0=0.590m，下降一段距离后的高度h=0.100m；由h0下降至h所用的时间T=0.730s。

由此求得小球B加速度的大小为a=_______m/s2（保留3位有效数字）。

从实验室提供的数据得知，小球A、B的质量分别为100.0g和150.0g，当地重力加速度大小为g=9.80m/s2。

根据牛顿第二定律计算可得小球B加速度的大小为a′=_______m/s2（保留3位有效数字）。

可以看出，a′与a有明显差异，除实验中的偶然误差外，写出一条可能产生这一结果的原因：________________________。

【答案】（1）1.84（2）1.96（3）滑轮的轴不光滑，绳和滑轮之间有摩擦（或滑轮有质量）【解析】①有题意可知小球下降过程中做匀加速直线运动，故根据运动学公式有ℎ0−ℎ=12aT2代入数据解得a=1.84m/s2；②根据牛顿第二定律可知对小球A有T−m A g=m A a′对小球B 有m B g −T =m B a′ 带入已知数据解得a ′=1.96m/s 2；③在实验中绳和滑轮之间有摩擦会造成实际计算值偏小。

2．（2019·新课标全国Ⅰ卷）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。

物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示。

已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz ，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。