华师2013作业学校管理心理学 选择题

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华师网院《管理心理学》练习题库及答案

华师网院《管理心理学》练习题库及答案

《管理心理学》练习题库及答案单选题(每题1分,共120题)1、下面所列举的职能中,哪一项不属于管理者的特殊职能()A计划 B组织 C领导 D执行2、心理学上常说的人格决定因素不包括下面的哪一项()A遗传 B环境 C情境 D年龄3、下面所列举的环节中,哪一项不属于知觉的过程之一()A注意 B组织 C解释 D判断 E记忆4、下面所列举的因素当中,哪一项不属于凯利“三因素归因模型”的成分()A一致性 B一贯性 C特殊性 D间断性5、心理学家在考虑交叉文化情境下的管理价值观时,关注对权力分布和地位差异的接受还是拒绝的程度,这也就是我们常说的()A个体与群体取向 B权力距离 C不确定性规避 D男性化与女性化6、赫茨伯格提出的双因素理论认为()不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。

A保健因素 B激励因素 C成就因素 D需要因素7、需求层次理论是由()提出的。

A道格拉斯·麦格雷戈 B佛雷得里克·赫兹博格C马斯洛 D亚当斯8、下面所列举的几项中,哪一项不属于压力应对的有效策略()A积极锻炼 B放松训练 C行为自我控制 D情绪自我压抑9、由于群体中从众压力的影响,严重抑制了那些不同寻常的、有少数派提出的或不受欢迎的观点,与群体规范有关,这样一种情境是指()A社会惰化 B群体偏移 C群体思维 D群体惰化10、非正式群体的名称最早是由心理学家()提出来的。

A阿希 B梅奥 C费斯廷格 D卡伦11、下列哪一项不属于组织管理中沟通的功能?()A控制和激励 B情感表达 C信息流通 D维持个体的人际关系12、一个部门里,员工由于对同一个项目方案有不同的看法而发生冲突,这种冲突属于()A人内冲突 B人际冲突 C群体内冲突 D群体间冲突13、俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是()A员工导向行为和服务导向行为 B体贴精神和主动结构C领导支持和工作促进 D目标重点和互相促进14、下面哪一种不属于常见的组织设计结构()A简单结构 B复杂结构 C矩阵结构 D官僚结构15、下面哪一项不是组织文化主要特征()A创新与冒险 B进取心 C物质环境 D团队取向16、下面所列举的四项基本技能当中,哪一项不是组织管理者所要求的基本技能()A人际技能 B概念技能 C技术技能 D书面表达技能17、下面哪一项不属于A型性格的主要特点()A生活节奏通常很快 B对很多事情的速度感到不耐烦C充分放松而不感内疚 D总是试图同时做两件以上的事情18、个体难以容忍模糊性,并寻求理性;他们有效率而且有逻辑,由于对效率的关注,导致他们会在最低信息量时做出决策,并且没有更多的备选方案可以评估。

2013一2019年广东华南师范大学管理学考研真题

2013一2019年广东华南师范大学管理学考研真题

2013一2019年广东华南师范大学管理学考研真题 2013年广东华南师范大学管理学考研真题 一、名词解释 归因理论 概念技能 事业部战略 组织公民行为 平衡计分卡 二、简答 影响管理者道德的因素 画图简述人际关系沟通的过程和要素 描述控制组织绩效的主要手段 简述目标管理的内容及过程 简述管理者权力的来源 三、论述 举例讲管理者应该怎样进行战略管理 举例讲管理者应该怎样进行人力资源管理 2014年广东华南师范大学管理学考研真题 一、名词解释 群体思维 下行沟通 BCG矩阵 价值链管理 组织绩效 路径 目标理论 权变理论 二、简答题 1.现代管理的类型 2.成功的控制系统的特点 3.制定决策的步骤并简述 4.现代企业激励的方法 5.项目管理的过程 6.影响组织设计的因素 三、论述题 1.战略管理的过程和内容 2.成功价值链管理需要注意什么 2017年广东华南师范大学管理学考研真题 一、名词解释 概念技能 权变管理理论 核心能力 组织结构 横向多元化战略 平衡计分卡 程序控制 组织文化 二、简答 管理者角色 霍桑实验过程及其结果 激励理论过程 企业社会责任的概念及其表现 计划的制定过程 三、论述题 组织设计(用实例说明) 控制的阶段以及如何有效实施控制 2019年广东华南师范大学管理学考研真题 一.名词解释 1.管理 2.创新 3.控制 二.简答题 1.组织文化的创建和继承 2.什么变革模型 3.矩阵结构和项目结构 4.高效团队 5.如何成为有效的管理者 6.领导者行为 三.论述 1.当今,管理者面对的新趋势和新挑战是什么 2.根据材料,主要激励理论和措施。

学校管理心理学课后作业题

学校管理心理学课后作业题

学校管理心理综合练习一、填空题1. 梅奥在1927年--- 1932年主持了著名的霍桑_实验,提出了人际关系_管理理论。

2. 1958年美国学者莱维特出版了《_现代管理心理学_》,标志着管理心理学的真正诞生。

3. 学校管理活动中的心理现象主要包括:个体心理、群体心理领导心理__ 和组织心理。

4.与“经济人假设”的人性观念,相对应的管理理论是_X理论。

5.客观地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考察的方法称为_.观察___法。

二、单项选择题1.注重工作任务的分析与专业化设计,强调工作的专业化、标准化,属于(A 科学管理学派2. 泰勒是下列哪一管理学派的代表学者?(A 科学管理学派3. 世界上第一本工业心理专著《心理学与工业效率》的作者是(闵斯特伯格)。

4. “胡萝卜加大棒”的管理方式属于(经济人假设)。

5. 学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于(组织心理)。

三、判断并改错1. “霍桑效应”即指工作的物理环境和心理环境都是提高生产效率的主要原因。

(x)2. “自我实现人”的人性假设及Y理论的代表人物是人本主义心理学家马斯洛。

(v)3. “复杂人假设”认为没有万能不变的管理模式,其代表人物是摩尔斯和洛斯奇。

(v)4.学校管理心理学是一门社会学科。

(x)5. 高信度的测量一定是高效度的。

(x)四、论述题学校管理心理学的主要构成及研究的对象。

学校管理心理学的内容主要包括学校管理过程中的学校个体心理(教师、学生)、学校群体心理、学校领导心理、学校组织心理四大部分。

就本课程所涉及的个体心理主要指教师,因为教师所面对的是学生,所以也介绍了学生心理与管理。

研究对象:学校管理心理学是研究学校组织系统中人们彼此之间相互作用情况下年产生的心理现象及其规律。

具体地说,学校管理心理学要研究学校组织系统中的个体、群体、组织和领导心理行为规律和问题以及学校组织系统与环境的相互作用对学校人员心理行为的影响。

五、案例分析抵制听课说明了什么(1)李校长采取“抽查听课”来检查教学的做法受到教师的抵制,管理方法的行不通反映了管理措施所依据心理假设有误。

学校管理心理 试题

学校管理心理  试题

学校管理心理试题一、填空题(每空1分,共10分)1.1.学校管理心理可分为个体心理、群体心理、领导心理和组织心理。

2.自我认知的成分包括认知、情感和意志3.期望理论认为激励水平主要受效价和期望值的影响。

4.教师的三种工作态度有工作满意度、工作参与和组织承诺-5.学校管理者经常面对的三个群体是学生群体、教师群体和领导班子。

6.人际交往的两个特点是相互性和应答性7.学生心理健康教育的主要内容有:学习指导生活指导、职业指导和青春期教育。

8.领导者的品德、才能属于非权力影响力。

9.勒温的组织变革步骤是解冻、变革、冻结。

二、选择题1.著名的霍桑实验主要是由(B梅奥)主持的。

2.能力总是和人的(A.活动)联系在一起。

3.根据双因素理论的观点,下列哪个命题是错误的?( C.保健(+)导致不满意) 4.对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式?(A.积极性一建设性) 5.非官方规定的,自然形成的群体是(B.非正式群体)。

6.“酒逢知己干杯少,话不投机半句多”说的是人际吸引中的( A.相似吸引)。

7.青春期教育要解决的核心问题是(C.人生目标)。

8.费德勒权变理论中,下列哪种选项是中度控制情境的?(C.“差、明、强”)9.在1937年提出领导具有专制、民主、放任三种不同类型风格的是( A.勒温)。

10.以下哪项直接体现了学校的组织气候?( 学校有良好的校风、班风)三、判断并改错(将√或×填在题后括号内,并将正确答案写在该题后。

每小题2分.共20分)1.胡萝卜加大棒的管理方式属社会人性假设。

×属经济人假设。

2.性格不具有社会性,没有好坏之分。

( ×性格具有社会性,有好坏之分。

)3.奖金既是“激励因素”,又可变成“保健因素”。

( √)4.当认知和情感不一致的时候,一般是认知决定人的行为。

( ×情感决定人的行为。

)5.根据认知不协调理论,要改变人的态度,先要使其产生认知不协调。

华师实验心理学考试题及答案

华师实验心理学考试题及答案

华师实验心理学考试题及答案一、选择题(每题1分,共20分)1. 心理学的三大分支学科包括:A. 生物心理学、认知心理学、社会心理学B. 行为心理学、发展心理学、临床心理学C. 认知心理学、发展心理学、工业心理学D. 神经心理学、教育心理学、健康心理学2. 以下哪项不是实验心理学的特点?A. 可重复性B. 客观性C. 可证伪性D. 主观性3. 实验心理学研究方法中的“实验”一词,其含义是:A. 实验室中进行的测试B. 系统地操纵变量以测试假设C. 任何形式的测试或测量D. 仅指实验室条件下的观察4. 以下哪个术语描述的是实验设计中对变量的控制?A. 自变量B. 因变量C. 控制变量D. 随机变量5. 以下哪个实验设计是单因素实验设计?A. 完全随机设计B. 因子设计C. 重复测量设计D. 混合设计6. 心理学实验中的“双盲”设计是指:A. 实验者和参与者都不知道实验条件B. 实验者不知道实验条件,参与者知道C. 实验者知道实验条件,参与者不知道D. 实验者和参与者都知道实验条件7. 以下哪个统计方法用于分析实验数据的方差?A. t检验B. 方差分析(ANOVA)C. 相关分析D. 回归分析8. 心理学实验中,为了减少误差,通常采用的方法是:A. 增加样本量B. 增加实验次数C. 使用双盲设计D. 以上都是9. 以下哪个是心理学实验中常用的测量工具?A. 问卷调查B. 心理测试C. 行为观察D. 所有选项都是10. 实验心理学中,以下哪个概念与“外部效度”相对?A. 内部效度B. 统计效度C. 理论效度D. 实践效度答案:1-5 DBBCB 6-10 ACCAD二、简答题(每题5分,共30分)1. 简述实验心理学的定义及其研究范围。

2. 描述实验心理学中自变量和因变量的区别。

3. 解释什么是实验的内部效度和外部效度。

4. 举例说明如何设计一个实验来测试学习策略对记忆的影响。

三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述实验心理学在现代心理学研究中的重要性。

教育管理心理学考试答案

教育管理心理学考试答案

教育管理心理学考试答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育管理心理学研究的核心内容是什么?A. 教育管理的组织结构B. 教育管理的决策过程C. 教育管理中人的行为D. 教育管理的资源分配答案:C2. 以下哪项不是教育管理心理学的研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案:D3. 教育管理心理学中,哪种领导风格最能促进教师的积极性?A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 专制型答案:C4. 在教育管理中,以下哪项不属于激励理论?A. 需要层次理论B. 双因素理论C. 强化理论D. 认知失调理论答案:D5. 教育管理心理学认为,教师的哪种行为最能提高学生的学习动机?A. 严厉批评B. 频繁表扬C. 忽视学生D. 过度干预答案:B6. 教育管理心理学中,哪种沟通方式最有效?A. 单向沟通B. 双向沟通C. 非言语沟通D. 书面沟通答案:B7. 在教育管理中,以下哪项不是团队建设的关键因素?A. 明确的目标B. 良好的沟通C. 严格的等级制度D. 相互信任答案:C8. 教育管理心理学认为,哪种类型的教师最能有效管理课堂?A. 知识型B. 技能型C. 情感型D. 权威型答案:C9. 根据教育管理心理学,以下哪项不是教师职业倦怠的表现?A. 情绪耗竭B. 去个性化C. 个人成就感下降D. 工作热情高涨答案:D10. 教育管理心理学中,哪种评价方式最能激发学生的学习动力?A. 绝对评价B. 相对评价C. 形成性评价D. 总结性评价答案:C二、多项选择题(每题3分,共30分)1. 教育管理心理学的研究对象包括哪些?A. 教育管理者B. 教师C. 学生D. 家长答案:ABC2. 教育管理心理学中,影响教师工作满意度的因素包括哪些?A. 工作环境B. 薪酬待遇C. 职业发展机会D. 社会认可度答案:ABCD3. 教育管理心理学认为,以下哪些因素会影响学生的学习动机?A. 教师的期望B. 家庭背景C. 同伴影响D. 个人兴趣答案:ABCD4. 在教育管理中,以下哪些策略可以提高教师的工作效率?A. 明确工作目标B. 提供专业发展机会C. 增强团队合作D. 减少行政负担答案:ABCD5. 教育管理心理学中,以下哪些因素会影响教师的课堂管理?A. 教师的领导风格B. 学生的行为特点C. 学校的规章制度D. 教师的个人魅力答案:ABCD6. 教育管理心理学认为,以下哪些因素会影响学生的心理健康?A. 家庭环境B. 学校氛围C. 同伴关系D. 个人性格答案:ABCD7. 在教育管理中,以下哪些措施可以促进教师的专业成长?A. 定期培训B. 同行评议C. 教学反思D. 学术研究答案:ABCD8. 教育管理心理学中,以下哪些因素会影响教师的工作满意度?A. 工作量B. 学生表现C. 薪酬福利D. 职业认同感答案:ABCD9. 教育管理心理学认为,以下哪些策略可以提高学生的学习动力?A. 设定明确的目标B. 提供及时反馈C. 增强学习动机D. 创造有趣的学习环境答案:ABCD10. 在教育管理中,以下哪些方法可以提高团队的凝聚力?A. 明确团队目标B. 增强成员间的沟通C. 定期进行团队建设活动D. 公平分配资源和责任答案:ABCD三、简答题(每题10分,共40分)1. 简述教育管理心理学的主要研究内容。

学校管理心理学作业

学校管理心理学作业

1.第1题产生挫折的原因是A.工作不顺利B.紧张情绪C.主观感受D.环境原因和个人原因您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.02.第2题认知不协调理论是由提出的..A.海德B.费斯汀洛C.勒温D.维纳您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.03.第3题通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的入手..A.认知和情感B.行为C.认知D.情感您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.04.第4题个性心理特征的核心成分是A.性格B.气质C.兴趣D.能力您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.05.第5题根据卡曼提出的生命周期理论;当职工比较成熟时应采取A.命令式B.说服式C.参与式D.授权式您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.06.第6题下列哪种选项是非权力性影响力因素A.品德B.资历C.知识D.以上三方面都是您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.07.第11题“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的A.晕轮效应B.定型效应C.首因效应D.选择效应您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.08.第12题目标导向理论中;下列哪种选项配合是正确的A.常规任务;指令性领导B.多变化任务;支持性领导C.常规任务;支持性领导D.高难度任务;支持性领导您的答案:B题目分数:2.0此题得分:0.09.第13题ERG理论是谁提出来的A.马斯洛B.奥尔德弗C.莱维特D.麦克莱兰您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.010.第14题下列挫折反应中;哪种属于理智的、建设性的行为反应 ..A.幻想B.升华C.回归D.压抑您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.011.第15题“先入为主”说的是对人知觉的 ..A.晕轮效应B.首因效应C.投射效应D.近因效应您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.012.第16题个性心理特征的核心成分是 ..A.性格B.气质C.兴趣D.能力您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.013.第17题传递信息成员满意度最高的沟通网络是 ..A.链式B.轮式C.全通道式D.Y式您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.014.第18题阿 Q祓人打了以后说这是儿子打老子;这是下列哪种防卫方式A.反向行为B.压抑C.合理化D.升华您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.015.第19题当说服信息引起说服对象的恐惧时;效果最好..A.低度B.中度C.高度D.超强您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.016.第20题个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做 ..A.去个性化B.极端化C.社会助长作用D.社会阻抑作用您的答案:C题目分数:2.0此题得分:2.017.第24题学生在不同年龄阶段所具有的不同典型的、本质的心理特征叫做 ..A.年龄特征B.心理特征C.发展特征D.阶段特征您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.018.第25题在工作任务比较困难;一部分成员有能力完成时;应选择A.合作B.独立C.竞争D.放弃您的答案:A题目分数:2.0此题得分:0.019.第31题青春期要解决的核心问题是 ..A.学习能力B.异性交往C.人生目标D.同辈群体您的答案:B题目分数:2.0此题得分:0.020.第32题注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为 ..A.科学管理时期B.行为学派阶段C.社会科学原理阶段D.“管理科学”阶段您的答案:C题目分数:2.0此题得分:0.021.第33题以项目管理的形式组成的群体是 ..A.工作团队B.工作群体C.群体D.小组您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.022.第34题下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况;这种沟通障碍源于 ..A.过滤B.选择性知觉C.情绪D.语言您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.023.第35题最新管理理论阶段也被称为 ..A.人际关系阶段B.行为科学形成时期C.“管理科学”阶段D.综合性现代管理学派您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.024.第36题根据双因素理论的观点;下列哪个命题是错的 ..A.激励+导致满意B.保健+导致不满意C.激励—导致没有不满意D.保健—不会降低努力程度您的答案:B题目分数:2.0此题得分:2.025.第37题“酒逢知己千杯少;话不投机半句多”是人际吸引中的 ..A.相似吸引B.互补吸引C.邻近吸引D.外表吸引您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.026.第38题权威是职权的A.基础B.支持C.补充D.支持和补充您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.027.第39题组织一词的文化起源为A.描述生物体构造B.将经纬交织成幅C.一种管理过程D.以上都是您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.028.第40题最新管理理论阶段也被称为 ..A.人际关系阶段B.行为科学形成阶段C.管理科学阶段D.综合的现代管理学派您的答案:D题目分数:2.0此题得分:2.029.第41题下列哪种选项不是 ERG理论的概念A.尊重B.成长C.关系D.生存您的答案:A题目分数:2.0此题得分:2.030.第42题惩罚学生是压力下的反应..A.情诸B.行为C.认知D.意志您的答案:A题目分数:2.0此题得分:0.031.第7题对学校教师应实行严密的管理..您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:2.032.第8题教师不满意的表现都是消极的..您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:2.033.第9题校园组织文化的核心是学校的价值观.. 您的答案:正确题目分数:2.0此题得分:2.034.第10题挫折是指人们碰到的外部困难与障碍.. 您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:2.035.第21题梅奥是管理科学学派的代表学者..您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:2.036.第22题群体凝聚力越强;工作效率越高..您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:2.037.第23题在人际交往中;一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从..您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:2.038.第26题一个组织的管理幅度越宽;组织的管理层次越少..您的答案:正确题目分数:2.0此题得分:2.039.第27题焦虑是一种行为方面的问题..您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:2.040.第28题勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征..您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:2.041.第29题管理方格模式中;“9.1”型是任务型的领导方式..您的答案:正确题目分数:2.0此题得分:2.042.第30题人的能力水平上的差异也可称为能力量上的差异.. 您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:0.043.第43题气质是最稳定的个性心理特征..您的答案:正确题目分数:2.0此题得分:2.044.第44题资历属于权力性影响因素..您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:0.045.第45题不管什么工作;总是人越多干得越好..您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:2.046.第46题人际关系理论也称为管理的行为学派理论..您的答案:正确题目分数:2.0此题得分:2.047.第47题人的心理倾向性是指能力、性格和气质..您的答案:正确题目分数:2.0此题得分:0.048.第48题费德勒权变模式中LPC测验得分高;采取关系取向行为效放后果好..您的答案:正确题目分数:2.0此题得分:2.049.第49题首因效应在知觉熟悉的人时起作用;而近因效应在知觉陌生人时起作用..您的答案:正确题目分数:2.0此题得分:0.050.第50题所谓心理健康问题;是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题..您的答案:错误题目分数:2.0此题得分:0.0。

学校管理心理学作业

学校管理心理学作业

1.第1题产生挫折的原因是()A.工作不顺利?B.紧张情绪C.主观感受?D.环境原因和个人原因您的答案:D题目分数:此题得分:?2.第2题认知不协调理论是由()提出的。

A.海德B.费斯汀洛C.勒温?D.维纳您的答案:B题目分数:此题得分:?3.第3题通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的()入手。

A.认知和情感B.行为C.认知D.情感您的答案:B题目分数:此题得分:?4.第4题个性心理特征的核心成分是( )A.性格B.气质C.兴趣D.能力您的答案:A题目分数:此题得分:?5.第5题根据卡曼提出的生命周期理论,当职工比较成熟时应采取( )A.命令式B.说服式C.参与式D.授权式您的答案:C题目分数:此题得分:?6.第6题下列哪种选项是非权力性影响力因素( )A.品德B.资历C.知识D.以上三方面都是您的答案:D题目分数:此题得分:?7.第11题“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的()A.晕轮效应B.定型效应?C.首因效应D.选择效应您的答案:A题目分数:此题得分:?8.第12题目标导向理论中,下列哪种选项配合是正确的()A.常规任务,指令性领导B.多变化任务,支持性领导C.常规任务,支持性领导D.高难度任务,支持性领导您的答案:B题目分数:此题得分:?9.第13题ERG理论是谁提出来的()A.马斯洛?B.奥尔德弗?C.莱维特?D.麦克莱兰您的答案:B题目分数:此题得分:?10.第14题下列挫折反应中,哪种属于理智的、建设性的行为反应()。

A.幻想B.升华?C.回归D.压抑您的答案:B题目分数:此题得分:?11.第15题“先入为主”说的是对人知觉的()。

A.晕轮效应?B.首因效应?C.投射效应?D.近因效应您的答案:B题目分数:此题得分:?12.第16题个性心理特征的核心成分是()。

A.性格?B.气质?C.兴趣D.能力您的答案:A题目分数:此题得分:?13.第17题传递信息成员满意度最高的沟通网络是()。

学校管理心理试题

学校管理心理试题

学校管理心理试题一、填空题(每空 1 分,共 10 分) 1.1.学校管理心理可分为个体心理、群体心理、领导心理和组织心理。

2.自我认知的成分包括认知、情感和意志3.期望理论认为激励水平主要受效价和期望值的影响。

4.教师的三种工作态度有工作满意度、工作参与和组织承诺-5.学校管理者经常面对的三个群体是学生群体、教师群体和领导班子。

6.人际交往的两个特点是相互性和应答性7.学生心理健康教育的主要内容有:学习指导生活指导、职业指导和青春期教育。

8.领导者的品德、才能属于非权力影响力。

9.勒温的组织变革步骤是解冻、变革、冻结。

二、选择题1.著名的霍桑实验主要是由(B 梅奥)主持的。

2•能力总是和人的(A.活动)联系在一起。

3•根据双因素理论的观点,下列哪个命题是错误的?( C •保健(+)导致不满意)4.对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式?(A •积极性一建设性) 5•非官方规定的,自然形成的群体是(B.非正式群体)6•“酒逢知己干杯少,话不投机半句多”说的是人际吸引中的(A.相似吸引) 7 •青春期教育要解决的核心问题是(C •人生目标)。

8•费德勒权变理论中,下列哪种选项是中度控制情境的?(C. “差、明、强”)9•在1937年提出领导具有专制、民主、放任三种不同类型风格的是(A•勒温)。

10.以下哪项直接体现了学校的组织气候?(学校有良好的校风、班风)三、判断并改错(将V或X填在题后括号内,并将正确答案写在该题后。

每小题2分•共20分)1•胡萝卜加大棒的管理方式属社会人性假设。

X 属经济人假设。

2.性格不具有社会性,没有好坏之分。

(X 性格具有社会性,有好坏之分。

)3.奖金既是“激励因素” ,又可变成“保健因素” 。

(V )4.当认知和情感不一致的时候,一般是认知决定人的行为。

(X情感决定人的行为。

)5.根据认知不协调理论,要改变人的态度,先要使其产生认知不协调。

(V )6.从众心理往往不会影响组织成员的创造精神。

学校管理心理学试题及答案

学校管理心理学试题及答案

学校管理心理学A一、填空题(每空1分,共10分)1.学校管理心理可分为个体心理、、领导心理和组织心理。

2.自我认知的成分包括认知、情感和。

3.期望理论认为激励水平主要受效价和的影响。

4.教师的三种工作态度有工作满意度、工作参与和。

5.学校管理者经常面对的三个群体是学生群体、和领导班子。

6.人际交往的两个特点是相互性和。

7.学生心理健康教育的主要内容有:学习指导和青春期教育。

8.领导者的品德、才能属于影响力。

9・勒温的组织变革步骤是、变革、冻结。

二、选择题(每空1分,共10分)1、最新管理理论阶段也被称为()。

A、人际关系阶段B、行为科学形成时期C、“管理科学”阶段D、综合的现代管理学派2、独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的?()A、阿德勒B、荣格C、威特金D、卡特尔3、阿Q被人打了以后说是儿子打了老子,这属于下列哪种防卫方式?()A、反向行为B、压抑C、合理化D、升华4、挫折后嚎啕大哭、撕衣咬手……属于下列哪种反应?()。

A、攻击B、冷漠C、退化D、幻想5、血压高、心脏病是压力的()。

A、生理反应B、心理反应C、行为反应D、情绪反应7、“先入为主”说的是对人知觉的()。

A、晕轮效应B、首因效应C、投射效应D、近因效应8、适应和()是确定心理健康标准的基本立足点。

A、交往B、发展C、生存D、学习9、根据卡曼提出的生命周期理论,当职工比较成熟时,应采取()。

A、命令式B、说服时C、参与式D、授权式10、管理心理学中的校园组织文化的含义是()。

A、学校中的文娱活动是否多B、学校中教师学历达到高标准C、以价值观为核心的独特管理方式D、学校具有悠久的历史三、判断并改错(将J或X填在题后括号内,每小题2分.共20分)1.胡萝卜加大棒的管理方式属社会人性假设。

()2.性格不具有社会性,没有好坏之分。

()3.奖金既是“激励因素”,又可变成“保健因素”。

()4.当认知和情感不一致的时候,一般是认知决定人的行为。

学校管理心理学习题与答案

学校管理心理学习题与答案

学校管理心理学习题及答案一、填空题I、学校管理必须遵循人的心理活动规律。

2学校管理心理学研究的对象是:学校领导者为实现预定目标,与被领导者交互的过程中产生的心理现象及规律。

3、梅奥在1927-1932年主持了著名的霍桑实验,提出了人际关系管理理论。

4、1958年,美国学者是莱维特出版了《现代管理心理学》,标志着管理心理学的真正诞生。

5、学校管理心理学的构成可分为个体心理、群体心理、领导心理和组织心理。

6、与“经济人假设”的人性观念相对应的管理理论是X理论。

7、学校管理心理学是心理学的一个分支。

&客观地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考察的方法称为观察法。

9、心理学家约翰.霍兰德提出了“人格----工作相结合”理论。

10、个性心理特征上的差异,主要包括个体在气质、性格和能力等方面的差异。

II、人的气质类型大致可分为多血质、胆汁质、黏液质和抑有____________12、人们在性格上的差异是通过性格特征和性格类型表现出来的。

13、活泼、好动、敏捷上人的气质特征;勤奋、认真、敬业是人的性格特征。

14、能力总是和人的活动联系在一起。

15、_______________________________________________ 自我认知的心理成分包括认知、情感和意16、自我认知可分为物质自我、精神自我和社会自我。

17、在对陌生人的知觉中首因效应起作用,在对熟悉的人的知觉中,则近因效应起作用。

18、一个人对将来会发生什么情况有一个坚定的信念,并使其变成现实,这种现象被称为期望(皮格马利翁)效应。

19、动机的三种主要功能是启动、导向和激励20、马斯洛认为人的需要从低到高依次为:生理需要、安全需要、社会交往需要、尊重需要、自我实现需要。

21、麦克莱兰认为人的生理需要满足后主要的需要是成就需要、权力需要和合群(友谊)需要。

22、双因素理论中提出的两个因素是激励因素和保健因素。

23、根据双因素理论,对工作本身的兴趣、责任心、晋升等属于激励因素。

学校管理心理答案

学校管理心理答案

学校管理心理试题答案及评分标准(供参考)一、填空题(每空1分,共15分)1.群体心理领导心理2.胆汁质3。

效度4.激励因素保健因素5.反思一更新6.高尚情操与人格魅力7.责任分散8.教育目的9.管理功能10.任务结构是否明确领导权力的强弱11.事前预防事发应变二、单项选择题:(每小题1分,共10分)1.A 2.B 3.C 4.B 5.A6.A 7.A 8。

C 9.A 10.C三、是非判断题:(每小题1分,共15分)1.√2.X 3.√4.X 5.X6.√7.√8。

√9。

X lO.X11.√12.X 13.X 14.√15.√四、简答题:(每题5分,共20分)1.简述性格的特征。

答题要点:人的性格主要表现为个体对待现实的态度,自觉调节行为以及克服困难的能力等方面,性格具有以下几方面特征:(1)态度特征;(2)意志特征;(3)情绪特征:(4)理智特征。

2.简述公平理论的主要观点。

答题要点:公平理论是美国心理学家亚当斯提出的,该理论认为职工被激励的程度不仅受其所得实际工资或绝对报酬的影响,而且受到相对报酬,即与其相类似人的收人比较的影响。

比较的结果,如果证明是公平的就会愉快工作,反之则产生不公平感则。

公平关系模式的含义。

当个人收益和个人投入之比等于他人的收益和他人投入之比,就是公平的。

当个人收益和个人投入之比大于他人的收益和他人投入之比,是不公平的,但个人是满意的。

当个人收益和个人投入之比小于他人的收益和他人投入之比,是不公平、不满意的。

3.简述改变教师态度,应注意哪些问题。

答题要点:(1)组织教师参与学校重大的决策和管理;(2)说服要摆事实,讲道理;(3)调动教师爱学生的情感,促进态度的改变;(4)对教师的批评要讲究方法。

4.简述领导生命周期理论的主要观点。

答题要点:领导生命周期理论将职工的成熟水平与领导行为的四分图相结合。

根据人的成熟度分四种,配应不同的管理方式。

对不成熟者应采取命令式,对初步成熟者应采取说服式;对较成熟者应采取参与式;对很成熟者应采取授权式。

华师2013作业学校管理心理学 选择题

华师2013作业学校管理心理学 选择题

1.第1题青春期要解决的核心问题是()。

A.学习能力B.异性交往C.人生目标?D.同辈群体答案:C2.第2题“先入为主”说的是对人知觉的()。

A.晕轮效应?B.首因效应?C.投射效应?D.近因效应答案:B3.第3题“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”是人际吸引中的()。

A.相似吸引?B.互补吸引??C.邻近吸引??D.外表吸引答案:A4.第4题在工作任务比较困难,一部分成员有能力完成时,应选择( )A.合作B.独立C.竞争D.放弃答案:B5.第5题当说服信息引起说服对象的( )恐惧时,效果最好。

A.低度B.中度C.高度D.超强答案:B6.第30题产生挫折的原因是?()A.工作不顺利B.紧张情绪C.主观感受?D.环境原因和个人原因答案:D7.第31题个性心理特征的核心成分是()。

A.性格?B.气质?C.兴趣D.能力答案:A8.第32题下列哪种事物特别具有危机的预警意义?()A.化学实验室?B.操场C.仓库D.以上都是答案:D9.第33题最新管理理论阶段也被称为。

( )A.人际关系阶段B.行为科学形成阶段C.管理科学阶段D.综合的现代管理学派答案:D10.第34题下列哪种选项是非权力性影响力因素?( )A.品德B.资历C.知识D.以上三方面都是答案:D11.第46题通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的()入手。

A.认知和情感B.行为C.认知D.情感答案:B12.第47题下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况,这种沟通障碍源于()。

A.过滤B.选择性知觉C.情绪D.语言答案:A13.第48题用双因素理论分析,下列选项中哪种是激励因素?( )A.工资B.工作安全性C.工作成就感D.工作环境答案:C14.第49题挫折后嚎啕大哭、撕衣咬牙是下列哪种反应?( )A.攻击B.冷漠C.退化D.幻想答案:C15.第50题惩罚学生是压力下的( )反应。

A.情诸B.行为C.认知D.意志答案:B16.第6题梅奥是管理科学学派的代表学者。

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1.第1题青春期要解决的核心问题是()。

A.学习能力B.异性交往C.人生目标?D.同辈群体答案:C2.第2题“先入为主”说的是对人知觉的()。

A.晕轮效应?B.首因效应?C.投射效应?D.近因效应答案:B3.第3题“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”是人际吸引中的()。

A.相似吸引?B.互补吸引??C.邻近吸引??D.外表吸引答案:A4.第4题在工作任务比较困难,一部分成员有能力完成时,应选择( )A.合作B.独立C.竞争D.放弃答案:B5.第5题当说服信息引起说服对象的( )恐惧时,效果最好。

A.低度B.中度C.高度D.超强答案:B6.第30题产生挫折的原因是?()A.工作不顺利????B.紧张情绪C.主观感受?D.环境原因和个人原因答案:D7.第31题个性心理特征的核心成分是()。

A.性格?B.气质?C.兴趣D.能力答案:A8.第32题下列哪种事物特别具有危机的预警意义?()A.化学实验室?B.操场C.仓库D.以上都是答案:D9.第33题最新管理理论阶段也被称为。

( )A.人际关系阶段B.行为科学形成阶段C.管理科学阶段D.综合的现代管理学派答案:D10.第34题下列哪种选项是非权力性影响力因素?( )A.品德B.资历C.知识D.以上三方面都是答案:D11.第46题通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的()入手。

A.认知和情感B.行为C.认知D.情感答案:B12.第47题下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况,这种沟通障碍源于()。

A.过滤B.选择性知觉C.情绪???D.语言答案:A13.第48题用双因素理论分析,下列选项中哪种是激励因素?( )A.工资B.工作安全性C.工作成就感D.工作环境答案:C14.第49题挫折后嚎啕大哭、撕衣咬牙是下列哪种反应?( )A.攻击B.冷漠C.退化D.幻想答案:C15.第50题惩罚学生是压力下的( )反应。

A.情诸B.行为C.认知D.意志答案:B16.第6题梅奥是管理科学学派的代表学者。

()答案:错误17.第7题现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统,学校管理是一个系统工程。

()答案:正确18.第8题需要是人的行为动力的源泉。

()答案:正确19.第9题产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。

( )答案:错误20.第10题挫折是指人们碰到的外部困难与障碍。

( )答案:错误21.第19题在人际交往中,一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从。

()答案:错误22.第20题校园危机管理是指学校对危机发生后的管理。

()答案:错误23.第21题从众就是服从。

( )答案:错误24.第22题所谓心理健康问题,是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。

( )答案:正确25.第35题当认知和情感不一致时,情感将决定人的行为。

()答案:正确26.第36题密执安大学二十世纪四十年代的研究表明:学校等非生产部门,工作导向领导行为要优于员工导向行为。

( )答案:错误27.第44题“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的首因效应。

()答案:错误28.第45题施恩认为价值观是学校深层组织文化。

.( )答案:正确29.第51题对学校教师应实行严密的管理。

()答案:错误30.第52题学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。

()答案:错误====================================================================== ============================================作业1.第1题青春期要解决的核心问题是()。

A.学习能力B.异性交往C.人生目标?D.同辈群体答案:C2.第2题独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的?()A.阿德勒?B.荣格?C.威特金?D.卡特尔?答案:C3.第3题初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为()。

A.童年期??B.少年期C.青年初期D.青年期答案:B4.第4题世界上第一本工业心理专著心理学与工作效率的作者是( ).A.冯特B.闵斯特伯格C.斯科特D.梅奥5.第5题权威是职权的( )A.基础B.支持C.补充D.支持和补充答案:D6.第19题产生挫折的原因是?()A.工作不顺利????B.紧张情绪C.主观感受?D.环境原因和个人原因答案:D7.第20题认知不协调理论是由()提出的。

A.海德B.费斯汀洛C.勒温???D.维纳答案:B8.第21题个性心理特征的核心成分是()。

A.性格?B.气质?C.兴趣D.能力答案:A9.第22题高级神经活动类型中的强、平衡、灵活性高与下列哪种气质类型相对应?( )A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案:B10.第23题根据卡曼提出的生命周期理论,当职工比较成熟时应采取( )B.说服式C.参与式D.授权式答案:C11.第36题注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为()。

A.科学管理时期B.行为学派阶段C.社会科学原理阶段D.“管理科学”阶段答案:A12.第37题下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况,这种沟通障碍源于()。

A.过滤B.选择性知觉C.情绪???D.语言答案:A13.第38题在人际吸引中长远起作用的因素是人的()。

A.外表???B.地位C.个性品质D.熟悉答案:C14.第39题用双因素理论分析,下列选项中哪种是激励因素?( )A.工资B.工作安全性C.工作成就感D.工作环境答案:C15.第40题个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做( )。

A.去个性化B.极端化C.社会助长作用D.社会阻抑作用16.第6题气质是最稳定的个性心理特征。

()答案:正确17.第7题强、不平衡型的神经类型与粘液质气质相对应。

()答案:错误18.第8题一个组织的管理幅度越宽,组织的管理层次越少。

()答案:正确19.第9题任何班集群体都是班集体。

( )答案:错误20.第10题勤奋、刻苦、入迷是人的能力特征。

( )答案:错误21.第24题气质类型没有好坏之分。

()答案:正确22.第25题在人际交往中,一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从。

()答案:错误23.第26题人的行为挫折就是心理挫折。

()答案:错误24.第27题焦虑是一种行为方面的问题。

( )答案:错误25.第28题费德勒权变模式中LPC测验得分高,采取关系取向行为效放后果好。

()答案:正确26.第41题对学校教师应实行严密的管理。

()答案:错误27.第42题不管什么工作,总是人越多干得越好。

()答案:错误28.第43题教师不满意的表现都是消极的。

()答案:错误29.第44题人际关系是影响教师工作满意度的一个重要因素。

( )答案:正确30.第45题人的能力水平上的差异也可称为能力量上的差异。

( )答案:正确====================================================================== ====================================================================== =作业1.第10题最新管理理论阶段也被称为()。

A.人际关系阶段???B.行为科学形成时期C.“管理科学”阶段D.综合性现代管理学派答案:D2.第11题“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”是人际吸引中的()。

A.相似吸引?B.互补吸引??C.邻近吸引??D.外表吸引答案:A3.第12题在工作任务比较困难,而且部分成员不能独立完成全部工作时,应选择。

( )A.合作B.竞争C.独立D.放弃答案:A4.第15题血压高、心脏病是压力的()。

A.生理反应B.心理反应C.行为反应??D.情绪反应答案:A5.第16题认知不协调理论是由()提出的。

A.海德B.费斯汀洛C.勒温???D.维纳答案:B6.第17题传递信息成员满意度最高的沟通网络是()。

A.链式B.轮式C.全通道式?D.Y式答案:C7.第18题在工作任务比较困难,一部分成员有能力完成时,应选择( )A.合作B.独立C.竞争D.放弃答案:B8.第31题智力属于下列哪种能力的综合?()A.一般能力B.特殊能力?C.操作能力?D.组织能力答案:A9.第32题下列挫折反应中,哪种属于理智的、建设性的行为反应?()。

A.幻想B.升华?C.回归D.压抑答案:B10.第33题学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的、本质的心理特征叫做()。

A.年龄特征?B.心理特征?C.发展特征D.阶段特征答案:A11.第34题非官方规定的、自然形成的群体是()。

A.正式群体B.非正式群体C.大群体?D.小群体答案:B12.第35题挫折后嚎啕大哭、撕衣咬牙是下列哪种反应?( )A.攻击B.冷漠C.退化D.幻想答案:C13.第47题“一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的()A.晕轮效应B.定型效应??C.首因效应D.选择效应答案:A14.第48题以项目管理的形式组成的群体是()。

A.工作团队B.工作群体??C.群体D.小组答案:A15.第49题下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况,这种沟通障碍源于()。

A.过滤B.选择性知觉C.情绪???D.语言答案:A16.第1题教师的心理健康是个人问题,校方起不了什么作用。

( )答案:错误17.第2题从众就是服从。

( )答案:错误18.第3题所谓心理健康问题,是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。

( ) 答案:正确19.第13题现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统,学校管理是一个系统工程。

()答案:正确20.第14题能力水平上的差异也可称为能力本质上的差异。

( )答案:错误21.第19题学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。

()答案:错误22.第20题一个组织的管理幅度越宽,组织的管理层次越少。

()答案:正确23.第21题焦虑是一种行为方面的问题。

( )答案:错误24.第22题管理方格模式中,“9.1”型是任务型的领导方式。

()答案:正确25.第23题人的能力水平上的差异也可称为能力量上的差异。

( )答案:正确26.第36题气质类型没有好坏之分。

()答案:正确27.第37题产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。

( )答案:错误28.第38题人的心理倾向性是指能力、性格和气质。

( )答案:错误29.第39题首因效应在知觉熟悉的人时起作用,而近因效应在知觉陌生人时起作用。

( )答案:错误30.第40题挫折是指人们碰到的外部困难与障碍。

( )答案:错误====================================================================== ====================================================================== =1.第1题注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为()。

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