2020年春季《现代教育技术》离线考核奥鹏东师参考答案
东师20春现代远程学习概论作业答案
东师20春<<现代远程学习概论>>作业答案一、单项选择题共10题，30分1、对远程学生来说，非学习惯上网不包含（）。
阅读新闻玩游戏C阅读课程论坛D和陌生人聊天正确答案是：C2、对于协作学习，以下说法正确的选项是（）。
协作学习有助于激发学生的学习动机，减少学习压力协作学习只好用到传统的教育形式中C协作学习不过对人际交往能力比较强的学生有帮助D和学习差的同学构成小组会浪费好多时间，得失相当正确答案是：A3、课程作业的最后达成时间是（）选课时期一定达成预定前一定达成C每次课程考试开始前1日24时前D考试结束后的一周以内一定达成正确答案是：C4、我们《远程学习导引》的课件是一种鉴于计算机网络的流媒体和超文本构成的教课课件，它图、文、声并茂，同时有老师授课图象（忽视频版本除外）和声音播放，这类课件叫做（）。
A CAI 课件B IP 课件C VOD课件直播讲堂正确答案是：B5、对于“文件夹评论”，以下说法不正确的选项是（）。
是一种鉴于学生的学习行为的评论；是终结性评论的一种方式；C可用于自我评论、学生互相评论、教师评论；D是鉴于过程评论的一种重要方法；正确答案是：B6、学生在阅读印刷资料时记下的笔录称为（）。
阅读笔录听课笔录C小组议论笔录D复习笔录正确答案是：A7、现代远程学习的自主性特色表此刻（）。
以教师为中心以讲堂为中心C以学生为中心D以学习小组为中心正确答案是：C8、()是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。
导学资源复习资源C成效检测资源D拓展资源正确答案是：A9、在众多的网络学习资源中，能够供给在线检索、阅读、下载图书或期刊杂志的是（）A NKI数字图书室C维基百科D知识网络服务平台正确答案是：B10、每个电子邮件用户名都是本网站（）的用户名。
独一多用C重履D针对正确答案是：A二、多项选择题共10题，40分1、为了更好的进行远程学习，学习者应当主动参加的交互有（）与老师交互与同学交互C与学习资料交互D与学习中心交互正确答案是：ABCD2、对于奥鹏学习网上供给的每门课程的学习论坛（BBS），以下说法正确的选项是（）。
2020年春季《现代教育技术》离线考核
离线考核《现代教育技术》满分100分下载后可见答案一、简答题（每小题8分，共40分。
）1、简述面向学习过程的评价中形成性评价和总结性评价的特点。
1.形成性评价特点：形成性评价注重对学生学习过程的关注和评价结果对教学的反馈作用，包括对学生学习和教师教学两方面的反馈作用。
评价要能够使学生了解自己的学习状况，反映学生学习的成就和潜能，要有助于学生发展自主学习，有助于自信心的建立和正确认识自己。
同时，评价又可以正确反映教师的教学质量，以利教师根据反馈信息及时调整教学策略。
2.总结性评价又称终结性评价、事后评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求 [1] 。
总结性评价重视的是结果，借以对被评价者做出全面鉴定，区分出等级，并对整个教学活动的效果做出评定。
2、信息化教学工具在教学中，尤其是网络教学中，发挥越来越重要的作用，主要表现为几个方面。
1.信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内bai容、形式、方法du到组织的全面变革。
站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。
2.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
”3.教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、。
东北师范大学奥鹏东师2020年春季《小学教学技能》离线考核参考答案
离线考核《小学教学技能》东北师大2020年春季离线考核参考答案试读1页满分100分一、简答题（每小题10分，共40分。
）1．讲授是课堂教学最主要的教学方式，讲授有哪些基本形式？答：讲授通常有讲述、讲解、讲读和讲演四种基本形式。
（1）讲述是指教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式。
（2）讲解是指教师对教材内容进行解释、说明、阐述、论证的讲授方式。
（3）讲读是在讲述、讲解的过程中，把阅读材料的内容有机结合起来的一种讲授方式。
（4）讲演是讲授的最高形式。
它要求教师不仅要系统而全面地描述事实、解释道理，而且还要通过深入地分析比较、综合概括、推理判断、归纳演绎等抽象思维手段，作出科学的结论，让学生理解和掌握理论知识，形成正确的立场、观点和方法。
2．什么是教学体态语使用原则中的师生共意原则？答：师生共意原则是指教师在运用体态语时，应当尽量让学生充分地、精确地理解教师所要表达的含义，达到师生沟通和交流的目的。
体态语不像书面语言和口头语言那样有着准确而固定的含义，其信息内容具有相当大的不确定性，并且在很大程度上依赖于师生共有的社会文化背景和学生的心理背景。
教师应了解民族民俗习惯，以及学生的年龄特征与知识水平，在此基础上和学生建立起特定的体态语。
例如，有的教师象调控旋纽一样地转动手腕，表示让学生“加大”音量。
3．阐释教学设计的含义。
答：教学设计是实现教学目标的计划性、决策性和创造性活动。
作为一个系统计划的过程，教学设计是应用系统方法研究、探索教学系统中各个要素（如教师、学生、教学内容、教学条件以及教学目标、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学活动等）之间的本质联系，并通过一套具体的操作程序来协调、配置各要素，使其有机结合，实现优化教学的功能，而且系统计划过程中每一个程序都有相应的理论和方法作为科学依据，每一步“输出”的决策均是下一步的“输入”，并在下一步的反馈中得到检验，从而使教学设计具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。
东师现代教育技术20春在线作业2-0002参考答案
现代教育技术20春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共25 分)
1.信息素养包含以下哪个层面的意义
A.情感、态度
B.价值观
C.技术和人文
D.利用信息的能力
答案:C
2.在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）
A.授课——理解——巩固——运用——检查
B.提问——思考——答疑——练习——评价
C.问题——探索——报告——答辩——评价
D.诱导——学习——讨论——练习——评价
答案:C
3.学习环境分析是指（）
A.是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析
B.指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境
C.是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析
D.是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
答案:B
4.下列选项网络课程的学习过程不具有基本特征是（）
A.复杂性
B.协作性
C.自主性
D.交互性
答案:A
5.FDDI使用()结构的以100Mbps以上的速率传输的光缆
A.令牌环
B.网状
C.星型
D.其他
答案:A
6.现场试教的目的是（）
A.是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序
B.确定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材
C.确定经过一对一评价后做出改进的效果如何
D.是确定小群体评价之后所作的改进是否得当，以及教学是否能在预想的学习情境下进行答案:D。
东师2020年春季《课程与教学论》离线考核参考答案
离线考核
《课程与教学论》
满分100分
一、辨析题（每题10分，共20分。
）
1、教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教材，与生活实际紧密结合来教学。
答：错。
不可以脱离教材进行教学，教材还是进行教学活动的基本凭借，不可以盲目地加以抛弃。
2、在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。
答：错。
在新课程理念下，强调培养学生的知识技能、过程与方法、情感态度和价值观，但并不是要抛弃知识。
二、简答题（每题10分，共50分。
）
1、简述泰勒对课程的基本主张。
答案：
(1)学校应努力达成什么目标
(2)提供哪些教育经验才能实现这一目标
(3)如何有效地组织这些教育经验
(4)如何确定这些教育目标是否达到
2、简述杜威思维五阶段及教学过程。
答:杜威思维的五阶段
（1）暗示。
（2）明确要解决的问题和要排除的疑难,
（3）提出解决疑难的假设,搜集事实或论据,
（4）推演观念或假设的含义。
（5）在实际行动或构想的行动中检验假设,从而解决疑难,获得经验。
杜威教学的五个过程是:
（1）要有一个真实的经验的情境,。
2020年自考《现代教育技术》习题及答案
2020年自考《现代教育技术》习题及答案2020年自考《现代教育技术》习题及答案一、选择题：1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的___ __不是它的写作辅导方式。
A、实时性的聊天B、电子邮件C、BBSD、在线练习正确答案：D2、教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授___ ___。
A、热现象B、光的传播C、声音的产生与传播D、简单电路正确答案：C3、下面____ __是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。
A、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程B、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形C、能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值D、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法正确答案：D4、___ __旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能;发展自主学习和终生学习的技能;成为有效的合作者;并培养学习的内部动机。
A、基于问题学习B、有意义的学习C、资源型学习D、网上合作学习正确答案：A5、___ ___是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
A、自我调控B、自我监察C、自我管理D、自我评价正确答案：A6、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是__ ___。
A、反馈时直接指出正误B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。
C、要提供即时的反馈E、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析正确答案：C7、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着___ ___的兴建而提出来的。
A、“信息高速公路”B、“2016战略”C、“全国学习网”D、“国家高速信息网”正确答案：A8、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括____ ____。
1909][东北师范大学]2020年春季《现代教育技术》离线考核(答案参考)
![1909][东北师范大学]2020年春季《现代教育技术》离线考核(答案参考)](https://img.taocdn.com/s3/m/33d8fc94580216fc710afd0d.png)
离线考核《现代教育技术》满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。
）1、简述面向学习过程的评价中形成性评价和总结性评价的特点。
答;形成性评价是“对学生的学习过程进行的评价，旨在确认学生的潜力，改进和发展学生的学习”。
形成性评价的任务是“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。
其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。
”形成性评价不单纯从评价者的需要出发，而更注重从被评价者的需要出发，重视学习的过程，重视学生在学习中的体验；强调人与人之间的相互作用，强调评价中多种因素的交互作用，重视师生交流。
在形成性评价中，老师的职责是确定任务、收集资料、与学生共同讨论、在讨论中渗透教师的指导作用，与学生共同评价。
总结性评价又称终结性评价、事后评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。
学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。
2、信息化教学工具在教学中，尤其是网络教学中，发挥越来越重要的作用，主要表现为几个方面。
答：1、对教学内容的影响多媒体技术的运用将过去静态的、二维的教材转变为由声音、文字、图像构成的动态的、三维甚至四维教材。
网络教学的运用，又将教学内容从书本扩展到社会的方方面面。
这样就极大地丰富和扩展了书本的知识，学生在规定的教学时间内可以学得更多、更快、更好。
比如，哈尔滨市第十七中学周勇老师的“走进大唐”课，打破了教材原有的章节及课时的限制，把唐朝的建立、兴衰到灭亡，以网页的形式，应用于网络教学之中，收集了教材以外的大量的有关唐朝的史料，极大地丰富了教学内容。
2、对教学过程的影响在网络教学中，教学过程由传统的知识归纳、逻辑演绎式的讲解式教学过程转变为创设情境、协作学习、自主学习、讨论学习等新的教学过程，实现了从以教师为中心向以学生为中心的转移。
东师-现代教育技术20春在线作业1-学习资料1
东师-现代教育技术20春在线作业1-0001
注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.美国、日本、加拿大等国采用的电视制式是
[A]--NTSC制
[B]--PAL制
[C]--SECAM制
[D]--其他
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
2.提出一个比较适用于教育的双向传播模式的是
[A]--香农
[B]--韦弗
[C]--罗密佐斯基
[D]--罗杰斯
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:C
3.下列选项中不属于教师在教学系统中的角色有（）
[A]--教学过程的组织者
[B]--学习的引导者
[C]--学习的促进者
[D]--学习过程的主体
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:D
4.下面选项中哪一项不是微格教室的功能
[A]--可以给校长及主管教学工作的领导提供一套教学全过程的可信资料。
[B]--对培养年轻教师有双向促进作用。
[C]--提高教学质量的先进手段。
[D]--可以提高教学效率。
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:D。
奥鹏现代教育技术答案完整版
奥鹏现代教育技术答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】期末作业考核《现代教育技术》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分）1．教育技术：是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
2．教学媒体:是指当媒体以教学信息的传递为最终目的时称为教学媒体，其中包括现代化教学手段、传统教学工具、教学资料和教学传媒等。
3. 文件传送协议FTP：是INTERNET的一种标志协议，这一协议使用户能在联网的计算机之间传送文件，使用FTP几乎可以传送任何类型的正文文件、二进制文件、图像文件、声音文件、数据压缩文件等，因此FTP文件传输已成为INTERNET上传输文件最主要的方法。
4．网络教室是指在一个屋里教师范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教学，通常又称网络教室。
5．电子邮件是一种通过计算机网络与其他用户进行联系的现代化通讯手段。
他是INTERNET上使用最广泛的一种服务，是INTERNET最重要，最基本的应用。
6．研究性学习：有广义和狭义之分，广义的研究性学习指的是一种学习方式，他不但可以在型课程指‘围绕一个主题或问题，以小组学习为主要形式，学生自主学习进行的探索性、实践性、开放性课程’。
二、简答题（每题10分，共40分）1．简述教育技术的内涵？答：一.教育技术概念。
二.由教育技术的94定义可以看出教育技术的内涵包括以下几点：1.教育技术是一门理论与实践并重的学科。
2.学习过程是教育研究和实践的对象。
3.学习资源是优化学习过程的必要条件。
2．简述电视教材的开发过程？答：1.环境、需求分析。
2.教学设计。
3.脚本设计4.编程、制作。
5.评价与修改。
3．学习评价的功能有哪些？答：学习评价的功能有以下几点；评价是与每一个大学生都密切相关的问题，不少大学生戏称“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”，但学习评价的功能绝不仅限于评定学生的等级。
秋东北师大现代教育技术期末作业考核离线作业
秋东北师大现代教育技术期末作业考核离线作业 Final revision on November 26, 2020期末作业考核《现代教育技术》满分100分一、名词解释（每题5分，共30分）1．教育技术答：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
2．教学媒体答：教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。
3.文件传送协议FTP答：文件传送协议FTP是Internet传统的服务之一，它也是Internet的一种标准协议。
这一协议使用户能在联网的计算机之间传送文件，使用FTP几乎可以传送任何类型的正文文件、二进制文件、图像文件、声音文件、数据压缩文件等，因此FTP文件传输已成为Internet上传递文件的最主要方法。
目前FTP软件很多，常用的有Leapftp，Cuteftp等。
4．网络教室答：网络教室网是指在一个物理教室范围内的计算机局域网，主要服务于课堂教学，通常又称网络教室5．电子邮件答：电子邮件(E-mail：Electronic?mail)是一种通过计算机网络与其他用户进行联系的现代化通信手段。
它是Internet上使用最广泛的一种服务，是Internet最重要、最基本的应用。
6．研究性学习答：研究性学习有广义与狭义之分，广义的研究性学习指的是一种学习方式，它不但可以在研究型课程中运用，也可以在基础型课程与拓展型课程中运用；狭义的研究性学习单指研究型课程，指“围绕一个主题或问题，以小组学习为主要形式，学生自主进行的探索性、实践性、开放性课程”。
二、简答题（每题10分，共40分）1．简述教育技术的内涵答：教育技术的内涵：（1）“学习过程”和“学习资源”是教育技术研究和实践的对象（2）系统方法是教育技术的核心；（3）教育技术的根本目的是追求教育的最优化。
2．简述电视教材的开发过程？答：电视教材的开发过程：选题、设计、编写稿本、制作、评价。
东北师范大学奥鹏东师2020年春季《教育学》离线考核参考答案
东北师范大学奥鹏东师2020年春季《教育学》离线考核参考
答案
离线考核
《教育学》
满分100分
一、简答题（每小题10分，共20分。
）
1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？
答：
基础教育课程改革，是党中央国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，提升综合国力做出的重大战略决策。
目标：
一、实现课程功能的转变
二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
三、密切课程内容与生活和时代的联系
四、改善学生的学习方式
五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
六、实行三级课程管理制度
基本走向：
一、课程改革转向以学生发展为本的方向
二、强化基础学科和学科基础知识的趋势
三、加强道德教育和人文教育的倾向
四、课程综合化的趋势和问题
五、课程生活化、社会化、实用化的趋势
六、课程个性化和多样化的趋势
七、课程与现代信息技术结合发展的趋势
2、学生为什么必须要接受教育？
曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业时，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁
教育最大的失败。
真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。
真正。
东北师范大学20春《现代教育技术》在线作业2
1.在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是（）。
A、教学设计B、编程与制作C、脚本制作D、评价与修改参考答案：A2.下列选项中不属于教学模式的构成因素的是（）。
A、教学目的B、操作程序C、手段和策略D、教学媒体参考答案：D3.因特网所遵从的协议是（）。
A、httpB、TCP/IPC、FTPD、www参考答案：B4.下面选项哪一项不是流媒体文件格式？（）A、MOV格式B、RM格式C、DAT文件D、ASF格式参考答案：C5.关于操练与练习型教学软件的描述不正确的是（）。
A、通过图片、动画、声音、音乐等手段增强教学软件的趣味性B、操练中的问题依据统一的模式C、通过统计得分或其他类似手段，使得学习者可以自己掌握进程D、重复提出学习者答错的问题，确保学习者已经更正了他们的错误参考答案：B6.关于用户评价方法的叙述不正确的是（）。
A、一般都在使用现场进行，因此比较客观，可以不受主观因素的影响B、周期短、省事省力C、但是用户评价方法涉及的因素较多D、常常把专家评价和用户评价结合起来进行参考答案：B7.最早应用于教学且使用最为普遍的投影型视觉媒体是（）。
A、光学投影仪B、实物投影仪C、幻灯D、照相机参考答案：C8.下列不是自我评价的缺点的是（）。
A、自我评价既不与客观标准比较，也不与其他被评价者相比较B、难以判定他的实际水平和差距C、评价是按一定的价值原则进行的判定，没有标准也没有比较，很难令人相信是一种评价D、这种评价方法充分照顾到了个性差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力参考答案：D9.下面选项中哪一项不属于图形图像格式的文件？（）A、BMPB、GIFC、JPEGD、DOC参考答案：D10.以下不属于多媒体课件开发阶段的是（）。
A、环境分析与教学设计B、脚本设计与软件编写C、软件的开发D、评价与修改参考答案：C11.教学模式的构成因素有（）。
A、理论基础B、教学目的C、操作程序D、实现条件（手段和策略）参考答案：ABCD12.关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是（）。
[东北师范大学]《现代教育技术》20春在线作业1
![[东北师范大学]《现代教育技术》20春在线作业1](https://img.taocdn.com/s3/m/53b55cb5e2bd960590c677f4.png)
【奥鹏】-[东北师范大学]现代教育技术20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,下面哪一项不属于常用的视觉类教学媒体设备A、幻灯B、光学投影仪C、实物投影仪D、扬声器正确答案:D第2题,形成性评价的评价方法是（）A、考试或考查B、日常性测验，日常观察C、观察法，调查法D、作业分析正确答案:B第3题,下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是A、课件目标分析B、课件使用对象分析C、开发成本估算D、软件性质分析正确答案:D第4题,下列关于“检索语法”的描述不正确的是（）A、检索框中的两个关键词之间用空格隔开则默认为是ANDB、逻辑"或"运算需用大写的OR连接两个关键词C、支持关键字为中文的逻辑"或"查询D、布尔检索算符同样适用于短语检索正确答案:C第5题,下列选项中不属于教学模式的构成因素的是（）A、教学目的B、操作程序C、手段和策略D、教学媒体正确答案:D第6题,下列选项中哪一项是组成网络教室的基础A、教师机控制台B、微机C、多媒体传输控制卡D、多媒体传输电缆正确答案:B第7题,加涅对认知策略的定义是（）A、一种影响和调节一个人行动的内部状态，也是一种学习的结果B、学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能C、一种习得的能力，以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续上D、是学习者通过符号与自己所处环境作用及反应的能力正确答案:B第8题,关于教学模式的论述错误的是（）A、教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型B、教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”C、教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”D、教学模式独立于教学理论和教学实践之外正确答案:D第9题,问题解决型教学软件可以（）A、不允许学习者与程序进行积极互动。
东师-现代教育技术20春在线作业2-学习资料1
东师-现代教育技术20春在线作业2-0005
注：每科有多套试卷，请核实本套与您的试卷是否一致，本资料只做学习使用！！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.编写测验项目的典型特点是（）
[A]--客体性
[B]--主导性
[C]--客观性
[D]--主观性
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:C
2.下列选项中哪一项直接关系到整个网络教室的性能.
[A]--教师机配置的档次
[B]--学生机配置的档次
[C]--多媒体传输控制卡
[D]--多媒体传输电缆
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
3.美国、日本、加拿大等国采用的电视制式是
[A]--NTSC制
[B]--PAL制
[C]--SECAM制
[D]--其他
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:A
4.教育技术对学习过程和学习资源的管理不包括下面哪一项
[A]--项目管理
[B]--资源管理
[C]--过程管理
[D]--教学系统管理和信息管理
[提示]--请认真阅读以上题目，运用所学知识，并作出正确选择
解析参考选择:C。
2020年春季《现代教育技术》离线考核
2020年春季《现代教育技术》离线考核离线考核《现代教育技术》满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。
）1、简述面向研究过程的评价中形成性评价和总结性评价的特点。
答：形成性评价是在课程开发或课程实施尚处于发展或完善过程中进行的，其主要目的在于搜集课程开发或实施过程中各个局部优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据。
其缺点是不利于操作，形成性评价有三个基本环节，即“一对一”评价、“小群体”评价和“现场试教”。
总结性评价则是在课程开发或课程实施完成之后施行的，其主要目的在于搜集资料，对课程计划的成效作出整体的判断，作为推广采用课程计划或不同课程计划之间比较的依据。
总结性评价的方法主要是标准参照测验，该方法的优点是利于操作，其主要的弊端是只是评价学生知识技能掌握的程度，评价只注重研究结果，忽略了学生在获得知识过程中所进行的评价，因而在评价时要把两种评价进行有机的结合。
两者都是为了检验某个对象的代价，都使用一样的评价方法，并不存在基本逻辑和方法论上的区别。
区分两者的依据在于评价出现的时机以及评价结果的用途。
事实上，形成性评价与总结性评价的区分意义在于突出了形成性评价的价值和意义。
形成性评价具有过程性、探索性和灵活性的特征，它注重计划的各个组成部分，而且强调重复的过程；它不是为了比较，而是为了寻求如何识别有意义的变量；它所使用的测量工具是灵活多样的，可以是标准化的，也可以是非标准化的，因此，形成性评价一经提出，人们就意识到，比起以往仅局限于总结，仅是评价课程计划实施后造成的结果的评价，形成性评价更有意义，更能存进有效的教育和研究。
当然，总结性评价也同样受到重视。
2、信息化教学工具在教学中，尤其是网络教学中，发挥越来越重要的作用，主要表现为几个方面。
答：（1）实现以学生为主的进修，建立和谐互助的进修环境在信息化教学中，学生的主体地位得到了强化，有利于施展学生进修的主动性，积极性和创造性。
在这种教学模式中，学生的知识不只是传授来的，而是通过网络、论坛、多媒体以及信息化的软件。
完整版东北师范大学本科秋季现代教育技术离线考核答案
离线作业考核《现代教育技术》满分100分、简答题（每题10分，共50 分）1、简述教学传播过程的基本阶段。
答：教学传播过程是一个连续动态的过程。
但为了研究方便起见，南国农、李运林将它分解为六个阶段（图1-6 ）图1-6 教育传播过程的六阶段2、举例说明多媒体素材的获取方式。
答：（1 ）利用In ternet 上现有的多媒体素材，可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。
（2 ）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理，教师在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源, 这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。
可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。
（3 ）交流与共享，近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。
该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。
3、学习管理系统的功能模块有哪些答：内容资源管理（教师可以方便的发布、管理、组织教学内容）、在线交流功能（异步和同步的交流协作工具）、考核管理功能（自测、测验、考试、调查和记分册）、系统管理功能（教务处老师的管理、统计功能）。
4、简述翻转课堂的优缺点。
答：（1）优点①翻转课堂在一定程度上可以改变填鸭式教学的弊端，学生由被动学习变为主动求知者。
激发学生学习的积极性和主动性。
锻炼学生的自主学习能力和独立思考的能力。
、②翻转课堂解决了某些课堂老师讲的是学生会的，学生不会的而老师没有讲解的问题，而是由学生用提出问题的形式的解决每一个学生存在的个性的问题，促进了每一个学生对知识的理解。
③在线学习主要体现的是一种微视频，老师把讲的内容、知识点编制成微视频让学生在家里自己看，这种自行观看微视频的最大好处就是形象生动、方便记忆。
④学生在家里看的时候可以自己掌控节奏，不断地看、反复看。
⑤能够兼顾每个学生不同的能力水平，有的进度快，有的进度慢，传统的课堂教学无法兼顾每个学生，翻转课堂则是一种个性化教学的体现。
东北师范大学奥鹏现代教育技术20秋在线作业3标准答案
东北师范大学
在线作业
参考答案
试读一页
现代教育技术20春在线作业3-0001
试卷总分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.基于教学论的教学模式分类中不包含的选项有（）
A.授课模式
B.自学模式
C.评价模式
D.研究模式
正确答案:C
2.认知领域目标分类中的分析是指（）
A.对先前学习过的知识材料的回忆
B.是指理解和把握知识材料意义的能力
C.指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力
D.指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力正确答案:C
3.下面选项不属于教育技术学的学习理论基础的是 :。
2020年春季《教育基础知识与教学》离线考核奥鹏东师参考答案
离线作业考核《教育基础知识与教学》2020年春季奥鹏东北师大考核试题标准答案试读1页答案在最后满分：100分一、辨析题（每题10分，共20分。
）1. 教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。
答：这句话是错误的。
教育目的的确定除了人自身的发展需求这个因素以外，还要考虑社会的需求，此外，不同教育者的教育思想也应该作为教育目的确定的依据。
2.教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”答：这句话是正确的。
新课程改革的教学观强调：教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，“授之以鱼”是指传授给学生知识，而“授之以渔”是指传授给学生学习的方法，在教学中，教给学生学习的方法更重要，重视让学生自己学会学习，符合新课改教学观的要求，因此这句话是正确的。
二、简答题（每题10分，共30分。
）1. 为什么教育对人的发展起主导作用?答：第一、教育能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响. 第二、教育能够调节和选择环境对人的身心发展的影响. 第三、教育能够系统影响人的身心发展的方向、速度和水平. 第四、教育是一种有目的的活动,它规定着人的发展方向；第五、教育,特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；第六、学校有专门负责教育工作的老师所以教育对人的发展起主导作用2.简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。
答：美育，又称为审美教育或美感教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。
美育在学生全面发展的过程中起着动力的作用。
3.简述教育的文化功能。
答：教育对文化发展有促进作用，具体表现为：（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用（2）教育具有传播和交流文化的作用（3）教育具有更新和创造文化的作用三、材料分析题（每题25分，共50分。
）。
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离线作业考核
《现代教育技术》
2020年春季奥鹏东北师大考核试题标准答案
试读1页答案在最后
满分100分
一、简答题（每题10分，共50分）
1、简述教学传播过程的基本阶段。
按照教师组织教学活动所要求实现的不同认识任务，可以将教学过程划分为不同阶段: ( 1 )引起学习动机，(2)领会知识，(3)巩固知识，(4)运用知识，(5 )检查知识。
2、举例说明多媒体素材的获取方式。
多媒体课件素材，大致可以分为文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种主要形式。
文本素材通常以文件文本保存，常见格式有：txt文件、doc文件、rtf文件、wps文件和pdf文件等。
3、学习管理系统的功能模块有哪些
1.提高管理效率
具体应用中的每个模块，各模块的关键管理要素都能通过信息化的手段形成有效的管理，模块与模块之间，通过信息的互通能更紧密的结合，形成完整而全面的规范化管理，提升工作效率，杜绝管理漏洞。
2.智能财务
财务、安全方面解决方案支持单期收费，按课程扣次数收费，满足学校多样化的收费模式。
学员缴费时直接打印收费票据，缴费流程更方便快捷;清晰准确的收费记录。
3.信息提醒
通过专业、班级快速查找，并过滤出所有需催费、欠费名单，对于学校的应收账款心中有数。
4.数据报表
自动生成各类财务报表，每日收支实时展现，财务分析由系统自动生成。