2019-2020学年教学教学工作总结(王梅道法)

2019-2020上道德与法治教研工作总结

2019-2020上道德与法治教研工作总结XXX2019-2020学年（上）XXX《道德与法治》教研组工作总结本学期新场镇学校品德教研组积极推进基础教育课程改革，努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能，以提高德育工作实效为中心，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生研究方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养，切实提高小学品德课程实施质量。

品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真研究教育教学理论，与教师一起就课程实施中遇到的相关问题进行研讨、交流并在行动研究的过程中共同寻找解决问题的方法，积极稳妥地推进课改工作，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设。

不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。

本学期我们完成了以下工作：一、加强研究，更新理念1、认真研读了学科课程标准，构造教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行课本进行深入、详尽的专题性研究。

构造教师参与聆听专家讲座，经由过程互动式的交流，进一步革师的教育理念。

积极参加大邑县教研室构造的品德学科教研活动，构造教师参加营业培训，我们学校认真推行学生的“十个好惯”和21个品格的训练，坚持书香阅读和荷园文化建设教育。

各年级老师针对学生年龄段分歧，展开各种有效性活动，我校XXX老师、XXX老师、XXX老师XXX老师等等在荷园文化建设教育方面做的特别好，班级文化建设也围绕着荷园文化教育进行，每个班上都办了丰富多彩的荷园班级风采展示，在学校评比中荣获一等奖。

2、组织教师认真研究了《道德与法治课程标准》，派出学校专职老师和六年级全体品德老师参加县教育局组织的的道德与法治教材培训，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

2019-2020学年度九年级思想品德教学工作总结

九年级思想品德教学工作总结这学期，本人担任九年级三个班的思想品德课教学。

教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。

本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本人精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。

在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

本学期根据学校安排写有教案36课时，评注式教案16课时。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做积极做好以下工作：⑴课前准备：备好课，从学生的角度考虑吸引点。

七年级下册《道德与法治》教师教学工作总结(2019—2020学年第二学期)

七年级《道德与法治》教师教学工作总结本学期的教学工作分为线上教学与线下教学，结合自己的教学过程，对本学期的线上教学与线下教学工作总结如下：一、线下教学与线上教学的衔接1.加强备课与沟通，充分利用人人通资源和其他网络资源丰富教学内容，创新教学方式，激发学习兴趣，提高课堂效果。

2.课前强化知识点的掌握，适当增加一些练习，提高学生的语言运用能力。

3.做好学生的思想工作，激发学生的进取精神和竞争意识。

作为科任教师及时与班主任，家长沟通，针对学生学习散漫懈怠的具体情况实现家校合作，谋求最好的教学效果。

4.复课后，做好教学衔接工作，将线上教学的知识复习巩固，以题代练，夯实强化。

做好学情调查工作，掌握好中下等学生的学习情况，做好查缺补漏的工作。

安全教育：疫情期间学生要掌握防控知识1.上学路上如何做正确佩戴一次性医用口罩。

尽量不乘坐公共交通工具，建议步行，骑车或乘坐私家车。

如必须乘坐公共交通工具，务必全程佩戴口罩。

途中尽量避免用手触摸车上物品。

2.进入教学楼前自觉接受体温检测，体温正常可进入教学楼3.要勤洗手，多饮水，坚持在进食前，严格洗手按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。

所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学工作：二、常规教学1. 备课深入细致。

能认真备课，教学设计规范，过程详实，目标明确。

能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。

2019-2020学年上学期道德与法治毕业班教学工作总结

2019-2020学年上学期道德与法治毕业班教学工作总结本学期，我担任九年级1-4班的道德与法治学科教学任务。

一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

现将一学期以来的具体情况总结如下：一、教学方面在政治思想方面能坚持学习，努力提高自己的思想政治素质，作为任课教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。

培养学生的自觉性、创造性。

尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。

在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。

多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。

作为实行新教材后第一届的初三道德与法治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、存在不足1、教龄低，教学经验不足，本学期在摸索与探究中度过，借鉴前辈经验较多，缺少自己的教学风格。

初中道德与法治教育教学总结(20191120)

道德与法治课教育教学工作总结本人自2012年在中学任教以来，一直担任着学校校长等职务，同时也承担了学校道德与法治课的教学工作。

道德与法治这个课目是本学期刚改的，原来叫思想品德。

教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得。

同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

现对本人道德与法治教育教学工作简单总结如下：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。

在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。

我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。

通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。

愉快的课堂学习过程，是师生对话的过程，是生生对话的过程，更是内心自我对话的过程。

因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

道德与法制教师工作总结 (4)

教师姓名
2019——2020学年度第二学期
科任教师工作总结
任课班级
二年
任教学呀，转眼一个学期结束了。在这个学期里，由于疫情原因，我们的教学时间仅有五周，我是这样安排教学进度的，我所教的学科小学二年级道德法制教材共有四个单元，每周一个单元，共计四周，第五周抓重点进行复习，在教学中突出重点，突破难点，抓住关键，在教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，期末，我不但完成了教学任务，而且学生对教学内容掌握比较好，通过教学培养学生热爱劳动，珍惜水资源，如何保护自己的安全意识。但也有不足之处，由于时间紧张，有些内容掌握不太好，望在今后教学中加以改进，希望自己在下学期努力工作，取得更新更好的成绩。

《道德与法治》教学工作总结【6篇】

《道德与法治》教学工作总结【6篇】第一篇:《道德与法治》教学工作总结为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。

在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。

我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。

通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。

耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。

改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

第二篇:《道德与法治》教学工作总结这学期本人担任八年级道德与法治课的教学工作。

教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

2019—2020学年第二学期小学道德与法治教研组工作总结

2019—2020学年第二学期小学道德与法治教研组工作总结本学期我校道德与法治学科的教研工作将以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，促进课程改革理念与行为的统一，促进我校道德与法治学科教学的优质均衡发展。

教研组继续以新理念为指导，以课堂为实验室，以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，全面推进素质教育，把深化小学德育改革，打造学校德育文化，作为基础教育课程改革的一个重要内在目标，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，紧扣教学质量生命线，求真务实，以人为本，以质兴教。

我们将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。

一、钻研教材，因材施教。

由于教研组的老师都既要上语文课、做班主任，又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用网络研讨进行集体备课。

在深入钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥学科本身的德育功能。

要求教师做到认真备课、上好每一堂课,着力提高课堂效率，向40分钟要质量；提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。

要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。

在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作制定一份备课上传校园网。

特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

二、线上培训，更新理念本学期，程开甲小学全体道德与法治教师通过线上学习的方式，聆听了沈丽萍老师的讲座《道德与法治课程传承中华优秀传统文化的有效策略》、袁云美老师的讲座《基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略》和唐妹老师关于《道德体验在小学道德与法治教学中的运用》的讲座。

沈老师围绕“什么是中华优秀传统文化？”这一问题结合课程标准进行了多方面的阐述。

七年级下册《道德与法治》教师教学工作总结(2019—2020学年第二学期)

七年级《道德与法治》教师教学工作总结本学期的教学工作分为线上教学与线下教学，结合自己的教学过程，对本学期的线上教学与线下教学工作总结如下：一、线下教学与线上教学的衔接1.加强备课与沟通，充分利用人人通资源和其他网络资源丰富教学内容，创新教学方式，激发学习兴趣，提高课堂效果。

2.课前强化知识点的掌握，适当增加一些练习，提高学生的语言运用能力。

3.做好学生的思想工作，激发学生的进取精神和竞争意识。

作为科任教师及时与班主任，家长沟通，针对学生学习散漫懈怠的具体情况实现家校合作，谋求最好的教学效果。

4.复课后，做好教学衔接工作，将线上教学的知识复习巩固，以题代练，夯实强化。

做好学情调查工作，掌握好中下等学生的学习情况，做好查缺补漏的工作。

安全教育：疫情期间学生要掌握防控知识1.上学路上如何做正确佩戴一次性医用口罩。

尽量不乘坐公共交通工具，建议步行，骑车或乘坐私家车。

如必须乘坐公共交通工具，务必全程佩戴口罩。

途中尽量避免用手触摸车上物品。

2.进入教学楼前自觉接受体温检测，体温正常可进入教学楼3.要勤洗手，多饮水，坚持在进食前，严格洗手按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。

所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学工作：二、常规教学1. 备课深入细致。

能认真备课，教学设计规范，过程详实，目标明确。

能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。

2019—2020学年第一学期教师教学工作总结(高一政治)

（3）观摩学习了赖祖标老师的课15节。听了张长意老师的课1节，学习了管春联老师的课1节。学习了其它学科的老师的课，很多节。
（4）2019年9月17日的上午和下午，参加了新课标统编版思想政治课本必修1和必修2的网络学习培训会，共计4节课。高一政治备课组的每次教研活动都参与了。
（5）积极参加了大约每周一次的于都五中新教师培训，从未缺席。并且认真按时完成了布置的相关的工作、任务。
（6）研究了政治教材及很多相关的资料，练了、钻研了很多习题，学到了不少忘了的或以前没学到的知识。（7）本学期共听课：不少于32节。
三、取得的成绩（月考成绩、校内校外各种荣誉等）
本学期所教学的这几个班的考试成绩平均分在同一层次班中排位较前。
四、碰到的困难
（1）我教的这几个班的学生普遍基础较差、自律性自觉性偏低。
（四）教研活动
1.积极参加备课组和教研组活动，高一政治备课组的每次教研活动都参与了。观摩学习了政治学科中心主任肖志兵的《文化创新的途径》，罗勇老师的《认识运动把握规律》示范课。以及谢良君老师的《世界观的学说》优秀课。
2.参加了县高中政治教师全员培训。学习了实验中学教师钟艳萍与湖南长沙一中方俊老师的《国家财政》的同课异构。以及方俊老师的《基于深化高考内容改革的精准备考》专题讲座。
（二）教学质量
上课前，做好充分的准备。认真阅读教学参考书，认真编写教案，制定好相应地计划，根据学生的实际情况教学，课后可以多与有经验的优秀老师交流，不断地修改完善自己的教学方式。坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了规划，认真写好教案。在课前每一个框节的内容都会配好相应的导学案，要求学生课前完成，并且在课前做好批阅，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并课前设计各种利于吸引学生注意力的环节或教学方式。上课时，按教学设计认真保证进度和教学质量。

2019九年级道德与法治教学工作总结(三篇)-初三道法教师工作总结

2019九年级道德与法治教学工作总结(三篇)-初三道法教师工作总结2019九年级道德与法治教学工作总结（一）时光飞逝，忙碌而充实的初一下学期即将结束。

本学期我主要担任九年级（1）（3）（4）（5）（6）班的道德与法治课和（7）（8）班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。

通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。

第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。

第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。

第三单元是学生研究最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。

第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。

但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，研究氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，研究氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。

（2）虽然经过一学期的研究，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。

（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。

2019—2020学年第二学期小学道德与法治教研组工作总结

2019—2020学年第二学期小学道德与法治教研组工作总结本学期我校道德与法治学科的教研工作将以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，促进课程改革理念与行为的统一，促进我校道德与法治学科教学的优质均衡发展。

教研组继续以新理念为指导，以课堂为实验室，以学校教研组为单位，坚持“育人为先，德育为先”，全面推进素质教育，把深化小学德育改革，打造学校德育文化，作为基础教育课程改革的一个重要内在目标，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，紧扣教学质量生命线，求真务实，以人为本，以质兴教。

我们将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。

一、钻研教材，因材施教。

由于教研组的老师都既要上语文课、做班主任，又要承担本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用网络研讨进行集体备课。

在深入钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的做人因素，充分发挥学科本身的德育功能。

要求教师做到认真备课、上好每一堂课,着力提高课堂效率，向40分钟要质量；提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。

要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。

在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作制定一份备课上传校园网。

特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

二、线上培训，更新理念本学期，XX小学全体道德与法治教师通过线上学习的方式，聆听了XXX老师的讲座《道德与法治课程传承中华优秀传统文化的有效策略》、XXX老师的讲座《基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略》和XXX老师关于《道德体验在小学道德与法治教学中的运用》的讲座。

X老师围绕“什么是中华优秀传统文化？”这一问题结合课程标准进行了多方面的阐述。

初中2019 2020上学期道德与法治教学工作总结

初中2019-2020上学期道德与法治教学工作总结一个学期的时间匆匆而过，忙忙碌碌的几个月，有收获也有遗憾。

开学之初我定了两个目标，一个是我的目标，一个是教学目标。

暑假里认真阅读了《新教育实验》一书。

被新教育实验的老师们的精神所折服，渴望成为幸福快乐的老师，成为研究型的老师，让学生因为我的存在而幸福，成为我的个人目标。

教学工作方面，立足道德与法治课的学科价值——立德树人，努力让学生在愉快轻松的氛围中学习知识，在学习知识的过程中提高思想道德素质，树立正确的价值观念，明辨是非；培养爱国爱家相统一的家国情怀，增强文化认同；培育和践行社会主义核心价值观，培养为祖国富强、社会和谐家庭幸福而努力奋斗的社会主义合格公民。

作为教育目标。

本学期，我担任九年级备课组长和4个班的《道德与法治》教学工作。

始终坚持以严谨的治学态度，勤奋的工作精神，从事教学工作。

主要做好以下几个方面的工作。

一、认真备课。

首先，备学生。

我常常思考为什么学生越来越不喜欢校园不想上学？不想学习。

可是一个人生来是热爱学习的。

为什么在接受教育的这些年中慢慢的失去了学习的兴趣，学习精品办公范文荟萃．的能力了呢？我弄不明白，但是不管原因是什么，至少我们的教育要承担一部分的责任。

每次看到学生拒绝上学讨厌学校时，我的心是痛的，为什么不能让学生身心愉悦地学习呢？我要尝试，我要开始改变，改变我的教学理念，改变我对学生、对教师角色的认知和定位，从做学生喜欢的老师做起，从打造学生喜欢的课堂做起！尤其是读了《新教育实验》这本书，结合这些年的工作经验，反思以前的教学工作。

更坚定了我的信念：只有先上学生喜欢我的课，才有可能学好我的课，只有让学生活跃在我的课堂上，我的教学工作才会有实效。

于是我开始关注学生的喜好，尊重学生的想法。

学生喜欢看小视频。

我就在备课时寻找与教学内容相关的资料，再拓展课本知识的前提下，增强课堂的趣味性，同时启发学生思考问题，提高透过现象看本质的分析问题的能力。

2019-2020学年度九年级道德与法治教学工作总结

2019-2020学年度九年级道德与法治教学工作总结转眼间，2019-2020学年度即将结束。

在本学期，我担任了九年级（1-3）班的道德与法治教学工作，忙碌而充实。

我认真执行学校的教育教学工作计划，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

同时，在教导处的领导下，我积极探索、改革教学方法，取得了较好的效果。

现在，我将对本学期的工作进行总结。

一、成绩分析本学期所教九年级三个班思想品德成绩居中，无论是平均分还是优秀率，每次考试都位居中，及格率达到80%左右。

二、主要工作及成功经验整个学期，我严格要求自己，努力做好教学“六认真”工作。

在总结前阶段工作得失的基础上，我在以下几项工作中作了努力与提高：1.认真备课。

对于材，我每次上课前都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料。

遇到不清楚的问题，我及时请教相关教师。

这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。

2.认真上课。

课堂是学生的主阵地。

每堂课我都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生积极参与到课堂活动中去，通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。

3.适当布置作业。

每节课后，我根据学生的实际情况给他们布置相应的作业，并要求及时上交、及时批改。

通过作业的订正，及时发现并订正学生的错误，帮助学生巩固知识。

4.努力做好培优扶差工作。

本学期，我主要通过每次的测试，有针对性地对弱学科的同学进行辅导；对于后进生，我则从作业出发，就基础知识对他们进行辅导。

三、存在的主要问题无明显问题，删除该段）。

道法教学工作总结

道法教学工作总结在过去的一段时间里，我承担着道法教学的工作任务。

回顾这段教学经历，有收获也有反思，有成功也有不足。

以下是我对这段时间道法教学工作的总结。

一、教学内容与目标的完成情况在教学内容方面，我严格按照课程标准和教材要求，系统地讲授了道德与法治的相关知识。

从个人品德修养到社会公德规范，从法律法规的基本常识到公民的权利与义务，力求让学生全面了解和掌握这门学科的核心要点。

在教学目标的达成上，通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式，大部分学生能够理解并运用所学的道德与法治知识，树立正确的价值观和道德观。

例如，在学习“诚实守信”这一单元时，学生们不仅明白了诚信的重要性，还能在日常生活中践行诚信原则，如按时完成作业、不抄袭、不说谎等。

然而，也有部分学生对于一些较为抽象的法律概念和道德原则理解不够深入，在实际应用中存在一定的困难。

这需要我在今后的教学中进一步改进教学方法，加强对这些难点内容的讲解和练习。

二、教学方法与策略的运用1、多样化的教学方法为了提高学生的学习兴趣和参与度，我采用了多样化的教学方法。

如情境教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在情境中感受道德与法治的重要性；案例教学法，选取具有代表性的案例，引导学生分析和讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力；小组合作学习法，组织学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神和交流能力。

2、利用多媒体资源充分利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，增强教学的直观性和吸引力。

例如，在讲解“环境保护”这一主题时，播放了有关环境污染的视频，让学生直观地感受到环境问题的严重性，从而激发学生的环保意识。

3、关注时事热点将时事热点引入课堂教学，让学生了解社会动态，增强学生的社会责任感和公民意识。

例如，在学习“法治社会”时，结合当时的热点新闻，如某些违法犯罪案件的审判，引导学生讨论法律的权威性和公正性。

三、学生学习情况与反馈1、学生的学习兴趣大部分学生对道法课程表现出了一定的兴趣，尤其是在案例分析和小组讨论环节，学生们能够积极参与，发表自己的观点和看法。

2019—2020学年度第二学期(含疫情期间)道德与法治学科教学工作总结【精品范文】

2019—2020学年度第二学期（含疫情期间）道德与法治学科教学工作总结【精品范文】白驹过隙，转眼间本学期教育教学工作又已经接近尾声。

本学期全体师生共同经历了新冠疫情的严峻考验。

作为一名道德与法治（以下简称“道法”）教师，我严格按照学校工作安排，圆满完成了教学任务，现对本学期教学工作总结如下。

一、积极开展网上教学，联系实际，加强学生思想教育由于新冠疫情，今年寒假没能如期开学。

按照教育局和学校“停课不停学”工作要求，我认真准备、精心组织网上教学，根据道法学科和网络教学特点，密切联系实际，对学生进行思想教育。

（一）精心做好网上教学准备一是利用上网课前一周，认真研读了《道法课程标准》和教材，制定了教学计划，提前准备出一周教案；二是在网上搜集、筛选相关视频资源或自己录制教学微课，为网上教学做好充分的资源准备。

（二）联系实际，做好网上教学道法学科最主要的功能是引导学生在社会生活中，正确处理自身与他人、集体、国家和社会的关系，培养学生做人做事的稳定思维方式和行为习惯，促进学生道德品质、心理健康、法律意识和公民意识的发展，形成健康的人格、乐观的生活态度和良好的道德品质。

虽然疫情给教学带来了很多困难，但是，从另一层面也为道法课提供了丰富、鲜活的事例，在教学时充分利用这些生动的事例，联系实际，对学生进行诚信教育、爱国教育、人文教育、培养良好的生活、学习习惯比教师的说教更具有感染力和说服力。

在为期#周的网上教学中，我每节课都要结合教材内容播放一些抗疫一线医护人员的感人视频，让同学们讲述一些听到或看到的医护人员、公安干警、普通群众的英雄事迹，大家展开讨论，这样，同学们理解教材内容就容易多了，学习兴趣也比较高，收到了不错的教学效果。

在#周的网上教学中，道法课的出勤率一直很高，说明同学们非常喜欢这样的学习方式。

二、做好线上、线下教学幼小衔接，周密做好期末复习工作#月#日，全校师生终于迎来了返校复课，回到了梦寐以求的课堂。

人教部编版小学道德与法治第二学期教师教育教学工作总结(含“停课不停学”直播教学总结)

2019—2020学年第二学期小学道德与法治教师教育教学工作总结（含停课不停学内容）综合组：XXX2020年7月小学道德与法治教师教育教学个人工作总结本学期是个难忘的学期，由于新冠疫情的影响，开学时间一再延后，不过我们响应教育部的号召，在线上开展了“停课不停学”的网络教学活动，开学后开展了开学第一课，组织学生认真学习了在新冠疫情期间涌现出的感人的事迹，培养学生的爱国主义情怀，认识到社会主义制度的优越性，为生活在这样一个伟大的国家而感到幸福。

本学期我担任一年级、四年级道德与法治的教学工作，在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。

按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。

现对一学期的教学工作做如下总结：一、“停课不停学”网络授课总结：接到任务时，内心是很慌乱的，平时对于电脑的操作仅限于浏览个网页或者简单地制作几张PPT，生怕完不成学校下达的任务，更何况高三学生面临高考，身心有更大的压力所以在测试平台的时候，账号和密码输入了好几次都是错误的，不得不一次次求助于同事，感谢他们的耐心解答终于掌握了网上授课的方法。

前几天由于不是特别熟悉，所以都是到学校上课，熟悉了以后，我又在家给学生上课，通过平台给学生们布置作业，批改作业，指出学生存在的问题，在上课时讲解这些疑难问题……1.道德与法治现在还进行下册新课。

受设备和网速等因素的影响，一节课只能上一个知识点，进度较慢。

2.为了保证学生能够全员上课，上课点名查学生到课情况，上课中间会不定时点名提问，结束时还会再次查到课情况，尽管反复强调课堂纪律，但总有部分学生不能按时上课，还有1—2个学生甚至不上课。

3.课后会利用钉钉家校本给学生布置几个填空题或完成课堂笔记，巩固所学知识。

为了保证作业能够按时完成，每天利用钉钉的家校本的提醒家长功能多次提醒家长督促孩子完成作业，但完成情况不尽如人意，就昨天的作业检查情况来看，118班40人，完成36人。

116班36人，完成32人。