幼儿园小老鼠与大象教案
小班音乐教案《小老鼠与大象》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小老鼠与大象的特点和性格。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿乐于助人的品质，增强团队意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，懂得友谊、互助的重要性。
2. 教学难点：引导幼儿用适当的词语描述小老鼠与大象的行为和情感。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、小老鼠与大象的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动氛围。
（2）教师出示小老鼠与大象的图片，引导幼儿观察并简单描述它们的特点。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小老鼠与大象》，引导幼儿关注故事情节，感受角色情感。
（2）教师引导幼儿讨论：故事中发生了哪些有趣的事情？小老鼠和大象分别起到了什么作用？3. 音乐活动：（1）教师播放故事主题音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行身体动作的创新。
（2）教师邀请幼儿上台表演故事情节，增强幼儿的表现力和自信心。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享故事《小老鼠与大象》，让家长了解孩子在学校的表现。
2. 家长协助孩子用绘画或手工制作的形式，表现小老鼠与大象的友谊。
3. 家长引导孩子运用故事中的情节，与他人分享快乐，培养互助品质。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对故事情节的理解程度，以及对自己在团队中角色的认识。
2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及创新能力和合作精神。
3. 情感评价：通过家长反馈和观察幼儿在生活中的行为表现，了解幼儿对友谊、互助等品质的认同和实践。
七、教学拓展1. 开展类似主题的故事会，让幼儿互相分享友谊、互助的故事。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进家园合作，共同培养幼儿的音乐素养和品质。
3. 组织幼儿参观动物园，实地了解不同动物的特点，加深对动物的认识。
八、教学反馈1. 教师课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现和反馈。
幼儿园托班音乐《小老鼠与大象》教案范文
幼儿园托班音乐《小老鼠与大象》教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小老鼠与大象的外形特征和性格特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：通过歌曲演唱，培养幼儿的集体合作意识和分享精神。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小老鼠与大象》2. 歌曲内容：歌曲讲述了小老鼠和大象成为好朋友的故事，他们一起唱歌、跳舞，度过愉快的时光。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小老鼠与大象》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，以及集体合作意识。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、歌曲伴奏、小老鼠和大象的图片或玩具。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：教师出示小老鼠和大象的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的外形特征和性格特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小老鼠与大象》，让幼儿边听边跟唱，注意歌词内容。
3. 分组活动：将幼儿分成小老鼠和大象两组，分别表演歌曲中的角色，培养幼儿的集体合作意识。
4. 动作练习：教师指导幼儿学习歌曲中的动作，如小老鼠跳跃、大象摇摆等，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
6. 课后拓展：鼓励幼儿回家后，与家人一起表演歌曲《小老鼠与大象》，分享学习成果。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料描绘出自己心中的小老鼠和大象，培养幼儿的审美观和创造力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验扮演小老鼠和大象的乐趣，提高幼儿的表现力。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿是否积极参与歌曲演唱、动作表演等环节。
2. 幼儿对歌曲内容的掌握程度，检查幼儿是否能熟练地唱出歌曲并理解歌词意义。
3. 幼儿在分组活动中的表现，评估幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》一、教学目标1.让学生通过音乐游戏，了解并体验小老鼠与大象的形象特点。
2.培养学生的音乐节奏感、协作能力和创造力。
3.激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握音乐游戏的节奏，表现出小老鼠与大象的形象特点。
2.教学难点：引导学生自主创造动作，培养学生的创造力。
三、教学准备1.音乐CD《小老鼠与大象》2.小老鼠与大象的头饰3.画纸、画笔四、教学过程1.导入（1）教师播放《小老鼠与大象》的音乐，引导学生关注音乐中的角色。
（2）教师提问：“大家听到了什么动物的声音？它们分别是怎样的形象？”2.教学音乐游戏（1）教师示范游戏动作，引导学生模仿。
小老鼠动作：双手放在耳朵旁边，做老鼠偷听状；大象动作：双手放在耳朵旁边，做大象倾听状。
（2）教师引导学生跟随音乐做动作，注意节奏。
（3）教师加入语言提示，如“小老鼠出来了，大象出来了”，让学生在游戏中更好地进入角色。
3.创造性游戏（1）教师引导学生分成小组，每组自主创造小老鼠与大象的动作。
（2）每组进行展示，其他组观摩并给予评价。
（3）教师挑选优秀的小组进行表演，给予奖励。
4.绘画活动（1）教师出示画纸和画笔，引导学生绘制自己心目中的小老鼠与大象。
（2）学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力。
（3）绘画完成后，学生展示自己的作品，教师进行评价。
（1）教师引导学生回顾音乐游戏的过程，分享自己的感受。
（3）教师提出改进意见，为下一次音乐游戏做好准备。
五、教学反思本节课通过音乐游戏《小老鼠与大象》，让学生在轻松愉快的氛围中了解了小老鼠与大象的形象特点，培养了学生的音乐节奏感和协作能力。
在创造性游戏中，学生充分发挥想象力，创作出各种有趣的小老鼠与大象动作。
绘画活动让学生更好地表达自己对角色的理解。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
需要注意的是，在教学中，教师应关注每个学生的表现，及时发现并解决他们在游戏中的问题。
《老鼠和大象》教学设计三篇
《老鼠和大象》教学设计三篇《老鼠和大象》教学设计三篇篇一：《老鼠和大象》教学设计教学目标1.通过学生富有表现力的歌唱与表演，引导学生体验歌曲中刻画的不同的动物形象。
2.能较好的完成“老鼠和大象”的节奏游戏。
教学重、难点1.能够进行二声部演唱，重点练习八度音程的音准和六度音程的音准，声音和谐。
2.能够有感情地进行表演唱。
教材分析这是一首儿童叙事体歌曲。
歌曲运用行进的节奏、朗读的穿插以及舒展开阔的音高进行，叙述大象与老鼠在广场上的遭遇，表现大象的硕大、老鼠的渺小以及自不量力的老鼠的下场。
音乐开始弱起的十六分节奏，第一小节三个八分节奏和两个十六分节奏，以及第三小节两个八分节奏，共同组成的一个富于动感的行进动机，与同音反复和级进的音高进行相结合，模仿平稳行走中的大象。
经过与此类似的两小节动机之后，音乐过渡到四小节为单位的乐句，节奏拉宽，旋律也加入跳进。
紧接着音乐进入二声部的合唱，节奏舒缓，音域开阔，抒情的语气词富于歌唱性，在平缓中显出开阔和高远的意境。
音乐再现歌曲的第二、三句，在逐渐消失的歌声中结束歌曲。
歌曲节奏样式丰富，乐句由短而唱，节奏由紧促而舒展，音域由窄而宽，演唱形式有独唱有合唱，整个歌曲有张有弛，收放适当，在对比中有统一，适于歌唱，表演效果颇佳，难度适中。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入新课师：同学们，我们小时候都说过歌谣，今天老师也给你带来了一首歌谣，你们听听熟悉吗？如果你会读这个歌谣，也可以一起来读。
欣赏《小老鼠上灯台》动画。
生：跟随动画的歌谣一起朗读。
二、节奏练习教师出示大象和老鼠节奏。
1.学生模仿大象走路声音读节奏。
2.学生模仿小老鼠叫声，拍手读节奏。
3.男生模仿大象的节奏，女生模仿老鼠的节奏进行练习。
三、《老鼠和大象》歌曲学习。
师：刚才老鼠和大象可真默契啊，可是在我们今天的故事中，大象和小老鼠可没有这么默契。
在它们之间到底发生了什么事情呢？1.学唱第一段。
（1）初听第一段。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习儿歌《小老鼠和大象》，通过简单的歌词和活泼的旋律，引导幼儿感知音乐节奏，体验音乐游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小老鼠和大象》，学会唱这首歌，并能够按照节奏做相应的动作。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握，歌词的记忆。
教学重点：引导幼儿感知音乐节奏，学会唱《小老鼠和大象》。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、动物头饰（老鼠和大象）。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等简单打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠，邀请幼儿参与“小老鼠和大象”的音乐会。
通过讲述小老鼠和大象的故事，引导幼儿关注音乐主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小老鼠和大象》的歌曲，引导幼儿跟唱，并教唱歌词。
在唱歌过程中，教师用钢琴伴奏，帮助幼儿熟悉旋律。
3. 节奏感知（5分钟）教师用打击乐器演示歌曲的节奏，让幼儿模仿演奏，培养他们的节奏感知能力。
4. 动作创编（5分钟）教师引导幼儿根据歌词内容，创编相应的动作。
如：小老鼠动作、大象动作等。
5. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象，按照歌词内容和创编的动作进行音乐游戏。
教师邀请幼儿展示本节课所学内容，鼓励他们大胆表现自己。
六、板书设计1. 《小老鼠和大象》歌词2. 歌曲节奏简谱3. 小老鼠和大象动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小老鼠和大象》，并展示所学动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对音乐节奏的掌握情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创编新的歌词和动作，培养他们的创造力和想象力。
小班音乐游戏教案及教学反思《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案及教学反思《小老鼠与大象》一、教案教学目标：1. 能够听懂并模仿歌曲《小老鼠与大象》的歌曲节奏和动作。
2. 培养孩子们的音乐感觉和节奏感。
3. 提高孩子们的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教师准备《小老鼠与大象》的音乐录音。
2. 教具：鼓、小铃铛等。
教学过程：1. 游戏准备：- 教师播放《小老鼠与大象》的音乐，让孩子们自由活动。
- 孩子们随着音乐的节奏，做出自己喜欢的动作。
2. 游戏开始：- 教师告诉孩子们，今天要玩一个叫做《小老鼠与大象》的游戏。
- 教师说：“现在，我需要两个小组，一组扮小老鼠，一组扮大象。
”- 教师给一组孩子们发鼓，另一组孩子们发小铃铛。
- 教师说：“现在，我们来演奏这首歌曲，小老鼠们用鼓敲击，大象们用小铃铛摇晃。
”- 教师播放音乐，孩子们按照自己的角色敲击鼓或摇晃小铃铛，表演自己的动作。
3. 游戏总结：- 教师提问：“你们觉得这首歌怎么样？有什么感觉？”- 让孩子们自由发言，教师鼓励他们表达自己的感受。
- 教师可以请几个孩子上台演示他们的动作。
二、教学反思《小老鼠与大象》是一首适合小班音乐游戏的歌曲，能够培养孩子们的音乐感觉和节奏感。
在游戏中，孩子们需要按照鼓和小铃铛的节奏表演自己的动作，增强了他们的合作意识和团队合作能力。
在教学过程中，我注重培养孩子的自主性和创造力。
在游戏准备阶段，我让孩子们自由活动，随着音乐的节奏做出自己喜欢的动作。
在游戏开始阶段，我给孩子们分配了角色，并给予了相应的教具，让他们根据自己的角色来表演动作。
在游戏总结阶段，我鼓励孩子们表达自己的感受，并请他们上台演示动作，让他们展示自己的创造力。
整个教学过程中，孩子们积极参与，展示了自己的创造力和表达能力。
他们能够按照鼓和小铃铛的节奏进行动作表演，培养了自己的音乐感觉和节奏感。
这次教学让我意识到，在教学中给予孩子们充分的自由和发挥空间，可以激发他们的学习兴趣和创造力，提高教学效果。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》6篇
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选6篇（一）教案：《小老鼠和大象》音乐游戏适用年龄：3-4岁幼儿目标：通过游戏帮助幼儿培养音乐感知能力，提高幼儿的听觉和协作能力。
材料准备：1. 音乐播放设备2. 小老鼠和大象的道具（可以是卡片或玩具）预计时间：20分钟活动步骤：1. 预热（5分钟）：- 提醒幼儿们坐好，让他们集中注意力。
- 播放一首欢快的音乐，让幼儿随着音乐的节奏用手拍打或跳跃起来，使他们进入活跃的状态。
2. 游戏介绍（2分钟）：- 通过故事的形式向幼儿们介绍游戏主题。
- 对幼儿们说：“今天我们要玩一个有趣的音乐游戏，游戏的名字叫《小老鼠和大象》。
在游戏中，我们要一起模仿小老鼠和大象的动作，并且根据不同的音乐来改变动作。
”3. 游戏开始（10分钟）：- 指导幼儿们分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
- 播放快速节奏的音乐，让小老鼠跳来跳去。
- 突然停止音乐，大象组的幼儿停止动作，并高举双臂向上伸展。
4. 混合游戏（3分钟）：- 将小老鼠和大象的角色混合在一起。
- 播放缓慢的音乐，幼儿们要低姿态蹲下像小老鼠一样移动。
- 播放快速节奏的音乐，幼儿们要像大象一样大步行走。
- 切换音乐节奏时，幼儿们必须迅速调整动作。
5. 游戏结束（2分钟）：- 播放舒缓的音乐，让幼儿们放松身体，并坐下来。
- 感谢幼儿们的参与，并回顾游戏中不同音乐对应的动作。
- 提醒幼儿们游戏结束后要将道具归位。
注意事项：- 在游戏中，确保幼儿们的安全，避免碰撞和跌倒。
- 监督幼儿们的行为和注意力，确保他们按照指导的方式玩游戏。
- 尽可能通过肢体语言和示范来指导幼儿们，以便他们更好地理解游戏规则。
- 鼓励幼儿们参与游戏，通过表扬和鼓励来增加他们的积极性。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》精选6篇（二）教学主题：春天来了教学目标：让幼儿了解春天的特点，学习与春天相关的音乐知识，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作精神。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿动态、律动的表现能力。
3. 培养幼儿集体合作和团队意识。
教学重点：1. 情感与动作的配合。
2. 根据音乐的节奏做出相应的动作。
教学准备：1. 播放音乐《小老鼠和大象》。
2. 图片或道具：小老鼠、大象。
教学步骤：第一步：热身活动（5分钟）1. 张开双臂，轻轻摇摆手臂，身体随之做摇动的动作。
2. 运用整个身体做出大臂、小臂、小腿、脚的伸展运动。
第二步：音乐欣赏与讨论（5分钟）1. 播放音乐《小老鼠和大象》。
2. 鼓励幼儿聆听音乐，观察自己的感受。
3. 询问幼儿对这首音乐的感受和印象，引导幼儿描述音乐中的动画场景。
第三步：故事叙述（10分钟）1. 展示图片或道具：小老鼠、大象。
2. 故事叙述：“从前有一只小老鼠，它非常勇敢。
一天，它听到了一个很有趣的声音，于是它跟着声音走。
最后，小老鼠看到了一个巨大的大象！大象慢慢地和小老鼠跳起了舞。
”第四步：动作呈现（5分钟）1. 鼓励幼儿模仿小老鼠和大象的动作。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 提示幼儿思考：小老鼠应该怎么跳舞？大象应该怎么跳舞？第五步：集体游戏（10分钟）1. 将幼儿分成两个小组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
2. 分别给两组幼儿指定一个动作，例如小老鼠可以做“跳跃”，大象可以做“摇摆”。
3. 同时播放音乐，两组幼儿跟着音乐的节奏做出自己的动作。
4. 鼓励幼儿表现，并观察两组幼儿的配合和团队意识。
第六步：合成活动（5分钟）1. 鼓励幼儿自由发挥，组合小老鼠和大象的动作，创造自己的舞蹈表演。
2. 分享表演结果，鼓励幼儿互相欣赏和给予反馈。
第七步：总结（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整个活动，让他们讲述整个游戏的过程和收获。
2. 强调音乐与动作的关联，以及集体合作和团队意识的重要性。
拓展活动：1. 邀请家长参与幼儿表演，促进家校合作和亲子互动。
小班音乐教案《小老鼠与大象》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出歌曲《小老鼠与大象》，了解歌曲中描述的小老鼠和大象的形象特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱和尊重他人。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小老鼠与大象》2. 歌曲歌词：小老鼠，大眼睛，爬到桌子底；大象耳朵，摇啊摇，伸出鼻子吹气球。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小老鼠与大象》，并能进行集体表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及大象角色的扮演。
四、教学准备：1. 教具准备：歌曲音频、图片、气球等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小老鼠与大象》，并播放歌曲音频，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
c. 教师邀请幼儿展示自己学会的歌曲，鼓励他们大胆表现。
3. 角色扮演（5分钟）：a. 教师将幼儿分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
b. 教师分别指导两组幼儿表演对应的动作，如小老鼠爬桌子底、大象摇耳朵等。
c. 两组幼儿进行集体表演，展示学习成果。
a. 教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及自己在表演中的表现。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习成果展示，让家长了解幼儿在学校的表现。
鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌、表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以在教室墙壁上贴上小老鼠和大象的图片，让幼儿在课间休息时自由发挥，模仿图片中的动作。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌、表演等，评价他们的学习效果。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)5篇
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2) 小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 帮助学生通过游戏方式学习音乐知识，培养音乐表达能力和合作精神。
2. 提高学生音乐的听觉敏感性和节奏感。
教学准备：1. 音乐播放器和音乐素材。
2. 准备一些小老鼠和大象的图片或图示。
3. 计时器。
教学过程：1. 游戏准备阶段（5分钟）：- 听一段关于老鼠和大象的音乐。
让学生猜测这个音乐游戏和老鼠、大象有关。
- 准备一些小老鼠和大象的图片或图示，让学生认识它们。
2. 游戏规则介绍阶段（5分钟）：- 学生分成两个小组，一组扮演小老鼠，一组扮演大象。
- 当老师播放音乐时，大象要以慢速移动，小老鼠要以快速移动。
- 当老师停止音乐时，大象要立即停下来，小老鼠要躲起来。
- 每个回合结束后，交换角色进行下一轮游戏。
3. 游戏进行阶段（10分钟）：- 老师播放音乐，学生按照规则进行游戏。
- 老师计时，设定一个时间上限（如30秒），学生必须在规定时间内完成一回合游戏。
4. 游戏总结阶段（5分钟）：- 老师带领学生讨论游戏中的体验和感受。
- 提问学生关于音乐节奏和速度的问题，鼓励学生分享其观察和感受。
- 提醒学生注意团队合作和沟通的重要性。
5. 游戏延伸阶段（10分钟）：- 将游戏的规则稍作改变，让学生用声音代替移动。
- 大象用慢速走路发出巨大的声音，小老鼠用快速移动发出尖锐的声音。
- 学生可以自由发挥出各种声音来表达不同角色。
教学延伸：1. 可以使用不同类型的音乐来进行游戏，例如快节奏的音乐、慢节奏的音乐等，让学生体验不同的音乐风格和情绪。
2. 游戏的角色可以根据学生的兴趣和想象力来进行扩展和变化，例如小鸟和大象、小鱼和大鲨鱼等，让学生参与创作和想象。
3. 可以让学生自由发挥，用自己的动作和声音创造其他有趣的故事和角色。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》 (2)精选5篇（二）课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。
小班音乐教案《小老鼠与大象》
小班音乐优秀教案《小老鼠与大象》一、教学目标1. 了解儿歌《小老鼠与大象》的内容，感知儿歌的节奏和旋律。
2. 能够用自然的音调演唱儿歌，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、教学内容1. 儿歌《小老鼠与大象》的歌词学习。
2. 儿歌的节奏和旋律感知。
3. 儿歌的演唱和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌《小老鼠与大象》的歌词记忆，节奏和旋律的感知。
2. 教学难点：儿歌的演唱和表演，集体合作意识的培养。
四、教学准备1. 教具准备：儿歌课件、小老鼠和大象的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师播放儿歌《小老鼠与大象》，引导幼儿倾听并感受儿歌的节奏和旋律。
2. 新课学习：教师展示小老鼠和大象的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
教师教授儿歌的歌词，带领幼儿一起朗读。
3. 节奏感知：教师带领幼儿一起拍手，感知儿歌的节奏。
教师示范演唱儿歌，引导幼儿跟唱。
4. 旋律感知：教师播放儿歌，引导幼儿听辨旋律的变化，感受音乐的优美。
5. 演唱练习：教师组织幼儿进行集体演唱，纠正幼儿的音准和节奏。
6. 表演展示：教师组织幼儿进行儿歌表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，鼓励幼儿在活动中发挥集体合作意识。
教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、演唱水平和集体合作意识，评价教学效果。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
七、教学反思1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在教学活动中的表现，关注幼儿的音乐兴趣和需求，调整教学内容和方法。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、演唱水平、节奏感和集体合作意识等方面，对教学效果进行评价。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》教案：小老鼠和大象教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.让幼儿通过游戏的方式，学习音乐的基本知识，如音高、音符等。
3.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学材料：1.音乐《小老鼠和大象》的录音。
2.小老鼠和大象的纸牌。
教学过程：第一步：歌曲欣赏（10分钟）1.给幼儿播放歌曲《小老鼠和大象》，让他们初步了解歌曲的内容和旋律。
2.鼓励幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
第二步：游戏规则介绍（5分钟）1.将纸牌分发给幼儿，让他们拿着自己的纸牌。
2.解释游戏规则：幼儿将角色的纸牌贴在自己的身上，然后按照歌曲的旋律和节奏行走。
3.在教师的指导下，幼儿们按照歌曲中角色的描述，模仿相应的动作。
第三步：游戏练习（15分钟）1.教师引导幼儿分角色进行练习，让他们根据歌曲的内容，模仿小老鼠和大象的动作。
2.鼓励幼儿自由发挥，通过舞蹈和表演展示自己的创造力。
3.在练习过程中，教师可适时调整音乐的节奏和速度，增加游戏的趣味性和挑战性。
第四步：分组比赛（15分钟）1.将幼儿分成若干小组，每个小组由一个小老鼠和一个大象组成。
2.每个小组按顺序表演自己的动作，并通过评委打分的方式评选出最佳表演组。
第五步：总结讨论（5分钟）1.与幼儿一起总结游戏过程中遇到的问题和困难，并让他们表达自己的感受和体会。
2.鼓励幼儿分享自己的创意和想法，帮助他们更好地理解音乐和表达自己的情感。
教学延伸：1.在教学活动中，可以引导幼儿绘制自己心目中的小老鼠和大象，培养他们的绘画能力。
2.在教学结束后，可以给幼儿发放小老鼠和大象的贴纸，作为奖励和纪念。
幼儿园小班音乐教案《小老鼠与大象》
幼儿园小班音乐教案《小老鼠与大象》教学目标
1.培养儿童的音乐素养，促进其音乐兴趣的提高；
2.通过音乐教学，让幼儿学会欣赏音乐、演唱儿歌；
3.通过老鼠与大象的故事情节，培养幼儿的团队合作精神、坚毅向上的品质。
教学重点
1.能够正确感受、欣赏音乐，体验音乐的美；
2.能够模仿模拟动物音效；
3.能够配合同伴一起完成音乐演唱。
教学过程
第一部分：热身
1.师生们先进行简单的体操，为正式授课做好准备；
2.让孩子们拍拍手，做出上下游动作，用身体去感受音乐的韵律。
第二部分：教学
1.通过唱唱跳跳的方式，让孩子们模仿老鼠和大象的动作，来感受这首乐曲所表达的故事情节；
2.教授音乐知识：介绍乐谱的演奏方法、练习节奏的规律、激发幼儿们对音乐的兴趣；
3.师生之间的互动：通过与幼儿的互动，让他们学会如何和同伴合作完成音乐演唱，并逐渐增强自信心，克服对陌生环境和不熟悉人群的恐惧情绪。
第三部分：总结
在教学过程中，重点要将音乐知识和动作引入到整个教学过程中，通过动手、动脑的方式让幼儿们逐步感受音乐的美妙与乐趣，激发他们学习音乐的兴趣和养成自主学习的好习惯。
注意事项
1.在教学过程中，要保持乐观开朗、耐心细致的教学态度；
2.适当的调动幼儿们的学习兴趣，使其积极参与教学活动；
3.尽量和孩子们进行互动，增强师生之间的感情亲近度。
教学效果
本次教学中，孩子们通过模仿动物的动作，认识了《小老鼠与大象》这首乐曲，体验到了音乐的美，进一步促进了其音乐素养的提高。
同时，孩子们感受到课堂气氛的活跃和愉悦，通过和同伴的合作学习，增进了人际交往的能力，培养了其勇敢、坚强、积极向上的品质。
小班音乐优秀教案《小老鼠与大象》
小班音乐优秀教案《小老鼠与大象》教案概述：《小老鼠与大象》是一首充满童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律轻快，非常适合小班孩子学习。
本节课旨在通过歌曲的学习，培养孩子们的节奏感、音乐表现力和合作意识。
一、教学目标1.让学生掌握歌曲《小老鼠与大象》的歌词和旋律。
2.培养学生的节奏感，能够跟随音乐进行简单的动作。
3.培养学生的合作意识，学会与同伴共同表演。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小老鼠与大象》的歌词和旋律。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和动作。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《小老鼠与大象》的歌词和旋律。
2.道具：小老鼠和大象的头饰。
四、教学过程第一课时一、导入1.教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。
2.引导学生谈论自己喜欢的小动物，为学习歌曲做好铺垫。
二、歌曲学习1.教师播放歌曲《小老鼠与大象》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
3.学生跟随教师学唱歌曲，注意模仿教师的动作。
三、歌曲表演1.教师发放小老鼠和大象的头饰，让学生自由选择角色。
2.教师带领学生进行歌曲表演，注意引导学生掌握节奏和动作。
3.学生分组进行歌曲表演，互相学习和借鉴。
四、课堂小结2.学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
第二课时一、复习导入1.教师播放歌曲《小老鼠与大象》，让学生复习歌曲的歌词和旋律。
2.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？你们觉得自己表现怎么样？二、歌曲深化1.教师引导学生讨论歌曲中的角色特点，如小老鼠的可爱和大象的庞大。
2.教师带领学生进行歌曲表演，注意引导学生表现出角色的特点。
三、音乐活动1.教师组织学生进行“小老鼠与大象”的音乐游戏，培养学生的合作意识。
2.学生自由发挥，创作出自己心中的“小老鼠与大象”形象。
四、课堂小结2.学生分享自己的学习心得，互相鼓励。
第三课时一、复习导入1.教师播放歌曲《小老鼠与大象》，让学生复习歌曲的歌词和旋律。
2.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？你们觉得自己表现怎么样？二、歌曲巩固1.教师带领学生进行歌曲表演，注意引导学生掌握节奏和动作。
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》
小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》教学目标：1. 学生能够通过参与音乐游戏，增强对音乐的兴趣和表达能力。
2. 学生能够通过音乐游戏培养团队合作和社交能力。
教学准备：1. 音响设备。
2. 音乐《小老鼠与大象》的录音或乐谱。
3. 场地布置，可以使用一块大地毯或标记出游戏区域。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 让学生围坐在地毯上，引导他们回想并讨论关于老鼠和大象的信息，如它们的形象，大小，特点等。
- 激发学生的好奇心，引导学生思考“小老鼠”和“大象”是如何在音乐中表达的。
2. 游戏说明（5分钟）：- 引导学生走上游戏区域，并告诉他们游戏的规则和目标。
- 解释说学生将会扮演小老鼠和大象，根据音乐的节奏和旋律来表演动作。
- 音乐播放时，小老鼠做迅速的动作，大象做缓慢的动作。
- 当音乐停止时，大象必须立即停止动作，小老鼠可以继续跑动。
3. 游戏实施（10分钟）：- 播放音乐《小老鼠与大象》，在音乐的引导下，学生们开始表演动作。
- 观察学生的动作，并根据游戏规则进行指导和评价。
- 进行一到两轮游戏，确保每个学生都有机会扮演小老鼠和大象。
4. 游戏总结（5分钟）：- 让学生回到地毯上，共同回顾游戏的过程和收获。
- 引导学生思考在游戏中，他们遇到的困难和如何通过合作解决问题。
- 鼓励学生分享游戏时自己的感受和观察到的有趣事物。
扩展活动：1. 学生可以尝试设计自己的音乐游戏，例如通过改变音乐的节奏和节拍，让其他学生猜测正确的动作。
2. 学生可以进行角色扮演和编舞，通过音乐表达不同角色和情感。
评估方法：观察学生在游戏中的参与程度、动作表演的准确性和合作交流的情况，提供正向的反馈和鼓励。
小老鼠与大象音乐幼儿园教案
小老鼠与大象音乐幼儿园教案一、教学目标1. 让学生了解并认识小老鼠与大象的音乐形象。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 通过小老鼠与大象的音乐故事，培养学生团结互助、勇敢自信的品质。
二、教学内容1. 小老鼠与大象的音乐形象介绍。
2. 欣赏小老鼠与大象的音乐作品。
3. 小老鼠与大象的音乐故事讲解。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解并认识小老鼠与大象的音乐形象，培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
2. 难点：通过小老鼠与大象的音乐故事，培养学生团结互助、勇敢自信的品质。
四、教学准备1. 小老鼠与大象的音乐作品。
2. 教学图片或视频资料。
3. 教学道具（如小老鼠和大象的玩偶）。
五、教学过程1. 导入：教师展示小老鼠与大象的图片或视频资料，引导学生认识小老鼠与大象的音乐形象。
2. 欣赏小老鼠与大象的音乐作品，让学生感受音乐的魅力。
3. 讲解小老鼠与大象的音乐故事，引导学生理解故事中的道理，培养学生的品质。
4. 分组讨论：让学生谈谈自己对故事的理解和感受，以及如何将故事中的道理运用到生活中。
5. 总结：教师对学生的讨论进行总结，强调团结互助、勇敢自信的重要性。
6. 拓展活动：让学生扮演小老鼠与大象，进行角色扮演，体会故事中的情感。
7. 课堂小结：教师对本次课程进行总结，强调学生学到的知识和品质。
六、教学评价1. 学生对小老鼠与大象音乐形象的认知程度。
2. 学生对音乐作品的欣赏能力。
3. 学生对小老鼠与大象音乐故事的理解和感悟。
七、教学拓展1. 组织学生进行小老鼠与大象的音乐创作，鼓励学生发挥想象力，创作出属于自己的音乐作品。
2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的音乐表演，增进亲子关系。
八、教学反馈1. 学生对课堂内容的满意度。
2. 学生对教学方式的接受程度。
3. 学生对音乐学习的兴趣和积极性。
九、教学改进1. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学方式，使之更符合学生的需求。
2. 针对学生的学习情况，加强个别辅导，提高学生的音乐素养。
小老鼠与大象音乐幼儿园教案
小老鼠与大象音乐幼儿园教案一、教学目标：1. 让孩子们通过故事《小老鼠与大象》，了解不同动物的叫声和特点。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，学习简单的音乐节奏和旋律。
3. 通过音乐游戏，锻炼孩子们的协调能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 故事《小老鼠与大象》：讲述小老鼠和大象在音乐幼儿园里的趣事，引导孩子们学习各种动物的叫声和特点。
2. 音乐欣赏：学习简单的音乐节奏和旋律，让孩子们体验音乐的魅力。
3. 音乐游戏：通过集体游戏，锻炼孩子们的协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 故事课件：《小老鼠与大象》2. 音乐道具：小老鼠和大象的头饰、动物叫声玩具等3. 音乐器材：钢琴、音响设备四、教学步骤：1. 导入：讲述故事《小老鼠与大象》，引导孩子们学习各种动物的叫声和特点。
2. 音乐欣赏：播放《小老鼠与大象》主题音乐，让孩子们感受音乐的魅力。
3. 学唱歌曲：教唱《小老鼠与大象》歌曲，学习简单的音乐节奏和旋律。
4. 音乐游戏：分组进行音乐游戏，锻炼孩子们的协调能力和团队合作精神。
五、教学评价：1. 观察孩子们在音乐欣赏环节的表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。
2. 在学唱歌曲环节，评估孩子们的歌唱技巧和音乐节奏感。
3. 在音乐游戏环节，观察孩子们的团队协作能力和协调性。
六、教学活动：动物音乐会1. 目的：通过模拟动物叫声，让孩子们更好地理解动物的特点，锻炼他们的发音能力和创造力。
2. 准备：动物叫声道具、录音机、音乐CD。
3. 过程：a. 教师向孩子们介绍各种动物的叫声和特点。
b. 孩子们模仿动物叫声，并用道具表现出来。
c. 教师播放音乐CD，孩子们根据音乐节奏变化动物叫声。
d. 活动结束时，教师点评每个孩子的表现，给予鼓励。
七、教学活动：音乐拼图1. 目的：通过音乐拼图游戏，培养孩子们的音乐节奏感和手眼协调能力。
2. 准备：音乐拼图道具、计时器。
3. 过程：a. 教师向孩子们介绍音乐拼图的玩法。
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《小老鼠与大象》前言音乐游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过有趣的音乐和游戏，可以帮助幼儿激发兴趣，增强记忆力和语言表达能力等方面的能力。
本次教案将介绍一款适用于小班幼儿园的音乐游戏——《小老鼠与大象》。
教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高听觉感知能力；2.激发幼儿的想象力和创造力；3.培养幼儿团队合作能力。
教学准备1.准备一份教学计划；2.准备音乐播放器，播放《小老鼠与大象》的音乐；3.准备幼儿喜欢的老鼠、大象等可爱塑料玩具。
教学内容1. 游戏描述在《小老鼠与大象》游戏中，幼儿们将听到一首有趣的音乐，教师会在音乐开始前给幼儿讲述一个故事：小老鼠到森林里玩耍，碰到了一个大象，小老鼠很害怕但大象却很友好，两个小动物变成了朋友。
接下来，游戏即可开始。
教师准备好老鼠和大象两个塑料玩具，将其放在课堂上的两个不同位置，幼儿需分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演大象。
游戏开始之后，老师播放音乐，两队幼儿各自跟着音乐跑到对方的位置。
如果两人在对方位置处相遇了，就可以认为是两个动物变成了朋友。
当音乐停止时，教师会把老鼠和大象的位置互换，继续下一轮游戏。
2. 游戏必要条件1.教师需确保在游戏前对于幼儿做出充分讲解；2.需确保双方位置离得远一些，这样更能能激励幼儿奔跑跳跃；3.一定要确保音乐的歌曲有趣，并且与元素题材相符。
3. 游戏时间、场地、人数限制1.游戏一般可在30分钟内完成；2.场地需足够大，必须确保双方的跑步跳跃安全，不要在室内玩耍；3.人数适合于大班和小班，每组分别可达到12人；4.如若教师想将该游戏变得更加丰富，那么可以添加更多障碍和游戏道具。
教学反思《小老鼠与大象》是一款能够激发幼儿们兴趣的游戏，通过动画故事与音乐的结合引起幼儿们对故事情节的关注，吸引幼儿们积极参与游戏。
在这个游戏中，幼儿会加深对于人物角色的感知，并通过自己的角色扮演行为，将游戏进行下去。
因此，教师可以适当的加强对音乐故事情节和人物塑造的介绍，使得幼儿可以更加贴合游戏规则和进行游戏，同时也能够从中学到更多与人情友谊相关的知识。
幼儿园小班教案《小老鼠与大象》
幼儿园小班教案《小老鼠与大象》小老鼠与大象幼儿园小班教案一、教学目标：1、语言目标：会动手做大象的造型、能仿照大象的喊声“咚咚咚”和小老鼠的喊声“吱吱吱”；能听懂故事并理解其中的情节和道理。
2、认知目标：认得大象和老鼠，了解两种动物生活的不同。
3、情感目标：培育幼儿擅长发觉问题、动手实践的本领，加强他们的古怪心和探究精神，引导幼儿理解和敬重别人的不同，以及敬重本身。
二、教学准备：1、故事书《小老鼠与大象》；2、小老鼠和大象的玩具、大象造型的模板、彩笔、宣纸、胶水、铅笔等。
3、其他支持设备，如播放器、音响等。
三、教学活动：活动一：介绍和认得大象和小老鼠（时间20分钟）1、老师让幼儿察看一下图片，然后通过交流问题启发幼儿认得大象和小老鼠，了解它们的特征和生活方式。
2、老师拿出大象和小老鼠的玩具，让幼儿拿起来摸一摸、看一看，然后自由玩耍。
活动二：让幼儿动手做大象（时间30分钟）1、老师给幼儿看大象造型的模板，询问“怎样才能把这张模板变成一个大象呢？”2、老师指引幼儿用宣纸绘制大象的形状，然后剪下来，利用胶水把它拼在一起。
3、幼儿完成大象的制作后，老师让他们本身制作老鼠，绘制和剪裁材料，然后组装成想象中的样子。
活动三：讲故事《小老鼠与大象》（时间15分钟）1、老师叙述故事《小老鼠与大象》，注意生动有趣味。
2、幼儿通过听故事，了解大象和老鼠的差异，并了解到“弱小不是孱弱，应擅长发挥本身的特长”。
活动四：仿照大象和小老鼠的声音（时间20分钟）1、老师现场演示大象的喊声“咚咚咚”，让幼儿仿照，再演示小老鼠的喊声“吱吱吱”。
2、为了激励幼儿，老师可以邀请幼儿一起参加仿照，制造出更加快乐的气氛。
四、教学总结：通过本次教学活动，幼儿们对于大象和老鼠这两种动物有了更加深入的了解。
同时，通过动手制作大象，促进了他们的动手实践本领和协作本领的提高。
通过讲故事，培育了幼儿的阅读理解本领，体现了幼儿的学习爱好和古怪心，激励幼儿发觉问题并解决它们。
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幼儿园小老鼠与大象教案
活动目标:
1、感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准、拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏。
2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
3、选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
活动准备:
1) 小老鼠、大象手偶各一个
2) 小老鼠、大象头饰若干
3) 录音机、录音带
活动过程:
1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。
2、欣赏乐曲,感受、拍打4/4的重拍。
3、欣赏《幼儿园小老鼠与大象教案》故事。
4、引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴ 通过儿歌的引导,创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。
⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
⑶幼儿分角色扮演幼儿园小老鼠与大象教案,提醒幼儿有表情地表演。
5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏,交换角色再玩一次。
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